小兔开花店幼儿园小班学习活动教案(2)完整篇.doc
小兔开花店学习活动教案
小兔开花店学习活动教案一、活动目标1. 引导幼儿观察和了解开花店的基本流程和花店经营知识。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作花朵和花束，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的团队合作精神，学会相互帮助和分享。
4. 增强幼儿对植物的认识，培养他们对自然环境的关注和保护意识。
二、活动准备1. 教学材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2. 花店道具：花盆、花束、花篮等。
3. 植物知识卡片或图片。
4. 音乐播放设备。
三、活动流程1. 开场导入：教师讲述小兔开花店的故事，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察和思考开花店的基本流程和经营知识。
2. 制作花朵：教师指导幼儿使用彩纸、剪刀等材料制作花朵，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 植物知识学习：教师通过卡片或图片介绍不同植物的特点和养护知识，增强幼儿对植物的认识。
5. 花店经营模拟：教师组织幼儿进行花店经营模拟，让幼儿体验花店主人的角色，学会相互帮助和分享。
6. 总结结束：教师带领幼儿回顾活动内容，总结所学知识，通过歌曲或游戏的方式结束活动。
四、教学方法1. 故事导入法：通过讲述小兔开花店的故事，引发幼儿兴趣和思考。
2. 示范法：教师示范制作花朵和花束的过程，引导幼儿动手操作。
3. 互动提问法：教师提问引导幼儿积极思考和表达自己的观点。
4. 小组合作法：组织幼儿进行团队合作，培养他们的合作意识和沟通能力。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作花朵和花束过程中的动手能力和创造力。
2. 观察幼儿在团队合作中的表现，如相互帮助、分享等。
3. 幼儿对植物知识的掌握程度，如植物名称、特点等。
4. 幼儿对花店经营知识的了解和运用，如价格计算、顾客服务等。
六、活动拓展1. 邀请花店师傅或者有开花店经验的人士来园进行讲座，分享开花店的经验和技巧。
2. 组织幼儿参观附近的花店，了解花店的环境布置、花卉种类和经营方式。
3. 开展家庭亲子活动，邀请家长和幼儿一起制作花束，增进亲子间的互动和情感交流。
2024年幼儿园中班教案《小兔开花店》
2024年幼儿园中班教案《小兔开花店》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的小动物》章节中的《小兔开花店》。
详细内容包括认识小兔子，了解花店的基本构成和功能，学习花朵的颜色和种类，以及通过故事情境培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小兔子的生活习性，增强对动物的兴趣和保护意识。
2. 通过花店情境的创设，使幼儿认知不同颜色和种类的花朵，提高审美能力。
3. 培养幼儿在小组合作中交流、分享、互助的品质，激发他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：认识不同种类的花朵，并能在实际操作中正确搭配颜色和样式。
教学重点：通过故事情境让幼儿了解小兔子和花店，培养他们的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、花朵图片、花店场景布置、彩色笔、画纸等。
2. 学具：每组一份小兔子玩偶、花朵图片、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述小兔子开花店的故事，引起幼儿兴趣，引出本节课主题。
2. 讲解：展示花朵图片，介绍不同颜色和种类的花朵，让幼儿观察并讲述自己喜欢的花朵。
3. 实践：分组进行“小兔开花店”的活动，每组幼儿合作完成花店的布置，选择合适的花朵进行搭配。
4. 交流：各组幼儿展示自己的花店，分享创作过程，其他幼儿给予评价和建议。
六、板书设计1. 板书《小兔开花店》2. 内容：a. 小兔子：生活习性、特点b. 花店：功能、构成c. 花朵：颜色、种类七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，用彩色笔和画纸画出自己心中的花店，并搭配上不同颜色和种类的花朵。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 带领幼儿参观附近的花店，了解花店的实际运营，加深对花店的认识。
b. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的花店创作，增进亲子关系，提高幼儿的创作兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践活动的分组合作。
幼儿园小班《小兔子开铺子》教案
一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对故事表演的兴趣，体验表演的乐趣。
2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道小兔子开铺子的过程。
3. 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，发展幼儿的想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够理解故事内容，参与到故事表演中。
难点：让幼儿通过故事表演，提升口语表达能力和想象力。
三、教学准备：1. 物质准备：小兔子头饰、店铺道具等。
2. 经验准备：幼儿有过类似角色扮演的经验。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述故事《小兔子开铺子》，引导幼儿进入故事情境。
2. 展开：教师组织幼儿进行故事表演，让幼儿扮演故事中的角色。
3. 深化：教师引导幼儿讨论故事中的情节，让幼儿表达自己的想法。
4. 总结：教师总结故事表演的过程，表扬幼儿的表现。
五、作业设计：1. 回家后，幼儿可以和家长一起重温故事，并进行家庭角色扮演。
2. 幼儿可以绘制一幅故事场景画，展示自己对故事的理解。
注意：教师在教学过程中要关注每个幼儿的表现，鼓励幼儿积极参与，提升幼儿的自信心。
六、教学策略：1. 采用情境教学法，通过故事情境激发幼儿的兴趣。
2. 运用角色扮演法，让幼儿参与到故事表演中，提升口语表达能力。
3. 采用讨论法，引导幼儿表达自己的想法，发展幼儿的想象力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在故事表演中的参与程度，评价幼儿的口语表达能力。
2. 倾听幼儿在讨论中的发言，评价幼儿的想象力及对故事的理解。
