部编版七年级(上)《雨的四季》同步练习卷
部编版2023-2024学年七年级上学期语文第3课《雨的四季》同步练习
部编版2023-2024学年七年级上学期语文第3课《雨的四季》同步练习姓名：__________ 班级：__________ 学号：__________一、单选题（共5题，共10分）1．（2分）下列文段中根据拼音写汉字，加点字读音全对的一项是（）冬天，雨化了妆，变成美丽的雪花，飘然lì（）临人间。
但在南国，雨仍然偶尔造访大地，它变得透明，甚至有些干巴。
人们受够了冷liè（）的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那温润中又漾出花和树叶的气息。
那种清冷是柔和的，没有北风那样咄．（）咄逼人。
远远地望过去，收割过的田野变得很亮。
而近处池畦．（）里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。
A．立冽duō qíB．莅冽duō qí C．莅洌duó wāD．立洌duó wā2．（2分）下列句中加点词语运用有误的一项是（）A．任凉凉的夜风亲吻着肌肤，心被夏夜那空旷诗化的静谧．．包裹着、融化着。
B．我再一次莅临．．我的母校——阳光小学。
C．辩论会上，正方咄咄逼人．．．．的气势压得反方连连失误。
D．现在功课压力繁重，我们不知道何时才能再次造访．．孔庙。
3．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．抗击疫情，是一场与病魔较量的阻击战，也是一场与时间赛跑的科学战。
B．能否杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为。
C．终于爬到了山顶，我们耳边回荡着孩子们愉快的歌声和灿烂的笑容。
D．由于连降大雨，近期到南塔公园散步的人比以前减少了一倍。
4．（2分）品读古典诗词，感受节日文化。
将下面的诗句按传统节日的先后顺序排列，正确的一项是（）①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
③千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
④樱桃桑葚与菖蒲，更买雄黄酒一壶。
⑤去年元夜时，花市灯如昼。
A．③⑤①②④B．③⑤①④②C．⑤③①②④D．⑤③①④②5．（2分）对文章的赏析不正确的一项是（）A．文章通过对雨的四季的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。
部编版七年级上册 第3课 《雨的四季》同步练习卷(含解析)
部编版七年级上册第3课《雨的四季》同步练习卷（含解析）部编版七年级上册《第3课雨的四季》同步练习卷一、单选题1．下列文段中根据拼音写汉字，加点字读音全对的一项是（）冬天，雨化了妆，变成美丽的雪花，飘然lì 临人间。
但在南国，雨仍然偶尔造访大地，它变得透明，甚至有些干巴。
人们受够了冷liè 的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那温润中又漾出花和树叶的气息。
那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
远远地望过去，收割过的田野变得很亮。
而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。
A．立冽duō qí B．莅冽duō qíC．莅洌duō wā D．立洌duō wā2．对句中加点词语的理解有误的一项是（）A．那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!（静谧：安静。
）B．你只会感到更高邈、深远。
（高邈：高而远。
）C．雨仍然偶尔造访大地。
（造访：制造。
）D．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
（咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。
）3．下列句中没有错别字的一项是（）A．它既不倾盆飘泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出种自然、平静。
B．小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
C．而近处池畸里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。
D．人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头项上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。
二、填空题4．选择恰当的词语填空。
（1）夏天的雨也有夏天的性格，而又粗犷。
（热情、热烈、热闹）（2）花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草地成长。
（你争我抢、争先恐后、激情满怀）（3）在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些。
（干净、干巴、枯萎）5．根据注音写出相应的汉字。
①那méng 发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
②呼吸变得chàng 快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。
人教部编版七年级(上)语文 雨的四季 同步练习题(含解析)
人教部编版七年级（上）语文雨的四季同步练习题一、积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是 ( )A.娇媚（mèi）甘露（lù）斗笠（lì）B.粗犷（kuànɡ）一脉（mài）绿茵茵（yīn）C.冷冽（liè）诱惑（huò）彩棱镜（línɡ）D.浆汁（jiānɡ）草垛（duò）咄咄逼人（chū）【答案】A【解析】B项，“犷”应读ɡuǎnɡ；C项，“棱”应读lénɡ；D项，“咄”应读duō。
2．请找出下面句子中的错别字并改正过来。
(1)夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗旷。
