[教学设计]小三年级科学上册《我的风向标》精品教案

《我的风向标》教学设计

教学内容：青岛版小学科学三年级上册第五单元第20课。

教材分析：

本课与“我的雨量器”都是实践性非常强的课，是让学生在学会观察天气方法的基础上，亲自动手制作观察工具，并用自己制作的工具记录天气情况。目的是让学生在制作及使用自己制作工具过程中，培养动手能力，并展示自己的劳动成果，体验成功乐趣。

教学目标：

1、在制作风向标的过程中，培养学生动手能力和创新能力。

2、在制作过程中培养学生合作互助的情感，使学生体验成功的喜悦。

3、会制作简单的风向标，并利用风向标观测天气。

教学重点：

学生自己动手制作风向标。

教学难点：

学生创造性的制作不同风格的风向标。

制作材料：

纸杯、铅笔（带橡皮头）、吸管、卡纸、大头针、剪刀、刀子教学过程：