初中英语语法句子成分-
初中英语语法备考大全 专题12 句子成分
专题12 句子成分◎主语◎谓语◎表语◎宾语◎宾语补足语◎定语◎状语◎同位语构成句子的各个部分叫做句子成分。
句子有主要成分和次要成分。
主要成分有主语和谓语，次要成分有表语、宾语、定语、状语、宾语补足语和同位语。
一、主语主语是一个句子所叙述的主体。
主语一般位于句首，但在there be 结构、疑问句（当主语不是疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。
可以充当主语的有名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等。
如：Wang Ming is a famous scientist. 王明是著名的科学家。
Who is the man standing by the door? 站在门旁的那个人是谁？Two plus three is five. 二加三等于五。
It is useful for us to master a foreign language. 对我们来说，掌握一门外语很重要。
Smoking does harm to the health. 吸烟有害健康。
The rich should help the poor. 富人应该帮助穷人。
Whether he will come to the meeting is unknown. 他是否来参加会议还不知道。
二、谓语谓语是主语所发出的动作或存在的状态和特征。
谓语可由一个动词或动词短语构成，可由情态动词或其他助动词加动词原形构成，也可由系动词加表语构成。
如：She takes good care of her mother.她细心照料她的母亲。
He has got rid of his bad habit.他已经改掉了他的坏习惯。
You may keep the book for two weeks.这本书你可以借两周。
You'd better not take the magazine out of the reading-room.你最好不要把这本杂志拿出阅览室。
初中英语语法专题句子成分与接动名词的动词
语法专题句子成分在句子中起着不同语法作用的部分，叫做句子成分。
英语的句子成分有九种：2.1 主语(subject→S)表示句子描述的是“谁”或“什么”，是谓语的陈述对象，通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等担任：The book is on thedesk. 书在桌子上。
(注：主语是“the book”)2.2 谓语动词(predicate verb)简称谓语，说明主语的动作或状态;由动词或动词短语担任：I love English. 我喜欢英语。
(注：谓语是“love”)2.3 表语(predicative→P)说明主语的性质、特征、状态或身份，与连系动词一起构成复合谓语、通常由名词、代词、形容词、数词、副词、介词短语、动词不定式、动名词、分词或从句等担任：I am Chinese. 我是中国人。
(注：表语是“Chinese”)2.4 宾语(object→O)表示及物动词或及物动词短语的对象或内容，或用于介词后构成介宾短语;通常由名词、代词、数词、动词不定式、动名词或从句等担任：(注：及物动词+宾语;介词+宾语)We love English. 我们热爱英语。
(注：宾语是“English”)▲ 宾语包括直接宾语(direct object→DO),简称直宾，表示动作的承受着;间接宾语(indirect object→IO)，简称间宾，表示动作的受益者：He gave me a book. [me→间宾，a book→直宾]2.5 定语(attributive )修饰或限定名词或代词用的;通常由形容词、代词、数词、介词短语、动词不定式、动名词、分词或从句等担任：That is a good book. 那是一本好书。
(注：定语是“good”)2.6 补语(complement)补充说明主语或宾语用的;通常由形容词、名词、代词、数词等担任：They elected her monitor. 他们选她为班长。
初中英语语法句子成分
初中英语语法句子成分主语：主语是一个句子的主体，一般位于句首。
名词（短语）、代词、数词、不定式（短语）、动名词（短语）、从句（名词性从句里会细讲主语从句）等均可作主语。
*Alight wind disturbed the surface of the water.微风使水面泛起涟漪（名词短语作主语）*Nobodycan help you except yourself. 除了你自己没人能帮你。
（代词作主语）*Two-thirdsof them can play more than two musical instruments.他们中三分之二会演奏两种以上乐器。
（数词做主语）*Therich are not always happier than the poor. 有钱人并不一定比穷人快乐。
（名词化的形容词作主语，注意the+形容词表一类人，谓语用复数。
主谓一致会详细讲解）*Togo to bed early and to get up early is a good habit.早睡早起是一种好习惯。
（不定式短语作主语，“To go to bed earlyand to get up early 早睡早起”表示同一概念，谓语用单数。
）*Travellingabroad is popular these years. 近年来出国旅游很流行。
（动词-ing形式短语作主语）*Wheneveryou come will be fine. 你无论何时来都可以。
（从句作主语）谓语：用来描述主语的行为动作或所处的状态，一般位于主语之后，由动词或动词短语充当，且谓语有人称、数、时态和语态等的变化。
