疾病防控记录表1
3.3主题班会记录表1
一、师讲述：自人类的文明形态凝聚为城市上，火灾便成为了文明与财富的主要毁灭形式之一，不恰当地使用火，无论古代还是现代，带给人们的都将是财产的损失和身体的伤残，直至生命的焚毁。我国古代历史上曾发生过的“火烧阿房宫”、“火烧赤壁”、“火烧圆明园”的历史典故就是人为纵火酿成火灾的典型案例。火灾是人类共同的敌人，历史上著名的1666年英国伦敦大火，持续燃烧了4天，1.3万余幢房屋被烧毁、20万人无家可归，造成无可估量的财产损失。
二、活动形式
1、同学通过网上查找资料做成幻灯片形式与全班一起讨论。
2、全班分为正反两方对禁毒法的相关法案法规进行辩论。
3、全班集体宣誓：远离毒品，珍爱生命。
三、活动准备
1、同学查找毒品相关历史资料（鸦片战争等）、毒品危害的资料以及禁毒法的相关资料。
2、负责讲解的同学向所收集的资料作横幻灯片形式共全班一起讨论。
主题班会记录表
时间2015年6月20日
班级
3.3
班级人数
32
实到人数
32
班会地点
本班教室
活动主持人
刘丽
活动主题
珍惜生命拒绝毒品
活动记录
一、活动目的：
1、使同学了解毒品对社会、家庭、个人的危害，从而珍惜宝贵的生命，拒绝毒品远离毒品。
2、激发同学的社会责任感，使每位同学以后对有关毒品的言行等做力所能及的工作。
主题班会记录表
时间2016年2月29日
班级
3.3
班级人数
32
实到人数
32
班会地点
本班教室
活动主持人
刘丽
活动主题
重温行为规范争做文明学生
活动记录
一、认识古人的文明礼貌
儿童健康检查记录表1
儿童健康检查记录表1儿童健康是家庭和社会的共同关切，定期的健康检查对于儿童的身体健康和发展至关重要。
通过及时的检查记录和评估，可以及早发现潜在的健康问题，并采取相应的干预措施。
下面是一份针对儿童的健康检查记录表1，详细记录了儿童的身体状况、生长发育情况以及其他相关信息。
姓名：_____________________性别：_____________________年龄：_____________________体格测量1.身高：_____________cm2.体重：_____________kg3.体重指数(BMI)：_____________4.头围：_____________cm5.胸围：_____________cm6.腰围：_____________cm发育评估1.生长情况：- 年龄相符的身高：_____________cm- 年龄相符的体重：_____________kg2.生长曲线评估：- 身高生长曲线：_____________(正常/低于正常/高于正常) - 体重生长曲线：_____________(正常/低于正常/高于正常) 3.性征发育：- 一级性征：_____________(无/发育良好/尚未发育)- 二级性征：_____________(无/发育良好/尚未发育)健康评估1.常见疾病：- 呼吸道感染症状：_____________(无/有)- 肠胃道感染症状：_____________(无/有)- 皮肤病症状：_____________(无/有)- 其他疾病症状：_____________(无/有)2.过敏情况：- 食物过敏：_____________(无/有)- 药物过敏：_____________(无/有)- 花粉过敏：_____________(无/有)- 其他过敏：_____________(无/有)3.免疫接种情况：- 第一剂：_____________(已接种/未接种)- 第二剂：_____________(已接种/未接种)- 第三剂：_____________(已接种/未接种)- 其他剂次：_____________(已接种/未接种)营养评估1.饮食习惯：- 主食：_____________(稳定/偏好/不稳定) - 蔬果摄入：_____________(足够/不足/过多) - 饮水量：_____________(足够/不足/过多) 2.