自考学前卫生学学前儿童的安全与急救共45页
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学前儿童急救处理方法
3. 不要爬到高处或其他有危险的地方，不要从楼房的窗户
或阳台护栏处往下看，更不要探出身子张望。
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4.在容易滑倒的地方不要奔跑。如有积水或凹 凸不平的地方，很容易滑倒致伤。
5.教育幼儿不要打架斗殴
6.上手工课时,教师要教会幼儿正确使用刀,剪 等工具,以免出现意外.
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(1)呼吸状况 (2)脉搏状况 (3)瞳孔反应
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(二).学前儿童意外事故急救原则
1.抢救生命 2.防止残疾 3.减轻痛苦
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二.幼儿园常见意外事故的 急救与处理
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(一)简单性创伤
பைடு நூலகம்
简单创伤是幼儿园保健工作中经常遇到的 及急症之一.创伤局限于直接受伤处. 按创伤性质可分为: 1.擦伤 2.扎伤 3.划伤与割伤 4.挤伤
2. 不要爬到高处或其它有危险的地方,不要从 楼房的窗户或阳台护拦处往下看,更不要探出身 子张望;在容易滑倒的地方不要奔跑,如有积水 或凹凸不平的地方很容易滑倒致伤.
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十三.触电
触电是由于电流通过人体引起的,多数是因为 直接接触电流,也有可能是高压电或雷点击伤.儿童 玩弄电器,不慎触及断落电线或遭遇雷击等是造成 触电事故发生的主要原因.
2.急救处理
(1)物理降温
(2)药物降温
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十.冻伤
冻伤是人体受到低温侵袭所引起的全身性或局部 性损伤.
1.症状
(学前卫生学课件)第六章学前儿童的安全与急救
安全教育的重要性
切实有效
有效的安全教育可以保护儿童的 生命安全。
永久受益
通过教育，养成安全自觉的好习 惯，将使孩子受益一生。
一种积极的生活态度
安全教育不仅是保护儿童的生命， 还能培养他们积极向上、勇敢自 信的人生态度。
儿童事故的原因与分类
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
原因
人为失误、安全意识淡漠、环境差、突发事件等都可能导致事故发生。
跌倒伤
观察伤情，清洗伤口，处理伤口，必要时送医治 疗。
中暑
将孩子移到室内，给他喝一些温凉饮料，洒水降 温，必要时送医。
烧伤
冷却烧伤处，撕除松紧衣物、饰品等物品，向烧 伤处喷洒清水。
结语及总结
学前儿童的安全与急救知识既是学习的内容，也是生活中必备的技能。在日常生活中要加强防范意识，提 高安全意识，以避免任何风险。
密切关注儿童身体状况、情绪波 动，对他们进行爱心关怀。
学前儿童的常见疾病与预防
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感冒
建立个人卫生习惯，勤洗手，注意保持
腹泻
2
室内通风。
做好水果清洗和饮食卫生工作，养成良
好的卫生习惯。
3
伤风
开窗透气，避免感冒，裸露上肢和脚部 散热，以增强体质。
应急情况下的急救知识与技能
低血糖
让孩子坐下放松，给他喝一些可溶的葡萄糖，保 持温暖的环境。
2
分类
水火电气伤、交通事故、误食毒物、跌倒、玩耍受伤、意外游泳、感染疾病等等。
3
预防
加强安全意识培养，制定防范措施，保证环境安全，做好应急处理。
常见安全事故的预防与应急处理
切勿鲁莽行事
掌握周围环境，在安全设施的保 护下进行活动。
急救常识
学前卫生学：学前儿童护理方法及常用急救术PPT课件
01
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预防工作：
惊厥
01
也叫抽风，常见于5-6岁以下的儿童，尤其是以2岁以下婴儿多见。 畅通呼吸道 专人守护 想法降温 辅助处理
02
பைடு நூலகம்
01
患儿由于高热而大量出汗，使体液中水分以及盐分大量丧失，临床上表现为头晕、头痛，还可出现恶心、呕吐、腹痛、全身乏力、面色苍白、大量出汗、运动失调，甚至昏厥等。
减少痛苦。
2、婴幼儿意外事故急救的原则
简单性创伤
01
简单性创伤是幼儿园保健工作中经常遇到的急症之一。
02
创伤局限于直接受伤处。按创伤性质分为：擦伤、扎伤、划伤、割伤、挤伤等。
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（二）幼儿园常见意外事故的急救与处理
2、鼻出血
鼻出血的部位大多位于鼻中隔的外1/3处，因该处鼻粘膜较薄、血管集中成网，儿童挖鼻孔或鼻外伤时，易造成出血。通常把该部位称为“易出血区”。
