《初中化学实验》PPT课件
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初中化学实验之过滤蒸发及粗盐提纯ppt课件
其中正确的操作顺序是过滤加过量的naoh溶液加适量盐酸加过量na溶液加过量bacl20本题考查了关于沉淀过滤的实验基本操作重点考查对实验现象的观察操作能力和表达能力
初 中 化 学 实 验 难 点
1
1
(一) 过滤
①类型：热过滤和冷过滤 ②目的：适用于不溶性固 体与液体混合物的分离
③主要仪器：漏斗、滤纸、 铁架台(带铁圈)、烧杯、玻 璃棒
洗涤滤纸上的沉淀， 可以按照右图所示，向 漏斗里注入少量的水， 使水面浸过沉淀物，等 水滤出以后，再次加水 洗涤，连续几次，即可 把沉淀洗干净。
6
生活中用到过滤操作的例子
手工榨油坊
榨油机
7
Байду номын сангаас
(二) 蒸发
蒸发操作适用于“固 （可溶性）＋液”的混 合物的分离，且固体的 熔、沸点较高。
主要仪器：蒸发皿、 三角架（或带铁圈的 铁架台）、坩埚钳、 酒精灯、玻璃棒。
20
1.SO42-的检验：
取待测液少许于试管中，向试管中加 入盐酸酸化的BaCl2溶液。 2.CO32-的检验： 取待测液少许于试管中，向待测液 中先加BaCl2溶液，产生白色沉淀。过 滤，洗涤沉淀，向沉淀中加放稀盐酸， 产生无色无味气体，说明原溶液中含
CO32-。
21
【巩固练习】
1、根据从草木灰中提取钾盐的实验，填写下列 空白：(1)此实验操作顺序如下：①称量样品； 过滤 蒸发 ②溶解沉降；③ _____；④＿＿＿；⑤冷却结晶。 (2)用托盘天平称量样品时，若指针偏向右边， 则表示B ( ) A.左盘重，样品轻 B.左盘轻，砝码重 C.右盘重，砝码轻 D.右盘轻，样品重。(3)在进行第③步操作时， 滤液浑浊 有时可能要重复进行，这是因为＿＿＿＿＿＿。 （4）在进行第④步操作时，要用玻璃棒不断小 液体飞溅 心地搅动液体，目的是防止 ___________。(5)所 K2CO3 K2SO KCl 得产物中主要的钾盐有 ________ 、 、 4 ________ _______等(写化学式)。
初 中 化 学 实 验 难 点
1
1
(一) 过滤
①类型：热过滤和冷过滤 ②目的：适用于不溶性固 体与液体混合物的分离
③主要仪器：漏斗、滤纸、 铁架台(带铁圈)、烧杯、玻 璃棒
洗涤滤纸上的沉淀， 可以按照右图所示，向 漏斗里注入少量的水， 使水面浸过沉淀物，等 水滤出以后，再次加水 洗涤，连续几次，即可 把沉淀洗干净。
6
生活中用到过滤操作的例子
手工榨油坊
榨油机
7
Байду номын сангаас
(二) 蒸发
蒸发操作适用于“固 （可溶性）＋液”的混 合物的分离，且固体的 熔、沸点较高。
主要仪器：蒸发皿、 三角架（或带铁圈的 铁架台）、坩埚钳、 酒精灯、玻璃棒。
20
1.SO42-的检验：
取待测液少许于试管中，向试管中加 入盐酸酸化的BaCl2溶液。 2.CO32-的检验： 取待测液少许于试管中，向待测液 中先加BaCl2溶液，产生白色沉淀。过 滤，洗涤沉淀，向沉淀中加放稀盐酸， 产生无色无味气体，说明原溶液中含
CO32-。
21
【巩固练习】
1、根据从草木灰中提取钾盐的实验，填写下列 空白：(1)此实验操作顺序如下：①称量样品； 过滤 蒸发 ②溶解沉降；③ _____；④＿＿＿；⑤冷却结晶。 (2)用托盘天平称量样品时，若指针偏向右边， 则表示B ( ) A.左盘重，样品轻 B.左盘轻，砝码重 C.右盘重，砝码轻 D.右盘轻，样品重。(3)在进行第③步操作时， 滤液浑浊 有时可能要重复进行，这是因为＿＿＿＿＿＿。 （4）在进行第④步操作时，要用玻璃棒不断小 液体飞溅 心地搅动液体，目的是防止 ___________。(5)所 K2CO3 K2SO KCl 得产物中主要的钾盐有 ________ 、 、 4 ________ _______等(写化学式)。
人教版九年级化学：第二单元《实验活动1 氧气的实验室制取与性质》课件(共14张PPT)
实验活动1 氧气的实验室制取与性质
【实验目的】 1．学习实验室制取氧气的方法。 2．加深对氧气性质的认识。 【实验用品】 高锰酸钾、木炭、澄清石灰水。 大试管、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台(带铁夹)、 酒精灯、玻璃片、坩埚钳、细铁丝、木条、棉花、火柴。
【实验步骤】 1．制取氧气 (1)实验装置如图所示：
6．如图是铁丝在氧气中燃烧的全过程，请回答下列问题。