3. 家长反馈，了解幼儿在家角色扮演的情况，评价幼儿在课堂外的应用能力。
八、教学内容：1. 故事《小兔子开铺子》的讲述与分析。
2. 角色扮演：小兔子、顾客等。
3. 故事相关话题讨论：如何经营铺子、顾客的需求等。
九、教学时间：1. 故事讲述与分析：20分钟。
2. 角色扮演：30分钟。
3. 故事话题讨论：15分钟。
十、教学延伸：1. 开展“小小商人”主题活动，让幼儿自己设计铺子并售卖商品。
2. 家庭作业：与家长共同完成家庭角色扮演，绘制故事场景画。
小兔开花店学习活动教案
一、教案基本信息教案名称：小兔开花店学习活动教案适用年级：大班课时：1课时类型：主题活动二、活动目标1. 了解花园里的各种花的特点，知道不同的花在不同的季节开放。
2. 通过故事，理解小兔开花店的经过，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿热爱生活，喜欢大自然的情感。
4. 发展幼儿的动手操作能力和合作意识。
三、活动准备1. 物质准备：与花园里的花相关的图片、视频等。
2. 经验准备：幼儿有在花园里观察花的经验。
四、活动过程1. 导入：通过图片、视频等方式，引导幼儿观察花园里的各种花，让幼儿分享自己观察到的花的特征和开放的季节。
2. 主体部分：讲述《小兔开花店》的故事，引导幼儿关注故事中小兔种花、开花店的经过，以及小兔遇到的困难和解决方法。
3. 操作环节：根据故事内容，让幼儿分组进行动手操作，如制作花朵、布置花店等，培养幼儿的动手能力和合作意识。
4. 总结环节：引导幼儿总结故事中小兔的行为和品质，如勇敢、坚持、有爱心等，让幼儿从中受到启发。
五、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿与家长一起在花园里种植花朵，观察花朵的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 环境创设：让幼儿用自己的作品装饰班级的花店，营造一个温馨的花店氛围。
3. 区域活动：在角色区设置小花店，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，发展幼儿的语言表达能力和创造力。
六、教学方法1. 情境教学法：通过故事、图片、视频等，营造情境，引导幼儿积极参与。
2. 游戏教学法：通过动手操作、角色扮演等游戏形式，让幼儿在游戏中学习。
3. 分组合作法：将幼儿分组进行动手操作，培养幼儿的合作意识和团队精神。
七、教学内容1. 讲述《小兔开花店》的故事，让幼儿了解花园里的各种花的特点。
2. 引导幼儿关注故事中小兔种花、开花店的经过，以及小兔遇到的困难和解决方法。
3. 让幼儿分组进行动手操作，如制作花朵、布置花店等，培养幼儿的动手能力。
八、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和动手操作的能力。
2024年中班数学优质课《小兔开花店》精彩教案
2024年中班数学优质课《小兔开花店》精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为“小兔开花店”。
通过小兔开花店的情景，让学生在买卖过程中掌握基本的数概念，理解数量关系，培养幼儿的观察力、想象力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让学生能够通过观察、操作，掌握10以内的数概念，能正确进行数数、识数。
2. 培养学生运用数学知识解决生活中简单问题的能力，增强对数学的兴趣。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解数量关系，运用数学知识解决实际问题。
教学重点：掌握10以内的数概念，正确进行数数、识数。
四、教具与学具准备教具：小兔开花店的故事卡片、花朵图片、数字卡片、磁性小白板、磁性数字。
学具：学生人手一份花朵图片、数字卡片、磁性数字。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师讲述小兔开花店的故事，引导学生关注故事中的数学元素，如花的数量、顾客的需求等。
学生听故事，积极参与，回答老师提出的问题。
2. 例题讲解（15分钟）老师展示花朵图片，引导学生观察、数数，掌握10以内的数概念。
老师通过磁性小白板演示数量关系，解释如何用数学知识解决实际问题。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组一份花朵图片和数字卡片，进行数数、识数练习。
老师巡回指导，解答学生疑问。
学生分享学习心得，展示学习成果。
六、板书设计1. 小兔开花店故事卡片2. 数字卡片和花朵图片3. 磁性小白板和磁性数字七、作业设计1. 作业题目：小兔开花店数数练习。
请你帮小兔数一数，有多少朵花？如果每位顾客都要买3朵花，小兔需要准备多少朵花？2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对数概念的理解，调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现数学问题，尝试用所学知识解决。
如逛超市时，观察商品价格，进行简单的加减运算等。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选择与组织在教学内容的选择上，应确保与小兔开花店的情景紧密相关，突出数学知识在生活中的应用。
幼儿园小班学习活动-小兔开花店（四篇）
幼儿园小班学习活动-小兔开花店（四篇）教学资料参考范本幼儿园小班学习活动-小兔开花店(四篇)目录：幼儿园小班学习活动-小兔开花店一幼儿园小班学习活动：听声音二幼儿园小班学习活动：猜动物三幼儿园小班学习活动：老鼠阿姨的礼物四幼儿园小班学习活动:小兔开花店设计思路针对小班幼儿的年龄特点，结合主题活动“美丽的大自然”，我创设了“小兔开花店”的情境，和幼儿一起学习5以内的数数。
整个活动以帮助小兔买花、理花、配花的游戏形式展开，突出幼儿自己的动手操作，让幼儿在数一数、理一理、配一配的实践操作过程中分类和点数，完成手口一致正确点数的数数要求。
以游戏的形式贯穿本次活动，能使幼儿以轻松、自由的状态投入到数数活动中，提高幼儿对数学的兴趣，幼儿也乐于参与，自主探索，大胆表现。
活动目标1．正确点数5以内的物品，能说出总数。
2．尝试按颜色或大小进行分类，体验买花、理花和配花的乐趣。
活动准备创设“小花店”的环境，小兔木偶，自制花若干(红色、黄色；大的、小的)，两个花架，标有3、4、5的圆点卡，塑料花瓶(同幼儿人数)，配送卡片(订单)和花束。
活动过程一、导入(出示木偶——小兔)小兔开了一家花店。
今天是第一天营业，它想请小朋友们到它的花店买花。
二、买花1．花店里的花真多啊，你们看看有些什么花呀?2．你喜欢什么花就可以买什么花，花架上所有的花都可以买。
3．每个人先找一个花瓶，每个花瓶上有一张圆点卡片，请你先数数卡片上有几个圆点，再买和圆点数量一样多的花。
4．幼儿操作：有几个圆点就买几朵花。
