中学生作文现状调查问卷---学生
中学生写作能力培养现状调查问卷
中学生写作能力培养现状调查问卷调查背景
本调查旨在了解中学生写作能力的现状和培养方法。
通过收集中学生的意见和经验，我们希望能够提供有效的培养策略，帮助中学生提升他们的写作能力。
请您根据实际情况，认真回答以下问题。
您的答案将对我们的研究有重要的帮助。
请您放心，我们将严格保密您的个人信息。
调查问题
1. 您是一名中学生吗？
- [ ] 是
- [ ] 否
2. 您认为中学生的写作能力现状如何？
- [ ] 很强
- [ ] 较强
- [ ] 一般
- [ ] 较弱
- [ ] 很弱
3. 您觉得中学生写作能力的主要问题是什么？{请填写您认为的主要问题}
4. 您觉得如何有效地提升中学生的写作能力？{请填写您认为的有效方法}
5. 您在学校是否接受过针对写作能力的培训？
- [ ] 是
- [ ] 否
6. 如果您接受过针对写作能力的培训，您认为这些培训对您的
写作能力有帮助吗？
- [ ] 非常有帮助
- [ ] 有帮助
- [ ] 一般
- [ ] 没有帮助
- [ ] 没有接受过培训
7. 您觉得学校在培养中学生的写作能力方面应该采取哪些措施？
{请填写您认为适合的措施}
8. 您在写作过程中最困扰的问题是什么？
{请填写您在写作过程中最困扰的问题}
9. 您在写作方面有没有什么需要优化和改进的地方？
{请填写您认为有待优化和改进的地方}
10. 您对中学生写作能力培养有什么其他建议？
{请填写您的建议}
感谢您抽出宝贵时间参与本次调查！您的意见对我们非常重要。
高中时评类作文教学现状调查问卷(学生篇)
高中时评类作文教学现状调查问卷(学生篇) 亲爱的同学:你好!我们的课题想了解一下时评类作文教学在高中阶段的真实情况,希望能够得到你的支持。
本问卷实行匿名制,不会泄露个人隐私,大家可以根据真实想法选择合适答案,再次感谢你的支持与配合!1.你的性别是?A.男B.女2.你现在所读年级?A.高一B.高二C.高三3.你熟悉时评类作文吗?A.非常熟悉B.熟悉C.仅了解D.不熟悉4.你多久练习一次时评类作文?A.一周B.两周C.大于三周D.很少练习5.你平时会关注社会热点吗?A.经常关注B.偶尔关注C.较少关注D.几乎不关注6.你一般都关注哪些类型的社会热点?A.时政热点B.军事方面C.娱乐新闻D.其他新闻7.你主要通过哪种途径了解热点新闻?A.网络媒介B.报纸期刊C.同学分享D.老师分享E.校园广播8.你喜欢写时评类作文吗?A.喜欢B.一般C.不喜欢9.目前你在写时评类写作中有哪些困惑?A.不会审题、立意B.没有可以选择的素材C.不知道如何谋篇布局D.思维受限、看到材料没话可说10.针对问题,教师有没有系统的指导过时评作文?A.经常指导B.偶尔指导C.遇题指导D.从不指导11.时评写作时,你能精准的对时事热点给出评价吗?A.完全会B.基本都会C.偶尔会D.完全不会12.时评写作时,你有很多素材可以运用吗?A.有很多B.能想到一些C.勉强想到D.几乎没有13.在写作中,你会提前拟定文章大纲吗?A.会B.偶尔会C.不会14.你喜欢什么样的批改方式?A.自己批改B.同学互评C.教师批改D.师生共同批改。
初中生写作现状调查问卷
初中生作文现状调查报告《如何提高学生写作水平》课题组为了解我校学生写作状况，促进我校《如何提高学生写作水平》的课题研究，课题组组织了一次问卷调查。
为进一步研究我校学生写作现状、提高学生的写作水平和语文素养奠定了基础。
一、调查概况：调查时间：2013.10.15；调查对象：九年级学生；调查方式：问卷调查；下发问卷份数：50份，收回问卷份数：50份；调查目的：从理论和实践两个方面探讨写作教学改革的新途径、新方法。
开发学生潜力，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践机会，实现写作教学的内容创新、方法创新，分析形成作文困难的症结所在，为改进作文课堂教学，提高学生习作水平提供依据。
（一）结合教学实际设计调查题目关于目前中学生作文状况的的调查题目设计1.你喜欢写作文吗？A喜欢B不喜欢2.你认为你的作文水平如何？A很好B一般C很差3.你掌握了哪些写作技巧？4.写作方面你还有那些困惑？5.你认为开展哪些活动有益于提高写作水平？6.你赞成哪种作文评改方式？A老师改B互评互改C老师指导下学生自改D老师改与学生改相结合7.你希望通过什么途径提高自己的作文水平？A多读课外书籍B参加活动丰富生活C勤练笔写日记D老师加强指导8.你的课外练笔情况如何？A经常练笔B有时练笔C不经常练笔（二）选择调查对象做问卷调查并统计调查结果如下：1．是否喜欢写作文喜欢18人，占36%，不喜欢32人占64%2．你认为自己的作文水平如何1（2%）人认为很好，44（88%）人5（10%）人觉得很差3．掌握的写作技巧主要有：运用小标题，开篇点题，设置悬念，字迹工整，卷面整洁，运用修辞手法等。
4．写作方面存在的困惑主要有：书写潦草，选材不新颖，不会写开头、结尾，不会立意或立意不深，不知道如何升华主题，语句不生动形象，根本不会写等。
5．开展哪些活动有益于提高写作水平？有58%的学生认为看电影或看电视有益于提高作文水平，有46%的学生认为参加课外活动、旅游有益于提高作文水平，有36%的学生认为多读书有益于提高作文水平，有12%的学生认为开展作文竞赛、举办作文展有益于提高作文水平。
关于初中学生写作能力培养的调查问卷(学生卷+教师卷)
关于初中学生写作能力培养的调查问卷
(学生卷+教师卷)
关于初中学生写作能力培养的调查问卷学生卷
1. 你是初中的几年级学生？
2. 你对写作感到自信吗？
- [ ] 是
- [ ] 否
3. 你认为写作对你的研究有何影响？
- [ ] 帮助我理解课程内容
- [ ] 锻炼我的思维能力
- [ ] 提高我的表达能力
