美术德育案例

从事小学美术教育已有十余年了,,我认为只有在美术课堂教学中每时每刻都渗透德育,让同

到既教书又育人的目的。下面我谈谈在平时的美术课堂教学中渗入德育的几点体会。

一、培养学生强烈的民族自豪感

的,这个画种用笔、墨、纸、砚及绘画技巧方面都很特殊。我还通过欣赏徐悲鸿、张大千、

为一名中国人确实应该感到自豪,但在骄傲的同时更应很好地继承并发扬光大。因此,我们应很好地学习中国画,牢固的掌握它。这样同学们的学习积极性特别高涨,也都为自己是个中国人感到骄傲和自豪。

二、培养学生的爱国主义思想。

涂涂画画是孩子们的天性,也是他们观察生活、认识世界、表达自己思想情感的一种极好的方式。只有我们有意识地加以引导,就会培养他们健康向上的思想情感。例如:每逢重大节庆活动,我都让学生注意观察周围的变化,在观察的基础上涂画五星红旗、新建的高楼大厦

并组织他们参加各种美术比赛。在比赛中,很多学生的作品都获得了比赛的大奖,得到了专家的认可和好评。实践证明,在孩子们喜欢的涂涂画画活动中,培养他们热爱祖国的思想情感,其效果远远胜过教师生硬的说教和灌输。

三、培养学生的自信心。

觉得他们太厉害了,他们的作品真是高不可攀。我发现这个问题后,就教育他们,作品被选中说明他们画的好,我们应该学习。但我让他们意识到同学们的周围也有很多好作品,我校各班都有同学参加全国的比赛中获奖呢,比美术书上选的作品还要好!同时,我注意由浅入深,由简到繁,耐心启发,及时表扬。只要发现学生的闪光点就及时给予充分地肯定和鼓励,让学生明白只

学的上进心并帮助他们树立了自信心。我认为自信是任何事情成功的关键。

体帮助干了哪些?个别同学举手发言,但大部分同学都低着头,一点声音也没有。这说明同学在家里大多数都过着“小皇帝”、“小公主”的生活。我就抓紧时机和同学们谈心:爸爸、妈妈的工作很辛苦,还要操持家务。作为一名小学生,我们应该帮助家长做点家务,理解家长,多一份当但,并从亲身体验中感受劳动的快乐。同学们可以帮助家长做简单的事、帮助家长洗衣服、帮助家长收拾房间等等。等到下次上课时,把做完这些事的感受告诉老师和同学。这样,在上第二节课时,孩子们畅谈了自己劳动后的快乐感受以及家长对他们的满意评价。由于自己的主动参与，作品表现的更生动了。劳动是一种美德,从此,同学们都能够尊重理解家长,帮助家长做一些力所能及的事情。

生全面发展。