诗词三首行路难公开课金奖ppt课件

写作特色1
一、剧烈的情感起伏和急切的心理变化
写器皿贵重 写酒馔佳美 “斗十千”“值万钱”极言宴饮的丰富、奢华。 前句化用曹植《名都篇》“美酒斗十千”；后 句用《北史》“韩晋明好酒纵诞，招饮宾客， 一席之费，动至万钱，犹恨俭率”的典故。可 见“巧铸灵运”之妙。
写出宴会的欢乐场景，以乐景写哀情。11
行 路难
停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。
停下酒杯，投开双箸， 猛地腾身而起，拔出寒 光闪闪的长剑，前后左 右，茫然回顾，内心是 无限的寂寥、怅惘—— “举杯消愁愁更愁”啊！
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乐观、自信、倔强、对理想的执著追求。
欢乐 宴饮场景
自信 乘风破浪
希望
停杯投箸 拔剑四顾
神游千古
苦闷 展望未来 失望
回到现实 17 迷惘
一：设宴 美酒 朋友的深厚友情 佳肴
停杯投箸 拔剑四顾 胸中郁积的苦闷
欲渡黄河
二、 将登太行
“冰塞川” “雪满山”
象征对某种理想的追求。
象征仕途的艰难、人 18 生道路上的艰难险阻
苦闷、抑郁、悲愤
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行 路难
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
◆诗人回首往事，展望前程，眼前浮现的是一派艰险 可怖的景象。开元十八年，诗人抱着“何王公大人 之门，不可以弹长剑乎”的自信，“西入秦海，一 观国风”，可是得到的却是“冷落金张馆，苦雨终 南山”、“大道如青天，我独不得出”。
★鲍照《舞鹤赋》中“冰塞长川，雪满群山”正是李白 这两句诗点化脱胎的所在。
事与愿违的痛苦、失望
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行 路难
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
两大典故： ☆商朝末年的吕尚，未遇周文王时，曾在渭水之滨垂钓。
☆伊尹受命于商汤之前，梦见乘舟过日月旁边。吕尚和伊尹都是诗人 的自况。诗人梦寐以求的就是象两位先贤那样，受命辅弼圣明之君， 做一番济世拯物的事业。
用两则典故借着历史人物忽受重用的事实， 暗示古人能有的机遇，自己也不见得没有， 表达了自己对重回朝廷任抱有希望。 14
帆，渡沧海，酬壮志。
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《行路难》是乐府杂曲，本为汉代歌谣，是 乐府旧题，多写进途艰难和离别的伤悲。
1.联系写作背景和诗歌体裁，猜猜看， 这首诗中，诗人会表达怎样的情感？
2.体会诗歌中诗人情感发生了怎样的起 伏变化？归结诗歌的主题。
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体会诗人情 感变化
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行 路难
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。
理解内容
金杯盛着昂贵的美酒，玉盘装满价值万
钱的佳肴 。但是我停杯扔筷不想饮，拔出
宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡黄河，
冰雪却冻封了河川；要登太行，但风雪堆满
了山。当年吕尚闲居，曾在碧溪垂钓；伊尹
受聘前，梦里乘舟路过太阳边。行路难啊，
行路难！岔路何其多，我的路，今日在何处？
总会有一天，我要乘长风，破巨，今安在？
久郁诗人胸中的不平，再也压抑不住了，突如洪水出闸，一发而为“行路 难”的连声浩叹。诗人大声疾呼：“多歧路”——那四通八达的青天大道， 而今在哪里啊？写到紧要之处，诗句突然由七言转为三言，一语重出，反 复咏叹，节奏急切，适应诗情的迅速激化，把思路推向一个豁然开朗的视 野。
行 路 难 （zūn）金 酒杯。
乐府歌辞之一。原 诗有三名首贵，的这菜是肴第。 一首。羞同“直馐：”同“值”
（zhù）金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 筷子 停杯投箸不能食，拔剑四顾（心d茫ǒu）然十。千：
欲渡黄河冰塞川，将登太行一雪斗满酒值山十。千 钱
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？ 据载在到《，渭周史吕水文记尚边王长（垂，--风齐姜钓被太太，重破公公后用浪世）来比负家曾遇会喻 得》有像样远 以白的时大 实云船抱 现，一帆直合 比 多挂用 喻 出云叉这 人 于路帆两生偶传以过济句遇然渡说前日沧典合。伊，月过尹梦之故无海见乘边，常。大汤舟。是，7海
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忧虑、焦灼不安、迷惘。
行 路难
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
结句却又使诗境豁然开朗，诗人的心飞向未来，他坚信，总有一天会高 挂云帆，乘风破浪穿越广阔的海面，向远方驶去……
用典：南朝名将宗悫què的典故，《宋书》记载：宗 悫少时，叔父炳问其志。悫曰：“愿乘长风破万里 浪。”
●与《行路难》同时之作有《梁园吟》，其末句“东山高卧时起来，欲济 苍生未应晚”与此诗末句思想感情如同一辙，反映了当时诗人壮志未酬、 雄心不泯的自勉。
天宝元年，他42岁，经朋友举荐，受玄宗皇帝诏聘来到长 安，准备大显身手，建立一番功业。但是此时的玄宗已丧失 了早年励精图治的精神，朝政已被奸佞把持；而李白那种不 能摧眉折腰的嶙峋傲骨，也根本无法见容于近宦权臣。因此， 李白逗留宫中将近两年，一直没有得到正式官职，最后竟被 玄宗找了个借口发落出来。几十年的功业追求化为泡影，李
联系背景，把握情感 白在政治道路上遭到第一次失败,这便是《行路难》的写作背
景。 这是《行路难》三首的第一首，一般认为是天宝三载
（744年）诗人退出朝廷之后、离开长安之前的作品。 5
行路难（其一） 李白
金樽清酒 斗十千，玉盘珍羞 直万钱。 停杯投箸 不能食，拔剑四顾 心茫然。 欲渡黄河 冰塞川，将登太行 雪满山。 闲来垂钓 碧溪上，忽复乘舟 梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪 会有时，直挂云帆 济沧海。 6
诗词三·首
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学习目标
1、学习并了解诗歌的意境。 2、学习并了解诗、词等诗 歌的体裁特点。 3、熟读并背诵课文。
2
唐诗是中国古典文学的瑰宝，其体裁 之完整，技巧之纯熟，风格之遒劲，境界 之高远，都达到了完美与辉煌，堪称中国 传统诗歌之集大成者。
宋词在中国文学史上是一种独立的重 要的文学形式。它原是配合隋唐“新声” （燕乐）而创作的歌词，直到晚唐五代才 逐渐脱离按曲拍谦词的束缚，成为一种长 短句的诗体，以格律诗的形式流传至今。
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李白，字太白，号青莲 居士，盛唐诗人，有“诗仙” 之称。李白是继屈原之后我 国最伟大的浪漫主义诗人。 其诗想象丰富，夸张奇特， 形成了飘逸、奔放、雄奇、 壮丽的风格。有《李太白 集》。
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背景： 李白，字太白，号青莲居士。生逢大唐帝国的鼎盛时期，
夙有“济苍生”、“安社稷”的远大抱负，渴望得到君王的 赏识，由布衣一跃而为卿相。