幼儿园中班环境保护教育计划
2024年幼儿园中班环境计划
幼儿园中班环境计划在幼儿园教育中，环境设计扮演着至关重要的角色。
它不仅能够影响幼儿的学习和发展，还能激发他们的好奇心和探索欲望。
2024年中班环境计划应遵循教育性、安全性、适宜性和参与性的原则，为幼儿提供一个既有利于学习又有助于他们身心健康成长的环境。
以下是一份详细的幼儿园中班环境计划：一、教育性环境设计1.学习角设置：根据中班幼儿的年龄特点和学习兴趣，设置阅读角、科学探索角、艺术创作角和角色扮演角等，每个角落都配备相应的教具和材料，以促进幼儿的全面发展。
2.主题墙布置：结合季节、节日和教学主题，定期更换主题墙，让幼儿参与到环境布置中来，增强他们的归属感和参与感。
3.教育挂图和海报：在教室的显著位置张贴各种教育挂图和海报，如字母表、数字表、动植物海报等，帮助幼儿在潜移默化中学习知识。
二、安全性环境设计1.室内安全：确保教室内的家具和教具都具有圆角设计，无尖锐边缘；电源插座应加盖保护，避免触电风险。
2.室外安全：检查户外活动区域的设施是否牢固，有无破损；确保地面铺设防滑材料，以减少幼儿跌倒受伤的风险。
3.紧急疏散计划：制定详细的紧急疏散计划，并定期组织演练，确保每位幼儿和教师都熟悉逃生路线。
三、适宜性环境设计1.空间布局：合理规划教室空间，确保活动区域之间有明确的界限，为幼儿提供足够的活动空间。
2.光线和色彩：利用自然光线，保持室内明亮；使用柔和的色彩和鲜艳的装饰，激发幼儿的想象力和创造力。
3.温度和湿度：根据季节变化调整室内温度和湿度，确保幼儿在舒适的环境中学习和生活。
四、参与性环境设计1.家园合作：鼓励家长参与环境设计，如共同制作教具、布置主题墙等，增强家长对幼儿园教育的认同感和参与度。
2.幼儿参与：让幼儿参与到环境设计中来，如让他们选择自己喜欢的图书放入阅读角，或者参与简单的手工制作装饰教室。
3.教师主导：教师作为环境设计的主体，应根据幼儿的兴趣和需求不断调整和更新环境，以保持环境的新鲜感和吸引力。
幼儿园中班生态环境教育方案 幼儿园环境教育
幼儿园中班生态环境教育方案随着人们环保意识的增强，生态环境教育逐渐受到社会的重视。
而在幼儿园这个特殊的教育环境中，如何有效地开展生态环境教育，培养幼儿保护环境的意识和能力，成为了广大幼儿园教师和家长们关注的重要问题。
本文将针对幼儿园中班生态环境教育方案进行探讨，旨在通过针对幼儿特点的环境教育活动，促进幼儿的素养发展，培养良好的环保意识和行为习惯。
一、环境教育的重要性1.1 环境教育对幼儿的意义环境教育是指在社会教育中，通过对周围环境的认识和理解，培养人们对环境问题的思考意识和独立解决环境问题的能力。
对于幼儿来说，环境教育能促进他们对环境的认知和理解，培养他们的环境保护意识，培养良好的环境行为习惯，从小培养他们的环保意识，让他们成为热爱大自然，积极保护环境的一员。
1.2 幼儿园中班生态环境教育的重要性在幼儿园中班阶段，幼儿正处于认知和行为发展的关键期，开展生态环境教育对于培养幼儿的环保意识和行为习惯至关重要。
通过生态环境教育，可以让幼儿在亲身体验自然环境的过程中，培养他们的环境保护意识和责任感，促进他们的身心健康全面发展。
二、幼儿园中班生态环境教育方案2.1 创设自然环境幼儿园中班的教室和活动场所应该尽可能创设自然环境，增加植物、花草等自然元素，让幼儿在日常生活中就能接触和亲近自然。
在室内搭建小型花园，安排幼儿参与养花、浇水等活动，让他们学会热爱和呵护植物。
2.2 定期进行户外活动幼儿园中班生态环境教育方案中，户外活动是不可或缺的重要部分。
定期组织幼儿到公园、植物园等自然环境中进行参观和游玩，让幼儿亲身感受大自然的美好，了解植物和动物的基本知识，培养他们的热爱自然的情感。
2.3 开展生态手工活动在幼儿园中班生态环境教育方案中，可以开展一些与环境保护相关的手工活动，如制作废物再利用手工品、手工制作小花园等，让幼儿在动手的过程中体验环保的内涵，树立环保的信念。
2.4 进行环境保护知识的学习在日常教学中，教师可以通过亲子阅读、儿歌唱响等形式介绍环境保护相关的知识，让幼儿在玩乐和学习中逐渐了解环境保护的重要性和方法，引导他们养成良好的环保习惯。
爱护环境中班教案五篇
爱护环境中班教案五篇爱护环境中班教案1【活动目标】1.知道保护环境的一些方法，明白保护环境的重要性。
2.喜欢唱歌曲。
3.学习使用简单的记录表，对照实际生活记录自身的环保行为。
【活动准备】1.《美丽村》电子书或幼儿用书。
2.歌曲《我爱地球》(歌曲及音乐欣赏CD或磁带)。
3.“我是环保小卫士”记录表(见材料制作)。
【活动过程】一.出示《美丽村》幼儿用书或电子书，与幼儿重温故事内容：这里是美丽村，可是，村里到处都是垃圾，一点也不美丽，还发出一阵阵令人厌恶的臭味，就连小鸟飞过都会用翅膀捂着鼻子。
美丽村为什么会变成这样子呢?原来，村民们每天都制造很多很多的垃圾。
熊妈妈扔掉塑料袋，猪爸爸扔掉吃剩的食物，猴子哥哥扔掉旧玩具，狐狸姐姐扔掉瓶子。
村里的垃圾越来越多，游乐场和小河里都堆满了垃圾，小猪不能在游乐场玩滑梯，河马先生也不能在河边钓鱼了。
牛村长看到美丽村的环境这么糟糕，马上请大家一起开会，商量保护环境的办法。
大家纷纷明确提出了自身的意见。
最后，牛村长说：“好吧，从今天开始，我们要保护环境，让美丽村恢复美丽。
”村民一致同意牛村长的话，大家决心要保护环境。
首先，大家都尽量减少制造垃圾。
熊妈妈上街购物时带着自身准备的购物袋，这样就可以少用塑料袋;猪先生想了各种办法不浪费食物;猴子哥哥也更加爱惜玩具，不再随意扔掉玩具……另外，大家还学到了一些珍惜资源的办法：河马先生会把垃圾分类后再放进垃圾桶。
熊妈妈教大家制作再生纸、利用旧盒子给熊宝宝做数字卡玩游戏。
狐狸姐姐则把用过的瓶子和盒子变成有趣的小玩意儿。
他们也学会了节约用水和用电。
为了美化环境，他们还一起种植花朵和树木，让美丽村开满了美丽的花朵。
在大家的努力下，美丽村终于恢复了从前美丽的面貌了。
二.与幼儿讨论：1.美丽村的村民怎样做，才使美丽村恢复从前的面貌?(减少使用塑料袋、珍惜食物、爱惜玩具、把废物分类、废物利用、节约水电、绿化环境。
)2.你喜欢从前的美丽村?还是现在的美丽村?(自由回答。
幼儿园中班环境教育计划表
幼儿园中班环境教育计划表一、教育目标在幼儿园中班环境教育计划中，我们的主要教育目标是让孩子在愉快、和谐的环境中发展自身的综合能力，培养他们的团队意识和合作能力，促进身心健康成长。
二、环境设置1.教室装饰：创设富有童真氛围的环境，墙上贴满孩子们的作品和手工艺品，角落摆放各种玩具和教具，让孩子们自由选择。
2.植物环境：在教室和操场种植一些绿色植物，让孩子们接触大自然，营造清新的空气。
3.游戏区域：设置不同类型的游戏区域，包括角色扮演区域、积木玩具区域、图书阅读区域等，让孩子在游戏中学习和成长。