()(2)而荷叶铺满了河面，迫不急待地等待着雨点。
()(3)但是，人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。
()(4)在冬日灰濛濛的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴。
()【答案】(1)旷—犷 (2)急—及 (3)洌—冽 (4)濛濛—蒙蒙【解析】注意形似字，字形的异同。
3．下面两句话都有语病，请提出修改意见。
(1)春雨具有滋润万物，能够满足植物生长的要求。
修改意见：__________________________________________________________________(2)由于运用了科学的复习方法，她的学习成绩有了很大改进。
修改意见：__________________________________________________________________【答案】(1)“万物”之后加上“的作用”或“的功能”。
(2)把“改进”改为“提高”。
【解析】(1)成分残缺。
(2)搭配不当。
4．指出下列句子所用的修辞手法。
(1)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
()(2)而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
()(3)那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！()(4)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
第3课《雨的四季》同步练习-2024-2025学年统编版(2024)语文七年级上册
第3课：《雨的四季》同步提优练习一、基础题（1-10题）1．下列加横线字的注音完全正确的一项是（）A.花苞（bāo）棱镜（líng）屋檐（yán）睫毛（jié）B.衣裳（shang）静谧（mì）粗犷（kuàng）高邈（miǎo）C.莅临（lì）吝啬（lìn）淅沥（xī）干涩(sè)D.咄咄逼人（duó）池畦（qí）漾（yàng）碣石（jié）2．下列词语书写完全正确的一项是（）A.诱惑轻飞漫舞功勋淅淅沥沥B.烘烤迫不急待斗笠花枝招展C.化妆呼朋引伴清脆秋风萧瑟D.健壮淅淅历历喉咙繁华嫩叶3．下列句子中加点成语使用不当的一项是()A.下雪了，孩子们呼朋引伴．．．．，玩起了打雪仗。
B.他说话这样的不客气，真有点咄咄逼人．．．．。
C.夏天的雨总是淅淅沥沥下一阵，让人觉得酣畅淋漓．．．．。
D.墙边一排一排的板凳上，坐着花枝招展．．．．的妇女们，笑语盈盈。
4．下列对课文内容理解错误的一项是（）A.《雨的四季》是一篇优美的散文，作者通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了自己对雨的喜爱之情。
B.文章以时间为序，写了春雨、夏雨、秋雨、冬雨，结构清晰。
C.文中描写春雨“像牛毛，像花针，像细丝”，生动形象地写出了春雨的细密、闪亮、绵长。
D.作者在描写秋雨时，侧重写了秋雨的静谧、深情，有一种成熟的韵味。
5．文学常识填空。
《雨的四季》作者是，当代著名诗人。
其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，主要诗集有《》《》《等。
6．根据课文内容填空。
（1）每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那，给雨从无想过的阴凉。
（2）你只会感到更、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更、开阔的大地。
7．指出下列句子运用的修辞手法。
（1）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
人教部编版七年级(上)语文 雨的四季 同步练习题(含解析)
人教部编版七年级（上）语文雨的四季同步练习题一、积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是 ( )A.娇媚（mèi）甘露（lù）斗笠（lì）B.粗犷（kuànɡ）一脉（mài）绿茵茵（yīn）C.冷冽（liè）诱惑（huò）彩棱镜（línɡ）D.浆汁（jiānɡ）草垛（duò）咄咄逼人（chū）【答案】A【解析】B项，“犷”应读ɡuǎnɡ；C项，“棱”应读lénɡ；D项，“咄”应读duō。
2．请找出下面句子中的错别字并改正过来。
(1)夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗旷。
()(2)而荷叶铺满了河面，迫不急待地等待着雨点。
()(3)但是，人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。
()(4)在冬日灰濛濛的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴。
()【答案】(1)旷—犷 (2)急—及 (3)洌—冽 (4)濛濛—蒙蒙【解析】注意形似字，字形的异同。
3．下面两句话都有语病，请提出修改意见。
(1)春雨具有滋润万物，能够满足植物生长的要求。
修改意见：__________________________________________________________________(2)由于运用了科学的复习方法，她的学习成绩有了很大改进。
修改意见：__________________________________________________________________【答案】(1)“万物”之后加上“的作用”或“的功能”。
(2)把“改进”改为“提高”。
【解析】(1)成分残缺。
(2)搭配不当。
4．指出下列句子所用的修辞手法。
(1)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
()(2)而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
()(3)那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！()(4)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
