2019届高三数学复习备考计划
2019年高三数学复习计划
2019年高三数学复习计划一、目的：在学校高三毕业班教学备考的指导下，根据学科的特点与历年的高考说明及高考中数学的地位，使数学复习有一个依据顺序，协调班级之间的教学复习工作,使与教师充分发挥各自特长、特点、优点，出色完成高三数学复习的教学任务，让学生得到应有的数学知识，在知识的海洋中遨游，达到理想的彼岸。
二、指导思想：针对高三学生现有的真实水平及实际情况，以课本内容为基础，新课程标准及高考说明为依据，选择适合的复习资料，运用恰当的途径，熟读、细读高考说明，准确把握高考的信息、动向，规范复习，夯实基础，充分发挥本学科的科任教师的特长、特点，协调与其他学科间的横向关系，让各位老师都舒畅、乐意、轻松、出色的完成高三数学复习教学任务。
三、复习安排：第一轮（9月初至明年3月中旬）基础复习（课本为主，蓝本资料为辅助）。
夯实基础，让学生弄清楚所学知识的基本结构，基本技能，重视知识结构的先后顺序及掌握基础知识的方法并赋以应用。
具体课时安排：知识内容课时数1、集合与常用逻辑用语62、平面向量83、不等式的性质与解法包括基本不等式和简单的线性规划。
104、函数的概念及性质105、幂函数、指数函数、对数函数66、导数及其应用67、函数与方程，函数的综合应用48、等差数列与等比数列49、递推数列与数学归纳法410、三角函数811、三角恒等变换412、解三角形413、平面解析几何初步1014、圆锥曲线方程1015、立体几何初步1216、空间中向量与立体几何617、计数原理与概率1018、随机变量及其分布619、算法初步、统计、统计案例1220、推理与证明及复数8第二轮：（明年3月下旬到4月下旬）专题复习（视情况有机选择）。
教师以方法、技巧为主线；主要研究数学思想方法，不断提高学生分析问题、解决问题的能力，强调通性通法，系统全面地复习，灵活运用通法，培养学生的思维能力和思想方法，注意必考点，关注热点，立足得分点，分析易错点，把握准确无失误。
高三数学复习计划参考模板(4篇)
高三数学复习计划参考模板你把重点放在基础题上吧，况且高考的数学有____%是基础题，能克服基础题的粗心毛病，把他做好也是不易的，但却是可以通过翌年的时间作好的。
给你一些具体方法：一.预习。
不等于浏览。
要深入了解知识内容，找出重点，难点，疑点，经过思考，标出不懂的，有益于听课抓住重点，还可以培养自学能力，有时间还可以超前学习。
二.听讲。
核心在课堂。
1.以听为主，兼顾记录。
2.注重过程，轻结论。
3.有重点。
4.提高听课效率。
三.复习。
像演电影一样把课堂复习，整理笔记，四.多做练习。
1.晚上吃饭后，坐到书桌时，看数学最适合，2.做一道数学题，每一步都要多问个别为什么，不能只满足于老师课堂上的灌输式传授和书本上的简单讲述，要想提高必须要一步一步推，一步一步想，每个过程都必不可少，3.不要粗心大意，4.做完每一道题，要想想为什么会想到这样做，大脑建立一种条件发射，关键在于每做一道题要从中得到东西，错在哪，5.解题都有固定的套路。
6还有大胆的夸奖自己，那是树立信心的关键时刻，五.总结。
1.要将所学的知识变成知识网，从大主干到分枝，清晰地深存在脑中，新题想到老题，从而一通百通。
2.建立错误集，错误多半会错上两次，在有意识改正的情况下，还有可能错下去，最有效的应该是会正确地做这道题，并在下次遇到同样情况时候有注意的意识。
____周末再将一周做的题回头看一番，提出每道题的思路方法。
4有问题一定要问。
六.考前复习，1.前____周就要开始复习，做到心中有数，否则会影响发挥，再做一遍以前的错题是十分必要的，据说有一个同学平时只有一百零几，离高考只有一个月，把以前错题从头做一遍，最后他数学居然得了____分。
2.要重视基础，另外，听老师的话，勤学苦练不可少，成功没有捷径，要乐观，有毅力，要有决心，还要有耐心，学数学是一个很长的过程，你的努力于回报往往不能那么尽如人意的成正比，甚至会有下坡路的趋势，但只要坚持下去，那条成绩线会抬起头来，一定能看到光明。
2019届高三数学一轮复习计划
2019届高三数学一轮复习计划一、2018届高三数学一轮复习经验总结：1.合理安排练习:在一轮复习过程中我们安排的练习做到“有张有弛、疏而不漏”。
有以知识点为载体的考点训练，以高考必考点展开选出8至10道小题放在每周一到周五中午的12：30和13：00之间完成。
也有以模块检测形式的专题训练，题目主要选自近几年的高考真题和部分模拟试题，时间90分钟放在每周末补课期间完成。
还有就是参加中原明校联考或者洛阳市大练习等综合训练。
在练习上我们要求学生天天练、XXX、月月结。
2.向"落实"要成绩:1)落实基础知识：对于概念、公式、定理和重要结论的记忆要求90%的同学要过关，检查方式是以学习小组为单位，每个小组的组长要去给老师背，剩余的同学给组长背，同时老师会对其他组员的背诵情况抽查。
在基础知识的记忆过程中尽可能让学生回忆它们的推导过程进行理解记忆。
2)落实作业和练习:对于作业我们的要求是凡是上课必留作业,凡是布置的作业必有检查.学校要求作业批改一半，我们都是全批全改。
对于练习的要求是有发必收、有收必改、有错必纠，有纠必结。
