头三年决定宝宝一生,你可得这样做!
宝宝头三年影响一生
宝宝头三年影响一生（1）以下是复制了一个早教工作者分享的关于现代父母早期教育中出现的问题和多数父母的误区：其中有一部分的错误我也在犯，庆幸的是自己及早的发现了这篇文章，正如作者问自己的，作为初为人母的我也更关心的是；“在孩子人生最重要的头三年，我做对了吗？在我的引导下，她能保持强烈的探索欲望吗，她的专注力有没有被破坏？她的学习水平强吗？遇到困难她是退缩不前还是自己找到解决问题的办法？她能始终保持自信、健康的心灵吗？”我也希望把自己的孩子培养成具有坚强的意志、具有独立解决问题的水平，拥有良好的人际关系，具有良好的学习习惯，自信大方、善良勇敢、内心快乐，有爱心的人。
事实上在孩子人生的头三年对他是至关重要的，无论是在免疫系统的发展完善方面、还是在人格的健全发展、智商和情商的全面发展方面，毫不夸张的说每一天对于宝宝来说都是很重要。
文章有点长，有宝宝的爸爸妈妈可要耐心看文。
一、不知道孩子在0-6岁时存有各种敏感期，把孩子在敏感期的表现当成不乖的行为斥责孩子，违背了孩子的天性，造成他的痛苦，留下心理隐患。
孩子在0-6岁时存有各种各样的敏感期，所谓敏感期是指0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，反复操作某一动作或反复学习某一项水平，并且学习水平特别强的时期。
有依恋形成的敏感期、口腔敏感期、手腿脚等动作的敏感期、语言的敏感期、细微事物的敏感期、肌肤触摸的敏感期、执拗和完美的敏感期、秩序的敏感期、数学敏感期、绘画敏感期等等。
出生不久持续到一岁多一点，是口腔敏感期。
无论成人怎么阻止，孩子总把手放进嘴巴，而且吃得津津有味。
成人千万不要认为不干净而去阻止孩子，否则会留下心理隐患。
成人要做的就是保证入口的东西相对干净就行，而且最好能提供不同的东西让孩子用口腔去探索！这个阶段的孩子就是依靠口腔去探索这个世界的，如果顺利渡过，以后再也不会用嘴啃食物之外的东西。
有些孩子进入幼儿园、小学仍改不掉吸吮手指或其他物品的习惯，甚至延伸成别的不良行为，例如：爱吃零食、吐口水、骂脏话！都在一定水准与口腔敏感期没过好相关。
三岁前决定孩子一生
三岁前决定孩子一生孩子很多行为是在三岁前准备的，重点在于您有没有给孩子充分的学习进展机会、赐予足够的爱。
观看孩子是第一步您有一颗细腻的心观看孩子，这就是正确的第一步。
父母的想法和孩子有差别，所以我们要一步一步地去摸索孩子。
在心情教育方面，了解孩子的共性是特殊重要的，一个人的心情管理不是去学很多理论，而是在对待孩子的过程中，去了解孩子、爱这个孩子。
爱是一种学习过程，在生活片断中，了解孩子的需求，而不是给他损害。
孩子的成长速度很快，要时时留意他的变化，父母要能有足够的智能去了解孩子是否正常，不要只是赐予斥责与惩处，要知道那是由于你不了解他，结果反而赐予斥责与惩处，要知道那是由于你不了解他，结果反而给了他损害；孩子是用感觉学习，所以父母要营造情境去学习如何爱人，让孩子去表达要与不要。
假如只是“教”与“给”是不够的，要与孩子互动学习才知道如何适当地赐予。
世上有许多成功的人，就是由于他对自己布满自信，而犯罪青少年多半没有自信，就是由于父母常跟他们说什么不行、不能要，所以给孩子充分的需要与满足，这样孩子成功的机会就会多很多。
培育自信宝宝10条秘诀三岁前的教育是重要的，但父母也不用给自己太大的压力，不妨试着轻松看待，以共享的心来感受孩子成长的喜悦。
爱孩子，就从生活开头。
亲子互动影响将来进展其实父母不难发觉，孩子哭闹不见得就是要人抱，而是希望知道父母就在身边，所以毕竟要不要抱不是问题，而是了解他要什么，有的父母干脆就以塞奶嘴解决，但这样的教育方式对吗？零岁教育所以重要，就是由于父母的行为会影响孩子，亲子之间如何互动，对他将来的心情将有极大的影响。
对孩子，是真情还是假意在零岁之前就做好孩子的人格进展，必需是父母懂得如何用对心、使对力，如此可以使你将来在教育孩子时更加省力。
例如我要在上班前叫孩子起来吃奶，但孩子睡得很沉，被吵醒确定会很不快乐，所以我就想如何使他欢快地起床，经过我的观看发觉，父母当时的心情假如是急迫的、有压迫性的，孩子也会感到担忧，所以我准备在他一睁眼时，就让他看到我的笑脸，我会抱着他去玩玩偶，抓他的手让他去拍一拍，跟他说话，使他了解这个仪式表示要起床了，要知道跟人家问好。
决定孩子一生的黄金三年
决定孩子一生的黄金三年在我们的习惯认知里，总会觉得自己、以及孩子的性格都是先天形成的。
家里如果有孩子的肯定听家里人说过——跟他爸爸小时候一个德行……这话不错，性格当然会遗传，但是，也不全对。
性格的形成，并不仅仅只是遗传，在孩子们在与人、与这个社会接触的过程中，在孩子与家长的互动中，在孩子与小伙伴的嬉笑打闹中，都会逐渐构筑起孩子性格的基础。
人在几个月大时的行为特征、气质类型与长大后的个性之间存在重要的联系。
但这并不是说我们的个性早就已经不可动摇，只是说我们可以追根溯源到幼年时期。
尽管婴儿气质并不完全能预测人长大后的个性，但是两者之间一定存在关联。
今天呢，我们就来说说这个话题吧！三岁前决定多少性格？那么，为什么说孩子 3 岁是性格的分水岭呢？013 岁的孩子语言表达能力得到提升尽管每个孩子学说话的速度有快有慢，但是到了3 岁这个阶段，孩子掌握的词汇量差不多都能达到300个以上了。
在这时，他们已经可以讲出 3～4个字词组成的句子，并模仿爸爸妈妈的大部分发音，甚至有些孩子已经是个小「话痨」能嘀嘀咕咕大半天了。
如果这时父母能够好好引导孩子的话，可以早早地为孩子学会情绪管理打下良好的基础。
而语言，是孩子和外界交流的桥梁，在和外界的交流中，他们的性格，在潜移默化的形成着。
023 岁的孩子产生了自我意识3 岁左右的小朋友可以完全脱离开大人的帮助自己走路，倘若没有人干涉他，他甚至可以走很远。