（详细参考“主语与动词”笔记）*Lindaworked for the company for two years.*Theold man must be sent to hospital at once.*Ihave tried this way three times.*Whathappened last night?*Iwould like to invite all my friends here.*Ourschool becomes more beautiful.宾语：1. 定义：宾语是动作的承受者，一般位于及物动词之后。
英语中的句子成分语法知识：初中英语语法大全
英语中的句子成分语法知识：初中英语语法大全英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
通常由名词、代词或形容词担任。
如：My name isPing ping .(我的名字叫萍萍)4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。
通常由名词或代词担任。
如：He can spell the word.(他能拼这个词)有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。
指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。
间接宾语一般放在直接宾语的前面。
如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信)有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。
如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。
如：Shanghai is a big city .(上海是个大城市)6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。
如：He works hard .(他工作努力)7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。
如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语)。
初中英语句子成分结构
初中英语句子成分结构
句子的成分结构包括以下几个部分：
1. 主语（Subject）：句子中进行动作或被动作用的人或事物。
例如：John is studying English.（John是主语）
2. 谓语（Predicate）：句子中描述主语动作、状态或存在的部分。
例如：They are playing soccer.（are playing是谓语）
3. 宾语（Object）：句子中受到动作影响或动作的承受者。
例如：She bought a book.（a book是宾语）
例如：He is a teacher.（a teacher是补语）
5. 状语（Adverbial）：句子中用来修饰动作、地点、时间、方式等的部分。
例如：He runs quickly.（quickly是状语）
6. 定语（Attributive）：句子中用来修饰主语或宾语的部分。
例如：The tall boy is my brother.（the tall boy是定语）
7. 系动词（Linking verb）：句子中连接主语和主语补语的动词。
例如：She is happy.（is是系动词）
8. 助动词（Auxiliary verb）：句子中用来辅助构成各种时态、语态等的词。
例如：He is going to the park.（is是助动词）
9. 独立结构（Independent structure）：句子中与其他成分无从属关系的结构。
例如：Yes, I will.（Yes是独立结构）
以上是句子的基本成分，不同句子可能会有不同的成分结构，句子的复杂程度也会影响成分的数量和种类。
初中英语语法句子成分
句子成分：（1）主语主语是执行句子的行为或动作的主体（主语可以由这些词类或形式来担任：名词、代词、动名词【如动词原形+ing】、形容词、分词【分词就是具有动词及形容词二者特征的词，尤指以-ing结尾的英语动词性形容词，具有形容词功能，同时又表现各种动词性特点，如时态、语态、带状语性修饰语的性能及带宾词的性能。
分词分为现在分词-ing和过去分词-ed两种，是一种非谓语动词形式：非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词，主要包括不定式、动名词和分词。
非谓语动词除了不能独立作谓语外，可以承担句子的其他成分。
】、副词或数词等）。
现理解：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。
例：Betty likes her new bike. He gets up early every day. This is my book.The first is yours. What were you doing yesterday morning.（2）谓语由简单动词或动词短语构成【助动词{be, have, has,do, does,shall, did,will, should, would 它们表示时态，语态，构成疑问句与否定副词not合用，加强语气}或情态动词{是一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪，态度或语气的动词，但不能单独作谓语，只能和其他动词原形构成谓语。
