初中化学_《水分子的变化》教学课件设计

水分解的实质
水的电解过程发生变化的微粒是什 么？没有改变的微粒是什么？
水分子改变，氢原子和氧原子不变。
宏观角度认识化学变化的基本特征：
产生新的物质
微观角度认识化学变化的基本特征：
产生新的分子
2012年10月24日飓风“桑迪”袭击美国．一阵
飓风过后，海面的巨浪上竟燃烧着熊熊大火，你
认为原因是（ A ）
气ຫໍສະໝຸດ Baidu的检验
正极产生的气体可以使带火星的木 条复燃，所以该气体是氧气。
负极产生的气体可以被点燃，火焰 呈淡蓝色，所以该气体是氢气。
“正氧一，负氢二”
实验结论
水通电产生了新物质:氢气和氧气，发 生的是化学变化。
正确书写文字表达式
水 通电 氢气
氧气
(反应物（）反应条件） （生成物）
表示“生成” 表示“和”
科学小故事
水分子的变化
解密第一关 追根溯源
实验1 探究2-3水的电解实验
友情提示：为增强水的导 电性，可向水中加入氢氧 化钠（或硫酸等）。
观察与思考
（1）接通电源后，两个电极上 产生了什么？ （2）一段时间后，两侧玻璃管 内液面如何变化？
特别注意：正一负二（体积比）
（3）产生的气体是什么？该如何检验？
水在通电的条件下生成了氢气和氧气。
解密第一关 追根溯源 解密第二关 顺藤摸瓜
实验2 探究2-4氢气在空气中的燃烧
友情提示：在点燃氢气前， 要检验纯度，因为不纯会 引起爆炸！
现象：火焰呈淡蓝色，烧杯发烫且内 壁出现水雾。 结论：氢气燃烧生成水，且释放能量。
文字表达式 氢气+氧气 点燃 水
氢气和氧气在点燃的条件下生成了水。
特别注意：必须是化学变化
氢气+氧气 点燃 水
化合反应 碳+氧气 点燃 二氧化碳
碳酸钙+水+二氧化碳 碳酸氢钙
“多变一”
• A 黄泥水 过滤 泥沙 + 水 物理变化
• B 碳酸 水 + 二氧化碳
• C 碳酸氢铵加热氨气 + 二氧化碳 + 水 • D 镁+氧气点燃氧化镁
B、C是分解反应 D是化合反应
特别注意：燃烧是过程，点燃才是条件。
氢能源
优点：1、无污染 2、热值高 3、来源广 缺点：1、制取成本高 2、储运难
解密第一关 追根溯源 解密第二关 顺藤摸瓜 解密第三关 瓜熟蒂落
观察与思考
水 通电 氧气
氢气
分解反应 碱式碳酸铜 加热 氧化铜+水+二氧化碳
碳酸钙 高温 氧化钙+二氧化碳
“一变多”
解密第一关 追根溯源 解密第二关 顺藤摸瓜 解密第三关 瓜熟蒂落 解密第四关 刨根问底
水的三态变化
水分子本身不变，改变的是分子的间隔和排 列方式，发生的是物理变化。
水的电解过程中水分子有没有发生改 变？ 若发生改变，最终变成了什么？
具体是如何改变的？
水分子分裂成氢原子和氧原子，氢原子 和氧原子又重新组合成氢分子和氧分子。
A. 飓风与海水发生剧烈摩擦，产生的电能使水分 子分解，引起氢气燃烧
B. 飓风使海水温度升高，产生高温水蒸气，达到 水的着火点，使海水燃烧
C. 飓风产生高温，使水中的植物剧烈燃烧 D. 以上说法均有可能
总结与反思
水的分解
水的合成
宏观 水 通电氢气+氧气 氢气+氧气点燃水
分解反应
化合反应
水分子的变化
微观
实质
分子 分裂 原子 重新组合 新分子
常见气体相关资料
水蒸气：是一种无色无味的气体。不燃烧也不支持燃烧。
氢气：是一种无色无味，难溶于水的气体。具有可燃性， 在空气中能燃烧，产生淡蓝色火焰。
氧气：是一种无色无味，不易溶于水的气体。能支持燃 烧，使带火星的木条复燃。
二氧化碳：是一种无色无味，能溶于水的气体；不能燃 烧，也不支持燃烧；能使澄清的石灰水变浑浊。