最新蒲松龄狼部编教材整理
(名师整理)最新部编人教版语文七年级上册第18课《狼》精品教案
《狼》教案一、研读教材《狼》是人教版七年级下册第六单元的最后一篇课文。
选自蒲松龄《聊斋志异》中《狼三则》的第二则，写的是两只狼与一个屠户之间的一场惊心动魄的较量。
本文是一篇文言文，短小精悍，却又寓意深远。
结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知、过、情”三个维度和学情我将本课的教学目标确定为：（1）目标知识目标与能力目标1、熟读课文，积累文言词汇，正确理解、翻译课文；2、了解蒲松龄及《聊斋志异》；3、理清情节结构，体会本寓言中蕴含的道理。
情感态度与价值观1、体会屠户内心世界变化的过程；2、认识狼贪婪凶残和阴险狡诈的本性，屠夫对待狼没有盲目厮杀，而是利用天时地利，巧妙杀狼。
从这个方面，引导学生懂得用“智慧”同他们面对的任何“敌人”作斗争。
（2）教学重难点1、积累文言实词、熟练翻译课文。
2、联系生活实际，多角度阐释自己的理解和感受。
（突破方法：为解决重、难点，通过多种朗读方式和小组辩论，感受故事情节，让学生充分发挥自主探究的精神，在理解中深入体会其中蕴含的道理。
）二、学情这篇课文是一篇短小精悍、扣人心弦的小故事，字词较易理解，对学生很有吸引力，抓住这一点来激发学生的兴趣。
再加上这之前对文言字句的积累，在诵读中较易梳理词句和翻译课文。
且课后研讨练习中的第三大题，也能很好地激发学生的创作性思维。
三、教法学法教法设想：根据对教材的分析、学情的分析，结合当前语文的教学理念，本文的教学可采用激趣法、诵读法、探究法，讨论法。
学法指导：在教学过程中，我将采用自主、探究的学习方式，从两方面加以点拨和指导。
第一方面，在做好充分预习和诵读基础上，自主疏通课文时，让学生提出学习中的难词、难句，组织学生组内交流，组组交流，加以点拨，从中悟出规律方法。
第二方面，针对学生对课文思想内容方面的疑难问题，组织课堂讨论，以培养学生的思辨能力，以达到进一步把握主题的目的。
教学过程一、导入新课：多媒体展示狼的视频片段(狼对天嚎叫)。
(名师整理)部编人教版语文七年级上册《狼》复习知识清单及精讲精练(含答案解析)
狼[清]蒲松龄文本回顾知识清单意跟踪训练1.下列对朗读节奏的划分正确的一项是( )A.其一犬/坐/于前禽兽之变诈/几何哉B.其一/犬坐/于前禽兽之变诈/几何哉C.其一/犬坐/于前禽兽/之变诈几/何哉D.其一/犬/坐于前禽兽之/变诈几何/哉2.下列选项中加点字意义相同的一项是( )A.止．有剩骨。
止．露尻尾。
B.恐前后受其敌．。
盖以诱敌．。
C.目似瞑,意．暇甚。
意．将隧入以攻其后也。
D.又数刀毙之．。
而两狼之．并驱如故。
3.下列不是直接描写狼狡诈本性的句子是( )A.久之,目似瞑,意暇甚。
B.一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
C.少时,一狼径去,其一犬坐于前。
D.乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
4.下列说法不正确的一项是( )A.“投”“复投”写出了屠户抱有侥幸心理,对狼的本性缺乏应有的认识,一再妥协。
B.“暴起”“劈”“转视”“断”等词表现了屠户勇敢机智的斗争精神。
C.本文故事情节生动曲折,语言简练传神,主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象。
D.最后一段以议论为主,点明了全文的主旨,包含着讽刺的味道。
5.对“狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳”的理解错误的一项是( )A.此处讽刺像狼一样的恶人,无论多么狡诈,终将会失败的。
B.此处既是对狼可悲下场的嘲讽,更是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。
C.此处表明了作者对所写故事的看法,画龙点睛,点明了文章的主旨。
D.此处告诉我们:像狼一样的恶势力总是不堪一击的,我们可以先做让步,如果其得寸进尺,就应该勇敢地进行斗争。
参考答案1.B “其一”是主语,“犬”是用来形容狼坐的姿态,因此应该停在“其一”后面,排除A项。
“禽兽之变诈”是主语,故在后面停顿。
2.A A.仅,只。
B.攻击/敌人。
C.神情/打算。
D.代词,代指狼/取消句子的独立性。
3.D 本选项是间接表现狼的狡诈。
4.C 本文主要通过动作、神态描写刻画了屠户和狼的形象,心理描写只是稍有涉及。
5.D 错在“先做让步”。
蒲松龄《狼》知识点汇总(部编人教版七年级语文上册第18课)
《狼》（蒲松龄）知识点【原文】：一屠/晚归，担中/肉尽，止（只）有/剩骨。
途中/两狼，缀行/甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨/止，一狼/仍从。
复投之，后狼止/而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之/并驱如故。
屠大窘，恐/前后受其敌。
顾野/有麦场，场主/积薪其中，苫蔽/成丘。
屠乃/奔倚/其下，弛担/持刀。
狼/不敢前，眈眈相向。