主要有：can (could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall (should), will (would) }+主要动词】，依据其在句中繁简程度可把谓语分为简单谓语（由一个动词或动词短语构成的谓语,就是简单谓语，不管这些谓语动词是什么时态,语态,语气,都是简单谓语）和复合谓语（谓语动词的位置一般在主语之后。
谓语由简单动词或动词短语【助动词或情态动词+主要动词】构成。
初中英语语法专题句子成分与接动名词的动词
初中英语语法专题句子成分与接动名词的动词语法专题句子成分在句子中起着不同语法作用的部分，叫做句子成分。
英语的句子成分有九种：2.1 主语(subject→S)表示句子描述的是“谁”或“什么”，是谓语的陈述对象，通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等担任：The book is on thedesk. 书在桌子上。
(注：主语是“the book”)2.2 谓语动词(predicate verb)简称谓语，说明主语的动作或状态;由动词或动词短语担任：I love English. 我喜欢英语。
(注：谓语是“love”)2.3 表语(predicative→P)说明主语的性质、特征、状态或身份，与连系动词一起构成复合谓语、通常由名词、代词、形容词、数词、副词、介词短语、动词不定式、动名词、分词或从句等担任：I am Chinese. 我是中国人。
(注：表语是“Chinese”)2.4 宾语(object→O)表示及物动词或及物动词短语的对象或内容，或用于介词后构成介宾短语;通常由名词、代词、数词、动词不定式、动名词或从句等担任：(注：及物动词+宾语;介词+宾语)We love English. 我们热爱英语。
(注：宾语是“English”)▲ 宾语包括直接宾语(direct object→DO),简称直宾，表示动作的承受着; 间接宾语(indirect object→IO)，简称间宾，表示动作的受益者：He gave me a book. [me→间宾，a book→直宾]2.5 定语(attributive )修饰或限定名词或代词用的;通常由形容词、代词、数词、介词短语、动词不定式、动名词、分词或从句等担任：That is a good book. 那是一本好书。
(注：定语是“good”)2.6 补语(complement)补充说明主语或宾语用的;通常由形容词、名词、代词、数词等担任：They elected her monitor. 他们选她为班长。
初中英语语法句子结构
知识图谱-句子基本结构和成分句子结构句子成分第16讲_句子基本结构和成分错题回顾句子基本结构和成分知识精讲一、句子基本结构1. 主谓宾结构：“主谓宾”结构是英文表达中最基本的结构，表达“谁做了什么事”，句中的“谁”即主语；“做了”即谓语；“什么事”为宾语。
1).主语：可以作主语的成分有名词（如boy），人称代词主格（如you），数词，动词不定式，动名词等。
主语一般在句首。
注意名词单数形式常加冠词，如：The boy comes from America. 这个男孩来自美国。
He made a speech. 他做了演讲。
Two and two is four. 二乘二等于四。
To be a teacher is my dream. 成为老师是我的梦想。
Doing a research is a necessary step when you write an essay.当你写论文时，做调查是很有必要的一步。
2).谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后，及物动词后接宾语，形成主谓宾结构；不及物动词(vi.)，没有宾语，形成主谓结构，如：I have arrived. 我已经到了。
Many changes took place in my hometown.家乡发生了很多变化。
注：表发生、出现的，如：take place, appear, happen, break out; 表来、去，如：come, go 等为不及物动词。
3).宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是宾格形式，如：me，him，them等。
除了代词宾格可以作宾语外，名词，动名词，不定式等也可以作宾语，如：I will do it tomorrow.我明天再做（这件事）。
The boy needs a pen. 这个男孩需要一支钢笔。
I like swimming. 我喜欢游泳。
初中英语语法句子的成分
4)主语是动名词短语having a family 。
5)主语是名词Successful language learners。
6)主语是主语从句What is accepted as true 。
7)主语是动词They。
8)主语是数词4671363 。
9)主语是名词The movie 。
10)it是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式 to be invited to your country.
8)4671363 is more easily remembered if it is chunked as 467, 13, 63.
9)The movie was said to be very interesting.
10)It’s a great honor to be invited to your country.
【特别提示】
1） 祈使句的主语（you）经常省略；如：（You）Open the door, please.
2） 动名词，不定式和从句做主语时，谓语动词为单数。如上述例句中的4、5、6。
【强化练习】
判断下列各句的主语的位置及性质：
1) Reading aloud is very important in learning a foreign language.
