走向名校
走进名校,熏陶自我
走进名校，熏陶自我一、思想上的冲击在一个环境里待久了或许丧失了激情，在没有去丈八丘之前，面对自己的学校，总有许许多多的惰性：要钱没钱，要人没人，搞什么改革......然而，丈八丘联小却告诉我那不是拒绝改革、拒绝发展的理由。
农村小学一样可以发展，一样可以走向成功。
一所四个村联办的农村小学，教师年龄老化，大部分是民办转公办教师；学生均来自农村家庭；办学条件相对滞后，基础设施至今难以满足教育教学的需要。
可就是这样一所学校却成为了走在全省教育前列的学校，成为了“全国基础教育系统先进集体”。
究其原因是丈八丘有了董春玲校长。
教育家苏霍姆林斯基说过：“有怎样的校长就有怎样的学校”。
董校长是一位极富先进教育思想的校长，正是先进的教育思想成就了丈八丘联小的成功。
学校教育是一个大舞台，校长是这个舞台上的导演，只有调度得当，指挥有方才会演出一台成功的大戏。
因此，做为校长，要乐于学习先进的教育思想，吸收和借鉴别人的成功经验，并且结合自己的实际，把自己武装成有先进教育理念的学校管理者。
二、管理上的启迪董校长介绍她的团队的时候，显得十分的自豪，她说了这么一句话：“我本想培育一棵树，他们却给了我一片森林。
”我感觉这片森林和董校长的科学培植有着密切的关系。
在丈八丘工作的老师没有压力，他们是快乐的，董校长从来不用考试评价老师，所有的制度也都是大家共同商议的。
难怪一位年龄大的老师说：“都50多岁的人了，才知道老师的诸多乐趣。
”也难怪会出现老师退休后又强烈要求回来上班的现象。
我想这些现象的出现，与董校长情感引领的管理方式是分不开的，她的情感引领使老师对学生有了感情，对学校有了感情，对教育有了感情，这恰恰激发了老师教育的创造力，从而促进了学校的教育水平。
做校长要像董校长那样充满爱心，爱是做好工作的前提和起点，没有一颗热爱教育事业心的人是当不好学校第一把手的，而热爱教育事业体现在具体的行动中是爱校如家、爱师如友、爱生如子，把教职工当作自己的良师益友，以礼相待，以诚相待，以情相待，以心换心。
名校考察学习心得体会
名校考察学习心得体会在最近一次与家人外出游玩的时候，我有幸去到了一所名校进行学习考察。
这次的体验让我受益匪浅，也让我更加深刻地认识到了华夏大地上高等教育的发展历程以及未来的方向。
在此，我想分享我的一些心得体会。
首先，我要说的是我对这所名校的真实感受。
这是一所让人惊叹不已的高等院校，它不仅仅是一个教育机构，更是一个凝聚了各方优秀人才的文化沃土。
校园环境优美，教学设施完备，学生们整洁文明。
这里有着丰富多彩的课堂教学，师资力量强大，毕业生的就业前景也不容小觑。
在这里，我感受到了一种强烈的学习氛围，这是一种十分难得的感觉。
接下来，我想谈一谈我的中心思想。
这次的考察让我深刻体会到了学校的培养目标以及教育理念，这也是我在考察中最吸引我的一点。
名校不仅仅是为学生提供优质的教育资源和教学平台，同时也在着眼于学生的发展，深思熟虑地制定出了完备的教育计划，为学生提供最优越的发展机会。
我认为，这所名校所秉持的教育理念就是教育要面向未来，因此，名校的课程设置更加注重创新性和实践性。
课程涵盖面广泛，内容丰富，让学生能够在学习的过程中不断创造个人价值与社会价值。
同时，名校也把个人发展视为毕业后走向社会必不可少的部分。
接着，我想突出重点谈一一下思辨的重要性。
那就是我们不能因为这所名校拥有比较好的教育品质，就一味地认为自己的价值会在这里得到突显。
学习，需要我们发扬人性困境意识，作为一个思想者，我们需要接受具有挑战性的工作与责任。
我们需要自己负责自己的成长，并通过思辨，更好地理解自己所学，这样我们才能真正建立信心与勇气，迎接未来的挑战。
然后，我的遣词造句尽量准确、简练以表达自己的意思，传达自己的心得。
作为一名年轻学子，我认为，在学习的过程中，遣词造句以及语言表达的准确性和规范性都是至关重要的。
这是因为，语言的运用能够反应一个人对思想的理解和掌握程度。
如果我们不能使用恰当的语言表达自己的想法、思维和理念，那么我们将会失去许多表达自己想法的机会，许多人、机会和事物会逃离我们。
名师与名校的关系 打造“名师名校长名校”体会思考
名师与名校的关系打造“名师名校长名校”体会思考“十一五”期间，我区以创建教育先进区为平台，最终实现教育强区为目标，部署了两大战略和四项工程，以此来带动教育的改革和发展。
其中“人才兴教”战略中明确提出了要倾力打造“三名工程”。
“国运兴衰，系于教育。
教育振兴，教师为本。
”只有一流的师资队伍，学校走向名校才有保障，只有名校长的引领，才能更好地促进教师专业化发展，才能为现代化教育品牌学校的打造注入源源不断的活力。
建设“三名工程”，就是要精心打造?教育的知名品牌，全面提升?教育的内在品质。
优质的教育品牌不仅能帮助社会了解学校，而且还能在学校内部培养一种使命感，给整个学校更明确的方向和更强大的动力。
目前，全市几届名校长评选，我区无一人当选，名师评选，我区仅有??一人。
我区教育品牌无论外在的声誉和影响，还是内在的品位和质量都存在明显的不足，不能较好的满足人民群众对优质教育资源的需求，导致我区一些优秀学生外流他区。
作为立党为公，执政为民的政府，有责任改变我区的教育现状，办让人民满意的教育来满足社会的需求，因此我们更应该打造“三名工程”，精心磨砺教育品牌。
