课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式

课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。

改写的时候注意保留原意，不能改得面目全非。

一、根据剧本特点编写课本剧
戏剧是一种综合性的舞台艺术，剧本是舞台演出的依据和基础。

要想把课文中叙事性的诗文改编为课本剧，首先要懂得剧本的特点，然后才能根据其特点编出符合要求的课本剧。

编写课本剧必须突出体现剧本的三方面特点：
1、空间和时间要高度集中
剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。

小小的舞台上，几个人的表演就可以代表千军万马，走几圈就可以表现出跨过了万水千山，变换一个场景和人物，就可以说明到了一个全新的地方或相隔多少年之后…… 相隔千万里，跨越若干年，都可通过幕、场变换集中在舞台上展现。

剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。

“幕”指情节发展的一个大段落。

“一幕”可分为几场，“一场”指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。

剧本一般要求篇幅不能太长，人物不能太多，场景也不能过多地转换。

初学改编短小的课本剧，最好是写成精短的独幕剧。

2、反映现实生活的矛盾要尖锐突出
各种文学作品都要表现社会的矛盾冲突，而戏剧则要求在有限的空间和时间里反映的矛盾冲突更加尖锐突出。

因为戏剧这种文学形式是为了集中反映现实生活中的矛盾冲突而产生的，所以说，没有矛盾冲突就没有戏剧。

又因为剧本受篇幅和演出时间的限制，所以对剧情中反映的现实生活必须凝缩在适合舞台演出的矛盾冲突中。

剧本中的矛盾冲突大体分为发生、发展、高潮和结尾四部分。

演出时从矛盾发生时就应吸引观众，矛盾冲突发展到最激烈的时候称为高潮，这时的剧情也最吸引观众，最扣人心弦。

高潮部分也是编写剧本和舞台演出的“重头戏”，是最“要劲”、最需要下工夫之处。

3、剧本的语言要表现人物性
剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面
剧本的语言主要是台词。

台词，就是剧中人物所说的话，包括对话、独白、旁白。

独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话；旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话。

剧本主要是通过台词推动情节发展，表现人物性格。

因此，台词语言要求能充分地表现人物的性格、身份和思想感情，要通俗自然、简练明确，要口语化，要适合舞台表演。

舞台说明，又叫舞台提示，是剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的一些说明性文字。

舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。

这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用。

这部分语言要求写得简练、扼要、明确。

这部分内容一般出现在每一幕（场）的开端。

结尾和对话中间，一般用括号（方招号或圆括号）括起来。

懂得了剧本以上几个特点和要求，再参考学过的剧本课文，就可以试着学编课本剧了。

二、一般格式：
题目：
人物：
时间：
地点：
道具：
背景：
幕名：
正文：
课本剧《九色鹿》
剧本改编
第一幕
[画外音：传说，在一片景色秀丽的山林中，生活着一只美丽漂亮的鹿。

它的双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，人们都称它九色鹿。

]
九色鹿：（欢快地跳着上）啊，这里的景色真美啊！（回头招呼）小伙伴们，快来呀！这里有明媚的阳光，鲜艳的花草，让我们一起来做游戏吧！
[乌鸦、小兔、小猫、小狗等欢跳着跑上，开始作游戏]
[幕后传来“救命啊，救命！”的呼救声]
九色鹿：小伙伴们快停下！你们听到什么声音了吗？[幕后再次传来“救命啊，救命！”的呼救声]好像是有人在呼喊“救命”。

乌鸦：声音好像是从小河那边传过来的。

九色鹿：我们快去看看吧！
[众动物下，然后扶着调达上]
调达：多谢各位救命之恩！你们的大恩大德我永世不忘……
小兔子：是九色鹿奋不顾身跳入汹涌的波涛中把你救上来的，你还是快谢谢他吧！
调达：（跪下向九色鹿连连叩头，感激地）多谢神鹿救命之恩。

