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数字思维与逻辑幼儿园大班数学试题

数字思维与逻辑幼儿园大班数学试题数字思维和逻辑思维是数学学习中非常重要的能力，在幼儿园大班阶段，通过数学试题的练习可以培养孩子们的数字思维和逻辑思维能力。

本篇文章将为您提供一些适合幼儿园大班学生的数学试题，帮助他们锻炼思维能力并提高数学学习水平。

1. 一笔连四个圆，从数字1连到数字4，试画出这个图形。

在纸上画出题目描述的图形，确保数字之间的连线正确并且四个圆能够连成一笔。

2. 请你填写下面数字的顺序：15 14 13 12 ______ _____请填写两个空白处的数字，使得数字的顺序是递减的。

3. 宝宝可以自己唱数，现在请你从1数到20，然后从20数到1，试试看。

让孩子们高声唱数，从1数到20，再从20数回到1，通过这种方式锻炼孩子们的数字记忆和顺序意识。

4. 下列哪一个是最大的数字？A. 56B. 22C. 88D. 47让孩子们选择字母对应的选项，让他们比较数字的大小。

5. 下面的图形中，哪个图形是圆形？在若干个图形中选择出一个图形，并用手指指出正确的答案。

确保他们能够识别和区分不同的几何形状。

6. 哪个数字比7大三？A. 5B. 9C. 11D. 20让孩子们选择字母对应的选项，找出比7大三的数字。

7. 下面哪一个数字是缺失的？2 4 6 8 _ 12让孩子们选出缺失的数字，并填入正确的空白处。

8. 如果我有五颗苹果，给你两颗，你还剩下多少颗？让孩子们进行简单的减法计算，计算出剩下的苹果数量。

9. 答对前面三题的宝宝可以得到一块奖励糖果，现在请你答对下面这道题。

如果今天是星期一，那么后天是星期几？让孩子们思考和分析时间的推演，找到正确的答案。

10. 如果一条长长的绳子可以拉到地面上，你站在绳子的一端，另一个人站在绳子的另一端，你们之间隔着多少人？让孩子们思考和计算，找出站在绳子不同位置的人数。

通过这些数学试题的练习，幼儿园大班的孩子们可以更好地发展数字思维和逻辑思维能力。

希望本文提供的试题能够帮助到幼儿园的老师和家长们，在日常教学中更好地培养孩子们的数学能力，并为他们打下坚实的数学基础。

数字思维与表达幼儿园大班数学试题

数字思维与表达幼儿园大班数学试题幼儿园大班是孩子们第一次接触正式数学概念的阶段，数学试题对于他们的学习和发展有着重要的作用。

本文将围绕数字思维与表达展开讨论，通过一些具体的数学试题，引导幼儿培养数字思维和表达能力。

一、数的认知与理解1. 圈出同样数量的物品。

给出一些不同数量的物品，要求幼儿能够准确地圈出相同的数量。

（图片描述：五只小猫、两个小球、四个红花、六个蓝天、三个黄苹果）2. 数数填空。

给出一些物品，并且有一些空缺，要求幼儿填写正确的数字。

（图片描述：有4个球，__个球是红色的，有2个球是蓝色的。

）二、数的运算与操作1. 配对连线。

给出一组数字和相应的图案，要求幼儿将数字与对应的图案进行连线。

（图片描述：1 - ，2 - ，3 - ，4 - ，5 - ）2. 选择填空。

给出一些数学运算式，要求幼儿选择正确的答案。

（1 + 2 = __， 3 - 1 = __， 4 × 2 = __， 6 ÷ 3 = __）三、数字的理解与应用1. 判断大小。

给出一些数字，要求幼儿能够正确判断数字的大小关系。

（图片描述：比较大小 6 ＿ 2 ＿ 4 ＿ 8）答案：6 > 2，4 > 2，6 < 82. 数字拼图。

给出一些已乱序的数字，要求幼儿能够正确按照大小顺序排列。

（图片描述：5，2，4，1，3，6，）答案：1，2，3，4，5，6四、数字的推理与解决问题能力1. 填入空格。

给出一些数字，要求幼儿根据规律填入对应的数字，使得等式成立。

（图片描述：4 + 2 = __，__ × 3 = 9，7 + __ = 12）2. 推理判断。

给出一些图案和数字，要求幼儿根据已知条件进行推理，并选择正确的答案。

（图片描述：如果 + 2 = 7，那么 + 4 = __）答案：11通过以上举例的数学试题，可以有效地培养幼儿的数字思维和表达能力。

在幼儿园大班的数学教育中，应注重培养幼儿的数的认知与理解、数的运算与操作、数字的理解与应用、数字的推理与解决问题能力等方面，通过丰富多样的数学试题，引导幼儿主动思考和表达，激发他们的兴趣和学习动力，为他们的数学学习打下坚实的基础。

