《音乐之都维也纳》PPT课件五
小学六年级下册语文《音乐之都维也纳》课件
小学六年级下册语文《音乐之都维也纳》课件课件的设计，常常是根据教学大纲的要求、文体类型、作家风格、作品的内容和具体写作方法以及特定的教学环境而灵活运用的。
下面是作者为大家整理的小学六年级下册语文《音乐之都维也纳》课件，期望能对大家有所帮助。
小学六年级下册语文《音乐之都维也纳》课件1【教学目标】知识目标:1、学习课文中的9个生字，其中1个只识不写。
2、初读课文，读准字音，读通句子，了解课文是从哪些方面来介绍《音乐之都维也纳》的。
能力目标:精读课文，知道维也纳称为“音乐之都”的原因。
重在语言的积存和朗诵。
情感目标:联系课文内容，感受维也纳浓厚的音乐气氛，培养学生爱好音乐的乐趣。
教学重难点:精读课文，知道将维也纳称为“音乐之都”的原因。
教学方法:读中感悟第一课时【教学进程】一、导入。
1、揭题解题：(1)出示“都”字，有几个读音?怎么组词?(2)都：什么意思?(大城市);音乐之都又是什么意思?(有音乐特点的城市)板书：音乐之都维也纳2、读题质疑：读了课题，你有什么疑问?(维也纳在哪里?为何维也纳被称为音乐之都?) 过渡：今天，老师就要和大家一起到维也纳去走走看看，感受维也纳这座城市的奇妙与精妙。
(听音乐，看幻灯，谈感受：用一个词语或一句话说说自己的感受。
)二、自学课文。
1、带着感受自读课文，要求：(1)读准生字词，读顺句子。
(2)课文共有几个自然段。
2、检查自学成效。
(1)出示词语，指名读。
(2)课文共有7个自然段。
过渡：大家把这些生字放进课文中，再次认真读读课文，解决第一个问题：维也纳在哪里?三、学习第一自然段1、指名读，从这短短的两句话中，你了解了什么?(1)维也纳在哪个国家：奥地利的首都。
(2)维也纳的地理位置：阿尔卑斯山北麓的小盆地里。
(3)维也纳的环境：山清水秀，风景如画，波光粼粼(依山傍水，人杰地灵)2、指导朗诵。
(师配乐范读，生闭眼边听边想象画面—指名读—齐读)四、理清课文脉络。
过渡：下面来解决第二个问题：为何说维也纳是音乐之都?1、请大家默读课文，找出理由，用笔划出来。
人音版小学三年级上册音乐《维也纳的音乐钟》课件PPT
A
A
A
A
回 旋 曲 式 （主题至少要呈现3次）
小朋友们，今天的音乐之旅开心吗？其实啊， 在维也纳还有更多好听的音乐钟声在响起，等待 着你们来发现和聆听。期待你们的再次到来！
柯达伊
音乐之旅结束啦！
完整聆听
当主题旋律出现时，跟随音乐小声哼唱，并说说哈里主题一共出现了几次？
4次
士兵演奏
你听到了哪两件主奏乐器的声音？
小√
小 提
号
琴
√ 长
笛
钢 琴
士兵演奏
跟随老师随音乐画一画，并说说长笛和小号分别演奏的是什么部分？
国王王后演奏
圆 号
小 号
公主出场
完整聆听
小组合作，贴出音乐出现的顺序
完整表演
聆听主题 聆听音乐，说说英雄的心情是怎样的？
哈里完主整题聆听
1=C
4 4
.
.