部编版七年级语文上册3 .雨的四季同步练习(含答案)
七年级语文上册3. 雨的四季基础闯关全练1．阅读下面的文段，完成(1)—(5)题。
也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了装，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。
它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或浙淅沥沥，它显出一种______、____。
在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。
但是，人们受够了冷liè的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。
那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。
而近处池qí里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。
忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶、树枝、街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。
这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。
（节选自刘湛秋《雨的四季》）(1)给文段中的加粗字注音，根据拼音写汉字。
莅临( ) 冷liè( )咄咄逼人( )池qí( )(2)文段中的一个错别字是____________，它的正确写法是_____。
(3)解释文段中画线的两个词：①造访：____________________②吝啬：____________________(4)在文段空缺处填上能概括冬雨特点的两个词：______、______。
（用原文词语）(5)文段中画波浪线的句子运用的修辞手法是__________。
2．选词填空。
(1)你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去______你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更__________、开阔的大地。
(2)远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅__________利落的木刻。
部编版七年级上册《第3课_雨的四季》同步练习卷(含答案)
荷，擎着碧翠伞盖，迎一场雨的婚礼。蛙，在荷畔鼓掌欢呼，蝈蝈的鸣叫，仿佛催唤着易害羞的荷，快快在短促的夏雨中，展露生命精华。
雨停歇，荷香幽远，浸浸漫漫笼罩着一方水塘。盛装的荷犹缀着浑圆的雨珠。天边的虹折射在雨珠上，幻化出不可思议的宁谧、沁凉。
似乎，尘世里，唯有荷花的地方，才有清凉！
仿佛，夏之雨，只为迎娶荷而倾落！
雨骤然落，乍然歇。如梦般，掀起人的希望。却又在乍然休止后，重新点燃夏的火炬。于是，希望、失望，兴奋、诅咒交替里，雨来了又去，人，在雨的戏弄中，无奈地苍老，消沉！
（2）花朵________（怒放开放）着，树叶________（含鼓）着浆汁，数不清的杂草________（欣欣向荣争先恐后）地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
（3）啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来________（活跃活泼），你给我的感情带来________（滋润滋养），你给我的思想带来________（流淌流动）。
2.下列词语的字形有误的一项是（）
A.柔软畅快姿容绵绵如丝
B.浇灌铃铛倾诉争先恐后
C.厌烦凄冷飘落迫不急待
D.斗笠屋檐滋润干净利落
3.选词填空。
（1）每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时________（柔软软弱）了，而那________（萌芽萌发）的叶子，简直就像________（起伏平铺）着一层绿茵茵的波浪。
①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受伤害的一方。
部编版七年级(上)《第3课 雨的四季》同步练习卷(8)
部编版七年级上册《第3课雨的四季》同步练习卷（8）一、积累与运用1．下列红色字注音无误的一项是（）A．花苞．（bāo）粗犷．（kuàng）吝啬．．（lìn sè）B．静谧．（mì）莅．临（wèi）彩棱．镜（léng）C．池畦．（wā）萌．发（méng）淅沥．．（xīlì）D．凄．冷（qī）干涩．（sè）绿茵．茵（yīn）2．将下列诗句补充完整。
（1），天气晚来秋。
（王维《山居秋暝》）（2）渭城朝雨浥轻尘，。
（王维《送元二使安西》）（3）水光潋滟晴方好，。
（苏轼《饮湖上初晴后雨》）（4）青箬笠，绿蓑衣，。
（张志和《渔歌子》）3．指出下列比喻中的本体和喻体。
（1）而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。
（2）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
（3）大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。
4．下列词语中没有错别字的一项是（）A．化妆冷冽睫毛迫不急待B．掩饰诱惑干躁绵绵如丝C．端庄屋檐骄媚咄咄逼人D．浇灌草垛瓷色淅淅沥沥5．下列句子没有语病的一项是（）A．因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。
B．这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。
C．中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。
D．只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。
6．排列句序①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受伤害的一方。
②然后雨势变得小一些了，雾气就散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。
③肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土，因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采。
④那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶，暴雨落在青瓦上，溅出的不是水花，是一种灰白色的雾气。
⑤在接受﹣了这场突如其来的雨水冲洗后，它们开始闪闪发亮，而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。
7．下面是小文读完《雨的四季》后写的批注，请选出你觉得有问题的一项（）A．这是一篇精美的散文。
【语文】《雨的四季》同步练习 2024—2025学年统编版语文七年级上册
第3课《雨的四季》1.基础过关全练下列加点字的读音完全正确的一项是（）A. 莅．临（wèi）池畦．（qí）静谧．（mì）B. 吝啬．（sè）高邈．（mjǎo）娇媚．（mèi）C. 粗犷．（kuàng）睫．毛（jié）干涩．（sè）D. 草垛．（duò）漾．出（yàng）棱．镜（líng）2.下列词语中，没有错别字的一组是（）A. 贮蓄朗润棱镜骄媚B. 蓑笠健壮静谧宽敞C. 哄托卖弄睫毛凄冷D. 嘹亮喉咙高邈绿菌菌3.下列句子中下划线的成语使用有误的一项是（）A. 外面忽然锣鼓喧天，孩子们都争先恐后地跑出去看热闹。
B. 似乎是受南方温润气候影响，他行事温文尔雅，说起话来咄咄逼人。
C. 漫山遍野的杜鹃花竞相绽放，阵阵清香沁人心脾。
D. 那一天，阳光明媚，熙熙攘攘的人群中到处传递着幸福的味道。
4.下列解说有误的一项是（）A. 秋天到了，枯叶像一只只金黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞，美丽极了！（运用比喻的修辞手法，写出了枯叶飘落时的美丽姿态，形象生动。
）B. 每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
（这句话只运用了比喻的修辞手法，把“叶子”比作“波浪”，生动形象地表现了树叶经雨洗淋后的情态。
）C. “水珠”“田野”“精灵”“叶子”“情思”“波浪”这一组词语都是名词。
D. 荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。
（句中下划线词“等待”属于动词。
）5.下列分析正确的一项是（）世界上最美妙的东西是什么？是七色的彩虹，是幽深的大海，还是无垠的天空？不，都不是，是梦想。
梦想比彩虹更绚丽，比大海更深沉，比天空更广阔，它是每个人心中最崇高的净土。
A. “最美妙的东西”这一短语中没有名词。
B. “彩虹”“大海”“天空”都是抽象事物。
部编版七年级上册语文《雨的四季》同步习题
《雨的四季》测试习题1．阅读《雨的四季》完成下列各题。
（1）课文开头说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”，结合全文，谈谈作者“喜欢雨”的原因。
答：（2）课文的第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”句中“别有一番风情”指的是哪些方面？答：（3）课文在语言表达方面很有特点，请你以第四段为例，谈谈阅读后的感受。
答：2．阅读短文，回答问题。
春雨①春天的花，是美丽迷人的，春天的云，是变幻莫测的，春天的风，是柔和温暖的。
但我最喜欢的，还是那淅淅的春雨。
②春天，是万物生长的季节。
那丝丝点点的牛毛细雨，无声无息地蹦到地面上，钻进大地母亲的怀抱，滋润着干裂的泥土，给春天注入了新的活力。
俗话说：春雨贵如油。
植物贪婪地吮吸着大地母亲甘甜的乳汁，吐出嫩绿的叶子，绽开艳丽的花朵，装扮着春天的大地。
人们赞美鲜花，赞美绿叶，可又有谁想到那名不见经传的春雨呢？但它却毫无怨言，还是默默地奉献自己，直到最后的一点一滴，为五彩缤纷的大地尽心尽力。
③听，春雨来了，它落在湖面上，哗哗沙沙，拨动了春姑娘的小提琴，打碎了小鱼儿晶莹透亮的大镜子。
春雨落在屋檐下，叮咚叮咚，打起了春姑娘的小腰鼓，音符从鼓中传出来，咕噜噜从房顶滚下去，马上连成一串儿闪烁着五彩光芒的珍珠项链，一下子又汇成一条清澈的小溪。
春雨落在树丛里，噼噼啪啪，敲响了春姑娘的小铜锣，在叶心（聚成汇成）一口小巧玲珑的小潭。
哗的一声，叶儿翻了，小潭不见了，留下的是一片光洁。
它带走了蒙在叶子上的尘土，使绿叶重新（焕发散发）出青春的灿烂光彩。
春雨落在花朵上，滴滴答答，弹出了春姑娘的《春之舞》，动听的乐声比银铃还要清脆，小小的花儿成了个镂刻的水晶酒盏，春天成了清醇的美酒。
小蜻蜓喝啊喝，醉了，摇摇摆摆地随着乐声展开翅膀在雨雾中跳舞。
春雨就像一个神秘的音乐家，奏出一支支交响乐。
④雨停了，太阳从云层中（探出伸出）圆圆的脸庞，笑眯眯地注视着大地。
一道五光十色、梦一般的彩色桥梁，飞架南北。
杨树、柳树（舒展伸展）着洗涤过的枝叶，笑得更欢，也更有精神了。
部编版七年级(上)《第3课 雨的四季》同步练习卷(5)
部编版七年级上册《第3课雨的四季》同步练习卷（5）一．选择题1．下列加点字注意有误的一项是（）A．诱惑．．（yóu huó）静谧．（mì）池畦．（qí）B．吝啬．．（xīlì）．．（lìn sè）高邈．（miǎo）淅淅沥C．粗犷．（ɡuǎnɡ）睫．（jié）毛干涩．（sè）D．莅临．．（lìlín）漾．（yànɡ）出咄．（duō）咄逼人2．下列对文章《雨的四季》的赏析不正确的一项是（）A．文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈B．文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格，将雨写得可感可触、可亲可爱C．本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言优美活泼D．全文采用“总﹣分﹣总”的结构方式，以对雨的爱恋为线索，先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。
二．填空题3．选词填空。
（1）春天，树叶开始（露着闪出）黄青，花苞（轻轻静静）地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。
（2）一切都毫不掩饰地敞开了。
