江西省2019年中考语文总复习：专题训练ppt复习课件全集
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2019年江西省中考语文总复习课件：第五部分 写作 (共27张PPT)
中考作文展评
文题短评
真题在线
[2018·江西] 请以“小事”为题,写一篇文章。
要求:①文体不限(诗歌除外);②不少于600字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
思路分析 这是一道命题作文题。生活中许多小事让我们印象深刻 ,对我们的成长富有启迪。 此题意在引导考生关注生活中的小事 ,感悟到小事不小 ,从中捕获到健康成长的基因。本 文题不设审题障碍,使学生有生活可写,有话可说,可以写一件事,也可以写多件事。文体上 以记叙文或散文为佳。 具体来说,根据“小事”发生的主体不同,本文题可以从以下几个角度立意。 立意一:亲人间的小事。亲人间,特别是我们与父母间,发生的故事最多。因为我们的
中考作文走势
比如:江西近五年所有的中考作文,都可与百年前朱自清先生写的《背影》相联系。2014年: 我读了《背影》,垒高了自己,拥有了感恩或坚强或从容,决定勇往直前;或从《背影》中,知道 了命运的无常,我们要在感恩、坚强、从容中学会等待。2015年:读了《背影》,我丢了浮躁、 不懂感恩的性情,及易被杂事影响学习的习惯,我学会感恩、坚强、从容。2016年:《背影》 里的父亲就是那个影响了我的人 ,他让我知道感恩、坚强、从容。2017年:来向《背影》里 的父亲学习,学习他的无微不至、坚强、从容;向《背影》里的作者朱自清学习,学习他有颗
中考作文走势
2.题型为命题作文和半命题作文 有的有导语、提示,有的只是给出简单的命题或半命题,在半命题中补前、补中、补后都 曾考查。从命题体裁看,一般两种作文都不严格要求体裁 ,因此学生可以写自己擅长的文体。 标题字数一般不多,1~4个字,动宾、偏正、主谓等短语结构以及名词、动词为常考形式。对 命题或半命题的短语结构进行分析,对名词、动词等词语的深层意义进行挖掘 ,寻找出广泛、
江西省2019届年中考语文总复习古诗文阅读与积累专题08古诗文积累课件
37.天净沙·秋思
2010年直接型默写
中考考情速递
38.山坡羊·潼关怀古
39.己亥杂诗(其五) 40.满江红(小住京华) 《新课标》外篇目: 41.观刈麦 2013年直接型默写
2017年直接型默写
2009年、2011年、2013年直接型默写 10年未考
中考考情速递
【文言文】
1.《论语》十二章
2.曹刿论战 10年未考 3.《孟子》二章 5.虽有嘉肴 10年未考 6.伯牙绝弦 10年未考 7.邹忌讽齐王纳谏
21.河中石兽
10年未考
【考情总结】
(1)考查范围:古诗词默写属于中考必考知识点 ,考查范围限制在 2011 年版《义务教育 语文课程标准》的40首古诗和21篇文言文范围内 ;近10年中仅2013年选取了课标外 教材中篇目《观刈麦》,以直接型默写题形式出现。 (2)考查形式:近10年中的考查方式有“直接型默写”和“理解型默写”,强调理解性记
考点技法突破
类型2 理解型默写 [2015·江西] 古诗文积累。填补下列名句的空缺处或按要求填空。(每空1分)
(1)《陋室铭》中描写陋室环境优美的句子是:“
(2)《<论语>十二则》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子 是： 符合要求的句子。 , 。
,
。”
[解析] 本题考查对古诗文语句含义的理解能力。要注意审题,抓住题干,看清要求,从古诗文中搜寻最
13.陋室铭 2015年理解型默写、2018年直接型默写
14.小石潭记
15.岳阳楼记 16.醉翁亭记 18.记承天寺夜游 19.送东阳马生序 20.湖心亭看雪
2012年直接型默写
10年未考 2009年理解型默写 2011年直接型默写 10年未考 10年未考
江西省2019年中考语文总复习第2部分古诗文阅读与积累专题08古诗文积累课件3
21.河中石兽
10年未考
【考情总结】
(1)考查范围:古诗词默写属于中考必考知识点 ,考查范围限制在 2011 年版《义务教育 语文课程标准》的40首古诗和21篇文言文范围内 ;近10年中仅2013年选取了课标外 教材中篇目《观刈麦》,以直接型默写题形式出现。 (2)考查形式:近10年中的考查方式有“直接型默写”和“理解型默写”,强调理解性记
采青 春 风
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区
2014年、2016年、2017年直接型默写,2015年理解型默写
2010年、2016年直接型默写
4.北冥有鱼 2017年直接型默写
10年未考
8.出师表
2014年理解型默写,2018年直接型默写
10年未考
9.桃花源记 2016年直接型默写 10.答谢中书书
中考考情速递
11.三峡 12.马说 10年未考 10年未考
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试
江西省2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题10议论文阅读课件