(1)①铁丝为什么要绕成螺旋状？_为__了__增__大__铁__丝__与__氧__气__的__接__触__面__积____。 ②集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细沙？_防___止__燃__烧__产__生__的__高_ _温_熔__融__物__溅__落__，__使___瓶__底__炸__裂___。 ③点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中的适宜时刻和方法是_待___火__柴__即__将___燃 _尽_时__，__从__瓶__口__往__下___缓__缓__伸__入__瓶__中__。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
3．下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作 ，其中正确的是( A )
4．做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显，原因可能是收集 本实验所用氧气过程中( A ) A．用向下排空气法收集氧气 B．将装满氧气的集气瓶正放在桌面上 C．收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽 D．收集氧气时，观察到导管口气泡连续且均匀冒出时开始收集
(2)操作步骤：
①查：检查装置的气密性。具体操作是___把__导__管__的___一__端__插__入__水___中__，__双__手___紧_ 握 _试___管___，若___导__管__口__有___气__泡__冒__出_____，则装置不漏气。
【实验目的】 1．学习实验室制取氧气的方法。 2．加深对氧气性质的认识。 【实验用品】 高锰酸钾、木炭、澄清石灰水。 大试管、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台(带铁夹)、 酒精灯、玻璃片、坩埚钳、细铁丝、木条、棉花、火柴。
【实验步骤】 1．制取氧气 (1)实验装置如图所示：
6．如图是铁丝在氧气中燃烧的全过程，请回答下列问题。
(1)①铁丝为什么要绕成螺旋状？_为__了__增__大__铁__丝__与__氧__气__的__接__触__面__积____。 ②集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细沙？_防___止__燃__烧__产__生__的__高_ _温_熔__融__物__溅__落__，__使___瓶__底__炸__裂___。 ③点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中的适宜时刻和方法是_待___火__柴__即__将___燃 _尽_时__，__从__瓶__口__往__下___缓__缓__伸__入__瓶__中__。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
3．下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作 ，其中正确的是( A )
4．做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显，原因可能是收集 本实验所用氧气过程中( A ) A．用向下排空气法收集氧气 B．将装满氧气的集气瓶正放在桌面上 C．收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽 D．收集氧气时，观察到导管口气泡连续且均匀冒出时开始收集
(2)操作步骤：
①查：检查装置的气密性。具体操作是___把__导__管__的___一__端__插__入__水___中__，__双__手___紧_ 握 _试___管___，若___导__管__口__有___气__泡__冒__出_____，则装置不漏气。
初中化学常用仪器及实验基本操作ppt课件
可编辑课件PPT
24
（3）一定量液体的取用：
量筒+胶头滴管
选择量筒原则： 大于且接近
大于------保证一次量完，防止多次的误差 接近------防止仪器过大带来误差 例如： 量取4mL，选择5mL的量筒，不用10 mL的 量取24mL，选择25mL的量筒，不用10或50mL的 量取85mL，选择100mL的量筒，不用50或200mL的
下， 倒放 （倒放/正放）在桌面上；倾到时使 标签 向着 手心，瓶口 紧靠 试管口或仪器口，
防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。
倒向