对于纠错本的落实，我们每周会选出部分同学在每天晚自习预备前十分钟来讲一道自己的错体本的错题，从而达到复习错体本的目的。
二、2019届高三数学复习计划1.指导思想:以新学期学校制定的教学计划为目标,狠抓基础知识和基本技能，抓数学中的通性通法，利用多媒体和电子白板等现代教育手段努1力提高课堂复习效率。
通过数学复习，让学生在数学学习过程中，更好地从事社会工作和进一步学习所必需数学基础知识和基本基能，以及其中的数学思想方法，从而培养学生思维能力，激发学生学习数学的兴趣，使学生树立学好数学的信心。
2.时间安排:复习时间:2018年8月1-2019年2月底结束.一轮复习我校统一以《三维目标》这本资料书为主,同时还配发有《3年高考2年模拟》和《168明校试题重组卷》作为参考.3.复习措施:1)加强备课组老师之间的研究与交流:每周三大课间是教研组活动时间,利用这段时间我们认真研究《课程标准》和《考试说明》，明确教学要求。
2019届高三数学(文科)复习计划
2019届高三数学(文科)第一轮复习计划王富伦一、指导思想在高考中，数学的考查以知识为载体，着重思维能力、运算能力、空间想象能力、创新意识、实践能力的考查，同时要求学生具有一定的数学视野，认识数学的科学价值和人文价值，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，要求学生克服紧张情绪，以平和的心态参加考试，合理支配考试时间，以实事求是的科学态度解答试题，树立战胜困难的信心，体现锲而不舍的精神，因此在复习中以夯实“三基”，提高能力，培养学生科学备考能力，使高三数学的复习工作更加有效。
二、教学计划和要求本届高三（13）、高三（22）贵阳市八月入学考数学文科平均分都才三十几分，学生数学基础相当差，主要是知识本身、计算、推理方面，所以根据这两个班的实际情况，文科数学复习大致经历这样四个阶段：全面复习——专题复习——综合训练——考前辅导。
第一轮全面复习，立足课本，约在2019年3月底结束，以纵向为主，顺序整理，进度宁慢勿快，难度宁低勿高，以落实基本概念、基本定理、基本运算为重点，加强章节知识过关，强调“三基”在解题中的指导作用，重视展现和训练思维过程，总结和完善解题程序，渗透和提炼数学思想方法，是搞好整个高三复习的关健。
三、教学措施1、全面复习，立足课本资料全面复习是整个数学复习的基础，以《2019三维设计》为教材，用以提高成绩。
所以以能力为中心，基础知识为依托，调整学生的学习习惯，调动学生学习的积极性，让学生多动手、多动脑，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题、解决问题的能力。
立足于课本基础知识和基本方法，起点不宜过高，做到广度上不留死角，全面系统地掌握高中数学知识的概念、定理、公式、法则，加以理解，并形成记忆和技能。
2、梳理知识，抓住重点注重对所学知识、方法的归纳、整理、总结，做到串点成线，梳理成辨，构筑知识网络，把握教材的知识体系和脉络。
对重点知识，要常抓不懈、常抓常新，坚持多角度、多层次复习重点知识内容，既要“各个击破”，也要“融会贯通”；既要熟练掌握，又要灵活应用；既要注意知识与知识的联系，又要有意识的加以应用，并在解题过程中不断强化、深化、固化。
【精品】2019届高三数学复习备考计划word版本
2019屆高三數學復習備考計劃一、指導思想按照新課程標準的要求，根據數學高考試題“穩中求變，變中求新，新中求活，活中求能”的特點和本校學生的實際，在高三數學復習中我們以潛心鉆研新課標、仔細研究新考綱、有效落實雙基、科學組織備考為指導思想，更新復習理念，優化復習過程，提高復習效益，以加強雙基教學為主線，以提高學生數學能力為目標，加強學生對知識的有效理解、聯系應用，同時，結合高考題型強化訓練，提高學生的解題能力。
二、復習依據根據新課程指導實施意見，以人教社新教材、普通高等學校招生全國統一考試大綱（數學）為復習依據，仔細閱讀研究新課程標準，同時參考近幾年高考試題及新課程標準和教材。
三、復習計劃1、一輪基礎復習（2018年8月初-----2019年3月上旬）【以《創新大課堂》為藍本】第一階段復習，基礎知識復習階段，要體現基礎性、全面性、熟練性，有效性。
（1）基礎性：根據數學新課程標準，強調復習內容應是數學課程標準要求的數學基礎知識，它包括數學基礎知識、基本技能和基本方法。
（2）全面性：根據考綱的要求，對高中數學中的每個知識點進行全面的復習，對常用數學方法進行全面的總結。
（3）熟練性：即指通過復習，學生對數學基礎知識和基本數學方法要熟練地掌握和運用，要加強運算求解、數據處理的能力，為以后進一步復習打下扎實的基礎。
（4）有效性：即指通過復習，學生能夠科學有效的解答試題，得到試卷的有效分數。
要到達目的：（1）深化對“雙基”的掌握和運用；（2）形成有效的知識模塊（3）歸納總結常用的數學思想方法；（4）幫助學生積累解題經驗，提高解題水平；（5）訓練學生的數學運算求解、數據處理能力，特別是有條理的書面表達能力。
具體做法：按照資料章節講練，安排見附表。
2、二輪專題復習（2019年3月中旬-----2019年5月初）【專題和試題】第二階段復習注意必考點，關注熱點，立足得分點，分析易錯點，把握準確無失誤。
