湖南省现代教育技术实验学校评估细则
小学评估细则
迎接省督导评估学校建设基本标准（小学）一级指标二级指标评估要点备注A1学校选址、布局标准B1学校选址1、学校选址符合城市总体规划及中小学布局规划，以方便学生就近入学且适应城市建设实际需要为原则，合理设置并调整学校布点。
新建学校应避开存在安全隐患的场所。
规划B2校园布局环境建设2、校园总体规划和设计应合理利用地形、地貌，将人工设施、自然环境有机结合。
布局设计按教学、体育运动、生活等不同功能进行明显分区，布局合理，确保师生安全，充分考虑紧急避险的需要，有较为宽裕的活动空间。
规划3、校园文化建设氛围浓厚，校园环境建设体现教育性，整洁优美，做到绿化、硬化、净化、美化；各室整洁。
督导A2学校规模、用地标准B3学校规模4、学校应具有适度的办学规模，农村小学至少按照2轨设置，城市小学原则上按４轨设置。
每班班额≤45人。
规划B4校园用地5、农村小学：4轨、3轨、2轨学校用地至少应该分别达到21895㎡（32亩）、18688㎡（28亩）、15699㎡（23亩）。
城市小学：4轨学校用地达到20000㎡（30亩），生均20㎡以上。
(不含学生宿舍用地面积)规划B5体育场地用地6、田径场地标准应达300米环形跑道或200米环形、4道60米直跑道。
思政体卫7、①按6个班配置一个篮球场或排球场；②有专门的器械体操活动区或快乐健身园地；③其它类别体育活动场地结合实际情况建设。
思政体卫一级指标二级指标评估要点备注A2学校规模、用地标准B6绿化及劳动实践基地用地8、学校设置集中绿地和劳动实践基地。
绿化用地不少于校园总面积的20%（含劳动实践基地5亩以上），绿化覆盖率达到30%以上。
思政体卫A3校舍组成及建筑面积标准B7校舍面积指标9、农村：4轨、3轨、2轨学校建筑总面积分别应达7065㎡、5470㎡、4215㎡。
城市：4轨、3轨、2轨学校建筑总面积分别应达8465㎡、6714㎡、5394㎡。
（不包括教师和学生宿舍）规划10、寄宿制学校学生宿舍使用面积不低于每生3㎡标准。
湖南省教育厅关于印发《湖南省现代教育技术实验县市区评审细则(试行)》的通知
湖南省教育厅关于印发《湖南省现代教育技术实验县市区评审细则(试行)》的通知
文章属性
•【制定机关】湖南省教育厅
•【公布日期】2013.06.17
•【字号】湘教通[2013]269号
•【施行日期】2013.06.17
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
湖南省教育厅关于印发《湖南省现代教育技术实验县市区评
审细则（试行）》的通知
（湘教通〔2013〕269号）
各市州教育局：
为加强现代教育技术实验县市区建设，规范实验县市区评审，根据教育部有关规定，结合我省实际，我厅对《湖南省现代教育技术实验县市区评审细则》（湘教通〔2011〕305号）进行了修订调整，制订了《湖南省现代教育技术实验县市区评审细则（试行）》。
现印发给你们，请遵照执行。
各地自查和专家评审依据《湖南省现代教育技术实验县市区评审细则（试行）》进行，凡自查和评审得分为90分以上（含90分）者可推荐为实验县市区，自查和评审得分低于90分的，须整改后推荐或待条件成熟后重新申报。
附件：湖南省现代教育技术实验县市区评审细则（试行）
湖南省教育厅
2013年6月17日
附件。
湖南省中小学现代教育技术实验学校建设标准
《湖南省中小学现代教育技术实验学校建设标准》是在《关于进一步做好我省中小学现代教育技术实验学校工作的实施意见》基础上提出来的，分别从环境建设、资源建设、师资建设、课题研究组织管理、工作成效等六个方面提出了我省中小学现代教育技术实验学校建设的31项具体指标，其中加“*”号的网络化环境，计算机教室、多媒体教室、校长培训、教学软件和课题研究六项指标为我省中小学现代教育技术实验学校建设的必备条件。
《湖南省中小学现代教育技术试验学校建设标准》主要作为我省中小学现代教育技术实验学校建设、评价与确认的重要依据，评价得分80分以下或六项必备条件中一项没有达到的中小学校可认定为不合格的现代教育技术实验学校。
《湖南省中小学现代教育技术实验学校建设标准》解释权在湖南省教育厅电教办，实施过程中知道什么意见或建议请向湖南省教育厅电教办反映。
一、主要指标A环境建设（24分）A1网络化环境*（4分）A2计算机教室*（4分） A3多媒体教室*（3分） A4教学软件制作室（3分） A5电子阅览室（2分） A6闭路电视系统（2分）A7语音实验室（2分）A8常规媒体设备（2分） A9学校管理系统（2分）B资源建设（22分）B1教学软件*（5分）B2安全防范（3分） B3音像教材（3分） B4投影教材（3分）B5软件开发（6分）B6教育教研刊物（2分）C师资建设（14分）C1校长培训*（3分）C2信息技术培训（4分） C3课题研究培训（4分）C4教育理论培训（3分）D课题研究*（14分）D1参与面（4分）D2价值性（6分） D3可行性（4分）E组织管理（8分）E1组织机构（2分）E2工作计划（2分） E3规章制度（2分）E4经费保障（2分）F工作成效（18分）F1课题成果（5分） F2使用率（4分）F3教研教改成绩（4分）F4课堂效果（3分） F5示范作用（2分）二、具体要求•上一篇文章：信息技术与课程整合系列学习（二）。
湖南省示范性高级中学 湖南省现代教育技术实验学校 三浙名校 祁阳四中
县 委书记 蒋涛和 永 州 市教 育局 局 长郑 山 明 为 祁 阳 四 申 省示 范性 高中挂 牌
科技园
学校 楚鞠
祁 阳 四 中是 你 幸福 成长 的 摇 篮， 是 你 温 馨 生活 的 家园 ， 是 你 快 乐 学 习 的 殿 堂!