④俗话说:“巧妇难为无米之炊。”这文章之“炊”,就是从字、词、句之“米”组 成的。要使自己的语言准确、生动,便要有足够的后备词句来供选择,这就要记要背。比如 那鸟的动作吧,小时作文只需一个“飞”字,就全部解决。后来背的诗多了,脑子里记下许多: 燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪等,以后再遇到这种情况,那笔握在手里,却晃来 晃去,半晌落不下去,好像笔干得流不出墨一样,其实是脑子里干得想不出恰当的词。这时就 更恨当初记得少。
中考考情速递
【考情总结】
分析论证思路
理解词句含义
提取信息,概括 内容 鉴赏论证语言 个性体验和感悟
19(4分)
20(3分) 21(2分)
20(3分) 21(4分) 22(4分)
20第二问(2 23(3分)
分) 20第一问(2
22(2分) 分)
22(2分)
中考考情速递
【考情总结】
(1)考查规律:江西省2010—2018年中有2010、2012、2015、2017四 年考查了议论文,有隔年考查的趋势,因为2018年考查了说明文,所以2019年考 查议论文的可能性极大。
中考考情速递
【考情总结】
(4)备考提醒:对近几年考点全面训练,并适当拓展考点,比如论证结构,同时关注一 些议论文特征淡化的论述文体。就全国议论文考查的形势来看,淡化文体特征和突出基 本要素是两大极端方向,因此我们在备考中一方面要重视议论要素等基本考点,另一方 面要关注其论述特征,注重内容的理解与观点的把握,即对论述性文本信息的把握与阅 读能力、运用能力的提升。
素
论点应该是一句表示判断的陈述性质的完整的话
文体知识清单
(续表)
分类 议 论 文 三 要 素
内容
论据是用来证明论点的根据,分为事实论据和道理论据两大类
2019届江西中考语文课件专题7-文言文阅读.pptx
“无”与“论”要断开来。
名师点拨
考点一：把握句子的朗读节奏停顿
（三）承接上文的句首助词、连词与句中语气助词后要停顿。
如“夫/战，勇气也”，“乃/悟前狼假寐”等。 （四）表示完整概念的短语中不能停顿，否则就把意思读错了。 如“尝求古仁／人之心 ”这个划分就是错误的。因为这里的 “古仁人”是一个短语，不应分开。
考点聚焦
考点三：句子的翻译 考查翻译文言语句的能力。一般选取文中较为关键的两
个句子翻译。
考点聚焦
考点四：文意理解或人物的分析 理解文章整体内句子的朗读节奏停顿 文言文句子内部的停顿，一般从句子结构与语意两方面来分析： 一、 从句子结构来看，要掌握两点： （一）根据文言句子的语法结构确定朗读节奏。主谓间、动宾间、 状中间、动补间常常要停等。如“余闻之也久”这句中的“余” 是主语，“闻之也久”是谓语，所以要在“余”后停顿。
名师点拨
考点一：把握句子的朗读节奏停顿
（五）表示突出强调的地方要停顿，以使意思讲得通。
如“益慕圣贤／之道”这个划分就是错误的。因为这个句子的 意思是“更加敬慕古代圣贤的学说”，强调的是“益慕”，所 以在“益慕 ”后停顿才对，另外，“圣贤之道”是一个完整 的短语，也不该分开。
（六）语句倒装之处要停顿。如“微斯人，吾/谁与归？”一
调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现
代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
名师点拨
考点三：句子的翻译 具体方法：
一.留。保留原文中的词语，凡有古今意义相同的字、词及人
名、地名物名、书名、国名、官职、年号、谥号、度量衡单位 等古代专用名词。翻译时不宜改动，都要保留原词。 二.换。替换词语。文言文里的不少词语所表示的意义现在还 用得着，但现代汉语不再用原文的词表示，而是用了另外的词。
江西省2019年中考语文总复习第一部分语言知识及其运用专题01字音字形课件20190105316
专题一 字音字形中考真题纵览【答案】B【解析】此题考查辨析字音字形的能力,辨别多音字、形声字、难读易错字字音以及同音字、形近字字形。
A项“颊”应读“jiá”,“持之以衡”应是“持之以恒”;C项“羁伴”应是“羁绊”,“绌”读“chù”;D项的“踉”容易读错,应读“liàng”,“遮天敝日”应是“遮天蔽日”。
中考真题纵览【答案】D【解析】此题考查辨析字音字形的能力。
辨别多音字、形声字、难读易错字字音以及同音字、形近字字形。
A项,“慨”应读“kǎi”,“头晕目炫”应是“头晕目眩”;B项,“荒缪”应是“荒谬”,“哕”读“huì”;C项,“膺”容易读错,应读“yīnɡ”,“锋芒必露”应是“锋芒毕露”。
中考真题纵览【答案】 B【解析】本题从多音字、形似字和常见错字等角度考查考生对字音字形的掌握情况,答题时考生需要依词辨形,依义定音定形。
A项,“告磐”应为“告罄”,“炮”读“páo”;C项“殷”读“yān”,“珠丝马迹”应为“蛛丝马迹”;D项,“黠”读“xiá”,“略胜一畴”应为“略胜一筹”。
中考真题纵览【答案】C【解析】A项,“忍俊不禁”中的“禁”为多音字,在此处应读“jīn”;“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”。
B项,“愧作”应为“愧怍”;“戛然而止”中的“戛”应读“jiá”。
D项,“技俩”应为“伎俩”;“无可质疑”应为“无可置疑”。
中考真题纵览【答案】B【解析】A项,“拮据”中的“据”为多音字,有“jū”和“jù”两种读音,此处应读“jū”;“人声顶沸”应为“人声鼎沸”。