花朵（开放怒放）着，树叶（鼓透）着浆汁，数不清的杂草（争先恐后迫不及待）地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
4．根据注音写出相应的汉字。
（1）那méng发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
（2）呼吸变得chàng快，空气里像有无数芳甜的果子，在yòu惑着鼻子和嘴唇。
（3）但在南国，雨仍然偶尔造fǎng大地，但它变得更吝sè了。
（4）而近处池qí里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。
5．指出下列句子所运用的修辞手法。
（1）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
（2）而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
（3）那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！（4）但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
部编版七年级(上)《第3课 雨的四季》同步练习卷(4)
部编版七年级上册《第3课雨的四季》同步练习卷（4）一、基础积累1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A．花苞．（bāo）绿茵．茵（yīn）B．粗犷．（kuàng）斗笠．（lì）C．睫．毛（jié）静谧．（mì）D．高邈．（miǎo）莅．临（lì）三、标题2．根据注音写出相应的汉字。
（1）那méng发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
（2）呼吸变得chàng快，空气里像有无数芳甜的果子，在yòu惑着鼻子和嘴唇。
（3）但在南国，雨仍然偶尔造fǎng大地，但它变得更吝sè了。
（4）而近处池qí里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。
3．选词填空。
（1）春天，树叶开始（露着闪出）黄青，花苞（轻轻静静）地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。
（2）一切都毫不掩饰地敞开了。
花朵（开放怒放）着，树叶（鼓透）着浆汁，数不清的杂草（争先恐后迫不及待）地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
4．指出下列句子的修辞手法。
（1）远远地望过去，收割过的田野变得很亮……对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。
（2）而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
（3）但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
（4）成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。
四、标题5．下列对文章《雨的四季》的赏析不正确的一项是（）A．文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈B．文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格，将雨写得可感可触、可亲可爱C．本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言优美活泼D．全文采用“总﹣分﹣总”的结构方式，以对雨的爱恋为线索，先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。
人教版七年级上册(部编版)语文第3课 《雨的四季》同步检测
《雨的四季》同步检测一、基础辨识1.选出下列加点字读音正确的一项（）A．高邈．（mǎo） B.莅．临（lì） C.粗犷．（kuàng） D.棱．镜(líng)2.选出下列词语书写有误的一项（）A.化妆睫毛B.骄媚吝啬C.草垛静谧D.铃铛淅沥3.下列句中加点词语运用有误的一项是（）A.他说话言辞犀利，咄咄逼人．．．．。
B.当他意识到自己的错误后，下定决心，登门造．访．，负荆请罪。
C.今天周末，我将莅临．．爷爷家。
D.蟋蟀优美的琴声使夏夜更显静谧．．。
4.指出下列各句运用的修辞手法。
①每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了。
（）②而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
（）③那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！（）④但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
（）5.对文章的赏析不正确的一项是（）A.文章通过对雨的四季的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。
感情真挚而浓烈。
B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。
C.本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。
D.文章条理清晰。
先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋二、文段阅读（一）当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉静了。
这时候，雨不大出门。
田野上几乎总是金黄的太阳。
也许，人们都忘记了雨。
成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。
忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。
顿时，你会产生一脉悠远的情思。
也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。