当 当 当 当 当 当 当 当 当当 当 当 当当当 当当 当当当 当当 哈当哈当哈当 真当开当 心当
Hale Waihona Puke ..当 当 当 当 当 当 当 当 当 当当 当 当 当当当 当当 当当当 当当 哈当哈当哈当 真当开当 心当
哈里完主整题聆听
欢迎来到音乐课堂
柯达伊
孩子们： 你们好！ 我是匈牙利著名音乐家柯达伊，今天， 我想邀请你们到美丽的音乐之都维也纳来参 加一场英雄欢迎会，期待你们的到来！
音乐之旅开始啦！
霍尔广场
维也纳的音乐钟
人民音乐出版社3年级上册第7单元第4课时
柯达伊
每小当朋有友英们雄，人你物瞧出！现就的是时这候个，钟钟发声出就的会声响音起。。 这那可今不天是会普是通哪的位钟英，雄因的为到它来能呢发？出小美朋妙友的们音，乐赶，紧 所从以我被的人作们品称《为维“也音纳乐的钟音”乐。钟》去寻找答案吧！
维也纳
奥地利首都维也纳是闻名于世的“音乐之都”。
它位于奥地利东北部维也
纳盆地之中，三面环山，波光粼粼的多瑙河穿城而过。
几世纪以来音乐几乎一直都离不开维也纳。
如果您喜欢音乐，维也纳绝对让您无法忘怀。
维也纳的名字始终是和音乐连在一起的。
许多音乐大师，如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、约翰·施特劳斯父子等都曾在此度过多年音乐生涯。
海顿的《皇帝四重奏》，莫扎特的《费加罗的婚礼》，贝多芬的《命运交响曲》、《月光奏鸣曲》，舒伯特的《天鹅之歌》，约翰·斯特劳斯的《蓝色多瑙河》等著名乐曲均诞生于此。
许多公园和广场上矗立着他们的雕像，不少街道、礼堂、会议大厅都以这些音乐家的名字命名。
维也纳拥有世界上最豪华的国家歌剧院、闻名遐迩的音乐大厅和第一流水平的交响乐团。
金色大厅是维也纳最古老、最现代化的音乐厅，是每年举行“维也纳新年音乐会”的法定场所。
金色大厅外墙黄红两色相间，屋顶上竖立着许多音乐女神雕像，古雅别致。
音乐会于每年的1月1日由维也纳爱乐管弦乐团在金色大厅举行。
维也纳的新年音乐会已成为国际性的音乐盛会。
在这里，乐器与乐之间的平衡达到了巧妙无比的境界。
也正因如此，每年一度的新年音乐会才带给全世界音乐爱好者难以忘怀的视听享受。
“金色大厅”与维也纳爱乐之声相得益彰，“世界第一乐团”与“世界首席音乐厅”交相辉映。
维也纳历史上产生了众多名扬世界的音乐家。
这些音乐大师在两个多世纪
中，为维也纳留下了极其丰厚的文化遗产，形成了独特的民族文化传统。
音乐是维也纳的灵魂，没有音乐也就没有维也纳。
《音乐之都维也纳》解析
《音乐之都维也纳》教材分析：苏教版五年级下册第十五课《音乐之都维也纳》是一篇散文，作者用优美的笔触描写了维也纳城市的独特风貌，讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源，表达了作者对音乐之都的赞美与向往。
课文分三部分。
第一自然段为第一段，交代了“音乐之都”的地理位置；第二、三、四自然段为第二段，从世界著名音乐家在这里的创作生涯、城市的建筑与装饰以及维也纳人对音乐的酷爱这三方面叙述了维也纳被称为“音乐之都”的原因；第五、六、七自然段为第三段，介绍了被称为“世界歌剧中心”的维也纳国家歌剧院、“金色大厅”的宏伟壮观以及在世界上的影响。
其中第二、三段为教学重点。
就这篇文章而言，它具有以下几个特点：1、语言简洁、明快，优美，如第二段中，对维也纳是欧洲古典音乐的摇篮，它是用音乐装饰起来的城市的介绍，语言简洁明快。
第四自然段，作者用准确、优美的语言描写了维也纳人酷爱音乐的特点，使人感受到夏日夜晚，音乐随晚风飘逸、回荡在街头巷尾，仿佛整个城市都沉浸在音乐之中；2、层次清晰、明快，有详有略，如音乐般急缓有致。
全文以总分结构一以贯之，每一节也是如此。
3、手法灵活、变化多样。
全文内容不长，然而选材的代表性（内容上、结构上），描写的点面结合、动静搭配等均是学生读写结合的范文。
这也是编者要求学生背诵课文3、4节的意图吧！4、文化底蕴丰厚，其地理风貌、尤其是名人名曲，也是陶冶学生性情的一个有效载体。
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段。
2、学会生字新词，理解“摇篮”、“掺和”、“装饰”等主要词语。
3、抓住课文第二、三、四自然段总分式的构段方式，引导学生发现作者在写法上的特点，体会作者这样组织安排材料的用意。
4、能联系课文内容，理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的语句，感受维也纳浓厚的音乐氛围，培养学生喜爱的情趣。
教学重点:作者是从哪几方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的。
教学难点:维也纳成为音乐之都的原因。
《音乐之都维也纳》ppt课件5.ppt
被称为“金色大厅”的音乐之 友协会大厦，装饰精美，金碧辉煌。 正厅两边的金色墙壁前，树立着16 尊大理石雕的音乐女神像。楼上两 翼包厢的金色大门口，放置着历代 音乐大师的金色胸像。大厅顶上金 色镂花梁柱间，画着音乐女神的彩 像。在巨大的吊灯照射下，到处金 光闪闪。
