马克思习题

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一、单项选择题

1. 为调整和规范人类社会生活三大领域,相应分别形成了()

A. 生活道德、职业道德、家庭道德

B. 生活道德、职业道德、社会公德

C. 社会公德、生活道德、职业道德

D. 社会公德、职业道德、家庭美德

2、社会主义道德建设的核心是()

A.为人民服务

B.集体主义

C.大公无私

D.先人后己

3、公民道德建设的重点是()

A.爱国守法

B.诚实守信

C.团结友善

D.敬业奉献

4、大学生荣辱观形成的内在途径是()。

A.富有成效的道德教育 B.社会道德舆论的正确引导

C.建立合理的社会奖罚机制 D.加强自身修养

5、社会道德体系的基础层次是()。

A.社会公德 B.家庭美德 C.职业道德 D.公民道德

6、道德属于上层建筑的范畴是一种()

A特殊的社会意识形态 B心理现象 C经济现象 D政治现象

7、人类的公共生活是在()时期开始出现的

A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社

8、在公共场所,人人都有可能遇到一些突发性灾祸,如车祸、火灾、溺水、急病等。这就需要人们见义勇为,临危不惧,积极为他人排忧解难,甚至不怕牺牲生命。这是社会生活中()。

A.社会公德的要求 B.职业道德的要求

C.家庭美德的要求 D 环境道德的要求之一

9、人类最初的道德以什么样的形式表现出来()

A.法律 B.风俗习惯 C.长老权威 D.个人意志

10、道德的本质是()

A.社会经济关系的反映 B.在法律上的反映 C.全体人民的意愿 D.统治阶级的意志

11、道德的主要功能是()

A.导向功能 B.沟通功能 C.辩护功能 D.认识与调节功能

12、道德能()

A.促进社会的发展 B.阻碍社会的发展 C.辨证地看待 D.不起作用13、道德的发展是()

A.直线上升 B.直线下降 C.曲折发展 D.平直前进

14、“见利思义”体现的是中华民族优良道德传统的()

A.推崇“仁爱”的思想 B.对国家和社会的责任意识

C.恪守诚信 D.不断完善自己

15、“己欲立而立人,己欲达而达人”体现的是中华民族优良道德传统的()A.对国家和社会的责任意识 B.恪守诚信

C.谦敬礼让 D.推崇“仁爱”的思想

16、下列体现中华民族优良道德传统内容的是()

A.见利忘义 B.己所不欲,施于人 C.自矜自是 D.吾日三省吾身

17、对待中华民族道德传统应()

A.全盘肯定 B.全盘否定 C.辩证看待 D.无所谓

18、社会主义市场经济与社会主义道德()

A.相互矛盾 B.相互促进 C.两不相干 D.无所谓

19、社会主义道德建设的核心是()

A.集体主义 B.人民当家作主 C.精神文明建设 D.为人民服务20、集体利益与个人利益的关系是()

A.辩证统一 B.个人利益高于集体利益

C.相互矛盾 D.集体利益高于个人利益

21、下列选项中,符合社会主义道德基本规范的是()

A.人人为我 B.投机取巧,不劳而获

C.事不关己,高高挂起 D.爱国守法,明礼诚信

22、珍惜他人劳动成果是个人良好道德品质基本范畴中()

A.勤学敬业的体现 B.诚实守信的体现 C.勤俭节约的体现 D.勇于奉献的体现

23、《荀子·劝学》中说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这段话在道德修养方面对我们的启示是()

A.勤勤恳恳从小事做起 B.明哲保身 C.要做善事 D.坚持“慎独”的原则

二、多项选择题

1、道德作为一种社会现象,其产生有多方面的条件,包括()。

A.社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件

B.人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件

C.生产实践是形成道德产生所需要的主客体统一的重要条件

D.私有制是道德产生的重要条件

2、道德发挥其功能的方式主要有()

A.内心信念

B.社会舆论

C.国家强制力

D.传统习俗

3、当代社会公共生活的特征主要表现在()

A.活动范围的广泛性

B.活动内容的公开性

C.交往对象的复杂性

D.活动方式的多样性

4、社会公德的主要内容有()

A.文明礼貌

B.助人为乐

C.爱护公物

D. 保护环境

E.遵纪守法

三、辨析

1、社会越进步,道德越退步。

四、简答

1、简述网络生活中的道德要求。

2、简述中华民族优良道德传统的主要内容。

3、简述道德的功能与作用

4、简述我国公民基本道德规范

五、论述

1、结合实际,论述如何锤炼个人的品德。

2、试述中华民族优良道德传统的主要内容及其意义。

3、试述社会公德的主要内容及其意义。

4、中共十六大报告提出:“要建立与社会主义市场经济相适应,与社会主义法律规范相协调,与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。”联系社会实际,论述社会主义市场经济与社会主义道德的关系。

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