初中英语语法句子结构
第16 讲_句子基本结构和成分知识图谱- 句子基本结构和成分句子结构句子成分第 16 讲_ 句子基本结构和成分错题回顾句子基本结构和成分知识精讲一、句子基本结构1.主谓宾结构：“主谓宾”结构是英文表达中最基本的结构，表达“谁做了什么事”，句中的“谁”即主语；“做了”即谓语；“什么事”为宾语。
1）.主语：可以作主语的成分有名词（如boy ），人称代词主格（如you ），数词，动词不定式，动名词等。
主语一般在句首。
注意名词单数形式常加冠词，如：The boy comes from America. 这个男孩来自美国。
He made a speech. 他做了演讲。
Two and two is four. 二乘二等于四。
To be a teacher is my dream. 成为老师是我的梦想。
Doing a research is a necessary step when you write anessay.当你写论文时，做调查是很有必要的一步2).谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后，及物动词后接宾语，形成主谓宾结构；不及物动词(vi.) ，没有宾语，形成主谓结构，如：I have arrived. 我已经到了。
Many changes took place in my hometown.家乡发生了很多变化。
注：表发生、出现的，如：take place, appear, happen, breakout; 表来、去，如：come, go 等为不及物动词。
3).宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是宾格形式，如：me ，him ，them 等。
除了代词宾格可以作宾语外，名词，动名词，不定式等也可以作宾语，如：I will do it tomorrow. 我明天再做(这件事)。
The boy needs a pen. 这个男孩需要一支钢笔。
初中英语语法大全——句子成分和句子种类
初中英语语法大全——句子成分、句子种类和结构一.句子成分1. 句子成分概述组成句子的各个部分即句子成分。
句子成分包括:主语、谓语、表语、宾语、定语、状语和补足语等。
主语和谓语是句子的必需部分。
宾语、表语和补足语是句子的必要部分。
其他成分，如定语和状语，是句子的辅助部分。
(1) 必需部分→主语和谓语句子必须有主语和谓语。
有些句子只含有主语和谓语。
eg: Birds sing. Birds+sing. 鸟儿在歌唱。
eg：The sun was shining=The sun + was shining. 太阳照耀着。
(2) 必要部分→宾语、表语和补足语有些谓语后面必须接宾语或者补足语才能构成完整的句子。
eg: I like（什么?)= I like music. 我喜欢音乐。
eg:The boy hit (什么？)=The boy hit the cat. 那个男孩打了那只猫。
(3) 辅助部分→修饰语句子不只是由主语、谓语、宾语、补足语等成分构成，还包括各种修饰语，来构成各种长句或意思丰富的句子。
eg: He became a writer（什么时候?) → He became a writer last year. 他去年成为了一位作家。
eg: There is a swimming pool(哪里?) →There is a swimming pool in the small town. 小镇上有个游泳池。
2. 主语主语是句中动作、行为、性质或状态的主体，是一个句子谈论的主题。
主语可以由名词、代词数词、不定式动名词(短语)、从句等来担任。
eg: A horse runs much faster than a cow.马比牛跑得快很多。
eg: We wish him success.我们祝愿他成功。
（3）谓语谓语用来说明主语的行为动作或所处的状态态。
谓语由动词充当，一般放在主语的后面。
谓语的中心词有人称、数和时态的变化。
初中英语语法知识点整理总结-句子的基本结构
句子的基本结构句子的基本成分句子的基本成分有以下几种：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语、同位语。
1、主语：句子的主体，全句述说的对象。
一般由名词、代词、不定式、动名词或从句担当，位于句首。
The boy needs a pen. Smoking is bad for you = To smoke is bad for you2、谓语：说明主语的动作或状态。
由动词或系动词加表语担任，常置于主语后。
The train leaves at 6 o’clock.She is reading.3、宾语：表示动作的对象。
一般由名词或代词担当，常置于谓语后。
He won the game. He likes playing computer.4、表语：用以表述主语的特征、状态、身份等。
一般由名词或形容词担任，置于系动词或be动词之后。
He is a student. We are tired.注意：除了be 系动词外，还有一些动词也可以用作系动词，1)表感官的动词: feel, smell, taste, sound, look, appear, seem 等。
2)表转变变化的动词: become, get, grow, turn, go等。
3)表延续的动词: remain, keep, hold, stay, rest等。
5、定语：对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子。
The black bike is mine.（形容词）The boy in blue is Jim.（介词短语）I have nothing to do today.（动词不定式）注意：1) 当定语修饰不定代词如：nothing , anything , everything , something等时，定语要放在其后作后置定语。
例如：I tell him something interesting.2) 不定式、短语或从句作定语时，也放在被修饰的名词之后。
初中英语语法—句子成分详解(11)
初中英语语法—句子成分详解英语句子成分分为7种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、补语。
（一）主语主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。
表示句子说的是“什么人”或“什么事”。
主语是执行句子的行为或动作的主体。
主语可以用这些词类或形式来担任:名词、代词、动名词或现在分词、数词、动词不定式或不定式短语、从句等。
作主语的各种成分:1.名词作主语Our school is not far from my house. 我们的学校离我家不远。
2.代词作主语We like our school very much. 我们非常喜欢我们学校。