此时，与以往事事需要依赖大人不同，这些自主的体验使得3 岁左右的小孩产生了自我意识，他们开始意识到，「我」是和别人不一样的，「我」可以自己干事情，可以独自控制事物，可以独立地吃饭、拿取东西，也可以对事情作出自己的判断了。
此时，他们开始萌生独立的自我意识了。
033 岁的孩子性格可塑性更强除了孩子的表达能力更好、自我意识更强之外，3 岁左右的孩子性格可塑性也会更强一些。
这是因为，孩子太小的话，可能没有足够的是非观念，大多数时候都是在模仿，或者出于本能做出一些动作。
宝宝头三年影响一生,不看悔掉肠子
年影响一生，不看悔掉肠子柠檬下是复制了一个早教工作者分享的关于现代父母早期教育中出现的问题和多数父母的误区：其中有一部分的错误我也更关心的是；“在孩子人生最重要的头三年，我做对了吗？在我的引导下，她能保持强烈的探索欲望吗，她的专的办法？她能始终保持自信、健康的心灵吗？” 我也希望把自己的孩子培养成具有坚强的意志、具有独立解决问题，有爱心的人。
事实上在孩子人生的头三年对他是至关重要的，无论是在免疫系统的发展完善方面、还是在人格的。
文章有点长，有宝宝的爸爸妈妈可要耐心看文。
道孩子在0-6岁时存在各种敏感期，把孩子在敏感期的表现当成不乖的行为斥责孩子，违背了孩子的天性，造成他在0-6岁时存在各种各样的敏感期，所谓敏感期是指0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间成的敏感期、口腔敏感期、手腿脚等动作的敏感期、语言的敏感期、细微事物的敏感期、肌肤触摸的敏感期、执拗不久持续到一岁多一点，是口腔敏感期。
无论成人怎么阻止，孩子总把手放进嘴巴，而且吃得津津有味。
成人千万相对干净就行，而且最好能提供不同的东西让孩子用口腔去探索！这个阶段的孩子就是依靠口腔去探索这个世界的不掉吸吮手指或其他物品的习惯，甚至延伸成别的不良行为，例如：爱吃零食、吐口水、骂脏话！都在一定程度与腔敏感期后期重叠的是手的敏感期，在手的敏感期时爱用手扔东西、用手指抠小窟窿，甚至打人（其实从孩子的角度候常常两三个敏感期同时交叉出现。
孩子进入物权意识的敏感期，常常说“这是我的”“那是我的”，什么东西都不肯和别人分享，甚至妈妈也要不到他手其实这是在进行物权归属的练习，通过对物品归属权的确认，来认知他与物品的关系。
国外的教育专家常说两岁孩贴标签。
物权意识敏感期的做法是，在孩子表现特别明显时不要和他较真顺着他即可。
这个时间差不多要三四个月（视孩子醒他：“小朋友把玩具分给你玩，你高兴吗？”当他点头时再告诉他“你把玩具分给别人玩，他们也很高兴”。
孩子3岁前家长要做的一些事
威廉王子公学,免费体验英国皇家早期教育课程,第一步,与王子同步：（报名网址）纯英式教学模式：引入英国早期教育纲领EYFS体系, 深圳最好的国际机构孩子3岁前家长要做的一些事父母为孩子可谓是倾注了一生的心血，做任何事情都心甘情愿的，但父母在孩子3岁前最需要做的事你了解吗？在孩子前三年的时光里，对于育儿教育来说是一个重要的阶段，所以，三岁前的孩子如何引导是需要爸爸妈妈们了解的，正确对待各个时期宝宝，就可以让孩子在以后的教育中起到事半功倍的作用。
而以下几项内容就是父母们首先要做到的。
1、宝宝新生儿时期，妈妈要做的就是及时关注。
新生儿这个时期是比较特别的，孩子除了吃就是睡，大人也认为孩子现在还没什么思想，这样想是不对的，再小的孩子都希望从父母身上得到认可，新生儿也一样。
因此，宝宝哭的目的并不完全是因为饿了或者尿湿了，而是以此来吸引父母引起注意，这一点也是很重要的因素。
因此，如果新生儿一旦开始大哭，这时的父母一定要放下手中的任何事情，在第一时间予以关注，排除不舒服的可能后，要正视他的眼睛，抚摸并冲他微笑，这时的宝宝会逐渐安静下来。
2、为3—6个月的宝宝制订作息时间表对于3-6个月大的宝宝，父母一定感觉到哄宝宝入睡或给小家伙洗脸洗屁股，通常是件挺费劲的事，所以怎样把这样事情变得简单一些呢？如果从一开始就帮助宝宝养成好习惯，再做起来就会简单得多。
也就是让宝宝有规律的生活，而有规律的生活会给孩子安全感。
这时的做法就是给孩子制订作息时间表，而制订了时间时，父母自己应该完全能够坚持，比如每晚7点准时上床睡觉，睡前一定要洗脸等等。
3、在宝宝6—24个月时，父母引导宝宝转移视线随着孩子的成长，父母阻止孩子行为的话也多起来，当孩子开始学着到处爬和到处抓东西的时候，父母们口中的“不要”便会多起来。
宝宝的行为可能会令人烦恼，但小家伙只是表现出他们对世界的好奇心而已。
这时，家长需要做的不是单纯的说“不要”，而是用其它方法，如发现宝宝抓台灯，可以喊他的名字，然后做鬼脸或者发出滑稽的声音，转移其注意力，而不要一味禁止他的行为。
婴幼儿-3岁前的宝宝家长要做哪些事？ 精品
3岁前的宝宝家长要做哪些事？3岁前是孩子成长的关键时期，在这段时间关系到孩子的健康成长，孩子慢慢地接触新鲜事物，认识世界、认识自我，完成了一个又一个不可思议的进步。
宝宝成长的每一步都会触动着你的神经。
刚身为父母的你，肯定有很多兴奋与期待，所以你也会积极地为宝宝的成长做许多的事情。
但是，小编提醒你，作为新手父母的你也许有多经验不足，不清楚哪些事情该做或者不该做。
宝宝3岁之前，你该做哪些事呢？父母为孩子可谓是倾注了一生的心血，做任何事情都心甘情愿的，但父母在孩子3岁前最需要做的事你了解吗？在孩子前三年的时光里，对于育儿教育来说是一个重要的阶段，所以，三岁前的孩子如何引导是需要爸爸妈妈们了解的，正确对待各个时期宝宝，就可以让孩子在以后的教育中起到事半功倍的作用。
而以下几项内容就是父母们首先要做到的。
1及时关注宝宝新生儿时期，妈妈要做的就是及时关注。
新生儿这个时期是比较特别的，孩子除了吃就是睡，大人也认为孩子现在还没什么思想，这样想是不对的，再小的孩子都希望从父母身上得到认可，新生儿也一样。