维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。
摇篮：1、供婴儿睡的家具。
制作：杜春花
课文从以下四个方面写音乐之都维也纳：
1、维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。 2、维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。
也纳国家歌剧院和金色大厅世界著名。
被称为“金色大厅”的音乐之 友协会大厦，装饰精美，金碧辉煌。 正厅两边的金色墙壁前，树立着16 尊大理石雕的音乐女神像。楼上两 翼包厢的金色大门口，放置着历代 音乐大师的金色胸像。大厅顶上金 色镂花梁柱间，画着音乐女神的彩 像。在巨大的吊灯照射下，到处金 光闪闪。
2、比喻文化、运动等的发
源地。
海顿
莫扎特
贝多芬
舒伯特 施特劳斯
照样子，写句子。
维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。 （ ）是（ ）的摇篮。
为了纪念乐坛大师， 维也纳的许多街道、公园、 礼堂、剧院、会议大厅等， 也多用音乐家的名字命名。
华尔兹圆舞曲
夏天的夜晚，公园里 还举行露天音乐演奏会， 悠扬的乐声掺和着花草的 芬芳，在晚风中飘溢、回 荡。
五年级下册语文优秀课件-习作4《第四单元复习》苏教版(共27张PPT)
淘金第三站：漫步篇章城堡
索溪峪的“野”写作思路
• 走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：野。 • • • • 山是野的。 水是野的 山上的野物当然更是“野”性十足了。 在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起 来。
淘金第三站：漫步篇章城堡
我们的王老师
中心句开头 并列式 过渡段
淘金第二站：畅游句段乐园
这句话用了什么说明方法？ 这些石块磨得很平整，石块与石 块之间砌合得很紧密，几千年过去了， 这些石块的接缝处连锋利的刀片都插 不进去。
淘金第二站：畅游句段乐园
按要求将句子写具体。
A 说给同桌听，并请他指出所用说明方法。 姚明真高啊上列数字和作比 较的说明方法。 姚明真高啊， 。
淘金第三站：漫步篇章城堡
淘金秘诀三：
读文章时，要关注作者是如 何谋篇布局的，同时想想：自己 写作时能不能试着用一用呢？
谢谢大家！
淘金第二站：畅游句段乐园
事实+联想
淘金第二站：畅游句段乐园
事实+联想
淘金第二站：畅游句段乐园
事实+联想
淘金第二站：畅游句段乐园
淘金秘诀二：
对一些重要的句子和段落， 既要关注内容，更要关注表达手 法。
淘金第三站：漫步篇章城堡
过渡段
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多， 个性鲜明。
课文就是从（ ）（ ）两个方面 来具体介绍兵马俑的。
• 课文就是从以上四个方面具体介绍维也纳 是音乐之都的。
淘金第三站：漫步篇章城堡
添加中心句
（ ）索溪峪的山，是天然的美，是野性的 美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔 地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而 生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就 让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀， 也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画 廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种 随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水。 旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋 情人”；亭亭玉立，则好似“窈窕淑女”。 ——节选自《索溪峪的“野”》
《音乐之都维也纳》教案配课件
《音乐之都维也纳》教案配课件-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN16 音乐之都维也纳（第二课时）教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段。
2、作者通过总分的结构方式，引导学生理解维也纳是音乐之都的原因。
3、训练学生的理解能力和言语表达的能力。
4、能联系课文内容，理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的语句，感受维也纳浓厚的音乐氛围，培养学生喜爱的情趣。