挨流
可编辑课件PPT
回
20
P19
1、细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？ 答: 防止腐蚀桌面和污染试剂
2、倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应 该快速倒还是缓慢地倒？
• 2、连接玻璃管和胶皮管
• 3、在容器口塞橡皮塞
• 4、在铁架台上固定仪器
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39
注意点：
切不可把容器放在桌子上再使劲塞塞 子，仪器易破易伤人。
检查气密性： 利用气体的热胀冷 缩原理。
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40
四、仪器的洗涤
• 1.清洗方法:水洗 - 刷洗-药品洗（洗
涤剂、酸洗、碱洗）
• 2.洗净标志:既不聚成水滴也不 成股流下;
阅读P19液体药品的取用 ，思考下列问题。（2分钟
3、液体药品的取用： (1)液体药品通常存放在 细口瓶 中
方法：
①大量液体
倾倒法
②一定量的液体 量筒和胶头滴管
③少量液体
胶头滴管
⑵使用胶头滴管的注意事项是什么？
可编辑课件PPT
； ； 。
19
《化学实验》ppt课件
待液体分层后, 将分液漏斗上的玻 璃塞打开,从下端口放出下层溶液,从 上端口倒出上层溶液。
查漏→ 注液→ 振荡→ 静置→ 分液
(4)防中毒：制取有毒气体(如Cl2、CO、SO2、H2S、NO2、 NO) 时，应在通风橱中进行；(灼烧式, 吸收式, 收集式) (5)防倒吸：加热法制取并用排水法收集气体或吸收溶解度较大 气体时，要注意熄灯顺序或加装安全瓶.(隔离式, 肚容式 ,恒压式)
(6)防堵塞: (液封平衡式 ， 恒压式， 防阻式 )
一种物质的溶解度随 温度变化较大，另一 种物质的溶解度随温 度变化较小
分离可溶性固体和固体
①一般先配 较高 温度下的浓 溶液，然后 降温结晶 ②结晶后 过滤 ，分离出晶体
蒸发结晶
溶解度随温度变化较 小 的物质
分离可溶性 固体和液体
①溶质须不易分解，不易水 解、不易被氧气氧化 ②蒸发过程应不断 搅拌 ③剩余少量水时 停止加热， 用 余热 蒸干
漏斗中的液面高于锥形瓶内的液面;
静
置片刻后, 若长颈漏斗与锥形瓶间有平稳的液
面差, 则证明装置不漏气.
5、常用仪器的主要用途
(1)可作反应容器，可组装气体发生装置
试管 (2)可作集气装置.
锥形瓶
可用于中和滴定 可组装气体发生装置， 也可用于加热液体。
蒸发皿
可用于蒸发.浓缩溶液.也可用于蒸发结晶， 可直接加热。
液态混合物各组 防液体暴沸
分 沸点 不同
③注意冷凝管水流方向
应下进 上 出
萃取 方法四：萃取 . 分液
(1).利用溶质在两种互不相溶的
溶剂中溶解度不同,使溶质从溶解 度小的溶剂转移到溶解度大的溶 剂中即为萃取
(2).常见的萃取剂：汽油.苯. 四
沪教版初中化学九下 第6章 基础实验6 粗盐的初步提纯 课件PPT
基础实验6 粗盐的初步提纯
认识食盐
认识海盐
认识氯化钠
氯化钠晶体
晶体结构
实验的目的
1.学习除去粗盐中难溶性杂质的实验过程。 2.掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能。
实验用品
粗盐（含难溶性杂质）、蒸馏水； 托盘天平（含砝码）、纸片、药匙、烧杯、 量筒、胶头滴管、玻璃棒、铁架台（带铁圈）、 滤纸、酒精灯、蒸发皿、坩埚钳、石棉网、 火柴、剪刀等。
问题探究
3.若得到精盐的产率偏低，试分析引起产率偏低 的原因可能有哪些？
提示：
①转移食盐不彻底； ②过滤时滤纸上沾有食盐溶液； ③烧杯内壁沾有食盐溶液； ④蒸发时有液体溅出，都会使精盐的产率偏低。
问题探究
4.本实验提取到的精盐是否是纯净物，是否可能 还含有其他杂质？说出你判断的理由。
提示：用过滤法提纯粗盐，只是除去了粗盐 中不溶性的杂质，一些可溶性的杂质不能 被除去，所以提纯后的精盐不是纯净物。
实验演练
2.下列几组物质中，按溶解、过滤、蒸发的操作顺序可将它 们分离的是 ( )
A.氧化铜和铁粉
B.氯化钾和氯化钠
C.水和酒精
D.硫酸钠和硫酸钡
【解析】选D。
过滤是把不溶于液体的固体和液体分离，因此能 用过滤法分离的固体混合物应是一种溶于水，而另 一种不溶于水，由于硫酸钠溶于水而硫酸钡不溶于 水，所以能用过滤法分离。
★ 食盐和盐
在日常生活中，人们说到盐，就是指 食盐。可是在化学上或工业中，盐是一类 物质的总称，不是仅指食盐，对此千万要 注意。曾经有人把工业用盐如亚硝酸钠 (NaNO2)误作食盐，用于烹调，发生多次 中毒事件。就是因为对盐的概念不理解， 对盐和食盐的关系没弄清楚的缘故。