三、活动安排1.自主活动：让孩子们有一定的自由度，自主选择玩具或活动，发挥他们的创造力和想象力。
2.集体活动：组织各类集体活动，如团队游戏、亲子活动、手工制作等，培养孩子们的团队合作意识和交流能力。
3.户外活动：定期组织户外活动，如郊游、植树活动等，让孩子们感受大自然的美好，增强体质和锻炼意愿。
四、日常管理1.规范行为：倡导良好的行为规范，如尊敬老师、团队合作、互相帮助等。
2.关爱服务：为孩子们提供关爱服务，包括安全防护、健康保健、心理疏导等，保障他们的身心健康。
3.家园共育：与家长建立密切联系，定期举办家长会和家访活动，共同关心和教育孩子们，形成育人合力。
五、评估反馈1.成长记录：定期记录每个孩子的成长发展情况，包括身心发展、性格特点、学习情况等，为家长提供反馈。
2.评估工作：不定期进行环境教育计划的评估工作，总结经验教训，不断改进计划，提高教育质量。
3.家长沟通：与家长保持沟通，接收他们的反馈意见和建议，共同关心孩子的成长。
六、总结通过幼儿园中班环境教育计划的制定与实施，我们将为孩子们提供一个快乐、温馨的成长环境，激发他们的学习激情，塑造健康、阳光、积极向上的人格品质，为他们的未来发展奠定坚实基础。
愿每一位孩子在这里茁壮成长，开启美好人生的篇章！。
幼儿园中班环境教育计划下学期
幼儿园中班环境教育计划下学期一、背景介绍幼儿园中班是孩子成长过程中非常关键的一个阶段，此阶段教育计划的制定和实施尤为重要。
环境教育计划旨在为孩子营造一个富有启发性、互动性和创造性的学习环境，促进其综合能力的全面发展。
本文将介绍幼儿园中班环境教育计划下学期的具体内容和实施方法。
二、教育目标1.培养孩子的观察力和表现力，通过观察周围环境，培养他们细心、细致和快乐的品质。
2.培养孩子的社会交往能力，让他们学会与他人合作、分享和互助的重要性。
3.激发孩子的创造力和想象力，促进其艺术和游戏活动的发展，培养孩子们的想象力。
4.培养孩子的自理能力和独立性，引导孩子们更好地管理自己的生活和学习。
5.培养孩子的环保意识，让他们热爱大自然，珍惜资源，培养孩子的绿色环保意识。
三、具体内容和活动安排1. 观察与表现力培养•利用教室各个角落的“小发现”，引导孩子尝试观察，亲身体验并用语言表达。
•举行绘画比赛，让孩子们通过绘画展示所观察到的事物。
2. 社会交往能力培养•安排小组合作游戏，让孩子们学会团结互助，领会集体合作的重要性。
•组织角色扮演活动，引导孩子们扮演不同角色，锻炼其表达和合作能力。
3. 创造力与想象力开发•开展手工DIY活动，鼓励孩子们发挥想象创造，设计制作自己的作品。
•组织小剧场表演，让孩子们扮演角色，展示创造性表达。
4. 自理能力与独立性培养•组织“小小清洁员”行动，让孩子们参与学校环境卫生的整理工作。
•指导孩子们学会简单的生活自理技能，如穿鞋、洗手等，培养其自立意识。
5. 环保意识培养•组织“绿色小卫士”活动，向孩子们介绍环保知识，引导他们积极参与节约能源和环境保护的活动。
•举办垃圾分类知识竞赛，让孩子们了解垃圾分类的重要性，培养他们的环境保护意识。
四、评估和总结针对上述活动安排，我们将定期进行评估，收集孩子们的学习情况和反馈意见，不断完善环境教育计划。
在学期末，将开展总结分享会，让孩子们展示所学所获，激励他们更好地发展成长。
幼儿园中班环保教育工作计划(推荐18篇)
幼儿园中班环保教育工作计划(推荐18篇)幼儿园中班环保教育工作计划篇1（1）了解身边存在的环境问题，初步掌握简单的保护环境，改善环境的基本技能。
促进学生关心周围环境，亲近自然、珍惜资源、有初步的环保意识和行为。
（2）通过开展小学生环保教育综合实践活动，让学生获取亲自参与探索的积极情感体验，培养学生乐于探索的心理品质，勇于创新的精神和适应社会的能力（3）利用综合实践活动，开发环保资源，面向社会开发环保地点、场所，通过学校组织的系列活动，我们先后确立了《潍河环境现状调查》、《大气污染调查报告》、《白色污染》、《小区的绿化与植被》；《爱水、节水》、《城市居民噪音的危害》等20多个主题。
（4）2008北京奥运会即将来临，推进“绿色生态校园”建设，开展了“迎绿色奥运，建绿色家园”系列活动，将环保宣传教育落到实处。
结合“限塑令”的推行，利用家里的废旧物品，制作亲子环保购物袋等环保小制作，开展以“关注生态，保护环境”为内容的实践活动，清除街头广告，清理学校周边的白色污染。
通过一年的环保教育”实践，取得了显著的成效。
构建了具有南隅小学特色的环保教育模式，建立一系列综合实践活动校本制度。
我们围绕“环保教育”这条主线，实现了环保教育与少先队活动相整合，体现了学校“启智博能，快乐成功”的办学理念。
校园环境高立意，巧“点睛”，寓教于景。
2008年5月，我们南隅小学被评为绿色生态校园。
通过这次活动，增加了学生接触社会、自然的机会，提高了学生环保意识，培养了学生的社会责任感。
学生还从自身做起，不但在校内维护校园环境的整洁，在校外也不乱扔垃圾，增强了社会责任感。
他们为社区建设提出合理化的建议，产生了良好的社会效应。
幼儿园中班环保教育工作计划篇2为配合“绿色幼儿园”的创建，把环保教育深入日常生活中，同时针对托班幼儿年龄特点，我制订了本学期的环保教育计划主题：幼儿环保意识的培养目标：1．激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感，并有初步的环境保护的意识。
幼儿园中班保护环境教案7篇
幼儿园中班保护环境教案7篇幼儿园中班保护环境教案【篇1】设计背景近日里我班孩子消失乱丢垃圾，破坏公共设施，如：乱花教室墙壁，折树，乱丢垃圾等等不良行为。
活动目标1、让孩子认识到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严峻性。
2、通过视频，图片、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道破坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起。
3、另举如何做才是保护环境等等。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
重点难点引导孩子认识破坏环境的严峻性，爱惜环境的重要性，明确保护环境从我做起。
活动过程一、开始环节、听儿歌《我是小画家》赞美小画家的勤劳，让环境变得秀丽，引导孩子想想：我们小伙伴怎么才能让环境变样、、、、出示美丽环境的图片(让孩子对美丽环境有个基本认识。
接下来给孩子们出示另一组图片，满地垃圾，墙上胡乱踩脚印，树枝被折等。