营养摄入情况：- 维生素：_____________(足够/不足/过量) - 矿物质：_____________(足够/不足/过量) - 蛋白质：_____________(足够/不足/过量) - 脂肪：_____________(足够/不足/过量)心理、行为评估1.睡眠情况：- 睡眠时间：_____________小时/天- 睡眠质量：_____________(好/一般/差)2.情绪状况：- 愉快度评估：_____________(高/中/低)- 焦虑度评估：_____________(高/中/低)- 抑郁度评估：_____________(高/中/低)3.学习状况：- 学习兴趣：_____________(高/中/低)- 学习效果：_____________(好/一般/差)其他补充信息_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________医生评估1.总结评价：______________________________________________________________________________________________________________2.建议措施：_______________________________________________________ _______________________________________________________签字：_____________________日期：_____________________以上是儿童健康检查记录表1，通过每次的健康检查记录，我们可以对儿童的身体状况和发展情况进行全面评估。
1～8月龄儿童健康检查记录表
编号□□□－□□□□□
满月
3 月龄
6 月龄
8 月龄
上中下 上中下
上中下 上中下
上中下 上中下
上中下 上中下
1 红润 2 黄染 3 其他 1 未见异常 2 异常 1 闭合 ２未闭
cm× cm 1有 2 无 1 未见异常 2 异常 1 未见异常 2 异常
——
1 未见异常 2 异常 1 未见异常 2 异常 1 未见异常 2 异常 1 未脱 2 脱落 3 脐 部有渗出 4 其他 1 未见异常 2 异常
——
1 未见异常 2 异常 1 未见异常 2 异常 1 未见异常 2 异常
1 未见异常 2 异常
1 红润 2 其他 1 未见异常 2 异常 1 闭合 ２未闭
cm× cm
1有 2 无 1 未见异常 2 异常 1 未见异常 2 异常 1 通过 2 未通过 出牙数 （颗） 1 未见异常 2 异常 1 期 体 重/kg 身 长/cm 头 围/cm
面色 皮肤
前囟
颈部包块
眼睛
耳
听力
口腔
体
胸部
格
腹部
检
查
脐部
四肢
可疑佝偻病症状
可疑佝偻病体征
肛门/外生殖器 血红蛋白值 户外活动 服用维生素 D
发育评估
两次随访间患病情况
转诊建议
指导 下次随访日期 随访医生签名
1～8月龄儿童健康检查记录表
1 科学喂养 2 生长发育 3 疾病预防 4 预防伤害 5 口腔保健 6 其他
35
填表说明：
1．填表时，按照项目栏的文字表述，将在对应的选项上划“√”。若有其他异常，请具 体描述。“——”表示本次随访时该项目不用检查。若失访，在随访日期处写明失访原因； 若死亡，写明死亡日期和死亡原因。
全人疗育评估纪录表一(简体)
全人(个体化)疗育评估记录表一(适用□二、□四型上半身肢障个案)
姓名：生日：年月日年龄：岁月性别：
现有粗大动作能力：
□头颈控制：1□仰卧肢体活动3下 2□倚物站立可头直立2秒 3□坐立可头直立2秒□躯干控制：4□俯趴至仰卧翻身1下 5□仰卧至俯趴翻身1下
□躯干与上肢控制：6□双上肢支撑2秒 7□双手支撑坐2秒 8□跪坐双手支撑2秒
9□俯趴双上肢支撑可交替抬手3下 10□独立坐2秒