同時要重點研究新的考綱，嚴格落實考綱對知識點的要求，要體現“深刻性、拓展性和發散性”。
黄州区一中2019届高三下学期数学组高考复习备考安排
黄州区一中2019届高三下学期“数学组”复习安排2019年2月高三下学期时间非常紧，离高考大约只有三个多月的时间，为了在如此短的时间内组织好高三学生有序和有效地进行高考复习，我们应该做到：一、明确二轮复习的必要性和二轮复习的宗旨1、二轮复习的必要性经过第一轮的全面系统复习，多数学生对基础知识、基本技能和基本思想方法有较全面、系统、深刻的掌握。
在一轮复习中暴露了“目标不够明确、知识不够系统、思维不够灵活和解题不够规范”等一些问题。
第二轮复习起着承上启下的作用，是学生把知识系统化、条理化与灵活运用的关键时期，是深化学生数学思想素质、提高数学能力的关键时期，通过二轮复习可使学生的成绩大幅度提升，故有“二轮看水平”之说．2、二轮复习的宗旨①突出主干，构建网络；②专题强化，方法训练；③针对弱点，关注热点；④专题检测，形成能力二、二轮复习的分工安排及复习进度：由于“立体几何”这一内容的特殊性，将其放在一轮复习的最后，也将其作为二轮复习的开始，作为二轮复习的第一个专题（高考前“立体几何”只复习这一次）。
由于我校今另外，在进行二轮复习的同时，每周安排一节课定期进行一次选择、填空题小题限时训练（10道选择题+5道填空题）或解答题前四题限时训练，每周利用一个晚自习定期综合测试一次（要求二轮复习用卷的难度相当于高考或略高于高考，各次考卷尽量避免重题）。
备注2：除专题复习训练外，3～6月还要准备：10套客观题限时训练卷、6套解答题前四题限时训练卷、12套综合测试卷（含4套高考模拟卷）和2套考前阅读理解卷共30套卷。
三、最后冲刺阶段（5～6月）复习意见与建议最后冲刺阶段复习是从5月开始至高考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。
我认为最后阶段复习的过程就是提高学生“把知识转化为分数”的能力的过程.因此，我们所做的一切工作，采用的一切手段一切方法，都应该从这里出发.重视教材，狠抓基础是根本；立足中低档，降低重心是策略(两个内容：一是中低档题是高考成败的关键；二是群体的高考水平是由成绩在前40%左右考生的水平决定的)。
2019高考备考：高三数学学习规划提前做!
2019高考备考：高三数学学习规划提前做！一、明确学习计划，合理安排时间高三时间紧、任务重，要珍惜每一天的学习时间，认真制定一个作息时间表，并且严格去执行，学习时间的保障，是高三致胜的基础，而学习效率是成功的关键，如何合理利用学习时间呢，卓越教育考试研究院汪老师给你支招：1、学习计划制定目标要明确、适当。
每位同学的基础各异，接受新知识的水平不同，所以选择目标一定要切合自己的学习实际，要准确估计自己的知识和水平、估计能够自己支配的时间，了解自己学习上的缺欠和漏洞。
目标既不能定得过高，也不能过低，“跳一跳就能摘到果子”，便是目标。
2、充分利用自由学习时间。
学习时间分为常规学习时间和自由学习时间，常规学习时间主要是用来完成老师当天布置的学习任务，消化当天所学的新知识；自由学习时间是指完成老师布置的学习任务后归自己支配的时间，这个时间可用来预习、复习功课，查缺补漏和实行课外阅读、训练等。
坚决保证常规学习时间，充分利用自由时间，一旦抓住并体会到自由学习时间给学习带来的好处，他们就会努力提升常规学习时间的效率，来增加自由学习时间，使自己掌握学习的主动权。
二、重视一轮复习，夯实基础高三的数学学习大概采用三轮复习法，第一轮：注重基础，梳理基本知识和基本方法；第二轮：主题过关，侧重综合性问题的解题方法和解题策略；第三轮：查缺补漏、综合模考、增强对试卷的整体把握。
高三上学期是一轮复习，重点放在梳理基本知识和基本方法，一轮复习按时间大致为：8月—2月底，这个时期为基础水平过关时期。
1、梳理基础，回归课本高三一轮主要是用于高中三年全部课程的回顾。
这时候我希望大家在回顾的过程中能够找到自己知识遗漏的部分。
这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学回归课本。
无论如何，高考试题绝绝大部分内容都贴近课本的。
高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，掌握好基础，轻松搞定高考数学。
第一轮复习十分重要，千万不要埋头做题，而是先看课本，再“精”做题目。
2019年高考数学备考计划
长江高中 2019 年高考数学备考计划张向荣一. 背景剖析最近几年来的高考数学试题逐渐做到科学化、规范化，坚持了稳中求改、稳中创新的原则。
考试题不仅坚持了考察全面，比率适合，布局合理的特色，也突出表现了变知识立意为能力立意这一措施。
更为侧重考察考生进入高校学习所需的基本修养，这些问题应惹起我们在教课中的关注和重视。
1 试题题型安稳突出对骨干知识的考察重视对新增内容的考察2 充分考虑文、理科考生的思想水平与不一样的学习要求，表现出优秀的层次性3重视对数学思想方法的考察4深入能力立意，考察考生的学习潜能5重视基础，以教材为本6重视应用题设计，考察考生数学应企图识二、学情剖析本届学生学习态度较好，但水平差别较大，更多学生基础知识比较单薄，忘记率高，知识破绽多。