5．分享交流：(1)你的花瓶上有几个圆点?(4个)你是怎么数出来的?小结：每个花瓶上都有4个圆点，有的小朋友是从左往右数的，有的小朋友是从上往下数的，数数的时候要有顺序，不能重复、不能遗漏，这样才能数得又对又快。
(2)比4个圆点多1个，是几个圆点?(5个)(3)请花瓶上有5个圆点的小朋友站起来，有5个圆点要买几朵花? 小结：5个圆点要买5朵花，可以用不同的方法来数一数。
中班数学教案：小兔开花店（2篇）
中班数学教案：小兔开花店【活动目标】1.学习手口一致地数数、数物对应，能说出7以内总数。
2.巩固颜色、大小的标记，并能根据要求操作。
3.乐于参与操作活动，大胆表述自己想法以及操作的结果，发展思维过程的表达能力。
wu。
感受nshou【活动准备】创设“小花店”的环境，小兔木偶，自制花若干（红色、黄色；大的、小的），圆点卡，配送卡片（订单）和花束、空白送货单若干、大小标记。
【活动过程】一、创设情境，感知花朵的特征（一）引入情境可爱的小兔开了一家花店，他请我们到花卉市场帮忙进货，你们愿意吗？那我们开着小汽车出发吧。
（二）比较分析花的特征1.花卉市场里有许多的花，仔细看一看，有什么不一样？（1）引导幼儿自主表述。
（2）分析颜色及大小特征。
二、按数取物（一）听数词取花1.这么多颜色、大小不一样的花顾客肯定很喜欢，现在我们就去帮小兔进货吧。
听清楚哦，第一次请你们帮忙进6朵花，。
（引导幼儿要边拿边数）2.验证：你是不是进了6朵花呀（一起数一数）把花放进车厢，轻轻关上车门。
（二）看标记1.我们还要帮小兔进货了，这次小兔给了我一张订货单，要进几朵花呢？（5朵三角形）为什么要进5朵？原来5个三角形表示让我们进5朵花，好，我们每人进5朵花，（引导幼儿一边拿一边数，不要数错）。
2.验证：数一数，都对吗（评价：你数得很响亮）都对吗？再把花放进车厢，轻轻关上车门。
（三）剩下的花1.市场里还有许多花，请你们一边数一边拿，等会儿小兔要来问你，又帮忙进了几朵花，大家都一起来吧！2.你帮小兔进了几朵花？3.我们开着小汽车把花送到小兔的花店里，把车厢里德花都拿出来，准备出发咯！三、按要求包花，做送货单。
（一）分析包花要求1.小兔邀请我们去花店啦，大家快快跟上，小兔的花店到了，停好小汽车，花店真漂亮啊，我们和小兔打和招呼吧。
小兔真高兴，你们可来啦，忙死我啦，我这儿有许多小动物的订单，这张是小猪的订单，我们怎么来包花呢？2.幼儿自主表达思考结果，教师倾听。
2024年幼儿园中班教案《小兔开花店》
2024年幼儿园中班教案《小兔开花店》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章《小兔开花店》。
详细内容包括：认识花的种类和特点，了解小兔开花店的情景，学习花的相关词汇，培养幼儿的观察和表达能力。
二、教学目标1. 了解不同种类的花，知道它们的特点和生长环境。
2. 学会花的相关词汇，并能运用到实际情景中。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：花的种类和特点的记忆，花的相关词汇的运用。
教学重点：引导幼儿观察、表达，激发幼儿对自然的兴趣。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、花店场景布置、各种花的手工制品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔，创设开花店的情景，引导幼儿观察花店里的各种花，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT课件展示不同种类的花，讲解它们的特点和生长环境，引导幼儿学习花的相关词汇。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、画笔等材料，引导幼儿画出自己喜欢的花，并给花店起个名字。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论自己画的花的特点和生长环境，选一名代表进行分享。
6. 表演环节（10分钟）邀请幼儿扮演小兔，模拟开花店的情景，运用所学词汇进行交流。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的花，并写上花名和特点。
答案示例：我最喜欢的花是玫瑰花，它有红色、粉色、白色等多种颜色，象征着爱情和勇敢。
2. 拓展延伸：回家后，与家长一起参观附近的花店，认识更多种类的花。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了花的种类和特点，学会了花的相关词汇。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解幼儿对课堂内容的掌握程度，并及时进行反馈。
在拓展延伸环节，教师可引导幼儿观察生活中的花，培养幼儿对自然的热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
幼儿园中班教案《小兔开花店》
幼儿园中班教案《小兔开花店》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章《小动物们的职业》，详细内容围绕小兔开花店的主题，通过故事、游戏、动手操作等形式，让幼儿了解花店的基本构成、花的种类及其生长特点。
二、教学目标1. 让幼儿了解小兔开花店的故事，认识各种花朵，知道它们的名称和特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，学会用简单的语言描述花朵。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：花的种类及其生长特点的认知。
2. 教学重点：通过故事、观察和实践操作，培养幼儿对花的认识和喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔开花店的故事图片、各种花卉实物或图片、PPT课件。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔，讲述小兔开花店的故事，引导幼儿关注花店里的各种花朵。
2. 例题讲解（5分钟）展示花卉实物或图片，讲解各种花卉的名称、特点和生长过程。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿观察花卉图片，回答问题。
引导幼儿用简单的语言描述自己喜欢的一种花。
4. 动手操作（10分钟）幼儿分组，每组选择一种花，用彩笔、画纸等学具制作花朵。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5. 展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，其他幼儿用掌声给予鼓励。
教师对每组的作品进行简单评价，强调花的特征和幼儿的制作过程。
提问幼儿如何在生活中关注大自然，爱护花朵。