酒精擦拭
03
水温在32-34℃，与正常人皮肤温度接近 。
温水擦浴
7.降体温
8、热敷法
01
该法用于减轻疼痛，特别是腹部疼痛。可用于疖肿初起时，有辅助消炎、消肿作用。
02
湿热法 水温在40-50℃
干热法 水温略低于50℃
运用热敷法时，要注意两个问题：
幼儿户外活动出现扭伤时，在24小时内不宜用热敷或用手按揉，以防局部血流增多而造成充血肿胀。
02
止血方法
创伤出血的预防
防止婴幼儿跌伤出血 防止幼儿切割伤出血
一般止血法 加压包扎止血法 指压止血法
6、头面部创伤
（1）伤后出血时 （2）伤后未出血时 伤后未见出血，成人要对摔伤的幼儿进行密切观察，在24小时内有无下列症状出现： ①平时很调皮、好动的幼儿此时变得很温顺，而且感觉疲乏； ②受伤后有恶心、呕吐的现象； ③受伤后有过意识丧失的现象，或正处于意识丧失的状态； ④头部剧烈疼痛，脸色变白； ⑤ 眼、耳、鼻周围有出血； ⑥发生痉挛、手脚麻痹、言语障碍的情况。 如有以上情况出现，可能有发生颅内出血的危险，应立即送医院救治。
学前儿童的安全与急救
四、学前儿童意外伤害的预防
路看红绿灯，走人行横线等安全行为。②技术干预是指通过对设备和产品进 行设计和技术革新，降低或消灭伤害发生的风险，达到降低意外伤害的作用。 如在汽车方向盘上安装安全气囊、保险带，将幼儿园的桌椅边角设计为圆弧 形等。③强制干预是指通过国家立法对可能发生伤害的危险行为进行干预。 如各国的“道路交通安全法”均规定不许酒后驾车等。④经济干预是指采用 经济手段，即奖励或罚款来控制和影响人的行为，降低意外伤害的发生。如 我国规定酒后驾车处以200～500元的罚款，并暂扣1～3个月的机动车驾驶证。
二、托幼园所的环境安全
4．物品摆放安全要求 开水、热汤、热饭等应放置在幼儿不能触摸到的地方，幼பைடு நூலகம்所用的热水不得 超过43 oC；为儿童添饭、添汤时不要在儿童面前和头上方传递，以免烫伤； 药品、洗涤剂、消毒剂应放在儿童难以取到的地方或锁在柜子里。
5．玩具和活动材料安全要求 玩具、活动材料等不能带锯齿状，不能带尖利的边角，材质要无毒、环保； 玩具应易于清洗、质地良好、耐用、性能稳定，且不易燃；定期清洗玩具， 破旧的玩具材料要及时修理和更换；玩具架和图书架要高矮适宜、稳固，便 于幼儿自己取放；3岁以下的婴幼儿不宜提供直径小于2．5厘米的玩具，如 珠子、扣子、棋子、玻璃球等。
如由药物中毒、农药中毒、酸碱中毒、重金属中毒等所致的伤害。
二、学前儿童意外伤害的分类
3．生物性意外伤害 如由食物中毒、动物咬伤、昆虫蜇伤等所致的伤害。 (三)按意外伤害发生场所分类 1．家庭意外伤害 如儿童在家中发生的磕碰伤、刀割伤、烫伤、触电、砸伤、窒息、 误食药物、煤气中毒、动物咬伤等意外伤害。
4．意外伤害发生频率与活动方式相关 意外伤害的发生以娱乐活动最为多见，其次为体育活动、休息、进食、洗澡、如厕、步行、 上下楼梯、乘坐交通工具等。
学前儿童卫生保健第七学前儿童的安全与急救ppt医学课件
7月15日下午2点左右，南京明发滨江新城发生一起意外事故， 一名5岁小孩不慎从11楼家中坠楼，因为伤势严重经抢救无效死亡。 据目击者陈先生介绍，当天下午2点多钟，他经过明发滨江新 城232栋时，突然听见有人惊呼，说有个孩子从楼上掉了下来。陈 先生大惊失色，因为他出来办事的时候，将自己8岁的儿子一个人 留在家里，会不会是自己家孩子淘气出了事情？等他赶到现场时， 才知道出事的不是自家的那幢楼。但是现场情况让所有人都惊呆了， 一名五六岁的小孩躺在地上，惨不忍睹。110民警和120急救人员 赶到现场，立即将孩子送往医院，终因伤势太重，抢救无效死亡。 据了解，孩子今年5岁，上幼儿园大班，放假后回到家里，跟奶奶 住在一起，因为孩子淘气，趁上厕所的功夫，打开窗门，不慎从11 楼坠楼。
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(三）异物入体 异物入体的六种情况及处理方法
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1．气管异物 学前儿童将小物件如纽扣、珠子等放入口 中，或在进食花生米等食物时说笑哭闹而做呼吸动作， 由于喉的保护性反射较差，常将这些异物吸人气管，造 成气管异物。异物进入气管后，学前儿童常有剧烈的刺 激性呛咳、呕吐、面色发紫、呼吸困难等症状出现。 一 旦发生气管进入异物，要进行及时急救， 方法是：救护者站在孩子的背后，搂住他的腰，用右手 大拇指的背顶住上腹部，左手重叠于右手之上，间断地 向上后方用力推压，使膈肌挤压肺，产生气流，将气管 异物冲出。若病儿已昏迷，可采用仰卧体位，在其上腹 部进行冲击性推压。经上述方法，若不能迅速排出异物， 速送医院急救
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2.烧伤的处理； 立即扑灭幼儿身上的火焰，脱去或剪去已着火的 衣服，用干净被单包裹烧伤部位，不要弄破水疱，不 要弄脏烧伤部位，立即转送医院治疗。 3.烫伤的处理。 打开自来水开关，让流动的水不断冲洗伤处，进 行冷却处理，ห้องสมุดไป่ตู้止烫伤范围的继续扩大。若是隔着衣 服，先要用冷水使烫伤处冷却20～30分钟，然后剪开 衣服，再脱下来，在烫伤处涂抹“红花油”、“獾油” 等油剂，并保持创伤面的清洁。对烫伤，面积较大的 幼儿，应立即将湿衣服脱掉。用干净被单将伤者包裹 起来，送医院治疗。