再见
49.逆风的方向，更适合飞翔。 18.成功的速度，要超过爸妈老去的速度。 98.现实一点，爱情在现实面前总是那么苍白，别以为灰姑娘的事情会在你身上发生，那是可遇而不可求的。 49.没有退路时潜能就发挥出来了。 82.想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。 60.梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。 11.如果你是野花，没人欣赏，你也要芬芳；如果你是小草，即使践踏，你也要成长。 32.成功的人总是愿意做没成功的人不愿意做的事。 42.强大的信心，能克服来自内心的恶魔，产生无往不胜的勇气。 87.我们确实有如是的优点，但也要隐藏几分，这个叫做涵养。 64.日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。 24.大部分人往往对已经失去的机遇捶胸顿足，却对眼前的机遇熟视无睹。 76.人生就是场经营，有人经营感情，有人经营利益，有人经营幸福，而有人经营阴谋。 68.不要言过其实夸大其词会使人怀疑你的判断力。精明的人表现出的是严谨，有时还会故意缩小其词。 83.千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功尚差一步就终止不做了。 40.不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。 40.不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。
认识食盐
认识海盐
认识氯化钠
氯化钠晶体
晶体结构
实验的目的
1.学习除去粗盐中难溶性杂质的实验过程。 2.掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能。
实验用品
粗盐（含难溶性杂质）、蒸馏水； 托盘天平（含砝码）、纸片、药匙、烧杯、 量筒、胶头滴管、玻璃棒、铁架台（带铁圈）、 滤纸、酒精灯、蒸发皿、坩埚钳、石棉网、 火柴、剪刀等。
问题探究
3.若得到精盐的产率偏低，试分析引起产率偏低 的原因可能有哪些？
提示：
①转移食盐不彻底； ②过滤时滤纸上沾有食盐溶液； ③烧杯内壁沾有食盐溶液； ④蒸发时有液体溅出，都会使精盐的产率偏低。
问题探究
4.本实验提取到的精盐是否是纯净物，是否可能 还含有其他杂质？说出你判断的理由。
提示：用过滤法提纯粗盐，只是除去了粗盐 中不溶性的杂质，一些可溶性的杂质不能 被除去，所以提纯后的精盐不是纯净物。
实验演练
2.下列几组物质中，按溶解、过滤、蒸发的操作顺序可将它 们分离的是 ( )
A.氧化铜和铁粉
B.氯化钾和氯化钠
C.水和酒精
D.硫酸钠和硫酸钡
【解析】选D。
过滤是把不溶于液体的固体和液体分离，因此能 用过滤法分离的固体混合物应是一种溶于水，而另 一种不溶于水，由于硫酸钠溶于水而硫酸钡不溶于 水，所以能用过滤法分离。
★ 食盐和盐
在日常生活中，人们说到盐，就是指 食盐。可是在化学上或工业中，盐是一类 物质的总称，不是仅指食盐，对此千万要 注意。曾经有人把工业用盐如亚硝酸钠 (NaNO2)误作食盐，用于烹调，发生多次 中毒事件。就是因为对盐的概念不理解， 对盐和食盐的关系没弄清楚的缘故。
再见
49.逆风的方向，更适合飞翔。 18.成功的速度，要超过爸妈老去的速度。 98.现实一点，爱情在现实面前总是那么苍白，别以为灰姑娘的事情会在你身上发生，那是可遇而不可求的。 49.没有退路时潜能就发挥出来了。 82.想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。 60.梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。 11.如果你是野花，没人欣赏，你也要芬芳；如果你是小草，即使践踏，你也要成长。 32.成功的人总是愿意做没成功的人不愿意做的事。 42.强大的信心，能克服来自内心的恶魔，产生无往不胜的勇气。 87.我们确实有如是的优点，但也要隐藏几分，这个叫做涵养。 64.日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。 24.大部分人往往对已经失去的机遇捶胸顿足，却对眼前的机遇熟视无睹。 76.人生就是场经营，有人经营感情，有人经营利益，有人经营幸福，而有人经营阴谋。 68.不要言过其实夸大其词会使人怀疑你的判断力。精明的人表现出的是严谨，有时还会故意缩小其词。 83.千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功尚差一步就终止不做了。 40.不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。 40.不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。