幼儿园大班逻辑思维题

•简单分类环节
•教师把苹果、香蕉、铅笔、橡皮的实物或者图片放在桌子上，说：“小朋友们，我们要把这些东西分成两组，一组是能吃的，一组是不能吃的，大家快来分一分呀。”引导幼儿动手操作分类。
6.教材分析
•对于幼儿园大班的幼儿来说，这些逻辑思维题是比较基础的。教材内容主要是围绕幼儿日常生活中的事物，如小动物、图形、数字、常见物品等，便于幼儿理解。通过这些简单的题目，可以初步培养幼儿的逻辑思维能力，为今后的学习打下基础。
4.教学方法
•直观教学法：通过展示小动物的图片、图形卡片等直观教具进行教学。
•游戏教学法：把题目变成游戏，例如小动物排队可以用小玩偶来实际操作排队。
5.教学过程
•导入
•教师拿着小动物玩偶走进教室，说：“小朋友们，今天小动物们来和我们一起玩游戏啦。看，小狗、小猫和小兔子都来了。它们要排队，我们来看看它们是怎么排的哦。”然后把小动物按照题目中的顺序排好，问幼儿从前面数第2个是谁呀？引导幼儿回答。
7.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ业设计
•让幼儿回家后，和爸爸妈妈一起再玩一次小动物排队的游戏，并且自己设计一个简单的图形规律，让爸爸妈妈猜下一个图形是什么。
8.结语
•教师说：“小朋友们，今天我们和小动物、图形、数字还有各种东西玩了好多有趣的游戏，大家都很聪明呢。下次我们再玩更有趣的逻辑思维游戏哦。”
幼儿园大班逻辑思维题
一、试题部分（满分100分）
1.小动物排队（20分）
•有小狗、小猫、小兔子在排队。小狗在最前面，小猫在中间，小兔子在最后面。问从前面数第2个是谁？从后面数第1个是谁？
•答案：从前面数第2个是小猫，从后面数第1个是小兔子。解析：按照题目所给的排队顺序，前面数第1个是小狗，第2个就是小猫；从后面数，最后面的是小兔子，所以第1个就是小兔子。

幼儿园大班数学思维题

数学练习题（一）2016/10/6一、分解组合：二、填写组成。

1912151 820∕﹨ ∕﹨ ∕﹨ ∕﹨ ∕﹨2 ( ) 6 ( ) 10 ( ) 5 ( ) 0 ( )三、计算题：14+5=（） 3+6=（） 2+5=（） 4+6=（） 9-3=（）3+4=（） 3+8=（） 4+7=（） 8-3=（） 7-5=（）7+5=（） 8+8=（） 9+6=( ) 9-5=( ) 8+7=( )11+5=( ) 13+6=( ) 16-8=( ) 17-3=( ) 15+4=( )13+13=( ) 14+17=( ) 18-12=( ) 17+15=( ) 23-18=( )27-15=( ) 25-17=（） 26+19=（） 28+23=（） 25-19=（）33-16=( ) 35+16=( ) 37-9=( ) 34-16=( ) 24+15=(37+5=( ) 38+6=( ) 35-7=( ) 31-15=( ) 27+13=( )25+6=( ) 27+15=( ) 34-8=( ) 39+7=( ) 38-9=( )四、根据规律填空。

1（）3 5（）7 3（）5 7（）9（）7 8 （）5 6 （）3 4 （）2 31 2 （） 5 6 （） 3 4 （） 8 9 （）五、填相邻数（）16（）（）9（）（）4（）（）7（）（）33（）（）76（）（）55（）（）49（）（）87（）（）93（）（）25（）（）36（）7 7 104 19 6 26 339 4 25 3 8 2 17 2 2 2 18 4数学练习题（二）一、填一填11 （）13 （）（）16 （）（）19 （）21（）（）24 （）26 （）（）29（）二、下面的数字哪些是单数和双数1 2 3 4 5 6 7 8 9 10单数：（）（）（）（）（）双数：（）（）（）（）（）三、填写阿拉伯数字一十五（）二十（）二十二（）五十七（）三十六（）四十二（）七十三（）三十（）六十五（）四、请将下面的物品分成二等分○□▽◇五、应用题1.丽丽买了5本小人书，妈妈又买了2本小人书给明明，丽丽现在一共有几本小人书？2.盘子里有15个苹果，小红一口气吃了6个苹果，现在盘子里还剩几个苹果？3. 一只小黑羊排在小白羊队伍里，从前面数小黑羊是第7只，从后面数小黑羊是第4只。