并提出问题：那组图片让你满意?满意的在哪?另外的为什么不满意，从哪看得出来?二、基本环节、听故事，同时结合图片，影视片段，对美丽环境做初步认识，通过老师图片影视片段的进一步解释说明，使孩子更进一步了解其中的美。
跟孩子互动交流自己对以上美丽环境的认识，感受。
从内心感觉环境的美丽。
转到教学重点：可是近日里，我发觉我们四周的一些不好的现象，出示一系列不良行为的图像，让孩子们说说不好在哪，他们是怎么影响环境卫生，破坏我们身边环境的。
从观察，发觉到说说自己的看法，已经对这些现象有初步的认识，我从中做进一步解释说明，引导说出不好的行为对环境的影响。
重点想想：我们面对这些现象该如何做?说出本节课的主题(保护环境从我做起)并逐一让孩子们接受爱惜环境的的重要，如何做到保护环境。
三、结束环节、少数孩子因为是独子，在家里饭来张口，衣来伸手。
对保护环境意识认识不够四、延长环节、让孩子回味美丽景色，同时请小朋友课后专心观察四周发生的破坏环境的现象，想想我们该怎样制止，并如何使我们四周的环境更美。
2024年中班上学期环境计划
在设计2024年中班上学期环境计划时，我们需要考虑到幼儿的身心发展特点，创造一个既有利于学习又有利于玩耍的环境。
以下是一份详细的环境计划：一、室内环境的布置1.主题墙：根据季节、节日或教学主题，设置主题墙，让幼儿参与到环境布置中来，通过绘画、手工等方式，展示他们的作品，增强他们的自豪感和参与感。
2.阅读角：设置一个温馨的阅读角，放置适合中班幼儿阅读的图书，鼓励幼儿自主阅读，培养阅读习惯。
同时，提供柔软的靠垫和舒适的灯光，营造良好的阅读氛围。
3.科学探索区：设置一个科学探索区，提供各种科学小实验的材料和工具，鼓励幼儿动手操作，探索科学奥秘。
同时，定期更换实验内容，保持幼儿的新鲜感和好奇心。
4.角色扮演区：设置一个角色扮演区，提供各种角色扮演的道具和服装，如医生、消防员、厨师等，让幼儿在游戏中学习社会角色和交往技能。
5.艺术创作区：提供一个宽敞的艺术创作区，提供各种绘画材料、手工工具等，鼓励幼儿发挥想象力，进行艺术创作。
同时，定期举办艺术展览，展示幼儿的作品。
二、室外环境的规划1.种植区：规划一个种植区，让幼儿参与种植和观察植物的生长过程，了解自然界的奥秘，同时培养他们的责任心和观察力。
2.运动区：设置一个运动区，提供各种运动器材和设施，如平衡木、跳绳、球类等，鼓励幼儿进行户外活动，锻炼身体协调性和体能。
3.沙水区：设置一个沙水区，提供沙子和水池，让幼儿在玩沙和玩水的过程中，体验自然乐趣，发展他们的感知觉和创造力。
4.攀爬区：设置一个攀爬区，如攀岩墙、绳梯等，锻炼幼儿的勇气和身体平衡能力。
三、环境的安全与卫生1.定期检查：定期检查室内外的设施和玩具，确保没有损坏或潜在的安全隐患。
2.清洁消毒：每天对教室和公共区域进行清洁消毒，保持环境的卫生。
3.安全教育：通过日常活动和游戏，对幼儿进行安全教育，提高他们的自我保护意识。
四、环境的互动与更新1.定期更新：定期更新环境布置和区域设置，保持环境的新鲜感，激发幼儿的好奇心和学习兴趣。
2024年幼儿园中班环保计划
标题：《2024年幼儿园中班环保计划》引言：在21世纪，环境保护已成为全球性的重要议题。
作为未来公民的培养者，幼儿园教育在塑造儿童环保意识方面起着关键作用。
本计划旨在通过丰富多彩的活动和日常教育，帮助中班幼儿理解并实践环境保护，培养他们成为负责任的环境小卫士。
一、环保意识培养1.环境教育课程：将环保知识融入到日常课程中，如通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿了解自然生态、资源循环利用和环境保护的重要性。
2.环保主题月：每月设定一个环保主题，如“节约用水月”、“回收利用月”等，通过专题活动让幼儿深入理解主题相关的环保知识。
3.环保小课堂：定期邀请环保专家或志愿者来园，为幼儿讲解环保知识，组织互动活动，如垃圾分类小游戏、环保手工制作等。
二、节约能源和水资源1.节约用电：教育幼儿在教室里要随手关灯，合理使用空调，减少能源消耗。
2.节约用水：培养幼儿养成节约用水的好习惯，如洗手时关小水龙头，用完水后及时关掉水龙头。
三、废物回收与利用1.垃圾分类：在幼儿园内设置垃圾分类桶，教育幼儿正确分类垃圾，并定期组织废旧物品回收活动。
2.废物利用：鼓励幼儿参与废物利用的手工活动，如用废纸制作工艺品、用瓶子种植植物等，培养他们的创造力和环保意识。
四、绿色校园建设1.种植活动：在幼儿园内开辟种植区，让幼儿参与种植蔬菜、花卉等，体验植物生长的过程，增强对自然的热爱。
2.绿色装饰：使用环保材料装饰教室，如用自然材料制作装饰品，减少使用塑料和一次性物品。
五、环保习惯养成1.日常行为规范：制定环保行为规范，如不乱扔垃圾、爱护花草树木等，让幼儿在日常生活中养成环保习惯。
2.家庭环保延伸：通过“环保小卫士”活动，鼓励幼儿在家中也参与环保行动，如提醒家人节约用水用电、分类垃圾等。
六、环保主题活动1.世界地球日：组织主题活动，如举办环保时装秀，使用废旧材料制作环保服装，提高幼儿的环保设计能力。
2.国际生物多样性日：通过教育活动，让幼儿了解生物多样性的重要性，培养他们对自然界的尊重和保护意识。
中班爱护环境教案20篇
2.游戏“快快逃出污染区” ①讲解游戏玩法：游戏开始，每队的第一位幼儿出发，依次钻过 两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸 盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到教师 敲小铃发出警报声： “不好了，遇上污染区了，快快逃离!”小鸭马 上从原线路钻过障碍物逃回到起点。 ②幼儿游戏，教师强调游戏规则：小鸭必须从原线路返回，要求 不能碰到松紧带;逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。 三、结束部分 1.师： “能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生 哪些后果呢?为什么会有污染区?” 2.幼儿自由讨论。 3.教师小结： “小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们家 应该携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐 地长。一起跳个舞庆祝一下，好吗?” 4.放录音，教师带领幼儿跳欢庆舞。 【延伸活动】 1.提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区，探询被 污染的原因。 2.带幼儿到园内的游泳池边，展开讨论：怎样才能保持池水的洁 净而不受污染?
