找规律专项练习(二年级)

找规律接着画
例1方框里应画几个○怎样画
例2观察前几幅的变化规律，再接着画。

例3根据下面一串黑白珠子的排列规律，看应该把哪些珠子涂黑。

例4认真观察，找找变化规律，把第三幅图补充完整。

例5图中有几个图案，观察规律画出其他三个。

例6仔细观察下图，而第三组里缺少两个图，应该画什么
练习一
1、根据前面几幅的规律，接着在后面的三个长方形内画图。

2、请你在方框里画△，先要想一想画几层每层几个
3、请你根据前三幅图的规律接着画：
4、在方框里画○，应该怎样画
5、先找规律，再在空格里画图。

6、仔细观察，最后一个图中缺少些什么
7、仔细观察黑珠和白珠是怎样排列的长方形应该画几个图形几个折珠
8、想一想，第三幅图应该怎样画
9、仔细观察下面的图形，第三组的“”处应画什么图形
10、在下面的五个图形中先一个画在空格处。

11、仔细观察下图，想一想第三幅图应该怎样画
12、请你接着画。

课程二找规律填数
例1找出前面几个数的排列规律，并填出括号里的数：（1）2，4，6，8，( )，12，( )，( )。

（2）1，5，9，13，( )，21，( )，( )。

例2按规律填数：
（1）5，10，15，( )，( )，( )。

（2）35，( )，21，14，( )，( )。

例3先找规律，再在“”处填数。

例4找规律，在空白○里填数：
例5找一找这些数的排列规律，在□内填上合适的数。

例6根据表中数字排列规律填数：
练习二
1、观察规律，按规律填出后面的数。

1，3，5，7，，，，；
2，5，8，11，，，，；
5，10，15，20，，，，；
27，24，21，18，，，，。

2、想一想，两个括号里应该怎么填
1，2，3，5，8，（），21，34，（），89。

3、找出规律，在（）里填数。

1，50，2，45，3，40，（），（）。

4、找出规律，在空格处填写适当的数。

5、根据前两个长方形上、下和左、右已知数之间的关系，推算出“”处应填的数。

6、找规律填出空缺的数。

7、每一题目都有四行数，其中只有一行数的排列规律和其他三行不一样，请找出来。

8、找规律填数。

9、你能从中找出规律，在空格中填上合适的数吗
10、找出规律，在空白内填上合适的数。

课程三算式填数
例1在下面的□里填上连续的5个数，使它们的各等于45。

□＋□＋□＋□＋□＝45
例2在□里填上适当的数，使算式成立。

例3在□里填上合适的数，使算式成立：
例4在下面的□内填上18，19，20三个数使等式成立：
□－□＋□＝□
□－□＋□＝□
例5下面算式中的“爱”、“数”、“学”三个字各代表多少
例6把1~8及2这九个数字填入右图的空格中，使图中四个等式成立。

练习三
1、在下面的□中填上五个连续的数，使等式成立。

□＋□＋□＋□＝25
2、在下面的□中填上七个连续的数，使等式成立。

□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＝63
3、在□里填上七个连续的五个数，使等式成立。

□＋□＋□＋□＝50
4、在□里填上合适的数。

5、给下列算式填上合适的数字，使算式成立。

6、把2，3，4，5，6，7这六个数分别填入下面的算式中，使等式成立。

7、下面算式中的汉字各代表的数字是多少
朋＝（）友＝（）字＝（）谜＝（）8、下面的“迎”“接”“奥”“运”四个字各表示什么
迎＝（），接＝（），奥＝（），运＝（）
9、一个数和自己相加、相减、相乘、相除后，四个得数的和为100，这个数是几
10、把1，2，3，4，5，6，7，8填在下图的八个空格里，使图中加、减、乘、除四个算式成立。

11、把下面左图中的数重新排列填在右边的图形中，使横行、竖行、斜行上的三个数的和都等于6。

12、将数字1，2，3，6分别填入下面四个方框内，使等式成立。

课程四填运算符号
例1在合适的地方填上“＋”、“－”、或“×”，使等式成立。

（1）12345＝1
（2）12345＝0
例2在下面的数之间里填上“＋”、“－”、或“×”，使等式成立。

（1）3333＝3
（2）3333＝9
例3下面两道算式需要填四个运算符号，每个符号只用一次，该怎样填呢937＝20
1425＝
例4将“＋、－、×、÷、（）”填入适当的地方，使下面的等式成立。

（1）44444＝1
（2）44444＝2
（3）44444＝3
（4）44444＝4
（5）44444＝5
例5在下面每两个数之间填“＋”或“－”，也可以添加（），使运算结果等于9。

1○2○3○4○5○6○7○8○9＝9
练习四
1、在合适的地方填“＋、－”，使等式成立。

12345678910＝1
12345678910＝11
12345678910＝5
2、在合适的地方插入“＋、－”，使等式成立。

123456＝3
123456789＝99
987654321＝21
3、加“＋、－、×、÷、（）”和括号，使下面的等式成立。

55555＝1
55555＝2
55555＝3
55555＝4
4、等号两边分别用什么运算符号，两边才能相等。

256＝13
513＝92
5、在（）里填上“＋、－”或“×”，使等式成立。

1（）2（）3（）4＝1
1（）1（）1（）1＝1
5（）5（）5（）5＝5
5（）5（）5（）5＝5
6、在（）里填上“＋、×”，使等式成立。

1（）2（）3（）4（）5（）6（）7（）8（）9＝100 1（）2（）3（）4（）5（）6（）7（）8（）9＝44 7、在下面的每组等式中，填入了1到9九个数字的一部分，请在○里填入剩下的数字，并把“＋、－、×、÷、（）”填在□时在，使等式成立。

8、在下面的○里填上运算符号，在□里填上合适的数，使两个算式都成立。

8○3○4＝20
12○3○5＝□
9、要使下面算式的结果是0，应怎样填入符号的括号。

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10＝0
课程五 数线段和画线段
例1 数一数，下面有几条线段
例
2 数一数，右图中一共有多少条线段
（1） ○ □ ○＝5 ○ 12 □ □ ○＝○ （2） ○ □ ○＝○ ○ □ ○＝72 □ ○○
例3右面给出了5个点，在两点之间画线段。

数一数，画成的图形中一共可以有几条线段
例4数一数，右面的图形一共有多少条线段
例5数一数，下面几个图形一共有多少条线段
例6有一把奇怪的尺子，上面只有“0”、“1”、“4”、“6”这几个刻度（单位：厘米）。

请你想一想，用这把尺子一次可以画出几条不同长度的线段把不同厘米数的线段画出来。

练习五
1、数一数，下图中共有多少线段
2、数一数，下图中共有多少线段
3、数一数，下图中共有多少线段
4、下面给出四点，每两点之间画一条线段。

5、每两点之间画一条线段，先画，画好后再数一数，一共画了多少条线段
6、数一数，下图中一共有多少条线段
7、数一数，下图中一共有多少条线段
8、数一数，下图中一共有多少条线段
9、数一数，一个五星中有多少条线段
10、下面这把尺子，一共9厘米长，在2厘米、5厘米、8厘米、处有刻度。

用这把尺子可以一次画出多少条不同长度的线段。