【精】长沙市现代教育技术实验学校管理制度
学校规章制度现代教育技术管理服务制度
学校规章制度之现代教育技术治理效劳制度
一、以高度的政治责任感，管好，用好现代教育技术设备。
全天为学习者提供现代教育技术资源使用效劳。
二、开展培训和教学活动时，治理人员不得随意离开远程教室，完毕后按有关要求，清理教室和设备，同时切断电源和关好门窗，方可离开。
三、将治理人员的工作纳入老师工作量，并将治理工作情况列入年度考核内容。
四、每学期必须有校本培训打算和总结，对老师开展培训和学生的学习活动要按有关要求做好记录，设备使用登记，建立档案。
五、工程学校要结合现代教育技术资源做好党员干部的培训工作及农村有用技术等方面的培训工作，并作好培训活动记录。
2024年现代教育技术设备使用管理制度
2024年现代教育技术设备使用管理制度____年现代教育技术设备使用管理制度第一章总则第一条目的和依据为了规范和管理学校现代教育技术设备的使用，提高教育教学质量和效果，确保现代教育技术设备的安全使用，根据相关法律法规和教育部门的规定，制定本管理制度。
第二条适用范围本管理制度适用于所有学校的现代教育技术设备的使用。
第三条定义1. 现代教育技术设备：包括但不限于计算机、平板电脑、互联网设备、投影仪、智能教室设备等。
2. 学校：指所有教育机构，包括幼儿园、中小学、高职院校等。
第二章管理机构和责任第四条管理机构学校设立现代教育技术设备管理部门，负责现代教育技术设备的采购、维护和管理工作。
第五条责任1. 学校相关部门负责采购新设备，并与供应商签订设备使用合同。
2. 现代教育技术设备管理部门负责设备的日常管理、维护和维修。
3. 教师负责设备的规范使用，并定期检查设备的工作状态。
4. 学校负责设备使用过程中的安全和保密工作。
第三章设备使用规定第六条设备的合理使用1. 设备的使用应与教学内容相符合，教师应根据教学需要合理安排设备使用时间和方式。
2. 学校应建立设备使用计划，保证设备能够满足教学需要。
第七条设备的维护和保养1. 设备管理部门负责设备的日常维护和保养工作，定期进行设备检查和维修。
2. 学校应建立设备保养记录，确保设备的正常运行和使用寿命。
第八条设备的安全使用1. 设备管理部门负责制定设备安全使用规程，并将其告知教师和学生。
2. 教师和学生在使用设备时应遵守安全使用规程，确保人身安全和设备安全。
3. 发现设备存在安全隐患时，应及时报告设备管理部门。
第九条设备的保密工作1. 学校负责设备使用过程中的保密工作，包括但不限于保护学生的个人信息和教师的教学资料。
2. 教师和学生应遵守学校的保密规定，不得将设备中的敏感信息外传。
第四章设备的管理和违规处理第十条设备的资产管理1. 设备管理部门负责设备的资产管理工作，包括设备入库、登记和报废等。
现代教育技术规章制度
现代教育技术规章制度第一章总则第一条为全面贯彻落实党的教育方针，积极推动信息技术与教育相融合，促进教育现代化发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于各级各类教育机构和相关教育工作者在教育教学过程中运用现代教育技术的活动。
第三条现代教育技术的运用应遵循科学、规范、安全、合理的原则，以提高教育教学质量、促进学生综合素质提升为根本目的。
第二章教育技术设施和设备管理第四条各级教育机构应加强对教育技术设施和设备的管理和维护工作，确保设施和设备的正常运行和有效利用。
第五条教育技术设施和设备的采购应符合教育部门相关规定，并定期进行维护保养和更新升级。
第六条教育技术设施和设备的使用人员应经过培训并取得相应证书，严禁未经授权和未经培训的人员操作。
第七条教育技术设施和设备的使用要符合安全规范，避免擅自进行破坏和改动，确保师生安全。
第八条教育技术设施和设备的使用要合理规划，科学布局，充分发挥其作用，提高教学效果。
第三章教育技术应用管理第九条各级教育机构应根据教学需求，结合学科特点，制定教育技术应用计划，明确教学目标和内容。
第十条教育技术应用活动应按照教学大纲和教学计划进行，确保教学进度和教学质量。
第十一条教育技术应用要遵循信息化教学的原则，结合教学实际，提供多样化的教学资源和方式。