所以我们在复习课中增强双基训练，并注意包含在基础知识中的能力培育，特别是要修业生要学会把基础知识放在新情境中去剖析、应用。
把复习的要点放在教材中典型例题、习题上，放在表现通性、通法的例题、习题上，放在各部分知识网络之间的内在联系上，抓好讲堂教课质量以及课后指导。
三、教课计划与要求（一）第一轮复习第一轮复习(2018年8 月到2019 年3 月中旬 ), 为基础知识复习阶段。
在这一阶段 ,重温高中阶段所学的数学知识 ,但这绝不不过对从前所学知识的简单重复,而是站在更高的角度,对旧知识产生崭新认识的重要过程。
因为在高一高二学习时 ,是以知识点为主线索,挨次教授解说的,因为后边的有关知识还没有学到,不可以进行纵向联系 ,所以 ,大家学到的常常是琐碎的、凌乱的知识点。
而在第一轮复习时,主线索是知识的纵向联系与横向联系相联合,以章节为单位,将那些琐碎的、凌乱的知识点串连起来,并将它们系统化、综合化,重视点在各个知识点之间的举一反三。
所以在复习过程中 1.立足课本 ,快速理清学过的各个知识点,加深对知识点的理解 ,特别是知识点交汇剖析，其次要把书上的例题、习题再做一遍 ,好多半学高考题就是由这些题目演变而来的。
2019届高三数学一轮复习方案(定稿版)
2019届高三数学一轮复习方案为备战2019年高考，合理有效利用各种资源科学备考，特制定本方案，来完成高三数学一轮复习；一、指导思想立足课本，以纵向为主，顺序整理，真正落实“低起点，勤反复、滚动式复习”，抓牢三基，重视展现和训练思维过程，总结和完善解题程序，渗透和提炼数学思想方法，加强章节知识过关，为二轮（条件允许可进行三轮）复习打下坚实的基础，大约在2019年年初结束。
二、复习要求1、在一轮复习中，指导学生对基础知识、基本技能进行梳理，使之达到系统化、结构化、完整化；通过对基础题的系统训练和规范训练，使学生准确理解每一个概念，能从不同角度把握所学的每一个知识点、所有可能考查到的题型，熟练掌握各种典型问题的通法。
2、一轮复习必须面向全体学生，降低复习起点，在夯实“双基”的前提下，注重培养学生的能力，包括：空间想象、运算求解、推理论证、数据处理等基本能力。
复习教学要充分考虑到本班学生的实际水平，坚决反对脱离学生实际的任意拔高和只抓几个“优生”放弃大部分“差生”的不良做法，不做或少做无效劳动，加大分层教学和个别指导的力度，狠抓复习的针对性、实效性，提高复习效果。
3、在将基础问题学实学活的同时，重视数学思想方法的复习。
一定要把复习内容中反映出来的数学思想方法的教学体现在一轮复习的全过程中，使学生真正领悟到如何灵活运用数学思想方法解题。
必须让学生明白复习的最终目标是新题会解，而不是单单立足于陈旧题目的熟练。
三、一轮复习进度表1、理科日期一轮复习主要内容用卷8月1日--8月7日第1讲集合第2讲命题及重要条件第3讲逻辑联结词与全称命题、特称命题限时小题训练8月8日--9月28日第4讲函数概念及其表示第5讲函数的单调性与最值（二次）第6讲函数的奇偶性与周期性第7讲二次函数与幂函数第8讲指数与指数函数第9讲对数与对数函数第10讲函数的图象第11讲函数与方程第13讲变化率与导数、导数的运算第14讲导数在研究函数中的应用第15讲定积分与微积分基本定理限时小题训练导数强化练习复习卷9月29日--10月12日第16讲任意角和弧度制及任意角的三角函数第17讲同角三角函数的基本关系式与诱导公式第18讲三角函数的图象与性质第19讲函数图象及三角函数模型的简单应用第20讲两角和与差的正弦、余弦和正切第21讲简单的三角恒等变换第22讲正弦定理和余弦定理第23讲正弦定理和余弦定理的应用限时小题训练复习卷10月13日--10月20日第24讲平面向量的概念及其线性运算第25讲平面向量基本定理及坐标表示第26讲平面向量的数量积与平面向量应用举例第27讲数系的扩充与复数的引入限时小题训练复习卷10月21日--11月4日第28讲数列的概念与简单表示法第29讲等差数列及其前n项和第30讲等比数列及其前n项和第31讲数列求和第32讲数列的综合问题限时小题训练复习卷11月5日--11月15日第33讲不等关系与不等式第34讲一元二次不等式及其解法第35讲二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题第36讲基本不等式第39讲数学归纳法限时小题训练复习卷11月16日--12月2日第40讲空间几何体的三视图和直观图、表面积和体积第41讲空间点、直线、平面之间的位置关系第42讲直线、平面平行的判定与性质第43讲直线、平面垂直的判定与性质第44讲空间向量及其运算和空间位置关系第45讲立体几何中的向量方法限时小题训练复习卷12月3日--12月28日第46讲直线的倾斜角与斜率、直线的方程第47讲两直线的位置关系第48讲圆的方程第49讲直线与圆、圆与圆的位置关系第50讲椭圆第51讲双曲线第52讲抛物线限时小题训练复习卷第53讲曲线与方程第54讲圆锥曲线的综合问题12月29日--1月15日第55讲分类加法计数原理与分布乘法计数原理第56讲排列与组合第57讲二项式定理第58讲随机事件的概率与古典概型第59讲几何概型第60讲离散型随机变量及其分布列第61讲 