幼儿园大班数学思维训练题及答案

幼儿园大班数学思维训练题及答案一、单选题1.下列哪个图形是正方形？ A. □ B. ○ C. △ D. ★2.请按顺序填写数字：1，2，3，4，__，6 A. 4 B. 5 C. 7 D. 83.有3个红苹果和4个绿苹果，一共多少个苹果？ A. 4 B. 6 C. 7 D. 84.哪个数字比2大但比4小？ A. 1 B. 3 C. 5 D. 65.请从小到大排列这些数字：5，2，3，1，4 A. 1，2，3，4，5 B. 5，4，3，2，1 C. 1，3，2，4，5 D. 2，4，1，5，3二、判断题6.用4根牙签摆出数字“5”的正确写法。

正确√ 错误 ×7.下列算式计算结果为9的是： A. 3 + 3 + 3 B. 4 + 2 + 2 C. 5 + 3 + 1 D. 6 + 1 + 28.铅笔盒里有2支红色铅笔、3支蓝色铅笔和1支黄色铅笔，一共有6支铅笔。

正确√ 错误 ×三、填空题9.请在下面空格填写合适的数字，使等式成立：2 + __ = 510.请用“>”、“<”或“=”填写空格，使等式成立：4 __ 6四、综合题11.某班有12个小朋友，其中有5个男生和7个女生。

男生和女生分别占班级的多少比例？男生比例：__% 女生比例：__%五、数学思维题12.如果1只小鸡1天吃1粒米，那么10只小鸡10天吃10粒米，100只小鸡100天吃多少粒米？答案1. B2. A3. D4. B5. A6.√7. C8.√9. 310.<11.男生比例：41.7% 女生比例：58.3%12.100粒米希望以上训练题能够帮助大班幼儿园的小朋友们锻炼数学思维，提升对数字的认识和运算能力。

大班必做的思维题

幼儿园大班数学思维训练主要包括五个方面的内容，一是重视对孩子兴趣的培养，二是全面发展孩子的各种思维，特别是独立思维能力，三是采用趣味性的教学方法，四是进行适当的数学思维题目的练习，最后就是对孩子的思维水平进行检测，然后才能决定下一轮的思维训练要使用什么样的学习材料。

今天小编主要是为大家带来了30道经典的幼儿园大班数学思维训练题。

幼儿园大班数学思维训练题：1.商场运回28台电视机，卖出一些后还剩15台，卖出多少台?2.小虎学写毛笔字，第一天写6个，以后每天比前一天多写3个，四天一共写了多少个?3.小云今年8岁，奶奶说：“你长到12岁的时候，我62岁。

”奶奶今年多少岁?4.最小的三位数减去最小的两位数，再减去最小的一位数，所得的结果是多少?5.5个小朋友同时吃5个苹果需要5分钟，照这样，10个小朋友同时吃10个苹果需要几分钟?6.小华有10个红气球，小花有8个黄气球。

小华用4个红气球换小花3个黄气球，现在小华、小花各有几个气球?7.新星小学美术兴趣小组有学生9人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多，这两个兴趣小组共有多少名学生?8. 天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了9下开关。

请你说说这时灯是亮还是不亮?拉20下呢?拉100下呢?9.小青有9本故事书，小新有7本连环画，小青用3本故事书换小新2本连环画，现在小青、小新各有几本书?10.小敏到商店买文具用品。

她用所带钱的一半买了1支铅笔，剩下的，一半买了1支圆珠笔，还剩下1元钱。

小敏原来有多少钱?11.欢欢和乐乐去买练习本，欢欢买了4本，乐乐买了6本，欢欢比乐乐少花 1元钱，一本练习本多少钱?12.李老师带有60元钱，正好买一个足球和两个排球。

如果只买两个排球，还剩28元。

一个足球多少钱?一个排球多少钱?13.一只小黑羊排在小白羊队伍里，从前面数小黑羊是第7只，从后面数小黑羊是第4只。

这队小羊一共有多少只?14.14个同学站成一队做操，从前面数张兵是第6个，从后数他是第几个?15.13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，从前面数，它是第8只，它的后面有几只鸡?16.13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，它的前面有8只鸡，它的后面有几只鸡?17.小明今年10岁,妈妈今年38岁,当小明15岁时,妈妈多少岁?18.小明和小红都集邮票。