教学重难点：1、通过对生动形象的语言文字的朗读、交流、体会，了解维也纳被称为“音乐之都”的原因和维也纳歌剧院、“金色大厅”在全世界的影响。
2、体会维也纳是欧洲古典音乐的摇篮和维也纳人酷爱音乐的特点，感悟异国情调和异域城市，构建“音乐之都”，体验音乐真谛，陶冶美的情操，进一步激发学生喜爱音乐的情趣。
教学过程：一、激发兴趣，整体感知。
1、有人说：“音乐是维也纳的灵魂，没有音乐就没有维也纳，失去了音乐维也纳也就失去了一半的美。
”今天就让我们再次踏上维也纳之旅，去感受音乐之都的魅力吧！一起读课题。
2、请同学们回想一下课文是从哪几方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的（板书）指板书小结，因为维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；是一座用音乐装饰起来的城市；维也纳几乎一天也离不开音乐；还有“世界歌剧中心”与“金色大厅”。
所以说——（出示）奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。
二、回顾问题，承上启下。
1、通过上一节课的学习，我们梳理出了四个问题，还记得哪四个问题吗？2、出示四个问题：（1）为什么说维也纳是欧洲古典音乐的摇篮？（2）为什么说维也纳是一座用音乐装饰的城市？（3）为什么说维也纳几乎一天也离不开音乐？（4）为什么国家歌剧院被称为“世界歌剧中心”三、解决问题，重点研读第一个问题（课文第二自然段）：1）学习第二小节（1）指名回答，找出这小节的中心句。
（2）教师引导理解“摇篮”。
A、这是一句比喻句，把什么比作“摇篮”B、“摇篮”是什么意思（我们最初成长的地方）C、为什么把维也纳比作摇篮课文的哪些语句可以回答这个问题（3）利用图片、抓重点字词引导理解，简介音乐家。
《音乐之都维也纳》PPT课件
贝多芬广场
海顿街
舒伯特花园
维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。 在这儿，到处可以看到大音乐家们的铜 像或大理石像。为了纪念乐坛大师，维 也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、 会议大厅等，也多用音乐家的名字命名。 就连王宫花园的草坪上，也用鲜花组成 了一个巨大的音乐符号作为装饰。
维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在 漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹 圆舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音 乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳， 在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有 着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候 ， 总要演奏一番，优美的旋律传遍街头巷尾。 更有趣的是，在举行集会、庆典甚至政府会 议时，会前会后也要奏一曲古典音乐，这几 乎成了惯例。
维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。 在这儿，到处可以看到大音乐家们的铜 像或大理石像。为了纪念乐坛大师，维 也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、 会议大厅等，也多用音乐家的名字命名。 就连王宫花园的草坪上，也用鲜花组成 了城市。 在这儿，到处可以看到大音乐家们的铜 像或大理石像。为了纪念乐坛大师，维 也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、 会议大厅等，也多用音乐家的名字命名。 就连王宫花园的草坪上，也用鲜花组成 了一个巨大的音乐符号作为装饰。
51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。
《音乐之都维也纳》第2课时
尤其在合家欢乐的时候 ，总要演奏一番，优美的曲调传遍街
头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至政府会议时， 会前会后也都要奏一曲古典音乐，这几乎成了习惯。
精读感悟 维也纳几乎一天也离不开音乐。(总) 人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆
精读感悟 维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。在这儿，到 处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像。为了纪念乐 坛大师，维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议 大厅等，也多用音乐家的名字命名。就连王宫花园的草 坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。
精读感悟 维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。 “装饰” 是动词，这里是指“装扮”、“打 扮”。 就连王宫花园的草坪上，也用鲜花组成了一个巨大 的音乐符号作为装饰。 是名词，这里是指“装饰品”。 “装饰”
想一想，说一说 创作(动词)：他创作了几部作品。
创作(名词)：这是他的创作。
打算(动词)： 我打算今年暑假去看大海。
打算(名词)： 今年去看大海，这是我的打算。
奖励(动词)：学校奖励我一个复读机。 奖励(名词)：这几年，他经常得到学校的奖励。
朗读感悟
为什么说奥地利首都维也纳是世界著名的 “音乐之都”？ 1、维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。 2、维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。 3、维也纳几乎一天也离不开音乐。
精读感悟 维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。在这儿，到 处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像。为了纪念乐 坛大师，维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议 大厅等，也多用音乐家的名字命名。就连王宫花园的草 坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。
精读感悟 维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。在这儿，到 处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像。为了纪念乐 坛大师，维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议 大厅等，也多用音乐家的名字命名。就连王宫花园的草 坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。
音乐之都维也纳课件分析
维也纳风光
维也纳风光
维也纳风光
维也纳风光
维也纳夜景
维也纳建筑
国家歌剧院
金色大厅
维也纳是奥地利首 都。它坐落在阿尔卑斯 山北麓一个山清水秀、 风景如画的小盆地里， 波光粼粼的多瑙河穿城 而过，更增加了这个城 市的风韵。
谁能知道维也纳的地理位置？
它坐落在阿尔卑斯山北麓一个山清水 秀、风景如画的小盆地里，波光粼粼的多 瑙河穿城而过。
国世 家界 歌歌 剧剧 院中
心
它造型美观大方，色彩和谐，本身就是一件完美 的艺术品。它的观众席有1642个座位、567个站位。 乐池可以包容一个110人的乐队，舞台的总面积达 1500平方米，配有现代化的照明设备。剧院内部金 碧辉煌。正厅两边的金色墙壁前，竖立着16尊大理 石雕的音乐女神像。楼上两翼包厢后的金色大门后， 放置着历代音乐大师的金色胸像。大厅顶上金色镂 花梁柱间，画着音乐女神的彩像。在宏大的吊灯照 射下，到处金光闪闪。
请同学们快速的阅读一遍课 文，画出文章的中心句。
奥地利首都维也纳是世界的音乐之都。
(1)谈谈你对“音乐之都〞这个词语的理解。
(2) 有感情地读读这句话。
课文是从哪几方面详细表达维也纳 是“音乐之都〞的？
问题：
1、为什么说维也纳是欧洲古典音乐的 摇篮？
2、为什么说维也纳是用音乐装饰起来 的城市？
◇ 说话练习：
维也纳是一座用
音乐装饰起来的城市 。在这儿，我们可以 看到音乐家的铜像大 _理__石__像_________ _音_乐__家__名_,字可命以名看的到 _地_方______________ __鲜__花_组_,还成可的以音看符到
________________.
初中音乐《音乐之都维也纳》课件
维也纳永远充满着多姿多彩、引 人入胜的文化节目。无论是古典 音乐或现代戏剧、电影、舞蹈演 出或歌剧、音乐剧、艺术展览或 音乐会及演唱会，无论您何时驾 临、您都会有无限的发现及深刻 的印象。
• 希望大家能够喜欢维也纳，谢谢
维也纳是一座拥有1800多年历史的古老 城市，维也纳在新石器时代已有人居住。
维也纳（Wien）坐落在阿尔卑斯山北麓的一个盆地 里，面积414.65平方公里，是奥地利最小的一个联 r Staatsoper)是世界上最著 名的歌剧院之一，素有"世界歌剧中心"之称，也是 维也纳的主要象征。