n次独立重复试验与二项分布第62讲离散型随机变量的均值与方差、正态分布限时小题训练复习卷1月16日--1月20日第63讲算法初步第64讲随机抽样第65讲用样本估计总体第66讲变量间的相关关系、统计案例限时小题训练复习卷1月21日--2月2日第67讲坐标系第68讲参数方程第69讲不等式的性质及绝对值不等式第70讲不等式的证明、柯西不等式与均值不等式复习卷2、文科日期一轮复习主要内容用卷8月1日--8月11日第1讲集合及其运算第2讲命题及其关系、充分条件与必要条件第3讲简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词限时小题训练8月12日--10月15日第4讲函数的概念及其表示第5讲函数的单调性与最值第6讲函数的奇偶性与周期性第7讲二次函数与幂函数第8讲指数与指数函数限时小题训练导数强化练习第9讲对数与对数函数第10讲函数的图象第11讲函数与方程第12讲函数模型及其应用第13讲变化率与导数、导数的运算第14讲导数在研究函数中的应用复习卷10月16日--10月30日第15讲任意角和弧度制及任意角的三角函数第16讲同角三角函数的基本关系式与诱导公式第17讲三角函数的图象与性质第18讲函数的图象及三角函数模型的简单应用第19讲两角和与差的正弦、余弦和正切第20讲简单的三角恒等变换第21讲正弦定理和余弦定理第22讲正弦定理和余弦定理的应用限时小题训练复习卷11月3日--11月14日第23讲平面向量的概念及其线性运算第24讲平面向量基本定理及坐标表示第25讲平面向量的数量积与平面向量应用举例第26讲数系的扩充与复数的引入限时小题训练复习卷11月15日--11月30日第27讲数列的概念与简单表示法第28讲等差数列及其前n项和第29讲等比数列及其前n项和第30讲数列求和第31讲数列的综合问题限时小题训练复习卷12月1日--12月10日第32讲不等关系与不等式第33讲一元二次不等式及其解法第34讲二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题第35讲基本不等式限时小题训练复习卷12月11日--12月27日第38讲空间几何体的结构特征及三视图和直观图第39讲空间点、直线、平面之间的限时小题训练位置关系第40讲直线、平面平行的判定与性质第41讲直线、平面垂直的判定与性质复习卷12月28日--1月29日第42讲直线的倾斜角与斜率、直线的方程第43讲两直线的位置关系第44讲圆的方程第45讲直线与圆、圆与圆的位置关系第46讲椭圆第47讲双曲线第48讲抛物线第49讲圆锥曲线的综合问题限时小题训练复习卷2月1日--2月5日第50讲随机事件的概率第51讲古典概型第52讲几何概型限时小题训练复习卷2月6日--2月10日第53讲算法初步第54讲随机抽样第55讲用样本估计总体第56讲变量间的相关性、统计案例限时小题训练复习卷2月11日--2月25日第57讲坐标系第58讲参数方程第59讲不等式的性质与绝对值不等式第60讲不等式的证明、柯西不等式与均值不等式复习卷四、一轮复习课堂模式1、课前预习课前学生自主完成预习：以一轮复习用书大册子中的知识梳理、例题和练习为主，老师需要提前选题，不能出难题且题量要确保学生可以完成，如：三角函数部分的例题和练习要全部做、导数部分的例题和练习只做第1小问，对学生来说可起到热身、预习的作用；2、检查预习每节课前提前两分钟到班级并在班级巡视检查整个班级学生的预习情况（每个班级课前每天要收2小组上来进行抽查）；3、知识梳理一轮复习是面向全体学生，所以在知识梳理方面应做到面面俱到，并且在复习每个知识点时都应该附带一个小例题，便于学生理解与应用，时间大约在5—10分钟；4、例题讲解利用25—30分钟评讲例题，注重灌输相应思想、方法及答题规范性，即要在上课时选择一题进行完整的板书，并根据所带班级实际情况对所选例题做好删减、补充工作，以及做好题后总结工作；5、当堂练习给学生3分钟时间上黑板做练习（注意其答题规范性）；6、自主整理留2分钟左右时间让学生自主整理。
2019届数学高考复习备考计划
2019届数学高考复习备考计划
2019年7月1日到2019年3月底
目标任务：强化基础知识，基本方法，基本题型的复习，对考试大纲内的所有知识点要一个不漏的认真复习，争取考点无盲区。
所选题目尽量降低难度，重点放在知识运用，题型归纳上，因此所选资料上的题目各任老师可以根据自己的学生进行删减，增加。
第二阶段：专题复习
时间:2019年4月1日到2019年4月30日
目标任务：根据一轮复习的复习效果，确定二轮复习应加强的专题，二轮复习的主要任务是加强学生的难点节，高考的重点，热点节的复习，复习题目的选取尽量选取高考真题，以保证二轮复习的时效性。
第三阶段：模拟训练
时间:2019年5月1日到2019年5月25日
目标任务：精选六套模拟试题，尽量选取历年全国高考真题和创新题型，通过模拟训练，让学生掌握答卷技巧，规范答卷，进入考试状态，调整应试心态。
通过试卷讲评，让学生认真做好查漏补缺工作，掌握类型题的解法，合理利用数学思想与方法解题，让学生树立必胜的信念。
第四阶段：回归本，考前提醒
时间:2019年5月26日到2019年6月3日
目标任务：让学生把所有必修本和选修本浏览一遍，要求掌握本上的重要定理，重要公式的证明或推导，根据学生考试中的易错点，备组印发考前提醒。