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有在小草上走的脚画上的叉;有给小草浇水笑眯眯的小草;有伤心落泪 的小草与开心的小草的强烈对比;有制止别人在草地上走路的;有黑黑 的石头压着的小草……是孩子们心声的表现，是他们对生活的最好理 解。
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3.有什么好办法让小路不见呢? 二、幼儿先分组讨论，然后再进行集体讨论。 1.让幼儿交流自己的意见。 2.选择其中的 1~2 种办法进行尝试操作。 三、带领孩子到草地进行操作 1.教师讲述种植的要求。 2.和孩子一起将发白的土地松软。 3.进行种植活动。 4.给小草和周围的树木浇水。 活动思： 在讨论中幼儿的意见有：在小路上播种草的种子;请叔叔阿姨来种 植小草;我们自己来种上小草;制作(剪贴)一些小草放在小路上。经过讨 论和条件限制，我们决定在小路和空白的地方种植小草。 当我们来到草地旁进行种植时，发现小路踩的人多了，土地很硬， 孩子们无法挖掘。吕舟想到给草地浇水。于是我们提了水浇了上去还 是不行。最后只得求助门卫保安叔叔，请他将土地挖松。小朋友才顺 利地种好了小草。这样的活动使孩子感到种植是很不容易的，更要保 护好草地。 在种植活动结束是，华艺提出“我的奶奶一直要从小草上走的”。 其他的孩子听了也纷纷附和，我统计一下概有一半的孩子随家长在草 地上走过。于是如何继续保护好草地呢?我们有生成了下一个活展种植活动。 【活动评析】 一、设计意图 为了激发幼儿的探索兴趣设计此活动，主要目的是助他们一步了 解树木，懂得爱护树木的道理，并积累有益的经验，增他们的环保意 识。活动首先以游戏的形式引出课题，并通过操作多媒体课件使幼儿 从故事“小鸟和树”中了解小鸟和树的密切关系，感知树木被损坏的 严重后果。使用多媒体课件声象结合，通过多种感官较好地激发幼儿 的情感，也提高了活动的趣味性和效果的显著性。[幼儿园礁 网].chinajiaoan 二、效果分析活动的效果较好，家长在助幼儿查找资料、 积累知识方面起了很的作用，使得教师在组织幼儿集体学习过程中能 将其运用扩展和提升。在活动中，教师鼓励每个幼儿结合已有知识发 表自己特的见解，课堂气氛活跃，充分体现了师幼互动和同伴问的互 相学习。 第3篇 幼儿园小班环保礁：爱护水源、保护环境 活动目标： 萌发爱护水资源的情感 知道水被污染了，生物就不能生存 练习钻过 70 厘米高的障碍物 重点难点 重点：萌发爱护水资源的情感
2024年中班环境工作计划
2024年中班环境工作计划在幼儿园教育中，环境是重要的教育资源，它对幼儿的发展有着潜移默化的影响。
为了给中班幼儿提供一个更加丰富、适宜、充满教育意义的生活和学习环境，特制定本工作计划。
一、环境创设的目标1.促进幼儿全面发展：环境设计应注重幼儿的全面发展，包括身体、认知、情感、社会性和审美等方面。
2.增强幼儿的探索与学习兴趣：通过创设具有启发性和探索性的环境，激发幼儿的好奇心和学习兴趣。
3.培养幼儿的自主性和创造力：提供丰富的材料和工具，鼓励幼儿自主选择和创造，培养他们的独立性和创造性。
4.加强幼儿的环保意识：通过环境教育，让幼儿了解环境保护的重要性，培养他们的环保习惯和意识。
二、室内环境的创设1.主题墙设计：根据季节、节日、主题教学等更换主题墙，让幼儿参与设计与布置，增强他们的归属感和参与感。
2.区域活动角设置：合理规划阅读区、建构区、艺术区、科学区等，提供多样化的材料和工具，满足幼儿不同的兴趣和需求。
3.自然角布置：设置自然角，种植花草，饲养小动物，让幼儿观察和了解自然生物的生长变化。
4.文化氛围营造：通过张贴世界各地的风土人情图片，让幼儿感受多元文化，拓宽他们的视野。
三、室外环境的优化1.户外活动区规划：划分出运动区、沙水区、种植区等，提供充足的户外活动空间，促进幼儿的身体发展。
2.自然探索区建设：利用园内自然资源，设置自然探索区，让幼儿在户外环境中学习科学知识。
3.安全防护措施：定期检查和维护室外设施，确保幼儿在户外活动时的安全。
四、环境管理的措施1.定期更新与维护：定期检查室内外环境，及时更新和补充材料，保持环境的整洁和美观。
2.幼儿参与管理：鼓励幼儿参与环境管理，如值日生制度，培养他们的责任感和自我管理能力。
3.家长参与合作：通过家长开放日、亲子活动等形式，让家长了解并参与环境创设，形成家园共育的良好氛围。
五、环境教育的实施1.日常渗透：将环境教育融入日常活动中，通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿在潜移默化中学习环保知识。
2023年幼儿园中班关于保护环境的教案模板(精选13篇)
2023年幼儿园中班关于保护环境的教案模板（精选13篇）幼儿园中班关于保护环境的教案1设计背景我们的主题墙饰的设计是把“丰收的季节”和园本课程结合起来，以月亮山、大榕树为主线，以高田的田园风光和遇龙河为背景，把制作农家饭的农产品—慈姑、水稻、以及各种蔬菜、瓜果，都凸显出来。
把外来水果苹果拟人化，作为休闲旅游的人们在我们的风景区“十里画廊”观光旅游。
让幼儿把自己的作品张贴在主题墙上，使幼儿对本土旅游资源的认识有所提升，从而培养了幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
活动目标我们班环境创设最有趣的板块是走廊的“白沙金桔红了”。
金桔是我们阳朔的土特产，每个孩子都种有一颗金桔树，我们利用金桔树作为激励孩子进步的一种手段，孩子在家有进步了，让爸爸妈妈在树上结一个金桔，在幼儿园表现好了、有进步了，老师给添上一个金桔。
通过这个主题墙，有效激发了幼儿遵守纪律、热爱同伴、勤学好问、积极向上的欲望。
主题墙饰与幼儿之间的互动，达到了教与学的目的，使墙饰真正着眼于幼儿的身心发展规律，真正促进幼儿的全面发展。
重点难点1、月亮妈妈农家饭；2、开心书屋；3、快乐种植园；4、我的农场我做主；5、我能我会。
活动准备小朋友带一些本土资源到幼儿园，先跟爸爸妈妈了解一下阳朔的特色。