第十二条教育技术应用要重视学生个性和能力的培养，鼓励学生自主探究和合作学习。
第十三条教育技术应用要与教师专业发展和评价相结合，促进教师继续教育和专业成长。
第四章教育技术安全管理第十四条各级教育机构应建立完善的教育技术安全管理制度，加强对教育技术安全工作的组织领导。
第十五条教育技术安全工作应注重实战能力的培养，定期进行安全演练和应急预案演练。
第十六条教育技术安全工作要加强对安全隐患的排查和整改，建立健全的安全反馈机制。
第十七条教育技术安全工作要定期开展安全知识和技能培训，提高教职工和学生的安全意识和自护能力。
现代教育技术专业规章制度
现代教育技术专业规章制度第一章总则第一条为了规范现代教育技术专业的教学管理，促进教育技术的发展与应用，特制定本规章制度。
第二条现代教育技术专业是培养具备教育技术理论和实践能力的高级技术人才的专业。
本规章制度适用于现代教育技术专业相关学校和培训机构。
第三条现代教育技术专业应当遵循“以学生为本、人才培养为中心”的教育理念，立足现代教育技术发展的前沿，不断推动人才培养质量的提升。
第四条现代教育技术专业教学计划应当符合国家有关教育法规政策的规定，结合教育技术领域的最新发展，为学生提供全面系统的教育技术知识和实践技能。
第五条现代教育技术专业毕业生应当具备扎实的专业基础知识和实践能力，具备较强的分析问题和解决问题的能力，具备跨学科和团队合作的能力，具备创新精神和实践能力。
第六条现代教育技术专业教学环境应当符合现代教育技术的要求，提供先进的教学设施和设备，支持学生的多样化学习需求，培养学生的创新思维和实践能力。
第七条现代教育技术专业教师队伍应当具备较高的学术水平和教学能力，应当积极参与教学科研活动，为学生提供专业指导和支持。
第八条现代教育技术专业学校和培训机构应当建立健全教学管理制度，加强教学质量监测和评估，持续改进教学质量和教学方法。
第二章学生管理第九条学生入学条件：凡报考现代教育技术专业的学生，应当具备高中阶段学校毕业资格，同时具备一定的计算机和网络技术基础。
第十条学生培养目标：学生毕业时应当具备较强的教育技术理论和实践能力，能够独立进行教育技术项目设计和实施，并具备团队合作和跨学科交叉能力。
第十一条学生评估：学校应当建立健全学生学习成绩和综合素质评估机制，及时对学生进行评估和指导，帮助学生弥补不足，提高学习成绩和综合素质。
第十二条学生管理：学生应当遵守学校的各项规章制度，积极参加课堂教学和实践活动，尊重师长，团结同学，培养良好的学习习惯和团队合作精神。
第三章第十三条课程设置：学校应当根据国家教育教学要求和现代教育技术的发展需求，合理设置课程内容和学时安排，确保学生全面系统地掌握教育技术领域的知识和技能。
学校现代教育技术管理制度
第一章总则第一条为提高学校教育信息化水平，规范学校现代教育技术应用与管理，促进教育教学改革，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教职工和学生，以及学校现代教育技术应用和管理。
第三条本制度旨在通过建立健全现代教育技术管理制度，提高学校教育信息化水平，促进教育教学质量的提升。
第二章管理机构与职责第四条学校成立现代教育技术管理领导小组，负责学校现代教育技术工作的全面规划、组织实施和监督管理。
第五条现代教育技术管理领导小组职责：1. 制定学校现代教育技术发展规划，并组织实施；2. 研究和推广现代教育技术应用，提高教育教学质量；3. 监督检查现代教育技术应用情况，确保制度落实；4. 协调解决现代教育技术应用中的问题；5. 定期向学校领导汇报工作情况。
第六条教务处负责现代教育技术的具体管理工作，其主要职责如下：1. 负责学校现代教育技术设备的采购、安装、维护和管理；2. 组织开展现代教育技术培训，提高教师应用水平；3. 负责学校教育教学资源库的建设与维护；4. 协助教务处、教研组开展现代教育技术应用研究；5. 监督检查现代教育技术应用情况。
第三章现代教育技术应用与管理第七条学校应加强现代教育技术设备的建设，确保设备数量充足、性能优良，满足教育教学需求。
第八条教师应积极参加现代教育技术培训，提高自身应用能力，熟练掌握现代教育技术设备的使用方法。