我愿永远做您的奴仆，终身受您的驱使……
九色鹿：（扶起调达，温和地）我救你并不是要你做我的奴仆。

您为什么会掉入水中呢？调达：我是一个穷苦的山民，到山里来采药，看见小河中有一条大鱼，我想把它捕捞上来，一不小心，就掉入了河里。

要不是神鹿相救，我恐怕就……
九色鹿：噢！原来是这样。

你快回家吧！只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。

调达：（跪在九色鹿面前，举起右手，郑重起誓）苍天在上，我调达保证不向任何人说出九色鹿的住处。

如果违背了我的誓言，甘愿受到上天的惩罚，让我死无葬身之地，永世不得超生……
九色鹿：（扶起调达）善良的人啊，我相信你！你快快回家吧！
调达：多谢神鹿救命之恩！您的大恩大德我会永远铭记在心的……（一步一叩首地下场）九色鹿：小伙伴们，让我们继续做游戏吧！
众动物：好！（在九色鹿的带领下，下场）
[幕落]
雷锋精神内涵之一、奉献精神雷锋精神的核心是为人民服务。

雷锋二字，已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。

雷锋精神内涵之二：“钉子”精神雷锋对待工作总是干一行、爱一行、钻一行，立足本职，尽职尽责，努力以钉子的“挤”劲和“钻”劲，使自己成为工作的内行。

雷锋精神内涵之三：“螺丝钉”精神雷锋谦虚待人，甘于平凡，从点滴做起，从小事做起，服从革命的需要和组织的安排，党叫干啥就干啥。

他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中，立志在平凡中干出不平凡的业绩，乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。

雷锋精神内涵之四：艰苦奋斗精神雷锋出身贫苦，在旧社会，哥哥、弟弟都因负伤、饥饿，病死了，他自己也走近了死亡的边缘，他深知生活的艰辛。

因而，他工作和生活的一言一行都体现出中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德。

3月5日
雷锋同志因公牺牲后，他的日记陆续被一些新闻媒体报导出来。

《中国青年》杂志社觉得类风湿和平时期青年的一个楷模，打算在1963年3月2日出一本合刊介绍雷锋事迹。

2月17日他们给毛主席写信希望它能为雷锋题词，毛主席看信后为了全面概括雷锋同志一切从人民利益出发，全心全意为人民服务的精神，写下了“向雷锋同志学习”这一著名题词。

3月2日，毛主席的题词在《中国青年》上刊出了。

4日，新华社发通稿。

5日，全国各大报纸纷纷刊载毛主席向“向雷锋同志学习”的题词。

后来，中央决定，把3月5日定为雷锋纪念日。

雷锋是平凡而伟大的共产主义战士。

他原是中国人民解放军沈阳部队工程兵某部运输连班长，于1962年8月15日因公殉职。

虽然他只度过短短的22个春秋，可是他那闪耀着共产主义思想光辉的崇高精神却长留人间。

毛泽东主席于1963年3月5日亲笔题词，号召全国人民“向雷锋同志学习”。

雷锋，原名雷正兴，1940年出生在湖南省望城县一个贫苦农家。

雷锋生前是解放军沈阳部队工程兵某部运输班班长、五好战士，1962年８月15日因公殉职。

他的爱憎分明、言行一致、公而忘私、奋不顾身、艰苦奋斗、助人为乐，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去的崇高精神，集中体现了中华民族的传统美德和共产主义道德品质。

雷锋入伍后，他被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵。

1960年11月，他加入了中国共产党。

他入伍后表现突出，沈阳军区《前线报》开辟了“向雷锋学习”的专栏。

在不到三年的时间里，他荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获“模范共青团员”，出席过沈阳部队共青团代表会议。

1961年，雷锋晋升为班长，被选为抚顺市人民代表。

1962年8月15日，他因事故不幸殉职。

一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。

我们是国家的主人, 应该处处为国家着想。

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。

在工作上，要向积极性最高的同志看齐，在生活上，要向水平最低看齐。