广东省现代教育技术实验学校工作自查报告完整版
创建广东省现代教育技术实验学校自查报告
生乘坐校车管理等系统应用常态化。二是进一步 加强校本培训，提高各学科整合运用现代教育技 术为提高教育教学质量服务的能力。三是进一步 完善电子阅览室的建设，使电子阅览室的电脑达 60台。四是加强学校网页建设，让学校网页成为 学校、教师、学生和家长自由交流的平台。五是 加大教育技术课题研究的力度，进一步提高教育 技术课题研究的水平，结合学校未来的发展，选 准突破口和结合点，以教育技术为支撑，以课题 为依托，构建学校教育现代化的教育教学新模式， 培育学校的教学特色。
精选课件
三、实验工作设想 我校在创建广东省现代教育技术学校过程中 虽取得了一定的成绩，但现代教育技术日新月异， 对照新形势的要求仍存在很大的差距。特别是计 算机专职教师不足，学校研发教学教育管理软件 的能力较为薄弱。 针对以上两个方面突出的存在问题，下一阶 段我们将根据学校制定的发展规划，重点做好几 个方面的实验工作：一是要进一步完善应用系统 平台建设，将学校图书管理、学生食堂管理、学
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4、建设校园网实现无纸办公和资源共享。 2005年，学校建成了校园网，其中包括学校10兆校内
办公网（10.3.200.100）和五山中心小学对外网站 （），校内教学楼、办公楼通 过光纤互联，所有教师用机及学生机房均接入珠海教育城 域网，实行无纸办公，为教育教学资源共享提供了可行性 平台。学校目前通过借用校讯通平台，使学校的教育综合 管理系统、学籍管理、校园广播、校园监控、档案管理等 系统应用常态化。此外，学校还积极利用内部网实行校务 公开，认真办好学校对外网页，及时发布相关信息，加大 校务公开力度，扩大学校影响，树立学校良好形象，学校 网站多次受到区教育局的表彰。
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二、学校实验工作基础情况
1、成立现代教育技术领导小组，加强管理。 为加强对学校信息化装备的使用和管理，更 好地为教育教学服务，促进素质教育的全面实施， 学校成立了现代教育技术领导小组，由陈栋校长 任组长，分管教学的林卓鹏副校长任副组长，成 员包括黄健明（教导主任）、黄亮全（德育主 任）、赵建灵（总务主任）、罗钊明（校园网站 站长、计算机教师）、黄伟滨（语文科组长）、 黄杰贤（数学科组长）、吴冰（英语科组长）、 梁宝安（艺术科组长）。
广东省现代教育技术实验学校工作自查报告
广东省现代教育技术实验学校工作自查报告东莞市塘厦第一小学塘厦第一小学是我镇第一所联合办学学校。
现有22个教学班，学生1013人，教职工63人，学校占地面积27000多平方米。
学校电教设施完善，按省一级标准配臵，配有近40间现代化的教学功能室（其中有10多间装备了高科技的电子白板）。
教师发展中心、阳光艺术中心、校园宽带网、师生读书俱乐部、校园闭路电视系统等教学设施，规划了科技楼“致远楼”，装备了科技活动室4间，电脑室2间，电子阅览室、语音室、软件制作室各1间和电子屏幕一台，是一所现代、高雅学校。
发展信息技术教育，带动教育现代化，已成为我校全面推进素质教育的一个突破口。
应用现代信息技术教育手段，促进教育现代化，提高学生综合素质已成为我校教师的共识。
几年来，我校现代教育技术工作在上级主管部门的关心支持下，以抓电教设施建设、师资培训和课题研究为途径，以全面提高教育教学质量为目标，积极探索、不断实践，努力提高现代教育技术工作水平，现将我校开展现代教育技术工作的一些做法总结如下：一、建章立制，形成常规管理。
学校为适应信息教育技术的持续发展，从组织领导、骨干师资力量的配备方面予以加强和保证，并进一步健全了信息教育技术的各项规章制度。
学校组建了信息教育技术管理领导小组，由校长亲自挂帅、副教导主任分管，选调并挑选了责任心事业心强，技术水平高的骨干教师。
同时，还分设了设备管理、音像教材管理、技术管理、网站维护等组织，配臵了相应的人员，明确了工作职责。
各管理人员结合自身的工作范畴又制订了相应的管理条例。
信息技术领导小组根据省市年度工作计划及学校信息技术发展的四年规划，每学期初制订出信息教育技术工作计划，并做到定期组织学习，实事求是地分析、讨论本校信息教育技术的发展情况及存在的问题。
二、加大投入，完善硬件设施。
1、校园网的规模、配臵、连接点及网络覆盖面本校的局域网是以光纤为主干线，百兆到点的方式建立的，并通过了三层核心交换机划将校园网分成不同的子网。
现代教育技术实验学校工作自查报告
现代培训技术试验学校工作自查报告现代培训技术试验学校工作自查报告各位领导、各位专家、各位来宾：你们好！首先我代表xxx学校全体师生对各位领导的来临表示吵闹的欢迎和最真诚的谢意。
近几年，我校依据《xxx市中学校现代培训技术试验学校评估方案》的要求，全面启动了现代培训技术的普及和运用工作。
我们本着重硬件更重软件，抓管理更抓利用，做到"硬件、软件'两手抓，"配备、管理、运用'一体化，在全校上下掀起了广泛使用现代培训设备、大力提高使用效益、深化培训教学改革的热潮，有力地推动了素养培训的深化与进展，实现了边远学校培训的现代化。
现将我校现代培训技术工作向评审组作以下汇报。
学校概况学校始终坚持正确的办学方向,全面贯彻党的培训方针，积极推行素养培训；坚持以"一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切'为办学宗旨；坚持以"学会学习、学会生活、学会做人、学会审美、学会交往' 为育人目标；以现代培训技术为载体，构建素养培训的宽敞平台，营造"漂亮的校内文化环境、开心的课堂教学环境、活泼的课余生活环境'；以"抢占信息技术制高点，实现素养培训新跨越'为现代培训技术工作奋斗目标，加快培训装备的建设，努力改善办学条件。