11□双手被动扶持站立2秒 12□双手被动扶持高跪2秒
13□双手被动扶持跪走3步 14□四点爬姿倒退坐立起1次
障碍类型：□痉挛型□松弛型□徐动型（□高张□低张）□协调不良(共济失调)型障碍部位：□单瘫□截瘫□四肢瘫□偏瘫侧□重复偏瘫侧异常肌肉张力分布：□全弯□上弯(垂)下直□上直下弯□全直-□直1 □直2 □直3 □全左□全右□上左□上右□下左□下右□上左下右(倒s型) □上右下左(s型) 辅具的使用：□侧躺床□站立架□三角椅□特制轮椅□足踝支架□矫正鞋□足弓垫□鼻胃管□侧脑室引流管□胃造廔管
内科诊断疾病：□心肺疾病(□服药中□未服药) □癫痫(□服药中□未服药) 情绪反应：□敏感□稳定语言能力：□无□构音异常□差□正常认知反应：□正常□好指令听从：□佳□差□无自主活动意愿：□高□中□低骨盆畏缩反应：□强□弱相关感官知觉能力：视觉：□正常□异常（□斜视□弱视）听觉：□正常□异常分贝
负责疗育者：督导疗育师：评估日期：年月日。
表1麻风病新发现和复发病例个案报告卡(本号11)
表1麻风病新发现和复发病例个案报告卡病例编号*：□□□□□□-□□□□报卡类别：□新发现病例□复发病例（第次复发）确诊时皮损*：□无皮损□1块皮损□2-5块皮损□≥6块皮损（含弥漫性浸润）皮损部位面额上肢下肢胸腹背部臀部会阴左右左右皮损面积<1/8 □□□□□□□□□1/8-1/4 □□□□□□□□□>1/4 □□□□□□□□□皮损类型浅色斑□□□□□□□□□色素斑□□□□□□□□□红斑□□□□□□□□□斑块□□□□□□□□□结节□□□□□□□□□丘疹□□□□□□□□□水疱□□□□□□□□□浸润□□□□□□□□□溃疡□□□□□□□□□其他□□□□□□□□□感觉障碍人体图说明：≡代表失温觉░代表失痛觉◆代表失触觉1）皮损分布及感觉障碍在上列体图中表示2）皮损种类、形态、颜色、硬度、境界大小、表面情况、毛发等用文字描述皮损描述：确诊时神经*：□无损害□1条损害□≥2条损害损害耳大神经眶上神经尺神经桡神经正中神经腓总神经胫神经左右左右左右左右左右左右左右粗大□□□□□□□□□□□□□□触痛□□□□□□□□□□□□□□其他神经：眼睛右眼左眼右手掌左手掌右足底左足底发防护鞋的日期：年月日评价：视力(米)红眼□□眼痛□□自发性眨眼□□感觉丧失运动功能丧失尺神经正中神经足底睑裂(轻闭) 小指内收拇指对掌腕背屈足背屈右左右左右左右左右左右左右左右左状态月数神经炎发生日期：年月日神经炎确诊日期：年月日（三）反应确诊时反应*：□无反应□I型反应□II型反应□混合型反应反应发生日期：年月日反应确诊日期：年月日I型反应II型反应皮损发红浸润神经炎ENL淋巴结炎关节炎神经炎不适发热浮肿睾丸附睾炎虹膜睫状体炎□□□□□□□□□□□（四）畸残报告人：。
门诊疫情防控统计表
门诊疫情防控统计表
日期：[填写日期]
总体情况
截至目前，本门诊所共计接诊患者 [填写总数] 人。
疫情情况
确诊患者
截至目前，本门诊所共有确认感染新冠病毒的患者 [填写数量] 人。
疑似患者
目前，本门诊所共有疑似感染新冠病毒的患者 [填写数量] 人。
已治愈患者
经过治疗，本门诊所共治愈出院患者 [填写数量] 人。
死亡患者
不幸的是，本门诊所共有因新冠病毒病情恶化而不治身亡的患者 [填写数量] 人。
防控措施
为应对疫情，本门诊所严格执行以下防控措施：
1. 患者入院前必须进行体温检测；
2. 所有患者都必须佩戴口罩；
3. 患者间保持适当的距离，避免人员聚集；
4. 每日消毒门诊所的公共区域；
5. 医务人员须定期进行核酸检测。
下一步工作
为更好地控制疫情，本门诊所将继续密切关注患者病情，并加强防控措施的执行。
同时，我们也将加强与相关部门的协作，确保疫情得到及时有效的控制和治疗。
统计更新
本统计表将每日更新，以反映最新的疫情情况。
感谢各位医务人员的辛勤工作和付出！
请大家继续保持警惕，注意个人防护，共同为防控疫情作出努力！。