要提高教育品牌的知名度和含金量，就要加强激励，加大投入，为教师和校长成为名师和名校长搭建发展的平台，鼓励教师和校长修德研教、建功立业、著书立说、成名成家，让优秀人才脱颖而出。
这也将为我区推行中小学教师真正的聘用合同制和校长职级制改革奠定坚实的基础。
首先，打造“三名工程”，政府要在激励机制上有所作为。
为了打造“名师名校长名校”工程，我市一些区纷纷设立了专项经费，如?区为了打造名师设置了100万元的专项经费，建立了首席教师制和名师工作室。
“三名工程”专项经费可从以下几方面投入：对创办名校取得显著成效，得到市区教育部门及广大群众认可，示范效应发挥好，能带动1所薄弱学校走出困境的名学校，政府应从办学经费、办学设施、人才引进、办学自主权等方面给予政策倾斜，提供更为宽松的办学环境。
名校参观心得体会
名校参观心得体会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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李捷：梦归处走向国际民办学校
而这 些仅仅 只是 加 利利 转战 教育 领域的 “ 前戏” ， “ 加利利要 做的是一 个
民办教育 的标兵。 ” 李捷 表示 。
遍， 目的 就是 为了在中国走向国际的名校
加 利 利 为 什 么 要 花 这 么 多 的 人 力 与 财 力 去 做 这 件 事？ 李 捷 沉 默 了许 久 ： “ 创 业这 么多年 ， 我一直在 想 ， 一 家 企
当成 自己 的 事 业 ， 用心去做 。
李 捷说 ， 加利 利在美国考察 的这 两年 ，
每 年从 国内到美 国去 留学的 学生 人数 都 是成倍地 往 上翻。 加 利利看上去 “ 沉 默” 了这 么 多 年 ， 实 则一直在 为转 战教 育领域 做准备。 “ 现 在 时 机 到 了， 我 们 要 做 一 个 民 办 的教育集 团。 加 利利办 学校 ， 不 只 是
瞄准Ｋ １ ２转型教育
加 利 利 是 一 家 以 高 新 技 术 研发 、 移 动信息 终端 产品销 售和 服务及 实业投
什 么 是 Ｋ１ ２ ７ 从 幼 儿 园 到 高 中 的
教 育 被 称 为Ｋ１ ２ 教 育， 即 指 从 幼儿 园
（ Ｋｉ ｎ ｄ ｅ ｒ ｇ ａ ｒ ｔ ｅ ｎ 。 通常５ — ６ 岁） 到十二年级
务， 可谓是 ２ ０ 多年的 “ 老 通信” 了。 然而 近 两年 ， 这位 通信 行业 的 “ 老前 辈” 似
乎 销 声 匿迹 了， “ 其 实 这 两 年 我 们 一 直 都 努 力 地 跑在办学的路上！ ”加 利 利 教 育 执 行 总 经 理 徐 选 民说 ， “ 我 们 考 察 了大 量 的 国际 学 校， 从 国 内看 到 国 外 ， 尤 其 在 美 国， 我 们 几 乎 把 整 个 美 国 的 高 中 都 翻 了
高考名校爆冷断档,考生要怎么捡漏上名校2023年
高考名校爆冷断档，考生要怎么捡漏上名校2023年高考名校爆冷断档，考生要怎么捡漏上名校2022年高考，不少省市的投档线都出现了戏剧性的“两重天”现象，有部分名校出现了爆冷甚至断档的情况，不少考生也因为大胆填报志愿而“捡漏上名校”。
PART.01上海高校在河南大规模断档河南今年的断档究竟有多离谱，让大家纷纷破大防!和十分志愿一起来看数据，下表为2022年985高考(普通类)及211高校(普通类)河南理科投档线整理：稍微断档的高校：复旦大学，南京大学，西安交通大学，电子科技大学，哈尔滨工业大学威海校区，山东大学威海分校等等。
明显断档的高校：中国人民大学，天津大学，华南理工大学，四川大学，重庆大学，中国海洋大学等。
严重断档的高校：东北大学，南开大学，华东师范大学，西北农林科技大学，同济大学和吉林大学。
PART.02河南不是个例，还有这些省市...江西2022年江西理科/物理一本投档线位次下降前十名的985院校：北京师范大学、西北农林科技大学、中央民族大学、东北大学、天津大学、电子科技大学(沙河校区)、东北大学秦皇岛分校、兰州大学、华南理工大学、大连理工大学、南开大学。
2022年江西理科/物理一本投档线位次下降前十名的211院校：北京林业大学、新疆大学、延边大学、宁夏大学、中国矿业大学(北京)、石河子大学、东北林业大学、中国地质大学(北京)、海南大学、合肥工业大学(宣城校区)。
广东广东外语外贸大学今年的物理类最低投档线为555分，最低排位63950，比去年降低22489位广东工业大学今年的物理类最低投档线为548分，最低排位73297，比去年降低11326位。
广东财经大学今年的物理类(除了协同培养)最低投档线为542分，最低排位80764，比去年降低11758位。
?其实，不仅仅是以上3所高校，暨南大学、汕头大学等多所公办本科也同样遇到了类似的情况，排位均有大幅度的下降，最适合捡漏不过了。
广西四川大学，投档分只要566分东北大学542分郑州大学、上海师范大学、扬州大学、西安外国语大学、东北农业大学、西安科技大学、安徽理工大学、大连外国语大学、中南林业科技大学、长春理工大学、新疆大学、河南工业大学，投档分全部都是一本线475分贵州理工类985高校投档情况：厦门大学未招满还有3个缺额中山大学未招满还有2个缺额西安交通大学4815位次即可喜提中央民族大学(定向)位次大幅下滑，较2021年下滑6000多位次，较2020年下滑4000多位次理工类211高校投档情况：苏州大学下降2000多位次，今年9289位次可提郑州大学位次持续走低，较2020年下降近5000位次，较2021年下降近1000位次东北林业大学仍有1个缺额PART.03填志愿就该胆子大?每年高考都有名校断档现象，如果说出现一两所，两三所985还好理解，但一下子出现这么多所985高校没有招满，这称得上是罕见。