活动过程在“快乐种植园”里，我们种植了白菜、大蒜、萝卜、香菜，幼儿每天都来浇水、观察，看看长了几片叶子了，有多高了，画画每天的天气，问问老师温度是多少，然后记录下来。
我们还为幼儿提供一些种子和干果，让幼儿获得关于秋天的感性认识，激发幼儿亲近自然、热爱自然的情感。
在“我的农场我做主”这个区域里，我们在白布上，设置树和瓜架，幼儿可根据自己贴的数字卡片，按数字给树结蔬菜、瓜果、长树叶，也可根据需要玩看数字摘蔬菜、摘瓜果，把摘下的蔬菜、瓜果拿到特色区“月亮妈妈农家饭”去加工，把这个区和特色区有机的联系起来；在操作的过程中让孩子体验到了丰收给人们带来的快乐。
在这里还可以进行粗细、高矮、大小的排序活动和数数、序数的认识活动。
幼儿园中班环保教育《珍爱地球,从我做起》
幼儿园中班环保教育《珍爱地球，从我做起》1. 引言地球是我们赖以生存的家园，环保教育对于培养孩子们的环保意识和行为至关重要。
本文档旨在为幼儿园中班提供一份全面的环保教育方案，通过一系列有趣的活动和游戏，让孩子们理解地球的重要性，并激发他们从自身做起，珍爱地球。
2. 教学目标- 让孩子们了解地球的基本情况，认识到地球的重要性。
- 培养孩子们的环保意识，让他们明白保护地球是每个人的责任。
- 教导孩子们一些简单的环保行为，如节约用水、减少垃圾产生等。
3. 教学内容3.1 地球的基本情况- 介绍地球的位置、大小、人口等基本情况。
- 讲解地球上的自然资源和环境问题。
3.2 环保意识培养- 通过故事、视频等方式，让孩子们了解环保的重要性。
- 引导孩子们思考自己的行为对地球的影响，培养他们的责任感。
3.3 环保行为教育- 教授孩子们一些简单的环保行为，如关灯、节约用水、分类垃圾等。
- 通过实践活动，让孩子们亲身体验环保行为的重要性。
4. 教学方法- 采用互动式教学，让孩子们积极参与讨论和实践活动。
- 使用生动有趣的故事、动画、游戏等教学资源，增强孩子们的兴趣。
- 设立奖励机制，鼓励孩子们积极参与环保活动。
5. 教学评估- 通过观察孩子们在课堂上的参与程度和表现，评估他们的环保意识和行为。
- 收集家长和孩子们的反馈意见，不断优化教学内容和方式。
6. 教学计划6.1 第一周：地球的基本情况- 介绍地球的位置、大小、人口等基本情况。
- 讲解地球上的自然资源和环境问题。
6.2 第二周：环保意识培养- 通过故事、视频等方式，让孩子们了解环保的重要性。
- 引导孩子们思考自己的行为对地球的影响，培养他们的责任感。
6.3 第三周：环保行为教育- 教授孩子们一些简单的环保行为，如关灯、节约用水、分类垃圾等。
- 通过实践活动，让孩子们亲身体验环保行为的重要性。
6.4 第四周：总结与展示- 回顾本课程所学内容，让孩子们进行分享和展示。
中班环保教育教案20篇
中班环保教育教案20篇《中班环保教育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班环保教育教案20篇！（1）中班主题活动教案《我是环保小卫士》含反思活动目标：1、体验用废旧材料进行游戏的乐趣。
2、学会双手轮换投掷。
3、提高动作的协调性和准确度。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点难点：重点：在学习双手轮换投掷的过程中，体验用废旧材料进行游戏的乐趣。
难点：协调地双手练习轮换投掷。
活动准备每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操活动过程一、开始部分1.在音乐的伴奏下，幼儿跑步入场，听鼓声绕场地做走、跑、跳的游戏;2.幼儿集合成4路纵队，做韵律操。
二、基本部分1.自由探索阶段幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多，教师提醒幼儿注意安全。
2.导入学习阶段①请1名幼儿示范，教师讲解动作要领：先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团扔出去。
②幼儿自由练习，教师个别指导。
③幼儿站成四队，鱼贯练习，教师检查幼儿投掷的情况并小结。
3.复习巩固阶段①游戏“小卫士捡垃圾”两遍玩法：8名幼儿当“活动垃圾桶”，背上小背篓，其他幼儿都当“捡垃圾小卫士”。
“小卫士”把垃圾捡起扔到“活动垃圾桶”里，“活动垃圾桶”快速躲闪，不让“小卫士”把垃圾扔进自己的背篓里。
规定的时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为胜利者。
②游戏“小卫士运垃圾”两遍玩法：幼儿站成四路纵队，队伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一个空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放到垃圾回收站里，每次只能运一个纸团，先运完的一组为胜利。
三、结束部分1.唱《环保小卫士》的歌曲自由舞蹈;2.整理活动材料。
活动反思垃圾，是我们日常生活中的废弃物。
有纸屑、有果皮、也有瓶瓶罐罐的废弃物……活动前孩子们对环境保护有初步的了解，但对其重要性并没有更深入的认识，通过活动，我看到了孩子们积极地讨论着环境污染是怎么形成的，自己能为环保做些什么。
幼儿园中班环境保护教案7篇
幼儿园中班环境保护教案7篇幼儿园中班环境爱护教案1主题目标：1、培育幼儿从小喜爱大自然，萌发幼儿为了生存要爱护好自然环境的良好情感。
2、培育幼儿从小有良好的文明行为习惯，有积极参加环保的初步意识。
3、通过幼儿向社会进展宣传教育，促使幼儿知道“爱护环境，人人有责“，懂得“地球只有一个，人类要爱护好她“的道理。
4、进展幼儿的观看比拟力量。
5、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。
活动内容：1、种小树苗以班级为单位，师幼一起挖坑种植，并告知幼儿植树的好处。
通过植树让幼儿明白植树造林和爱护树木资源的重要性，并体会到爱护环境的重要性。
2、我的树朋友情愿找一棵树跟它做好朋友，来爱护自己的树朋友，不让小朋友去摇它，每天去看它，看它长高了吗？帮忙它捉害虫，和它比一比，谁长得更快？初步知道树与人类的关系，萌发小朋友爱惜树的情感，引发小朋友喜爱幼儿园的美妙环境。
