第三节 新加坡2(选学)_高中地理教案

第三节新加坡2（选学）_高中地理教案

第三节新加坡（选学）

教学目标

1．了解新加坡的位置特点、领土组成及居民构成，并了解新加坡的经济特点及发展原因。2．通过对新加坡经济发展的基本条件的分析，培养学生综合分析地理事物的能力。

3．通过学习新加坡经济迅速发展的事实，结合我国国情对学生进行教育，增强学生的责任心。

教学重点

新加坡的经济特点与发展原因。

教学方法

谈话法和讲授法。

教学媒体

东南亚图、新加坡图、热带经济作物及新加坡城市风光景观图。

教学过程

【引入新课】经过前面的学习，我们较全面的了解了东南亚的位置、居民特点、自然环境及经济状况。但是各个国家之间又有不同，今天我们来学习东南亚经济发展最快的国家新加坡。【板书】第三节新加坡

一、位置，领土和居民

【导学】引导学生观察“东南亚地形图”，让大家观察新加坡在位置上区别于东南亚其他国家的显著特点是什么。

整个国家位于马来半岛南端，扼守马六甲海峡东端，处于太平洋与印度洋的航运要道上地处赤道附近。位置特别突出。该国和日本近似的是资源贫乏。

【板书】1．位于马六甲海峡东端

阅读课本中“城市岛国”，请同学们说出新加坡在领土和居民上的特点。

【学生总结】新加坡是由新加坡岛和附近一些小岛组成，人口270万，面积600多平方千米，平均每平方千米高达4000人以上，是世界人口稠密区之一。居民以华人为主，约占3/4。【板书】2．东南亚面积最小的岛国

【板书】3．世界上人口稠密的国家

这样的环境条件，对新加坡的经济发展会产生什么样的影啊呢？我们来分析一下。

【板书】二、东南亚的新兴工业国

1．发展经济的有利条件与不利因素

请同学们分成若干个小组，分组讨论以下问题：

（1）新加坡发展经济有哪些优越条件？

（2）新加坡发展经济有哪些不利条件？

（3）新加坡经济是如何发展的？

同学们积极发言各抒己见，总结大家的发言：

新加坡经济发展的优越条件有：地理位置优越、有天然良港、劳动力众多、民族独立等。新加坡经济发展的不利条件有：领土狭小、资源贫乏、粮食进口等。

【指导学习】向同学们提供以下资料：

新加坡利用自己的优势条件，采用因地制宜、扬长避短的措施，保持和发展传统的转口贸易和海上运输，利用其重要的地理位置和天然良港的优势，增加商品进出口量和港口吞吐量。

新加坡还利用大批船舶从港口进出和大量的油轮通过马六甲海峡的有利条件，发展了造船业、炼油业、电子工业和其他加工工业。新加坡的对外贸易，由转口贸易为主发展成以本国制品为主，本地产品已占出口总额的90％以上。

新加坡大力发展金融业，全国银行总数迅速增加，现已成为世界第4大金融中心。

新加坡重视教育和科技事业，法规健全。居民文化素质高。新加坡从70年代末重点发展了高科技产业，使电子产品出口额猛增。

新加坡在发展经济的同时，注意保护环境和美化城市。市区以商业和金融业为主，兼有少量的轻工业，重工业区与市区分开，有污染的工业在远离市区的小岛上。

新加坡市内建筑宏伟，绿树成荫，花草丛生，环境优美，是世界上闻名的花园城市。

发达的工业和金融业，繁荣的贸易，便利的交通，优美的环境，高水平的服务，促进了新加坡旅游业的发展，并使其成为重要的经济部门。

请同学们还是分小组讨论一下，看哪个组能够用最短的文字将以上资料归纳成新加坡经济发展过程的结构图。并且能够总结出我国从新加坡的经济发展中可以学习哪些经验？

每个小组都有代表发言，全班进行评议，选出了较好的方案如下：

新加坡以其优越的地理位置、天然良港、人口众多、民族独立等有利条件，因地制宜、扬长避短，依次发展了：

【板书】海运业对外开放出口重视教育高科技

转口贸易→ 加工→ 工业

金融业积累资金发展科技

结合本国的国情，因地制宜，扬长避短，才是发展经济的正确方向。

我们应借鉴新加坡重视环境保护，加强城市管理，有污染的工业在远离市区的小岛上。

我们应借鉴新加坡重视教育和科学技术的经验，实施科教兴国，重视教育的发展战略。【板书】2．主要经济

三、花园城市

板书设计

第三节新加坡

一、位置，领土和居民

二、东南亚的新兴工业国

1．发展经济的有利条件与不利因素

2．主要经济

三、花园城市

第一节中国的疆域

教学目标

1．通过观察地球仪及其阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。

2．在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力。

3．使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。

4．通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。

教学重点

中国的地理位置及其优越性。

教学难点

学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。

教学手段

《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片（一套四张，同一底图），地球仪（学生每人一个，并附有彩色胶带），世界主要国家面积比较表，世界主要国家大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。

教学方法

谈话法、学习指导法。教学过程

第一课时

【导入新课】播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。

听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。

【板书】第一章中国的疆域和行政区划

第一节中国的疆域

一、从世界看中国

【投影】“中国在地球上的位置示意图”。

【提问】划分南北半球和东西半球的界线是什么？从图上看出中国位于哪个半球？

【归纳】南北半球的分界线是赤道，东西半球的界线为西经20°和东经160°。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国位于东半球，从南北半球来看，中国位于北半球。

【活动】指导学生在地球仪上找到西经20°和东经160°，用黄色胶条贴在相应位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应位置上；在地球仪上找到中国，并用红色胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。

【板书】1．位于东半球和北半球

【提问】观察地球仪，说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相临？与它们的相互位置如何？【归纳】我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。

【板书】2．亚洲东部，太平洋西岸

【提问】观察地球仪，将中国的面积与其它国家的面积相比较，你认为中国面积是大还是小？【投影】世界主要国家面积比较表。

【提问】读图并回答，我国领土面积有多大？居世界第几位？

【归纳】我国陆地面积达960万平方千米，约占全球陆地总面积的1/15，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界上领土面积最广阔的国家之一。

【板书】二、辽阔的国土

1．面积960万平方千米

【承转】我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢？

【练习】读《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的四至点，并按要求完成练习1。

练习1．对照《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的最北、最南、最东、最西点，用红笔将它们标注在课本的“中国疆域示意图”上，并读出它们的经、纬度。