19音乐之都维也纳
19音乐之都维也纳教学目的1、自学字词，理解“摇篮”、“装饰”、“金碧辉煌”等词语的意思。
2、对课文中不理解的词句和内容提出问题，积累和音乐有关的词句。
3、有感情的朗读课文，了解维也纳被称为音乐之都的原因。
4、感受维也纳的音乐氛围，陶冶艺术情操。
教学过程一、音乐导人。
1、（播放《春之声》圆舞曲）春天到了，又是一个百花盛开的季节，在这美好的春光，我们随着作者的笔墨，已经欣赏了颐和园的美丽、探索了秦岭兵马俑的奥秘，今天，让我们听着优美的乐曲，踏上维也纳之旅，去感受音乐之都的魅力！一起读课题。
2、维也纳在哪儿？这又是一座怎样的城市？让我们来看一段视频。
而后（出示图片及课文第一节。
）3、通过阅读，你对维也纳有了哪些了解？（首都、地理位置、特点）4、我们要把这么优美的景色通过你的朗读表达出来。
（个别读、齐读）（板书：地理位置和地位）5、这就是课文的第一节，它让我们对维也纳有了初略的印象，我们以后写游记的时候也可以用上这种方法。
（总的介绍，点名主题，总领全篇。
）二、初读课文。
1、有人说：“音乐是维也纳的灵魂，没有音乐也就没有维也纳。
”为什么维也纳是音乐之都？请大家默读课文，找出理由，用笔划出来。
我们看看谁的速度快，谁找得准。
2、交流。
板书：是欧洲古典音乐的摇篮是一座用音乐装饰的城市几乎一天也离不开音乐歌剧院、音乐厅星罗棋布3、你们是怎样快速找到答案的？4、是啊，这三句正是第2-5节的第一句话，这四节都是通过先概括后具体的方式进行描写的，这样的写法条理清楚，也写得很具体。
伟大的音乐之都维也纳的光彩夺目，令我们深深地向往。
5、在这些特点中，你对哪一点最感兴趣呢？请选择你喜欢的段落读一读（轻声读第2-4节。
）三．重点研读。
1.学习第二节。
（1）对这一小节有兴趣的同学站起来读一读。
同学们，“摇篮”的意思是（最初成长的地方。
）（2）维也纳是欧洲古典音乐的摇篮，那是因为（引读）（3）利用图片，进行补充。
（海顿的《皇帝四重奏》是在维也纳完成的；莫扎特的《费加罗的婚礼》是在维也纳完成的；贝多芬的《命运交响曲》、《田园交响曲》、《月光奏鸣曲》、《英雄交响曲》是在维也纳完成的；舒伯特的《天鹅之歌》、《冬之旅》是在维也纳完成的；约翰施特劳斯的《蓝色多瑙河》、《维也纳森林的故事》更是在维也纳完成的。
音乐之都维也纳课件1
国家歌剧院
国家歌剧院
金碧辉煌
音乐女神像
苏教版小学语文第十册
16、“课文2——7节，思考：
为什么称维也纳为“音乐之都”？ 用“——”划出每个自然段的中心句。
维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。
维也纳是用音乐装饰起来的城市。 维也纳一天也离不开音乐。
维也纳国家歌剧院和“金色大厅” 都具有世界影响。
精读课文2——7节，思考：
贝多芬《月光奏鸣曲》
舒伯特《小夜曲》
施特劳斯《蓝色多瑙河》
贝多芬的钢琴
神 童 莫 扎 特
舒伯特作曲的地方
维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。 在这儿，到处可以看到大音乐家们的铜 像或大理石像。为了纪念乐坛大师，维 也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、 会议大厅等，也多用音乐家的名字命名。 就连王宫花园的草坪上，也用鲜花组成 了一个巨大的音乐符号作为装饰。
1、为什么说维也纳是欧洲古典音乐的
摇篮？ 2、为什么说维也纳是用音乐装饰起来 的城市？
3、为什么说维也纳一天也离不开音乐？ 4、为什么维也纳国家歌剧院和“金色大
厅”都具有世界影响?
维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。18 世纪以来，世界上许多著名的音乐家， 如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施 特劳斯等，都在这里度过大部分音乐生 涯，谱写了许多优美的乐章。维也纳的 博物馆里，至今还陈列着他们的乐谱和 手迹。
露天音乐演奏会
家庭室内演奏
在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗 棋布，其中以创建于1869年的维也纳 国家歌剧院最为著名，被称为“世界 歌剧中心”。它的造型美观大方，色 彩和谐，本身就是一件完美的艺术品。 它的观众席有1642个座位、567个站位。 乐池可以容纳一个110人的乐队。舞台 的总面积达1500平方米，配备有现代 化的照明设备。观众席位于剧场中央， 共6层，可容纳2200人。
六年级语文下9、音乐之都维也纳(苏教版)
36、失败者任其失败，成功者创造成 功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处 境绝望 的人。
52、若不给自己设限，则人生中就没 有限制 你发挥 的藩篱 。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。