3数词作主语Two plus two is four. 二加二等于四。
4.动名词作主语Seeing is believing. 眼见为实。
5.动词不定式作主语To do such a job needs a better knowledge. 做这样一份工作需要丰富的知识。
6.从句作主语What I mean is to work harder. 我的意思是要努力工作。
*注意：为了保持句子平衡，通常将较长的部分(不定式、动名词、从句)移至句末而在原主语位置使用形式主语it，真正的主语是后面的部分。
作形式主语的代词只能用it，不能用that，this 等词。
如：It made us very happy that she was saved. = That she was saved made us very happy.她能化险为夷令我们大家很高兴。
（二）谓语1.谓语是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”“是什么”或“怎么样”，谓语动词的位置一般在主语之后。
谓语动词一般由动词的各种时态来体现。
如：I like walking. 我喜欢走路。
(一般现在时主动语态)I made your birthday cake last night. 昨晚我做好了你的生日蛋糕。
(一般过去时主动语态)It is used by travelers and businessmen all over the world. 全世界的旅行者和商人都使用它。
初中英语语法句子成分-
句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补足语和同位语主要成分：主语和谓语1、主语是动作或状态的主语。
主语的位置：一般位于句首由名词、代词、数词、动词不定式、动名词和从句充当。
The school is far from here. 名词做主语She goes to school by bike. 代词做主语》Eight is a lucky number. 数词做主语Predicting the future is interesting.动名词做主语To be a doctor is my dream.不定式短语做主语What we shall do next is not yet decided. 从句充当主要2、谓语表示主语的动作或状态.动词由动词或动词短语充当谓语动词有人称、数、时态、语态的变化。
#分析句子的主语和谓语His parents are teachers. 系动词和表语构成谓语Mr. Li teaches English. 行为动词做谓语He can play the piano. 情态动词和行为动词构成谓语We have finished reading the book. 助动词和实义动词构成谓语3、宾语是动作的对象或承受者。
及物动词必须跟宾语. 对谓语对的进一步解释说明及物动词:直接接宾语的谓语动词."不及物动词:不能直接带宾语的谓语动词.宾语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、从句构成.I saw a plane in the sky just now.名词做宾语We often help him. 代词做宾语He likes to play basketb all. 不定式做宾语I want three.数词做宾语I enjoy going shopping.动名词做宾语He said that he felt sick.从句做宾语|4、表语用来说明主语的身份、特征、性质、状态。
初中英语句子的成分详表
初中英语句子成分主要包括以下几种：1. 主语(Subject)主语是句子的主要动作执行者或被描述的对象，通常位于句首。
例如：The dog (主语) barks (谓语).She (主语) is reading a book (谓语+宾语).2. 谓语(Predicate)谓语通常由动词构成，表示主语的动作、状态或存在方式。
如上例中的"barks" 和"is reading a book"。
3. 宾语(Object)宾语是动作的承受者或补充说明的部分，位于及物动词之后。
例如：I love (谓语) English (宾语).They saw (谓语) the movie (宾语) last night.4. 定语(Adjective)定语修饰名词或代词，提供更多信息。
它通常放在被修饰词之前。
例如：The beautiful (定语) girl (主语) sings (谓语) in the choir (状语).5. 状语(Adverbial)状语用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，表达时间、地点、原因、结果、目的、程度等信息。
例如：She sings (谓语) beautifully (状语).We will meet (谓语) at the park (状语) tomorrow (状语).6. 表语(Predicative)表语在“系动词”（如be, seem, become等）之后，用以表述主语的状态或特征。
例如：She (主语) is (系动词) happy (表语).7. 宾语补足语(Object Complement)用于补充说明宾语，通常出现在某些特定结构中，如使役动词后或动词make, let等后面。
例如：We elected him (宾语) our president (宾语补足语).I found the room (宾语) very comfortable (宾语补足语).8. 同位语(Appositive)同位语是对前面名词或代词的进一步解释说明，与前文形成并列关系。
人教版初中英语语法句子成分精讲
人教版初中英语语法句子成分精讲集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）一、句子成分精讲句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语等。
主要成分：主语和谓语一概述：句子成分概念：组成句子的各个部分，即主语、谓语、宾语、表语、宾语补足语、定语和状语，主语和谓语是句子的主体部分。
主语：表示句子所说的是什么人或神秘物，一般由名词、代词或不定式，V-ing和从句充当。
谓语：说明主语是什么，做什么或怎么样。
由动词充当，主语和谓语在人称和数上必须保持一致。
谓语动词存在多种时态，它是句子的核心。
表语：说明主语是说明或怎么样，由名词、形容词、数词、副词、不定式、介词短语、句子等充当。
宾语:表示动作、行为的对象，由名词、代词、不定式、V-ing、从句充当，和及物动词一起说明主语做什么。
定语：用来修饰名词或代词。
由形容词、代词、数词、介词短语、不定式、从句充当。
单词作定语一般放在被修饰词之前，短语或句子作定语放在被修饰才之后。
状语：用来修饰动词、形容词或副词。