高考之外作文15篇
高考之外作文15篇高考之外作文15篇高考之外作文1高考，高考，高考。
从小便知道高考是何物，从小便知道高考意味着什么。
高考约束着我们的人生，规定了我们前进的方向。
但我们人生除了高考还应该有别的东西，一些与高考同等重要，甚至比高考更有意义的东西。
最近经常听到这么一句话：如果我打十多年篮球，我能成为篮球高手；如果我打十多年游戏，我能在电竞领域小有作为；但是我读了十多年书了，我却连个屁都不是。
很多人对比自己的现状后，觉得这句话很有道理。
的确，如果我们把精力花在除了读书以外的另一些领域，大多数人都会比现在更有成就。
但是你是否想过，这是什么原因造成的？最关键的是读书的人数，比干这些事情的人数多。
什么原因造成的？我认为，是高考的制度。
毕竟在这个社会中，高考对很多人都很有吸引力。
但是你是否又知道为什么三从前没人说出这句话？因为这个世界如今不同了，除了高考以外我们走向名校的途径增多了，比如如果你足球踢得够好，你便能获得加分，有更大的机会进入北大。
所以，成长在新时期的我们，不应该把眼光全部投入在高考的生活中，高考之外我们也能获得很多。
你喜欢获得知识吗？很多人会说喜欢。
那你喜欢学习吗？一小部分人说会。
你喜欢上学吗？我猜几乎没有人会说喜欢。
现在，学校早已不仅仅是获得知识的场所，它成为了一个充满竞争的地方。
确实适当的竞争对一个人是很有好处的，但是如果一天到晚都处于竞争中，压力是非常大的，人们难免会产生厌烦的感觉。
又是谁造成了这一局面？你会毫不犹豫地说，是高考。
没错，还是高考。
高考本身就是一场比赛，而要想在这场比赛中获胜，人们不得不在平时就与他人竞争，以此来提升自己的能力，从而在高考场上决胜千里。
所谓“养兵千日，用兵一时”就是这个道理。
有人说，不是也有一些人每天在学校里学习，但是也很快乐吗？的确在我生活的周围就有这么一群人，他们每天努力地学习，忘记了时间。
没错，他们也处于充满竞争的世界里，但他们有一种信念在支撑着，当一个人全身心投入着做一件事时，他所想的只是把这一件事情做好，自然做的忘乎所以，所以只要有信念，支撑着自己进入这一状态，那么接下来的事大多数人都能做到。
走向辉煌的吉林省双辽市第一中学
今的 双 辽
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国 家级 绿 色 学校
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吉 林 省 电 化 教 育 示 范校
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教 学质 量 不 断提 高
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它 将 豪情 万 丈 地 继 往 开 来
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学校 现 有 教 师 2 4 2 人
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其 中特 级 教 师 3 人
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高级 教 师 5 2 人
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级 教 师 l f_ 人 )2
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省 级 学科 带 头 人
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骨干 教 师 学生 近 ㈨
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2023学校办学口号
2023学校办学口号2023学校办学口号11、博贯天下，文扬四海。
2、博浪远望，文传四海。
3、博古通今中国心，文韬武略世界观。
4、海纳百川，览胜千帆。
5、放眼国际，博采众长，全面育人。
6、博大精深，文才武略。
7、立足中国，放眼世界！8、博学审问，言文行远。
9、培养具有国际视野的精英！10、教书育人，利在千秋！11、为中华教育竭尽所能！12、实施多元化教育，为学生走出国门奠定坚实基础。
13、放眼世界，成就未来。
14、博闻强智，文以载道。
15、高品质全面多元化，高效率诚信国际化。
16、因材施教，知行合一。
17、崇尚完美，追求辉煌。
18、教育无国界，抢先赢未来。
19、汇世界英才，创世界未来。
20、海纳百川，览胜千帆。
21、博古通今，文经武略。
立志百学，各有所长。
22、在博文，每个孩子都可能成为未来世界巨擘。
23、用最优质的资源，办最好的学校。
24、博学笃行，文化天下。
25、资源整合、国际交流，以学生发展为核心，教师发展为基础，全心全意为儿童成为服务。