56、成功与不成功之间有时距离很短 只要后 者再向 前几步 。 57、任何的限制，都是从自己的内心 开始的 。
58、伟人所达到并保持着的高处，并 不是一 飞就到 的，而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做！你是个人你就 会做！
教科版六下第五单元第课
音乐之都
资料宝袋
我先知道： 维也纳：
是奥地利的首都，同时也是奥地利的个联邦 州之一，是奥地利最大的城市和政治中心，位于 多瑙河畔，属于欧洲。
贝多芬： 德国著名的音乐家，维也
纳古典乐派代表人物之一。 他的作品对世界音乐的发展 有着非常深远的影响，因此 被尊称为“乐圣”。代表作
字词乐园
巴黎
水城——意大利威尼斯 日光城——中国
• • • • • •
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课文解析
通读全文 明确文意
．用自己喜欢的方式速读全文，了解文章主要内容。 ．明确诵读要求。 要使用轻柔的语气，读出维也纳的音乐之美，对维也纳的赞美之情。
《音乐之都维也纳》
名闻遐迩
词语积累
表示数量多的成语：
不计其数 琳琅满目 千千万万 数不胜数 数以万计 浩如烟海 成千上万 不胜枚举 成千盈百
理解词语
北麓：麓，山脚。北麓，北面的山脚下。 掺和：文中指乐声夹着、伴随着花香，混合在一起，融入 夏夜的风中，使音乐声更令人心动神迷。 飘溢：文中形容乐声随风飘荡，充盈在夜色之中。
（ 星 ）罗（ 棋 ）布 金（ 碧 ）辉（ 煌 ） （ 街 ）头（ 巷 ）尾
词语积累
描写建筑物的成语：
富丽堂皇 雕梁画栋 金碧辉煌 别有洞天 古色古香 鳞次栉比 别具一格 不同凡响
重峦叠嶂
亭台楼阁
举世闻名
高楼大厦
摩天大厦
词语积累
表示有名的成语：
举世闻名
远近驰名
鼎鼎有名
显赫一时
赫赫有名
家喻户晓
名满天下
乐
lè (快乐)
理解多音字
hé：和谐、和平；
和
huó：表示加液体搅拌或用力揉搓使变黏：和面、和泥。 huò：表示掺起来：和药、和弄、和稀泥（三字成语，比喻 无原则地调解或折中），衣服洗了三和，药煎了两和; hè：一唱一和、附和； hú ：表示打麻将、打牌成了,和了。
本文中读：掺和huo。 掺和huo：文中指乐声和花香混合在一起，融入夏夜的风 中，使音乐声更令人心动神迷。
三
个方面具体叙述维也纳被称为“音乐之都” 的 第三段（ 5－7）：介绍维也纳国家歌剧院的宏伟壮观以及在世
原因。 界上的影响。
理清课文结构(总－分) 一：总说。总领全文。（1） 奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。 二：分说。从4个方面具体说明（2－7）
为什么维也纳被称为世界著名的“音乐之都”。
原因1：维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。 2：维也纳是一座用音乐装饰的城市。 3：维也纳几乎一天也离不开音乐。
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里还举行
，露天音乐演奏会
悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，。在维晚风也中纳飘的溢许、回多荡。
家庭有着
的传统，室尤内其演是奏 在合家
欢乐的时候，总要
。在举行集会、
庆典甚演奏至一政番府会议时，
。
也要奏一曲古典音乐
悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，
在晚风中飘溢、回荡。
在这里，“掺和” 乐声、花香掺杂
指
。 混合在一起，让
人的听觉嗅觉都
有美好的感受
国世 家界 歌歌 剧剧 院中
心
整 ___美__观__大_方_ 体 ___色__彩__和__谐
__完__美__的__艺_术品 始建于_1__8_6_9
观众席
位于剧场
中央，共 _____6___
层，可容 纳_2__2_0人0 。
回 顾：
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• 维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。
• 维也纳几乎一天也离不开音乐。
• 维也纳国家歌剧院被称为“世界歌剧中心” 。
• “金色大厅”装饰精美，金碧辉煌。
• “金色大厅”的新年音乐会吸引着成千上万 的观众。
奥地利首都维也纳 是世界著名的音乐之都。 它坐落在阿尔卑斯山北 麓一个山清水秀、风景 如画的小盆地里，波光 粼粼的多瑙河穿城而过。
• 维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。 • 在这里，摇篮指 发源地、诞生地 。 • 仿写： • 少年宫是艺术人才的摇篮。 • 黄河是中华民族的摇篮。 • 延安是中国革命的摇篮。 • 学校是培养国家栋梁的摇篮。