幼儿园大班逻辑思维题

幼儿园大班逻辑思维题
问题1
大象的妈妈去买水果，她买了5个苹果，3个橙子，和1个香蕉。

请问大象的妈妈一共买了多少个水果？
问题2
小明家养了一只猫和一只狗。

小明告诉他的朋友：“我家有2只宠物，其中一只会叫，另一只会跳。

猫会叫。

” 请问小明家的狗会跳吗？
问题3
小红和小李在一起玩。

小李说：“如果我们是兄妹关系，那么我是你的妹妹。

”请问小红和小李是兄妹关系吗？
问题4
阅读下面的推理：
1. 所有的猫都有四只脚。

2. 小花是一只猫。

请问小花有几只脚？
问题5
查尔斯有两个弟弟，他们一起一起拥有12朵玫瑰花。

请问每个弟弟有几朵玫瑰花？
问题6
根据以下两个陈述：
1. 所有的苹果都是水果。

2. 桃子不是苹果。

请问桃子是什么？
问题7
大雨天下，小李出门没有带雨伞。

小李说：“如果那把雨伞在家，那么我到学校会淋雨。

”请问小李淋雨了吗？
问题8
小张的手表早上6点正好响了10下。

请问小张的手表晚上8点正好响几下？
问题9
陈军昨天去火车站，他在10:30乘上了一班出发的火车。

请问陈军去火车站的时间是早上还是下午？
问题10
请你写下一个和以上题目风格相同的逻辑思维题，题目内容可以自行发挥。

最新幼升小入学考试：幼儿园大班思维数学练习题(直接打印版)

入学考试：幼儿园大班思维数学练习题一、写出相邻数：____5____ ____8____ ____9____ ____4____ ____3____ ____10____ ___6____ ____ 7____ ____2____ ____1____ 4____6 7____ 9 5____ 7 3____5 0____2二、按要求排序：（1）把下面的数按从小到大的顺序排列。

①：1、6、2、7、9、5、4、10②：3、5、7、9、1、0、6、8③：8、6、4、3、7、5、2、9④：0、5、4、9、8、1、6、10⑤：3、6、9、7、5、1、4、8（2）把下面的数按从大到小的顺序排列。

①：1、6、2、7、9、5、4、8②：3、5、7、9、1、2、6、10三、比多少：1、●●●●●●●●●比◎多（）个◎◎◎◎◎◎◎比●少（）个2、▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲比□多（）个□□□□□□□□比▲少（）个3、◐◐◐◐◐◐◐比○少（）个○○○○○○○○○○○比◐多（）个4、⊙⊙⊙⊙⊙比◐少（）个◑◑◑◑◑◑◑◑◑比⊙多（）个5、□□□□□□比○少（）个○○○○○○○○○○○比□多（）个6、◑◑◑◑◑◑◑◑◑比△多（）个△△△△△比◑少（）个7、◑◑◑◑◑◑◑比○少（）个○○○○○○○○○○○比◑多（）个8、⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙比□多（）个□□□□□□比⊙少（）个四、按顺序写数：1、按数的顺序填数：2、按倒数的顺序填数：3、填空：____ ____8____ _____ _____ 5 _____ 3 _____ __________ 2 _____ _____ _____ 6 _____ _____ 9 _____五、在里填上“＞”“＜”或“＝”：3○ 2 6 ○8 7○7 3○5 8○ 79○10 9○9 4○5 7○4 3○31○0 4○6 0 ○ 0 8○6 7○9六、找出单数和双数：（1）2、4、8、5、7、1、6、9、3单数：（）（）（）（）（）双数：（）（）（）（）（）（2）1、3、5、4、8、9、6、7单数：（）（）（）（）（）双数：（）（）（）（）（）浅谈中小企业人力资源管理与开发的重要性前言随着我国经济的发展，中小企业也在市场竞争中蓬勃发展，在我国经济发展中的地位和作用越来越明显。

培养逻辑思维幼儿园大班数学试题

培养逻辑思维幼儿园大班数学试题1. 排列组合题（20分）小朋友们，班里有5个人，他们要站成一排，请问一共有多少种不同的排列方式呢？2. 基础运算题（30分）a) 请你算出：10 + 5 = ?b) 请你算出：20 - 8 = ?c) 请你算出：3 × 4 = ?d) 请你算出：16 ÷ 4 = ?3. 图形认知题（30分）请在下列图片中选择与原图不同的一项：(插入图片)4. 数字填空题（20分）请根据数字规律，填写下一个缺失的数字：a) 2, 4, 6, 8, 10, ____b) 1, 4, 9, 16, 25, ____c) 10, 15, 20, 25, 30, ____d) 3, 6, 9, 12, 15, ____5. 逻辑推理题（50分）根据给出的信息，填写下一个数字：a) 2, 4, 6, 8, ____b) 10, 20, 30, 40, ____c) 3, 6, 9, 12, ____d) 100, 200, 300, 400, ____6. 容量估计题（40分）根据图片中的水杯，估计每个杯子能装多少水（A、B、C分别代表不同的杯子）：(插入图片)7. 模式推测题（50分）请根据给出的模式，填写下一个数字：a) 2, 4, 8, 16, ____b) 1, 3, 6, 10, ____c) 5, 10, 20, 40, ____d) 100, 50, 25, 12.5, ____8. 问题解决题（60分）小明有12只苹果，他每天吃掉2只，请问小明吃完这些苹果需要多少天？a) 6天b) 8天c) 10天d) 12天9. 颜色匹配题（30分）请将下列颜色与正确的颜色名称进行匹配：a) 红色b) 蓝色c) 黄色d) 绿色(插入选项：A) 红色 B) 蓝色 C) 黄色 D) 绿色) 10. 数字排序题（40分）请将下列数字从小到大进行排序：8, 5, 12, 3, 10, 7以上是本次的数学试题，祝你们答题顺利！。