C项,“躯壳”中的“壳”为多音字,有“ké”和“qiào”两种读音,此处应读“qiào”;“深恶痛嫉”应为“深恶痛疾”。
D项,“黝黑”中的“黝”应读“yǒu”;“狼籍”应为“狼藉”。
中考真题纵览【考情总结】中考真题纵览【考情总结】中考真题纵览【考情总结】中考真题纵览【考情总结】(1)考查趋势:从2014—2018年,江西省中考试卷在设题、样式、分值上没有变化,分值均为2分,比重为1.6%。
江西省2019年中考语文总复习第一部分语言知识及其运用专题02词语运用课件20190105317
中考真题纵览
【答案】 D 【解析】 A项,“孜孜不倦”指工作或学 习勤奋,不知疲倦,是个褒义词,用来形容“ 汲取知识”是恰当的;B项,“莫衷一是”形 容很多人之间的意见有分歧,没有一致的看 法,这与前文的“七嘴八舌地商量着,众说 纷纭”是相对应的,使用也恰当;C项,“顾名 思义”意思是“从名称想到所包含的意义 ”,由“川”想到“四川”是自然的,使用 也恰当;D项,“闲情逸致”指悠闲的心情和 安逸的兴致,是一个名词,选项中用作了动 词,这种用法是错误的。
考点技法突破
【真题定位】江西省2014—2018年第2题都考查了此考点,分值为2分。
技法精讲
பைடு நூலகம்
分析近年江西省及全国各地中考,成语考查设错方法主要有下面八种。 1.望文生义 仅按照成语字面意思判断,忽视了成语的引申义、比喻义等深层次含义。 例1 我市将举行“讲文明,树新风”知识竞赛,同学们都当仁不让地推荐能说会道 的林宇同学参赛。(“当仁不让”原指以仁为任,无所谦让。后指遇到应该做的事就积 极主动去做,不退让。本句中“同学们推荐林宇同学”,用在此处是望文生义) 例2 深夜凛冽的北风从后窗缝里灌进来,常常把人们从梦中冻醒,让人不寒而栗。 (“不寒而栗”指不冷而发抖,形容非常害怕、恐惧。不是用来形容因为寒冷而发抖。 用在此处是望文生义)
闲情逸致(望文 2014 衷一是(《喂——出来》)、顾名思义(《春酒》)、 生义) 闲情逸致(《夏感》)
中考真题纵览
【考情总结】 (1)设题形式:均以选择题形式考查,2014—2018年考查选择“使用不正确的一项”, 分值为2分。 (2)考查范围:2014—2018年,词语运用考查的词语大部分来自六册课本中,尤其是 课文后“读读写写”和课文下进行了注释的词语。 (3)命题特点:近5年考查的均为四字成语,可见成语考查已成为一种趋势。选项材 料有的选自课内(直接引用或改编),有的选自课外。
江西省2019年中考语文总复习第四部分综合性学习专题综合性学习课件
专题十二
综合性学习
中考真题纵览
1.[2018·江西] 班级拟开展“说教养”主题演讲活动,请参考下列材料,结合自己的认识,写一 篇不超过200字的演讲稿。(6分) 材料一 教养是指一般文化和品德的修养。有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道 德品质。要完善个人修养,首先要致力于读书求学,提高自身的认知水平。
家的理想。
示例 李白推荐词——他自由、豪爽,不受名利与富贵的羁绊;他逍遥、自在,四处行走,仿佛世间的 种种纷争都和他无关;他只关心他的朋友、他的诗、他的酒。他就是他,独一无二的诗仙。
中考真题纵览
【答案】示例:他生于乱世,戎马一生,用满腔热血,谱写了一曲爱国赞歌。他文武双全,命运坎坷, 却从未忘记家国天下。《美芹十论》,洞悉纷乱政局;豪放诗词,光耀千古文坛。他就是他,一代 英才辛弃疾! 【解析】这道题考查写推荐语。推荐语要求把人物或事物最有亮点的地方展现出来。解答本 题,首先根据材料概括辛弃疾的主要事迹 (要从辛弃疾的军事才能、政治才能、文学成就三方 面概括);其次要抓住人物的精神,并用生动准确的语言进行描述,表达对辛弃疾的歌颂和赞美之
如何培养教养。材料三正反举例,表明有教养的重要性。其次取舍和排序。先写材料一的前两
点内容,然后写材料三,最后写材料一的后一点内容和材料二。这样组合、修改即可。
中考真题纵览
2.[2017·江西] 想象学校将举办以“传承书圣文化,培养审美情趣”为主题的“校园文化节”,
请你结合下列材料,写一段150字左右的宣传文字,以激发全校师生参与活动的激情。(6分) 材料一 材料二 材料三 材料四 书法是中国传统艺术之一,是民族文化的瑰宝。研习、欣赏书法,可以增强书写的美感, 王羲之,东晋书法家,被称为“书圣”。他的书法为历代学书者所崇尚 ,影响极大。他 王羲之的书法刚健而娟秀 ,朴素而精巧,真率而蕴藉,飘逸而端庄。今天人们所看到的 “校园文化节”期间将开展“书法知识讲座”“‘王羲之杯’书法大赛”“师生书 增进对中国民族文化的了解和热爱,培养高雅的审美情趣。 的《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝,被誉为“天下第一行书”。
综合性学习
中考真题纵览
1.[2018·江西] 班级拟开展“说教养”主题演讲活动,请参考下列材料,结合自己的认识,写一 篇不超过200字的演讲稿。(6分) 材料一 教养是指一般文化和品德的修养。有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道 德品质。要完善个人修养,首先要致力于读书求学,提高自身的认知水平。
家的理想。