1 0 0 0 0 余 名 ， 其 中3 0 0 余 人 考 入 北 大 、 清 华 、 人 大 等 全 国 知 名 大 学 ， 高 考 本 科 上 线 人 数 连 年 稳 居 全 县 第二 、 全 市领 先 地 位 ； 文科 教 学特 色 名播 三 湘 。 2 0 0 2年 至2 0 0 8年学校 连续7年 培 养 出 县 文 科 状 元 ， 并 有3 0 名 学 生 进 入 永 州 市 高 考 前3 0 名 行 列 。 近 年 来 ， 音 体 美 高 考 生 上 线 人 数 猛 增 ， 2 0 0 8 年 高 考 ， 有2 0 余 名 音体 美 考 生 被 高校 录 取 ， 成 为 我 校 素 质 教 育 又 一 大 亮 点 。
学 科 带 头 人 共4 2 人 。 教 师 承 担 部 省 级 课 题 8 个 ， 每 年 发 表 省 级 论 文 1 OO余 篇 ， 学 生 在 市 级 刊 物
以 上 发 表 习 作2 0 0 余篇 。 学 校 推 行 素 质 教 育 ， 彰 显 学 生 个 性特 征 。 自恢 复 高考制 度 以 来 ， 向高校 输送 合 格新 生
学校办 学成果得 到 了上级肯定 。 学校先后获得 了 “ 全 国学校体育卫 生 工 作先进集体 ” 、 “ 全 国教 育科研 先进 单位 ” 、 “ 中华 民族传统 美德 教 育实验 学校 ” 、 “ 湖 南省现 代 教 育技 术 实验 学校 ”
2024年创建现代教育技术实验学校的自查报告
2024年创建现代教育技术实验学校的自查报告一、学校背景2023年，我们创建了一所现代教育技术实验学校，致力于打造创新教育模式，全面提升学生的综合素质。
学校位于城市中心，占地面积5000平方米，设有教学楼、实验室、多功能活动室等场所，为学生提供一个舒适、安全的学习环境。
二、教育理念我们秉持着以学生为中心的教育理念，重视学生成长的全面发展。
我们鼓励学生发展创造力和创新思维，培养学生的自主学习能力和合作精神，并注重学生的情感教育和价值观培养。
三、师资队伍我们拥有一支优秀的师资队伍，教师具备较高的学历和丰富的教育经验。
我们注重教师的专业发展，定期组织教师培训和学术交流活动，不断提高教师的教育水平和教学能力。
四、教学方法我们采用多种教学方法，包括项目制学习、合作学习、实践活动等，通过培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，提高学生的学习效果和能力。
同时，我们充分利用现代教育技术手段，如智能化教室、在线学习平台等，丰富教学内容和方式，提高教学效果。
五、教育资源我们提供丰富的教育资源，包括图书馆、实验室、艺术活动室等，为学生提供多元化的学习机会。
我们积极与社会各界合作，与企业合作开展学生实习活动，为学生提供实践机会和职业发展支持。
六、教育评估我们建立了科学的教育评估体系，定期进行学生综合素质评估和教师教育水平评估，通过评估结果为学生和教师提供个性化的教育和培训方案。
七、校园文化我们重视校园文化建设，鼓励学生参加各种社团活动和文化艺术活动，培养学生的兴趣爱好和团队合作精神。
我们注重校规校纪的培养，建立和谐稳定的校园环境。
八、社会责任作为一所现代教育技术实验学校，我们积极履行社会责任，关注学生的身心健康和成长发展。
我们开展各种社会公益活动，参与社区建设，为社会做出积极的贡献。
结语我们创建的现代教育技术实验学校，致力于培养具有创新思维和实践能力的优秀人才。
我们将继续秉持学生为中心的教育理念，加强师资队伍建设，优化教学方法，提供丰富的教育资源，努力把学校建设成为一所有影响力的现代教育机构。
2021年湖南长沙市小学综合排名参考
【导语】根据⽬前的教育状况和各阶段升学的游戏规则，合理的幼升⼩择校、升学设计⼀定能够为孩⼦获得更多、更⼤的机会。