幼升小入学考试：幼儿园大班思维数学练习题直接打印版

幼升小入学考试：幼儿园大班思维数学练习题直接打印版这份文档包含了大量适合幼儿园大班小朋友进行幼升小入学考试准备的思维数学练习题，涵盖了数与量、空间与图形、逻辑推理等多个方面，题型多样，难度循序渐进，方便家长打印使用。

所有题目都力求贴近实际生活，帮助孩子在轻松愉快的氛围中提升数学思维能力。

第一部分：数与量(一) 数的认识与比较1.填空题:o写出1-100的数字。

o写出20以内所有奇数和偶数。

o哪个数字比8大1？哪个数字比15小2？o在□里填上合适的数字：5 + □ = 12 ， 18 - □ = 10 ，□ + 7 = 15o将下列数字按从小到大的顺序排列： 15, 8, 22, 3, 19, 12.排序题:o将下列物品按数量多少排序：（图片：5个苹果，3个香蕉，7个梨子，2个橙子）o将下列数字按从小到大的顺序排序： 36, 12, 48, 25, 93.比较大小题:o比比看，哪个数字大？（图片：数字卡片）o比比看，哪个数量多？（图片：不同数量的物品）4.数数题:o数一数，图片上有多少个苹果？（图片：多个苹果）o数一数，图片上有多少个方块？（图片：不同形状和大小的方块）(二) 加减法运算1.口算题:o 5 + 3 = ？ 8 - 2 = ？ 10 + 5 = ？ 12 - 7 = ？o 6 + 9 = ？ 15 - 6 = ？ 7 + 8 = ？ 14 - 5 = ？o11 + 4 = ？ 19 - 10 = ？ 13 + 2 = ？ 16 - 9 = ？2.列式计算题:o小明有5个苹果，小红给了他3个，小明现在有多少个苹果？o小丽有12个糖果，吃了5个，还剩多少个糖果？o小刚有8个玩具汽车，爸爸又给他买了4个，小刚现在有多少个玩具汽车？3.应用题:o小明买了6个面包，吃了2个，还剩几个面包？o小红有10朵花，送给了小丽3朵，小红还剩几朵花？o小刚有9张贴纸，又收集了5张，小刚现在有多少张贴纸？(三) 简单的乘除法初步认识 (部分幼儿园会涉及)1.认识乘法:o2个2相加是多少？（2+2=4，可以引申为2×2=4）o3个3相加是多少？（3+3+3=9，可以引申为3×3=9）2.认识除法 (简单的均分):o将6个苹果平均分给2个人，每人分几个苹果？o将9个糖果平均分给3个人，每人分几个糖果？第二部分：空间与图形(一) 图形的认识1.辨认图形:o指出下列图形的名称：（图片：圆形、正方形、长方形、三角形）o找出与其他图形不同的图形：（图片：多个形状的图形）2.图形的组合与分解:o用几个小正方形可以拼成一个大正方形？（图片：小正方形和大正方形）o用几个小三角形可以拼成一个大三角形？（图片：小三角形和大三角形）3.图形的特征:o圆形有什么特点？o正方形有什么特点？o长方形有什么特点？o三角形有什么特点？(二) 空间方位1.上下左右:o指出图片中苹果的位置：（图片：苹果在桌子上面/下面）o指出图片中小鸟的位置：（图片：小鸟在树的左边/右边）2.前后:o指出图片中小汽车的位置：（图片：小汽车在房子前面/后面）3.简单的路线图:o根据路线图，找出小兔子的家。

幼儿园大班数学思维题

数学练习题（一）20xx/10/6 一、分解组合：三、计算题：14+5=（）3+6=（）2+5=（）4+6=（）9-3=（）3+4=（）3+8=（）4+7=（）8-3=（）7-5=（）7+5=（）8+8=（）9+6=( ) 9-5=( )8+7=( )11+5=( ) 13+6=( ) 16-8=( ) 17-3=( )15+4=( )13+13=( ) 14+17=( ) 18-12=( ) 17+15=( ) 23-18=( )27-15=( ) 25-17=（）26+19=（）28+23=（）25-19=（）33-16=( ) 35+16=( ) 37-9=( ) 34-16=( ) 24+15=(37+5=( ) 38+6=( ) 35-7=( ) 31-15=( ) 27+13=( )25+6=( ) 27+15=( ) 34-8=( ) 39+7=( ) 38-9=( )四、根据规律填空。