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(三）异物入体 异物入体的六种情况及处理方法
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1．气管异物 学前儿童将小物件如纽扣、珠子等放入口 中，或在进食花生米等食物时说笑哭闹而做呼吸动作， 由于喉的保护性反射较差，常将这些异物吸人气管，造 成气管异物。异物进入气管后，学前儿童常有剧烈的刺 激性呛咳、呕吐、面色发紫、呼吸困难等症状出现。 一 旦发生气管进入异物，要进行及时急救， 方法是：救护者站在孩子的背后，搂住他的腰，用右手 大拇指的背顶住上腹部，左手重叠于右手之上，间断地 向上后方用力推压，使膈肌挤压肺，产生气流，将气管 异物冲出。若病儿已昏迷，可采用仰卧体位，在其上腹 部进行冲击性推压。经上述方法，若不能迅速排出异物， 速送医院急救
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2.烧伤的处理； 立即扑灭幼儿身上的火焰，脱去或剪去已着火的 衣服，用干净被单包裹烧伤部位，不要弄破水疱，不 要弄脏烧伤部位，立即转送医院治疗。 3.烫伤的处理。 打开自来水开关，让流动的水不断冲洗伤处，进 行冷却处理，ห้องสมุดไป่ตู้止烫伤范围的继续扩大。若是隔着衣 服，先要用冷水使烫伤处冷却20～30分钟，然后剪开 衣服，再脱下来，在烫伤处涂抹“红花油”、“獾油” 等油剂，并保持创伤面的清洁。对烫伤，面积较大的 幼儿，应立即将湿衣服脱掉。用干净被单将伤者包裹 起来，送医院治疗。
2020年10月自考《学前卫生学》2020第六章 学前儿童常用护理方法和急救技术
意外伤害
意外伤害是指突发事件、意外事故对儿童健康和 生命造成的损害。
婴幼儿常见的意外伤害主要有窒息、溺水、车祸、 中毒、烧伤、烫伤，气管异物、以及跌伤、动物 咬伤等等。这些意外伤害都会给孩子生理和心理、 家庭乃至社会造成严重损害。
意外伤害事故给幼儿园 带来的不良后果
声誉受损：发生事故后，家长往往对幼儿园失去信 任，使幼儿园声誉直接蒙受损失。
经济损失：有些重大事故发生后，幼儿园不得不在 经济上进行赔偿，造成一定的经济损失。
影响工作：意外事故的发生给园领导、教师容易造 成较大的心理压力，工作起来束缚手脚，使正常工 作的无法进行。
发生在幼儿园的意外事故
案例一：新学期开学第一天上午10点，多数幼儿 已经到园，教师布置让幼儿到室外阳台上自由玩 耍。这时，一位家长来送孩子，两位教师与家长 在活动室交谈，忽然几名幼儿拽着一男孩的胳膊、 腿往教室抬，该男孩额头上鲜血直流。经询问才 知几名男孩在阳台上追逐跑，该男孩摔倒后碰在 了台阶上，额头上碰破一较深的小口子。教师问 清情况后，急忙将该男孩送医院进行缝针处理。 放学后对该男孩进行了家访，讲明了事情发生的 经过，并诚恳地给家长道了歉。
案例三：某幼儿园小班幼儿在午睡时，教师发现 一幼儿有异常低哼声，过去后发现该幼儿将一小 段油画棒塞入鼻孔中，且越抠越深，后在医务室 医生的帮助下方取出油画棒，脱离了危险。
案例四：某幼儿园中班一幼儿于午后突然躺在地 上，口吐白沫，不省人事，后经医生诊断是高烧 引起的抽风，在医生抢救下方脱离了危险。
2.鼻腔异物
• 处理方法：
• （1）轻声安慰，使其安静配合操作。避免 大哭。
• （2）异物置入较浅，可擤鼻。如无效，切 不可用镊子等器具夹取圆形异物。
• （3）异物取出后，如有鼻粘膜损伤，可根 据具体情况涂点消炎药膏或口服消炎药。
自考学前卫生学第六章学前儿童的安全与急救
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学前儿童意外伤害的种类与特征
1、交通事故 2、跌落 3、烧伤与烫伤 4、中毒 5、溺水与窒息 6、拐卖
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影响学前儿童意Leabharlann 伤害的危险因素家长因素年龄 性别
内外 因因
经济发展水平
地理环境
其他因素
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7
年龄
1、学前儿童是意外伤害的高危人群，年龄不一样，学前儿童 意外伤害的发生率也不一样。
2、美国儿童意外事故致死原因： 婴儿及5岁以下学前儿童,虐待、溺水和烧伤； 5～9岁学前儿童,车祸和行人意外； 10～14岁组,车祸； 13～19岁年龄组,车祸、枪击和开枪自杀。
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培养自理自立能力的主要措施
1、端正态度相信孩子，望子成人。 2、创造环境，以身作则，要为孩子创造良好的教育环