3、给树挂名信片知道每棵树都出名字，熟悉各种树的名称，并情愿为每棵树挂上名信片。
4、绿色行动将主题教育活动向社区延长，充分利用丰富的社区教育资源，让幼儿走出园门，开展绿色行动的活动。
以“环保小卫士“的身份利用宣传牌、海报等形式向社区进展宣传、呼吁。
如“请给我喝水“、“请勿摇我“、“请爱惜我“、“我怕疼，请不要踩我“、“小草有生命，我们爱惜它“、“地球只有一个“等。
从小培育幼儿积极参加环保宣传活动，强化幼儿环保意识。
幼儿园中班环境爱护教案2活动目标：1、教育幼儿讲究卫生，懂得环境的美、要靠我们自己去制造和爱护，萌发幼儿的环保意识和做环保小卫士的愿望。
2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培育幼儿自觉爱护环境的良好习惯。
3、点数数量是10的物品，学会10的数数。
教学方法：歌曲引导，故事引导，通过玩具，绘画等书面，直观的手法让幼儿能很好的处理自身的个人卫生，以及自己所处的环境卫生。
活动预备：教学挂图，塑料袋、录音机、音乐磁带、故事磁带《乱扔垃圾的小熊》、玩具（雪花片每人10个）、油画棒、画纸等。
幼儿园中班环境教育计划内容
幼儿园中班环境教育计划内容幼儿园中班是儿童成长中一个关键的阶段，环境教育在其中扮演着至关重要的角色。
通过合理设置环境，可以激发孩子们的好奇心，引导他们主动探索，促进他们的全面发展。
本文将探讨幼儿园中班环境教育计划内容，帮助幼儿园教师更好地指导和促进幼儿的发展。
环境创设教室环境在设计教室环境时，应当注重色彩的搭配和布局的合理性。
可以设置各种各样的教具和玩具，让孩子们在游戏中学习，在学习中游戏。
同时，还要注重安全性，确保孩子们在玩耍时不会受伤。
活动区域设立不同的活动区域，如游戏区、阅读区、绘画区等，让孩子在各种不同的环境中得到丰富的体验和成长。
同时，活动区域的设置要符合孩子们的身心发展需求，使得他们能够得到全方位的锻炼和培养。
环境引导师生互动教师在幼儿园中班环境教育中扮演着重要的角色。
教师应当与孩子们建立良好的互动关系，激发他们的学习热情，引导他们感受到学习的快乐。
通过亲切的关怀和耐心的引导，孩子们能够更好地融入学习氛围，享受学习的过程。
知识传递在环境教育中，教师要注重知识的传递。
通过丰富多彩的教学活动，引导幼儿主动参与，获取知识。
同时，教师要根据孩子们的兴趣和需要，设计各种各样的教学内容，使得他们能够在轻松愉快的氛围中学到更多的知识。
环境评估教育效果评估在环境教育计划中，应当定期对教育效果进行评估。
通过观察孩子们的学习状态和行为举止，了解教育计划的实施效果，及时调整教学内容和方法，使得教育计划更加贴近孩子们的需求，更加有效地促进他们的成长和发展。
环境安全评估同时，还要定期对环境安全进行评估。
检查教室和活动区域的安全设施和教具，确保孩子们在活动中不会受到意外伤害。
如果发现安全隐患，应当及时处理，保障孩子们的安全。
结语幼儿园中班环境教育计划内容涉及到环境的创设、引导和评估等多个方面。
只有合理设置环境，善于引导孩子们，及时评估效果，才能更好地促进幼儿的发展。
希望广大幼儿园教师能够根据本文提供的内容，制定更加科学有效的环境教育计划，为孩子们的成长和发展提供更好的帮助。
中班保护环境教案
中班保护环境教案时间：中班（2-3岁）教育目标：1. 激发幼儿保护环境的意识，培养他们爱护环境的习惯。
2. 培养幼儿的环境保护责任感和团队合作能力。
3. 通过亲身实践，让幼儿了解环境保护的重要性。
教学准备：1. 图片或绘画稿：包括幼儿熟悉的场景（例如：公园、河流、海洋等）以及遭受破坏的环境场景（例如：垃圾堆、污染的水域等）。
2. 废纸、垃圾袋、可回收物容器等环保材料。
3. 笔、纸、彩色笔等。
教学过程：1. 导入（5分钟）：师生对话：老师：同学们，你们知道什么是环境保护吗？幼儿：保护地球、保护树木、不乱扔垃圾、不污染水等。
老师：很好！我们每个人都可以为环境保护做点什么呢？2. 演示引入（5分钟）：创设一个垃圾堆的场景，让幼儿观察画面，引出对环境破坏的讨论。
3. 探究活动（15分钟）：教师与幼儿一起进行环境保护实践活动：步骤：①制作垃圾减量徽章：教师给幼儿展示垃圾减量徽章的样品，并告诉他们这是幼儿制作的环保标志。
幼儿用废纸跟老师一起动手制作徽章，然后佩戴在衣服上。
②分类垃圾：老师与幼儿一起将教室里的废纸、塑料袋、杂物进行分类。
幼儿携手行动，将分类好的垃圾放入相应的容器。
③清理游戏：教师与幼儿一起在室外进行垃圾清理游戏。
幼儿分成小组，比赛哪个小组能快速并准确地清理出最多的垃圾。
游戏结束后，教师引导幼儿讨论清理垃圾的重要性。
4. 情节延伸（10分钟）：老师利用图片或绘画稿，给幼儿展示美丽的环境、干净的河流、蓝色的天空等，让幼儿发表自己对环境保护的愿望和想法。
教师记录幼儿的发言，并在黑板上呈现，形成一幅幼儿的环保心愿画。
5. 总结（5分钟）：教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，并强调保护环境的重要性，鼓励幼儿以身作则，积极参与环保活动。
6. 拓展活动：鼓励家长与幼儿一起参与环保实践，例如：分别带上自备购物袋和水杯去超市购物，节约用水用电等。
教学反思：通过这节课的教学，幼儿对环境保护有了初步的认识，了解了垃圾分类、垃圾减量以及清理垃圾的重要性。
幼儿园中班环境教育教案(优秀7篇)
幼儿园中班环境教育教案（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班绿色计划书
中班绿色计划书一、项目背景随着环境污染的日益严重和全球气候变化的威胁，绿色环保已成为当今社会的重要议题。
为了培养幼儿的环保意识和责任感，我们计划开展一项名为“中班绿色计划”的活动。
通过活动的开展，希望能够引导中班幼儿从小开始关注环境保护，培养他们的环保意识，让他们成为绿色环保的倡导者和实践者。
二、活动目标1.培养幼儿的环保意识和责任感。
2.引导幼儿认识环境问题，激发他们的环保行动。