1（）3 5（）7 3（）5 7（）9（）7 8 （）5 6 （）3 4 （）2 31 2 （） 5 6 （） 3 4 （）8 9 （）五、填相邻数（）16（）（）9（）（）4（）（）7（）（）33（）（）76（）（）55（）（）49（）（）87（）（）93（）（）25（）（）36（）数学练习题（二）一、填一填11 （）13 （）（）16 （）（）19 （）21（）（）24 （）26 （）（）29（）二、下面的数字哪些是单数和双数1 2 3 4 5 6 7 8 9 10单数：（）（）（）（）（）双数：（）（）（）（）（）三、填写阿拉伯数字一十五（）二十（）二十二（）五十七（）三十六（）四十二（）七十三（）三十（）六十五（）四、请将下面的物品分成二等分○ □▽ ◇五、应用题1.丽丽买了5本小人书，妈妈又买了2本小人书给明明，丽丽现在一共有几本小人书？2.盘子里有15个苹果，小红一口气吃了6个苹果，现在盘子里还剩几个苹果？3. 一只小黑羊排在小白羊队伍里，从前面数小黑羊是第7只，从后面数小黑羊是第4只。

幼儿园大班思维训练题

一、请你将正确答案填在括号里。

1、
水果一共有（）个。

从左边数起，排在第（）个、第（）个和第（）个，共有（）个，从右数起，排在第（）个、第（）、第（）个和第（）个，一共有（）个。

2、
一共有（）张数字卡片
最左边一张是（），最右边一张是（）。

从左边数，数字卡片5是第（）张，从右边数起，它又是第（）张，9在（）和（）之间。

3、
一共有（）个图形，
从左边数，排在第（）个，它的右边有（）个图形，
从右边数，排在第（）个，它的左边有（）个图形。

4、
从左边数，排在第（），从右边数起，排在第（），
从左边数起，排在第（），从右边数起，排在第（）。

5、
从左数起，排在第（），从右数起，排在第（），在（）和（）之间。

二、请你将正确答案填在括号里。

1、有10名小朋友比赛跑步，跑在前面的有2名，落在后面的有5名，跑在中间位置的有（）名？
2、小红养了12朵小红花，送给明明3朵，又送给丽丽4朵，剩下（）朵？
3、天天手里有14只气球，被大风吹走了6只，破裂了4只，还剩（）只气球？
4、幼儿园举行动物运动会，在长跑比赛中，有4只动物跑在小兔子的前面，有3只动物跑在小兔子后面，问一共有（）只动物参加长跑比赛？
5、有20粒珠子，要将它们穿过一个奇怪的盒子，穿过去了6粒珠子，剩下了9粒，盒子里面有（）粒珠子？
三、下面算式中的图形各代表几？将答案写在（）里。