一般表示行为发生的时间、地点、条件、目的、方式、程度等等。
通常由副词、介词短语、不定式或句子充当。
（若在同一句子中出现多个不同状语，常见的4个的顺序为：方式状语、目的状语、地点状语、时间状语。
）1、主语一个句子中需要加以说明或描述的对象。
主语的位置：一般位于句首，由名词、代词、数词或相当于名词的词、短语等充当。
The school is far from here. 名词做主语She goes to school by bike.代词做主语Eight is a lucky number.数词做主语The blind need more help.名词化的形容词做主语There is a pen on the desk. 名词做主语Predicting the future is interesting.动名词做主语To be a doctor is my dream.不定式短语做主语2、谓语表示人或事物(主语)的动作和存在的状态.英语中由动词be、动词have和行为动词来充当谓语动词句子的时态和语态是通过谓语表现出来。
初中英语语法--句子成分
【句子成分】由不同词类的单词，按照一定的语法规则组合在一起，能表达一个完整意思的语言单位叫做句子。
一个句子由各个功能不同的部分构成，这些部分叫做句子成分(members of the sentence)。
英语的句子成分有八种：主语、谓语动词、表语、宾语、定语、状语、主语补足语和宾语补足语。
现分述如下：（一）主语主语(subject)是句子所要说明的人或事物，是句子的主体。
主语的位置通常在句首，一般不省略。
可以担当主语的有名词、代词、数词、动词不定式、动名词和主语从句。
Walls have ears. 隔墙有耳。
（名词做主语）He will take you to the hospital. 他会带你去医院。
（代词做主语）Three plus four is seven. 三加四等于七。
（数词做主语）To see is to believe. 眼见为实。
（动词不定式做主语）Smoking is not allowed in public places. 公共场所不允许吸烟。
（动名词做主语）Whether or not they will come depends on the weather. 他们来不来取决与天气。
（从句做主语）（二）谓语动词谓语动词(predicate verb)是说明主语的动作或状态的句子成分。
谓语动词的位置一般在主语之后。
谓语动词由实义动词或系动词担任。
助动词或情态动词加其他动词的适当形式也构成谓语动词。
例如：Action speaks louder than words. 百说不如一干。
The chance may never come again. 这样的机会恐怕不会再来。
Tom was very sick at heart. 汤姆心里非常难过。
Mary has been working at the dress shop since 1994. 自1994年以来，玛丽一直在那家服装店工作。
初中英语语法 初中句子成分 (5种基本句型)
2.2 成分：谓语
㈡谓语
说明主语的动作、状态和特征
• 简单谓语:由动词或动词词组组成
• I saw the flag on the top of the hill? • He looked after two orphans.
• 复合谓语 由情态动词或助动词+动词;
• He can speak English well. • She doesn’t seem to like dancing
He gave me some books.
He gave some books to
3.4基本句型: S +V+ O+C
主+谓+宾+宾补
S + Vt+ N/Pron + to do I wish you to stay. I made him work用于这句型的 常动词有：
不定式带to的词：advise, allow, ask, beg, cause, choose, command, decide, encourage, expect, force, get, hate, invite, know, leave, like, love, order, permit, persuade, prefer, remain, request, teach, tell, want, warn, wish等。
let•. I found the book interesting. • Do you smell something burning? • He made himself known to them.
3：五种基本句型
英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、 组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语 句子结构的基础。
初中英语语法之句子成分
句子成分主语、谓语、宾语、表语、定语、宾语补足语和状语1、主语：(1)由名词、代词(人称代词用主格)、动词不定式、动名词等充当,说明动作是“谁”发出的。
如：The painter painted a very nice picture. (画家画了一幅漂亮的画。
) / They fought against SARS bravely. (他们勇敢地与非典搏斗。
) / To see is to believe. (耳听为虚眼见为实). / Helping animals is to help people. (帮助动物就是帮助人类。
)(2)动词不定式或动名词做主语时可用it代替,而不定式或动名词移至表语或宾语之后。
如：It is very comfortable to have a Class A seat during the long journey. (在长途旅行中能有个甲等座位简直太舒服了。
) / Eating too much is bad for your health.(=It is bad for your health eating too much.) (吃得太多对你的身体不利。
)(3)口语中常见主语或“主--系”省略：(It is) nothing. ((那)没有什么。
)/ (It) doesn’t matter. ((那)没有关系。
) / (I) thank you. ((我)谢谢你。
)(4)反意问句的附加问句,主语必须是代词：The man looks worried, doesn’t he? (这个人看上去很着急不是吗？) / Tigers are dangerous animals, aren’t they? (老虎是危险的动物不是吗？)(5)祈使句一般省略主语。
加主语时往往用来指定某个人。
Keep the keyboards clean, children. (孩子们请保持键盘的清洁。
句子的成分-初中英语语法
We wereat homelast night.