维也纳是一座用音乐装饰起来的 城城市市。。在这儿，到处可以看到大音乐 家们的铜像或大理石像。为了纪念乐 坛大师，维也纳的许多街道、公园、 礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音 乐家的名字命名。就连王宫花园的草 坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音 乐符号作为装饰。
颜色： _金___色___
地点： __大_厅__顶_上___
事物： _金_色__镂__花_梁__ _柱_、__音__乐_女__ _神_彩__像_____
颜色： __金__色_____
第5节主要介绍了__金__色__大__厅___。先整体写了 ______装__饰__精__美__、__金__碧__辉__煌，后又分别从______、 _正_厅__两__边和___楼_上____ 大厅顶上
来具体介绍。这种写 作方法叫由__整__体__到 ___局__部__。
金碧辉煌
地点： _正__厅__两_边_ _的__墙__壁_上_
事物： _1_6_尊__音__乐 _女__神__像__
颜色： __金__色___
地点： _楼_上__包__厢_ _后_大__门__口_
事物： _历_代__音_乐__ _大_师__胸_像__
铜像大理石像
海 顿
莫扎特
舒伯特
贝 多 芬 施特劳斯
舒
音乐家名字命
伯
名的地方
特
花
园
贝 多 芬
广
场
海顿街
鲜花 组成 音符
◇ 说话练习：
维也纳是一座用
音乐装饰起来的城市。
在这儿，我们可以看 ___音_乐__家__的__铜__像__大
_理__石__像__,可以看到 _音_乐__家__名__字__命_名__的___ _地_方____,还可以看到 __鲜__花_组__成__的__音__符___.
◇ 读句子，圈出你认 为重要的词句，朗读感 悟。
奥地利首都维 也纳是世界著名的 音乐之都。
这一句是全文的 ______中__心__句_,起 ____总___领__全__文_的作 用。
穿城而过的多瑙河
◇ 你能读好这一 节吗？
波光粼粼
维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。18 世纪以来，世界上许多著名的音乐家， 如贝多芬、莫扎特、舒伯特、海顿、 施特劳斯等，都在只里度过大部分音 乐生涯，谱写了许多优美的乐章。维 也纳的博物馆里，至今还陈列着他们 的乐谱和手迹。
◇ 默读第四节，完成下表：
时候情况 听到什么 感觉如何
漫步时 华尔兹圆舞曲 优雅轻快
夏天的夜晚 悠扬的乐声 悠扬飘溢回荡
合家欢乐时 优美的旋律 优美传遍
集会庆典时 古典音乐
习惯
家庭室内演奏
露天音乐演奏会
◇ 填空，注意语言要简洁。
维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在
漫步时 随时可以听到，华夏尔天兹的圆舞夜曲晚。，公园
对_音__乐__女__神__雕__像 _音_乐__大__师__金__色__胸_ 像 和_音__乐__女__神__彩__像、
_巨_大__的__吊__灯具体介绍。 这种写法叫由_整__体_ 到局__部__
你还知道哪些世界名城有着特 别的美称？
一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。 任何为失败找借口的人虽然他的心灵上得到了安慰，但是他将永远的拥有失败。 志不立，天下无可成之事。 千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。 阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿 不要太肯定自己的看法，这样子比较少后悔。 你生命的前半辈子或许属于别人，活在别人的认为里。那把后半辈子还给你自己，去追随你内在的声音。 对人恭敬，就是在庄严你自己。 用自己的双手去创造生活，用辛勤的汗水实现人生的梦想。
读准确
• 欧洲 阿尔卑斯山 北麓 多瑙河 • 波光粼粼 草坪 装饰 街头巷尾 • 金碧辉煌 镂花梁柱 惯例 生涯 • 华尔兹 掺和 两翼 飘溢 纵深
辨清楚
• 欧洲 生涯 博物馆 高雅 • 海鸥 悬崖 管理 鸦雀 • 殴打 天涯 宾馆 野鸭
饰巷卑
• 维也纳的地理位置。
课文内容
• 维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。
舒伯特ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
海
莫扎特
顿
贝 多 芬 施特劳斯
贝多芬《月光奏鸣曲》 舒伯特《小夜曲》 施特劳斯《蓝色多瑙河》
贝多芬的钢琴
神童莫扎特
舒伯特作曲的地方
从地图上看，奥地 利的地形就象一把小提琴。
十八世纪，海顿、莫扎特和贝多芬在维也 纳生活和创作，那里浓浓的音乐氛围给了他 们创作的灵感和激情。这三位“乐圣”开创 了欧洲古典音乐的先河。