近年来，在上级党委政府、主管部门、同学家长及社会各界的关怀支持下，在全体教职员工的不懈努力下，学校的办学条件、师资水平、教学质量等方面都有了跨越式的进展。
虽说学校现只有6个教学班，272名同学，17名教职员工。
但是有市级骨干老师2人，被授予区巾帼建功先进个人1人次，市"芙蓉百岗明星'称号1人次、区十佳师德标兵1人次、区"爱学习求上进'家庭1人次、区优秀培训工10 人次、区青年岗位能手2人次。
88%以上的老师达到了大专学历，其中47%的老师具有本科学历或本科在读，1955年1月1日以后诞生的老师100%的拿到了计算机等级证书。
广东省“现代教育技术实验学校”中期工作自查报告
广东省“现代教育技术实验学校”中期工作自查报告广东省“现代教育技术实验学校”中期工作自查报告顺德区均安镇星槎小学星槎小学地处西江河畔，七滘桥边，是一所农村学校。
1996年，均安镇委镇政府和星槎村委会为重组教育资源，提高办学效益，高瞻远瞩，科学规划，将原星槎、福岸、三联、上力四所规模较小的学校合并，斥巨资易地重建，组成一所规模大、档次高的现代化新星槎小学，开创了顺德区集约办学的先河，掀开了星槎小学教育发展的新篇章。
早在合校之初，学校的领导者和决策者在改造薄弱学校的同时，也开始规划了学校教育现代化发展的蓝图，确立了要运用现代化教育手段，促进学校教学从“传统型”向“现代型”转轨。
正是在这种明确的办学思路指导下，使学校能在强校林立的顺德教育中占有一席重要之地。
自申报广东省第二批现代教育技术实验学校起，在上级领导的关心支持下，我校本着以创办优秀实验学校为目标，全面提高领导、教师、学生信息化素养，培养高素质优秀人才，全面开发学生与教师的创新能力，提高教育教学效率，为实现教育信息化不懈努力。
我校的教育信息化工作由小到大，一边实施一边发展，一边装备一边开发使用，到现在，已经取得了一定的成效。
我们深有体会的是：通过现代教育技术实验，学校教育教学发生了可喜的变化，取得了累累硕果。
一、完善管理体系，全面落实现代教育技术规划对于省现代教育技术实验学校这一称号，学校领导及教师既把它当作是荣誉，也把它当作是工作的动力和努力方向。
学校把教育信息化工作列入学校每学期的工作计划之中，根据实际情况制定了现代教育技术发展规划，有具体的任务、措施和步骤，目标明确地开展现代教育技术研究。
学校建立了现代教育技术实验的管理网络，成立了教育信息化工作领导小组，学校领导带头参与实验工作，由校长担任组长，主管电教的主任负责此项工作，并配备了由管理者、教科组长、信息技术教师和学科教师参加的实验人员。
学校设立了电教中心，下设总控室、课件制作室、广播室、语音室、多媒体电教室等。
现代教育技术实验学校工作自查报告范文2篇
现代教育技术实验学校工作自查报告范文现代教育技术实验学校工作自查报告范文精选2篇（一）尊敬的领导：您好！经过一段时间的工作，我对我所在的现代教育技术实验学校的工作进展了自查，以下是我的自查报告：一、教育教学工作1. 教育目的：在教学工作中，我始终以学校的教育目的为指导，努力培养学生全面开展的才能，并引导学生形成正确的价值观和人生观。
2. 教学设计：我注重教学设计的针对性和前瞻性，结合教学目的和学生实际，灵敏运用各种教学手段和资，进步教学效果。
3. 教学方法：我积极探究创新教学方法，注重培养学生的合作精神和理论才能，多样化的教学方法可以激发学生的学习兴趣，进步学习效率。
4. 评价制度：我完善了课堂评价制度，注重对学生全面素质的评价，采用多样化的评价方式，及时反应学生的学习情况。
二、学生管理工作1. 班级管理：我注重班级管理的标准，建立了良好的班级气氛和师生关系，关注学生的日常行为和学习情况，并及时提供帮助和指导。
2. 学生表彰：我注重学生的表彰工作，定期评选优秀学生并予以奖励，激发学生的积极性，树立典范。
3. 学生成长：我注重学生的成长过程，关注学生的身心安康，积极参与学生的活动，提供必要的帮助和指导，培养学生的自我管理才能。
三、老师开展工作1. 老师培训：我积极参加学校组织的各类老师培训活动，不断进步自身的教育教学素质和专业程度，积极运用新技术和教学工具。
2. 标准管理：我注重老师自身素质的进步，各方面严格要求自己，做到严守教育法律法规，标准老师行为。
四、家校合作工作1. 家长沟通：我注重与家长的沟通和交流，定期向家长反应学生的学习情况和表现，及时解答家长的疑问和关注。
2. 家长参与：我积极鼓励家长参与学校的活动和家长会议，争取家校合作，共同关注学生的开展。
以上是我对我所在的现代教育技术实验学校的工作进展的自查，并总结了自身的工作优势和缺乏之处。
我将认真对待自查报告中的问题，并积极改良自身的工作，更好地为学校的开展做出奉献。
广东省现代教育技术实验学校中期自查报告
广东省现代教育技术实验学校中期自查报告广东省现代教育技术实验学校中期自查报告广东省开平市风采中学2004年，我校经上级批准，成为第二批广东省现代教育技术实验学校。
在实践过程中，在上级正确领导下和大力支持下，我校加大投入，全面推进教学数字化环境建设，充分应用现代教育技术，大力开展网络环境下教与学的研究与实践，提高了教育教学质量和水平，全面提高了广大教师和学生信息素养，使我校成为开平市基础教育现代化和信息化的排头兵，成为开平市全面提高教育质量的示范学校。
下面，就我校在工作实践中的工作落实情况、三个覆盖率情况、教学环境建设、课题研究情况、教学资源建设、制作和使用情况、师资培训情况、实验效果等七方面进行总结，敬请专家们指导。