六、板书设计1. 小兔开花店的故事图片2. 各种花卉的名称、特点和生长过程七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的花朵答案：幼儿根据自己的喜好，选择一种花进行绘画，注意花的颜色、形状等特征。
2. 作业题目：和家长一起参观花店或花卉市场，认识更多的花朵。
答案：幼儿与家长共同参观，了解各种花朵的名称、特点，培养对大自然的热爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，幼儿对花卉的认识是否有所提高，教学过程中是否存在不足。
2024年幼儿园中班数学优质课教案《小兔开花店》
2024年幼儿园中班数学优质课教案《小兔开花店》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的图形》，详细内容为“小兔开花店”，通过小兔开花店的情景，引导幼儿认识圆形、正方形、三角形等基本图形，并学会运用这些图形进行创意拼贴。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形等基本图形。
2. 培养幼儿观察、比较、分析、概括的能力，发展空间想象力。
3. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力，提高幼儿的创新意识和审美观念。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握图形的特征，并能运用图形进行创意拼贴。
重点：引导幼儿认识圆形、正方形、三角形等基本图形，提高幼儿的空间想象力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、小兔开花店的故事图片、图形卡片。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示小兔开花店的故事，引导幼儿观察故事中的图形，激发幼儿兴趣。
2. 讲解基本图形（10分钟）（1）出示图形卡片，引导幼儿认识圆形、正方形、三角形等基本图形。
（2）让幼儿观察并说出这些图形的特征。
3. 创意拼贴（10分钟）（1）教师示范如何利用图形进行创意拼贴，如：用圆形拼成太阳，用三角形拼成房子等。
（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（5分钟）（1）出示练习题，让幼儿运用图形进行创意拼贴。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
（1）让幼儿分享自己的作品，并说出创作思路。
六、板书设计1. 小兔开花店2. 认识图形：圆形、正方形、三角形3. 图形创意拼贴七、作业设计1. 作业题目：利用圆形、正方形、三角形等图形，创作一幅美丽的画作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿掌握图形的情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿在生活中寻找圆形、正方形、三角形等图形，培养幼儿观察、发现、创造的能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园小班学习活动-小兔开花店(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班学习活动-小兔开花店(四篇)目录：幼儿园小班学习活动-小兔开花店一幼儿园小班学习活动：听声音二幼儿园小班学习活动：猜动物三幼儿园小班学习活动：老鼠阿姨的礼物四幼儿园小班学习活动:小兔开花店设计思路针对小班幼儿的年龄特点，结合主题活动“美丽的大自然”，我创设了“小兔开花店”的情境，和幼儿一起学习5以内的数数。
整个活动以帮助小兔买花、理花、配花的游戏形式展开，突出幼儿自己的动手操作，让幼儿在数一数、理一理、配一配的实践操作过程中分类和点数，完成手口一致正确点数的数数要求。
以游戏的形式贯穿本次活动，能使幼儿以轻松、自由的状态投入到数数活动中，提高幼儿对数学的兴趣，幼儿也乐于参与，自主探索，大胆表现。
活动目标1．正确点数5以内的物品，能说出总数。
2．尝试按颜色或大小进行分类，体验买花、理花和配花的乐趣。
活动准备创设“小花店”的环境，小兔木偶，自制花若干(红色、黄色；大的、小的)，两个花架，标有3、4、5的圆点卡，塑料花瓶(同幼儿人数)，配送卡片(订单)和花束。
活动过程一、导入(出示木偶——小兔)小兔开了一家花店。
今天是第一天营业，它想请小朋友们到它的花店买花。
二、买花1．花店里的花真多啊，你们看看有些什么花呀?2．你喜欢什么花就可以买什么花，花架上所有的花都可以买。
3．每个人先找一个花瓶，每个花瓶上有一张圆点卡片，请你先数数卡片上有几个圆点，再买和圆点数量一样多的花。
4．幼儿操作：有几个圆点就买几朵花。
5．分享交流：(1)你的花瓶上有几个圆点?(4个)你是怎么数出来的?小结：每个花瓶上都有4个圆点，有的小朋友是从左往右数的，有的小朋友是从上往下数的，数数的时候要有顺序，不能重复、不能遗漏，这样才能数得又对又快。
(2)比4个圆点多1个，是几个圆点?(5个)(3)请花瓶上有5个圆点的小朋友站起来，有5个圆点要买几朵花? 小结：5个圆点要买5朵花，可以用不同的方法来数一数。
小朋友们都按花瓶上圆点的数量买了花，3个圆点买3朵花，4个圆点买4朵花，5个圆点买5朵花。
2024年幼儿园中班数学优质课精彩教案《小兔开花店》
2024年幼儿园中班数学优质课精彩教案《小兔开花店》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为“小兔开花店”。
通过小兔开花店的情景，让学生了解和掌握10以内的加法和减法运算，以及数量的比较。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解10以内的加法和减法运算，能够进行数量比较。
2. 技能目标：培养学生观察、思考、解决问题的能力，激发学生对数学的兴趣。
3. 情感目标：通过实践情景，培养学生合作、分享、互助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：10以内的加减运算和数量比较。
教学重点：培养学生观察、思考、解决问题的能力。
四、教具与学具准备教具：小兔开花店的故事卡片、数字卡片、花店场景图、计算器。
学具：学生用数字卡片、花店操作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小兔开花店的故事卡片，讲述小兔开花店的故事，引导学生关注故事中的数学问题。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过花店场景图，引导学生观察、思考，并进行10以内的加减运算和数量比较的讲解。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据教师出示的题目，使用数字卡片和花店操作材料进行操作，巩固所学知识。