26、用一流品质，创百年名校。
27、成就自己，回报世界。
28、博古通今，文以载道。
29、由博返约，种学绩文。
30、以博文主义，造就有态度的名校。
32、慧眼向洋看世界，博大精深通四海。
33、完整产业链高效运作，多元化项目优质选择，国际化品质值得信赖，博文教育，真诚与您一路同行！34、博物通达，种学绩文。
35、博闻强识，文以载道。
36、诚信致学，奋勇争先！37、新的交流，心的交流。
38、为学生的终身发展服务，让学生成为具有国际视野、品德高尚、智力发达、体魄强健、个性鲜明、富于创造的现代公民。
39、完整的产业链，多元化的项目，优质的`办学条件，让每个孩子都具有国际视野。
40、坚持生本理念，为学生的全面发展奠基。
41、十年树木，百年树人！42、立足顶尖，力筑未来。
43、功在当代，利在千秋！44、创百年一流国际培训学校。
46、敢为天下先，立志办一流教育。
47、让每个孩子爱上教育，爱上生活。
追求卓越争创武汉教育现代化名校———武汉市第四初级中学“崇本尚行”理念的解读与践行
2004年，创办于1979年的武汉市第七十六中学更名为武汉市第四初级中学（以下简称“四初”），与武汉市第四中学同在硚口区博学教育园区。
近40年来，四初师生勤朴努力、善学上进，创造了优异的办学业绩，尤其是近10年来，更是成绩斐然。
学校先后被评为武汉市中小学综合办学水平先进学校、武汉市初中标准化建设合格学校、武汉市“群众满意学校”、武汉市师德建设先进集体、武汉市教师队伍建设年先进单位、武汉市素质教育特色学校、硚口区最佳文明单位等。
2014年，学校确立“尚行”特色文化。
此后，四初人推重本原、厚重基础、尊重规律，迈开了“名校”征程的步伐，“崇本尚行”的新理念由此而来，其意在于激励全校师生传承文明，追求卓越。
一、“崇本尚行”内涵解读（一）“崇本”“尚行”释义本者，草木的根或茎干，引申为事物的根源或根基，《论语·学而》有“君子务本，本立而道生”。
本亦指宇宙的本原或本体，引申为事物的规律。
三国时期的经学家、哲学家王弼把老子的“道”作为天地万物之本，强调“崇本息末”。
崇本，即推重本原，厚重基础，尊重规律。
行者，本意为路，后引申为走，《论语·述而》有“三人行，必有我师焉”。
行亦指“做”，《中庸》有“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。
北宋教育家程颐曰：“五者废其一，非学也”，五者也是为学的五个层次，最高层次为“行”。
尚行，即崇尚学然后用，知行合一。
（二）“崇本”的“五本”观念1.治校之“本”———章程与制度。
章程明确学校性质、办学理念、共同愿景、发展使命、权利与义务、管理实务、资产使用等细则，是治理学校的纲领性文件，是学校持续发展之统领。
制度明确各个岗位的权限与职责，规定了各项工作的流程、途径以及业绩评价的内容标准与结果运用，是治理学校的根本保障，是学校日常运转的支撑。
章程与制度可以有效地防止“一个校长一个法”，保证校长自主办学服从于学校章程与制度的统领。
2.发展之“本”———教师。
我们需要树立的观点是：“名校”是由“名师”锻造的。
让历史名校走向现代强校--江苏省苏州中学发展纪事
祖 任校长 ， 学校 设普通 、 师范 、 农 师三科 ， 并设有 实验小
学， 推行杜威教育思想 ， 且 在 实 践 中有 所 创 新 。１ ９ ２ ８ 年， 学 校 改 称 江苏 省 立 苏 州 中学 。
动 了与 国际接轨 的“ 六 大革命 ” ： 观念革命 。 从关 注考试
成绩 ， 到关 注 人 的 发 展 ； 课 程革命 ， 从千校 一面课程 ， 到 量身定制课程 ； 教学革命 ， 从 习题 解 答 教 学 ， 到 问 题 研 究 教学 ； 学 习革命 ， 从 目标 驱 动 学 习 ， 到兴趣 驱动学 习 ； 评
在 接任苏州 中学校长前 ， 张昕浸 润于这所名校 的教 育、 文化和历史 已有二十 多年 的时间—— １ ９ ８ ２ 年， 毕业
于 苏 州 大 学 数 学 系 的 张 昕 被 分 配 到 武 进 县 一 所 乡 镇 中
神 。这就触及到 了教育 的本质 ， 即促进 生命 个体健康成
长 。正 如 周 国平 所 讲 ： “ 教 育 就 应 该 为促 进 内在 自由 、 产
新 中国成立 ６ ０余年来 ， 苏州 中学承前 启后 ， 探索改 革创 新之路 ， 实施教育 现代化工 程 ， 取得 了显著 的办学
成果 。
价革命 ， 从传统评 价体 系 ， 到综合评 价体 系 ； 管理革 命 ，
从 部 门管 理 模 式 ， 到 项 目管 理 模 式 。 “ 六大革命” 的 核 心 是 关 注 人 的成 长 ， 即 关 注 学 生 的 兴趣 、 思想和价值观 。 张 听认 为 ： “ 兴 趣 重 于 目的 ， 思 想 重 于 技 能 公心重于私欲 。 ” 他 强 调 现 代 社 会 必 须 培 养 学 生
学教 数 学 ， 四 年后 ， 调 入 江 苏 省 苏 州 中学 。从 此 ， 张 昕 与
上海市黄浦区梅溪小学创建一流名校的发展规划
上海市黄浦区梅溪小学创建一流名校的发展规划（2005年——2024年）（论证稿）（2005年2月订）中国人自己创办的第一所新式学堂，梅溪小学独有着一百二十七年的特色积淀底蕴。
这种独特的历史文脉铸就过往昔的优良传统、构筑了现今的办学业绩、展示着未来的名校辉煌。