一、工作落实情况（一）健全实验研究机构科研项目的研究，健全机构要先行，经认真研究，健全机构如下：主管领导：劳瑞桥（开平市风采中学校长，中学语文高级教师）周珠花（开平市风采中学副校长，中学英语一级教师）负责部门：教务处——张伯栋（教务主任）教研核心：（各科组长负责）：政治：吴世福（一级教师）语文：余悦敏（一级教师）劳瑞权（一级教师）英语：余伟能（一级教师）数学：韩瑞（一级教师）张爱凤（一级教师）张栋平（一级教师）物理：龚作威（一级教师）生化：张月萍（一级教师）历史：凌征伟（高级教师）电教：余盛强（二级教师）美音：林尤清、李福泉录像：张国恩科研小组的成员具有扎实的学科理论基础知识，有丰富的教学经验，有艰苦奋斗的奉献精神，有现代科学意识，掌握一定的现代科学技术，确保了实验的顺利的研究。
（二）制定实验研究方案，明确目标通过现代教育技术资源（CAI课件、网络资源、网站）的利用，教学组织形式和学习方式的革新，以及综合学习活动教学资源的开发与应用等途径，改革中学学科教学与活动，最大限度地激发中学生学习与活动的自主性和教师教学的创造性，实现信息化条件下教学的最优化，促使各有差异学生潜能充分开发，高质量地培养学生的学科学习能力和综合能力。
现代教育技术实验学校工作自查报告范文
现代教育技术实验学校工作自查报告范文【现代教育技术实验学校工作自查报告】一、引言近年来，随着信息技术的快速发展，教育领域也发生了巨大的变化。
为了适应这个新时代的教育需求，我校成立了现代教育技术实验学校，并在实践中不断探索创新。
为了总结和评估学校的工作，特撰写本自查报告，以期为学校的发展提供参考。
二、学校概况现代教育技术实验学校位于城市中心，环境优美，师资力量雄厚。
学校秉承“素质教育，科技兴校”的理念，在教学过程中注重培养学生的创新能力和实践能力。
学校拥有先进的教育技术设备和资源，为教师和学生提供了良好的教育环境。
三、现有问题分析1. 教育理念不够明确：在学校发展的过程中，教育理念没有得到有效传达与贯彻，导致教师和学生的理念不统一，影响了教育教学的质量。
2. 教师培训体系不够健全：学校并没有建立完善的教师培训体系，导致教师技能和知识储备跟不上信息技术的迅猛发展，影响了教学效果。
3. 教育资源利用率低：学校拥有丰富的教育资源，但由于管理不善和利用率低，导致资源浪费严重，在教育教学过程中无法充分发挥作用。
4. 学生学习动机不高：学生在教学过程中缺乏主动性和积极性，对于学习兴趣的培养和激发工作存在一定的困难。
四、解决措施1.明确教育理念：学校将制定明确的教育目标和理念，并通过学校各种形式的宣传与培训，确保教师和学生对学校的理念有清晰的认知和共识。
2.建立完善的教师培训体系：学校将建立起教师培训的一整套机制，包括定期的培训和进修课程、校内教研活动和外部交流合作，提升教师的教学水平和信息化应用能力。
3.提高教育资源利用率：学校将建立资源管理中心，制定资源利用的规范和有效评估机制，确保教育资源合理配置和充分利用，提高教育教学的效果。
4.激发学生学习动机：学校将加强学生学习动机和兴趣培养，通过开设各种个性化的课程、丰富多样的校园活动和科技创新比赛等方式，创造积极向上的学习氛围。
五、自查总结通过本次自查，学校发现了自身存在的问题，并制定了相应的解决措施。
申报《广东省现代教育技术实验学校》
申报《广东省现代教育技术实验学校》自查报告（初稿）广州市知用中学2006年9月16日“广东省现代教育技术实验学校”申报工作自查报告广州市知用中学2006年9月16日广州市知用中学是具有八十二年历史的学校。
八十二年来，我校一直享有良好的社会声誉和影响，办学质量水平不断提高，从一所普通中学发展成为广东省一级学校。
1927年我国现代文学奠基人鲁迅先生到我校演讲《读书杂谈》、1930年著名戏剧家欧阳予倩先生到校演讲《怎样完成戏剧运动》、1938年中国共产党领导人、革命家廖承志到校作《一切服从抗战》的演说，1938年茅盾、夏衍、萨空了先生到校宣传和表达抗日救亡运动精神，茅盾先生作演讲《旧瓶装新酒》。
欧阳山等著名革命家、文学家、艺术家也曾先后在我校讲学、任教；在著名的广州起义中牺牲的毕磊同志，就是知用中学的学生。
八十二年来，知用学子、校友遍布海内外，有专家、学者、各行各业的精英，他们为祖国的社会主义建设事业做出突出的贡献。
如知用中学创始人，老校长、原广州市副市长张瑞权，我国现代文学奠基人、大文学家鲁迅，中国共产党领导人、革命家、全国人大副委员长廖承志，世界著名肿瘤学专家、世界卫生组织癌症研究合作中心主任、中山大学附属肿瘤医院院长、教授万德森、著名戏剧家欧阳倩予、茅盾、夏衍、萨空了，全国著名作家欧阳山，全国政协副主席、原高级人民法院副院长，原北京大学副校长罗豪才，原广州市副市长罗培元，原广州市政协副主任何炳桓，著名作家吴有恒，著名诗人、暨南大学中文系主任、教授陈芦荻，知名科学家张翰英、唐贵智，著名石英专家、窦成勋、廖宝昀、马毓义等，国际著名游泳裁判陈国能，世界跳水冠军陈肖霞，著名足球队队员、教练麦超，著名话剧演员吴克，广东省高考物理状元梁粤华，广东省高考物理全省第三名黄延穗，广州市中考语文状元黄稚，广东省高考800分以上的特别优秀学生王钰麟、余健驹、梁钥、刘骏、吴隽诗、关键、汤泳钊、张翔、潘英华等等，他们是数以万计知用学子中的突出代表，是知用人的骄傲。
2024年创建现代教育技术实验学校的自查报告
2024年创建现代教育技术实验学校的自查报告一、学校背景2023年，我们创建了一所现代教育技术实验学校，致力于打造创新教育模式，全面提升学生的综合素质。
学校位于城市中心，占地面积5000平方米，设有教学楼、实验室、多功能活动室等场所，为学生提供一个舒适、安全的学习环境。
二、教育理念我们秉持着以学生为中心的教育理念，重视学生成长的全面发展。