2019高三数学组备考计划精品教育.doc
高三数学组备考计划高三数学组备考计划 (一)一.目标 :以面向高考 ,面向学生 ,面向新课标为指导 ,以讲堂教课为主 ,课后指导为辅 ,帮助学生夯实基础 ,培育能力 ,增强数学素质 ,优化思想构造 ,突出数学思想方法,努力求取在 2019 年高考取获得优秀的成绩。
二 .备课组活动：每周三下午3：00～5：00，做到“四定一有”。
三.复习思路 :将高三一年分红三个阶段 .第一阶段全面复习 ,第二阶段专题复习。
第三阶段模拟训练。
第一阶段 :2019 年 9 月至 2019 年 3 月 15 日.全面复习 ,纵向为主 ,快步走 ,多回头。
1.达成目标 :达成高中数学所有内容的第一轮复习。
力求做到复习得全面、扎实、到位。
详细来说：观点 (知识 )的正确理解和实质性理解 ;基本技术、基本方法的娴熟和初步应用 ;能理解或独立达成课本中的定理证明 ;能简要说出各单元题目种类及主要解法。
并将数学思想方法浸透到该轮复习中去。
充足利用月考与小题限时训练实现对基础知识和基本方法的考察，同时注意增强对学生学习方法的指导，充足发掘学生的数学潜力，努力提升学生的数学成绩。
准备 2 月中旬的韶关市统考。
2.讲堂教课：(1)掌握每章节考点，知识点和课时安排;每堂课要掌握基础知识，基此题型(题组教课 )，重要公式，易错点，结论的根源，每节课典型例题规范板书 (提升学生答题规范化 )，侧重方法优化，一题多解，多题一解。
(2)主讲老师要注意的方面：针对复惯用书哪些题必讲，优选例题的原由;归纳学习重点，归纳本节重点，难点，易错点，链接高考，关注配套的练习。
(3)备好例题。
备好例题是上好复习课的重点，例题一般为三类：基础类，思想方法类，能力类。
基础类的例题用于复习数学观点，基础知识基本技术和基本方法：思想方法类的例题用于复习数学思想方法;能力类的例题用于提升学生应用数学知识解决问题的综合能力 (除指定备考资料外，可适入选用一些高考题作为例题 )。
2019届数学高考复习备考计划
2019届数学高考复习备考计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxx届数学高考复习备考计划一、指导思想准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注重渗透数学思想和方法。
针对学生实际，不断研究数学教学，改进教法，指导学法，奠定高考必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培养学生的创新精神，运用数学的意识和能力，奠定学生高考数学的基础。
二、教学建议1、深入钻研教材。
以教材为核心，深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练把握知识的逻辑体系，细致领悟各章节知识在高考中的要求和地位，准确把握复习范围和复习难度，争取不做无用功。
2、准确把握新大纲。
新大纲修改了部分内容的教学要求层次，准确把握新大纲对知识点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。
同时，在整体上，要重视数学应用;重视数学思想方法的渗透;注意归纳类型题的解法，以便不断提高同学们的解题能力。
3、树立以学生为主体的教育观念。
学生的发展是课程实施的出发点和归宿，教师必须面向全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的认识体系，营造有利于学生学习的氛围。
针对学生实际，精选适合所教学生的例题，作业和练习题，对资料上的题目可适当删减或增加。
4、加强课堂教学研究，科学设计教学方法和复习方法。
复习内容和题型设计，实行老师梳理、归纳或变式训练的教学模式。
充分发挥学生学习数学的积极性，提高学生学习数学的兴趣,不断提高学生复习数学的效率。
三、复习过程中应注意的问题1.针对学情，扎实教学由于本届学生学习基础差，学习吃力，进步缓慢，因此在数学复习中一定要根据所教班级的实际放低教学起点。
注重基础知识，基本方法的复习。
使大多数学生都能有所收获，特别是无锡班、尖子班、实验班、补习班更要注意这一问题。
2.树立信心，加强研究由于本届生源不理想，给我们教学确实带来了不少的困难，但我们要增强信心，不断研究，寻找适合我校的复习方法和途径，为我校明年的高考贡献我们的力量，争取让数学科目不拖我校明年高考的后腿，让每一位考生在明年的高考中数学都能取得满意的成绩。
高三数学2019高考第一轮复习计划
2019届数学一轮复习策略数学组一、指导思想：依据本校学生的实际学习情况，立足基础，构建知识网络，形成完整的知识体系。
要面向低、中档题抓训练，提高学生运用知识的能力，要突出抓思维教学，强化数学思想的运用，要研究高考题，分析相应的应试对策，更新复习理念，优化复习过程，提高复习效益。
二、复习安排：按学校教务处、年级组的计划，一轮将在2019年2月末完成。
资料以学校选定和本组教师共同编印的资料料为主，进行集体备课，难题删去。
每章进行一次单元过关考试和一次满分答卷，统考前进行一次模拟考试练习。