- [ ] 其他，请注明：
4. 你在学校通常参加哪些写作活动？
- [ ] 作文比赛
- [ ] 课堂写作练
- [ ] 写作俱乐部
- [ ] 其他，请注明：
5. 你觉得学校是否为你提供了足够的写作培训和支持？- [ ] 是
- [ ] 否
6. 你是否有写作困难？
- [ ] 是
- [ ] 否
- 如果是，请罗列你遇到的困难：
教师卷
1. 你是初中的哪个年级的教师？
2. 你认为学生在写作方面的能力如何？
- [ ] 很强
- [ ] 一般
- [ ] 很弱
- [ ] 需要改进
- [ ] 其他，请注明：
3. 您认为写作对学生的研究有何影响？
- [ ] 帮助学生理解课程内容
- [ ] 锻炼学生的思维能力
- [ ] 提高学生的表达能力
- [ ] 其他，请注明：
4. 您在课堂上通常采用哪些方法来培养学生的写作能力？
- [ ] 课堂写作练
- [ ] 给予写作反馈和建议
- [ ] 增加写作任务的频率
- [ ] 其他，请注明：
5. 您觉得学校是否为教师提供了足够的写作教学资源和支持？- [ ] 是
- [ ] 否
谢谢您参与我们的调查！您的反馈对我们的研究非常重要！。
初中生语文写作调查问卷
初中生写作现状调查问卷一、选择题（绝大多数为单选，部分多选已做提示）1、你是否喜欢写作文?（）A、喜欢B、不喜欢C、说不清2、你不喜欢写作文的原因是什么？（）A、不会写B、写不好C、没有写作热情3、你认为自己的写作水平如何？（）A、很好B、一般C、较差4、你认为自己的写作水平处于哪个阶段？（）A、小学B、初中5、你对自己当前所写的作文满意么？（）A、满意B、不满意C、没什么感觉6、相对而言，你更喜欢写什么文体的作文？（）A、记叙文B、议论文7、相对而言，哪一种文体你写得更好一些？（）A、记叙文B、议论文C、都不好8、在平时的写作课上，你能否在老师规定的时间内完成写作任务？（）A、全都能B\、多数时候能C、很少时候能D、都不能9、在考场上，你能否在规定时间内完成写作任务？（）A、全都能B\、多数时候能C、很少时候能D、都不能10、在考场上，你一般用多长时间来写作文？（）A、一个小时以上B、50分钟左右C、30分钟左右11、在平时的写作课上，你会用多长时间来构思一篇作文？（）A、5分钟B、10分钟C、20分钟D、30分钟12、在考场上，你会用多长时间来构思一篇作文？（）A、5分钟B、10分钟C、20分钟D、30分钟13、你有写作文提纲的习惯吗？（）A、每次都写B、有时写C、从不写，除非老师要求写14、写作后，你有回头检查错别字和病句的习惯么？（）A、每次都会B、有时会C、从来没有15、你对自己的作文卷面评价是什么？（）A、很整洁B、一般化C、不好16、你试图改进过自己的作文卷面吗？（）A、有并且已在行动中B、有这种意识还没行动C、没有这种想法17、你是否对自己的写作做过认真的反思？（）A、经常B、偶尔C、从未18、你关注社会热点事件么？（）A、非常关注B、偶尔关注C、从不关注19、你平时有思考并记录生活小事的习惯么？（）A、有B、偶尔C、从不20、你有系统的训练过写作吗？（）A、有B、否C、说不清21、你有主动写作（比如写日记、周记）的习惯么？（）A、一直坚持写B、偶尔写C、从不写，除非老师要求写22、你平时有积累写作素材的习惯么？（）A、有B、偶尔C、从没有23、如果你有积累素材，那么你积累的素材有哪些？（可以多选）（）A、名言警句B、优美语段C、诗词名句D、作家生平E、写作技巧F、社会生活24、你觉得积累素材对提高你的写作水平起了多大作用？（）A、很大B、有一点C、一点也没有25、你认为素材积累没有提高你写作水平的原因是什么？（）A、对积累内容没有深入理解消化B、只是积累没有主动去运用C、想用不知道怎么用26、你觉得自己的写作上存在的最大问题是什么？（）A、有抵触情绪，不愿写B、积累少，没什么可写的C、没有掌握一定写作知识与技巧27、你掌握的写作技巧有多少？（）A、很系统B、零零散散的C、几乎没有28、你有反复修改作文的习惯吗？（）A、每次都会修改B、有时修改C从不修改，除非老师要求29、每次写作你会吸取上次写作中的经验教训么？（）A、每次都会B、有时会C、从不30、你平时的写作得分一般是多少？（）A、10—20分B、30—54分C、40—50分31、你作文的平时得分与考试得分的差别是什么？（）A、平时高考试低B、平时低考试高C、差不多32、满分50分的作文，你期望在中考中的得分是多少？（）A、40—50分B、50—60分C、60—70分33、一般情况下，你的作文失分的原因是什么？（不定项选择）（）A、跑题或偏题B、文体不符C、选材不好D、语言不好E、整体都不好34、你认为最有效的作文批改方式什么？（）A、老师卷面批阅B、老师面批C、学生批改35、你喜欢什么样的作文批改方式？（）A、老师卷面批阅B、老师面批C、学生批改D、三种方式综合起来36、你认为作文讲评课对于提高你的写作水平作用大么？（）A、很大B、有点C、没有作用37、你认为作文讲评课对你不起作用的原因是什么？（）A、自己不重视，没有认真听B、老师指导没有针对性C、课后没有认真反思消化课堂内容38、你想提高自己的写作水平么？（）A、非常想B、比较想C、没想过39、你找到提高自己写作水平的方法了吗？（）A、已找到B、正在找C、还没找到40、你购买过作文方面的参考书吗？（）A、经常购买B偶尔购买C、从未买过41、你向老师或同学主动请教过写作方面的问题吗？（）A、经常请教B、偶尔请教C、从未请教42、你认为如何才能提高自己的写作水平？（）A、提高自己的思考分析能力B、积累各种素材C、系统学习写作技巧D、研究考试说明和高考作文题E、很茫然，还没想好怎么办43、你认为自己的写作较以前有进步吗？（）A、有很大进步B、没有什么进步C、退步了44、你认为一星期写几篇作文比较好？（）A、一篇B、两篇C、越多越好45、你认为较高的写作水平源于什么？（）A、写作天赋B、后天自己不懈的努力C、老师的指导二、简单题1、为了提高自己的写作水平，你准备怎么做？（请把具体措施分条列出）：2、你想从老师那里获得什么样的写作帮助？3、你对老师的作文教学有什么意见和建议？。