上海市“率先基本实现教育现代化”的奋斗目标、黄浦区“推进中心城区都市型教育新一轮发展”的奋斗主题，启示着梅溪小学运用大手笔来描绘大发展的前景。
2004年12月28、29日，黄浦区人民政府教育督导室组团对我校三年来的办学进行了综合督导，指明了“从百年老校走向现代名校”的发展任务和方略。
“创建一流名校”已经成为梅溪小学发展的光荣而艰巨的历史重任。
在黄浦区教育局领导的直接关心与指导下，我校领导班子慎重决策，聘请专家指导，组织全校开展畅想设计，特制订《上海市黄浦区梅溪小学创建一流名校的发展规划》：一．创建一流名校的背景（一）、历史机遇：1．弘扬传统的机遇历史的车轮在“三个代表”论述和“科学发展观”的指引下，正沿着中国先进文化前进方向的轨迹而疾驶飞奔。
中华民族博大精深的文化宝库正在空前地被发掘，弘扬民族文化传统从来没有象现在这样受到重视。
《上海教育》圆桌论坛推出了百年小学的“传承与创新”，论述着“百年小学如何从老校走向名校”。
梅溪小学是中国新学开始的标志，一直立足于教育改革的潮头，担负着近代教育的领跑者的角色之一。
当前，确实遇上了由“第一”所新式老校走向现代一流名校的最好机遇。
2．跨越发展的机遇上海教育正朝着实现“一流城市、一流教育”的宏伟目标而快速、持续、稳定地向前发展。
上海教育将以率先实现现代化的伟绩和惊人的发展速度令世界瞩目，将给全上海、全中国乃至全世界一个惊喜。
梅溪小学正在上海教育现代化的大环境中吸取精华和各种力量，在各级组织和各方的扶植下，获得从“第一”新式老校跨越式发展为现代一流名校的机遇。
3．教育调整的机遇黄浦区地处国际大都市的中心城区，更处于世博会的前沿地带，在推进教育均衡化、法制化、信息化、社会化和国际化水平、创办“精、特、优”为标志的都市型精品教育中，正在致力于发挥老校和名校的辐射作用，科学地实施教育布局的调整，并在探索创建富有特色的中心城区优质的基础教育链，努力创建数量充足、结构合理、底蕴深厚、基础扎实、特色鲜明的国民教育体系和终身教育体系。
成都名校校长大流动
近两年成都名校校长大流动，去向何方？新老职位更替将产生什么样的影响？“婚姻是一座围城，城外的人想进去，城里的人想出来”--钱钟书《围城》。
当前这句言被改编为：“体制内的人想出去，体制外的人想进来”。
近两年，成都公办知名校长短期内相继辞职加盟民办校，在成都教育界引起不小震动。
人才流动在当今社会是非常普遍的情况，为什么成都的校长们自我的一个职业选择，会引起各界高度的关注呢？下面先看看小编综合各方信息大致罗列的成都近两年知名校长的流向图，涵盖了幼儿园到高中，公立到名办。
幼儿园篇机关第二幼儿园园长贺芳辞职加入教育集团金苹果成都市机关三幼园长漆静辞职加入万汇教育集团小学篇泡桐树小学原校长杨昭涛加盟天立教育集团盐道街小学校长文莉投奔嘉祥外国语附小原棕北小学校长林家锐辞职担任万汇教育集团小学部校长川大附小本部常务校长徐映担任棕北小学校长石笋街小学校长赖敏辞职加入万汇教育集团草堂小学校长蓝继红辞职加入万汇教育集团成外附小原副校长周芳担任成都实验外国语学校附属小学（新都五龙山校区）中学篇石室中学书记、石室北湖校长杨斌担任金苹果锦城一中校长原七中万达校长陈刚领军天府七中七中育才原校长张军担任嘉祥校长原成外校长段必聪辞职担任铭贤教育公司教育总监师大附中校长曾成彬统领三原外国语棕北中学原校长陈泽芳出任华南师范大学附属外国语学校校长原七中育才副校长何刚担任金苹果锦城一中副校长原七中初中副校长张新民担任金苹果锦城一中副校长成外原副校长路跃担任成都实验外国语学校（新都五龙山校区）校长原实外副校长李俊担任成都外国语学校高新校区校长成都市文翁实验中学校长季应朗入主西雅美途国际学校同辉（国际）学校原校长李勇与他人联合创办民办教育机构原石室中学副校长（校长助理）张显国据悉入驻新校天府四中成都部分名校长介绍杨斌：曾任成都七中副校长、七中初中校长、石室中学党委书记、石室北湖执行校长，四川省有突出贡献优秀专家、川师大教育硕士导师、中国教育学会理事、中国教育学会初中教育专业委员会副理事长。
走进“北门中学”有感
走进“北门中学”有感共有三项活动：观摩高三第一轮复习生物课、校园自由参观和课改交流会。
我们心灵受到了震憾。
下面谈谈我的一些感受。
一、课改是学校实施素质教育的有效途径。
《李岚清教育访谈录》中谈到素质教育的内涵应包括三个方面：1，素质教育是面向全体学生的教育。
2，素质教育是促动学生全面发展的教育。
3，素质教育是促动学生个性健康发展的教育。
北门中学当前教学模式充分体现了素质教育。
（张校长在回答何老师的提问时，说他们课改理论依据是加拿大的多元智能理论（但多元智能理论是由美国心理发展学家霍华德·加德纳提出），我觉得他们的理论依据就是素质教育。
北门中学的课前预习、课中展示、课后评价，以学生为主体，学生全程参入，学生全部参入，做到人人有事做，做到人人能做事。
北门中学体育节、文艺晚会实行公开招标形式，学生家长把自家的文艺大蓬车开进了校园，学生走上街头为文艺晚会拉到赞助商，学生举办个人画展，这些才是真正的体现素质教育。
素质教育要求培养高素质的学生，我个人认为高分是高能，但高分不是高素质。
我们培养学生不是向学生输灌知识，而应是培养学生去获取知识的方法和水平。
掌握方法比掌握知识更重要，“授人以鱼不如授人以渔”就是这个道理。
二、课改是教师寻找职业幸福感的有效途径。