境，包括物质和精神环境。 3、多方配合，正向强化。 4、耐心、严格、持之以恒。
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学前儿童自理与自立
一、现状：培养孩子自立、自强家长的不是很重视。更关心的 是孩子的健康、发孩子的智力。
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事例
97年的时候有75位科学家都是诺贝尔奖金的获得者，他 们都在巴黎聚会，有一个记者采访一个老者，就问他："您 是在哪所大学？在哪个实验室学到了您认为最重要的东西？ "这个老者就跟他说是在幼儿园里，当时记者感到很奇怪， 在幼儿园里能学到什么重要的东西？
老者是这样说的："把自己的东西分一半给小伙伴，不 是自己的东西不要拿，东西要放整齐，做事要坚持到底， 做错了事要表示欠意，要仔细观察四周的大自然，我学到 的全部东西就是这些。"这一段话给我们什么启示呢？在幼 儿期给他获得的是终生难忘，而且是终生受益，他获得的 是知识吗？不光是，在这个阶段他学会了做人，学会了做 事，这些都是很好的品质。
(学前卫生学课件)第六章学前儿童的安全与急救
1
学校
学校应提供安全环境和培训，确保儿童
家庭
2
在校内安全。
家庭应教育儿童安全知识，提供安全的
家居环境。
3
社区
社区应加强对儿童的安全监护，提供必 要的急救服务。
学前儿童安Leabharlann 与急救的实践案例分析安全演习
学校定期进行安全演习，提高儿 童应对紧急情况的能力。
家长安全教育
家庭开展安全教育活动，提高儿 童安全意识。
社区急救培训
社区组织急救培训，提升社会对 学前儿童安全与急救的关注。
急救知识在学前教育中的作用
学前教育急救知识的教授对于保障儿童安全至关重要。它可以帮助教职员工更好地对儿童的意外伤害做出及时 反应，并可能挽救生命。
常见的学前儿童急救项目
心肺复苏
学习进行心肺复苏以挽救儿童 溺水等情况下的生命。
止血与包扎
学习正确的止血方法和包扎伤 口的技巧。
呼吸道阻塞急救
掌握处理儿童突发呼吸道阻塞 的紧急情况的技能。
预防和控制学前儿童安全事故的措施
1 安全环境
2 监护人和教职员工的培训
提供适当的安全设施和环境，避免儿童受伤。
提供监护人和教职员工必要的安全培训，以 提高应对紧急情况的能力。
3 定期演习
进行消防演习和急救培训，以确保员工熟悉 应急程序。
4 家校合作
与家长密切合作，共同关注儿童的安全问题。
儿童安全与急救的角色分工
(学前卫生学课件)第六章 学前儿童的安全与急救
学前儿童的安全与急救是学前卫生的重要组成部分。本章将探讨儿童安全的 意识教育、常见的安全事故、急救知识的作用，以及一些实践案例的分析。
学前儿童的安全意识教育
1 培养自我保护意识
自考学前卫生学学前儿童的安全与急救
学习目标：
1 了解学前儿童意外伤害特点 2 熟悉学前儿童意外伤害的发生原因 3 掌握托幼园所的环境安全要求 4 熟悉幼儿园的安全教育内容 5 了解托幼园所的安全管理制度 6 掌握常见意外事故的紧急处理方法
第一节 学前儿童的意外伤害
一 学前儿童意外伤害现状及特点 （一）学前儿童意外伤害现状 （二）学前儿童意外伤害的特点 1 意外伤害种类多样化并存在年龄差别 2 意外伤害发生原因复杂 3 意外伤害性质随发生场所不同而不同 4 意外伤害发生频率与活动方式相关 5 意外伤害部位多为头面部和上下肢 6 意外伤害发生存在城乡差异和性别差异
影响学前儿童意外伤害的危险因素
家长因素
年龄 性别
内外 因因
经济发展水平
地理环境
金华职业技术学院
其他因素
年龄
1、学前儿童是意外伤害的高危人群，年龄不一样，学前儿童 意外伤害的发生率也不一样。
2、美国儿童意外事故致死原因： 婴儿及5岁以下学前儿童,虐待、溺水和烧伤； 5～9岁学前儿童,车祸和行人意外； 10～14岁组,车祸； 13～19岁年龄组,车祸、枪击和开枪自杀。
是指突然发生的各种事件对人体所造成的损伤
意外伤害已成为大多数国家0-14岁儿童及青少年的第 一位死因
意外伤害的主要类型：交通伤害、溺水、跌落、烧烫 伤、中毒、窒息、自杀。
儿童期伤害已被国际学术界确认为21世纪儿童期重要 健康问题和儿童保健领域里的一个前沿课题。
学前儿童意外伤害的现状
20世纪70年代末期，欧洲的流行病学报告表明，意外伤 害已成为儿童总死亡顺位的首位。
3、我国： 0～岁组为意外窒息、坠落伤和烧烫伤； 1～3岁组依次为烧烫伤、跌伤、动物咬伤和交通伤害； 4～6岁组为跌伤、动物咬伤和烧烫伤、坠落伤、溺水； 5～14岁则是车祸。
1 了解学前儿童意外伤害特点 2 熟悉学前儿童意外伤害的发生原因 3 掌握托幼园所的环境安全要求 4 熟悉幼儿园的安全教育内容 5 了解托幼园所的安全管理制度 6 掌握常见意外事故的紧急处理方法
第一节 学前儿童的意外伤害
一 学前儿童意外伤害现状及特点 （一）学前儿童意外伤害现状 （二）学前儿童意外伤害的特点 1 意外伤害种类多样化并存在年龄差别 2 意外伤害发生原因复杂 3 意外伤害性质随发生场所不同而不同 4 意外伤害发生频率与活动方式相关 5 意外伤害部位多为头面部和上下肢 6 意外伤害发生存在城乡差异和性别差异