针对作文问题调查问卷模板
尊敬的师生们：您好！为了更好地了解同学们在作文写作过程中遇到的问题，提高作文教学质量，我们特此开展本次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们的教学改进提供重要参考。
本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况如实填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的年级：（）A. 小学B. 初中C. 高中D. 大学2. 您所在的学科：（）A. 语文B. 其他3. 您的性别：（）A. 男B. 女二、作文写作态度与习惯4. 您是否喜欢写作？（）A. 非常喜欢B. 比较喜欢C. 一般D. 不太喜欢E. 非常不喜欢5. 您每天用于写作的时间大约是多少？（）A. 30分钟以下B. 30-60分钟C. 1小时以上6. 您是否经常进行写作练习？（）A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不7. 您在写作时是否容易感到迷茫？（）A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不三、作文写作技巧与能力8. 您认为自己在以下哪些方面需要提高？（可多选）A. 选题能力B. 构思能力C. 表达能力D. 语言运用能力E. 结构安排能力F. 逻辑思维能力9. 您在写作时遇到的主要困难有哪些？（可多选）A. 思路不清晰B. 语言表达不准确C. 文章结构混乱D. 内容空洞E. 语法错误F. 其他（请注明：________）10. 您认为以下哪些因素对作文写作影响较大？（可多选）A. 教师指导B. 同伴交流C. 课外阅读D. 家庭环境E. 个人兴趣F. 其他（请注明：________）四、作文教学建议11. 您对目前的作文教学方法满意吗？（）A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意12. 您希望教师如何改进作文教学方法？（请简要说明）13. 您认为学校可以提供哪些资源或活动来帮助提高学生的作文水平？（请简要说明）感谢您参与本次问卷调查！您的意见对我们非常重要，我们将认真分析并改进教学。
祝您学习愉快！【问卷结束】。
初中作文写作调查问卷
初中作文写作调查问卷学生卷亲爱的同学们,为了提高作文教学效率,更加有针对性地帮助同学们解决写作中的困难,让同学们都能写出具有真情实感的好作文来,特开展这次调查问卷活动;同学们,欢迎你们参加本次问卷调查,希望你在调查问卷中填写你的真实情况和想法,做一次真情告白;谢谢1、你喜欢写作文吗A、非常喜欢B、喜欢C、有时候喜欢D、不喜欢2、你平时是否能够经常留意观察身边的人和事件A、经常B、很少C、老师叮嘱后才留意D、从不3、你平时写作文时,所写的内容大部分是A、都是心理话B、多数时候写真话C、少数时候写真话D、几乎都是“编的内容”4、请你写出一学期写作文的篇数A、5篇以下B、10篇以下,C、10-20篇,D、20篇以上;5、你觉得自己的写作水平如何A、优秀B、较好C、一般D、较差E、不知道6、你喜欢上作文课吗A、非常喜欢B、喜欢C、有时候喜欢D、不喜欢7、看优秀作文选时,你会做以下那些工作呢可多选A、摘录好词好句B、积累写作材料C、分析结构层次D、研究文章立意E、什么都不看8、你语文老师重视一周的作文教学课吗A、非常重视B、比较重视C、根本就不上9、你觉得老师的作文教学对你有帮助吗A、有很大帮助B、有一定帮助C、有点帮助D、没有帮助10、你写作文的主要目的是什么呢A、为了完成作业B、为了提高考试成绩C、为了提高作文技巧D、为了记录自己的思想和情感E、写给他人看交流11、你平时主动用文字表情达意比如写日记、随感等吗A、经常主动地写B、有时主动地写C、不主动地写D、被迫写E、压根不写12、你遇到的作文困难主要是哪方面的可多选A、不知写什么B、知道写什么,不知该怎么表达C、觉得所写文章没思想D、作文语言不够生动E、不知怎么开头F、不知怎么拟题G、写不出新意来H、其它13、你写作前搜集写作素材吗A、每次都搜集B、偶尔搜集C、不搜集D、不知道要搜集14、你都通过哪些方式获得写作素材A、老师、家长提供B、借鉴同学资料C、查书、找报纸、上网D、回忆自己的生活学习经历15、你喜欢读课外书吗A、很喜欢B、一般C、不太喜欢D、很不喜欢16、你每天用于课外阅读的时间大约是多少分钟A、十来分钟B、半个小时左右C、一个小时左右D、超过一个半小时17、你平时背诵中华经典诗词和阅读配套的语文阅读吗A、很喜欢B、一般C、不太喜欢D、很不喜欢18、你最喜欢读哪一类书籍A、文学名著B、科普类C、神话、寓言、童话故事D、卡通类E、体育类F、历史类G、哲学类 H、名人传记 L、学习辅导资料M、报纸 N、其他19、你擅长写那类文章A、记叙文B、说明文C、议论文D、其它20、是否经常订阅报刊、购买图书;A、经常B、从未;21、你是否经常到图书室借阅图书;A、经常借B、偶尔去借C、未借过图书;22、你是否自愿参加了学校文学社A、参加B、没有23、平时你是否积极参加了校级以上的征文比赛活动A、参加B、没有24、平时你有没有养成积累名言警句优美文章的习惯A、经常积累B、偶尔积累C、应付D、从未;25、你觉得你的写作能力是否在提高A、有提高B、无提高C、不知道;26、你的作文发表或获奖情况含我校春芽刊物;A、有B、没有27、请写出你所读过的一些课外读物的书名：28、你认为怎样才能提高自己的作文水平29、你喜欢哪种方式的作文课30、请你对今后的作文课提出好的建议;作文教学学生问卷调查情况分析为了了解我校初学生的作文水平及作文教学现状,我面向全校二十四个个班级发放了调查问卷,共计三十道题目,涉及到学生每学期写作的数量及质量、读书及写作习惯、对写作的看法及教师的建议等,回收问卷24份,现将情况分析如下：1、你喜欢写作文吗A、非常喜欢2人B、喜欢10人C、有时候喜欢 