3.培养幼儿的自觉爱护环境的习惯，塑造绿色环保的生活方式。
三、活动内容1. 环保知识教育在活动开始之前，通过故事、游戏、视频等多种形式向幼儿传授有关环保的知识。
讲解环保的重要性，如何保护环境，如何与自然和谐相处等。
通过帮助幼儿了解环境问题，引导他们认识到自己的环境责任。
2. 废物分类和回收教育幼儿学会分类垃圾，将废物分别放入相应的垃圾桶中。
同时，介绍废物的回收和利用方式，如废纸可以回收再利用等。
引导幼儿认识到废物可以变废为宝，培养他们的环保意识和行动。
3. 绿色饮食引导幼儿养成健康饮食的习惯，教育他们选择绿色食材，减少食物浪费，了解食物的来源和种植过程等。
通过参与有关绿色饮食的活动，培养幼儿的环保意识和健康生活方式。
4. 环境整治组织幼儿参与环境整治活动，如校园清洁、种植绿植等。
通过实际行动让幼儿亲身体验环境整治的过程，感受到环境保护的重要性，并形成自觉爱护环境的习惯。
5. 绿色手工制作引导幼儿利用废纸、废物等材料进行手工制作，培养他们的创造力和环保意识。
通过制作绿色手工作品，让幼儿感受到废物的再利用价值，激发他们的环保行动。
四、活动计划活动时间活动内容活动方式第1周环保知识教育故事讲解、游戏第2周废物分类和回收示范教学、实地体验第3周绿色饮食讲解、小组活动第4周环境整治校园清洁、绿植种植第5周绿色手工制作创作、展示五、活动评估与效果展示1. 活动评估通过观察、记录和访谈等方式，评估幼儿在活动中的参与程度以及对环保意识的理解和行动。
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幼儿园中班环境保护教育计划幼儿园中班环境保护教育计划第一篇：中班年级组环保教育一、指导思想儿童是人类的未来和希望，也是未来环境的主人。
逐步树立热爱环境、保护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代儿童必须具备的基本素质，也是历史和社会赋予他们的义务和职责。
环保教育必须从娃娃抓起，因此，以幼儿的游戏活动为主，积极引导他们观察日常生活中的环境要素和环境问题，按照由近及远、由小及大、由浅到深的原则来组织环保教育，从我做起，从身边的小事做起，实现人与环境地协调发展。
围绕培养幼儿环抱意识注意了以下几个方面：一.创设优美环境，萌发幼儿的美感美好的环境造就美好的心灵，不良的环境造就不健康的心理，这已成为教育工作者的共识，老师都知道幼儿对事物的认识大部分是通过环境的潜移默化的作用和影响获得的，如果一个幼儿园果皮满地，到处是脏水、垃圾，没有绿化，教师随便践踏青草，地上垃圾老师熟视无睹，孩子耳闻目睹，长大了又怎么回成为一个爱护自然，爱护环境的人呢?为了让幼儿在美好的环境中健康成长，必须要优化环境。
一日生活中渗透环保教育‘幼儿环保行为的形成冰冻三尺非一日之寒，也不是一日之功。
我们在对幼儿进行环保教育时，更注意从日常生活中的各个环节入手，对幼儿的环保行为进行环抱教育时，更注意从日常生活中的各个环节入手，对幼儿的环保行为加以强化，幼儿就由不自觉到为转化为自觉的行为。
根据幼儿一日生活的内容，提出“五学会，五不”的要求，既学会正确用餐，不掉饭粒;学会垃圾的回收和分类，不随地乱扔垃圾;学会主动入厕。
不随便大小便;学会走路轻，做事轻，说话轻，不大声喧哗;学会开小水，节约用水，随手关水龙头，不浪费水的好习惯。
平时，我们教育孩子养成随手关灯，节约用电、节约用水、节约纸张、节约粮食的好习惯，在一日活动中，我们都会带给幼儿去园外捡纸屑，看到地面上果皮纸屑捡起来扔到果壳箱里，并在班中开设“环抱地球小卫士“奖，即使奖励他们，从而使孩子的环保意识不断增强，如一次秋游活动，以前孩子把东西吃完了就乱扔袋子、果皮，而这次他们自发带上垃圾袋，在秋游途中孩子们都能自己地做到把秋游吃下的果核、饮料瓶收入袋中。
我们还与幼儿共同收集废纸，易拉罐，不把它当作垃圾扔掉。
例如每天早上吃过的牛奶瓶，我们都把它收集下来卖掉，用这些钱去买一些花草、书本，让幼儿知道垃圾再生利用，既节约能源，又可减少污染。
天长地久，教师坚持贯彻下来，幼儿逐渐转化会自觉行为，培养幼儿从小文明健康的生活习惯。
二.丰富的环保知识是环保教育的基础丰富幼儿环保知识应把环保教育渗透到各科教学中去，在国内外一些主要的与环保日有关的纪念日，我们都要开展一些主要与环保有关的活动，我们还根据幼儿年龄特点选择适宜环保内容，如：地球清洁工、垃圾的处理、禁鸣喇叭、森林砍伐、洪水泛滥、空气水等污染，渗透在幼儿一日生活和各门学科中。
二、活动目标：萌发幼儿的美感美好的环境造就美好的心灵，不良的环境造就不健康的心理，激发幼儿大胆探索周围环境,在参观、记录、操作、实践等活动中,知道人们离不开水、动物等,我们应爱护身边的环境,产生爱动物、爱大自然的美好情感。
三、具体措施1、有意识的在自己的班本课程、一日活动中渗透环保教育理念;2、搜集有关保护环境、空气、动植物等资料(家长园地中的“绿色天地”资料);3、亲子活动绘制亲子环保画、利用废旧材料进行小制作等;4、参与管理园内种植园地，搜集生态环境教育的资料(图片、音像资料);5、主要方法:课堂活动、参观活动、亲子活动、社会实践活动。
四、具体内容的安排：九月份1、制订各年龄组环境教育计划;2、整理教室及活动区;3、看有关的环保系列片，了解植物与空气的关系;4、玩“空气”的有关游戏，了解空气的重要性。
十月份1、外出秋游，感受秋天美好的环境;2、丰富自然角的内容;3、开展“废旧物品的收集”活动十一月份1、走进社区，发放绿色环保******2、开展一次“环保小卫士”拾落叶活动。
3、开展秋季亲子运动会4、大班阅读活动(分享图书)十二月份1、开展捐物义卖活动;2、开展“绿色、健康”环保主题绘画作品展3、亲子活动：社会调查“环境污染知多少”;一月份1、幼儿环保知识竞赛。
2、评选环保苗苗。
总之，环境保护教育应该从小抓起，通过经常持久的环保教育，以及相应的环保活动，使幼儿确立环保意识，形成环保观念，提高对环保的觉悟，增强环保责任感，成为真正的“环保卫士”!第二篇：中班环境教育计划范文一、指导思想：我园开展环境教育工作已经有很多年了，也取得了相当大的成绩。
为了我园的环境教育搞得更加有声有色，我班根据本年级幼儿的年龄特点及教学实际，制定了本学期的环境。