1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
9、10、。

完整版幼儿园大班思维训练题库

完整版幼儿园大班思维训练题库在幼儿园大班阶段，培养孩子的思维能力是非常重要的。

通过思维训练，孩子可以提高逻辑思维能力、观察力、想象力和创造力等多个方面的能力。

本文将提供一份完整的幼儿园大班思维训练题库，帮助家长和教师引导孩子进行有效的思维训练。

1. 形状拼图练习要求孩子观察不同形状的拼图，将拼图片段组合成正确的形状。

这个练习可以培养孩子的观察力和空间想象力。

2. 数字填空给孩子一个数列，要求孩子根据规律填写缺失的数字。

这个练习可以培养孩子的数学思维和逻辑思维。

3. 动物分类给孩子一系列的动物图片，要求孩子根据共同特征进行分类。

这个练习可以培养孩子的分类思维和观察力。

4. 公共场所行为规范给孩子描述一个场景，要求孩子根据场景描述，判断人物的行为是否符合公共场所的行为规范。

这个练习可以培养孩子的观察力和判断力。

5. 填字游戏给孩子一个字母序列，要求孩子根据已知的字母和字母顺序填写缺失的字母。

这个练习可以培养孩子的字母认知和逻辑思维。

6. 连线问题给孩子一系列的问题，要求孩子将问题与正确答案进行连线。

这个练习可以培养孩子的逻辑思维和问题解决能力。

7. 数量比较给孩子两组物品，要求孩子比较两组物品的数量，判断哪一组更多或更少。

这个练习可以培养孩子的数量概念和比较能力。

8. 视觉追踪给孩子一张图片，要求孩子观察图片中的物品，并在图片旋转或隐藏部分物品后，找出变动的物品。

这个练习可以培养孩子的观察力和注意力。

9. 图形变换给孩子一个图形模型，要求孩子根据给定的规则将模型进行旋转、镜像或变形等操作，并找出正确的变换后的模型。

这个练习可以培养孩子的几何形状认知和空间想象力。

10. 命题推理给孩子一系列的命题，要求孩子根据已知条件进行推理判断。

这个练习可以培养孩子的逻辑思维和推理能力。

以上是一份完整的幼儿园大班思维训练题库，通过这些练习，可以有效地提高孩子的思维能力。

家长和教师可以根据孩子的兴趣和能力进行选择和组合，并适时增加难度，激发孩子的学习热情和成长动力。

数学思维的智慧乐园幼儿园大班数学试题

数学思维的智慧乐园幼儿园大班数学试题数学思维的智慧乐园幼儿园大班数学试题一、认识数字1. 请从以下数字中选择出数字“5”。

A. 2B. 5C. 92. 请将下面的数字按照从小到大的顺序排列。

9，6，3，8，13. 请在括号中填入正确的数字。

7 + 4 = ( )二、数的排序与比较1. 请按从小到大的顺序排列下列数字。

3，9，1，5，72. 请比较下列数字，用“>”，“<”，或“=”填空。

6 ( ) 83. 请将下列数字从大到小排列。

10，3，7，4，1三、数的运算1. 请计算下列两个数字的和。

8 + 2 = ( )2. 请计算下列两个数字的差。

10 - 5 = ( )3. 请计算下列两个数字的积。

3 ×4 = ( )四、认识几何图形1. 请圈出下图中的三角形。

（图片）2. 请圈出下图中的正方形。

（图片）3. 请圈出下图中的圆形。

（图片）五、认识时间1. 请在下图的时钟上画出时间指示器指向的时间。

（图片）2. 请根据日常生活，选择出下列中午12点的时钟图片。

A. （图片）B. （图片）C. （图片）3. 请根据日常生活，选择出下列表示晚上9点的时钟图片。

A. （图片）B. （图片）C. （图片）六、数学综合题1. 请计算：6 + 3 × 2 = ( )2. 请判断下列等式是否成立。

4 + 2 =5 + 1 ( )3. 请填写数学符号，使等式成立。

9 ( ) 7 - 3七、数的认识1. 请根据数字的读音选择出正确的数字。

A. 七B. 九C. 十2. 请根据下图选择正确的数字。

（图片）3. 请将下列阿拉伯数字与中文数字进行匹配。

8 五1 两6 八以上是幼儿园大班数学试题，祝你顺利完成！。

数字的思维之旅幼儿园大班数学试题

数字的思维之旅幼儿园大班数学试题数字的思维之旅幼儿园大班数学试题一、听力部分（共20分）1. 听音，圈出你听到的数字。

（每题1分，共5分）音频播放：1、2、3、4、52. 听录音，判断下列图片中的数字是否与听到的一致。

（每题2分，共10分）音频播放：图片一：2 图片二：5 图片三：3 图片四：1 图片五：43. 听数数，填写横线上缺失的数字。

（每题1分，共5分）音频播放：1、2、3、4、 __ 、6、7、8、 __ 、10二、选择部分（共20分）1. 从括号中选择合适的数字，完成下列数列。

（每题2分，共10分）1、2、（3）、4、510、12、14、（15）、182. 从A、B两个选项中选择正确的答案，完成下列题目。

（每题2分，共10分）A. 已知一根手指头上有（4）个手指关节。

B. 下列一组数字中，不是三个的是（2、4、6）。

三、计算部分（共20分）1. 计算下列算式的结果，并将正确答案填入括号内。

（每题2分，共10分）（2+3）+1= （）（5-2）+4=（）2. 填写空白部分的数值，使等式成立。

（每题3分，共10分）3 + （） = 8（） + 4 = 9四、问题解决部分（共20分）1. 小明和小红有10个糖果，他们分别拿了几个糖果？（每题2分，共10分）A. 小明拿了4个糖果，小红拿了（）个。

B. 小红拿了6个糖果，小明拿了（）个。

2. 下面的图片中，哪一组有7个圈圈？（每题5分，共10分）请选出下列选项中圈圈数量为7的一组图片。

A. 这是一个圈圈的图片。

B. 这是三个圈圈的图片。

C. 这是七个圈圈的图片。

五、综合运用部分（共20分）1. 把下列数字按照从大到小的顺序排列。

（每题4分，共8分）8 6 5 9 （）10 12 9 14 （）2. 在数字的思维之旅中，你最喜欢哪个数字？请用1-2句话简单阐述并给出原因。

（每题6分，共12分）。

数字思维与实践幼儿园大班数学试题

数字思维与实践幼儿园大班数学试题1. 引言数字思维是指一种以数字为基础，通过运用数学和逻辑推理的能力来理解和解决问题的思维方式。

在幼儿园大班教育中，通过数学试题的方式培养幼儿的数字思维能力，不仅能够提高他们的数学学习成绩，还能培养他们的逻辑思维和问题解决能力。

本文将介绍一份适合幼儿园大班学生的数学试题，以帮助幼儿园教师和家长更好地促进幼儿的数字思维与实践能力的发展。

2. 数学试题一：数的认知与计数在一张桌子上有3个苹果和4个橘子，幼儿园的小朋友一共有多少个水果？解答思路：通过数的认知与计数能力，幼儿需要将桌子上的苹果和橘子分别计数，然后将两者的数量相加。