4. 小组讨论（5分钟）学生分成小组，讨论解决花店中遇到的数学问题，培养合作、分享、互助的品质。
六、板书设计1. 小兔开花店2. 内容：10以内加减运算、数量比较七、作业设计1. 作业题目：（1）小兔花店里有5朵红花，又买进了3朵，一共有多少朵红花？（2）小兔花店里有8朵黄花，卖出了4朵，还剩下多少朵黄花？2. 答案：（1）5+3=8，一共有8朵红花。
（2）84=4，还剩下4朵黄花。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过小兔开花店的实践情景，让学生在轻松愉快的氛围中学习10以内的加减运算和数量比较。
课后，教师应关注学生对知识的掌握情况，并进行针对性的辅导。
拓展延伸方面，可以引导学生探索更多生活中的数学问题，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析：1. 教学内容的情景设计；2. 教学目标的制定；3. 教学难点与重点的把握；4. 教学过程中的实践操作；5. 板书设计；6. 作业设计；7. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园中班精品教案《小兔开花店》
幼儿园中班精品教案《小兔开花店》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的小动物》第四章第二节，详细内容为《小兔开花店》。
通过小兔开花店的情境，让幼儿了解各种花朵的特点，学习花朵的名称，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握至少五种常见花朵的名称和特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识并掌握常见花朵的名称和特点。
难点：引导幼儿观察、发现花朵的细节特点，并能用语言表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔玩偶、花店背景图、各种花朵的图片、花朵卡片、磁性板、教学PPT等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师扮演小兔，创设小兔开花店的情境，引发幼儿兴趣。
（2）教师展示花店背景图，引导幼儿观察花店里的各种花朵。
2. 例题讲解（1）教师展示花朵图片，讲解花朵的名称、特点，引导幼儿观察、记忆。
（2）教师通过磁性板展示花朵卡片，让幼儿进行分类游戏，巩固所学知识。
3. 随堂练习（1）教师分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的花朵。
（2）幼儿互相展示作品，分享创作过程中的趣事。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，引导幼儿用语言表达自己对各种花朵的认识。
六、板书设计1. 在磁性板上贴上各种花朵的图片，旁边标注花朵的名称和特点。
2. 在另一侧磁性板上贴上幼儿的作品，展示他们的创作成果。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起在小区或公园里寻找花朵，观察并记录下来。
2. 答案：完成观察记录表，表格内容包括：花朵名称、颜色、形状、香味等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中要关注每个幼儿的学习情况，观察他们在观察、表达、合作等方面的表现，以便在后续教学中进行调整。
2. 拓展延伸：让幼儿在课后继续观察大自然中的花朵，引导他们关注季节变化对花朵的影响，培养幼儿的环保意识。
2024年中班数学优质课《小兔开花店》教案
2024年中班数学优质课《小兔开花店》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班数学活动指导手册》第四单元“有趣的图形”，具体内容为“小兔开花店”。
通过小兔开花店的情景，让学生认识和掌握三角形、正方形、圆形等基本图形，并能够运用这些图形进行创造性的活动。
二、教学目标1. 让学生掌握三角形、正方形、圆形等基本图形的名称和特征。
2. 培养学生运用基本图形进行创意组合的能力。
3. 培养学生合作交流、观察思考的能力。
三、教学难点与重点教学难点：图形创意组合。
教学重点：掌握三角形、正方形、圆形等基本图形的名称和特征。
四、教具与学具准备教具：小兔开花店的故事图片、图形卡片、磁性黑板、教学PPT。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小兔开花店的故事图片，讲述小兔子要为花店设计各种形状的花盆，引导学生思考如何帮助小兔子。
2. 新知识学习（10分钟）（1）展示图形卡片，引导学生说出三角形、正方形、圆形等基本图形的名称。
（2）让学生观察图形卡片，说出各个图形的特征。
3. 例题讲解（10分钟）（1）利用磁性黑板，展示如何用基本图形组合成新的图案。
（2）邀请学生上台演示，鼓励其他学生说出他们的创意。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等材料，让学生尝试用基本图形进行创意组合。
（2）学生独立完成练习，教师巡回指导。
5. 小结与展示（5分钟）（1）邀请学生展示自己的作品，说出创意和设计思路。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书课题：小兔开花店2. 板书基本图形：三角形、正方形、圆形3. 展示例题和图形创意组合方法七、作业设计1. 作业题目：用三角形、正方形、圆形等基本图形设计一幅有趣的画作。
2. 答案：学生根据个人创意进行设计，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察学生对图形的认识和运用情况，针对学生的掌握程度进行教学调整。
幼儿园中班教案《小兔开花店》
幼儿园中班教案《小兔开花店》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章《小兔开花店》。
教学内容包括：认识花朵的名称和特点，学习简单的花朵制作方法，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解花朵的基本结构和特点，能够说出几种常见花朵的名称。
2. 学会简单的花朵制作方法，培养幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：认识常见花朵的名称和特点，学会简单的花朵制作方法。
难点：花朵的制作方法，特别是粘贴和折叠技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、花朵图片、彩纸、剪刀、胶水、花盆等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、花盆等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师以小兔开花店的情景引入，邀请幼儿帮助小兔制作花朵。