影响学前儿童意外伤害的危险因素
家长因素
年龄 性别
内外 因因
经济发展水平
地理环境
金华职业技术学院
其他因素
年龄
1、学前儿童是意外伤害的高危人群，年龄不一样，学前儿童 意外伤害的发生率也不一样。
2、美国儿童意外事故致死原因： 婴儿及5岁以下学前儿童,虐待、溺水和烧伤； 5～9岁学前儿童,车祸和行人意外； 10～14岁组,车祸； 13～19岁年龄组,车祸、枪击和开枪自杀。
是指突然发生的各种事件对人体所造成的损伤
意外伤害已成为大多数国家0-14岁儿童及青少年的第 一位死因
意外伤害的主要类型：交通伤害、溺水、跌落、烧烫 伤、中毒、窒息、自杀。
儿童期伤害已被国际学术界确认为21世纪儿童期重要 健康问题和儿童保健领域里的一个前沿课题。
学前儿童意外伤害的现状
20世纪70年代末期，欧洲的流行病学报告表明，意外伤 害已成为儿童总死亡顺位的首位。
3、我国： 0～岁组为意外窒息、坠落伤和烧烫伤； 1～3岁组依次为烧烫伤、跌伤、动物咬伤和交通伤害； 4～6岁组为跌伤、动物咬伤和烧烫伤、坠落伤、溺水； 5～14岁则是车祸。
学前卫生学第六章学前儿童的安全与急救
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四、学前儿童意外伤害的预防
(一)意外伤害预防与控制的研究 1．四E干预
Forjuoh(1994年)提出可通过教育干预、技术干 预、强制干预和经济干预等“四E干预〞(四个干 预的英文单词的第一个字母均为E)来预防和控制 意外伤害的发生。①教育干预是指通过开展平安 教育，提高人们对危险的认识和识别能力，从而 改变其危险行为，增加平安行为，降低意外伤害 的发生。如幼儿园开展遵守交通规那么的教育活 动，帮助幼儿养成在马路上行走靠右，过马
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二、托幼园所的环境平安
6．通信联络平安要求
每个班级最好有一部 ，将急救、火警、派出所、医院、 园长办公室、医务室等紧急状况时要使用的 号码张贴在 旁；班级教师要掌握班上幼儿的家庭地址、父母的工作单 位及联系 。
(二)室外平安
1．园所选址和建筑设施平安要求
托幼园所要远离公路、铁路、池塘和交通拥堵地段；幼儿 园或游戏场所要有围墙，防止幼儿擅自离园；楼梯栏杆要 牢固，楼梯扶手和台阶的高度要适宜儿童；大型玻璃门窗 要有明显的标志提醒儿童，以防撞伤。
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二、托幼园所的环境平安
2．家具和设备平安要求
室内家具不得有尖角、外露的钉子、插栓、螺栓 等，暖气要加防护罩；钨户、阳台应有栏杆；3岁 以内儿童的床必须有床栏，以防坠床；钢琴、书 架储物柜紧靠墙放置，以防翻倒出现砸伤；电器 设备应放置在平安处，电源插目要有平安插头并 安装在1．6米以上，电线应采用暗线；家具的尺 寸大小应符萑儿童身高，给幼儿提供可自助自理 的环境，如上下适宜的洗手池、镜子、毛巾架、 水杯架、自己的储物柜等。
(学前卫生学)第六章学前儿童的安全与急救
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四、学前儿童意外伤害的预防
路看红绿灯，走人行横线等安全行为。②技术干预是指通 过对设备和产品进行设计和技术革新，降低或消灭伤害发 生的风险，达到降低意外伤害的作用。如在汽车方向盘上 安装安全气囊、保险带，将幼儿园的桌椅边角设计为圆弧 形等。③强制干预是指通过国家立法对可能发生伤害的危 险行为进行干预。如各国的“道路交通安全法”均规定不 许酒后驾车等。④经济干预是指采用经济手段，即奖励或 罚款来控制和影响人的行为，降低意外伤害的发生。如我 国规定酒后驾车处以200～500元的罚款，并暂扣1～3个 月的机动车驾驶证。 研究表明，在上述四种干预措施中，技术干预起到的预防 效果最直接、最快，其次是教育干预。
2．意外伤害发生原因复杂 个体意外伤害事件的发生与当时特殊环境、儿童个体身体状况和心理 发展水平及能力、监护人的照料等多因素有关。儿童意外伤害是一类 与社会、心理、行为、环境等密切相关的社会性疾病。不可否认的是， 大多数学前儿童意外伤害的发生与家长、教师等监护人员的疏忽、照 顾不周有关，尤以0～3岁婴幼儿最为突出。
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一、学前儿童的意外伤害现状及特点
3．意外伤害性质随发生场所不同而不同 最易发生意外伤害的场所是家庭，其次是托幼儿园所、街道／公路、 娱乐场所等。调查数据显示，将近一半的学前儿童(有的报道发生比 例更高)意外伤害发生在家庭中。家庭中常见的意外伤害是烧烫伤、 气管异物、电击伤、中毒等，公共场所常见的是交通事故、溺水等。
如由烧伤、烫伤、溺水、雷电、摔伤、交通事故、地震、 洪水等所致的伤害。
2．化学性意外伤害
如由药物中毒、农药中毒、酸碱中毒、重金属中毒等所致 的伤害。
学前儿童安全教育及急救常识
利用比较坚硬的材质制作夹板，如木头、金属或塑料。卷起来的报纸或杂志也可以。
为夹板加上纱布或棉毛巾使其更柔软舒适，不至于伤到孩子的肌肤。