8人D、不喜欢4人有一半学生喜欢写作文,但是还有一半学生不是太喜欢,这需要我们深思;2、你平时是否能够经常留意观察身边的人和事件A、经常14B、很少9C、老师叮嘱后才留意1D、从不多一半学生能做到留意身边的人和事,但是还有少一半学生不留意;3、你平时写作文时,所写的内容大部分是A、都是心理话 6B、多数时候写真话10C、少数时候写真话 7D、几乎都是“编的内容”1多一半学生能够写出真情实感;4、请你写出一学期写作文的篇数A、5篇以下B、10篇以下C、10-20篇,22D、20篇以上;2这个基本上按教师要求做到;5、你觉得自己的写作水平如何A、优秀1B、较好13C、一般9D、较差1E、不知道优秀的较少,较好的占一半,还有少一半有些差;6、你喜欢上作文课吗A、非常喜欢 3B、喜欢14C、有时候喜欢3D、不喜欢 4多一半喜欢作文课,还有少一半不太喜欢;7、看优秀作文选时,你会做以下那些工作呢A、摘录好词好句3B、积累写作材料2C、分析结构层次1D、研究文章立意 1E、什么都不看其他类选择都有;8、你语文老师重视一周的作文教学课吗A、非常重视14B、比较重视8C、根本就不上2大部分教师还是比较重视作文教学;9、你觉得老师的作文教学对你有帮助吗A、有很大帮助8B、有一定帮助12C、有点帮助 2D、没有帮助 2大部分教师的作文教学还是对学生有帮助的;10、你写作文的主要目的是什么呢A、为了完成作业2B、为了提高考试成绩 4C、为了提高作文技巧10D、为了记录自己的思想和情感5E、写给他人看交流1提高写作技巧还是占近乎一半;11、你平时主动用文字表情达意比如写日记、随感等吗A、经常主动地写 3B、有时主动地写15C、不主动地写4D、被迫写1E、压根不写1大部分学生作文还是不是主动的去写;12、你遇到的作文困难主要是哪方面的A、不知写什么B、知道写什么,不知该怎么表达C、觉得所写文章没思想D、作文语言不够生动E、不知怎么开头F、不知怎么拟题G、写不出新意来H、其它这个选择比较杂,各种答案都有;13、你写作前搜集写作素材吗A、每次都搜集6B、偶尔搜集17C、不搜集1D、不知道要搜集搜集素材还是要做到自觉;14、你都通过哪些方式获得写作素材A、老师、家长提供B、借鉴同学资料3C、查书、找报纸、上网12D、回忆自己的生活学习经历 6大部分同学能自觉做到;15、你喜欢读课外书吗A、很喜欢14B、一般9C、不太喜欢1D、很不喜欢学习的压力,课外书也许是学生能够解压的一种方式了;16、你每天用于课外阅读的时间大约是多少分钟A、十来分钟 6B、半个小时左右10C、一个小时左右4D、超过一个半小时3时间太紧了,学生读书的时间太少了;17、你平时背诵中华经典诗词和阅读配套的语文阅读吗A、很喜欢 5B、一般13C、不太喜欢 6D、很不喜欢大多数还是能够阅读的,需要努力啊;18、你最喜欢读哪一类书籍A、文学名著B、科普类C、神话、寓言、童话故事D、卡通类E、体育类F、历史类G、哲学类H、名人传记 L、学习辅导资料M、报纸 N、其他这个选择比较杂,各种答案都有;单独类的也不少;19、你擅长写那类文章A、记叙文14B、说明文C、议论文 2D、其它 7说明文的写作还是一个弱点;20、是否经常订阅报刊、购买图书;A、经常13B、从未; 11对半的,呵呵;都买了教辅书了;21、你是否经常到图书室借阅图书;A、经常借7B、偶尔去借 13C、未借过图书; 4呵呵,好好的资源,原因太多;22、你是否自愿参加了学校文学社A、参加9B、没有15自愿参加的不多啊,时间紧吗;23、平时你是否积极参加了校级以上的征文比赛活动A、参加 16B、没有 8大部分能积极参加;有竞争的因素吧;24、平时你有没有养成积累名言警句优美文章的习惯A、经常积累 6B、偶尔积累15C、应付1D、从未; 1还是不注意积累啊;25、你觉得你的写作能力是否在提高A、有提高 18B、无提高3C、不知道; 3还是提高得多;26、你的作文发表或获奖情况含我校春芽刊物;A、有67B、没有17发表的不多啊;27、请写出你所读过的一些课外读物的书名：学生主要以课标规定的读物以及一些名著为主;28、你认为怎样才能提高自己的作文水平多读,多观察,多摘录,写日记,写阅读笔记,学习写作技巧,勤于练笔,多关注生活中的细节;29、你喜欢哪种方式的作文课师生交流,先讲评,再讲写作方法,有兴趣,自由发挥,生动、以故事引出;30、请你对今后的作文课提出好的建议;讨论,共同拟题,走出教室,教师下水作文,认真批改,写好评语,进行活动,方法技巧,课外练笔,留出专门时间,自由,问卷的结果出来了,我的心头觉得沉甸甸的,这就是我们的作文现状从中我们不难发现,至少以下几个方面是我们今后的教学中需要解决的问题：一、激发学生的写作兴趣,让学生不再讨厌作文,让学生喜欢写作文,把写作当成是种创造,一种快乐;教师要有意识地布置学生喜欢写的话题,有的可写的话题；同时要因材施教,对不同的学生给以不同的要求,让每一位同学都能体验到成功的喜悦;二、教师要引导学生观察生活、体验生活,写生活中存在的真实的事件,写出真情实感;好多学生都说不知自己写什么,不知如何选材,这其实就是缺少素材,而其中最主要的一个因素就是缺乏对生活的观察,把写作和生活隔离开来了;教师要教给学生观察的方法,并能现身说法地加以指导;三、要鼓励学生多读书,而且要养成写读书笔记的习惯;正因为缺少积累,所以学生觉得腹中空空,没得可写;读书的过程是积累语文的过程,也是感悟的过程、提高语感的过程,读得多了,慢慢就会变成自己的东西,语言就不再干瘪,也会开阔写作的思路;一个不读书的学生,是学不好语文,更写不好作文的;四、要努力营造愉悦的课堂氛围;教师要切实放心师道尊严的架子来,与学生真诚地交流,真正把学生看成是与自己对等的人,真心地帮助学生克服学习语文的畏难情绪；在课堂上与学生一起喜怒哀乐,一起手舞足蹈,与学生一起成长;五、为学生作品的发表提供多种途径;每个人都渴望得到别人的承认、尊重,都有荣誉感,学生也不例外;当然,并非每个学生的作文都能达到发表的水平,但是我们不能因此就放弃自己的努力,我们可以读范文,可以在板报或橱窗展览,特别是现代网络技术的普及,我们可以将学生的作品挂在网上,让它传得更远;学生一定会倍加激动,更有兴趣写作的;。