第九条教师在教学中应充分运用现代教育技术手段，优化教学过程，提高教学质量。
第十条教师应注重现代教育技术应用与学科教学的有机结合，发挥现代教育技术的优势，提高教学效果。
第十一条学校应建立健全现代教育技术资源库，丰富教育教学资源，为教师提供便利。
第十二条学校应定期开展现代教育技术应用评价，对教师应用情况进行考核，对优秀者给予表彰和奖励。
第十三条学校应加强现代教育技术设备的安全管理，防止设备丢失、损坏和安全事故发生。
湖南省中小学现代教育技术实验学校建设标准
《湖南省中小学现代教育技术实验学校建设标准》是在《关于进一步做好我省中小学现代教育技术实验学校工作的实施意见》基础上提出来的，分别从环境建设、资源建设、师资建设、课题研究组织管理、工作成效等六个方面提出了我省中小学现代教育技术实验学校建设的31项具体指标，其中加“*”号的网络化环境，计算机教室、多媒体教室、校长培训、教学软件和课题研究六项指标为我省中小学现代教育技术实验学校建设的必备条件。
《湖南省中小学现代教育技术试验学校建设标准》主要作为我省中小学现代教育技术实验学校建设、评价与确认的重要依据，评价得分80分以下或六项必备条件中一项没有达到的中小学校可认定为不合格的现代教育技术实验学校。
《湖南省中小学现代教育技术实验学校建设标准》解释权在湖南省教育厅电教办，实施过程中知道什么意见或建议请向湖南省教育厅电教办反映。
一、主要指标A环境建设（24分）A1网络化环境*（4分）A2计算机教室*（4分） A3多媒体教室*（3分） A4教学软件制作室（3分） A5电子阅览室（2分） A6闭路电视系统（2分）A7语音实验室（2分）A8常规媒体设备（2分） A9学校管理系统（2分）B资源建设（22分）B1教学软件*（5分）B2安全防范（3分） B3音像教材（3分） B4投影教材（3分）B5软件开发（6分）B6教育教研刊物（2分）C师资建设（14分）C1校长培训*（3分）C2信息技术培训（4分） C3课题研究培训（4分）C4教育理论培训（3分）D课题研究*（14分）D1参与面（4分）D2价值性（6分） D3可行性（4分）E组织管理（8分）E1组织机构（2分）E2工作计划（2分） E3规章制度（2分）E4经费保障（2分）F工作成效（18分）F1课题成果（5分） F2使用率（4分）F3教研教改成绩（4分）F4课堂效果（3分） F5示范作用（2分）二、具体要求•上一篇文章：信息技术与课程整合系列学习（二）。
现代教育技术设备使用管理制度(4篇)
现代教育技术设备使用管理制度是指为了提高教育教学质量和效率，合理管理和使用教育技术设备而制订的一系列规章制度和管理办法。
下面是一个大致的____字的现代教育技术设备使用管理制度：现代教育技术设备使用管理制度（2）第一章总则第一条为了提高教育教学质量和效率，合理管理和使用教育技术设备，制定本制度。
第二条本制度适用于本校教育技术设备管理和使用的各个环节。
第三条教育技术设备包括但不限于计算机、教学投影仪、电子白板、多媒体教室等。
第四条教务处是教育技术设备的管理者，负责制定具体的管理规定和使用流程，并指定专人负责执行。
第五条教育技术设备的管理和使用应当遵循安全、合法、合理、高效的原则。
第二章管理机构和人员第六条教务处是主要的管理机构，负责教育技术设备的采购、使用规划、设备清单管理等工作。
第七条教育技术设备的保管人员由教务处指派，必须具备相应的技术和管理能力，负责设备的日常维护和保养。
第八条教育技术设备使用的人员必须经过相应的培训和考核合格后方可使用。
第三章设备采购和更新第九条教育技术设备的采购应当按照校方的教育需求进行规划，确保设备的合理和有效使用。
第十条教育技术设备的采购应当依照国家相关法律法规和政策进行，遵循公开、公平、公正的原则。
第十一条教育技术设备的更新应当根据设备的使用寿命和性能需求进行，达到更好的教学效果和效率。
第十二条教育技术设备的采购和更新计划应当提前编制和审批，经领导同意后方可实施。
第四章设备使用和管理第十三条教育技术设备使用应当按照使用手册和操作规程进行，确保设备的正常运行和使用效果。
第十四条教育技术设备使用人员应当爱护设备，严禁恶意损坏和私自拆卸设备。