（2）展示花朵图片，让幼儿观察并说出花朵的名称。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师通过PPT课件，展示各种花朵的图片，让幼儿认识并了解其特点。
（2）教师示范花朵的制作方法，并讲解注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一种简单花朵，现场演示制作过程，并讲解制作要点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师讲解的方法，自己动手制作花朵。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，教师给予鼓励和表扬。
（2）组织幼儿互相评价，提高幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 《小兔开花店》2. 内容：（1）几种常见花朵的名称和特点（2）简单的花朵制作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一朵自己喜欢的花。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对花朵的认识和制作兴趣浓厚，但在粘贴和折叠技巧上还需加强练习。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外观察各种花朵，提高幼儿的观察力。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作出更多有趣的花朵作品。
（3）开展“我为班级添色彩”活动，让幼儿将所学知识应用到实际生活中。
幼儿园小班语言教案小兔子开铺子
幼儿园小班语言教案小兔子开铺子一、教学目标：1. 让幼儿通过故事，理解小兔子开铺子的过程，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 引导幼儿学习相关的词汇和句子，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过角色扮演，培养幼儿的合作意识和表演能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事内容，理解小兔子开铺子的过程。
难点：学习相关词汇和句子，能在日常生活中运用。
三、教学准备：1. 故事课件：小兔子开铺子的故事课件。
2. 教具：小兔子头饰、店铺道具等。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿模仿小兔子的动作，引起幼儿兴趣。
2. 讲故事：通过课件，讲述小兔子开铺子的故事。
3. 讨论：引导幼儿讨论小兔子开铺子的过程，提问幼儿故事中的角色和情节。
4. 学习词汇和句子：教幼儿学习与故事相关的词汇和句子。
5. 角色扮演：分组进行角色扮演，幼儿扮演故事中的角色，运用所学词汇和句子。
五、作业：1. 回家后，与家长分享故事内容，练习故事中的词汇和句子。
2. 家长协助幼儿用故事中的词汇和句子，讲述自己在生活中的经历。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事的理解和掌握程度。
2. 评估幼儿在角色扮演中的表现，观察幼儿对词汇和句子的运用情况。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家中的学习情况和表现。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行小兔子运动会，让幼儿模仿小兔子的动作，锻炼幼儿的身体协调能力。
2. 开展幼儿绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的小兔子或店铺，培养幼儿的绘画能力。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训。
2. 根据幼儿的表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
九、教学建议：1. 针对幼儿的个体差异，给予不同的指导和支持。
2. 鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同促进幼儿的语言发展。
十、教学计划：1. 下一节课将继续学习与小兔子开铺子相关的故事和活动。
2. 计划进行小兔子手偶表演，让幼儿亲自参与表演，提高幼儿的表达能力。
中班数学优质课教案《小兔开花店》
中班数学优质课教案《小兔开花店》课题名称：小兔开花店适用年龄：中班课时：2课时教学目标：1. 通过“小兔开花店”的故事，培养幼儿对于花卉的兴趣，能够认识常见的花卉。
2. 培养幼儿通过实际操作创造花卉的能力，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 提高幼儿的观察和归纳能力，学会分析问题和解决问题的方法。
4. 培养幼儿的团队意识和合作精神，通过合作解决问题，提高幼儿的社交能力。
教学准备：1. 教具准备：教师准备小兔玩偶、花盆、土壤、花种子、水壶、花的图片等。
2. 环境准备：教室内摆放花卉，营造一个花卉种植的环境。
教学过程：课时一：1. 创设情境（10分钟）教师引入故事《小兔开花店》，用小兔玩偶和图片营造花店的场景，激发幼儿对花卉的兴趣。
2. 故事讲解（20分钟）教师讲述故事《小兔开花店》，讲述小兔开了一家花店，为了让花店更漂亮，小兔要种植各种各样的花卉。
教师强调花卉的种类和特点，引导幼儿观察花卉的形状、颜色和花的种类。
3. 观察实物（15分钟）教师将各种花卉放在桌上供幼儿观察。
教师引导幼儿观察花的形状、颜色、大小等特点，让幼儿通过观察发现花卉的不同之处，并帮助幼儿进行分类。
4. 分类活动（15分钟）教师带领幼儿一起将花卉按照颜色、形状等特征进行分类。
教师引导幼儿讨论分类的标准，并帮助幼儿进行归纳总结。
5. 制作花卉图鉴（20分钟）教师拿出花卉的图片和彩纸，让每个幼儿选择自己喜欢的花卉图片，用彩纸剪裁，贴在纸上，并写上花的名字。
教师帮助幼儿认读花的名字，并讲解花卉图片的来源和特点。
课时二：1. 手工制作花盆（15分钟）教师给每个幼儿发放花盆、土壤。
教师引导幼儿用双手拍打土壤，将土壤填满花盆。
然后，教师帮助幼儿将花种子埋在土壤里，并告诉幼儿如何浇水。
2. 团队合作种植花卉（15分钟）教师将幼儿分为若干个小组，每个小组共同照顾一个花盆里的花卉。
教师引导幼儿讨论并分工，例如谁负责浇水、谁负责照顾花的美容等。
3. 美化花卉（20分钟）教师引导幼儿利用豆子、珠子、彩纸等材料为花盆和花卉制作装饰品，让每个小组的花盆看起来更漂亮。
幼儿园中班优质教案《小兔开花店》