初中生小作文现状调查问卷
初中小作文现状调查问卷
亲爱的同学：
你好！小作文即300字以内的片断作文是作文训练的重要组成部分，我们学校语文组正在开展初中小作文教学的课题研究。
为了了解你对小作文训练以及小作文教学的看法，课题组特制定本调查问卷。
希望你如实答题。
感谢你的参与。
1.你所在的年级（）
A.七年级
B.八年级
C.九年级
2.你认为小作文训练有必要吗（）
A.有必要
B.没有必要
3.你认为小作文训练频率应该（）
A.一月一次
B.一月两三次
C.一周一次
D.一周两三次
4.你写一篇小作文一般需要多长时间（）
A.15分钟
B.30分钟
C.1小时
5.你喜欢小作文训练吗（）
A.喜欢
B.不喜欢
C.无所谓
6.你重视小作文训练吗（）
A.重视
B.一般
C.不重视
7.你的老师重视小作文训练吗（）
A.重视
B.一般
C.不重视
8.你认为小作文教学应该注意些什么（）
A.选题
B.情境创设
C.写法指导
D.以上都是
9.你认为小作文有必要每篇都上交批改吗（）
A.有
B.没有
10.你认为小作文训练最大的好处是什么（）
A.克服写作畏难心理
B.训练了写作技巧
C.提升了综合写作能力
11.你愿意与同学交流小作文吗（）
A.愿意
B.不愿意
12.你认为目前小作文教学存在的问题（）
A.重理论轻实践
B.训练频率太高
C.缺乏系统训练
13.你对小作文训练有什么好的建议？。
高中生作文现状调查表(1)
高中生作文现状调查表（调查对象：叶县高中，一、二、三年级学生）亲爱的同学：为了有效提高大家的作文写作能力，针对大家的作文现状，根据作文基础发展等级进行梯度式训练，现设置一份问卷，希望为我校日后的作文教学相关工作提供一份可靠的数据，希望同学们认真填写，贡献自己的一份力量。
问卷采用无记名形式，信息保密，调查表的各个选项没有对错之分，只是确定个人的不同观点，请选出符合你想法的选项。
（注意下面的客观题是单选题，多选无效）（一）选择题1、你平时所写的作文是否切合题意？A.、切合题意B、符合题意C、基本符合题意D、偏离题意2、你的作文是否中心明确？A、中心突出B、中心明确C、中心基本明确D、中心不明或立意不当3、你的作文内容是否充实？A、内容充实B、内容较充实C、内容单薄D、没什么内容4、你的作文是否写出了真情实感？A、感情真切B、感情真实C、感情基本真实D、感情虚假5、你的作文结构是否严谨？A、结构严谨B、结构完整C、结构基本完整D、结构混乱6、你的作文语言是否流畅?A、语言流畅B、语言通顺C、语言基本通顺D、语病多7、你的作文字迹是否工整？A、字体工整B、字迹清楚C、字迹潦草D、字迹难辨8、你的作文是否符合文体要求？A、文体典型、符合文体要求B、大体符合文体要求C、不符合文体要求D、弄不清楚文体9、你的作文是否能透过现象深入本质，意蕴是否深远？A、透过现象深入挖掘本质，意蕴深远B、透过现象深入本质，意蕴较深远C、停留在现象、意蕴较浅D、我手不能写我心10、你的作文是否能揭示问题并产生问题，具有启发作用？A、具有很大启发作用B、具有启发作用C、启发作用不明显D、无启发作用11、你的作文见解是否新颖，构思是否精巧？A、见解新颖、构思精巧B、见解新颖、构思不精巧C、见解不新颖、构思精巧D、见解不新颖、构思不精巧12、你的选材是否丰富、典型、新鲜?A、选材丰富、典型、新鲜B、选材丰富、典型、不新鲜C、选材丰富、新鲜、不典型D、选材典型、新鲜、不丰富13、你在文中塑造的形象是否丰满？A、非常丰满B、丰满C、一般D、不丰满14、你的语言生动、句式灵活吗？A、语言生动、句式灵活B、语言生动、句式不灵活C、语言不生动、句式灵活D、语言不生动、句式不灵活15、你善用修辞手法吗？A、能同时运用多种修辞手法B、能运用2-3种常用的修辞手法C、偶尔能使用一种修辞手法D、不擅长用修辞手法16、你能熟练运用写作技巧吗？A、能B、想用但不会用C、能用一些D、没想过17、你所写的作文是否有独到之处？A新颖、独特B偶尔在某方面展现独到之处C无独到之处D不知如何才能独到18、你每天花多长时间课外阅读?A、基本不读B、不到30分钟C、30到60分钟D、1小时以上19、你是否关心我们周围发生的事？A 、关心B、不太关心C、与我有关的才关心D、不关心20、通常作文课给你的感觉是什么？A、轻松愉快，丰富多彩，使人充满信心B、严谨，但乐趣少C、平稳单调，不讨厌也没乐趣。
学生问卷——中学作文教学现状调查问卷
九年级中考作文教学现状调查——学生问卷姓名：年级：亲爱的同学们，我们这个调查表的目的是为更好地了解中考作文教学的相关情况，以便制定对策，寻求提高毕业生的写作水平。
请你根据自己的真实情况，认真填写。
请在你认为适合的选项前的方框内打“√”；如果你认为有多项适合自己的情况，也可多选。