初中化学第二单元《红磷燃烧实验》PPT
第二单元 我们周围的空气
课题1 空气
空气是由什么组成的
汉川市官备塘中学：熊辉
空气是由什么组成的
唐朝诗人李娇写过一首小诗： “解落三秋叶，能开二月花， 过江千尺浪，入竹万竿斜。” 这首诗描写的是一种自然现 象—风，风是无形的，空气 流动形成了风。空气是一种 什么样的气体？它是由什么 组成的？
知识点
问 题（一）
反应过程中产生什么现象？
问 题（二）
通过反应现象得出什么结论？
问 题（三）
明剩余气体有什么性质？
1 集气瓶中的水上升到约 后，不能继续上升，说 5
问 题（四）
1 瓶内空气总容积的 5 ，可能的原因是什么呢？
在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于集气
归 纳
（1）现象：红磷燃烧产生大量白烟，放出热量；冷
点燃
五氧化二磷
红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰， 产生大量白烟，放出热量，松开弹簧 夹，烧杯中的水进入集气瓶中，进入 1 的水约占集气瓶内原空气体积的 5
1 ，可能的原因是：装置漏气；红 5
磷的量不足；红磷熄 灭后未冷却到室温就打开止
讲－讲
【例1】如图213所示，用此装置测定空气中 氧气的含量。在燃烧匙中加入红磷，红磷与空 气中的氧气发生化学反应生成五氧化二磷固体，
请按要求填空。 燃烧匙 ，②____________ 水槽 (1)写出标号仪器的名称：①__________ 。
含有________；
(2)空气是制氮肥的重要原料，说明空气中含有________； (3)石灰水长期露置在空气中，表面会出现一层白色固体，说明空
气中含有________________；
(4)酥脆的饼干在空气中放置逐渐变软，说明空气中含有______。
课题1 空气
空气是由什么组成的
汉川市官备塘中学：熊辉
空气是由什么组成的
唐朝诗人李娇写过一首小诗： “解落三秋叶，能开二月花， 过江千尺浪，入竹万竿斜。” 这首诗描写的是一种自然现 象—风，风是无形的，空气 流动形成了风。空气是一种 什么样的气体？它是由什么 组成的？
知识点
问 题（一）
反应过程中产生什么现象？
问 题（二）
通过反应现象得出什么结论？
问 题（三）
明剩余气体有什么性质？
1 集气瓶中的水上升到约 后，不能继续上升，说 5
问 题（四）
1 瓶内空气总容积的 5 ，可能的原因是什么呢？
在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于集气
归 纳
（1）现象：红磷燃烧产生大量白烟，放出热量；冷
点燃
五氧化二磷
红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰， 产生大量白烟，放出热量，松开弹簧 夹，烧杯中的水进入集气瓶中，进入 1 的水约占集气瓶内原空气体积的 5
1 ，可能的原因是：装置漏气；红 5
磷的量不足；红磷熄 灭后未冷却到室温就打开止
讲－讲
【例1】如图213所示，用此装置测定空气中 氧气的含量。在燃烧匙中加入红磷，红磷与空 气中的氧气发生化学反应生成五氧化二磷固体，
请按要求填空。 燃烧匙 ，②____________ 水槽 (1)写出标号仪器的名称：①__________ 。
含有________；
(2)空气是制氮肥的重要原料，说明空气中含有________； (3)石灰水长期露置在空气中，表面会出现一层白色固体，说明空
气中含有________________；
(4)酥脆的饼干在空气中放置逐渐变软，说明空气中含有______。
初中化学实验常用仪器介绍PPT课件
身体健康，学习进步！ 名人之所以能够成为名人，是因为他们在同伴嬉乐或休息时不停地攀登；凡人之所以成为凡人，是因为别人忙于攀登时他却安然入睡。
山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
该图示有 哪些错误？
讨论： 某一浑浊的液体经过滤后滤液仍 然浑浊，试分析其可能的原因
1、滤纸破损 2、液面高于滤纸边缘 3、仪器不干净
7.蒸发 怎样使食盐水的食盐成为固体析出?