三、主要措施：1、抓住课堂，提高复习效益。
首先要加强集体研究，认真备课。
集体备课要做到：“一结合两发挥”。
一结合就是集体备课和个人备课相结合，集体讨论，同时要发挥每个教师的特长和优势，互相补充、完善。
两发挥就是，充分发挥备课组长和业务骨干的作用，充分发挥集体的智慧和优势、集思广益。
集体备课的内容：备计划、课时的划分、备教学的起点、重点、难点、交汇点、疑点，备习题、高考题的选用、备学情和学生的阶段性心理表现等。
其次精选习题，注重综合。
复习中要选“题型小、方法巧、运用活、覆盖宽”的题目训练学生的应变能力。
选有一定的代表性、层次性和变式性的题目取训练学生综合分析问题的能力。
再次上好复习课和讲评课。
复习课，既讲题也讲法，注重知识的梳理，形成条理、系统的结构框架，章节过后学生头脑中要清晰。
要讲知识的重、难点和学生容易错的地方，要引导学生对知识横向推广，纵向申。
复习不等于重复也不等于单纯的解题，应温故知新，温故求新，以题论法，变式探索，深化提高。
讲出题目的价值，讲出思维的过程，甚至是学生在解题中的失败的教训和走过的弯路。
功夫花在如何提高学生的分析问题和解决问题的能力上，讲评课要紧紧的抓住典型的题目讲评，凡是出错率高的题目必须讲，必须再练习。
讲解时要注意从学生出错的根源上剖析透彻，彻底根治。
要做到：重点讲评、纠错讲评和辩论式讲评相结合，或者让学生讲题，给学生排疑解难，帮助学生获得成功。
2019年高三数学复习的计划
2019年高三数学复习的计划复习是指再一次学习，把以前遗忘的知识记起来，重复学习学过的东西，使对其印象更加深刻，在脑海中存留的时间更长一些。
以下是收集的高三数学复习的计划，欢迎查看！把握全面高考数学一轮复习一般是以章、节为单元进行复习。
在这一阶段里，要掌握数学基本概念、基本规律和基本解题方法与技巧，要全面阅读教材，彻底扫除高三数学知识在一轮复习结构中理解上的障碍。
要重视对高三数学状态、数学情景、数学过程的分析，提高阅读理解能力和分析问题的能力。
夯实基础知识、注意主干知识在高考中数学基本概念、基本规律和基本思路是高考数学考查的主要内容和重点内容，而主干知识又是数学知识体系中的最重要的知识，所以在高三一轮复习是要学好主干知识是学好数学的关键，是提高能力的基础。
在高考数学一轮复习中，不仅要求记住这些知识的内容，而且还要加强理解，熟练运用，既要“知其然”，又要“知其所以然”。
要立足于数学知识，把握好要求掌握的高三一轮复习数学知识点的内涵和外延，明确知识点之间的内在联系，形成系统的知识网络。
注重学科的方法学习数学的目的，就是要在掌握知识的同时，领悟其中的科学方法，培养独立思考和仔细审题的习惯和能力，为此，在高三数学一轮复习过程中要适时地、有机地将科学方法如：理想化、模型法、整体法、隔离法、图象法、逆向思维法、演绎法、归纳法、假设法、排除法、对称法、极端思维法、等效法、类比和迁移法等进行归纳、总结，使之有利于消化吸收，领悟其精髓，从而提高高三数学解题能力和解题技巧。
高三数学一轮复习计划建议：(1)加强数学审题能力审题能力是一种综合能力，提高审题能力不仅是考试的需要，也是高三数学一轮复习的重要组成部分。
提高审题能力要注意以下几个方面：①对数学关键词句的理解;②对隐含条件的挖掘;③对数学干扰因素的排除。
(2)注意数学解题的规范审题是解题的关键，而解题的落点是书写的规范性，表达的完整性，这是提高高三数学一轮复习效率的一种有效途径。
数学计划总结-2019年高考数学的复习计划和策略 精品
2019年高考数学的复习计划和策略一、认真学习《考试说明》 ,明确其功能定位《考试说明》既是命题的依据,也是考生复习的依据。
2019年《考试说明》的内容所涉及的考点与能力要求要熟练掌握。
适当关注新旧《考试说明》的比较研究,比较新旧《考试说明》对同一知识点的考查要求的变化,从而决定我们对这一知识点复习挖掘的程度。
要将2019年课标卷高考题与2019年的考试说明进行比较,主要是对考试说明要求的题型、题量与2019课标卷加以核对,估计2019年高考试题的难度;对考试说明中对于能力要求和知识点的表述、对试题规定的难度的要求要与课标卷加以核对,估计2019年高考试题的变化;对试题中出现的热点、难点问题在考试说明中寻找依据,估计2019年高考的新动向。
二. 把握近二年北京高考数学试题的特点近二年北京高考总的特点是:紧扣考纲、保持传统、平稳过渡、重视基础、贴近教材、力求创新。
具体为:(一) 全面、综合测试基础知识,突出主干内容的考查近几年的高考数学试卷都比较全面考查《考试说明》要求的知识内容,教材中各章的内容都有涉及。
在全面考查的前提下,重点考查高中数学知识的主干内容,如函数、不等式、数列、直线与平面、圆锥曲线、平面向量、概率、导数。
基础知识的考查既全面又突出重点,很多题目源于课本。
(二) 倡导通性通法,突出能力要求数学不仅仅是一种重要工具,更重要的是一种思维模式,在近几年的高考中都很重视对数学思想方法的考查,突出能力要求。
(三) 科学处理数学创新,突出数学核心能力近年来的高考数学试题在坚持稳中求进的基础上,对考查创新能力和应用意识方面进行了大胆的摸索;试题平和朴实,背景公平,将创新能力的考查融于数学的基本问题之中,灵活考查了学生利用基础知识、基本方法、基本技能来解决问题的能力。