我们鼓励学生发展创造力和创新思维，培养学生的自主学习能力和合作精神，并注重学生的情感教育和价值观培养。
三、师资队伍我们拥有一支优秀的师资队伍，教师具备较高的学历和丰富的教育经验。
我们注重教师的专业发展，定期组织教师培训和学术交流活动，不断提高教师的教育水平和教学能力。
四、教学方法我们采用多种教学方法，包括项目制学习、合作学习、实践活动等，通过培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，提高学生的学习效果和能力。
同时，我们充分利用现代教育技术手段，如智能化教室、在线学习平台等，丰富教学内容和方式，提高教学效果。
五、教育资源我们提供丰富的教育资源，包括图书馆、实验室、艺术活动室等，为学生提供多元化的学习机会。
我们积极与社会各界合作，与企业合作开展学生实习活动，为学生提供实践机会和职业发展支持。
六、教育评估我们建立了科学的教育评估体系，定期进行学生综合素质评估和教师教育水平评估，通过评估结果为学生和教师提供个性化的教育和培训方案。
七、校园文化我们重视校园文化建设，鼓励学生参加各种社团活动和文化艺术活动，培养学生的兴趣爱好和团队合作精神。
我们注重校规校纪的培养，建立和谐稳定的校园环境。
八、社会责任作为一所现代教育技术实验学校，我们积极履行社会责任，关注学生的身心健康和成长发展。
我们开展各种社会公益活动，参与社区建设，为社会做出积极的贡献。
结语我们创建的现代教育技术实验学校，致力于培养具有创新思维和实践能力的优秀人才。
我们将继续秉持学生为中心的教育理念，加强师资队伍建设，优化教学方法，提供丰富的教育资源，努力把学校建设成为一所有影响力的现代教育机构。
省现代教育技术实验学校工作自查报告
省现代教育技术实验学校工作自查报告省现代教育技术实验学校工作自查报告---抢占教育制高点，加速学校发展进程县盐步小学市电教馆：我校自年初被授予省首批现代教育技术实验学校至今已二年余，其间，学校做了大量行之有效的工作，也取得了令人欣慰的成绩。
根据上级部门的工作部署及要求，对照《省信息教育技术实验学校工作细则（试行）》及县电教中心的现代教育技术年审工作条例，认真开展了自查自评活动，现将自查自评情况报告如下，报告分四个部分：学校概貌近年来的主要工作今后的打算自查自评。
一学校概况学校一直坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针，积极推行素质教育；坚持以以人为本张扬个性和谐发展为办学宗旨；坚持以创建名校为制高点，以振兴科研为突破口，以团队精神为原动力为工作出发点。
坚持以学会做人学会学习学会生活学会健体学会创造为育人目标；以抢占教育制高点，实现教育技术现代化为抓手，加快教育装备的建设，努力改善办学条件。
近年来，在上级党委政府主管部门学生家长及社会各界的关心支持，在全体教职员工的不懈努力下，学校的办学条件师资水平教学质量等诸方面都有了突飞猛进的发展。
现有个教学班，名学生，名教职员工，专任教师名。
其中，梅校长被市人民政府授予市名校长，陈副校长被评为省特级教师；有省教坛新秀人，市教坛新秀人；县级学科带头人人，%以上的教师达到了大专学历，大部分教师都通过了普通话及计算机等级考试。
盐小人没有辜负上级领导的关怀和期望，爱岗敬业乐于奉献，扎实工作，摘取了一个个硕果：连年被评为县教育系统先进单位，年月被命名为省文明学校，年月被授予省文明单位称号，年月被评为省科研兴校百强单位，年月获省示范性小学殊荣。
同时，还享有全国群众体育先进单位市德育工作先进单位市宣传工作先进集体市民主管理先进单位市卫生先进单位等荣誉称号，学校少先队大队部被评为全国雏鹰红旗大队。
学校信息教育技术装备日趋完备。
现拥有四个多媒体教室，二个电脑室，一个语音实验室，一套闭路电视系统，三台摄像机，组建了雏鹰电视台，开通了校园局域网，上了宽带网，班班已实现了三机一幕进教室。
广东省现代教育技术实验学校工作自查报告_工作报告
广东省现代教育技术实验学校工作自查报告广东省现代教育技术实验学校工作自查报告韶关始兴逸夫小学在信息技术高速发展、广泛应用的今天，现代教育技术发展十分迅猛，引起了教育的深刻变革，给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。
发展信息技术教育，带动教育现代化，已成为学校全面推进素质教育的一个突破口。
应用现代信息技术教育手段，促进教育现代化，提高学生综合素质已成为我校教师的共识。
2004年我校被批准为省级现代教育技术实验学校。
一年来，我校现代教育技术工作在市、县有关部门的关心支持下，以抓电教设施建设、师资培训和课题研究为途径，以全面提高教育教学质量为目标，积极探索、不断实践，努力提高现代教育技术工作水平，现将我校开展现代教育技术工作的一些做法总结如下：一、健全机构，保证实验工作落实到位对于省现代教育技术实验学校这一称号，学校领导及教师既把它当作是荣誉，也把它当作是工作的动力和努力方向。
学校每学期的工作计划和工作总结中，都把现代教育技术作为一项重要内容。
1、成立现代教育技术实验领导小组。
学校按照上级的要求，成立了“始兴逸夫小学现代教育技术实验领导小组”，由校长担任组长，1 / 10主管教学的副校长任副组长，主管实验的开展，教导处具体负责实施。
2、成立现代教育技术实验小组。
学校成立了以信息科组全体教师、各学科组组长、骨干教师等共同参与的实验小组。
实行层级负责制，明确分工，层层落实。
信息科组分成四大功能组：常规电教组、教学培训组、资源开发组、网络管理组，负责开发、研究、培训、维护等工作。
各学科组根据本学科的特点，制定本学科的实验计划，确定实验目标和实验人员。
为了充分发挥学生参与实验的积极性和主动性，每班都设有一名信息员，负责本班信息设备的使用、培训和维护工作。