示例 李白推荐词——他自由、豪爽,不受名利与富贵的羁绊;他逍遥、自在,四处行走,仿佛世间的 种种纷争都和他无关;他只关心他的朋友、他的诗、他的酒。他就是他,独一无二的诗仙。
中考真题纵览
【答案】示例:他生于乱世,戎马一生,用满腔热血,谱写了一曲爱国赞歌。他文武双全,命运坎坷, 却从未忘记家国天下。《美芹十论》,洞悉纷乱政局;豪放诗词,光耀千古文坛。他就是他,一代 英才辛弃疾! 【解析】这道题考查写推荐语。推荐语要求把人物或事物最有亮点的地方展现出来。解答本 题,首先根据材料概括辛弃疾的主要事迹 (要从辛弃疾的军事才能、政治才能、文学成就三方 面概括);其次要抓住人物的精神,并用生动准确的语言进行描述,表达对辛弃疾的歌颂和赞美之
如何培养教养。材料三正反举例,表明有教养的重要性。其次取舍和排序。先写材料一的前两
点内容,然后写材料三,最后写材料一的后一点内容和材料二。这样组合、修改即可。
中考真题纵览
2.[2017·江西] 想象学校将举办以“传承书圣文化,培养审美情趣”为主题的“校园文化节”,
请你结合下列材料,写一段150字左右的宣传文字,以激发全校师生参与活动的激情。(6分) 材料一 材料二 材料三 材料四 书法是中国传统艺术之一,是民族文化的瑰宝。研习、欣赏书法,可以增强书写的美感, 王羲之,东晋书法家,被称为“书圣”。他的书法为历代学书者所崇尚 ,影响极大。他 王羲之的书法刚健而娟秀 ,朴素而精巧,真率而蕴藉,飘逸而端庄。今天人们所看到的 “校园文化节”期间将开展“书法知识讲座”“‘王羲之杯’书法大赛”“师生书 增进对中国民族文化的了解和热爱,培养高雅的审美情趣。 的《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝,被誉为“天下第一行书”。
2019届江西中考语文课件专题8-古诗文积累.pptx
PK中考
专题8 古诗文积累
考点聚焦
古诗文积累对初中生的要求是：“诵读古代诗歌...... 注意积累、感悟和运用，提高自己的文学品味。”背诵 《义务教育语文课程标准》规定的优秀古诗文，在考查中 要求：一、识记准确，理解正确；二、书写正确、工整、
规范；三、按要求灵活选择运用古诗文名句。
考点聚焦
考点一：直接型默写 要求学生写出指定的名篇佳作中的文句，或是出上句对
联想到与之相关的句子，或由某个作者名、作品名联想到某一名
句。
名师点拨
4.回环积累：就是先快后慢。意思是说第一次感知的内容记得 较快，忘记得也快一些，若反复诵读，记得就牢靠一点，忘记
的速度就慢一些，如此反复就能获得终身受用的知识，永远不
会忘记。 5.抄读积累：就是将一些重点诗文名句抄写、读背，既加深印 象，又有提高积累效率。
名师拨
2.理解到位
理解型默写容易出现的问题是不能正确地理解题干，不能 从课文中筛选出准确的答案。这就要求同学们在平时以教材和 教参为基础，多从几个角度去理解句子，把握某些句子在文中 的地位，把握能体现作者思想感情的句子。
3.灵活运用
要把课程标准中要求背诵的篇目烂熟于胸，尤其是每一篇 诗文中的名句更应该作为识记的重点。做题时根据试题中所给 的语境作具体分析，选择恰当的句子进行填写。
注意检查，避免失分。
名师点拨
考点二：理解型默写
特点：不仅考查考生的记忆能力，还考查对诗文的理解能力；
要求考生不仅会背能写，而且必须对试题、对诗文内容有较准 确和深入的理解，否则，也会导致不知道写什么或回答时写错 诗文句子的错误。 应试技巧：弄清题意，按题目要求的指向在理解的基础上予以
解答。对题目中的限制语一定要读清是哪篇文章，要抓住题目
专题8 古诗文积累
考点聚焦
古诗文积累对初中生的要求是：“诵读古代诗歌...... 注意积累、感悟和运用，提高自己的文学品味。”背诵 《义务教育语文课程标准》规定的优秀古诗文，在考查中 要求：一、识记准确，理解正确；二、书写正确、工整、
规范；三、按要求灵活选择运用古诗文名句。
考点聚焦
考点一：直接型默写 要求学生写出指定的名篇佳作中的文句，或是出上句对
联想到与之相关的句子，或由某个作者名、作品名联想到某一名
句。
名师点拨
4.回环积累：就是先快后慢。意思是说第一次感知的内容记得 较快，忘记得也快一些，若反复诵读，记得就牢靠一点，忘记
的速度就慢一些，如此反复就能获得终身受用的知识，永远不
会忘记。 5.抄读积累：就是将一些重点诗文名句抄写、读背，既加深印 象，又有提高积累效率。
名师拨
2.理解到位
理解型默写容易出现的问题是不能正确地理解题干，不能 从课文中筛选出准确的答案。这就要求同学们在平时以教材和 教参为基础，多从几个角度去理解句子，把握某些句子在文中 的地位，把握能体现作者思想感情的句子。
3.灵活运用
要把课程标准中要求背诵的篇目烂熟于胸，尤其是每一篇 诗文中的名句更应该作为识记的重点。做题时根据试题中所给 的语境作具体分析，选择恰当的句子进行填写。
注意检查，避免失分。
名师点拨
考点二：理解型默写
特点：不仅考查考生的记忆能力，还考查对诗文的理解能力；
要求考生不仅会背能写，而且必须对试题、对诗文内容有较准 确和深入的理解，否则，也会导致不知道写什么或回答时写错 诗文句子的错误。 应试技巧：弄清题意，按题目要求的指向在理解的基础上予以
解答。对题目中的限制语一定要读清是哪篇文章，要抓住题目
江西省2019年中考语文总复习第一部分语言知识及其运用专题04组句成段课件20190105319
专题四
组句成段
中考真题纵览