(四) 新增加内容必考对于新增加内容,试卷总是尽量覆盖,但难度不会很大,命题时注重体现这些新的数学内容在解题中的独特功能。
三、回归课本,注重基础纵观近几年高考数学试题,不难发现,相当数量的试题是课本中的例题、习题的直接引用或稍作变形而得来的,即使综合题也是基础知识的组合、加工和发展,充分表现出教材的基础作用。
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2019届高三数学复习备考计划
一、指导思想
按照新课程标准的要求，根据数学高考试题“稳中求变，变中求新，新中求活，活中求能”的特点和本校学生的实际，在高三数学复习中我们以潜心钻研新课标、仔细研究新考纲、有效落实双基、科学组织备考为指导思想，更新复习理念，优化复习过程，提高复习效益，以加强双基教学为主线，以提高学生数学能力为目标，加强学生对知识的有效理解、联系应用，同时，结合高考题型强化训练，提高学生的解题能力。
二、复习依据
根据新课程指导实施意见，以人教社新教材、普通高等学校招生全国统一考试大纲（数学）为复习依据，仔细阅读研究新课程标准，同时参考近几年高考试题及新课程标准和教材。
三、复习计划
1、一轮基础复习（2018年8月初-----2019年3月上旬）【以《创新大课堂》为蓝本】
第一阶段复习，基础知识复习阶段，要体现基础性、全面性、熟练性，有效性。
（1）基础性：根据数学新课程标准，强调复习内容应是数学课程标准要求的数学基础知识，它包括数学基础知识、基本技能和基本方法。
（2）全面性：根据考纲的要求，对高中数学中的每个知识点进行全面的复习，对常用数学方法进行全面的总结。
（3）熟练性：即指通过复习，学生对数学基础知识和基本数学方法要熟练地掌握和运用，要加强运算求解、数据处理的能力，为以后进一步复习打下扎实的基础。
（4）有效性：即指通过复习，学生能够科学有效的解答试题，得到试卷的有效分数。
要到达目的：
（1）深化对“双基”的掌握和运用；
（2）形成有效的知识模块
（3）归纳总结常用的数学思想方法；
（4）帮助学生积累解题经验，提高解题水平；
（5）训练学生的数学运算求解、数据处理能力，特别是有条理的书面表达能力。
具体做法：按照资料章节讲练，安排见附表。
2、二轮专题复习（2019年3月中旬-----2019年5月初）【专题和试题】
第二阶段复习注意必考点，关注热点，立足得分点，分析易错点，把握准确无失误。
同时要重点研究新的考纲，严格落实考纲对知识点的要求，要体现“深刻性、拓展性和发散性”。
（1）深刻性，即对概念的理解要深刻。
无论在什么问题情景中（动态的还是静止的），对数学知识都能正确地识别、理解，并能灵活地运用它解决相关的问题。
（2）拓展性，即教学内容要突出其与其他的数学知识间的联系，要对所遇到的数学知识进行拓展。
如进行变式、变条件、变结论，变问题情境、变解法等，使同一个教学内容发挥其最大的教学功能。
注意数学知识的交叉综合应用。
（3）发散性，主要是指培养学生的发散性思维，善于从多角度去看问题，拓展学生的思维空间。
如教学中可采用一题多解、多题一解等方法。
具体作法（专题选取）：
（1）一轮复习中反映出来的弱点；
（2）教材中的重点；
（3）历年高考试题（尤其是新课标试题）中的热点；
（4）基本数学思想方法的系统介绍；
（5）解题应试的技巧；
（6）具体题型的复习（如：选择题、填空题、最值、定点、定值、平几、立几、……）
3、三轮综合复习（2019年5月初-----2019年5月底）
三轮复习主要是综合训练，查漏补缺。
重视反思，减少失误，提高思维的灵活性、创造性、规范解题。
优化学习方法，规范模式规律，心理辅导，放松心情，轻松应考。
该阶段需要解决的问题是：
（1）强化知识的综合性和交汇性，巩固方法的选择性和灵活性。
（2）检查复习的知识疏漏点和解题易错点，探索解题的规律。
（3）检验知识网络的生成过程。
（4）领会数学思想方法在解答一些高考真题和新颖的模拟试题时的工具性。
这一轮复习以仿真卷为主，一定要注意试卷的仿真性，把握好试卷的难度和梯度，掌握考试时间，使学生有“身临其境”的感觉。
使学生不断总结考试经验与考试技能，真正高考时不慌神，沉着冷竣，创造性地考出高水平。
高三数学复习的每一个阶段并不是互相独立的，只不过是相对侧重而已。
但每一个阶段的复习目标应是明确的，复习内容具有层次性，这样才能取得较为理想的实效。
四、备考措施
1、要认真研究新课标和新考纲，分析近几年的新课标高考试题命题的特点，注意高考试题，从中寻找相同内容考查的变化，把握高考趋势；
2、每章复习前讨论本章知识重点、难点和易错点，总结高考考查方式、考查程度和考查趋势（要形成文字材料），在每章复习完要总结本章还存在的问题；
3、提前讨论每节内容的课时安排和每节课的教学内容，在此基础上个人进行第二次精加工备课；
4、加强对知识复习课、解题课、试卷讲评课的研究；
5、实行周测，对已经复习的内容进行滚动测试，试题难度适宜，每次试卷按顺序编号；
6、做好“培优、补差、推中”工作，加强月考的质量分析。
从中发现取得的成绩，以鼓舞斗志；找出存在的问题，以明确今后努力的方向和改进的方法；
7、注意在各个方面调动学生学习数学的积极性。
附：复习进度计划。