3、制定实验工作规划。
我校按照省教育厅《意见》的要求，结合本校实际，制定了《始兴逸夫小学现代教育技术实验学校2004—2006年工作规划》、《始兴逸夫小学教师现代教育技术水平评价指标》等制度，提出了抢占现代教育技术制高点，建设网络化校园，以信息化带动学校的现代化，把信息化当作学校办学特色来重点建设的实验目标，明确了工作目标、任务、措施和实施步骤，使研究工作能够按计划的各个阶段分步进行，为实验工作的顺利开展提供了有力的保障。
第五批广东省现代教育技术实验学校确认检查方案
第五批广东省现代教育技术实验学校确认检查方案一、依据依据粤电教函…2010‟8号）中省现代教育技术实验学校申报条件和《第五批广东省现代教育技术实验学校确认检查表》。
二、确认方式(一)召开自评汇报会以市为单位集中召开自评汇报会。
实验学校达到10所以上可分区或分片集中进行自评汇报。
1.汇报内容及程序校长围绕粤教电函…2010‟8号文中省实验学校申报条件的七个方面，重点就学校已具备开展教育信息技术实验研究的基础条件和下阶段实验工作的设想等方面，用PPT进行汇报。
时间为20分钟，其中汇报时间15分钟，提问时间5分钟。
2.参加人员申报第五批实验学校校长及1名骨干教师。
(二)实地查看检查组按照省现代教育技术实验学校的申报要求和《广东省现代教育技术实验学校自查表》中“信息化基础设施”、“应用系统与平台”、“资源建设”、“教师教育技术能力建设”、“科研课题”五个方面查阅档案资料，查看软硬件系统与场室。
(三)座谈会和问卷调查1.校长访谈和问卷调查对校长及主管信息化工作的副校长进行访谈和调查问卷。
2.教师座谈和问卷调查对骨干教师（10人以上；包括学科教师和信息技术教师）进行座谈和调查问卷。
三、材料要求（一）确认检查前上报的材料（二）确认检查时向专家组提交的材料校管理”提交和填报材料；2.纸质提交的材料须加盖公章。
— 2 —______市第五批省现代教育技术实验学校确认初查报告一、工作情况…市、县（或区）对创建第五批省实验学校开展的工作，包括工作会议、组织申报、调研和指导活动等。
‟二、确认初查情况…初查组织情况；实验学校的整体评价；并结合各实验学校主要经验与做法等，填写以下表格。
‟(可增加页)三、下步工作设想…针对第五批申报学校工作存在的问题，市、县（或区）拟开展的工作和活动计划。
‟市教育局（盖章）年月日— 3 —第五批广东省现代教育技术实验学校申报表（修订）业中学、特殊教育学校或其他类别，在（2）栏填写省一级学校、市一级中学、县一级中学、普通中学类别；小学填写省一级学校、市一级学校、县一级学校、普通小学类别。
2023年实验学校教学常规管理工作自查报告4篇
学校教育教学常规工作自查报告为了进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育,切实提高学校课堂教学质量。
我校根据指示精神，我们全体领导和部分教师代表对我校教育教学常规工作进行专项自查评估。
通过随堂听课、查阅材料、实地考察、个别交流等形式进行自查评估，进一步规范我校教育教学常规工作管理,强化教育教学管理意识和教育教学质量意识，全方位推进课改。
一、主要成绩：1.强力拓宽德育渠道，加强和改进未成年人思想道德建设。
本学期学校以全面提高学生思想道德素质为重点，从养成教育、安全教育、爱国主义教育等方面开展系列活动，特别在养成教育方面，不断实践与探索，取得了较好的成效。
(1)丰富学习内容。
政教处组织学生对《小学生日常行为规范》进行学习，并进行考查。
通过学习与教育，学生在思想上有了一定的转变，意识上有了一定的提高，不良行为有了一定的好转，更好地促进了良好习惯的养成。
(2)加大监督力度。
学校少先队大队部在校园内设立了卫生监督岗、安全文明护导员，利用课间休息对学生不良行为进行监督、检查、作好记录，对违规违纪的学生及时交政教处进行思想说服教育，学校针对学生的不良行为及时在晨会予以强调，并鼓励学生在今后的学习和生活中，要以《小学生日常行为规范》严格要求自己，争做一名合格的少先队员。
（3）以活动为载体。
我校开展德育活动，坚持做到以活动为中心、以学生为中心、以体验为中心。
本学期各中队都设计了“文明礼貌”“缅怀烈士”为主题的板报，组织了“文明在我心，规范伴我行”“忆雷锋，展风采”“爱心助学”等德育主题活动，净化了学生的心灵，学生对学校花草树木、保护校园环境、文明礼貌等意识有了进一步的提高,不良行为习惯得到较好的转变。
2.全力强化教学管理，以规范化的管理促教学质量的提高。
（1）重视课程计划管理。
我校严格按课程计划开齐课程、开足课时，积极创造条件落实课程计划，落实教材和教师，并能组织教师学习研究和执行课程计划及课程标准，力求在课程开设上保证学生全面发展。
东湖双语学校现代教育技术实验中期评估报告(新)
广东省现代教育技术实验学校中期评估自评报告惠州市东湖双语学校1、实验学校建设情况惠州市东湖双语学校是一所九年一贯制民办学校，学校座落在惠城区美丽的东湖花园四号小区，校内环境优美，教学设施现代。
建校十一年来，学校一直重视信息化建设和应用，始终把建设数字化校园作为信息化工作的目标。
2009年，学校被确认为“广东省现代教育技术实验学校（第四批）”，自此我校以良好的信息化设备为基础，突出打造信息化学校教育特色，走出了一条依托信息化校园网络建设与应用，推进素质教育，培养学生的信息素养和创新能力，从而提高学校整体办学效益的新路。
（一）健全组织，规范管理。
学校非常重视现代教育技术实验工作，成立了由校长担任组长的学校现代教育技术工作领导小组，统筹实验学校的全面工作。
副校长担任副组长，重点指导实验工作的开展。