可以通过实际操作或画图辅助计算。

3. 数学试题二：数的比较现有两束气球，一束有6个，另一束有7个，请问哪一束气球多？解答思路：幼儿需要通过对两束气球的数量进行比较，找出数量更多的一束。

可以通过观察图像或直接数数来得出结论。

4. 数学试题三：简单加减法运算小明一共有8颗糖果，他吃了3颗，请问还剩几颗糖果？解答思路：幼儿需要通过减法运算，将小明拥有的糖果数减去他吃掉的糖果数，得出剩余的糖果数。

5. 数学试题四：形状与空间以下几个图形中，哪个是圆形？A. 三角形B. 正方形C. 圆形解答思路：幼儿需要通过对不同形状的图形进行观察和比较，找出圆形图形。

可以通过肉眼观察或用手指触摸的方式来判断。

6. 数学试题五：逻辑思维下面的数字序列中，哪一个数字是多余的？1, 4, 7, 10, 13, 16A. 7B. 10C. 13D. 16解答思路：幼儿需要通过观察数字的规律，发现数字序列中的多余数字。

可以通过逐个比较数字之间的差值，找出规律性的变化。

7. 数学试题六：问题解决小明家有5个苹果，小红家有3个苹果，他们一共可以摆成几排？解答思路：幼儿需要将小明和小红家中的苹果数量相加，然后将总数除以每排的苹果数（假设每排的苹果数为2），找出他们可以摆成的排数。

8. 总结通过上述数学试题，幼儿园大班学生可以在实践中运用数字思维，提高他们的数学能力和问题解决能力。

数学思维的益智游戏幼儿园大班数学试题

数学思维的益智游戏幼儿园大班数学试题数学思维的益智游戏幼儿园大班数学试题在幼儿园教育中，数学的学习是非常重要的一部分。

而为了培养幼儿的数学思维能力，益智游戏是一种非常有效的方法。

通过这些游戏，幼儿可以在玩耍中培养观察、推理、逻辑思维等能力。

本文将介绍几道适合大班幼儿的数学试题，以帮助他们在游戏中乐学数学。

1. 排列组合游戏材料：图示卡片A、B、C、D、E、F规则：教师将图示卡片分发给幼儿，每个幼儿手中持有一张卡片。

然后，幼儿们需要通过合理的排列组合将卡片进行拼图。

要求所有卡片排列组合完整后，能够呈现一个完整的图案。

思维训练：这个游戏能够培养幼儿的观察力和空间想象力。

幼儿需要观察每张卡片上的图案，并尝试找出最佳的排列顺序，完成拼图任务。

在这个过程中，幼儿需要灵活运用排列组合的思维来解决问题。

2. 图形分类游戏材料：图示卡片A、B、C、D、E、F规则：教师准备好一些图示卡片，并将它们展示给幼儿们看。

然后，幼儿需要将这些卡片按照某种分类规则进行分组。

例如，可以按照图案、颜色、形状等进行分类。

思维训练：这个游戏可以帮助幼儿发展他们的分类思维能力。

通过将卡片按照某种规则进行分组，幼儿可以学会观察事物的特征，并将其归类到相应的组别中。

这样，他们可以培养出良好的逻辑思维和归纳总结的能力。

3. 数字之谜游戏材料：数字卡片1、2、3、4、5、6、7、8、9、10规则：教师将数字卡片分发给幼儿，每个幼儿手中持有一张卡片。

然后，教师会给出一些简单的数学问题，幼儿需要根据手中的数字卡片推理出答案。

例如，教师说“我手中的数字是2，加上3等于几？”幼儿需要用手中的数字卡片计算出答案。

思维训练：这个游戏可以帮助幼儿培养他们的数学思维能力和逻辑推理能力。

通过计算和推理，幼儿可以学会运用数字进行简单的加减法运算，并且培养出灵活的思维方式。

通过这些数学思维的益智游戏，幼儿可以在愉快的氛围中学习数学。

这些游戏不仅能够培养幼儿的观察力、逻辑思维和推理能力，还可以激发他们对数学的兴趣。