因此，宝宝哭的目的并不完全是因为饿了或者尿湿了，而是以此来吸引父母引起注意，这一点也是很重要的因素。
因此，如果新生儿一旦开始大哭，这时的父母一定要放下手中的任何事情，在第一时间予以关注，排除不舒服的可能后，要正视他的眼睛，抚摸并冲他微笑，这时的宝宝会逐渐安静下来。
2制订作息时间表为3—6个月的宝宝制订作息时间表，对于3-6个月大的宝宝，父母一定感觉到哄宝宝入睡或给小家伙洗脸洗屁股，通常是件挺费劲的事，所以怎样把这样事情变得简单一些呢？如果从一开始就帮助宝宝养成好习惯，再做起来就会简单得多。
也就是让宝宝有规律的生活，而有规律的生活会给孩子安全感。
这时的做法就是给孩子制订作息时间表，而制订了时间时，父母自己应该完全能够坚持，比如每晚7点准时*睡觉，睡前一定要洗脸等等。
3转移视线在宝宝6—24个月时，父母引导宝宝转移视线，随着孩子的成长，父母阻止孩子行为的话也多起来，当孩子开始学着到处爬和到处抓东西的时候，父母们口中的不要便会多起来。
《3岁决定孩子的一生》
《三岁决定孩子的一生》如果父母不理解孩子喜欢动手的真正原因，那他就无法体会到孩子劳累之后满足而又愉悦的心情。
这种快乐比吃美食更要有效。
为了满足孩子成长的需要，成人就必须做出牺牲，抛弃他的谨慎心理。
即使孩子在拿东西过程中真的打碎了什么，也不要大惊小怪，问问自己--难道孩子双手的锻炼和智力的成长还没有一只杯子重要吗？重复练习--专注力培养一个大约3岁的小女孩，在玩积木的时候，不停地把一些圆柱体放进不同的容器中，然后又把它们取出来。
这些圆柱体大小不同，正好可以放进那些容器相应的孔里，就像用软木塞盖住瓶子一样。
一切过程看上去缓慢而有节奏。
出于好奇，一直在教室外观察她的老师便数了数她这种重复的动作，结果是42遍。
所幸的是，周围都很安静，没有人去打扰她，她每完成一个动作的时候，脸上总是不自觉地微笑。
到最后她好像累了，环顾了四周后感觉像刚从梦中醒来似的。
这个女孩如此专注地反复做一件事，以至于感觉不到有人在一边看着她。
这样的情况在其他孩子身上也出现过，我们称之为"重复练习"。
每次完成那种体验之后，他们就像完成某种重大的任务一样，脸上充满了喜悦和快乐的表情。
这个小女孩正处于注意力不能持久的年龄，通常这个时期孩子的注意力会不停地从一件事转移到另一件事。
然而，孩子一旦碰到吸引他们的事物，就会忘我地投身其中，并一再地重复训练，注意力的集中程度十分惊人。
孩子的手脏了，妈妈就要求他去洗干净。
后来发现他的手已经洗得很干净了，但他还在不停地洗。
到晚上睡觉的时候，还去再洗一遍。
过了几天妈妈发现，她的孩子现在会自觉地洗手了，孩子见人就会自豪地伸出于净的小手给他们看。
其实孩子们的这种重复练习，正是其锻炼和学习的需要。
通过反复的训练，他们的各种生活能力得以完善，智力也因此得到发展。
只要一开始教得仔细，甚至细致到每个细节，那孩子们就会不断地重复这个练习。
因为他在这个过程中获得了我们难以想象的乐趣和满足，这些动作根本无需大人强迫，他们自己会完成得很好。
三年可能决定一生
育——每周一“计”》的时间，今天/艺语云教的/家庭教 育之计/是《三年可能决定人的一生》。 意大利教育家/蒙台梭利说：儿童/出生后/头三年的
发展，在其/程度/和重要性上，超过其/整个一生中的/任
何阶段。人生/头三年的发展/胜过/三岁/直到/死亡的总 和。 美国心理学家/怀特说：孩子/出生后/头三年/经验的 /重要性，远远超过/我们过去/所想象的，
如果/这个阶段/能够自由的发展，他们的性格/就会 正常的发展。因此，父母们/从怀孕时/就要开始/有健康 的生活，采用科学的方法/对待孩子，让孩子/在最关键的
时期/得到/最好的呵护。
亲爱的父母，成为父母/是人Байду номын сангаас/最幸福的时刻，更是
/神圣使命的开始，为了孩子，首先/需要/我们自律，并
且/开始新的学习。 好了，这期节目/到这里/就要结束了，下期节目中/ 我们将/继续/跟随/艺语云教/一起学习/家庭教育之计。 感谢您的/收听，下期节目/再见。
对于婴儿/和学步的孩子/来说，生活中/每个/简单的动作，
都是他/日后/一切发展的基础，没有什么工作/比抚育/三 岁以前的孩子/更重要。 专家认为：儿童身上的/许多缺陷，都不是/天生的， 每个孩子之间/本来并没有/太大的差异，他们身上/不正 常的表现/都源于/儿童的心理/没有获得/充分的滋养。人 生/最关键的阶段/是/零到三岁/这个阶段。如果儿童/在/ 这个阶段的发展/遇到障碍，就有可能导致/他们的心灵/ 偏离正轨。
3岁定一生,3岁前你要跟孩子说什么
3岁定一生,3岁前你要跟孩子说什么3岁定一生,3岁前你要跟小孩讲什么三岁定一生，差不多有了科学依据。
如果你的小孩还没超过3岁，好好看看这篇文章吧，也许会改变他一生的命运。
人类的大脑是唯独一个在出生后还具有可塑性的器官，专门是在三岁前。
三岁前，大脑会发育到成熟期的80%左右，这三年里，大脑会建立700-1000个神经连接，然而让大脑建立这些连接的是什么呢？事实上是语言。
谁的语言？小孩父母的语言。
专门多人以为三岁前的小孩什么都不明白，因此随便在他们面前讲什么都能够，然而这种观念已被证明不正确。
一个正在迅速发育的大脑，会通过听觉和视觉接收到大量的信息。
把大脑比喻成一个机器，出生后三年家长的言行事实上是在制造那个机器的过程。
（你讲的每个词语，都在塑造你小孩的大脑）一个连续多年的研究也发觉，到四岁前，贫穷家庭的小孩听见的单词总数比富裕家庭小孩少3千万，而且他们听见的单词大部分差不多上负面的、否定的、简单粗俗。
没有良好教育背景的父母，专门容易采纳一些简单的命令性短句，例如：不许哭！不要碰！坐好！贫穷的生活给父母带来更多的焦虑和负面情绪，他们也专门难有心情耐心的给小孩“讲话”。
三年之后，贫穷家庭的小孩同意到的新词语、复杂的词语会比富裕家庭的小孩少专门多，即便它还能在以后的时刻里通过教育去学习专门多东西，然而它差不多成形了——它同意新知识的方式差不多差不多定型。