教导处、德育处、总务处主任、信息技术教师为组员，定期召开会议研究现代教育技术实验工作，努力做好学校信息化环境建设与应用。
我们先后制定了关于现代教育技术的各项规章制度，包括信息技术管理制度，计算机室、多媒体室、网络服务器室等专用教室和专用设备的管理制度和教师教育技术激励考核制度等，使学校的教育信息化工作有章可循。
学校还在三年发展规划和学期计划中明确现代教育技术的工作目标和任务，并对工作的实施情况定期做出总结。
（二）优化硬件建设，以应用促发展1. 加大资金投入，打造数字化校园。
2007年7月以来，学校投入经费近90万元用于信息化建设。
校园网10兆光纤连接到学校信息中心，然后再通过光纤收发器和交换机以光纤分支到各个教室和办公室，构成一个局域网，网络覆盖全校。
学校为32个教室和4个功能室均配备了多媒体教学平台，更新了2个高配置的微机教室。
学校中心机房还建立了计算机校园网及资料库，实现了校园网资源共享。
学校各办公室均安装了电脑设备，学校拥有网络管理中心，学校功能室、教室和办公室都有网络终端，能保持网络畅通，并与省、市教育专网连接，为打造数字化校园奠定了良好的基础，提高了学校教育信息化水平。
关于申报省现代教育技术实验学校的报告
关于申报省现代教育技术实验学校的
申请
XX县教育技术装备站：
我校教育教学工作在各级教育主管部门和业务部门的大力支持和帮助下，教学管理日趋规范，现代教育技术装备超常发展，教育教学质量稳步攀升。
近年来，我校投入80多万元，兴建了多功能、多媒体教室、微机室、电子备课室，地面卫星接收站等先进的教学设备，基本满足了教育发展的需要，实现了教学手段跨越式发展，20XX 年被市教育局授予“现代教育技术实验学校”，20XX年被市委、市政府授予“示范学校”，为了推进我校教育教学工作向现代化方向迈进，根据我校实际，特请求将我校确立为“省现代教育技术实验学校”。
XX学校
二XX四年十一月八日。
2024年学校教学质量检查自查报告
2024年学校教学质量检查自查报告一、引言自2024年初至2024年底，本校积极响应上级教育主管部门的号召，持续不断地加强学校教学质量管理工作。
为了全面评估和改进学校的教育教学水平，特对全校师生积极开展了自查活动。
自查活动包括教育教学目标、课程设置、师资队伍、教学方法、学业成绩等多个方面，通过对自查结果的及时反馈和整改，不断提升学校的教育教学质量。
本报告旨在总结学校自查工作的情况，并提出进一步改进教学质量的措施和建议。
二、自查结果1. 教育教学目标学校经过自查发现，教育教学目标的制定和评估工作不够明确和科学。
在下一阶段，我们将继续与教育主管部门合作，制定更为具体可行的目标，并利用现代教育评估工具对目标进行定量评估。
2. 课程设置在自查过程中，学校发现了一些课程设置不合理的问题。
特别是一些课程的教学内容和方式与学生的实际需求不太符合。
针对这些问题，我们将开展与师生的深入沟通，修订和优化课程设置，确保课程目标与学生需求紧密对接。
3. 师资队伍学校在自查中发现，教师的专业能力和教学水平存在差异。
部分教师的教学方法和教育理念滞后于时代需求。
因此，我们将组织师资培训，提升教师的教学能力和教育理念，并建立激励机制，吸引更多优秀人才加入学校教育队伍。
4. 教学方法学校的自查结果显示，传统的教学方法仍然占主导地位，缺乏创新和多样化的教学手段。
我们将鼓励教师创新教学方法，在教学中引入现代教育技术和互动式教学工具，提高学生的学习积极性和学习效果。
5. 学业成绩学校自查发现，部分学生学业成绩低于预期。
经过分析，我们发现这一问题与教学质量、学生学习态度和学习方法等多个因素有关。
我们将加强与学生和家长的沟通，建立学生学习档案，及时发现学生学习困难并提供必要的帮助。
同时，鼓励学生主动参与学习，培养良好的学习习惯和自主学习能力。
三、改进措施1. 加强教育教学目标的制定和评估，注重目标的可测量性和具体性，建立科学的评估体系。
2. 修订和优化课程设置，确保课程目标与学生需求紧密对接，设立选修课程和实践活动，提供多元化的课程选择和学习机会。
现代教育技术实验学校评估自查报告
现代教育技术实验学校评估自查报告现代教育技术实验学校评估自查报告南岳区第一中学南岳第一中学（简称南岳区一中）位于风光旖旎的衡山集贤峰下，其前身为坐落于长沙市韭菜园的南华中学，经数次搬迁、屡经兴废后迁于现址，改为现名。
建校以来，历届师生克服重重困难，秉承“忠诚、团结、勤奋、向上”校训，在教育教学方面为社会作出了巨大的奉献。
上世纪九十年代以来，南岳区一中在继承荣耀传统，面对新世纪，全面贯彻教育方针，全面推动素质教育的进程中，走全面育人之路，特色办学之路，为社会培育了大批合格的现代化建设人才，赢得了社会广泛的赞誉。
数年来，在上级领导的关心支持下，我校本着以创办优秀实验学校的目标，一方面我们多渠道筹措资金，配置了一批现代化教育设备，另一方面我们开展多方面的教学与培训，全面提高校行政管理人员、老师、学生的信息素养，使我校的教育信息化工作由小到大，一边实施一边发展，一边装备一边开发使用，到现在，已经取得了局部成果。
现对比检查指标系列的四个方面要求，分别汇报如下：一、坚强有力的组织管理首先，成立了坚强有力的领导班子。
教体局实验校工作领导小组由教体局局长邹长青任组长，陈瑶光副局长、旷俭股长为副组长，郭刚毅校长、梁文格副校长为组员；学校也成立了专门的教育技术研究小组，组长为郭刚毅，副组长为梁文格、曾淑荣，组员为李宋军、张合聪、易正光、谭志勇、刘兰娟、邓杰、谢小才、肖万斌。
领导小组常常召开会议安排布置实验校的创立工作和指导教育技术教研教改。
其次，将教育现代化工作提到日常工作的重要位置，校长每个学期的工作报告中都强调该项工作的重要性，对全体教师亦有明确要求：每人至少每期利用现代教育技术设备上一堂公开课。