我们罗田县是全国贫困县，经济水平不高，但是罗田的消费水平高，“罗疯子”说法也证明这个点。
我们教师的收入和消费已经跟不上节奏，思想上有波动的也是正常的，教师出现职业倦怠感也是不可避免的。
北门中学10年来的学生人数增长了40倍，生源数量足，就有挑选学生权利，生源质量好，教学质量搞上去了，学校经济条件大大改善，学校就走向良性循环的轨道。
北门中学通过课改成为名校，走出了湖北，走向全国。
每天很多学校慕名而来参观学习，学校赢得社会的认可，教师赢得社会的尊重。
这不是我们教师所追求的幸福吗？北门中学年轻教师通过课改成为名师，到贵州、远安等外省外地讲学，受到别人有尊重和敬佩。
名人名校励志演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于名人名校励志的故事。
我相信，在这个充满梦想与激情的校园里，我们每个人都在为实现自己的目标而努力拼搏。
在此，我想以“名人名校励志”为主题，与大家共勉。
一、名人名校的魅力名人名校，顾名思义，就是培养出了许多杰出人才的学校。
这些学校之所以能成为名校，离不开以下几个方面的因素：1. 严谨的校风：名校有着严格的校规校纪，培养学生养成良好的学习习惯和道德品质。
2. 优秀的师资：名校拥有一支高水平的教师队伍，他们不仅学识渊博，而且富有爱心和责任感。
3. 丰富的课程：名校为学生提供多样化的课程，满足学生的个性化需求，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 强大的科研实力：名校在各个领域都有着卓越的科研实力，为学生提供了广阔的学术空间。
二、名人名校的励志故事1. 马云：从“西湖边的摆地摊”到“阿里巴巴帝国”的创始人，马云的经历充满了励志色彩。
他曾说过：“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但绝对大部分人死在明天晚上。
”这句话告诉我们，只有勇敢面对困难，才能迎接美好的未来。
2. 李嘉诚：被誉为“亚洲首富”的李嘉诚，从一个推销员到香港首富，他的成功离不开坚定的信念和不懈的努力。
他曾说：“人生就像一场马拉松，不在乎你跑得多快，而在于你是否一直在跑。
”这句话告诉我们，只有持之以恒，才能走向成功。
3. 马云：毕业于哈佛大学的比尔·盖茨，是微软公司的创始人之一。
他曾说：“人生就像一场马拉松，不在乎你跑得多快，而在于你是否一直在跑。
”这句话告诉我们，只有持之以恒，才能走向成功。
4. 钱学森：被誉为“中国航天之父”的钱学森，曾在美国取得博士学位后，毅然回国投身于我国的航天事业。
他曾说：“人生的价值在于奉献，而不是索取。
”这句话告诉我们，只有为国家和民族做出贡献，才能实现人生价值。
三、如何在名人名校实现励志1. 树立远大理想：我们要有远大的理想，明确自己的人生目标，为之努力拼搏。
专题二韦达定理
本课程源于教材、高于教材、瞄准中考、走向名校。 初二是整个初中数学的一个分水岭，中考常考的重点、难点、易 错点开始逐渐展现在学生面前。 本课程以专题形式呈现，逐一击破，偏向于基础知识掌握，主要 解决基础题和中档题，意在巩固提高。 通过专题训练，归纳解题技巧，让学生寻找被命题人“藏”起来 的解题之门，让学生从初二年级开始逐渐明确中考的考察方向，使学 生做到：看到题目有思路、拿到题目有方法。
精品题演练
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温故而知新
韦达定理:
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经典例题解析
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已知关于x的一元二次方程
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名校校训,经典励志
93. 一生之苦今日吃，三年之乐来日享。
94. 十年铸剑，只为炉火纯青；一朝出鞘，定当倚天长鸣。
95. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
96. 精诚所至，金石为开。
97. 知识改变命运。
98. 知识就是力量。
99. 光有知识是不够的，还应当应用；光有愿望是不够的，还应当行动。
86. 短暂辛苦，终身幸福。
87. 少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。
88. 不经一番寒彻骨，怎得考试高分来。
89. 安逸的环境造就不出时代的英才。
90. 烈火铸就真心英雄，不经历风雨怎见彩虹。
91. 含泪播种的人一定能含笑收获。
92. 十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。
79. 学在苦中求，勤中练；不怕学问浅，怕志短。
80. 生无所息，斗无所止。
81. 十年寒窗无人闻，一朝成名天下知。
82. 千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到玺。
83. 千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。
84. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
85. 含泪播种，含笑收获。
29. 我心一片磁针石，不读清华不肯休。
30. 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
31. 青霄有路终须到，金榜无名誓不归。
32. 不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
33. 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
34. 古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
51. 失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。
52. 努力造就实力，态度决定高度。
53. NO SWEAT，NO SWEET。
54. 每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。
走向名校奥数辅导班教材 好吗
走向名校奥数辅导班教材好吗走向名校奥数辅导班教材：是不是好的选择？在现代社会中，教育一直被认为是提升个人能力和竞争力的重要途径。
对于许多家长来说，他们希望通过寻找高质量的辅导班来帮助孩子取得更好的成绩和未来发展的机会。
奥数辅导班作为其中的一种选择，逐渐受到了家长的瞩目。
那么，走向名校奥数辅导班教材是不是一个好的选择呢？这篇文章将会从几个方面进行分析。
首先，走向名校奥数辅导班教材在内容上具有丰富性。
名校奥数辅导班作为一种高水平的辅导班，其教材必然经过精挑细选，内容丰富而全面。
这些教材旨在帮助学生更好地理解奥数的概念和原理，并通过大量的练习题来培养学生的解题思维和数学思维能力。
通过系统的学习和实践，学生可以逐步掌握奥数的基本知识和方法，从而在竞赛中取得更好的成绩。
其次，走向名校奥数辅导班教材在形式上具有灵活性。
教材的形式和布局是影响学习效果的重要因素之一。
走向名校奥数辅导班教材在设计上注重与学生的互动和思维碰撞，采用了一系列具有启发性和趣味性的例题和习题。
同时，教材还提供了详细的解题步骤和答案，避免了学生在自学过程中的困惑和挫折感。
通过这种方式，学生在学习过程中可以更好地理解和消化知识，提高学习效果。
第三，走向名校奥数辅导班教材在方法上具有科学性。
奥数辅导班的教材往往是由一些专业人士和教育专家共同编写而成的。
他们在理论研究和实践经验上具有较高的水平，能够更好地把握学生的学习需求和心理特点。
因此，教材的编排和设计往往符合奥数教学的规律和特点，能够帮助学生更快地掌握奥数知识和解题技巧。
同时，教材中通常会介绍一些学习方法和策略，帮助学生合理安排时间和提高学习效果。
然而，走向名校奥数辅导班教材也存在一些问题和争议。
例如，有人认为，奥数辅导班注重的是解题技巧和方法，但缺乏对数学基本概念的全面理解。
此外，教材内容的难度可能过高，对一些学生来说可能难以适应和理解。
还有一些人担心，过多依赖辅导班教材会导致学生对自主学习和思考能力的依赖，影响他们的创造力和独立思维。
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高中36个班，初中12个班。
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八十七年前的乌鲁木齐第八中学是由湖北才女贺 彦徽创办的一所女校，后由毛泽民的妻子朱旦华女 士等革命青年加盟规模始大，1959年9月被自治区 人民政府命名为自治区重点中学，并且是新疆维吾 尔自治区的双文明单位，德育示范校。
乌 市 八 中 校 史
经过几代八中人的努力，学校面貌发生了翻天覆地 的变化，学校的各项工作都进入了新的发展时期。 她以优质的教育教学成就着英才，回报着社会，服 务着百姓，跻身于全国名校的行列。
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乌鲁木齐市第一中学成立于1891年8月14日,时名“新疆博达书
院”,为清朝所设立, 也是乌鲁木齐市第一中学的前身。乌鲁木齐市
第一中学是一所有着光荣的革命传统和丰厚文化积淀的百年名校, 至今已走过120年的光荣里程. 一百多年来，学校经历了“新疆省立
中学堂”、“省立迪化一中”、“乌鲁木齐第一中学”等几个阶段，
简称“理大” The Hong Kong Polytechnic University
缩写“PolyU”
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它是一所既 充满活力又拥有 骄人历史的大学。 大学在追求卓越学术水平的同时，会不断推 陈出新，提供富实用性的专业课程、培训、 应用研究及专业顾问等服务，支持工商企业 的长远发展。 16
五十年，沧桑岁月，“实 验”人走过了艰难曲折而又 光辉灿烂的历程，经过几代 人的艰辛创业、奋力开拓， 学校现拥有一流的干部管理 队伍、一流的师资队伍、一 流的教育教学质量、一流的 育人环境，同时在争创一流 的福利待遇，在新疆享有崇
高声望并具有广泛影响。
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乌市八一中学