美国现在专门多研究儿童进展心理学的专家差不多指出，所谓的学前教育时刻可能都差不多晚了。
教育，从刚出生的那一天就开始了。
学校并不是教育的起点，小孩在学校的表现在某种程度上来讲，是父母对小孩教育的一种检验。
他们的研究还发觉，小孩的数学能力、空间推理能力、毅力、自律性、道德感、同理心甚至都和这三年听到的单词有关系。
因此，当小孩正式进入学校以后，他们的学习能力会有明显差异。
你会发觉有些小孩并非不努力，然而他们成绩确实是不行，他明白得一些知识确实是比不的小孩慢，等等。
2023年3岁决定孩子一生读后感
2023年3岁决定孩子一生读后感2023年3岁决定孩子一生读后感1三岁看大，七岁看老。
这句话并不是空穴来风。
科学研究显示，在成长的过程中，一个孩子3岁之前的生长发育会影响其一生的发展变化。
我们要重视孩子3岁前的培养，帮助孩子发挥潜能，健康成长。
英国政府发表教育白皮书指出：从4~5岁才开始儿童的教育已经太迟了，假如，不加强孩子在0~3岁的教育，就无法保证其未来的健康成长。
孩子长大后的性格在3岁1前就已经基本定型了，3岁后不会再有大的改变。
因为孩子的'脑组织细胞早3岁前就已经发育近60%，3岁后大脑的发育将变得十分缓慢。
而且，3岁前是孩子感知觉记忆力思维能力发展的敏感期，养成好的学习习惯，孩子终身受益，事半功倍。
《3岁决定孩子的一生》这本书只是看书名，我不感兴趣的，但是我仔细一看蒙台梭利原著，翻译版，我很激动的开始阅读，刚开始的前面几章节内容，越看越觉得熟悉，和之前看过的《家庭中的儿童》很相似，后面的内容就更丰富一些了。
书中的很多内容我属于复习和论证，每天的培训都是围绕孩子的教育，蒙台梭利的教育理念更是得到了很多人的认可，这本书也是细讲蒙台梭利的教育理论。
首先，新生儿是一个谜，新生儿的出生就是一个历险的过程，一出生就要全部靠自己，要感受呼吸，感受冷热，自己排泄等等，被迫要学习适应这个社会，有的孩子可以得到很好的引导，但大部分的孩子并没有得到充分的尊重，所以，蒙台梭利教育法，重中之重就是强调“尊重孩子”，在尊重的基础上，孩子会得到超乎寻常的发展。
其次，书中论述，环境对幼儿成长的影响，在现实生活中的例子举不胜举，你想要孩子变成什么样，首先，你自己要先成为生么样子才可以，这一点，我非常认同，如果你自己是一个爱玩手机，不爱看书的人，却想要你的孩子爱看书，那几乎是不可能，孩子没有模仿的对象而且也没有好的环境，又怎么会养成好的习惯呢。
最重要的就是“自由与限制”，给孩子培养规则意识，现在越来越推崇让孩子上早教，是想要孩子接触社会，发展孩子的社会性，更重要的是给孩子换一个环境，不光只有爸爸妈妈，还有很多模仿和学习的对象，从而发现自身，有了对比，也就慢慢了解了这个世界的规则，从来，自由与限制就是相对的，但在蒙台梭利的教育理论中，自由和限制是互通的，想要自由工作，自由选择，只要遵守规则就可以了，所以，早起给孩子养成一个好的规则，有益于孩子一生。
育儿头三年重点知识分享
在孩子人生的头三年对他是至关重要的，无论是在免疫系统的发展完善方面、还是在人格的健全发展、智商和情商的全面发展方面，毫不夸张的说每一天对于宝宝来说都是很重要。
下面就让小编来为大家介绍一下吧，希望大家喜欢。
一，宝宝的各种敏感期孩子在0~6岁的成长过程中，受内在生命力的驱使，在某个时间段内，反复操作某一动作或反复学习某一项能力，是学习能力特别强的时期。
先后出现各种敏感期主要有:依恋形成的敏感期、口腔敏感期、手腿脚动作敏感期、语言敏感期、细微事物敏感期、肌肤触摸敏感期、执拗和完美敏感期、秩序敏感期、数学敏感期、绘画敏感期等等。
口腔敏感期从出生到一岁多一点，孩子爱把手放进嘴里，吸允得津津有味。
不要认为不干净而去阻止孩子，否则会留下心理隐患。
要做的就是保证入口的东西相对干净就行，最好能提供不同的东西让孩子用口腔去探索!这个阶段的孩子就是依靠口腔去探索这个世界的。
如果顺利渡过，以后再也不会用嘴啃食物之外的东西。
有些孩子进入幼儿园、小学仍改不掉吸吮手指或其他物品的习惯，甚至延伸成别的不良行为，例如:爱吃零食、吐口水、骂脏话!都在一定程度与口腔敏感期没过好有关。
手的敏感期与口腔敏感期后期重叠，爱用手扔东西、用手指抠小窟窿，甚至打人(其实从孩子的角度来说只是在进行手臂肌肉运动的练习)。
腿的敏感期与手的敏感期后期重叠，有时候常常两三个敏感期同时交叉出现。
物权意识敏感期两岁多的孩子进入物权意识的敏感期，常常说“这是我的”“那是我的”，东西不肯和别人分享，甚至妈妈也要不到他手里的东西。
其实这是在进行物权归属的练习，通过对物品归属权的确认，来认知他与物品的关系。
教育专家常说两岁孩子的哲学是“我的我的，什么都是我的”。
我们应该理解这个阶段孩子的行为，而不是乱贴标签。
顺利渡过物权意识敏感期的做法是，在孩子表现特别明显时不要和他较真顺着他即可。
之后寻找到适当的机会，即别的孩子与自家孩子分享玩具的时候，提醒他:“小朋友把玩具分给你玩，你高兴吗?”当他点头时再告诉他“你把玩具分给别人玩，他们也很高兴”。
宝宝头三年影响一生,不看悔掉肠子参考资料
年影响一生，不看悔掉肠子柠檬下是复制了一个早教工作者分享的关于现代父母早期教育中出现的问题和多数父母的误区：其中有一部分的错误我也更关心的是；“在孩子人生最重要的头三年，我做对了吗？在我的引导下，她能保持强烈的探索欲望吗，她的专的办法？她能始终保持自信、健康的心灵吗？” 我也希望把自己的孩子培养成具有坚强的意志、具有独立解决问题，有爱心的人。
事实上在孩子人生的头三年对他是至关重要的，无论是在免疫系统的发展完善方面、还是在人格的。
文章有点长，有宝宝的爸爸妈妈可要耐心看文。