使用冰块冷敷，可以缓解骨折处的疼痛和肿胀。
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（四）打了石膏后的注意事项
可用枕头和毛巾等抬高骨折的肢体，高度可稍超过宝宝平卧时心脏的水平位置，这样有利于静脉血液的回流，减少受伤部位的肿胀、疼痛，促使骨折愈合。
六、中毒
煤气中毒
药物、食物中毒
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由于一氧化碳与血红蛋白的结协力约强于氧气与血红蛋白结协力的２００倍，而且一旦结合，很不易使它们分开。煤气中毒可在无声无息中置人于逝世地。 煤气轻度中毒者为头痛、头昏、心悸、恶心、呕吐、四肢乏力、意识模糊，可能昏迷但持续时间短，脱离现场抢救可较快苏醒,一般无明显并发症。重度中毒者，口唇呈樱桃红色，全身皮肤潮红，神志不清，甚至昏迷，呼吸短浅，四肢冰凉，甚至大小便失禁。部分患者可并发脑水肿、肺水肿、严重的心肌损害、休克、呼吸衰竭、上消化道出血、皮肤水泡或成片的皮肤红肿、肌肉肿胀坏死以及肝肾损害等。 急救方法 立即把患儿搬到室外空气流通的处所。吸进新奇空气，排出一氧化碳，但要留意保热，最好将患儿用厚棉被包裹好。 症状轻的，可给些热浓茶，这样不但可克制恶心，而且有助于减轻头痛。头痛者可给服往痛片或APC。一般１～２小时即可恢复。 症状严重的，恶心、呕吐不止，神志不清以致昏迷者，应及时送医院挽救，最好请救护站送到有高压氧仓设备的医院。假如拖延时问较长，昏迷的患儿可受到不可逆的大脑损伤。护送途中要尽可能清除患儿口中的呕吐物或痰液，将头偏向一侧，以免呕吐物阻塞呼吸道引起窒息和吸进性肺炎。 假如患儿呼吸不匀或微弱时，可进行口对口人工呼吸进行挽救。 假如呼吸和心跳都已停滞，可在现场做人工呼吸和胸外心脏按压，即使在送医院途中，也要坚持挽救。
为夹板加上纱布或棉毛巾使其更柔软舒适，不至于伤到孩子的肌肤。
使用冰块冷敷，可以缓解骨折处的疼痛和肿胀。
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（四）打了石膏后的注意事项
可用枕头和毛巾等抬高骨折的肢体，高度可稍超过宝宝平卧时心脏的水平位置，这样有利于静脉血液的回流，减少受伤部位的肿胀、疼痛，促使骨折愈合。
六、中毒
煤气中毒
药物、食物中毒
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由于一氧化碳与血红蛋白的结协力约强于氧气与血红蛋白结协力的２００倍，而且一旦结合，很不易使它们分开。煤气中毒可在无声无息中置人于逝世地。 煤气轻度中毒者为头痛、头昏、心悸、恶心、呕吐、四肢乏力、意识模糊，可能昏迷但持续时间短，脱离现场抢救可较快苏醒,一般无明显并发症。重度中毒者，口唇呈樱桃红色，全身皮肤潮红，神志不清，甚至昏迷，呼吸短浅，四肢冰凉，甚至大小便失禁。部分患者可并发脑水肿、肺水肿、严重的心肌损害、休克、呼吸衰竭、上消化道出血、皮肤水泡或成片的皮肤红肿、肌肉肿胀坏死以及肝肾损害等。 急救方法 立即把患儿搬到室外空气流通的处所。吸进新奇空气，排出一氧化碳，但要留意保热，最好将患儿用厚棉被包裹好。 症状轻的，可给些热浓茶，这样不但可克制恶心，而且有助于减轻头痛。头痛者可给服往痛片或APC。一般１～２小时即可恢复。 症状严重的，恶心、呕吐不止，神志不清以致昏迷者，应及时送医院挽救，最好请救护站送到有高压氧仓设备的医院。假如拖延时问较长，昏迷的患儿可受到不可逆的大脑损伤。护送途中要尽可能清除患儿口中的呕吐物或痰液，将头偏向一侧，以免呕吐物阻塞呼吸道引起窒息和吸进性肺炎。 假如患儿呼吸不匀或微弱时，可进行口对口人工呼吸进行挽救。 假如呼吸和心跳都已停滞，可在现场做人工呼吸和胸外心脏按压，即使在送医院途中，也要坚持挽救。
学前儿童安全与急救
第6章
虚拟仪器信号分析 与处理
教学内容
•6.1 信号分析与处理概述 •6.2 信号产生
••66单..34 击信信号号此的的时频处域域分分编析析辑母版标题样式
•6.5 数字滤波器 •6.6 窗函数 •6.7 曲线拟合
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6.1 信号分析与处理概述
• 仪器系统通常由三大部分组成：信号的获取与采 集、信号的分析与处理、结果的输出与显示。
给单出了击信号此变处化的编极辑限范母围版，是标选择题测样试装式置量
程和动态范围的依据，因而周期信号的幅值特征 分析在工程实践中应用广泛。
34
一、学前儿童意外伤害的类型
（一）溺水
单（二）击交通此事故处编辑母版标题样式
（三）跌落伤 （四）烧烫伤 （五）窒息 （六）中毒 （七）虐待与忽视
35
二、学前儿童意外伤害的原因
例6.4 多频信号发生器。
单击此处编辑母版标题样式
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• “公式波形”函数4的. 公图式标及波端形口。
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“公式 创建一个能产生sinc函数波形的信号发生器