⑴蒸发: 加热使滤液中的水蒸发 析出固体
⑵步骤: ①将滤液倒入蒸发皿, ②把蒸发皿放在铁架台铁圈上
(或三角架上) ③用酒精灯加热,用玻璃棒不
断搅拌
⑶操作注意点:
A. 在加热过程中,用玻璃棒 不断搅拌
(防止局部温度过高,造成液滴飞溅)
B. 当蒸发皿中出现较多量固体时, 即 停止加热 (利用余热使滤液蒸干)
C. 不要立即把蒸发皿直接放在实验台上 (防止烫坏实验台. 需放要垫上石棉网)
玻璃棒在蒸发过程中起什么作用? 搅拌,加速蒸发,防止局部温度过高, 造成液滴飞溅.
称量前: 把游码放在零处 检查天平是否平衡 平衡与调节
称量时: 称量物放在左盘 砝码放在右盘
取用砝码 添加顺序 记录质量
称量后: 把砝码放回砝码盒 游码移回零处
④称量药品时注意:
干 燥 药 品: 放在纸上称量 易潮解药品: 放在玻璃器皿里称量
用前放平先调零, 左物右码称量纸(玻璃器皿), 镊子夹码大到小, 记录质量恢复零.
得到浑浊的液体混合物
玻璃棒搅拌对粗盐的溶解起什 么作用?
搅拌,加速溶解.
6.过滤 将粗盐溶解于水,怎样 除去食盐水中的泥沙?
⑴过滤: 分离固体与液体 ⑵制作过滤器
⑶过滤仪器安装方法 ⑷操作注意点: 一贴二低三靠
山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
该图示有 哪些错误？
讨论： 某一浑浊的液体经过滤后滤液仍 然浑浊，试分析其可能的原因
1、滤纸破损 2、液面高于滤纸边缘 3、仪器不干净
7.蒸发 怎样使食盐水的食盐成为固体析出?
⑴蒸发: 加热使滤液中的水蒸发 析出固体
⑵步骤: ①将滤液倒入蒸发皿, ②把蒸发皿放在铁架台铁圈上
(或三角架上) ③用酒精灯加热,用玻璃棒不
断搅拌
⑶操作注意点:
A. 在加热过程中,用玻璃棒 不断搅拌
(防止局部温度过高,造成液滴飞溅)
B. 当蒸发皿中出现较多量固体时, 即 停止加热 (利用余热使滤液蒸干)
C. 不要立即把蒸发皿直接放在实验台上 (防止烫坏实验台. 需放要垫上石棉网)
玻璃棒在蒸发过程中起什么作用? 搅拌,加速蒸发,防止局部温度过高, 造成液滴飞溅.
称量前: 把游码放在零处 检查天平是否平衡 平衡与调节
称量时: 称量物放在左盘 砝码放在右盘
取用砝码 添加顺序 记录质量
称量后: 把砝码放回砝码盒 游码移回零处
④称量药品时注意:
干 燥 药 品: 放在纸上称量 易潮解药品: 放在玻璃器皿里称量
用前放平先调零, 左物右码称量纸(玻璃器皿), 镊子夹码大到小, 记录质量恢复零.
得到浑浊的液体混合物
玻璃棒搅拌对粗盐的溶解起什 么作用?
搅拌,加速溶解.
6.过滤 将粗盐溶解于水,怎样 除去食盐水中的泥沙?