1．你平均每天花多少时间进行课外阅读？□超过1小时□超过30分钟□不超过30分钟□不超过20分钟□基本不读2．在你平时阅读的书籍中，下面哪类书籍是你经常阅读的？□科普类（如《神奇的南极》《宇宙奥秘》等）□文学类（如《西游记》《红与黑》等）□美文杂志类（如《读者》《意林》等）□科幻类（如《80天环游地球》《海底3万里》等）□学科辅导类（如《黄冈秘卷》《文言文考试一本通》等）□卡通类（如《火影忍者》《漫画PARTY》等）□作文类（如《优秀作文选》《创新作文》等）□新闻类（如《晨报》《晚报》等）3．如果你经常阅读作文类图书和杂志，你希望？□积累写作材料□摘录好词好句□研究文章立意□了解别人的作文，学习方法□只是读读4．对于作文这门功课，你的态度是？□非常喜欢□喜欢□有时候喜欢□不喜欢5．关于作文，你认为？□非常重要□有些重要□不重要□不了解6．你平时写作文的目的是？□记录自己的思想和情感□为了完成老师布置的作业□提高语文成绩□提高写作技巧□给其他人看，展示才华□其它7．你的写作习惯，下面哪项描述较准确？□主动地写，借助文字表情达意□有时主动地写□不主动写，但能完成□逼迫情况下，非写不可才写□压根就不写8．你觉得下面哪种情况，适合描述你自己的写作水平？□优秀□比较好□一般□差□不知道9．你在写作文时出现困难的状况，下面哪种描述比较接近？□每次写作文都会遇到困难□经常遇到困难□有时会有困难□偶尔有困难□没有遇到过困难10．关于你写作中所遇到的困难，下面哪种描述较接近？□语言不够生动□写不出新意□不知道写什么（不明白意图）□知道该写什么（意图），但不知道怎么组织内容（材料）□不知道怎么拟标题□不知道怎么开头□所写的文章没有思想□不知道写作技巧，文章很平淡11．如果你写作中遇到了困难，你会？□寻求书本的帮助□自己琢磨□寻求同学的帮助□寻求老师的帮助□到网络上寻求帮助□置之不理，反正也解决不了12．对于老师上的作文课，你的态度是？□非常喜欢□喜欢□有时喜欢□不喜欢13．你觉得老师的作文教学，对你有帮助吗？□有很大帮助□有一定帮助□没有帮助14．在你看来，下面哪种状况适合描述老师的作文教学？□有体系，有步骤，可以帮助学生提高作文水平□没有体系，按课本的单元设计进行作文教学□注重评讲，可以学到写作的方法□有时布置写，写后也不评讲□提供写作的套路，以便应付考试□其它（请简单填写）15．你有下面一些写作习惯吗？□写博客□写网络日志□在论坛发言□坚持写日记□以上都没有16．你认为老师给你的作文所写的评语，属于下面哪种情况？□对提高写作有帮助□没有帮助，是套话□看不懂17．你希望老师怎样做才能有效提高学生的作文水平？（可多选）□有很好的写作方法，让学生一听就明白□写作训练简单有趣，让每次写作文变得容易□少讲些条条框框，鼓励学生自由创作，想怎么写就怎么写□有一套循序渐进的作文教材，对提高学生写作水平切实有效□老师跟同学一起写，把自己的写作经验告诉学生18．对于语文课本上的作文设计，你的观点是？□没有实际意义，只是布置了作文作业而已□不知道每次作文训练的目的何在□有阶梯性，帮助我们提高作文水平□没有感觉19．对于语文课本上的作文训练辅导材料，你的观点是？□有意义，帮助我们学会写作文的方法□没意义，反正是老套的观点和方法□不理解，但我会阅读□不理解，也不阅读20．对于语文考试中作文的分值（如果是60分），你认为？□提高到100分□提高到80分□降低到30分□降低到10分。
初中生学生作文心理调查问卷
初中生学生作文心理调查问卷亲爱的同学：你好！下面是有关于作文写作情况的调查表，设计这份调查卷的目的在于了解你在作文过程中一些情况和想法，摸清你在写作方面的困惑，帮助老师找到更有效的作文教学方法，答案无所谓对错，真实最重要，希望你认真作答。
请在每个问题后面选择一个答案1． 你喜欢写作文吗？A 非常喜欢 B喜欢 C 不喜欢 D 有时候喜欢2． 你害怕作文吗？A 非常害怕 B害怕 C 不害怕 D 有时候害怕3． 你想提高写作能力吗？A 非常想 B有点想 C不想4． 你认为学写作文重要吗？A非常重要 B 有些重要 C不重要5．你写作文遇到最大的困难是？A 不知道写什么好，无从动笔 B写的都是老材料，没有新意C词语贫乏，语言不优美 D 写作不具体，不够生动6．你希望语文老师指导作文最重要的是什么？A 写作之前师生讨论，打开写作思路 B先根据老师布置的题目写，老师批改讲评C课堂上多一些写作技巧的指导 D学生写的作文多交流7.你认为一篇好作文最基本的要求是？A 说真话，抒真情B 用词准确，语言优美C围绕题目写，不跑题 D 想象丰富，有新意8.根据你的生活经历，你觉得你写作的材料丰富吗？A丰富 B一般 C 缺少.9.你认同你语文老师作文的指导方法吗？A认同，对自己作文水平的提高有很大的帮助B不认同，老师的指导对我没有帮助C 无所谓，反正提高不了浅谈初中生作文失真的原因及对策奉贤区金汇学校于洪波真情实感是作文的第一生命，历来是评价文章的重要标准，那些发自肺腑的锦绣文章，历经岁月的风尘，仍然那样脍炙人口，令人喜爱，而那些矫揉造作的文字，总会被历史湮没，一篇文章，要想打动人，就给它注入真情，赋予它生命的活力。
只有这样，它才会走近读者心里。
但不知从何时起，学生的作文中充满了“假、大、空、废”一类的话，作文题材失真平淡，不善于调动生活经验。
有些学生为了能够让自己的作文得到高分，不惜编造身世，杜撰事迹，拼凑文章。
这些问题不能不引起我们教师的深思。
当代作文现状调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解当代作文教学的现状，以及学生在作文写作过程中的需求和困惑，我们特设计此问卷。
本问卷旨在收集真实、有效的数据，为我国作文教学提供有益的参考。