单击此处编辑母版标题样式
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6.3 信号的时域分析
• 时域分析是指在时间域内研究系统在一定输入信号 作用下，其输出信号随时间的变化情况（变化趋势
单击此处编辑母版标题样式
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1. 正弦波生成
单击此处编辑母版标题样式
“正弦波”函数的图标及端 口
正弦波函数的等效数学运算式如下： Sine Wave[i]=amplitude×sin（360×f×i+ phase0）
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正弦波生成举例
例6.1 产生一个频率、幅值、相位可调的正弦波。
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学前儿童安全与急救ppt课件
学前儿童安全与急救
最新版整理ppt
1
幼儿常见的事故由哪些? 如何预防意外事外伤害、食物中毒 、心里虐待、家庭暴力、活动中的安全 问题等等。
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3
结合幼儿的年龄特点、季节性安全发生 情况及孩子的实际需要开展安全教育主 题活动。如《如何过马路》、《如何使 用工具》等系列安全活动的开展，让儿 童知道如何保护自己的生命和安全。
11
8
三、骨折 1.不要轻易搬动伤者，以免加重损伤； 2.固定患肢。
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9
四、煤气中毒（一氧化碳中毒） 1.马上开窗通风，使其呼吸到新鲜空气； 2.给病人保暖； 3.中毒严重者送往医院。
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10
五、窒息 1.口对口吹气法； 2.胸外心脏挤压法。
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4
意外事故的预防
一、安全措施 （一）组织好儿童的活动，建立儿童接送
制度，防止走失。 （二）场地、房舍不宜过高，便于儿童上
下楼的安全。 （三）设备 （四）药品、有毒物品
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5
二、安全教育 （一）遵守幼儿园安全制度 （二）遵守交通规则 （三）懂得水、火、电的危险 （四）不要拾小物件
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6
意外事故的处理
一、轻微外伤
1.皮肤擦伤
-生理盐水火凉开水冲洗；
-涂红药水或紫药水，用纱布覆盖。
2.割伤
-消毒纱布紧压伤口；
-酒精清洗消毒，绷带包扎；
-更深的伤口，送往医院。
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7
二、出血 1.一般止血法； 2.手指压迫止血法； 3.加压包扎止血法。
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幼儿常见的事故由哪些? 如何预防意外事外伤害、食物中毒 、心里虐待、家庭暴力、活动中的安全 问题等等。
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结合幼儿的年龄特点、季节性安全发生 情况及孩子的实际需要开展安全教育主 题活动。如《如何过马路》、《如何使 用工具》等系列安全活动的开展，让儿 童知道如何保护自己的生命和安全。
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三、骨折 1.不要轻易搬动伤者，以免加重损伤； 2.固定患肢。
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四、煤气中毒（一氧化碳中毒） 1.马上开窗通风，使其呼吸到新鲜空气； 2.给病人保暖； 3.中毒严重者送往医院。
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五、窒息 1.口对口吹气法； 2.胸外心脏挤压法。
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意外事故的预防
一、安全措施 （一）组织好儿童的活动，建立儿童接送
制度，防止走失。 （二）场地、房舍不宜过高，便于儿童上
下楼的安全。 （三）设备 （四）药品、有毒物品
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二、安全教育 （一）遵守幼儿园安全制度 （二）遵守交通规则 （三）懂得水、火、电的危险 （四）不要拾小物件
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意外事故的处理