道孩子在0-6岁时存在各种敏感期，把孩子在敏感期的表现当成不乖的行为斥责孩子，违背了孩子的天性，造成他在0-6岁时存在各种各样的敏感期，所谓敏感期是指0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间成的敏感期、口腔敏感期、手腿脚等动作的敏感期、语言的敏感期、细微事物的敏感期、肌肤触摸的敏感期、执拗不久持续到一岁多一点，是口腔敏感期。
无论成人怎么阻止，孩子总把手放进嘴巴，而且吃得津津有味。
成人千万相对干净就行，而且最好能提供不同的东西让孩子用口腔去探索！这个阶段的孩子就是依靠口腔去探索这个世界的不掉吸吮手指或其他物品的习惯，甚至延伸成别的不良行为，例如：爱吃零食、吐口水、骂脏话！都在一定程度与腔敏感期后期重叠的是手的敏感期，在手的敏感期时爱用手扔东西、用手指抠小窟窿，甚至打人（其实从孩子的角度候常常两三个敏感期同时交叉出现。
孩子进入物权意识的敏感期，常常说“这是我的”“那是我的”，什么东西都不肯和别人分享，甚至妈妈也要不到他手其实这是在进行物权归属的练习，通过对物品归属权的确认，来认知他与物品的关系。
国外的教育专家常说两岁孩贴标签。
物权意识敏感期的做法是，在孩子表现特别明显时不要和他较真顺着他即可。
这个时间差不多要三四个月（视孩子醒他：“小朋友把玩具分给你玩，你高兴吗？”当他点头时再告诉他“你把玩具分给别人玩，他们也很高兴”。
0~3岁决定孩子一生爸妈必看
0~3岁决定孩子一生，爸妈必看！【摘要】0到3岁的宝宝，是其一生中智力发育最重要的时期，家长们可以从语言、刺激和反应、呼唤和回应这些因素去培养孩子。
“亲子仪然，专注0 ~ 15岁孩子成长，为您提供家庭教育知识与方法，全方位引导您培养优秀孩子，同时可与全国各地的妈妈在线学习交流。
以前，不知道0～3岁对宝宝的脑部发育有多重要，不知道这三年对宝宝有多重要，不知道这三年时间宝宝的大脑中发生了什么，也不知道语言、刺激和反应、呼唤和回应这些因素在宝宝成长中有多重要。
后来渐渐明白了，0~3岁是宝宝大脑发育最重要的时候，所以3岁见老也算是有一定的依据了。
由上图看，宝宝在刚刚出生时，脑重量大概是370g。
满一周岁时，宝宝脑重量已经接近承认脑重的60%。
满二周年时，脑重量约为1100g。
满3岁时，宝宝脑重量已经接近于成年人的脑重量。
到了此时，脑部发育速度变慢，所以在宝宝人生的头三年，无论是生理，还是心理，对宝宝都是非常重要！重要的一点是，在这三年，语言、刺激和反应、呼唤和回应这些因素对于宝宝的成长非常重要。
和宝宝朝夕相处的每一个人，她的每一句话，每一个动作都有可能会深深的烙印在宝宝的脑海深处，还有宝宝看到这些行为时候的感受，都是他成长路上的左右因素。
在教育领域中，存在一种别人称之为“有意识前的教育”，就是早期的大脑潜能开发教育。
0至3岁是脑细胞发育最迅速的时段，这也是挖掘大脑潜能的关键期，他们在这个阶段会像海绵吸水一样吸收各种各样的知识，对这个世界的理解和认识。
他们可以用两年时间学会一门语言。
所以在这个时期，爸爸妈妈们要做的，是不断得给孩子刺激，不用担心孩子无法接受，应该要担心的是，给孩子刺激的方面够不够广，如何孩子在这个事情吸收了很多很多，将来的起点也相对而言比别人要高。
如何刺激？我建议家长们从以下几点去思考：1、刺激宝宝的智力智力包括：想象力、创造力、注意力、理解和观察的能力。
建议：色彩斑斓的房间、涂鸦、观察小动物，制作模型、拆装玩具等。
三岁看大,七岁看老,宝宝头三年解读
三岁看大，七岁看老，宝宝头三年将影响其一生现代教育理论认为，孩子3岁和7岁的时候，是成长发育的两个重要关节点。
从事过几年蒙台梭利早期教育工作的小编也常常对家长提及到“三岁看大七岁看老”这句话，人生的头三年胜过以后发展的各个阶段，胜过3岁直到死亡的总和。
因为从幼儿正常的大脑发育来看，3岁前，他的大脑发育是出于一个极大的高峰期。
接下来让我们具体地看一看早期经历是如何影响人的一生的。
↓↓↓三岁看大，七岁看老，宝宝头三年将影响其一生一、依恋期：（0—18个月）当婴儿出生前，母亲的子宫为他提供了一个安全和舒适的生活世界。
但是当他与母体分离后，即面对着一个陌生的世界，这一切都使他感到自己生存受到了挑战。
如果他在需要的时候立即能得到母亲的奶头和怀抱，他便感到回到了原来安全舒适的母体里。
在这一阶段，生存是婴儿生命的全部目的，对母亲的依恋也就成为他的最基本的需要，如果这一需要不能得到满足，即造成了婴儿的心里伤害。
由于婴儿对依恋的需要得不到满足而造成的伤害程度不同，形成了不同的人格类型并伴随他们终生。
1、儿童：对遗弃的恐惧一些母亲对孩子依恋需要的反应不稳定：有时候能满足孩子的需要，而有时候则不能。
这样的孩子不能建立起一个稳定的安全感，他一方面使出全身解数，努力地用哭闹吸引母亲的注意，从而使自己的依恋需要得到满足，另一方面却又为自己受到冷遇而感到愤怒。
母亲成为他的愉快与痛苦的同一源泉，他在生理和情感体验上的愉快、满足与愤怒、伤心交替出现，因而形成了他对母亲的爱和恨并存的矛盾情感。
这种儿童我们称之为依恋儿童。
成年后：依恋型人格如果依恋儿的处境不能在后来的成长阶段中得到改变，他们在这一阶段中没有得到的需要将会成为其基本人格特征而伴随终生。
在成年之后他们对依恋的需要始终存在，当他们进入了一个亲密关系时，这种依恋倾向就会突出地表现出来。
现他们在亲密关系中的矛盾的中心不满就是：“当我需要你的时候，你总是不在。
”他们对亲密接触的要求似乎永无止境，每当他们认为自己被对方忽视的时候，便会感到被遗弃，就会愤怒，就会恐惧。
三岁决定孩子一生
三岁决定孩子一生3岁决定孩子一生,3岁孩子教育关键时期勿忽视～美国研究:3岁决定孩子一生小孩子容易撒谎、偷东西等行为，这在3岁半之前属于过动症引起的正常现象，如果超过3岁半仍然存在这样的行为，那么今后加剧的可能性就会非常高。
作为父母，谁都希望自己的子女能够健康成长，但是由于小孩本身就存在特有的残虐以及以自我为中心的思想行为，这让大多数父母感到头疼。