1.[2018·江西] 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是
(
)(2分)
①“好书不厌百回读,熟读深思子自知”,这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。
②与其读十部无关轻重的书,不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。 ③少读如果彻底,必能养成深思熟虑的习惯,涵泳优游,以至于改变气质。 ④读书并不在多,最重要的是选得精,读得彻底。 ⑤读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。 A.①②⑤③④ C.④②①⑤③ B.①②③⑤④ D.④②①③⑤
A.②④③①⑤
C.④③⑤②①
B.②⑤④③①
D.④⑤①③②
中考真题纵览
【答案】 B 【解析】审清题目要求,通读所有句子,感知句子间的逻辑关系,找出可以确定连在一起的句 子。如本题中的第③句明显在第④句后,这样就可以排除一些选项。当然也可以比较各选 项,看有没有什么共同点。如A、B项以第②句开头,而C、D项以第④句开头。确定所要选 择的答案后,一定要按照该选项的排列顺序通读整个语段,以检验是否合理。第②句是语段 的中心句,整个语段就是探讨“作文割爱”的问题,第⑤句解释了“割爱”的原因,紧接着第 ④句讲如何“割爱”,第③①句讲“割爱”后的好处。这符合阐述事理的一般逻辑顺序:提 出问题→为什么要这样做→具体怎样做→这样做后有什么好处。
C.⑤③②①④
D.⑤④②①③
中考真题纵览
【答案】 B
【解析】通读整个语段,可以发现这是一个议论性文段,第④句是语段的中心句,应放在段首; 同时,该语段应该先论述“谈天”(第⑤句),再论述“说故事”(第③句);第①句进一步解释 “说故事”的特点。确定这些句子的逻辑关系后,借助排除法就可得出正确的答案。
组句成段
中考真题纵览
1.[2018·江西] 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是
(
)(2分)
①“好书不厌百回读,熟读深思子自知”,这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。
②与其读十部无关轻重的书,不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。 ③少读如果彻底,必能养成深思熟虑的习惯,涵泳优游,以至于改变气质。 ④读书并不在多,最重要的是选得精,读得彻底。 ⑤读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。 A.①②⑤③④ C.④②①⑤③ B.①②③⑤④ D.④②①③⑤
A.②④③①⑤
C.④③⑤②①
B.②⑤④③①
D.④⑤①③②
中考真题纵览
【答案】 B 【解析】审清题目要求,通读所有句子,感知句子间的逻辑关系,找出可以确定连在一起的句 子。如本题中的第③句明显在第④句后,这样就可以排除一些选项。当然也可以比较各选 项,看有没有什么共同点。如A、B项以第②句开头,而C、D项以第④句开头。确定所要选 择的答案后,一定要按照该选项的排列顺序通读整个语段,以检验是否合理。第②句是语段 的中心句,整个语段就是探讨“作文割爱”的问题,第⑤句解释了“割爱”的原因,紧接着第 ④句讲如何“割爱”,第③①句讲“割爱”后的好处。这符合阐述事理的一般逻辑顺序:提 出问题→为什么要这样做→具体怎样做→这样做后有什么好处。
C.⑤③②①④
D.⑤④②①③
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【答案】 B
【解析】通读整个语段,可以发现这是一个议论性文段,第④句是语段的中心句,应放在段首; 同时,该语段应该先论述“谈天”(第⑤句),再论述“说故事”(第③句);第①句进一步解释 “说故事”的特点。确定这些句子的逻辑关系后,借助排除法就可得出正确的答案。
江西省2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题09文学作品阅读课件20190215559
文体知识清单
五 常见的表现方法及作用
表现
手法 特点及作用 主要人物出场或主要事件发生或高潮来临之前,先对次要人物、 铺垫 事件、事物(如环境、情绪、气氛等)进行描述,使行文构思更加 严谨。常推动情节发展,突出人物形象、主题等 伏笔 对将要在作品中出现的人物或者事件,进行隐性提示或者暗示, 以求前后呼应,前有伏笔,后有应笔,情节严丝合缝
专题九
文学作品阅读
中考考情速递
【考情总结】
2016 《从田湖出 发 找李白去》 13 题(6 分) 14 题(4 分) 2015 《���汉字书 法之 美���自序》 15 题(6 分) 17 题(4 分) 18 题(4 分)
年份、篇目 2018 2017 题号、分值 《黄河一掬》 《秋夜》 常考知识点 理清文章思 13 题(8 分) 路 分析人物形 象 分析、理解情 14 题(5 分) 感 14 题(6 分) 13 题(2 分) 17 题(4 分)
就要注意从以下三个方面入手:一要注意文章标题(有的标题直接揭示线索,有的标题包含线索的因素),