⑴过滤: 分离固体与液体 ⑵制作过滤器
⑶过滤仪器安装方法 ⑷操作注意点: 一贴二低三靠
初中化学第二单元红磷燃烧实验ppt课件
（3）集气瓶中的水上升到约
1 5
5
后，不能继续上升，说
明瓶中剩余气体主要为氮气，不溶于水，不燃烧
也不支持燃烧。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
归纳
（4）在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于集气瓶 内空气总容积的 1 ，可能的原因是：装置漏气；红
（2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 ——有气泡冒出。 （3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 ——双手挤压，有压力 （4）扇子朝脸扇、树叶在动 ———有风 （5）给车胎打气 ———涨起来
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
知识点 2 空气的组成
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填一填
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知识点 1 空气中氧气含量的测定
想一想：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验 或列举实例来说明空气确实存在吗？
答案：（1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压——集气瓶内 的水无法上升到顶部。
红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰， 产生大量白烟，放出热量，松开弹簧 夹，烧杯中的水进入集气瓶中，进入 的水约占集气瓶内原空气体积的 1
初中化学《二氧化碳制取的研究》PPT课件
气体 反应物状态
CO2 固+液
反应条件
常温
密度与空气比较
大于 空气
是否溶于水
能溶 于水
[资料] 空气的平均相对分子质量为29，如果某气 体的相对分子质量大于29，则这种气体的 密度比空气大，如果小于29，则密度比空 气小。
[思考] 根据上述资料，二氧化碳的密度比空气大还是比 空气小？
锥形瓶
平底烧瓶
可采用B装置。 3、如果是液体和液体在常温下反应制气体，发生装置
可采用（ B ）装置；
A B
[问题演练]
我选择 ：
实验室制取二氧化碳的原理是（ C ） A 、 Na2CO3 +2HCl == 2NaCl +H2O + CO2
B、 CaCO3+H2SO4 == CaSO4 +H2O +CO2
C、 CaCO3+2HCl== CaCl2+H2O+CO2
烧杯
集气瓶
试管
长颈漏斗
双孔
导管
（1）做反应容器的有 （2）做添加盐酸的仪器有 （3）做气体收集的仪器有
水槽 导管
？需要用铁架台固定的有 ？ ？
酒酒 精精 灯灯
？
制取的CO2用什么方法收集？
讨论
• 如图6——11里，该装置有什么优点和缺点？如果 要制取较多的CO2气体，且方便添加药品，如何改 进？
［温故而知新］
气体
反应原理(默写）
反应 物状
态
反应 条件
密度与 空气比
较
是否溶于 水
Ｏ2 2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
2KClO3MnO22KCl + 3O2
初中化学实验课件
2.小王、小张、小杨三位同学对CO2通入滴有紫色石蕊 试液的蒸馏水变红色进行了深入研究。 问题：是什么物质使紫色石蕊变红色。 假设：(1)是水使紫色石蕊变红色； (2) ； (3) 。 实验证明：
① 稀盐酸 大理石 二氧化碳 浓硫 制取装置 酸 A B 干燥的蓝色 石蕊试纸 C D 氢氧化 钙溶液 E 蒸馏水
。
第一个装置： 第三个装置： 第五个装置：
第二个装置： 第四个装置： .
. .
（横线的数量根据所选择装置的个数而定，可不用完，也可 补充）
实验 CO还原氧化铜 开始时 制备气体 操作甲 操作乙 代号
用酒精灯加热氧 通入CO 化铜 检查装气密性 把药品装入容器里
乙
甲
用排水法收集氧 熄灭酒精灯 气完毕 点燃氢气 检验纯度
把导气管从水槽中 乙 取出 甲 点燃
装置：
铁架台
气体发生装置
长颈漏斗
锥形瓶
不可控型
可控型
制氧安装注意点：
铁夹夹在试管 中上部 导管只需突出 胶塞少许
浓盐酸 石灰石
石灰水
A B C （1）用石灰石和浓盐酸作制取二氧化碳的试剂，不能达到验 证二氧化碳与水反应的性质的目的，其原因是： 。 为达实验目的，在不变动实验仪器装置的情况下，改正的方法 是： 。
（2）装置B中盛装的试剂是：
，实验现象是：
。
（3）装置C中二氧化碳与氢氧化钙反应的化学方程式 为： 。
某同学在探究物质燃烧的条件时，作出了如下三种猜想，并得出 了相应的结论。请你在下表空格中，填写实验操作和实验现象。 实验 猜想 实验操作 分别夹取一张纸和一 小块玻璃放在酒精灯 火焰上点燃； 实验现象 结论 燃烧 与物 （1） 质的 性质 有关 燃烧 与氧 （2） 气有 关 燃烧 与温 （3） 度有 关
初中化学实验-粗盐提纯ppt课件
“一贴” 是指滤纸紧贴漏斗内壁。
“二低” 是指滤纸边缘要低于漏斗边； 过滤器中的液体液面要低于滤纸边缘。
“三靠”是指烧杯嘴要紧靠玻璃棒使液 体沿玻璃棒 流入漏斗；
玻璃棒下端要靠在三层滤纸一边； 漏斗管末端要紧靠烧杯内壁。
.