3 雨的四季(同步练习)统编版(2024)语文七年级上册
3雨的四季课后知能演练基础巩固阅读下面的文字,完成1~4题。
也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化了妆．,它经常变成美丽的雪花,飘然lìlín人间。
但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更lìn sè了。
它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。
在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴,几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。
但是,人们受够了冷冽的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖,仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。
那种清冷是柔和的,没有北风那样咄．咄逼人。
1.根据拼音写词语。
lìlín()lìn sè()2.给加点的字注音。
化了妆．()咄．咄逼人()3.下列各项中加点的词不属于名词的一项是()A.在冬日灰蒙蒙的天空．．中B.甚至有些干巴．．C.当雨在头顶上飘落的时候．．D.漾出花和树叶的气息．．4.解释文中的词语。
造访:5.下列句子中没有语病的一项是()A.为提高全民阅读水平,目前当务之急是在社会营造良好的阅读氛围。
B.在教学过程中,教师应注意培养学生发现问题、解决问题和分析问题的能力。
C.为了防止这类交通事故不再发生,交警部门加大了执法力度。
D.元旦假期,邮政快递业保持总体安全平稳、高位有序运行的良好态势。
类文阅读阅读下面的文字,完成6~9题。
成都的雨侯志明①对我这样一个在荒漠草原出生并长大的人来说,成都的雨是别致的。
②成都的雨完全不同于家乡的雨。
除夏季的极端天气外,多数时候是润物无声的小雨。
③在我的家乡,年降雨量在一百三十毫米左右,雨是相对稀缺的资源。
一滴雨下来,无论是经过树梢还是穿过空气,都会在泥土中滴出小小的坑,大如纽扣,小似黄豆。
即使滴在石头上,也要带上泥土的印迹。
或许这是雨的踪迹吧,仿佛在告诉人们:“这次我们下得不少呢!”④成都的雨不是这样的。
人教部编版初中语文七年级上册第3课雨的四季同步练习含答案
部编版初中语文七年级上册第3课雨的四季同步练习一、单选题1.说话要文明得体，下面说得比较得体的一句话是（）A. 病人出院了，医生边送边说：“请走好，欢迎再次光临。
”B. 公共汽车上，甲踩了乙一脚，甲说：“对不起，我不是故意的。
”乙说：“什么对不起，你知道我有多疼！”C. 人们正在排队买车票，一个后来的同志突然插到队伍的前面，多多大声叫喊道：“喂，排后面去！”D. 一位中学生向一位老人问路时说：“老大爷，请问到移民小学往哪儿走？”2.下列句子有语病的一项是（）A. 哗地一声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开来，清清楚楚看见了里边的房舍，墙头。
B. 一个鸟巢从高高的树端掉下来，在地上滚了几滚，散了。
C. 市新华书店开启的“不打烊书店”，成为人们夜间休闲阅读的主要方式。
D. 近年来，全省各中小学建立和完善了校园安全工作机制。
3.对下列句子中划线的词语的解释错误的一项是（）A. 槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了。
（攀附：依赖）B. 羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，倏忽在空中停止了．瞬间石子般掉在地上。
（倏忽：忽然，很快）C. 垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，刹那间僵直了。
（刹那：极短的时间，瞬间）D. 水一下子聚起来，长时间地凝固成一个锥形。
（锥形：上面尖锐、下面圆粗的形状）4.下列词语中划线字的注音有误的一项是（）A. 偌大（ruò）蘑菇（gu）刹那（chà）B. 蜷曲（quán）屋檐（yán）点缀（zhuì）C. 倏忽（shū）绒被（róng）雏形（chú）D. 僵直（jiāng）模样（mó）断茎（jīng）5.下列词语中划线字词的读音全都正确的一项是（）A. 花苞(bāo)娇媚(mèi) 铃铛(dāng)莅临(wèi)B. 掩饰(shì) 端庄(duān)粗犷(kuàng) 睫毛(jié)C. 诱惑(yòu) 静谧(mì) 干涩(sè) 吝啬(lìn sè)D. 高邈(miǎo)屋檐(yán) 曙光(shǔ)啜泣(tuò)二、阅读题6.阅读下文，回答问题。
部编版七年级上册3《雨的四季》同步练习附答案
3《雨的四季》同步练习附答案一、积累与运用1．下列词语中，加点字注音全都正确的一项是( A )A．静谧．(mì) 花苞．(bāo) 高邈．(miǎo) 咄．咄逼人(duō)B．甘露．(lù) 干涩．(sè) 粗犷．(kuànɡ) 毫不掩饰．(shì)C．凄．冷(qī) 莅．临(wèi) 吝．啬(lìn) 干净利落．(luò)D．池畦．(wā) 草垛．(duò) 萌．发(ménɡ) 倾盆瓢．泼(piáo)(解析：B.“犷”应读作“ɡuǎnɡ”；C.“畦”应读作“qí”；D.“莅”应读作“lì”。
) 2．下列词语中没有错别字的一项是( C )A．娇媚睫毛敝开绿茵茵B．屋檐化妆干躁彩棱镜C．端庄诱惑浇灌戴斗笠D．资容铃铛造访交响曲(解析：A.“敝”应写作“敞”；B.“躁”应写作“燥”；D.“资”应写作“姿”。
) 3．下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是( B )之感，令人很不舒服。
A．他说话总给人一种咄咄逼人．．．．B．比赛一结束，观众就争先恐后地往外走，没有拥挤堵塞，一切都秩序井然。
．．．．地笑，悲伤时可以无所顾忌地哭。
C．我渴望像孩子一样地生活，高兴时可以毫．不掩饰．．．，飘飘洒洒，带着几分灵动，饱含万种情感。
D．秋雨，淅淅沥沥．．．．(解析：B.“争先恐后”的意思是争着向前，唯恐落后，与后面“没有拥挤堵塞，一切都秩序井然”相矛盾。
)4．下列句中没有语病的一项是( A )(3分)A．中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。