如《从百草园到三味书屋》就表明了写作的线索;二要注意文中反复出现的词语、句子,如《济南的冬 天》,老舍紧紧抓住济南冬天“温晴”这一特点,描述出一幅幅济南特有的动人的冬景 ,其中“暖和” 一词反复出现;三要特别注意文中的抒情句,因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。如
照应
衬托
使文章浑然一体,情节完整,结构严谨,中心突出
特点鲜明,矛盾突出,形成强烈的反差,突出主要的人或事物的 特点、性格、思想、感情等
文体知识清单
突出被表现事物的本质特征,揭示本质;加强文章的艺术效果 和感染力;给读者留下鲜明而强烈的印象 浓墨重彩,营造氛围,情景相生,深化主题 先贬抑,再大力颂扬,上下文形成对比。突出重点,行文跌宕,曲 用某一物品比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等,间接
(江西专用)2019中考语文高分一轮复习 专题课件 (打包27套)
附:书体演变示意图
考点2
书法欣赏
【考点定位】 2016年山西语文中考试题第3题涉及书法作品的赏析。 技法精讲 做有关书法作品赏析类试题,一是要对我国书法艺术的产生、发展及各种字体的特征有一定的了 解;二是要对各个流派的主要书法家及其代表作、世人对其评价有所掌握;三是要能简单鉴赏一些书法作 品,了解一些对书法作品评价的术语。 楷书风格:①笔画平正,结体整齐,工妙于点画,神韵于结体;平正而不呆,齐整而不拘;②运笔有规律,既 是字法,也是笔法,每一点画都不是孤立的,而是和其他笔画互相呼应;③起止三折笔,运笔在中锋而多遒润, 是楷书的典型笔法。 行书风格:①点画以露锋入纸的写法居多;②以欹侧代替平整;③以简省的笔画代替繁复的点画;④以 钩、挑、牵丝来加强点与画的呼应;⑤以圆转代替方折。
第2讲 汉字的构造
考点4 笔画笔顺与查字典
【考点定位】 《义务教育语文课程标准》在“学段目标与内容”部分规定7~9年级“能熟练地使用字
典、词典独立识字,会用多种检字方法,累计认识常用汉字3500个左右”。由于有这样的要求,识字写字 依然是初中阶段的主要任务。所以掌握笔顺笔画的要求、掌握查字典的方法依然是重要的语文能力。
专题一
汉字
中考真题纵览
1.[2018·山西 1 题] 中国书法历经演变而产生不同的字体,如隶书、楷书、草书、行书等。请赏读这幅书法作品, 说出其字体,并用楷体 将“少年易老学难成”的下一句 正确、规范地书写在田字格内。(2 分) ．． ．．．
字体:
【答案】隶书 一寸光阴不可轻
【解析】本题考查汉字字体的识别和汉字的书写。根据字形多呈宽扁,横画长而竖画短,讲究蚕头雁
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7.[2014·山西 2 题] 下列注音有误的一项是 ( A.和蔼ǎi B.xuàn 绚烂 炫目 馈 guì赠 què 雀跃 鹊桥 铭 mínɡ记 cuō 撮和 搓洗 )(2 分) 吮 shǔn 吸 chóu 酬报 筹备
江西省2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题11说明文阅读课件
廊在园林中是游览线,又起着分割空间、组合景物的作用。廊引人随,水石其间,
移步换影,幅幅成图。像驰名中外的北京颐和园的长廊,漫步其间,得以饱览昆明湖的湖
光景色。而苏州拙政园的水廊,则轻盈婉约,人行其上,宛如凌波漫步。扬州西园前的香 影廊,未至其境,名已醉人。至于苏州沧浪亭的复廊,用花墙分隔,使园有界非界,似隔非 隔,令人遐思无限。扬州园林主体建筑用楼 ,其廊亦作楼式 ,即复道廊,形成了多层的游 览线,寄啸山庄是为佳例。 廊之运用得当与否,有关全局,高下得宜,曲折有度,尤其在可有可无之间,益见功力。 即竹廊三折,雅素无华,亦必婉转宜人。至于千步长廊,闿爽平直,则又为别调了。
1.根据文章内容,回答问题。(8分) 【考点一】 说明对象及特征 (4年3考)(2014、2016、2018年考查) (1)园林等风景区中的廊、亭、桥各有怎样的作用?它们在形式上有什么共同特点?(4分)
【考点二】 信息提取与概括
(4年4考)
(2)廊的运用有哪些原则?亭之美体现在哪些方面?(4分)
【答案】(1)作用:廊在园林中是游览线,又起着分割空间、组合景物的作用。亭在园林等风景
亭在园林等风景区中,起着“点景”与“引景”的作用。北京的景山五亭,为城内 的最高点,每到北京的人,常为它所吸引,必登高一快,以饱览首都景色。苏州拙政园的扇 面亭,亭名“与谁同坐轩”,小亭临流,静观自得。笠亭如盖,半枕山腰。而网师园之月到 风来亭又正点出此亭观景之妙。 至于亭的形式,真是变化多端,可分为方、圆、多边、海棠、梅花等多种。按材料 的不同,又有饶多野趣的茅亭、雅洁玲珑的竹亭、庄严凝重的石亭与翚飞多姿的木构亭。 它在园林建筑中展示了最美丽的一页。
25题(2分) 22题(2分)
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【考情总结】
江西省2019年中考语文总复习第一部分语言知识及其运用专题04组句成段课件
【考情总结】 (1)考查形式:均以选择题形式考查,分值为2分。给出5~6个打乱顺序的句子,要求组 成逻辑清楚、语序正确的一段话。 (2)材料选取:所选语段均出自课外,且与实际学习生活相关。组句成段题的语段与当 年的议论文或说明文规避区隔文体,组句成段题句段多为说明文和议论文。 (3)命题点:①段落的结构;②句子的连贯与呼应。 (4)备考提醒:2014—2018年江西省中考连续5年考查了句子排序,可见江西省中考对