但幼升⼩⼜绝对不意味着只选择“重点”⼩学，还需要结合区县、学校、课外辅导、特长开发、操作技巧等⽅⾯的综合情况理性考虑。
下⾯是为⼤家带来的2021年湖南长沙市⼩学综合排名参考，供各位家长的关注。
长沙市砂⼦塘⼩学的简介 砂⼦塘⼩学秉承砂⼦塘教育精髓：“为学⽣终⽣发展奠基”是学校的办学理念，追求卓越是学校的核⼼引领，⽴⾜课堂求本真，⽴⾜团队促发展是学校的⽴校之本，培养“⾃信、⾃强、⾃豪”的砂⼩⼈是学校的育⼈⽬标。
学校的办学⽬标是：创造适合每个学⽣的教育，⾼起点、⾼速度、⾼质量，建设全省⽰范性完全⼩学。
新校区位于美丽的圭塘河畔，紧邻⾬花区政府，坐落在长沙东南⾬花泰禹⼩区内。
学校占地⾯积50亩，建筑⾯积20000平⽅⽶，能容纳2000余名学⽣就读。
校园环境优美，经典的三⾊体墙砖，绚丽多姿。
办公楼、教学楼、综合楼、室内体育馆构成庞⼤的建筑群，⽓势恢弘，典雅疏阔。
长沙市⾬花区砂⼦塘⼩学创建于1963年，历经40余年的发展历程，砂⼦塘⼩学被命名为国家教育部⾸批现代教育技术实验学校、湖南省基础⽰范性教育实验学校。
多年来，砂⼦塘⼩学坚持以创建，构筑⾼品质的⽂化校园为办学⽬标，打造优才教育、国际教育、构建集团运作模式，办学成果令⼈瞩⽬，得到了社会的⼴泛认可。
近年来，学校把握时代脉搏，抓住发展机遇，现已形成三校⼀园教育集团新格局。
长沙市枫树⼭⼩学的简介 长沙市⾬花区枫树⼭⼩学是直属⾬花区教育局管理的⼀所城区⼩学。
创建于1949年，始名⾦盆区第⼀保国民⼩学，后于1950年更为现名。
学校现有教学班44个，学⽣2456⼈，在职教师115⼈。
学校分两个校区，本部位于长沙市劳动西路447号，占地⾯积5860平⽅⽶;鸿铭校区位于长沙市曙光路附108号，占地⾯积7671平⽅⽶。
学校师资⼒量雄厚，拥有⼀⽀⾼度⽂明、⾼度负责，主动发展、能动创新的教师队伍。
荷塘区各级现代教育技术实验学校工作评估细则
3、学校运用现代教育技术教学的课时应达各学科总课时的50％以上，并有考核记载资料
是，计1分，否，计0分
教师、学生的教学效果
12分
学校中青年教师（男50岁以下，女45岁以下）100％能用好学校已有的教学软件资源；
100%记2分，95％以上记1分，低于95％不给分
学校中青年教师（男50岁以下，女45岁以下）每学期制作、二次开发的课件不少于10个（独立制作不少于5个）
本项权值3－5分
学生积极参加每年的中小学信息技术竞赛等活动
参与比率不低于50％，计5分，不低于30％，计3分，低于10％不计分；获省级以上奖励每个加1分
表6－2
一级指标
分值
二级指标
分值
评价要素
评价标准
听汇报、查资料、座谈会
综合多媒体教室、语音实验室、计算机室等专用教室使用率
平均周使用时数占平均周学时数60%以上给2分，占40%—50%给1分；达不到上述标准的不给分
普通教室设备使用率
平均每周每个教室的设备都能使用，给2分；平均每月每个教室的设备都能使用，给1分；不达上述标准的不给分
教师使用设备的比率
是，给1分；否，计0分
表2–2
一级指标
分值
二级指标
分值
评价要素
评价标准
评价方法
课
题
研
究
情
况
积极推进课题研究
2分
研究工作按计划进行（收集整理实验数据与材料）
是，给2分；否，计0分；由于某些客观因素影响，没能按计划进行，但正在采取切实措施弥补，给0.5-1分
听汇报、查资料、座谈会
课题研究的成果数量和水平
提升基础教育信息化应用水平,努力开创全省现代教育技术工作新局面——湖南省电化教育馆馆长陈德平在湖
同志们 ：
作 。为进一 步加 强 现代 教 育技 术 的应用 研 究 ． 总结 推 广现 代 教育 技术课 题 研究 成果 ，促 进 中小 学教 育 教学 改革 创新 。 根 据 “ 一 五 ” 题研 究 的 总体 要 求 ，０ ０年 ． 十 课 ２１ 开展 了“ 十一 五 ” 现代 教育 技术 规 划课 题 的结题 工 作 ．对 １ ４个 市 州 的 ３ ６个 ５