幼儿园疾病防控记录(1)
幼儿园疾病防控记录(1)
日期: [日期]
幼儿园名称: [名称]
疾病预防措施
- 集体活动前，确保幼儿双手洁净，并进行必要的消毒。
- 每日清洁卫生区域，包括厕所、餐厅和睡眠区域。
- 定期通风教室，保持空气流通。
- 提倡儿童勤洗手，养成良好的卫生惯。
本周患病情况记录
下周预防措施计划
1. 继续加强幼儿手卫生教育，引导幼儿保持洗手的良好惯。
2. 定期清洁和消毒幼儿园的玩具、桌椅等物品。
3. 建议家长在幼儿出现明显感冒症状时，请假照顾幼儿，以免传播疾病。
4. 严格监控幼儿园内幼儿的健康状态，如有疑似传染病症状，立即通知家长进行就医。
以上记录仅供参考，实际操作中请根据具体情况进行相应的措施调整。
职业病培训记录表(1)
培训记录表编号：培训内容职业健康卫生培训培训时间2018 年4月4日培训主讲人张青、沈立杰培训地点会议室1、哪些单位必须遵守《职业病防治法》？《职业病防治法》适用于我国领域内的职业病防治活动，不但任何企业、事业单位（如医疗卫生和科研机构、高校等单位的实验室）和个体经济组织（以下统称用人单位）必须遵守《职业病防治法》，监督机构以及用人单位提供服务的各类职业卫生技术服务机构、医疗卫生机构也必须遵守《职业病防治法》。
此外，其职业病防治活动也应遵守，参照该法执行有关规定。
2、哪些劳动者受《职业病防治法》保护？所有用人单位的劳动者都受《职业病防治法》保护。
不管用人单位属什么性质，属什么经济类型，是否与劳动者签订了劳动合同（含聘用合同），只要用人单位与劳动者存在着事实雇佣关系，其劳动者即受该法保护。
此外，国家机关、人民军队等特殊用人单位的工作人员的职业卫生保护参照执行《职业病防治法》。
3、用人单位为什么要对劳动者进行职业卫生培训？对劳动者进行职业卫生培训，让其了解各有害因素对人的危害，提高防护意识和自我保护能力，是预防职业病发生的有效途径之一。
4、什么是职业病危害因素？职业病危害因素是指对从事活动的劳动者可能导致职业病的各种危害因素。
这些因素包括：职业活动中存在的各种有害的化学（如“清洗剂”等有机溶剂类毒物，铅、锰等金属毒物，粉尘等）、物理（如噪声、高频、微波、紫外线、X 射线等）、生物（如炭疽杆菌、森林脑炎病毒等）因素以及在工作过程中产生的其他职业有害因素（如不合理的生产布局、劳动制度等）。
5、在职业病防治中，劳动者应尽哪些义务？在职业病防治中，除用人单位要履行其应有的义务外，劳动者也有责任履行下列义务：（1）学习和掌握相关的职业卫生知识。
（2）遵守职业病防治法律、法规、规章和操作规程。
（3）正确使用和维护职业病防护设备和个人使用的职业病防护用品。
（4）发现职业病危害事故隐患及时报告。
6、什么是职业病？职业病是劳动者在生产劳动及其他职业活动过程中，由生产性有害因素所引起的特异性疾病，这是一种需要赔偿的疾病，因此有的国家称之为需要赔偿的疾病。
医疗机构检查记录表(现用)1
医院日常监督检查记录表一、基本情况：1、医疗机构：法人：2、《医疗机构执业许可证》有□无□效期：年月日至年月日3、许可项目：床位二、医院感染管理：1、医院感染管理组织，机构情况⑴医院感染管理委员会（或小组）有□无□⑵建立例会制度有□无□抽查感染管理委员会例会记录有□无□⑶医院感染管理科(或小组) 有□无□⑷医疗废物管理制度有□无□⑸一次性医疗用品管理制度（或规定）有□无□⑹消毒药械管理制度（或规定）2、医院感染管理工作开展情况⑴拟定对本单位人员感染控制培训计划有□无□⑵对本单位开展培训证明相关材料：①医院感染相关法律法规有□无□②医院感染相关工作规范和标准有□无□③消毒隔离或院内感染性疾病的会诊或咨询有□无□⑶参加医院感染性疾病的会诊或咨询是□否□⑷参加医院建筑的改建或扩建工作认证是□否□抽查会议记录有□无□⑸开展危险因素监测、分析、反馈工作的证明材料有□无□三、传染病防治相关知识培训1、对本医务人员开展传染病防治知识、技能培训的计划有□无□2、组织本单位人员学习传染病防治相关法律法规证明材料有□无□3、消毒隔离专业技术知识培训的证明材料有□无□四、疫情报告管理1、传染病疫情报告管理的组织有□无□2、疫情报告管理制度有□无□3、网络直报系统有□无□运转正常是□否□4、专职管理人员：有□无□是否熟练掌握是□否□5、网络培训证明材料有□无□6、疫情报告卡集中管理是□否□（录卡单位保存3年）是□否□⑴随机抽查传染病报告登记本中的10名病人，检查记录情况：项目记录齐全人，漏项人。