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3.[2016·江西] 下列句子组成的语段顺序排列正确的一项是 (
①一部好小说或是一部好戏剧都要当作一首诗看。 ②一个人不喜欢诗,何以文学趣味就低下呢?因为一切纯文学都要有诗的特质。 ③不爱好诗而爱好小说戏剧的人们大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分,就是故事。 ④所以他们看小说和戏剧,不问它们的艺术技巧,只求它们里面有有趣的故事。 ⑤如果对于诗没有兴趣,对于小说戏剧散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。 ⑥诗比别类文学较严谨,较纯粹,较精致。
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【答案】 B 【解析】本题考查排列句子顺序,也就是考查对句子内部关系的理解能力。这是一段说明性文
字,主要意思为“窗子在园林建筑艺术中起着重要的作用”。第③句总写窗子的作用,这是第
一层。然后第②句概说窗子起到使内外发生交流的作用,第①句诠释第②句,第⑤句举例说明 第②句,②①⑤是第二层;同样,④⑥句再讲“同一个窗子,从不同的角度看出去,景色都不相同” 的交流作用,这是第三层。所以,按照这样的总分顺序来排列句子,即可得出答案。
【解析】我们先来看第②句话,这句话中有一个代词“这”,搞清了“这”指代的内容 ,就 可判断出第②句话应排在哪句话的后面。通读题目给出的五句话 , 不难知道“这”指代 “春雨”,可见第②句应排在第⑤句的后面。接着看第④句话,这句话有一个代词“她”,通 读材料可以知道,“她”指代的是苗女,所以第④句应排在第②句的后面。最后再看第①句 和第③句,因为第③句以“然后”打头,所以第③句应跟在第①句的后面。根据以上分析 , 我们很快就可确定正确选项为C。
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3.[2016·江西] 下列句子组成的语段顺序排列正确的一项是 (
①一部好小说或是一部好戏剧都要当作一首诗看。 ②一个人不喜欢诗,何以文学趣味就低下呢?因为一切纯文学都要有诗的特质。 ③不爱好诗而爱好小说戏剧的人们大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分,就是故事。 ④所以他们看小说和戏剧,不问它们的艺术技巧,只求它们里面有有趣的故事。 ⑤如果对于诗没有兴趣,对于小说戏剧散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。 ⑥诗比别类文学较严谨,较纯粹,较精致。
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【答案】 B 【解析】本题考查排列句子顺序,也就是考查对句子内部关系的理解能力。这是一段说明性文
字,主要意思为“窗子在园林建筑艺术中起着重要的作用”。第③句总写窗子的作用,这是第
一层。然后第②句概说窗子起到使内外发生交流的作用,第①句诠释第②句,第⑤句举例说明 第②句,②①⑤是第二层;同样,④⑥句再讲“同一个窗子,从不同的角度看出去,景色都不相同” 的交流作用,这是第三层。所以,按照这样的总分顺序来排列句子,即可得出答案。
【解析】我们先来看第②句话,这句话中有一个代词“这”,搞清了“这”指代的内容 ,就 可判断出第②句话应排在哪句话的后面。通读题目给出的五句话 , 不难知道“这”指代 “春雨”,可见第②句应排在第⑤句的后面。接着看第④句话,这句话有一个代词“她”,通 读材料可以知道,“她”指代的是苗女,所以第④句应排在第②句的后面。最后再看第①句 和第③句,因为第③句以“然后”打头,所以第③句应跟在第①句的后面。根据以上分析 , 我们很快就可确定正确选项为C。
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写作手 法 巧) 表达 抒 (表达技 方式 情
景物或生活场景中,是一种间接而含蓄的抒情 寓情于景 方式。其特点是 : 表面写景 , 实质写情 , 所表达 的情感不直接写出来。如《闻王昌龄左迁龙 标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”一句 间接抒情的一种。借景抒情即借助描写的 借景抒情 某种景物来抒发感情。其特点是:景、情都明
概 念
意象 样子 , 就应当说成什么样子 , 不能有丝毫差错 , 这便是客观 表述。但物象一旦进入诗人眼中 ,就会蒙上一层主观色彩。 因此,所谓意象,就是沾染或渗透内容 意境是作者把自己的思想情感 , 通过生动的画面表现出 来的达到“内情”与“外物”相统一而具有艺术感染力的
训练,并突出唐宋诗词。
(4)主题分布:主要涉及自然风光、山水田园、边塞类等。在专题训练中将对这些高频主 题重点设题考查与预测。
中考考情速递