It tastesgreat.
宾语
The Object
表示动作、行为的对象,由名词、代词或相当于名词的词或短语等充当，和及物动词一起说明主语
“做什么”。
Letmetellyouwhat he is li.
句子的成分
句子成分
意义
例句
主语the Subject
表示主语所说的是“什么人”或“什么事物”，一般由名词、代词或相当于名词的词或短语等充当。
Lucyis an American girl.
Sheoften goes to the movies.
谓语
The Predicate
说明主语“做什么”“是什么”或者“怎么样”。谓语(谓语部分主要的词)用动词。谓语和主语在“人称"和“数"两方面必须一致。
Can I asksomequestions?
宾语补足语
The Object Complement
用来补足宾语意义，一般置于宾语之后，由名词、形容词、不定式、动名词、分司、介词短语等充当。
I found the bookveryinteresting.
My mother wantsmeto drink it.
于副词的词或短语等充当。
1 like itvery much.
People are allworkinghard.
Hong Kong is notverycold in winter.
Weareboth quiet.
Hehasa toothache.
His parentsteachmath .
表语
ThePredicative
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句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补足语和同位语主要成分：主语和谓语1、主语是动作或状态的主语。
主语的位置：一般位于句首由名词、代词、数词、动词不定式、动名词和从句充当。
The school is far from here. 名词做主语She goes to school by bike. 代词做主语Eight is a lucky number. 数词做主语Predicting the future is interesting.动名词做主语To be a doctor is my dream.不定式短语做主语What we shall do next is not yet decided. 从句充当主要2、谓语表示主语的动作或状态.动词由动词或动词短语充当谓语动词有人称、数、时态、语态的变化。
分析句子的主语和谓语His parents are teachers. 系动词和表语构成谓语Mr. Li teaches English. 行为动词做谓语He can play the piano. 情态动词和行为动词构成谓语We have finished reading the book. 助动词和实义动词构成谓语3、宾语是动作的对象或承受者。
及物动词必须跟宾语. 对谓语对的进一步解释说明及物动词:直接接宾语的谓语动词.不及物动词:不能直接带宾语的谓语动词.宾语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、从句构成.I saw a plane in the sky just now.名词做宾语We often help him. 代词做宾语He likes to play basketb all. 不定式做宾语I want three.数词做宾语I enjoy going shopping.动名词做宾语He said that he felt sick.从句做宾语4、表语用来说明主语的身份、特征、性质、状态。
表语的位置: 动词be和系动词后。
系表结构合起来共同组成谓语I an a teacher.The are on the playground now.It sounds interesting.Your pen is on the desk.He got very angry.My dream is to have a robot.常见的系动词1. be动词2. 与感觉有关的动词 look, sound, smell, taste, feel 等3. 表示状态变化的动词，意为“变得” “变成” 如 get, grow, turn等上述两类词作连系动词时要用形容词作表语,千万不能用副词。
5、宾语补足语（宾补）有些及物动词除了要有一个宾语之外, 还须加上一个补足语。
如果没有补足语(宾补), 有时候句子的意思就不完整。
充当宾补的有:1. 形容词作宾语补足语The sun keeps us warm.2. 介词短语作宾语补足语:I found her in the room.3. 名词作宾语补足语。
We made him monitor of the class.4. 动词不定式和分词也能用作宾语补足语。
I asked him to come.6、定语修饰名词或代词(即在汉语里的……的)定语是用来修饰、限定人和事物的，动词不能有定语，形容词也没有定语可以是一个词，也可以是几个词，或一词组，也可能是一个从句1. 形容词作定语(一般放在被修饰语之前,修饰不定代词时放在后面)They have a clever son.I have something important to tell you.2. 名词作定语:名词作定语一般用单数形式, 如:school bus, ticket office, paper flowers但也有例外,如: sports meeting, clothes shopman 和 woman修饰的名词如果是复数,它们总以复数的形式作定语,如:men drivers , women doctors3.代词作定语:This song is better than that one.4. 数词作定语:There are only thirty students in our class.带有数字的复合形容词.当复合形容词用连字号连接时,其中的名词要用单数形式.a two-day holiday a three-year-old boy5. 副词作定语(放在被修饰词之后):Do you know the young man over there6. 介词短语作定语(放在被修饰词之后):The students in our class like swimming.7、状语说明动词、形容词、副词或整个句子等。