⑵抽查已报传染病报告卡10张，项目登记齐全人漏项人。
⑶将抽查的传染病报告卡与传染病报告登记本核对，按法定时限报告人，迟报人，漏报人。
（网络报告时限核对）⑷查检验科登记本传染病病人数、放射科胸片发现结核病人数与疫情报告管理科核对是否吻合是□否□五、预防用生物制品管理1、生物制品管理制度有□无□2、生物制品领用及交接登记有□无□记录内容是否齐全是□否□3、检查冷藏设备情况⑴冷藏设备有□无□冷藏设备是否有温度登记有□无□⑵冷藏设备内有无过期的生物制品有□无□过期名称及批号⑶冷藏设备内是否存放与生物制品无关的物品有□无□4、预防接种管理制度有□无□六、传染病预检分诊及首诊负责制建立1、预检分诊制度有□无□2、成立感染性疾病科是□否□标识有□无□消毒隔离制度有□无□备用防护用品是否在有效期内是□否□3、疫情报告制度有□无□⑴传染病报告登记本有□无□登记齐全是□否□⑵传染病报告卡有□无□登记齐全是□否□4、首诊负责制落实情况有□无□⑴门诊日志有□无□⑵随机抽查门诊日志20名病人记录登记齐全人，漏项人5、流动水洗手设施有□无□七，病原微生物实验室生物安全管理1、微生物检验室管理制度有□无□⑴消毒隔离制度有□无□⑵安全操作内容有□无□⑶生物安全管理内容（毒、菌种管理制度）有□无□2、生物安全相关知识培训情况⑴相关法律法规规章内容的学习记录有□无□⑵病原微生物生物安全知识学习记录有□无□⑶《医疗机构临床实验室管理办法》学习记录有□无□3、工作人员个人防护情况抽查在岗人，其中：穿工作服人，戴工作帽人，戴口罩人戴手套人。
卫生院院内感染会议记录1
会议内容:本次会议由院长主持，会议主要内容医务人员在医院感染管理中应履行的职责:1.每一位医务人员都必须.严格执行手卫生规范，掌握个人防护技术，并在工作中按需防护，防止锐器伤。
2.积极参加医院感染的相关培训，提高医院感染意识，不断更新相关知识。
3.采用尽可能减少感染的操作方法为病人提供服务。
4.严格执行无菌技术操作规程等医院感染管理的各项规章制度。
5.执行医疗护理操作规程。
6.遵照卫生部《抗菌药物临床应用指导原则》和本市相关规定，做到正确、合理使用抗菌药物。
7.掌握医院感染诊断标准，持续进行住院病人医院感染监测，若发现医院感染病例应及时送检病原学检查及药敏试验，积极救治患者并如实填报。
8.发现医院感染病例，及时送病原学检验及药敏试验，查找感染源.感染途径，控制蔓延，积极治疗病人，如实填表报告；发现有医院感染流行趋势时，及时报告感染管理科，并协肋调查。
发现法定传染病，按《传染病防治法》的规定报告。
并做好相应的消毒隔离工作。
9.积极配合感染管理科进行各种医院感染的常规监测和调查。
10.正确执行医疗废物的无害化处置和管理工作。
11. 做好病人及陪护人员的卫生宣教工作。
会议内容:本次会议由院长主持，成立科室院感质控小组及小组应履行的职责.一.首先宣布各科室院感质控小组名单二.质控小组的职责:1.负责本科室院感的各项工作,根据院感规章制度,结合本科室的院感特点制定本科室相关的管理制度和措施,并组织实施.2.对医院感染病例及感染环节进行监测,采取有效措施,降低本科室院感发病率.3.对院感病例按要求登记,报告,发现有感染流行趋势及时报告院感管理科,并协助调查.4.制定本科室抗感染药物使用方案,并督促检查使用情况.5.组织本科室预防和控制医院感染知识的培训.6.督促检查本科室成员执行无菌技术操作及消毒隔离制度的执行情况.7.做好对卫生员,病人及陪护人员的卫生管理.会议内容:医院感染管理责任人焦院长首先做了重要讲话，院长从依法执业的角度充分论证了医院感染和传染病管理在医疗活动中的重要性，要求大家要:一要提高认识，认清形式，履行职责；二要抓好科室感染控制的重点，杜绝不安全隐患的发生；三要合理使用抗菌药物，减少耐药菌的产生；四要认真落实感染控制措施，持续改进，做好迎接上级领导评审工作的准备。