(5)考点频率:主要考查内容理解(5年5考)、思想情感(5年5考)、画面描绘(5年5考)、 艺术手法(5年5考)、作品风格(5年3考)、品味炼字(5年3考)、作品构思(5年3考)、人物形 象(5年1考)。本专题将对这些高频考点内容进行梳理,帮助同学们高效备考,精准把握各考 点的设分项。 (6)难度评估:诗歌鉴赏题只有2道题,且出自课外,有一定的难度,但贴近中学生的能力 水平。只要认真备考,总结方法,规范语言,就能取得满分。 (7)篇目预测:近五年诗与词呈现轮替考查的规律,因此2019年考诗的可能性较大,主要 来源为唐宋诗,内容主要涉及山水、边塞、田园以及其他自然风光等类别。在题型上仍以 选择题出现,还是侧重内容理解和诗歌赏析两大方面。
文体知识清单
景物描 写
对景物的形态、颜色等方面进行描写。如
《钱塘湖春行》 :“孤山寺北贾亭西 , 水面初平
云脚低。” 通过描写人物的肖像 ( 外貌 ) 、语言、动作来
描 细节描 刻画人物,这种表达方式一般只出现在长篇叙事
写作手 法 巧) 表达 白描 写 写 诗中 , 如《卖炭翁》 :“满面尘灰烟火色 , 两鬓苍 苍十指黑。”
专题六
古代诗歌阅读
中考考情速递
2014-2018年数据统计
年份 考查内容 篇目
2018
2017
2016
2015
2014
《临江仙》 《山行》
《浣溪 《二月二日 《春光 沙》 ) 词 词 宋·张孝 祥 出郊》 好》
题量与分值 (2题4分) 体裁 类别 朝代与作者 词 词 金元·元好 问
(2题4分 (2题4分 ) 诗 律诗 唐·项斯
(表达技 方式
用明快简洁的语言勾画出事物的形状、光暗
等,以表现作者对事物的感受。如马致远《天净 沙·秋思》前三句
议
常见于直接揭示某种哲理的诗句中 , 如《水调歌头》
文体知识清单
分类 表现手 法 见[附表]
内容
用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。 写作 手法 (表达 修辞方 技巧) 法 比喻 有突出事物特征,把抽象的事物形象化的作用。 如“布衾多年冷似铁” 在一定的语言环境中,利用词的多义或同音的 双关 条件,有意使语句具有双重意义,言在此而意在彼。 如“春蚕到死丝方尽”的“丝” 对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大 夸张 或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物
概 念
意
境界。如 : 雄浑壮丽、苍凉、恬淡闲适、雄奇瑰丽、清新
自然、沉郁悲凉、萧瑟凄凉、苍茫、高远等。中考试题中 的“画面描述”题便是考查对意境的把握。(提示:意象是
境
意境构成的“细胞”,若干个和谐统一的意象便构成一个
完整的意境)
文体知识清单
①古体诗:四言、五言、七言、杂言;②乐府诗:歌、 诗 行、吟、引、曲 从形式上 词 分 类 曲 ①律诗:五律、七律、排律;②绝句:五绝、七绝 小令(58字以内)、中调(59~90字)、长调(90字以 上) ①小令;②套数
(2题4分) (2题4分) 诗 律诗 宋·王庭珪 词 词 唐·欧阳 炯
中考考情速递
年份 考查内容 题型 考点1:内容理解 考点2:品味炼字 考点3:画面描绘 考点4:思想情感 考点5:艺术手法 考点6:作品风格 考点7:人物形象 考点8:作品构思
2018 选择 √ √ √ √ √ √ √
2017 选择 √ √ √ √ √ √ √
2016 选择 √ √ √ √ √ √ √
2015 选择 √ √ √ √
2014 选择 √ √ √ √ √
中考考情速递
(1)考查范围:近五年考查篇目均为课外篇目,主要集中在唐宋诗词。
(2)题量分值:近五年均为2题4分,题型均为选择题 ,考查形式为课外单一考查 ,不作对比。
本专题将对江西卷的选择题的设误方式进行归纳,帮助同学们摸准命题规律,找出考点突破口。 (3)体裁类别:近五年共考查诗2次,考查词3次。其中诗考查了律诗,词考查的主要是唐宋诗 词。作者注重选择爱国、江西诗人或词人。在专题训练中将对诗词的各种体裁类别进行全面
送别诗、写景诗、咏史诗、咏物诗(另:山水田园诗、 按题材 咏物诗、羁旅行役诗、边塞征战诗、咏史诗、怀古诗、 宫怨诗等) 按表达方 叙事诗、抒情诗(一说:叙事诗、抒情诗、哲理诗)
文体知识清单
即直接抒情。诗人不借助任何事物 ,而是直 直抒胸臆
接鲜明地对有关人物、事件等表明爱憎态度
的一种抒情方式。如《钱塘湖春行》中“最 爱湖东行不足”一句 间接抒情的一种。将感情融于特定的自然
文体知识清单
分类
内容 用结构相同、字数相同的一对句子或短语来 对偶 表达两个相对或相近的意思。从形式看 , 语言简 练 , 整齐对称 ; 从内容看 , 意义集中含蓄。如 “ 客路 青山外,行舟绿水前” 把物当作人来描写叫拟人 , 或把人当作物来描 比拟 写叫拟物。比拟有促使读者产生联想 , 使描写的 人、物、事表现得更形象、生动的作用。如“ 感 时花溅泪” 先提出问题,接着自己把看法说出。问题引入, 设问 带动全篇 , 中间设问 , 承上启下 , 结尾设问 , 深化主
文体知识清单
分类 主题(主 旨)
内容 古代诗人以诗言志,诗歌中所表达的理想志向,所阐述的 人生哲理,所蕴含的美好情操,或对社会、对人生、对历史 进行的总结等 简单地说,就是诗人心中的物象。天地间的一切包括日 月星辰、山川草木、亭台楼阁等,在特定情况下还有人,全 都是“物”。按一般情况说,物是客观存在,它原来是什么