B．通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。
C．这部影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。
D．防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。
(解析：B.缺主语，去掉“通过”或“使”；C.搭配不当，“突破”改为“实现”；D.否定不当，去掉“不”。
《雨的四季》同步练习 2024—2025学年统编版语文七年级上册
3 雨的四季—语文人教统编版（2024）七年级上册随堂测试1.下列加粗字的读音完全正确的一项是( )A.莅临（wèi）池畦（qí）静谧（mì）B.吝啬（sè）高邈（miǎo）娇媚（mèi）C.粗犷（kuàng）睫毛（jié）干涩（sè）D.草垛（duò）漾出（yàng）棱镜（líng）2.下列对课文赏析不正确的一项是( )A.文章善于将四季不同景物的特征与雨的特点和作用巧妙地结合起来，充满情趣与意境。
B.文章从形、声等方面写出了雨的趣味、雨的性格，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。
C.全文以对雨的爱恋为线索，采用总—分—总的结构方式行文。
D.本文是一篇托物言志的散文，将雨写得可感可触，语言优美活泼。
3.下列说法有误的一项是( )A.本文是一篇优美的散文，作者的行文线索是对雨的爱恋（热爱）或对人生（生命）的追求。
B.文章按照时间顺序，依次写了春天的雨清新而纯净，夏天的雨热烈而粗犷，秋天的雨自然而平静，冬天的雨端庄而沉静。
C.本文在语言表达方面很有特点，语言清新优美，描写景物、抒发感情细腻流畅，处处匠心独运。
或拟人，或比喻，或排比……无不形象逼真，引人入胜。
D.本文从视觉、听觉、嗅觉等不同角度，运用多种手法描绘了四季的雨，写出了雨的可爱，寄托了对雨的赞美与喜爱。
4.下列说法错误的一项是( )A.“花苞”“波浪”“果子”“斗笠”“衣裳”都是名词。
B.《雨的四季》从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格，将雨写得可感可触。
C.《雨的四季》是一篇托物言志的散文。
D.《雨的四季》抒发了作者对雨的爱恋之情。
5.下列各项表述不正确的一项是( )①奋斗是推动时代前进的动力，奋斗是实现自身成长的阶梯。
②千千万万的奋斗者就像海中的舵手，面对风浪紧紧抓住舵，最终寻得前进的方向。
③成就更美好的明天，遇见更好的自己，呼唤不驰于空想，不骛于虚声的奋斗精神。
七年级上册(部编版)语文同步练习卷：雨的四季
雨的四季1、下列对文章的赏析不正确的两项是（）（6分）A．文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。
感情真挚而浓烈。
B．文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。
C．本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。
D．文章条理清晰。
先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。
E．“只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。
”建句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。
2、排列句序。
（5分）①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受伤害的一方。
②然后雨势变得小一些了，雾气就散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。
③肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土，因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采。
④那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶，暴雨落在青瓦上，溅出的不是水花，是一种灰白色的雾气。
⑤在接受—了这场突如其来的雨水冲洗后，它们开始闪闪发亮，而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。
3、画出下列比喻中的本体（用直线）和喻体（用曲线）。
（9分）（1）而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。
（2）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
（3）大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。
4、给下列加点字注音，根据拼音写汉字。
（19分）花苞．（）棱．镜（）娇媚．．（）粗犷．（）睫．毛（）淅沥．．逼人（）高邈．（）．．（）干涩．（）草垛．（）咄咄镶．（）地毯．（）铃铛．．（）宽敞．（）静mì( )屋yán( ) qī冷( ) lì( )临lìn sè( )课外阅读（33分）四季分明①隆冬的深圳街头依然保留着夏的痕迹，我第一次在这样的季节里穿着丝袜、短裙来来去去，感觉好极了。
乍回到寒风萧萧的南京，忍不住频频回首，不料友人却对我说：南京城冬天冷，夏天热，可是它四季分明，每一季都让你为生命的力量而感动。
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部编版七年级上册《雨的四季》同步练习卷
一、积累运用
1．（3分）请给下面加点的字注音。
花苞．静谧．吝啬
．．高邈．
莅．临咄．咄逼人彩棱．镜淅．淅沥．沥。
2．（3分）请找出下面句子中的错别字并改正过来。
（1）夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗旷。
（2）而荷叶铺满了河面，迫切地等侍着雨点。
（3）但是，人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。
（4）在冬日灰濛濛的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴。
3．（3分）下面两句话都有语病，请提出修改意见。