幼儿园疾病防控记录(1)
幼儿园疾病防控记录(1)
记录目的
此文档记录幼儿园的疾病防控措施，旨在保障幼儿园学生的健康与安全。
日期：[填写日期]
重要事件
在本记录周期内，以下为重要事件和采取的措施：
1. [事件1]：[采取的措施]
2. [事件2]：[采取的措施]
3. [事件3]：[采取的措施]
疫情防控
为确保幼儿园学生的健康，我们采取了以下疫情防控措施：
1. 实施常规健康检查，包括体温测量等。
2. 加强学生个人卫生教育，提倡勤洗手、咳嗽礼仪等。
3. 定期消毒幼儿园设施和教具，保持环境清洁卫生。
疾病管理
在本周期内，幼儿园发现以下幼儿患有疾病：
1. [疾病1]：[采取的措施]
2. [疾病2]：[采取的措施]
3. [疾病3]：[采取的措施]
家长配合
幼儿园在疾病防控方面需要家长的积极配合，请家长注意以下事项：
1. 带病幼儿不得入园。
2. 及时告知幼儿园若有疾病传染风险。
3. 配合幼儿园开展的疫情防控措施。
结论
通过有效的疫情防控和疾病管理措施，我们将继续保证幼儿园学生的健康与安全。
同时，我们呼吁家长的积极配合和支持，共同营造良好的疾病防控和健康环境。
> 注：此为幼儿园疾病防控记录的第一份文档，下一份记录将在下一周期内完成。
学校传染病防控1案8制(疫情)
XX县XXXXXX学校传染病及突发公共卫生事件“一案八制”XX县XXXXXX学校2023年2月目录一案：1.传染病疫情及突发公共卫生事件应急预案八制：1.传染病疫情及相关突发公共卫生事件报告制度2.学生晨午检制度；3.学生因病缺课登记追踪制度；4.复课证明查验制度；5.学生健康管理制度；6.学生预防接种证查验制度；7.传染病疫情防控健康教育制度；8.通风消毒制度XX县XXXXXX学校传染病及突发公共卫生事件报告制度为了规范突发公共卫生事件报告工作，预防传染病及突发公共卫生事件的发生，现根据相关规定，结合我校实际,制订本制度。
一、学校报告人职责1.校长是传染病等突发公共卫生事件报告的第一责任人。
2.班主任承担责任报告人,主要负责学生校传染病收集、核实、登记、报告和分析工作。
3.学校发生的各类传染病应及时填写《学校传染病报告卡》，在法定传染病报告时限内上报上级部门。
4.协助上级部门对学校发生的传染病等突发公共卫生事件进行调查和处理,接受教育行政部门与卫生行政部门对学校传染病等突发公共卫生事件的督促、检查。
5.负责组织开展对全体师生传染病防治知识的宣传教育。
6.定期对学校学生的出勤、健康情况进行巡查。
二、监测与报告学校建立由学生到班主任、到学校报告人、到学校领导的信息登记与报告制度。
(一)学校传染病监测学校建立学生晨检、因病缺勤疾因追查与登记制度。
学校老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校领导。
学校领导应及时进行排查,并将排查情况记录在学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果进行登记。
1.晨检由班主任对早晨到校的每个学生进行观察、询问,了解学生出勤、健康状况。
发现学生有传染病早期症状(如发热、皮渗、腹泻、呕吐、黄疸等)以及疑似传染病病人时,应当及时告知学校领导,学校领导要进行进一步排查,以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。