据RecordJapan网站11月12日报道，美国密歇根大学与全球多家大学组成的研究小组对儿童行动与大脑活动的关联性进行了调查。
结果发现，3岁是影响儿童今后变好变坏的一个关键期。
据了解，人的大脑底部有一个名为杏仁核(Amygdala)的区域，属于边缘系统的一部分，因为形状类似杏仁而得名，主要功能为掌管焦虑、急躁、惊吓及恐惧等负面情绪，故有“情绪中枢”之称。
一旦杏仁核的反映过剩，就很容易引起冲动、攻击性的行为，而该区域反映过剩与否主要受遗传基因以及环境因素影响。
儿童很难控制自己的感情，因此他们的杏仁核极其容易出现反映过剩，进而引起躁动，但是，只要父母陪伴其身边多注入一些关爱，就会抑制住杏仁核反映过剩。
最关键的是，儿童的年龄一旦超过3岁至3岁半，其反映过剩不但无法得到控制，反而还会进一步加剧，误入歧途甚至走向违法之路。
所以，最好的办法就是在3岁半之前，父母需要给子女多一些关爱。
为什么3岁决定孩子一生,常言说:“3岁看大，7岁看老。
”这句话并非空谈，科学研究显示，在成长的过程中，一个孩子3岁之前的生长发育会影响其一生的发展变化。
身为家长，只有把握好3岁之前的黄金期，孩子才会按照其自身的生长发育特点，发挥出潜能，健康成长。
3岁看老的科学依据科学研究显示，3岁之前是一个人大脑发育的重要时期。
一个人出生时脑重量只有370克，第一年年末时，婴儿脑重就已经接近成人脑重的60%;第二年年末时，约为出生时的3倍，约占成人脑重的75%;到3岁时，婴儿脑重已接近成人脑重的范围，以后发育速度就变慢了。
对宝宝至关重要的头三年,你做对了吗
对宝宝至关重要的头三年，你做对了吗?以下是复制了一个早教工作者分享的关于现代父母早期教育中出现的问题和多数父母的误区：其中有一部分的错误我也在犯，庆幸的是自己及早的发现了这篇文章，正如作者问自己的，作为初为人母的我也更关心的是；“在孩子人生最重要的头三年，我做对了吗？在我的引导下，她能保持强烈的探索欲望吗，她的专注力有没有被破坏？她的学习能力强吗？遇到困难她是退缩不前还是自己找到解决问题的办法？她能始终保持自信、健康的心灵吗？” 我也希望把自己的孩子培养成具有坚强的意志、具有独立解决问题的能力，拥有良好的人际关系，具有良好的学习习惯，自信大方、善良勇敢、内心快乐，有爱心的人。
事实上在孩子人生的头三年对他是至关重要的，无论是在免疫系统的发展完善方面、还是在人格的健全发展、智商和情商的全面发展方面，毫不夸张的说每一天对于宝宝来说都是很重要。
文章有点长，有宝宝的爸爸妈妈可要耐心看文。
一、不知道孩子在0-6岁时存在各种敏感期，把孩子在敏感期的表现当成不乖的行为斥责孩子，违背了孩子的天性，造成他的痛苦，留下心理隐患。
孩子在0-6岁时存在各种各样的敏感期，所谓敏感期是指0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，反复操作某一动作或反复学习某一项能力，并且学习能力特别强的时期。
有依恋形成的敏感期、口腔敏感期、手腿脚等动作的敏感期、语言的敏感期、细微事物的敏感期、肌肤触摸的敏感期、执拗和完美的敏感期、秩序的敏感期、数学敏感期、绘画敏感期等等。
出生不久持续到一岁多一点，是口腔敏感期。
无论成人怎么阻止，孩子总把手放进嘴巴，而且吃得津津有味。
成人千万不要认为不干净而去阻止孩子，否则会留下心理隐患。
成人要做的就是保证入口的东西相对干净就行，而且最好能提供不同的东西让孩子用口腔去探索！这个阶段的孩子就是依靠口腔去探索这个世界的，如果顺利渡过，以后再也不会用嘴啃食物之外的东西。
有些孩子进入幼儿园、小学仍改不掉吸吮手指或其他物品的习惯，甚至延伸成别的不良行为，例如：爱吃零食、吐口水、骂脏话！都在一定程度与口腔敏感期没过好有关。
塑造未来：宝宝3岁前必须养成的黄金习惯
塑造未来：宝宝3岁前必须养成的黄金习惯在宝宝成长的道路上，每一个阶段都至关重要。
尤其是那最初的三年，就像一块未经雕琢的璞玉，等待着家长用爱与智慧去雕琢。
今天，我们就来聊聊宝宝3岁前必须养成的那些黄金习惯，让您的宝贝从小就走在成功的起跑线上！一、早睡早起，养成健康生物钟宝宝的睡眠习惯直接关系到他们的成长发育。
从小培养宝宝早睡早起的好习惯，不仅有助于他们形成健康的生物钟，还能促进生长激素的分泌，助力宝宝健康成长。
家长可以通过制定固定的作息时间、创造舒适的睡眠环境等方式，帮助宝宝建立良好的睡眠习惯。
二、自己动手，培养独立生活能力“授人以鱼不如授人以渔”，在宝宝成长的道路上，培养他们的独立生活能力至关重要。
从简单的穿衣、脱鞋开始，逐步引导宝宝学会自己吃饭、洗手、上厕所等日常生活技能。
这样，宝宝在长大后将更加自信、独立，能够更好地应对生活中的各种挑战。
三、礼貌待人，塑造良好社交习惯在宝宝成长的过程中，社交能力的培养不容忽视。
从小教育宝宝学会礼貌待人，如主动打招呼、说谢谢、对不起等，有助于他们建立良好的人际关系。
同时，家长也要以身作则，成为宝宝学习的榜样。
在潜移默化中，宝宝将逐渐养成良好的社交习惯，为未来的成长奠定坚实的基础。
四、爱阅读，开启智慧之门阅读是开启智慧之门的钥匙。
从小培养宝宝的阅读兴趣，有助于他们拓宽视野、增长知识。
家长可以为宝宝选择适合年龄段的绘本、故事书等，陪伴他们一起阅读、分享。
在亲子共读的过程中，宝宝将逐渐爱上阅读，并在阅读中收获快乐与成长。
五、爱运动，塑造强健体魄运动是生命的源泉。
从小培养宝宝的运动习惯，有助于他们塑造强健的体魄和乐观的心态。
家长可以带宝宝参加户外活动、亲子运动会等，让他们感受运动的乐趣。
同时，家长也要关注宝宝的运动安全，确保他们在运动中健康快乐地成长。
总之，宝宝3岁前是习惯养成的关键时期。
家长要抓住这个黄金时期，为宝宝培养良好的生活习惯、社交习惯和学习习惯。
让您的宝贝在成长的道路上越走越远，成为未来的佼佼者！。
头三年决定宝宝一生,你可得这样做!