校长常常与仪器站领导、教诲处主任、电教老师研究现代教育技术有关的情况，指导教诲处与电教老师处理日常的教育信息化工作，协商现代教育技术设备的配置。
再次从经费上予以保障：教体局对我校的实验校创立非常重视，先后拨款100多万元为我校配备了多媒体教室、电脑室、语音室、双控室，今年又将投资26万余元配备电脑室和电子备课室，学校也有专门用于教育技术建设与研究的经费开支，在使用上有帐目，符合财会制度。
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编号：TQC/K637广东省现代教育技术实验学校工作自查报告完整版Daily description of the work content, achievements, and shortcomings, and finally put forward reasonable suggestions or new direction of efforts, so that the overall process does not deviate from the direction, continue to move towards the established goal.【适用信息传递/研究经验/相互监督/自我提升等场景】编写：________________________审核：________________________时间：________________________部门：________________________广东省现代教育技术实验学校工作自查报告完整版下载说明：本报告资料适合用于日常描述工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向，使整体流程的进度信息实现快速共享，并使整体过程不偏离方向，继续朝既定的目标前行。
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广东省现代教育技术实验学校工作自查报告韶关始兴逸夫小学在信息技术高速发展、广泛应用的今天，现代教育技术发展十分迅猛，引起了教育的深刻变革，给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。
发展信息技术教育，带动教育现代化，已成为学校全面推进素质教育的一个突破口。
应用现代信息技术教育手段，促进教育现代化，提高学生综合素质已成为我校教师的共识。
20xx年我校被批准为省级现代教育技术实验学校。
一年来，我校现代教育技术工作在市、县有关部门的关心支持下，以抓电教设施建设、师资培训和课题研究为途径，以全面提高教育教学质量为目标，积极探索、不断实践，努力提高现代教育技术工作水平，现将我校开展现代教育技术工作的一些做法总结如下：一、健全机构，保证实验工作落实到位对于省现代教育技术实验学校这一称号，学校领导及教师既把它当作是荣誉，也把它当作是工作的动力和努力方向。
学校每学期的工作计划和工作总结中，都把现代教育技术作为一项重要内容。
1、成立现代教育技术实验领导小组。
学校按照上级的要求，成立了“始兴逸夫小学现代教育技术实验领导小组”，由校长担任组长，主管教学的副校长任副组长，主管实验的开展，教导处具体负责实施。
2、成立现代教育技术实验小组。
学校成立了以信息科组全体教师、各学科组组长、骨干教师等共同参与的实验小组。
实行层级负责制，明确分工，层层落实。
信息科组分成四大功能组：常规电教组、教学培训组、资源开发组、网络管理组，负责开发、研究、培训、维护等工作。
各学科组根据本学科的特点，制定本学科的实验计划，确定实验目标和实验人员。
为了充分发挥学生参与实验的积极性和主动性，每班都设有一名信息员，负责本班信息设备的使用、培训和维护工作。
3、制定实验工作规划。
我校按照省教育厅《意见》的要求，结合本校实际，制定了《始兴逸夫小学现代教育技术实验学校2004—20xx年工作规划》、《始兴逸夫小学教师现代教育技术水平评价指标》等制度，提出了抢占现代教育技术制高点，建设网络化校园，以信息化带动学校的现代化，把信息化当作学校办学特色来重点建设的实验目标，明确了工作目标、任务、措施和实施步骤，使研究工作能够按计划的各个阶段分步进行，为实验工作的顺利开展提供了有力的保障。
二、创设浓厚的电教氛围，提高电教使用率为了适应形势的发展，我校除要求全体教师按一定比例使用电化教学，还鼓励教师积极使用电化教学，学校领导、电教组长对使用电化教学的情况随时检查和监督，从而让我们的校园形成了浓厚的电教氛围，使“教师运用电教手段上课”、“开展电教的学科”、“开展电教的课时”三个覆盖率逐年提高。
1、我校教师百分之一百能使用简单的电教手段进行上课，而利用多媒体电教手段进行上课的教师占全校任课教师的比率也达90%。
2、我校现阶段除体育科目外，其它科目都经常利用电教手段进行上课，使用率达92%，使用的课时占总课时的60%以上。
三、加大投入，努力完善硬件软件建设为了给现代教育工作提供必要的环境支持，我校在县政府与科教局的大力支持下，不断加强和完善现代化教育技术的各种设备、设施建设，从而使我校的教学环境建设水平不断提高。
1、当原计算机教室已不能适应形势发展的要求时，学校立即筹措资金26万元建起了符合省颁I类标准的多媒体微机教室。
2、当建成校园网后就开始着手规划校园网资源库的建设，目前校园网资源库建设已初步成型。
我校校园网资源库目前主要有如下几个模块组成：（1）学校主页；（2）软件平台；（3）教学资源库（包括课件、音像教材、电子教案、教学素材等）；（4）教育科研（包括课题、论文、课件、教案等）。