2.对因病缺勤的学生,班主任应当了解学生的患病情况和可能的病因,如有怀疑,要及时报告给学校领导。
老年人健康管理服务记录表模板
编号：
微山县傅村街道
老年人健康管理服务记录表
姓名：
性别：男□女□
出生日期：
住址：傅村街道村（居委会）
电子档案号：
联系电话：（本人、家属）
年度： 201 年
所患疾病名称：高血压□糖尿病□重精□结核病□
冠心病□脑卒中□残疾人□
国家基本公共卫生服务项目个人基本信息表
国家基本公共卫生服务项目个人基本信息复核更新记录表
填表说明
1. 居民个人基本信息表需重新填写或内容更新，应及时填写此表单，记录核实时间、方
式、内容，复核（更新）人签字。
2. 时间按照年（4位）、月（2位）、日（2位）顺序填写，如20170101。
3. 核实方式可以为门诊、家庭或电话核实。
4. 重新填写个人基本信息表时，复核（更新）内容可填“因XX原因，重新填写个人基
本信息表”。
国家基本公共卫生服务项目健康体检表
该表为自评表，根据表中5个方面进行评估，将各方面判断评分汇总后，0～3分者为可自理；4～8分者为轻度依赖；9～18分者为中度依赖； 19分者为不能自理。
老年人中医药健康管理服务记录表
中医体质辨识判定标准表
高血压高危人群干预调查与随访记录表
重点人群低盐膳食干预调查表
辅助检查粘贴单。
5篇12月《预防传染病》主题班会记录内容
5篇12月《预防传染病》主题班会记录内容12月预防传染病班会记录1一、教学目标：1．了解什么是传染病，它的发生需要具备哪些条件。
2．常见的传染病有哪些，了解传染病的传播途径。
3、在生活中，我们应该怎样预防传染病。
二、教学难点：理解传染病的特点，常见传染病的病因、传播途径和预防措施。
教学方法：课前收集并整理有关传染病的资料，上课初始全班交流，图示投影显示，文字资料或朗读或投影，增强感性认识。
四、教学过程一、联系实际，导入新课1 、教师：播放健康歌2 、随着生活水平的不断提高，人们对健康的要求也越来越高，什么是健康？3 、“得了灰指甲、一个传染俩” 灰指甲哪类疾病？4 、为了更好地预防疾病、治疗疾病，使每个人更健康幸福地生活，就需要我们对人类疾病有充分的了解。
这节课让我们来共同关注传染病及其预防。
板书课题：预防传染病互动场——了解传染病1 、游戏：感受传染病的传播过程。
游戏开始后，在一定的活动区域内，“传染源”要积极跑动，尽可能抓住更多的同学。
其他同学也要尽量远离“传染源”，不被这种病传染。
当所有人的手都黏在一起时，游戏就结束了。
2 、谈一谈：你所知道的传染病有哪些呢？学生交流、汇报，教师引导学生正确认识传染病，并介绍一些常见的传染病。
3 、填一填：从小到现在，你打过哪些预防针？它们是预防哪些传染病的？拿出“预防接种卡？，认真填写表格。
学生交流，检查填写的是否正确。
故事园——传染病防治历史1 、师：既然传染病对人类的健康会造成很大的危害，那么人类又是怎样战胜它们的呢？下面请同学们阅读《天花与牛痘》2 、师：通过阅读，你有什么收获？3 、学生交流汇报。
4 、师：刚才我们了解了欧洲人战胜天花的历史，有谁知道我国古代人民是怎样战胜天花的呢？5 、学生汇报。
（预设：如学生不知道，教师可介绍：中国医学家早在公元980-1567 年间就发明了人痘接种术，既用天花病人身上痘疹疱里的痘浆、痘疮结痂、或是用天花病人穿过的沾有天花痘浆和痘疹的衣服，去感染未患过天花的人。
表1--晨午检及全日健康观察记录表(1)
晨午检及全日健康观察记录表备注：记录晨午检和全日健康观察中发现的儿童异常情况。
在园儿童带药服药记录表表3 儿童出勤登记表班级：年月备注：1.“√”代表出勤，“〇”代表缺勤；2.缺勤儿童查明原因后在“〇”内补全相应的符号：“×”代表病假，“—”代表事假；3.因病缺勤，需在备注栏注明疾病名称。
表4 儿童传染病登记表备注：患某种传染病在该栏内划“√”。
无传染病发生的园所，应在登记本上注明。