头三年决定宝宝一生，你可得这样做！因此，有人说抓住敏感期，你的教育就对了。
确实如果敏感期没有处理好，那么在孩子以后的人生中就会岀现这样那样的问题。
在蒙台梭利的教育理念里把儿童的敏感期总结为31个。
涵涵妈在这里主要讲以下几个三岁左右宝宝常见的敏感期: 口腔敏感期（4J2个月）特点：吮手指，拿啥吃啥。
宝宝出生后不久到一岁多点，都是口腔敏感期，这个时期的他们在用口腔探索世界，具体表现是爱吃手指，拿到什么东西都往嘴里塞。
一般老人都会阻止这种行为，但是因为之前做足了功课, 我就很反对家里老人这么做，任由涵涵吃她的手指，大人要做的只是保证双手卫生。
结果涵涵到六个月时就不吃手了，也几乎没出现见啥吃啥的现象。
因为玩具我允许她吃，当然前提是卫生。
而硬币、剪刀之类的，或者尽量不给她拿到，或者从小灌输为什么这些东西不能吃，讲明白吃了之后有什么危险。
很多大人怕孩子听不明白解释，只是一味地强制性不许怎样怎样，结果就是孩子偏偏吃，到幼儿园了还吃手，吐口水，说脏话，这些都是口腔敏感期没过渡好的原因。
手臂敏感期（6J2个月）特点：爱扔东西，打人，抠窟窿。
涵涵在6个月后就进入了手的敏感期，喜欢扔东西，看见小孩就打，甚至有时拿手去抠人家眼睛。
手的敏感期到来时，宝宝有一个抓的过程一一满手抓，三指抓再到两指抓。
你会发现孩子的手越来越灵活，从只能抓几秒拨浪鼓到可以用两个手指捻起桌上的小东西，这是多么伟大的一个变化。
手可以在大脑的支配下，完成上百种动作，我们发现很多成年人，不会点钞，不会栓绳子，这其实是手臂敏感期没有过渡好。
还有的家长会为孩子不停地扔东西的动作感到郁闷，其实, 这是宝宝在通过这种方式来感知空间。
所以，手的敏感期后, 紧接着会出现大肌肉发育敏感期和空间敏感期。
对于涵涵打人，甚至抠人家眼睛的行为，那个时期我挺头疼的，但是觉得肯定大点会好，因此也没有指责她，而是给她讲道理，为什么不可以打小朋友，抠坏人家眼睛，小朋友会有多疼，多痛苦。
育儿知识-BB生命前3年 促大脑发育攻略
BB生命前3年促大脑发育攻略'每个父母都希望自己的宝宝能够聪明健康的成长，为此家长应了解相关知识。
要知道，0-3岁是开发宝宝的大脑发育的关键期，家长赶快来了解一下具体攻略，看看你有没有做到位。
• 饮食方面：宝宝的主要食物是母乳或配方奶粉，亦或是混合喂养。
• 环境方面：这时候可以给宝宝创造充满色彩的环境，从宝宝出生起尽量每天多跟宝宝说说话。
• 训练方面：家长可以让宝宝握住你的手指，训练他的握力。
• 饮食方面：母乳、奶粉可以满足宝宝的需求，也可以根据他的生长情况适时添加易消化的辅食。
• 环境方面：准备一些小玩具，放在床上，让宝宝自己翻滚手动去抓。
• 训练方面：家长可以让宝宝用手握住或是触摸不同的东西，锻炼他的手部能力，从原来的仰卧转变成俯卧，让宝宝经常翻滚锻炼肌肉关节综合能力的发展。
• 饮食方面：这时候虽然还是以母乳奶粉为主，但家长也可以适当增加辅食的比例了。
• 环境方面：在平坦的地方，让宝宝锻炼身体的四肢协调能力。
• 训练方面：让宝宝玩你的手指，或是给孩子报纸让他撕、抓，训练其手指能力。
如果宝宝在吸吮手指，家长也不要立即阻止，因为这说明他自己就可以将东西送入嘴中，注意保持孩子双手清洁。
• 饮食方面：这时候家长可以给宝宝吃各种辅食了，主要是以蒸蛋、米饭为主，母乳、奶粉可以逐渐减少。
• 环境方面：这时候家长要将家里尖锐物品给收好，不要让宝宝触及。
• 训练方面：家长可以训练让宝宝扶着椅子或是推车学走路，引导他说话。
• 饮食方面：除了每天正常三餐以外，家长还可以在早上、下午给宝宝吃一次零食。
• 环境方面：孩子现在可以玩秋千、推车、皮球等游乐设施。
• 训练方面：每天带孩子出去游玩两小时，用正确的说法指导孩子，说话时要用正确的语句。
• 饮食方面：为了让宝宝牙齿正常成长，可以给宝宝吃些鸡蛋或是馒头，锻炼其咀嚼能力。
• 环境方面：让孩子自己做事情，比如吃饭、穿拖鞋、摘帽子等动作。
• 训练方面：手指动作可以刺激宝宝大脑发育；玩沙子、涂画可以锻炼宝宝想象力。
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头三年决定宝宝一生，你可得这样做！
因此，有人说抓住敏感期，你的教育就对了。
确实如果敏感期没有处理好，那么在孩子以后的人生中就会出现这样那样的问题。
在蒙台梭利的教育理念里把儿童的敏感期总结为31个。
涵涵妈在这里主要讲以下几个三岁左右宝宝常见的敏感期：
口腔敏感期(4-12个月)
特点：吮手指，拿啥吃啥。
宝宝出生后不久到一岁多点，都是口腔敏感期，这个时期的他们在用口腔探索世界，具体表现是爱吃手指，拿到什么东西都往嘴里塞。
一般老人都会阻止这种行为，但是因为之前做足了功课，我就很反对家里老人这么做，任由涵涵吃她的手指，大人要做的只是保证双手卫生。
结果涵涵到六个月时就不吃手了，也几乎没出现见啥吃啥的现象。
因为玩具我允许她吃，当然前提是卫生。
而硬币、剪刀之类的，或者尽量不给她拿到，或者从小灌输为什么这些东西不能吃，讲明白吃了之后有什么危险。
