《遵守交通规则保障生命安全》说课稿

《交通安全》说课稿

尊敬的各位评委、各位老师，下午好！

随着社会的发展，各种交通工具越来越先进，给人们的生活带来了方便，但现代交通的飞速发展，也存在着交通隐患。因此，对于中学生来说，要预防交通事故，确保交通安全，必须加强交通法规和安全常识的学习，下面，我从教材、课标、教具、教法、学法以及教学过程等六个方面，谈谈对本节课的理解和认识。

一、说教材：

“交通安全”是江西教育出版社中小学安全教育读本<我的安全我知

道>7—9年级的教学内容，做为一名新课程改革下的教师，应适应新的教育形势，更新教育观念，转变教师角色，注重课堂教学中教师与学生的关系，做学生学习的促进者，教师教学的研究者，以人为本，调动学生学习的积极性。注意交通安全，与中学生密切相关，它关系到中学生人身安全能否得到保障，能否得到健康地成长。随着我国经济建设的加快，道路交通运输事业有长足发展，但随之而来的，交通事故越来越多，给国家、人民生命财产造成了巨大的、不可挽回的的损失。所以利用这节课对学生进行交通安全教育是非常必要的。

二、说教学目标、教学重、难点:

（一）、在新课程改革形势下，我从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面确定了以下教学目标：

1、知识与技能：

（1）、让学生知道交通法规是政府制定的法规，知道遵守交通法规的重要性，不遵守交通法规的危害性。

（2）、使学生充分认识到交通法规是生命之友，培养学生遵纪守法意识，做到自觉遵守交通规则。

2、过程与方法：

注重学习过程，采用探究式学习、情境教学法、游戏教学法等，课内与课外有机结合。

3、情感态度与价值观：

通过观察、实践、收集资料培养学生的能力，调动了学生的积极性，激发了学生的求知欲望。

（二）根据以上教学目标，我制定了以下教学重、难点：

教学重点：认识制定遵守交通法规的必要性；了解相关的交通法规知识，自觉遵守交通法规。

教学难点：把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。

三、说教学用具、教法:

在这节课中使用到得教学用具有：计算机、投影仪等。

在本节课中使用的教学方法有：小组合作探究法、情境教学法、游戏教学法等。

四、说学法：

在本课的学习中，学生要使用到的学习方法有：课前收集资料法、小组合作探究法、游戏学习法等。

五、说教学过程：

（一）、观看图片、设置情境

首先，出示课件，让同学们思考：为什么会发生这样的惨剧，这些事故给人们带来怎样的危害？

其次，让同学们谈自己对观看图片后的感受，导入今天的课题，“交通安全”。通过课件的方式可以给学生以直观的感受，带给他们真实的体会，激发他们对接下来要讨论的话题的兴趣，培养学生积极主动参与到课堂中的主动性。

（二）、汇报成果，明理激情。

首先，出示思考题：近年来本地区有哪些交通事故让你记忆犹新？造成事故的原因是什么？让学生自由交流汇报，谈感受，培养学生自主思考能力。

接下来出示另一组图片，引导学生说说怎样才能减少或避免交通事故的发生，理解“事故猛如虎、安全才是福”这句话，谈谈感受；

其次，让学生们在谈了自己知道的交通法规以后做一个游戏，设计一个十字路口的场景，让他们分别扮演司机、汽车、行人等各种角色并向自己的正面走去，其他同学观看会发生怎样的事情，让学生亲身体验无序的交通状况发生的后果，真正地在探究性学习当中引出教学的目的-----学生马上反应出必须要有指挥才能使交通状况正常有序，教师适时地出示有信号灯标志的课件，让学生自由讨论对信号灯的认识，引导学生说一说有关信号灯的各种耳熟能详的顺口溜，培养学生的语言表达能力。

最后，在学生激烈的讨论中我当场在教室中模拟马路实况，根据学生讨论结果找到斑马线、人行道、非机动车道、汽车道等各种重要的道路，再次请学生分小组来担当各种角色，表演马路上有序的交通实况。把情境教学法和游戏教学法结合起来，让学生通过实践获得一种感受从而更好的发现问题、研究问题，最终解决问题，使认识转化为行为。体会到遵守交通规则的必要性。

（三）、拓展延伸

游戏结束后，引导孩子们拿出课前收集到的交通标志在小组上交流一下，再向全班汇报，教师巡回倾听学生的交流情况，向学生提供一些交流资料的方法。学生交流完后，出示一段学生们放学时的课件，有学生排着整齐的队伍过街，有学生翻越公路旁的栏杆和铁链，有学生冲着来往的车辆横穿公路，有学生们在马路上追逐、打闹等场景。请同学们就课件当中出现的情景发表评论，对这些同学说说你想说的话，让学生在课堂上既动脑又动口，争做课堂上的小主人。

（四）、实践导行，现场指挥

刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。课件出示：警察的指挥动作，学生分别猜意思，看完后，让孩子们站在十字路口上，学着刚刚课件上交警的指挥，模拟指挥行人、车辆过路的情景，使整堂课彻底“活”起来了。再一次让学生在游戏实践中体会交通规则的重要性，知道要牢记交通安全的必要性，让学生不仅动脑、动口，而且动手参与，真正体现了探究性学习的新课程理念。

（五）总结，提出希望

在这节课上学生学到了很多交通安全知识，还亲身体验交通警察的乐趣！表现得非常出色，希望同学们能自觉维护交通安全，安安全全地上学，平平安安地回家。

六、总结

这节课，主要采用了教师引导下的研究性学习和小组合作式的探究性学习、游戏教学法等。充分发挥了学生的主体作用，调动了学生的积极性，培养了团结

协作精神。通过课内教学和亲身实践相结合，使学生不仅认识到了交通法规是生命安全的重要保证，更要付之于行动，能自觉的遵守交通规则，完成了由表及里的认识过程，使教育教学落到实处，达到了预期的教育目的。我的说课完毕，谢谢！

板书：

交通法规生命之友

要自觉遵守交通法规，健康成长