有的修饰全句, 用以说明地点、时间、方式、程度、原因、目的、结果、条件、让步位置比较灵活，句首、句中和句末。
.1. 副词作状语:The old man is walking slowly.表方式The boy is very clever.表程度2. 介词短语作状语:I have lived in Shanghai f or five years.表时间3. 不定式作状语I come here to see you.表目的4. 现在分词作状语The teacher came in, holding a book in his hand. 表方式5. 状语从句We’ll go shopping if it doesn’t rain tomorrow.状语的位置1. 在一般情况下,用于句末。
We like our school very much.2.为了强调状语,可以把它放在句首.I usually get up at six, but this morning I got up at eight.3. 表频度的副词通常用于句中, 如always, usually, often, hardly, never,行为动词前, be动词、助动词和情态动词后I usually get up early.He is often late.一些副词, 如already, once, just, soon, yet, still, nearly, almost, really, suddenly, certainly等用法相似sometimes, now可以位于句首,句中或句末only 在句中的位置比较灵活, 但位置不同, 意义也不同.The actor only sang a song.Only the actor sang a song.The actor sang only one song.两个或多个状语同时修饰时的顺序1. 地点状语在前, 时间状语在后.We will have a meeting in Room 202 tomorrow.2. 较小单位的状语在前,由小到大Mr. Li lives at 88 Chongwen Rd., Suzhou, Jiangsu.3. 一个句子有几个不同种类的副词作状语, 其顺序大都是: 程度副词,方式副词, 地点副词, 时间副词She sang very well at the meeting last night.时间和地点状语也可以位于句首, 表示强调或使上下文更为连贯Usually I read the newspapers in the morning, but yesterday I read them in the evening.动词-ed形式作定语，表语，宾语补足语和状语一、动词-ed形式作定语过去分词作定语往往与被修饰的词靠得很紧,渐渐地成为一个复合词。
这种分词叫分词形容词(the Participle Adjective),实际上相当于一个单纯的形容词,除表示“完成”的动作之外,还表示“被动”的意义。
如：spoken English (英语口语)；iced beer (冰冻啤酒)；cooked food (熟食); fried chips (炸土豆条);但要注意不及物动词的过去分词常表示“完成”的动作,而不表示“被动”意义。
如: boiled water(开水); fallen leaves(落叶) ; the risen sun(升起的太阳)等。
(1)前置定语单个的动词-ed形式,一般放在被修饰的名词的前面,作前置定语。
The excited people rushed into building. 激动的人们冲进大楼。
(=the people who were excited)Lost time can never be found again．虚度的时光,无法挽回。
(=time which is lost)(2)后置定语①少数单个动词的-ed形式,如left等,只能作后置定语。
1. Everything used should be marked．所有用过的东西应该做好标记。
2. Among the invited were some ladies．被邀请的人中,有些是女士。
3. The books left are for my students．剩下的书是给我的学生的。
②动词-ed形式短语作定语时,通常要放在被修饰的名词的后面,在意思上相当于一个定语从句。
及物动词的过去分词作定语用来表示被动,可改为带被动语态的定语从句;不及物动词的过去分词(仅限于单个过去分词,且不能后置)则表示完成,可改为带有完成时态的定语从句。
1. Is there anything planned for tonight 今晚有什么活动吗 (=that has been planned for tonight)2. The meeting, attended by a lot of people, was a success．这次会议有很多人出席,开得很成功。
(=which was attended by a lot of people)drank some boiled water (=which had boiled )and went on with our work.我们喝了一些开水后就继续工作。
注意:这里的过去分词的逻辑主语应是被修饰的词,改为定语从句时关系代词应与之一致。
二、动词-ed形式作表语过去分词作表语并无“完成”或“被动”之意，而是表示主语的状态或思想感情等。
如：He looked worried after reading the letter．看完信后,他显得很忧虑。