（1）春雨具有滋润万物，能够满足植物生长的要求。
（2）由于运用了科学的复习方法，她的学习成绩有了很大改进。
4．（3分）指出下列句子所运用的修辞手法。
（1）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
（2）而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
（3）那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！
（4）但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
5．（3分）《雨的四季》作者从哪几个角度抓住春雨的什么特点进行了细致入微的刻画？6．（3分）《雨的四季》课文的第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”一句中“别有一番风情”指的是哪些方面？
7．（3分）《雨的四季》中怎样理解“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的”这句话？
8．（3分）阅读下面的语段，写出你的探究结果。
世界降水量的分布是不均匀的。
有的地方，雨下得特别多，甚至天天在下雨。
我国四川西部，山岭起伏，那里的峨眉山是大陆上多雨的地方，有“西蜀漏天”之称。
世界最多雨的地方在威尔里尔和乞拉朋齐。
夏威夷群岛的威尔里尔，年平均降水量达11680
毫米；而印度的乞拉朋齐，1861年曾出现年降水量20447毫米的纪录，1960年8月到1961年7月，出现了26461.2毫米的最高纪录。
而有些地方却终年无雨。
塔里木盆地是我国雨水最少的地方。
塔克拉玛干沙漠东南部的若羌，年平均降水量只有5毫米。
非洲撒哈拉大沙漠中部，一连几年都不下雨，阳光灼照，空气干燥，被称为沙漠中的沙漠。
9．（3分）自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
请根据要求，完成下列各题。
（1）【活动一：猜一猜】猜下列谜语，各打一自然现象。
①水皱眉，树摇头，草弯腰，云逃走。
②家在湖泊海洋，常在高空飘荡；春夏来到人间，滋润草木生长。
（2）【活动二：写一写】收集含有“风”“雨”的成语和俗语。
（3）【活动三：赏一赏】大自然的风雨，浸润了多少文人墨客的心，所以它们的身影一再出现在各类文学作品中。
请你展示一句写风或雨的古诗文名句（要注明作者和出处），并作简要赏析。
二、拓展阅读
10．
卧听风雨
①先是一道闪电一下子照亮了卧室，又迅即恢复了黑暗，仿佛即开即落的巨大的白花。
然后，雷声轰然而至。
继而，风雨大作。
我从梦中醒来，类似一尾鱼从深深的海底浮出了水面。
哗哗作响的雨声密集得没有一丝缝隙和缺口。
雨声与风声的力量相等。
我的这间位于住宅楼顶层的卧室，仿佛成了危巍嵯峨的河岸。
河水汹涌啊！我卧于岸上，仿佛一只不穿衣服的昆虫卧于岸上。
半开着窗子，雨滴随风落在我的身上，仿佛水花溅在那一只昆虫的身上。
这是夏季的雨，盛大，劲健，使卧听者愈感渺小。
这是万物拔节、繁殖时期正需开怀畅饮的喜雨啊，沛然淋漓于田野、森林、草原、兽穴之上。
我的双手也许将会因这一场夜雨的影响而发生些微的变化吧？更粗壮一些并饱含汁液，继而开花结实，收获十亩金黄的汉字？
②没有闪电和雷鸣。
不知何时窗外开始飒飒有声，雨声。
卧室内的寒意又重了一层。
风
声大于雨声，这是秋夜之雨的特征。
“留得残荷听雨声”，这位听雨的古代书生，窗外有一池荷塘。
“共眠一舸听秋雨，小簟轻衾各自寒”，这位听雨的古代书生，枕边有一位美人。
而我独卧，窗外只有几棵法国梧桐，可以细微地辨别出树枝相互摩擦的声音，又一
片黄叶随风坠入雨中的声音，两只小鸟在巢里低语的声音……卧听风雨，我感觉自己渐渐脱离了现实，仿佛孤居于森林之中、湖水之湄，一间木屋安放着我的身体、书籍、桨、玉米种子。
而被秋雨淋湿了身体的兔子、乌鸦、土拨鼠等等小动物被我的灯光吸引，纷纷跑来聚拢于木屋的四周甚至屋顶，从而证明我是一个有能力给它们带来暖意的人……一个卧听者再次陷入的梦境，有了秋雨的因素。
③风声远远大于雨声了。
风声如狮吼虎啸，而雨声仅仅如琴瑟，且夹杂着雪粒，一同打击在窗上。
冬天这个鼓手在软硬兼施地练习指法。
我是蒙在鼓中的人了？季节正因一次次夜雨而不断转折并变幻着面目，日益冷峻。
这是可以令古代的书生们梦境驰骋并留下佳作的雨夜啊！陆游卧听风吹雨，铁马冰河便一齐涌入他的梦中，涌出他的狼毫。
辛弃疾醉里挑灯看剑，便梦回吹角连营了。
五十弦翻塞外之声……而我枕边无酒（有饮料），无剑（有鼠标），一个被股票、物价消磨了壮志的人怎有颜面对满纸壮语的先人？这是属于英雄暮年的雨呵！挟带着早年的沙场、野草、呼喊卷土重来，安慰着苍苍白发下的永远不愿疲顿安卧的烈士之心。
而我，只有卧听而已。
④也只有春天的雨夜能够减少一丝我内心的痛感和不安。
沙沙沙，没有了夏雨的肃穆、秋雨的苍凉、冬雨的尖锐。
雨声大于风声，这是春夜之雨的特征。
我想，雨声是否类似于身体，而风声是否类似于灵魂呢？春夜之雨使身体大于灵魂并使两者趋于和解了吧？因而卧听之人的内心大都应该趋于平静、欣悦。
比如，蒋捷“壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风”，显然是万念俱灰的冬雨；“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐”，则显然是温醇醉人的春雨。
再比如，还是陆游，在杭州的某座小楼里卧听一夜春雨，便不再梦铁马、梦冰河，而是期待第二天早晨深巷里会出现卖杏花的人了。
我栖居的这座楼也许太大了一些，楼外的巷子太宽阔直率了一些，所以我对卖杏花的人自杭州一路寻觅到我的楼下已经不抱幻想。
窗外的酒店里，卖玫瑰的人倒是不少。
想一想陆游，他大概是一个只宜于买杏花的人吧？
（1）请从文中分别找出一个词概括四个雨季的特点。
（2）作者由“听秋雨”引发了怎样的联想和想象？
（3）文中画线的句子有怎样的表达效果？
先是一道闪电一下子照亮了卧室，又迅即恢复了黑暗，仿佛即开即落的巨大的白花。
然后，雷声轰然而至。
继而，风雨大作。
（4）请你说说本文表达了作者一种怎样的心境。
部编版七年级上册《雨的四季》同步练习卷
参考答案
一、积累运用
1．bāo；mì；lìn sè；miǎo；lì；duō；léng；xī；lì；2．犷；待；冽；蒙蒙；3．；4．比喻；比喻；排比；拟人；5．；6．；7．；8．；9．；
二、拓展阅读
10．；。