很多大人怕孩子听不明白解释，只是一味地强制性不许怎样怎样，结果就是孩子偏偏吃，到幼儿园了还吃手，吐口水，说脏话，这些都是口腔敏感期没过渡好的原因。
手臂敏感期(6-12个月)
特点：爱扔东西，打人，抠窟窿。
涵涵在6个月后就进入了手的敏感期，喜欢扔东西，看见小孩就打，甚至有时拿手去抠人家眼睛。
手的敏感期到来时，宝宝有一个抓的过程——满手抓，三指抓再到两指抓。
你会发现孩子的手越来越灵活，从只能抓几秒拨浪鼓到可以用两个手指捻起桌上的小东西，这是多么伟大的一个变化。
手可以在大脑的支配下，完成上百种动作，我们发现很多成年人，不会点钞，不会栓绳子，这其实是手臂敏感期没有过渡好。
还有的家长会为孩子不停地扔东西的动作感到郁闷，其实，这是宝宝在通过这种方式来感知空间。
所以，手的敏感期后，紧接着会出现大肌肉发育敏感期和空间敏感期。
对于涵涵打人，甚至抠人家眼睛的行为，那个时期我挺头疼的，但是觉得肯定大点会好，因此也没有指责她，而是给她讲道理，为什么不可以打小朋友，抠坏人家眼睛，小朋友会有多疼，多痛苦。
于是她很快就明白了，自己不可以这么做，而应该用更好的方法去表示喜欢和友好。
自我意识敏感期(1.5岁-6岁)
特点：这是我的，那是我的。
从开始说“我的”到开始说“不”到开始打人、咬人、再到模仿他人，渐渐地孩子们有了自我意识。
这时的孩子出现的最多的现象是划分我的，以便清除你的，同时通过说“不”使用自我的意志的感觉，我说了算是最重要的，如果发生不符合他心思的事情就会大哭大闹，孩子们的表现是完全以自我为中心，出现的年龄1.5岁-6岁。
涵涵在这个敏感期来临的时候，表现非常强烈，她的东西我们不可以用，她的玩具也不喜欢跟别的小孩子分享。
她喜欢从说“不”中感受着与他人分离的快乐，渐渐地有了自己的想法和感受。
学会了用自己的眼睛看世界。
自我意识敏感期有的孩子要持续到12岁，这个敏感期是人生中最重要的敏感期。
因为它是一个思想独立的人形成的重要过程。
我们发现，有的人会特别知道自己想要什么，能要什么?而有的人特别容易被别人的思想所煽动，所左右，所诱惑。
这就是自我意识有没有过渡好的反映。
因为没有自我，不能归属于自己，则必归属于他人!
因此，自我意识敏感期，大人一定要帮孩子过渡好。
执拗的敏感期(3-4岁)
特点：必须按我说的来。
执拗敏感期也叫秩序敏感期，特点就是事事都要按照他的意思去办，而且之前做这个时期的顺序是怎么样的，必须还是怎样，不能打破。
比如对涵涵来说，晚上睡觉前必须是洗澡，喝奶，刷牙，讲故事，缺一不可。
再比如奶必须是妈妈来冲的，否则哭闹不喝，要求重新来过。
孙瑞雪老师说：“儿童秩序的敏感期呈现螺旋式上升的三个阶段：第一个阶段，为了秩序的破坏而哭闹，秩序一旦恢复就会安静下来;第二个阶段，为了维护秩序而说“不”，自我意识开始萌芽;
第三个阶段，为了维护秩序而执拗，一切要重新来。
”
这一阶段可能家长会为此感到很苦恼，因为有些执拗的要求具有不可逆性，而孩子需要从有秩序的环境中寻找安全感。
所以，解决儿童的执拗问题，一是要理解，二是要变通，三是要成功。
我们做家长的要放慢速度，当你要固有的秩序发生改变时，最好能提前给孩子打好招呼。
而遇到不可逆的事情时，要允许孩子将自己的不良情绪发泄出来。
家长处理敏感期时最常见的失误：
1、不要刻意去“教”
比如孩子吃手指，拿东西就往嘴里塞，再比如执意把鞋子穿反等，看似不正确的行为。
我们不要刻意地去教，去纠正。
因为以小宝宝的能力来说，是没有对错的，告诉他错了会给他压力，我们说话的口气会让她紧张。
对于穿错鞋子，我们正确的做法是平静的告诉她两只鞋交换下，时间长了，她自己就会穿了。
而不是一味的说教。
2、不要给孩子乱贴标签
手臂敏感期来了孩子会打人，自我意识敏感期时他不乐意分享自己的东西。
如果我们就因为这些行为，而给孩子贴，比如“不礼貌”“小气鬼”等各种各样的标签，那么这就是对孩子的不尊重，不理解。
甚至孩子还会向你所说的方向发展成你最不愿意看到的样子。
3、不要强迫孩子
很多大人为了面子问题，会强迫孩子出让自己的玩具。
或许对大人来说那只是个玩具，但对小孩子的意义就不是了。
而你的强迫会让他变得更加不爱分享，或者走向另一个不
争不抢的极端。
4、不要在别人面前说孩子“坏话”
不要把孩子的敏感期当作“坏事”，也不要把敏感期内的某些行为当作笑话给别人听。
再小的孩子都有属于自己的自尊，我们不能拿孩子的缺点或你认为不好的地方当作谈资。
你如果不想造就孩子造成自卑、不乐观、不开朗的性格，那就家庭内部解决孩子问题。
5、没能巧妙利用敏感期
在孩子的各种敏感期内施教，通常会有事半功倍的效果。
比如孩子的语言敏感期，数字敏感期，逻辑思维敏感期，绘画敏感期等来临时，你可以把他此时的爱好培养成为特长。
往往这个时期内进行培养，要容易很多，因为兴趣是最好的老师，而此时他兴趣正浓。
所以，了解了孩子的各种敏感期，那么教育孩子将会变成一件很有趣，很简单的事情。
但前提是育儿先育己。
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