少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。
久之，目/似瞑，意/暇甚。
屠/暴起，以刀/劈狼首，又/数刀毙之。
方欲行，转视/积薪后，一狼/洞其中，意将隧入/以攻其后也。
身已半入，止露/尻尾。
屠/自后/断其股，亦毙之。
乃悟/前狼假寐，盖以诱敌。
狼/亦黠矣，而/顷刻/两毙，禽兽/之变诈/几何哉？止增/笑耳。
【译文】：一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。
路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。
屠夫害怕了，把骨头扔给狼。
一只狼得到骨头停下了。
另一只狼仍然跟着他。
屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。
骨头已经扔完了。
但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。
屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。
屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。
两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。
时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。
屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。
屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。
身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。
屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。
屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
【重点字解释】zhuì）行甚远：紧跟着走了很远。
缀：连接、紧跟。
惧：恐惧。
投以骨：把骨头丢给狼。
从：跟随。
《狼》课下注释(部编本七年级上册第二十课)
《狼》课下注释（部编本七年级上册第二十课）说明：部编版新教材，有部分课下注释与以前教材有出入，特整理了新教材的课下注释，方便大家使用。
1、选自《聊斋志异》卷六（正海古籍出版社1986年版）。
此题下共有三则故事，这里选的是第二则。
蒲松龄（1640-1715），字留仙，世称聊斋先生，淄川（今属山东淄博）人，清代文学家。
著有文言小说集《聊斋志异》等。
2、【屠】屠户。
3、【止】仅，只。
4、【缀行甚远】紧跟着走了很远。
【缀】，连接、紧跟。
5、【投以骨】把骨头投给狼。
6、【从】跟从。
7、【两狼之并驱如故】两只狼像原来一样一起追赶。
【并】，一起。
【驱】，追随、追赶。
【如故】，跟原来一样。
8、【窘】处境困迫，为难。
9、【受其敌】遭受它的攻击。
10、【顾】看，视。
11、【积薪】堆积柴草。
12、【苫蔽成丘]】覆盖成小山一样。
【苫蔽】，覆盖、遮盖。
13、【弛】解除，卸下。
14、【眈耽相向】瞪眼朝着屠户。
【耽眈】，注视的样子。
15、【少时】一会儿。
16、【径去】径直离开。
【径】，径直。
17、【犬坐于前】像狗似的蹲坐在前面。
18、【久之】时间长了。
19、【暝】闭上眼睛。
20、【意暇甚】神情很悠闲。
【意】，这里指神情、态度。
【暇】，从容、悠闲。
21、【暴】突然。
22、【洞其中】]在积薪中打洞。
【洞】，洞穴，这里用作动词，指挖洞。
23、【隧入】从通道进入。
【隧】，通道，这里用作状语，“从通道”的意思。
24、【尻】屁股。
25、【假寐】假装睡觉。
【寐】，睡觉。
26、【盖】表示推测，大概，原来是。
27、【黠】狡猾。
28、【顷刻】一会儿。
29、【禽兽之变诈几何哉】禽兽的诡诈手段能有多少啊。
【变诈】，巧变诡诈。
【几何】，多少，意思是能有多少。
30、【止增笑耳】只是增加笑料罢了。
【精选】部编版七年级上册语文第18课《狼》课文重要知识讲解
【精选】部编版七年级上册语文第18课《狼》课文重要知识讲解一、作者简介蒲松龄（1640－1715），字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，文学家，清朝山东淄川（今山东省淄博淄川区）人，代表作是《聊斋志异》。
《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，共有491篇，多以鬼狐故事反映当时的社会生活，表露作者的思想。
二、文体知识志怪小说是中国古典小说形式之一。
志怪，就是记录怪异。
志怪小说以记叙神异鬼怪故事传说为主体内容，产生和流行于魏晋南北朝。
志怪小说对唐代传奇产生了直接的影响。
蒲松龄的《聊斋志异》为志怪小说的代表作之一。
三、理解文言文1.原文: 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
【注释】屠：屠户。
止：仅，只。
缀行甚远：紧跟着走了很远。
缀，连接、紧跟。