第十五条教育技术设备的保管人员应当按照设备的操作规程进行设备的日常维护和保养。
第十六条教育技术设备的管理和使用应当定期进行检查和维护，确保设备的正常和稳定运行。
第十七条教育技术设备的维修和报废应当按照相关规定进行，确保设备的质量和安全。
学校规章制度之现代教育技术管理细则
学校规章制度之现代教育技术管理细则一、教学组织与管理1、教师带学生到电化教育专用教室上课前，要提前二天预约并填好使用申请表，在首次上课前要填好学生座次表。
督促学生按座次表入座上机（学生座次表只要班级人员未变一般不得变动）。
管理工作人员必须拿到座次表后，才能安排上课。
2、教师要随堂巡视学生上课情况，监督学生的设备使用行为，不得离开机房（包括第二课堂活动）并督促学生填好使用登记表。
3、管理工作人员和任课教师在下课后要检查学生使用登记表，检查和清点设备，发现异常情况，要在预约登记表中相关栏目作好记录。
任课教师要协助管理人员将损坏责任追查到底并在登记表中签字负责。
二、设备、设施的维护与保养1、及时做好设备、设施（硬件、桌、椅、门窗、窗帘、电灯等）的维护、维修工作。
自己不能完成的要及时报告学校主管部门并申请维修。
2、每年（一般在暑假期间）对计算机机内配件进行一次保养工作，主要为CPU风扇、电源、机内板卡除尘、噪声大的风扇要加油消噪。
3、计算机硬件中故障要及时处理，能维修的一般不超过3天，维修完毕，机器要恢复原样，必须上好机盖，拧紧板卡和机箱螺丝。
（不上机箱螺丝易丢失CPU、内存等部件）不能维修的要及时报告主管部门并申请维修。
4、认真作好维修、维护、保养记录，及时总结经验。
做到维护完毕即填好维修登记表。
5、做好软件维护工作，每半年对计算机软件进行整理，并优化计算机的性能（软件优化），清除不必要的游戏等垃圾软件，并做好备份工作，以便在软件损坏时能恢复。
６、保管好各自的维修工具，避免遗失。
三、卫生和内务管理1、每节课前由任课教师安排12位同学在下课时快速整理和清扫教室，每组3人，1人负责拖地，1人配合拖地学生整理座椅，1人负责擦试操作台，并进行必要的补充整理（上机学生在下课时要先整理好）。
要求5分钟内完成，任课教师与管理人员共同监督。
（以不影响学生下一节课上课为原则）2、每周大扫除时间管理人员必须到场，并监督学生彻底清扫教室，从上到下，做到窗明几净，要求学生干部严格分工，管理人员验收合格后学生才能离开。
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长沙市现代教育技术实验学校管理制度
一、责任单位
市教育信息化工作领导小组
二、责任人
市教育信息化工作领导小组下设办公室，由办公室具体负责现代教育技术实验校的管理，长沙市教育科学研究院院长兼任办公室主任。
长沙市现代教育技术实验学校责任人为院长、分管副院长、承办人。
承办人设立A角、B角，主办人为A角，协办人为B角，当A角不能承当工作任务时由B角承当。
三、设定依据
1、《关于创建现代教育技术实验学校的通知》（长教委字[1999]060号）
2、《长沙市中小学现代教育技术实验学校评估指标体系》
3、《关于我市“十五”期间教育信息化工作实施意见》（长教字【2002】32号）
4、《关于印发<长沙市教育信息化“十一五”发展规划>的通知》（长教通〔2007〕88号）
四、管理权限
根据教育部、省教育厅的统一要求，现代教育技术实验学校分为部级、省级和市级三级，部级现代教育技术实验学校委托省教育厅电化教育办公室验收评估报中央电教馆审批，省级现代教育技术实验学校由学校申请、县（区）地州市教育局同意申报，由教育厅电化教育办公室组织验收评估，市级现代教育技术实验学校由学校申请、县（区）教育局同意申报，由市教育局教育信息化工作领导小组组织验收评估。
五、监督检查
1、内部自检自查。
2、纪检监察部门对本制度的执行进行全面监督检查。
六、责任追究
（一）过错责任内容
1、违反规定程序的；
2、利用职务之便，索取或者收受礼物的；
3、其他过错行为。
（二）责任追究形式
市教育科学研究院有关责任人违反规定，由纪检监察部门视情节轻
重，依法依规给予处理。
附件：长沙市现代教育技术实验学校管理流程图
附件：
长沙市现代教育技术实验学校管理流程图。