乌鲁木齐八一中学由原国家副主席王震将军于1947年5月亲手创建 于山西省离石县。1949年底学校随军进疆，扎根乌鲁木齐市。 时值今日，学校已发展成为一所集幼儿园、小学、初中、高中于 一体的完全中学。是新疆自治区教育厅直属的一所省级重点中学 及省级示范性普通高中学校，是省级精神文明单位、省级德育示 范学校和省级课程改革样本学校。
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全国知名大学
清华大学
香港理工大学 复旦大学 南京大学 厦门大学
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清华大学
（
Tsinghua University）
清华大学的前身是清华学堂，
始建于1911年, 1912年更名为 清华学校, 1925年设立大学部,
开始招收四年制大学生, 同年
开办研究院（国学门）, 1928 年更名为“国立清华大学”,
家教委共建厦门大学。
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并于1929年秋开办研究院, 各
系设研究所。
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1937年抗日战争爆 发后，南迁长沙， 与北京大学、南开 大学联合办学，组 建国立长沙临时大 学，1938年迁至昆 明，改名为国立西 南联合大学。1946 年，清华大学迁回 清华园原址复校， 设有文、法、理、 工、农等5个学院， 26个系。
14香港理工大学6实验中学新疆实验中学是新疆维吾尔自治区的一所公 立高级中学，自治区重点中学，直属于新疆维 吾尔自治区教育厅。学校位于乌鲁木齐市天山 区延安路3号。创建于1956年，曾先后被命名 为新疆师院附中、新疆大学附中、乌鲁木齐市 第十七中学、乌鲁木齐实验中学，1995年改名 为新疆实验中学。
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实验中学校史
环境优美，办学 条件良好。花园 式的校园，坐落 在鹭岛东南之滨。 依山傍海、风光 秀丽。占地面积 2188亩。校舍建 筑60万平方米。国家 “211工程” 的高校。 20
厦门大学是爱国华侨领袖陈嘉庚先
生于1921年建立的。
是目前唯一地处经济特区的国家教 委直属的综合性大学。
1994、1995年厦门市、福建省与国
走 向 名 校
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乌鲁木齐市知名高中
乌 市 第 一 中 学 新 疆 兵 团 二 中 实 验 中 学 八 一 中 学
乌 市 八 中
你，准备好了么？！！
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乌市 第一 中学
乌鲁木齐市第一中学，简称乌鲁木齐市一中、乌市一中，是新疆维吾 尔自治区乌鲁木齐市的公立高级中学，自治区重点中学之一。学校历史 悠久，成立于1891年（清朝光绪年间），时称“新疆博达书院”，是新 疆成立最早的中学，也是中国历史最长的学校之一。20世纪30年代后很 长一段时期中，在特定历史环境的影响下，一中被认为是拥有光荣传统 和革命精神的学校，是西北地区知名度很高的学校。
复旦大学
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南京大学
国家重点学科
中国古代文学、世界地区史· 国
别史、基础数学、计算机软件、 理论物理、凝聚态物理、声学、
无机化学、分析化学、物理化学、
矿床学、构造地质学、水文地质 和工程地质学、自然地理学、天
体物理、植物学、生物化学、天
气动力学。
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厦门大学
1976年定现名——乌鲁木齐市第一中学。
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新疆兵团二中
坐落在乌市五星路 13 号的兵团二中占地 5.1 万平方 米，校舍建筑面积 4.8 万平方米，拥有三座教学大楼， 一座综合实验办公楼，可容纳 600 多名学生的两座学 生公寓楼和可供近 2000 人就餐的一座民汉餐厅。校园 外交通便利；校园内绿树成荫，多媒体教室、微机室 设备齐全；可容 300 余人的学术大厅里经常举行各种 学术报告、负一楼的室内体育室冬天也能进行体育训 练、拥有 2 万多册图书的图书室内学生可上阅览课； 迈入实验楼，音乐室、美术室、舞蹈室、各科实验室 应有尽有；全疆一流校园网络为教学与学习提供与国 内著名中学共享的教育信息资源。
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乌 市 八 中
乌鲁木齐市第八中学坐落于市中心，新疆维吾尔自治区党委 旁，首府人民广场东侧,交通便利。综合教学楼、图书实验楼、 南教学楼、食堂、学生宿舍楼、体育场构成现代化建筑群，校
园四周绿树环绕，芳草如茵，景色宜人。
学校占地面积3.2公顷（约48亩），教学楼总建筑面积为 23000平方米。近年来教学设施投资近3000万元。学校规模为