二、本班环境教育的主要工作与措施：1、环保教育渗透日常生活教育为了让幼儿在环境教育和环保相结合的教育教学活动中，把教育有机的渗透到幼儿的一日生活当中，从自己身边的小事做起，增强幼儿环保意识，争创环保小卫士，争创园内环保先进班级，争创园内先进年级。
2、结合主题开展环境教育根据主题教学活动结合环境目的进行教育，根据中班幼儿年龄特点开展环境教育在教学中体现环保内容，让幼儿在“学做人、学生活、学学习”三大生存目标方面都有了一定的进步。
3、开展环保活动，加强环境教育通过开展环保行动，走进社区，进行环保图片宣传、清扫公园、“环保儿歌、歌曲比赛”等一系列的活动，让孩子们体会到向别人进行环保教育的成就感和喜悦，对环保行为有了更强烈的兴趣和自觉意识。
通过本学期开展的一系列环保主题活动，发现环保教育重在幼儿自身习惯和内在意识的形成，但外在环境的影响也不可忽视。
对幼儿而言，这些影响主要来自身边的人，特别是老师、家长和同伴。
因此，我们都有责任、有义务在他们面前树立良好的环保意识和行为规范。
三、主要活动的安排九月份：用电高峰期，针对我园用电量大的特点，对幼儿进行“节约用电”的主题开展，通过开展：1、“假如没有电”的讨论活动;2、参观发电厂;3、讨论“如何在日常生活中节约用电”;4、观摩“安全用电的多媒体环境教育活动。
十月份：根据主题《世界动物日》结合环保日开展活动，引导幼儿了解：1、动物的作用;2、了解照顾动物的常识，激发幼儿爱护动物的情感;3、了解许多动物受到伤害的原因;4、找出保护动物的途径。
十一月份：幼儿园与环保局合作，走进社区，积极宣传组织环保活动。
活动通过：1、在社区内举办环保宣传图片展;2、组织幼儿清扫社区主要街道卫生;3、组织孩子们担任“环保小记者“，采访社区住户;4、进行”环保知识问答“活动。
十二月份：开展《只有一个地球》的主题活动，通过开展：1、环保故事、儿歌比赛;2、环保小实验“地球的吸引力”;3、家园手工制作如“大树逃跑了”、“小手变干净了”。
一月份：根据本年级一学期所开展的环境教育结合环保活动进行评选。
评选出：1、环保先进班级;2、环保小卫士;3、环保家庭;4、环保手工制作优秀奖。
总之，环境保护教育应该从小抓起，通过经常持久的环保教育，以及相应的环保活动，使幼儿确立环保意识，形成环保观念，提高对环保的觉悟，增强环保责任感，成为真正的“环保卫士”!第三篇：幼儿园中班年级组环境教育计划一、指导思想江泽民同志曾经说过：“环境保护是一项崇高的事业。
”幼儿作为发展中的人，有权利知道他们所处的环境状况，有义务成为环境的缔造者和维护者。
因而，对幼儿实施环保教育，使他们从小具备环保意识与环保习惯是十分必要的。
二、创建“绿色幼儿园”的重要性儿童是人类的未来和希望，也是未来环境的主人。
逐步树立热爱环境、保护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代儿童必须具备的基本素质，也是历史和社会赋予他们的义务和职责。
环保教育必须从娃娃抓起，因此，以幼儿的游戏活动为主，积极引导他们观察日常生活中的环境要素和环境问题，按照由近及远、由小及大、由浅到深的原则来组织环保教育，从我做起，从身边的小事做起，实现人与环境的协调发展。
三、活动目标1、培养幼儿热爱地球，关注地球，从小热爱大自然，萌发幼儿为了生存要保护自然环境的良好情感;2、帮助幼儿获取初浅的环保常识，从小有良好文明行为习惯，有积极参与环保初步意识;3、通过幼儿向社会、向家长进行宣传教育促使大家树立“保护环境，人人有责”的思想。
四、具体措施一.积极投入校园改造在园领导的带领下，积极从改造校园、改善环境、美化教室入手，从废旧材料入手，进行校园建设。
如今走进校园，便能看到蓝蓝的天空﹑绿油油的青草地﹑错落有致的花草，在优美舒畅的花园里，全园上下积极参与美化、绿化工作，环境保护的意识已在教师和幼儿心中扎下了根。
二.宣传环保知识，培养环保意识我们利用了一切可利用的渠道，对幼儿和家长进行环保知识的宣传。
如：在家长开放日结合“环境日”、“植树节”等，对幼儿及家长进行环保教育讲座，宣传环保的意义，让幼儿和家长了解我国的环境状况，明确我们做到什么，可以做些什么。
同时与家长携手，扩展幼儿环保教育的空间，幼儿园虽然是孩子所生活的主要阵地，但是周围环境及家庭气氛对孩子的成长同样不容忽视，所以我们利用垃圾分类、节约用水、节约用电、废旧物品制作玩具等活动，让家长也参与到我们的活动中来，以此增强幼儿的环保意识。
但是我们也发现有部分幼儿园内园外两个样，园内能看到纸屑就捡，园外却随便乱扔。
我们意识到做好幼儿的教育工作还远远不够，对广大家长的宣传也是我们肩上的责任。
我们把德育工作与环保教育相结合，在幼儿中展开大讨论，并给爸爸妈妈们发出了倡议书。
在家长学校的活动中，环保宣传也成了一项重要内容，让环保教育从课堂延伸到了社会。
三.开展环保实践活动，培养能力1.开展“爱护花草，从我做起”为主题的一系列活动。
首先，组织幼儿到户外、田野观察花草树木的变化，让幼儿知道花草树木对人类的益处，教育幼儿爱护花草树木;其次，利用儿歌、故事等形式教育幼儿养成爱护花草树木的习惯。
2.利用故事、简单的垃圾分类、回收的烟盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，让幼儿养成不随地乱扔垃圾的好习惯。
3.通过讨论“没有电、没有水，世界会怎么样”，让幼儿养成节约用水、用电的好习惯，并利用儿歌、故事加深对幼儿的教育。
4.开展“我是环保小卫士”的讨论与比赛活动，增强幼儿的环保意识。
5.“绿色班级”创建活动。
我们结合幼儿园自身实际，开展“绿色班级”创建活动，积极对照创建要求，从组织管理，环境创设，教育过程、教育效果四方面入手，以点带面，形成全班参与创建活动的氛围。
四.各科渗透，潜移默化幼儿园在课程设置上，也充分考虑到环保教育的空间，规定每月适当的安排环境教育内容。
保教室还专门组织教师进行环保教育的研讨活动，教师和幼儿从中受到了环保方面的系统教育，受益匪浅。
五、活动安排九月份：1、制定绿色环保计划。
2、组织幼儿收集整理有关环保的资料，认识环保的重要性、必要性。