幼儿园中班优质教案《小兔开花店》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章《小动物的故事》，详细内容围绕小兔开花店的故事展开，通过故事让幼儿了解花店的基本概念，认识不同的花朵以及它们的名称和特点。
二、教学目标1. 让幼儿了解花店的基本概念，知道花店是卖花的地方，了解花店里的各种花朵。
2. 培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力，通过观察花朵，学会描述它们的外貌特征。
3. 培养幼儿的动手操作能力，通过制作简单的花朵手工作品，提高幼儿的动手实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握不同花朵的名称和特点。
教学重点：培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力，提高动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：小兔开花店的故事图片、花朵图片、彩纸、剪刀、胶水、花盆等。
学具：彩笔、画纸、手工制作材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式讲述小兔开花店的过程，引导幼儿关注故事中的花朵，让幼儿初步了解花店的概念。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的花朵，并进行展示。
4. 手工制作（15分钟）教师指导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作花朵手工作品，培养幼儿的动手操作能力。
让幼儿展示自己的作品，教师对作品进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 板书故事《小兔开花店》。
2. 画出故事中的主要花朵，标注名称和特点。
3. 在黑板上展示优秀作品，激发幼儿的自信心。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的花朵，并写上它的名称。
答案示例：我喜欢玫瑰花，它的名称是玫瑰花。
2. 作业要求：用彩笔在画纸上完成，画完后向家长介绍自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对花店概念和花朵特点的掌握程度，针对幼儿的反馈进行教学调整。
2. 拓展延伸：让家长带领幼儿去附近的花店参观，实地了解花店的环境和花朵种类，巩固课堂所学知识。
同时，鼓励家长参与幼儿的绘画和手工制作活动，增进亲子互动。
小兔开花店学习活动教案
一、活动名称：小兔开花店学习活动教案二、活动目标：1. 培养幼儿对花卉的了解和兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
4. 培养幼儿的环保意识。
三、活动对象：大班幼儿四、活动时间：25分钟五、活动准备：1. 花卉图片、花卉种植工具、花卉种植基地等相关教具。
2. 花卉种植基地实地考察。
3. 花卉种植指导手册。
六、活动步骤：1. 导入：通过图片和实物展示，引导幼儿了解花卉的种类、特点和种植方法。
2. 讲解：邀请花卉种植专家，向幼儿讲解花卉种植的基本知识和技巧。
3. 实地考察：组织幼儿参观花卉种植基地，让幼儿亲身体验花卉种植的过程。
4. 实践操作：分组进行花卉种植实践，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
5. 展示与分享：让幼儿展示自己的种植成果，并分享种植过程中的心得体会。
七、活动评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 听取幼儿的分享，了解他们在活动中的收获和感悟。
3. 结合幼儿的表现，给予适当的表扬和鼓励，提高他们的自信心。
1. 开展花卉种植比赛，激发幼儿的竞争意识和创新能力。
2. 邀请家长参与花卉种植活动，增进亲子关系。
3. 组织幼儿参观花卉市场，了解花卉的经济价值和文化内涵。
九、注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿受伤。
2. 关注幼儿的个体差异，给予适当的帮助和支持。
3. 注重培养幼儿的环保意识，教育他们爱护花卉和环境。
十、教学资源：1. 花卉图片、实物等教学资源。
2. 花卉种植工具和基地实地考察。
3. 花卉种植指导手册和相关书籍。
六、活动内容：1. 学习花卉的名称、特点和种植方法。
2. 学习花卉护理知识，如浇水、施肥、修剪等。
3. 学习花卉病虫害防治方法。
4. 学习花卉的销售和营销技巧。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解花卉的基本知识和技巧。
2. 实践操作法：分组进行花卉种植实践。
3. 案例分析法：分析花卉种植成功案例。
小兔子开铺子教案
小兔子开铺子教案小兔子开铺子教案一、引言在幼儿园的教学活动中，教师们常常需要设计一些富有趣味性和教育性的教案，来引导孩子们积极参与学习。
本文将介绍一个名为“小兔子开铺子”的教案，通过这个故事情节，引导幼儿学习经济知识、培养动手能力和合作精神。
二、故事背景小兔子是一个勤劳的小动物，它有一个美丽的花园。
为了让自己的花园更加美丽，小兔子决定开一家花店。
他邀请了一些朋友一起帮助他开店，每个朋友都有自己的专长，如兔子小明擅长设计花束、兔子小华擅长销售等。
他们每个人都有自己的任务，希望能够合作开一家成功的花店。
三、教学目标1. 培养幼儿的动手能力和合作精神；2. 了解经济活动的基本概念和原理；3. 培养幼儿的创造力和想象力。
四、教学步骤1. 故事导入通过讲述小兔子开铺子的故事情节，激发幼儿的兴趣，引导他们思考开店的过程和需要做的事情。
2. 角色分工将幼儿分成小组，每个小组分配一个角色，如兔子小明、兔子小华等。
每个角色都有自己的任务，例如设计花束、销售花束等。
3. 角色扮演让每个小组的孩子们扮演自己的角色，进行角色扮演活动。
其中，设计花束的小明可以动手选择不同的花朵、颜色和形状，将它们拼凑在一起，制作出独特的花束。
销售花束的小华可以学习如何向顾客介绍花束的特点和价格。
4. 经济活动体验在角色扮演的过程中，教师可以引导孩子们思考一些经济活动的问题，例如为什么要设计独特的花束、如何确定花束的价格等。
通过这些问题的引导，让幼儿了解经济活动的基本概念和原理。
5. 合作制作花店每个小组的孩子们可以合作制作一个小花店模型，包括花束展示区、收银台等。
通过合作制作的过程，培养幼儿的合作精神和动手能力。
6. 花店开业当小花店模型制作完成后，可以组织孩子们进行一次开业仪式。
每个小组的孩子们可以将自己设计的花束摆放在展示区，然后进行销售活动。
在销售过程中，教师可以引导孩子们学习如何与顾客交流、如何计算花束的价格等。
7. 总结和展示活动结束后，教师可以组织孩子们进行总结和展示。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
进去(红色)?