一、轻微外伤
1.皮肤擦伤
-生理盐水火凉开水冲洗；
-涂红药水或紫药水，用纱布覆盖。
2.割伤
-消毒纱布紧压伤口；
-酒精清洗消毒，绷带包扎；
-更深的伤口，送往医院。
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二、出血 1.一般止血法； 2.手指压迫止血法； 3.加压包扎止血法。
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托幼机构的安全与急救
❖ 在操作过程中，要随时观察自主呼吸是否恢复，一旦 有了自主呼吸，人工呼吸仍要顺着自主呼吸的节律坚 持数分钟，以防止呼吸再次停止。
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第8页，共45页。
❖ 2.仰卧牵臂式人工呼吸
❖ 此法是人工呼吸另一种常用方法，特别对幼儿效果好。 因为幼儿胸壁薄，外界稍加压力，即可明显地作用于肺 部。使用此法时，患儿仰卧，上肢放在身体两侧，背部 垫柔软衣物，使胸部变大，造成吸气。
第9页，共45页。
❖ （二）胸外心脏按压
❖ 这是使患儿心脏复苏的重要方法。
❖ 仰卧于坚硬的地板或床板上，急救者跪在患儿身边，用 一手掌根压住患儿胸骨下半部，肘关节伸直，有节律地 向下压，通过胸骨间挤压心脏，达到排出血液的目的。
❖ 挤压时压力要适中，频率为100次/分左右。挤压后要 突然放松，依靠胸廓的弹性使胸壁自然回升，造成心脏 舒张，血液再次注入心脏。
托幼机构的安全与急救
第1页，共45页。
第一节 托幼机构的安全
一、发生意外事故的原因
1.保教人员安全意识不强，安全措施不落实。 2.幼儿缺乏生活经验，安全观念淡薄。 3.幼儿运动系统发育不完善，平衡功能差。 4.托幼机构的客观环境因素。
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第2页，共45页。
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第24页，共45页。
❖ 急救
❖ 轻度的烧烫伤可在皮肤出，然后洒上消 炎粉，再用凡士林纱布包裹。若烫伤严重，面积较大， 应起快把烫湿的衣服脱掉，不要涂药，用干净被单将 伤者包裹起来，尽量少碰，立即送医院治疗。
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第20页，共45页。
❖ 现场处理
❖ 骨折的急救原则是限制伤肢再活动，避免断骨再刺伤周 围组织，减轻疼痛，这种处理叫“固定”。急救的重点 应是及时止痛、止血、防止休克，不要盲目地搬动患儿， 特别是在可能伤及患儿的脊柱和颈部时更应注意，以免 加重伤势，或引起严重的并发症甚至危及生命。
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❖ 2.仰卧牵臂式人工呼吸
❖ 此法是人工呼吸另一种常用方法，特别对幼儿效果好。 因为幼儿胸壁薄，外界稍加压力，即可明显地作用于肺 部。使用此法时，患儿仰卧，上肢放在身体两侧，背部 垫柔软衣物，使胸部变大，造成吸气。
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❖ （二）胸外心脏按压
❖ 这是使患儿心脏复苏的重要方法。
❖ 仰卧于坚硬的地板或床板上，急救者跪在患儿身边，用 一手掌根压住患儿胸骨下半部，肘关节伸直，有节律地 向下压，通过胸骨间挤压心脏，达到排出血液的目的。
❖ 挤压时压力要适中，频率为100次/分左右。挤压后要 突然放松，依靠胸廓的弹性使胸壁自然回升，造成心脏 舒张，血液再次注入心脏。
托幼机构的安全与急救
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第一节 托幼机构的安全
一、发生意外事故的原因
1.保教人员安全意识不强，安全措施不落实。 2.幼儿缺乏生活经验，安全观念淡薄。 3.幼儿运动系统发育不完善，平衡功能差。 4.托幼机构的客观环境因素。
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❖ 急救
❖ 轻度的烧烫伤可在皮肤出，然后洒上消 炎粉，再用凡士林纱布包裹。若烫伤严重，面积较大， 应起快把烫湿的衣服脱掉，不要涂药，用干净被单将 伤者包裹起来，尽量少碰，立即送医院治疗。
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❖ 现场处理
❖ 骨折的急救原则是限制伤肢再活动，避免断骨再刺伤周 围组织，减轻疼痛，这种处理叫“固定”。急救的重点 应是及时止痛、止血、防止休克，不要盲目地搬动患儿， 特别是在可能伤及患儿的脊柱和颈部时更应注意，以免 加重伤势，或引起严重的并发症甚至危及生命。
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自考学前卫生学学前儿童的安全与急救
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己