表5 儿童营养性疾病及常见疾病登记表备注：登记范围包括营养不良、贫血、单纯性肥胖、先心病、哮喘、癫痫、听力障碍、视力低常/视力不良、龋齿等。
表6 班级卫生消毒检查记录表备注：以“√”的方式完成此表。
表7 健康教育记录表备注：1.对象是指儿童、家长、保教人员等；2.形式是指宣传专栏、咨询指导、讲座、培训、发放健康教育资料等；3.内容是指园（所）内各项健康教育活动的主要内容。
表8 膳食委员会会议记录表1.由负责召开膳食委员会会议的人员记录；2.会议议题：简单注明主要讨论及需解决的问题；3.会议记录：记录围绕会议议题讨论的主要内容。
表9 儿童伤害登记表年月日表1 儿童出勤统计分析表托幼机构名称：备注：1.出勤率=（实际出勤人次数/应出勤人次数）×100%；2.缺勤人次数=应出勤人次数—实际出勤人次数；3.各项百分率要求保留小数点后1位。
表2 学年（上、下）儿童健康检查统计分析表托幼机构名称：备注：1.体检率=（体检人数/在册人数）×100%；2.某病患病率=（某病患病人数/检查人数）×100%。
表3 传染病发病统计表表4 膳食营养分析表一、平均每人进食量年月二、营养素摄入量三、热量来源分布四、蛋白质来源五、膳食费使用：当月膳食费：/人蛋白质-能量营养不良儿童专案管理记录儿童姓名：性别：出生日期：年月日开始管理日期：年月日出生史：早产□低出生体重□多胎□6个月内喂养史：纯母乳□部分母乳□配方奶□开始食物转换年龄：月既往患病情况：结案日期： 年 月 日 转归：痊愈□ 好转□ 转院□ 失访□营养性缺铁性贫血儿童专案管理记录儿童姓名： 性别： 出生日期： 年 月 日 开始管理日期： 年 月日 母孕期贫血情况：孕周 周 Hb g/dl 铁剂治疗：无□ 有□（药物： 剂量： 疗程： 周） 母乳喂养情况：纯母乳□ 部分母乳□ 配方奶□ 儿童开始添加含铁食物年龄： 月结案日期：年月日转归：痊愈□好转□转院□失访□。
学校传染病防控知识讲座
疫情报告 1、报告内容： a.在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生 （５例以上）患病，并有相似症状（如发热、咳嗽、流涕、皮疹、腹泻 、呕吐、黄疸、结膜充血、腮腺肿大等）； b.发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人立即报告； c.个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状； d.发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件。 3.报告时限：24小时内
晨午检和因病缺课追踪统计表（班主任用）
填表说明： 1.本表由校医或班主任每日填写。 2.晨午检和因病缺课追踪实行零报告，若均无异常在“有无异常”栏记作“无”，有异常在“有无异常”栏记作“有”，同时将详细情况分别记入表2《晨午检和因病缺课追踪登记表》。 3.报告：不管晨午检有无异常均需报告，无异常实行零报告。 班主任用此表时，“是否报告”栏记录班级向学校报告情况
四、重点环节常抓不懈
1、晨午检及缺课追踪登记； 2、散发疫情的报告与处理； 3、聚集性疫情控制措施； 4、患病学生复课查验； 5、各公共场所的通风、消毒； 6、常见传染病知识宣传和健康教育；
晨午（晚）检
执行人：校长：统筹 校医/保健老师：指导做好晨检，每日晨检情况复核、统计、分析、报告 班主任：晨检、报告 时间：每日早自习或第一节课前 地点：班级教室、校门口（传染病流行期间）。 设施设备：红外额式体温计、水银温度计、口罩、手套、手消毒液、75%酒精、84消毒液等 平时只需做晨检，传染病流行期间增加午检，寄宿制学校对住宿生增加晚检。
晨午检和因病缺课追踪统计表（校医用）
校医使用本表时，分班级汇总各班晨检和因病缺课追踪情况，“是否报告”栏登记各班向校医报告的情况。
晨午检和因病缺课追踪登记表（班主任用）