蒸发
（1）适用于分离溶于溶剂中的溶质。
（2）主要仪器： 蒸发皿、酒精灯、 玻璃棒，铁架台。
粗盐的提纯
.
粗盐的提纯
食盐
.
海水晒盐
粗海盐ຫໍສະໝຸດ 岩盐盐湖盐.
井盐
粗盐提纯的主要步骤？
• 溶解 过滤 蒸发 计算产率
.
称量.量取.溶解过程中应注意 什么？
• 左物右码,两盘各放一张质量大小相同的纸. ❖ 量取时视线与液体凹液面最低处保持水平,接
近刻度时改用滴管滴加. ❖ 称量的粗盐不可一次加入烧杯中,边加边用玻
璃棒搅拌,直到不再溶解为止.
.
溶解
• 用托盘天平称取4g粗盐,用药匙将粗盐 逐渐加入盛有12ml水的烧杯中,边加边 用玻璃棒搅拌,直到粗盐不再溶解为止, 称量剩下的粗盐.
.
固体食盐逐渐溶解 而减少，食盐水略 显浑浊
不溶物留在滤纸上， 液体渗过滤纸，沿 漏斗颈流入另一个 烧杯中
水份蒸发，逐渐析 出白色固体
（3）装置图：
注意事项：
①所装液体不超过蒸发皿容积的2/3。
②边蒸发边搅拌，防止局部过热暴沸。
③加热时不要将溶液蒸干。在加热至
有大量固体析出时，停止加热，用
余热蒸干。
.
蒸发时应该注意什么?
• 用玻璃棒不断搅拌滤液,防止局部温度过 高,造成液滴飞溅.
• 待蒸发皿中出现较多固体时,停止加热 • 加热完用坩埚钳夹持蒸发皿放在石棉网
“二低” 是指滤纸边缘要低于漏斗边； 过滤器中的液体液面要低于滤纸边缘。
“三靠”是指烧杯嘴要紧靠玻璃棒使液 体沿玻璃棒 流入漏斗；
玻璃棒下端要靠在三层滤纸一边； 漏斗管末端要紧靠烧杯内壁。
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蒸发
（1）适用于分离溶于溶剂中的溶质。
（2）主要仪器： 蒸发皿、酒精灯、 玻璃棒，铁架台。
粗盐的提纯
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粗盐的提纯
食盐
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海水晒盐
粗海盐ຫໍສະໝຸດ 岩盐盐湖盐.
井盐
粗盐提纯的主要步骤？
• 溶解 过滤 蒸发 计算产率
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称量.量取.溶解过程中应注意 什么？
• 左物右码,两盘各放一张质量大小相同的纸. ❖ 量取时视线与液体凹液面最低处保持水平,接
近刻度时改用滴管滴加. ❖ 称量的粗盐不可一次加入烧杯中,边加边用玻
璃棒搅拌,直到不再溶解为止.
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溶解
• 用托盘天平称取4g粗盐,用药匙将粗盐 逐渐加入盛有12ml水的烧杯中,边加边 用玻璃棒搅拌,直到粗盐不再溶解为止, 称量剩下的粗盐.
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固体食盐逐渐溶解 而减少，食盐水略 显浑浊
不溶物留在滤纸上， 液体渗过滤纸，沿 漏斗颈流入另一个 烧杯中
水份蒸发，逐渐析 出白色固体
（3）装置图：
注意事项：
①所装液体不超过蒸发皿容积的2/3。
②边蒸发边搅拌，防止局部过热暴沸。
③加热时不要将溶液蒸干。在加热至
有大量固体析出时，停止加热，用
余热蒸干。
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蒸发时应该注意什么?
• 用玻璃棒不断搅拌滤液,防止局部温度过 高,造成液滴飞溅.
• 待蒸发皿中出现较多固体时,停止加热 • 加热完用坩埚钳夹持蒸发皿放在石棉网
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