幼儿园中班教案《五只猴子吃香蕉》

幼儿园中班教学计划《五只猴子吃香

蕉》

中班教学计划《五只猴子吃香蕉》适合中班音乐主题教学活动，让孩子感受到歌曲的旋律变化，通过唱歌表达幽默和快乐的音乐情感，聆听序曲，掌握节奏，并以自然柔和的声音唱歌。激发孩子们创作新歌词并根据原始歌词的结构唱歌。过来看看幼儿园中的《五只猴子吃香蕉》课程计划。

活动目标：

1.聆听序曲，掌握节奏，并以自然柔和的声音唱歌。

2.感受歌曲的旋律，并通过唱歌表达机智而快乐的音乐氛围。

3.激发幼儿创作新歌词并根据原始歌词的结构唱歌。

4.感知多媒体屏幕的动态并体验活动的乐趣。

活动准备：

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教学过程：

首先，练习声音《五只猴子吃香蕉》，初步感觉到节奏。

导入文字：“好朋友，唐老师！“

中介语：刚才您礼貌地打招呼并吸引了一只小动物！猜谁是最爱的香蕉！

其次，学会唱歌，感受歌曲内容的乐趣。

老师唱第一句，使孩子认真听。

问题：孩子们，您听说过有关猴子的有趣事情吗？“

2.回忆歌词的第一段，并尝试有节奏地唱歌。

（1）中介语：这五只猴子非常可爱。他们爬到树上吃香蕉。我们可以唱好歌。

（2）跟随伴奏，尝试以节奏唱第一段。

老师总结：小猴子心情很好，他们都吃香蕉。当我快乐时发生了什么有趣的事情？

3.老师唱第二段，指导孩子听不同的情绪变化。

（1）中介语：树上的五只猴子现在怎么了？谁说的。

（2）跟随伴奏，注意情绪变化。

第三，以多种方式唱歌《你好》，感受两首音乐的不同情感。

1.完全听这首歌。

2.扮演角色，感受歌曲的不同情感。

3.手指游戏桌唱歌。

第四，唱歌游戏《五只猴子吃香蕉》，感受歌曲的完整性。

老师扮演大猴子，孩子们表演小猴子，唱歌并离开活动室。

小百科全书：猴子。它是灵长类动物的三种物种的成员。灵长类动物是动物界的种群。猴子通常大脑发达，眼睑朝前，痰液间隙狭窄，手

脚的脚趾分开，拇指灵活，大多数可以与其他原始猴子结合。和猿猴亚目。