您的宝贵意见将对我国作文教学的发展起到积极的推动作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）15岁以下（2）16-20岁（3）21-30岁（4）31-40岁（5）41-50岁（6）50岁以上3. 您所在的地区：（1）一线城市（2）二线城市（3）三线城市（4）四线城市（5）农村地区4. 您所在的学校类型：（1）小学（2）初中（3）高中（4）大学二、作文教学现状5. 您认为目前作文教学的主要特点有哪些？（可多选）（1）注重基础知识的传授（2）强调技巧的训练（3）关注学生个性化表达（4）强调作文与生活的联系（5）重视作文评价的多元化6. 您认为目前作文教学中存在的问题有哪些？（可多选）（1）教学内容单一，缺乏趣味性（2）教师评价方式单一，缺乏针对性（3）学生写作兴趣不高，缺乏自信（4）作文写作训练不足，缺乏实际应用（5）教学资源匮乏，难以满足学生需求7. 您认为目前作文教学与学生的实际需求是否相符？（1）非常相符（2）基本相符（3）不太相符（4）完全不相符三、作文写作现状8. 您在写作过程中最常遇到的问题有哪些？（可多选）（1）不知道如何选题（2）写作思路不清晰（3）语言表达不准确（4）结构安排不合理（5）缺乏创新和创意9. 您认为自己的作文水平如何？（1）非常好（2）比较好（3）一般（4）不太好（5）非常不好10. 您在写作过程中最需要的帮助是什么？（可多选）（1）选题指导（2）写作技巧指导（3）语言表达指导（4）结构安排指导（5）心理辅导四、建议与期望11. 您对作文教学有哪些改进建议？（请简要说明）12. 您对我国作文教学的发展有哪些期望？（请简要说明）感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！您的意见对我们至关重要。
关于初学生作文现状的问卷调查
关于初中生作文现状的问卷调查亲爱的同学们：你们好！新学期开始了，我们很想知道你们对作文的需求。
开展了这次活动,是想在了解你们需求的情况下,有效地帮助你们。
希望你们认真填写,怎么想就怎么填，无论答案怎样，都不会对你有任何影响，请放心地填写吧！在你选择的答案后面括号内打上“√”（可多选）或填上相应的内容。
1、你喜欢写作吗？很喜欢（）一般（）不太喜欢（）很不喜欢（）2、你平时会不会主动把自己的所思、所想、所经历的事情写下来：会（）不会（）3、你进行写作的原因是什么？老师作业（）家长要求（）自己愿意（）4、你的写作能否受到老师、同学的赞扬？是（）偶尔（）从来没有（）5、你认为你的写作水平怎么样？很高（）一般（）不怎么样（）很差（）6、在你写作文时，习惯于：模仿别人的作文（）按老师讲过的方法写（）什么也不想，只顾自己写（）7、每次作文本发下去，你们经常翻阅老师在上面的批注或修改的文字吗？经常（）偶尔（）从不（）8、你想提高写作能力吗？非常想（）有点想（）不想（）9、你希望老师在作文课上：教作文的方法（）交流同学的作文（）评讲同学的作文（）10、你认为一篇好作文最基本的要求是：说真话,抒真情（）用词准确,语句通顺（）围绕题目写,不跑题（）想象丰富,有新意（）此次重点针对“小学生作文现状”进行调查，根据学生的答题情况，特总结如下：第一二三题：大部分学生写作兴趣一般，自己愿意写作、主动写作的很少。
第四五题：大部分学生认为自己的写作水平一般，写作很少受到表扬，甚至从来没有受到表扬。
第六题：大部分学生习惯于模仿别人的作文，按老师讲过的方法写。
第七八题：反映出学生重视老师的评语，很想提高写作能力。
第九题，反映出学生希望老师在作文课上教作文的方法，交流同学的作文，评讲同学的作文。
第十题：大部分学生不清楚一篇好作文最基本的要求。
总的感觉是：学生写作目的不明确，习作初稿完成以后，常常表现出完事、满足、喜悦等心理，至于文章是否达到了习作要求，自己心中无数，想提高写作能力，但没有行动，也不知从何入手。
中学生作文现状问卷调查表(学生卷)
中学生个性化写作现状问卷调查表你好！作文是语文学习的重要内容，我校语文组正着手开展个性化写作的课题研究,希望借此提高同学们的作文水平。
下面是有关作文情况的调查表，目的是了解大家在作文学习过程中的一些情况和想法，摸清大家在写作方面的困惑。
答案无所谓对错，真实最重要。
希望你认真作答，感谢你的支持！1．你喜欢读课外书吗？（）①非常喜欢②比较喜欢③一般④不喜欢2．你是否经常读课外书？（）①经常读②有时读③在老师、家长要求下读④从来不读3．你喜欢读哪方面的书？（）①优秀作文选和提高作文技能的书籍②百科知识书籍③报刊杂志④故事、童话、小说、传记文学⑤卡通漫画书⑥其它：4．你每天花多少时间读书？（）①基本不读②不到30分钟③30~60分钟④60分钟以上5．你是怎样读书的？（）①随便翻翻②只看自己感兴趣的部分③通读全书④读到自己感兴趣的地方，能边读边想，记下疑问并请教别人6．你读书时是否有摘抄的习惯？（）①经常摘抄②偶尔摘抄③在老师的要求下摘抄④从不摘抄7．摘抄过、见过、学过的好词句你会在作文中运用吗？（）①不会②有时会④会有意识地运用③经常会8．平时，你留意身边发生的事情吗？（）①观察很仔细，记得很清楚②知道，但印象不深③不太留意9．遇到自己感兴趣或惊奇的事时，你怎样做？（）①告诉别人②记在日记本上③动脑筋想一想④过了就过了，没放在心上。
10．你有写日记或周记的习惯吗？（）①没有②老师布置才写③有时兴趣来了就写④经常写11．通常，你在日记（周记）里记些什么内容？（）①一天的生活学习情况②每天发生的新鲜事③自己的心里话④感受特别深的事情12．一般情况下，你在写作文或日记之前是一种怎样的心情？（）①很有激情，充满创作的欲望②比较有激情，有创作的想法③没有什么特别的感觉，无所谓④烦躁，不太想写13．一般情况下，你写完作文或日记后会有一种怎样的心情？（）①愉快，满足②完成任务后的轻松③没什么感觉④真累啊，终于写完了。
中学生作文现状问卷调查表
中学生作文现状问卷调查表赵金玲亲爱的同学：你好！作文是语文学习的重要内容，我们学校语文组正着手开展如何提高同学们的作文水平的课题研究。