立 项 课 题 进 行 了 会 议 结 题 鉴 定 。 题 鉴 定 组 成 员 通 过 听 取 主 结
今 天 我们 召 开 ２ １ ０ １年全 省 现代 教育 技 术工 作会 议 。会 议 的 主要 内容 是 ： 总结 ２ １ 全省 现 代教 育技 术 工作 ， 彰 ０ ０年 表
２１ ０ ０年全 省 现代 教 育 技术 工 作 先进 单 位 与先 进个 人 ．部署
一
持 人 汇报 、审 阅结 题 报告 以及 相 关佐 证 材 料 后认 定 研究 成 效 ， 后 由专 家组 合议 形成 结 题意 见 ， 中长 沙 、 阳 、 最 其 衡 湘潭 、 常德 、 西 、 州 、 阳 、 湘 郴 益 怀化 、 洲 等 市 州结 题 工 作 组 织 有 株 序 ， 果较 好 ， 一步 推进 了现代 教育 技 术研究 的规 范化 、 效 进 科
培训 班 ． 训 ２ ０名省 级 主讲教 师 、８ ０名学 科教 师 。 真制 培 ５ ４０ 认
定培 训 实施方 案 ， 学 规划项 目县 ， 理分 解培 训 任务 ， 期 科 合 分 分批 举 办培 训 ， 确保 高 质量 完成 培训 任 务 。由于 工作 业绩 突 出， 湖南 省 电教 馆 被 中央 电教 馆 和英 特 尔公 司评 为 “ 英特 尔 未来 教 育基 础课 程项 目省级 组织 实施 先进 单 位” 。 ３ 完 成 “ 培计 划 ” 村 义 务 教 育 教 师 远 程 培 训 项 目。 ． 国 农 ２１ ０ ０年 ． 育 部启 动 了“ 教 国培 计 划— — ２ １ Ｏ ０年农 村 义 务教 育 学校 教 师远 程培 训项 目” 确 立茶 陵县 、 阳县 、 罗市 、 ， 邵 泪 宁远 县 、 东 县 为项 目县 ， 织 召 开 了有 关 市 教育 局 和 县教 育 培 祁 组 训机 构 有关 人员 参加 的动 员会 ， 对项 目县 做好 培训 工 作提 出 了具体 要 求 。由 于组 织 工作 得 力 ， ５个项 目县 市 共 计 １７ ０ １０ 多名 农村 中小 学 教师 参加 了学 习 ，超 额完 成 了培训 任 务 ， 得 到 了教 育部 有关 组织单 位 和省教 育厅 教 师工作 处 的好评 。
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《湖南省现代教育技术实验学校评估细则》说明为了进一步加强对我省现代教育技术实验学校工作的指导，推动和促进全省中小学教育现代化的进程，使中小学现代教育技术实验校的评估体系更加科学、规范，在原《湖南省现代教育技术实验学校建设标准》的基础上制定了《湖南省现代教育技术实验学校评估细则》,现就有关问题说明如下：
一、评估细则在指标设置，权重分配、评估要素、评估标准等方面作了新的调整，分别从组织管理、设施设备、队伍建设、工作成效等4大模块12个指标对我省已确认的现代教育技术实验校的持续发展与建设提出了具体要求，对6个“必备”条件进行了更明确的界定（每项指标前有★号），则本细则更具有导向性和操作性。
二、各已确认的现代教学技术实验学校每年要按《湖南省现代教育技术实验学校评估细则》认真作好评估自查，在同时具备6个“必备”条件的前提下，总评分在95分（农村学校90分）以上为优秀；85分（农村学校80分）为合格；6个“必备”条件缺其中任1条或总评分在80分（农村学校75分）以下的为不合格。
各校应把自评结果及时上报到市州现代教育技术实验学校工作领导小组。
自评结果应科学准确，不得弄虚作假。
三、本说明中所指的“农村学校”按湖南省物价局、
湖南省财政局、湖南省教育厅联合下发的有关收费文件中所划定的农村中小学范畴，在自查报告中应附有相应的收费证明文件。
2003年6月
湖南省现代教育技术实验学校评估细则（讨论稿）
湖南省现代教育技术实验学校评估统计表学校：填报人：
单位公章：。