(2)师幼一起看颜色、大小的标记。
4．幼儿操作：小兔请你们按标记帮它把花整理好(把花按颜色和大小整理摆放在花架上)。
5．分享交流：师幼一起看整理好的花架，这里是红的花，这里是黄的花，这里是大的花，这里是小的花。
6．小结：把相同的花放在一起，花架上的花又整齐又漂亮，还方便客人来选花和买花。
四、配花
1．花架上的花都理整齐了，小兔收到了许多小动物的买花订单，小兔想请大家帮忙来配花。
2．幼儿操作：要看清楚订单，每张订单都是不一样的，一定要配准确。
*第一层次的订单：红的花2朵、黄的花3朵、大的花4朵、小的花5朵。
*第二层次的订单：大的红花3朵、小的黄花4朵。
3．分享交流：互相看看、说说，自己配的是什么样的花。
五、延伸
活动后把配好的花送给订花的小动物。
反思
本次活动符合幼儿的年龄特点，让幼儿在操作中充分感知和体验。
通过情境游戏，幼儿的分类和点数能力有了新的提高。
首先通过去小兔花店里买花，幼儿在自主选花、买花的实践过程中，复习巩固了5以内的数数方法。
在交流的过程中教师又有意识地引导幼儿手口一致地点数，检验幼儿是否真正理解数字“5”所代表的实际意义。
然后以帮助小兔整理花店为由，激发幼儿自己动脑筋想办法，按颜色或大小对花进行分类，整理好花架，积累生活中关于归类整理的经验。
最后，让幼儿为小动物配花，进一步将分类和数数相结合，提升幼儿的思维水平。
最后一个环节中“第二层次的订单”或许对有的幼儿来说有点难，因为要同时考虑到三个维度(大小、颜色、数量)，如果幼儿一时不能完成的话，可以延伸到区域活动中，教师和幼儿一起完成。
总之，本次活动让幼儿在情境中学习，他们情绪愉快，思维活跃，对数学活动充满兴趣，体验到了成功的快乐。
进去(红色)?
(2)师幼一起看颜色、大小的标记。
4．幼儿操作：小兔请你们按标记帮它把花整理好(把花按颜色和大小整理摆放在花架上)。
5．分享交流：师幼一起看整理好的花架，这里是红的花，这里是黄的花，这里是大的花，这里是小的花。
6．小结：把相同的花放在一起，花架上的花又整齐又漂亮，还方便客人来选花和买花。
四、配花
1．花架上的花都理整齐了，小兔收到了许多小动物的买花订单，小兔想请大家帮忙来配花。
2．幼儿操作：要看清楚订单，每张订单都是不一样的，一定要配准确。
*第一层次的订单：红的花2朵、黄的花3朵、大的花4朵、小的花5朵。
*第二层次的订单：大的红花3朵、小的黄花4朵。
3．分享交流：互相看看、说说，自己配的是什么样的花。
五、延伸
活动后把配好的花送给订花的小动物。
反思
本次活动符合幼儿的年龄特点，让幼儿在操作中充分感知和体验。
通过情境游戏，幼儿的分类和点数能力有了新的提高。
首先通过去小兔花店里买花，幼儿在自主选花、买花的实践过程中，复习巩固了5以内的数数方法。
在交流的过程中教师
又有意识地引导幼儿手口一致地点数，检验幼儿是否真正理解数字“5”所代表的实际意义。
然后以帮助小兔整理花店为由，激发幼儿自己动脑筋想办法，按颜色或大小对花进行分类，整理好花架，积累生活中关于归类整理的经验。
最后，让幼儿为小动物配花，进一步将分类和数数相结合，提升幼儿的思维水平。
最后一个环节中“第二层次的订单”或许对有的幼儿来说有点难，因为要同时考虑到三个维度(大小、颜色、数量)，如果幼儿一时不能完成的话，可以延伸到区域活动中，教师和幼儿一起完成。
总之，本次活动让幼儿在情境中学习，他们情绪愉快，思维活跃，对数学活动充满兴趣，体验到了成功的快乐。