今后还将不断增加其他功能板块，使之成为具有网上教学与科研、网上教育资源与检索等功能的基础教育教学研究中心、指导中心、学习中心。
3、为使师生能随时了解教育法规和教学动态，我校在课室中安装了闭路电视，除播放有关教育法规、教学动态和相关节目，以及学校购买或自制的教学软件外，还运用到日常的课堂教学中。
4、为了对学校使用电教手段进行教学效果的检测，我校购买了两套（数学和计算机）教学评价检测系统软件，并于每学期末对相关学科进行综合评价。
5、我校在不断完善软件建设的基础上，加大了对硬件建设的力度。
现有30+2的计算机室2间，64座语音室1间，有7台电脑的软件制作室1间，音像教材库1间，学科电教室3间（其中一间是活动的）。
6、现代电化教育重在通过学生对过程的主动参与，培养他们的自主意识、自主能力和自主习惯，使每位学生在主动参与中激发兴趣，在积极交往中学会合作，在成功体验中享受学习。
为此，我校构建了“网+室”的“合作——自主”的教学模式。
四、注重课题的研究我校自20xx年9月确立省级课题《现代信息技术与小学学科的整合》以来，能够最大限度地对人力、物力、财力的支持，保证实验顺利进行。
1、课题背景多年来，我校的教育教学改革取得了一定的成绩，尤其是“九五”课题（市级）子课题的研究。
随着社会科学技术的进步，学校教育技术不断更新和家庭电脑的普及，整个社会进入了信息时代的一个崭新阶段。
教育走信息化之路已成必然。
在学校开设计算机课程的同时，初步探索了现代教育信息技术在各学科的运用，但没有大的突破。
原因是没有优化信息技术与学科的整合，认为：“整合”就是简单地将信息技术作为一种教学手段与传统的教学手段叠加。
忽视了“整合”旨在通过信息技术的介入达到学科教学各要素的丰富和谐，使信息技术融入教学过程中，通过改变教与学的方式，改变信息资源与传播渠道等实现各学科教学的突破和发展。
基于以上原因，我们确定了《现代信息技术与小学学科的整合》课题，以图设计并建立有本校特色的“整合”实践和理性的思考。
2、课题的理论依据课题的理论依据主要是教育技术定义、素质教育的定义、认识理论和建构主义学习理论。
3、课题立项及进展情况我校的课题是经广东省电化教育馆批准立项的，实验时间从20xx年9月到20xx年10月，各项工作都按照广大省电化教育馆的要求及课题方案进行实施的，现正处在即将结题的阶段。
4、课题的保障措施（1）对课题研讨的领导，成立市教委、市教委电教站、县教研室、电教站和本校校长、教导处组成领导小组，理顺各级关系，争取人力、物力、财力的支持。
（2）加强监控，由领导小组定期对实验进展工作进行研究，总结实验情况，发现问题及时处理，做好监督管理工作。
（3）提高研究人员整体素质，全体参加实验的教师和研究人员要认真学习理论，过好基本理论关；认真钻研业务，过好教学基本功关；深入探讨教学技艺，过好教学方法设计关。
（4）实施课题研究岗位责任制，充分调动全体实验人员的积极性，课题组人员分工明确，定期进行评估，奖惩分明。
（5）加强实验资料的收集和管理，课题设立专门档案，由专门人负责收集和保管实验过程中的数据资料。
（6）定期拨足实验经费。
五、加强教学资源的建设我校每学年在购买省中小学教材审查组推荐的电子教材和录音带、录像带的同时，加强电子教材、实用性软件的自主开发工作。
目前，学校自主开发的网络教学应用平台，自我开发各学科教育教学资料光盘30多张，投影片510多张，录音带、录像带555盒，视频音频资料20多套。
近两年自行开发学科多媒体辅助教学课件近67个，为教师教学改革提供了良好的软件应用平台。
在省、市、县有关部门举办的教育软件评比上，我校教师自行制作的各类课件设计因新颖独特，具有现代感，受到高度的赞赏和评价。
六、强化师训，培训信息素养高的队伍“未来教育面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师的素质。
”现代化的仪器设备无论怎样先进，如果没有高素质的掌握现代教育技术的人去使用，就不能发挥应有的效能。
要实现教育现代化教师的现代化首当其冲。
为此，我校开展了形式多样内容丰富的培训。
1、建立培训制度：为了让老师们普遍掌握现代教育技术，学校制定了教师培训制度，由校长室统筹，抓教学的副校长直接领导，教导处负责管理，分期、分批、分层次地对教师进行培训。
构建一套切实可行的教师现代教育技术自培模式：职前与职后培训相结合，重点培养和普遍提高相结合。
2、培训范围：为了增强教师教育现代化的观念、提高教师的信息素养，学校开展了以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的现代教育技术培训工程。
学校利用全校教职工大会，中青年教师现代教育技术理论培训会等形式，定时间、定内容、定专题对全体教师进行培训。
3、培训方式：先后邀请有关学者到我校举办信息教育技术专题讲座，促使教师转变教育观念，提高教师对现代教育技术应用的认识水平；由校内电脑教师进行专题讲座；组织教师观摩优秀教师的多媒体录像课；为全校教师订阅省级以上教育技术刊物，让教师学习现代教育技术理论；采取“请进来、走出去”的方法，选送骨干教师到华南师大全国多媒体技术培训中心深造；鼓励教师参加由政府人事部门组织的计算机专业技术考核（45岁以下教师已全部取得合格证书）。
4、培训内容：培训内容包括电教设备使用培训、计算机的软硬件知识、WORD 文字编辑系统、数据库、WINDOWS操作、课件设计培训（PowerPoint、几何画板、Authorware）、Flash动画制作、网页制作、课堂设计培训（开展怎样说课、怎样上好一堂课、怎样评课等系列活动，在活动中充分运用现代教育技术手段进行设计和评价）、网络运用培训等。
经过不断的培训提高，我校绝大部分教师的信息素养得到提高，老师使用现代教育技术的水平得到提高。