下面是有关作文情况的调查表，这份调查问卷的目的是了解你在作文学习过程中的一些情况和想法，摸清你在写作方面的困惑,答案无所谓对错，真实最重要。
希望你认真作答，感谢你的支持。
（一）选择题：1．你喜欢读课外书吗？（）①非常喜欢②比较喜欢③一般④不喜欢2．你是否经常读课外书？（）①经常读②有时读③在老师、家长要求下读④从来不读3．你喜欢读哪方面的书？（）①优秀作文选和提高作文技能的书籍②百科知识书籍③报刊杂志④故事、童话、小说、传记文学⑤卡通漫画书⑥其它：4．你每天花多少时间读书？（）①基本不读②不到30分钟③30~60分钟④60分钟以上5．你是怎样读书的？（）①随便翻翻②只看自己感兴趣的部分③通读全书④读到自己感兴趣的地方，能边读边想，记下疑问并请教别人6．你读书时是否有摘抄的习惯？（）①经常摘抄②偶尔摘抄③在老师的要求下摘抄④从不摘抄7．摘抄过、见过、学过的好词句你会在作文中运用吗？（）①不会②有时会④会有意识地运用③经常会8．平时，你留意身边发生的事情吗？（）①观察很仔细，记得很清楚②知道，但印象不深③不太留意9．遇到自己感兴趣或惊奇的事时，你怎样做？（）①告诉别人②记在日记本上③动脑筋想一想④过了就过了，没放在心上。
10．你有写日记或周记的习惯吗？（）①没有②老师布置才写③有时兴趣来了就写④经常写11．通常，你在日记（周记）里记些什么内容？（）①一天的生活学习情况②每天发生的新鲜事③自己的心里话④感受特别深的事情12．一般情况下，你在写作文或日记之前是一种怎样的心情？（）①很有激情，充满创作的欲望②比较有激情，有创作的想法③没有什么特别的感觉，无所谓④烦躁，不太想写13．一般情况下，你写完作文或日记后会有一种怎样的心情？（）①愉快，满足②完成任务后的轻松③没什么感觉④真累啊14．（选一题）你喜欢作文的原因是（）①觉得作文很容易，能从中获得成功的体验②对作文非常感兴趣③老师、家长的鼓励④喜欢上课的老师你不喜欢作文的原因是（）①觉得作文很难②对老师出的作文题目不感兴趣③老师给的作文分数低④不太喜欢上课的老师15．你觉得作文难写的原因是什么？（）①没有东西可写②缺少好词句，③肚里有话表达不出④作文题缺乏新意，脱离学生生活⑤其它：16．通常作文课给你的感觉是：（）①轻松愉快，丰富多彩，使人充满信心②严谨，但乐趣少③平稳单调，不讨厌也没乐趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
李村乡中（初）中学生作文现状调查问卷
亲爱的同学：
你好！作文是语文学习的重要内容。
我校语文课题组在开展农村中学生作文素材积累研究的进程中，想了解你在作文学习过程中的一些情况和想法，答案无所谓对错，真实最重要。
希望你能认真作答，感谢你的支持。
（将答案写在下面的题框中）
一、单项选择题
1．你是否经常读课外书？（）
A经常读B有时读C在老师、家长要求下读D从来不读
2．你读书时是否有摘抄的习惯？（）
A 经常摘抄
B 偶尔摘抄C在老师的要求下摘抄 D 从不摘抄
3．摘抄过、见过、学过的好词句你会在作文中运用吗？（）
A不会B有时会D会有意识地运用C经常会
4．你有写日记或随笔的习惯吗？（）
A经常写B老师布置才写C有时兴趣来了就写D没有
5．你写作文的目的是？（）
A教师的鼓励B自己的兴趣C考试的压力D文学的影响E其他原因6．你从课文阅读中获得的写作知识有多少？（）
A 很多B较多C很少D基本没有
7. 写作文时，你最喜欢写什么样的内容？（）
A写个人的生活志趣B写同学之间的事C写个人家庭的事
D写社会中的事E写自己不熟悉的事F写教材中的人和事G写其他内容
8．对作文题目，你希望老师怎么做？（）
A老师只出一个题目B老师出几个题目，由自己选择
C给材料或话题作文D让学生自由拟题
9. 你希望老师怎样指导作文？（）
A老师不提要求，不做指导B老师只提要求，不做指导C老师帮助审题
D让学生讨论E老师提供材料启发F老师读同类作文开导
10．你比较喜欢写什么类型的作文？（）
A写人记事的 B 写景状物的
C想象作文D自由作文（比如日记、诗歌、小散文等）
11．写作前，你是否有读别人的佳作或查阅相关资料的习惯（）Ａ常常是这样Ｂ有时是这样Ｃ偶尔如此Ｄ从不这样
12．在写作时你有拟写提纲的习惯吗？（）
A经常拟写B有时拟写C在老师、家长要求下拟写D从来不拟写
13．老师布置的作文你能达到规定的字数吗？（）
A 经常超过规定字数B基本能达到C比规定字数少一些D少很多
14．你在写作时考虑最多的是？（）
A 内容B结构 C 主题D语言E创新F字数
15．你在写作时借鉴最多的是哪类范文？（）
A 课文中的内容B老师提供的范文 C 作文选上的内容D其他
16．作文初稿完成后，你有自己修改的习惯吗？
A、有
B、没有
C、有时有
17．你觉得自己修改自己的作文最大的困难是什么？
A、标准没有
B、修改内容缺乏
C、范文没有
D、语言精确性
18.你对批改后的作文的做法是（）
A再看看自己的文章B再修改 C 只看分数和评语D没时间看
19．你喜欢什么样的作文批语（）
A多肯定优点，少些不足B多指正不足，少些夸大的表扬C多一些写作建议20．你喜欢怎样评讲作文( )
A老师评讲为主，学生互评为辅B同学互相评讲，老师作必要的指导C老师评讲学生认真听讲
21．你希望语文老师对你的作文作怎样的评价？（）
A激励性评语B等级评价C分数评价D鞭策性评语
22．在你的印象中，老师对你的作文从哪方面评价居多？（）
A写作内容B思想高下C写作技巧D语言特点
23．在你所有的作文中，哪次作文的评价留给你印象最深？（）A作文发表B典型范文C面批表扬D反面典型
24．你的老师在作文讲评上，以哪类作文作为讲评的依据为多？（）A优秀作文B病例作文C中等作文D问题作文
25．你写作文遇到最大的困难是？
A 不知道写什么好，无从动笔B写的都是老材料，没有新意
C词语贫乏，语言不优美 D 写作不具体，不够生动。