行，走。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
【译文】有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。
路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。
2.原文：屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
【注释】投以骨：把骨头投给狼。
并驱：一起追赶。
如故：跟原来一样。
【译文】屠户害怕了，把一块骨头扔给狼。
一只狼得到骨头就停了下来，另一只狼仍然跟着。
屠户又扔给另一只狼一块骨头，后得到骨头的那只狼就停了下来，可是先得到骨头的那只狼又跟了上来。
骨头已经被扔完了，可是两只狼像原来一样一起追赶（屠户）。
3.原文：屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
【注释】窘：处境困迫，为难。
敌：敌对。
这里是攻击的意思。
顾：看，视。
积薪：堆积柴草。
苫蔽：覆盖、遮盖。
少时：一会儿。
径：径直。
去：离开。
犬：名词作状语，像狗一样。
瞑：闭上眼睛。
意：神情、态度。
倚：靠。
弛：解除，卸下。
前：上前。
眈眈：注视的样子。
【译文】屠户处境困迫，非常为难，恐怕前后一起受到它们的攻击。
人教版(部编版)七年级上册第20课《狼》知识点复习归纳
（编者：江苏省盱眙县第三中学朱在彬）【原文】：一屠/晚归||，担中/肉尽||，止（只）有/剩骨||。
途中/两狼||，缀行/甚远||。
屠惧||，投以骨||。
一狼得骨/止||，一狼/仍从||。
复投之||，后狼止/而前狼又至||。
骨已尽矣||。
而两狼之/并驱如故||。
屠大窘||，恐/前后受其敌||。
顾野/有麦场||，场主/积薪其中||，苫蔽/成丘||。
屠乃/奔倚/其下||，弛担/持刀||。
狼/不敢前||，眈眈相向||。
少时||，一狼/径去||，其一/犬坐于前||。
久之||，目/似瞑||，意/暇甚||。
屠/暴起||，以刀/劈狼首||，又/数刀毙之||。
方欲行||，转视/积薪后||，一狼/洞其中||，意将隧入/以攻其后也||。
身已半入||，止露/尻尾||。
屠/自后/断其股||，亦毙之||。
乃悟/前狼假寐||，盖以诱敌||。
狼/亦黠矣||，而/顷刻/两毙||，禽兽/之变诈/几何哉？止增/笑耳||。
【译文】：一个屠夫傍晚回家||，担子里面的肉已经卖完||，只有剩下的骨头||。
路上遇见两只狼||，紧跟着走了很远||。
屠夫害怕了||，把骨头扔给狼||。
一只狼得到骨头停下了||。
另一只狼仍然跟着他||。
屠夫又把骨头扔给狼||，后面得到骨头的狼停下了||，可是前面得到骨头的狼又赶到了||。
骨头已经扔完了||。
但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫||。
屠夫非常困窘急迫||，恐怕前后一起受到狼的攻击||。
屠夫看见田野里有一个打麦场||，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里||，覆盖成小山（似的）||。
屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面||，放下担子拿起屠刀||。
两只狼不敢上前||，瞪着眼睛朝着屠夫||。
一会儿||，一只狼径直走开了||，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面||。
时间长了||，那只狼的眼睛好像闭上了||，神情悠闲得很||。
屠夫突然跳起||，用刀砍狼的脑袋||，又连砍几刀把狼杀死||。
屠夫刚想要走||，转身看见柴草堆的后面||，另一只狼正在柴草堆里打洞||，打算要钻洞进去||，来攻击屠夫的后面||。
2020版部编教材《狼》知识点梳理(精准教材注释教参翻译)
2020版部编教材七年级上册知识点归纳《狼》一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻之两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
一、文学知识1.作者简介蒲松龄，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生。
清代杰出文学家，优秀短篇小说家。
中国清初文言短篇小说集《聊斋志异》的作者。
郭沫若盛赞蒲松龄的著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。
2、文体知识志怪小说是中国古典小说形式之一。
志怪，就是记录怪异。
志怪小说以记叙神异鬼怪故事传说为主体内容，产生和流行于魏晋南北朝。
志怪小说对唐代传奇产生了直接的影响。
蒲松龄的《聊斋志异》为志怪小说的代表作之一。
二、教材注释：1.屠：屠户。
2.止：仅、只。
3.缀行甚远：紧随着走了很远。
缀：连接、紧跟。
4、投以骨：把骨头投给狼。
5、从：跟从。
6. 两狼之并驱如故：两只狼像原来一样一起追赶。
并，一起。
驱，追随、追赶。
如故，根原来一样。
7.窘．：处境困迫、为难。
8.受其敌：遭受它们的攻击。
9.顾：看、视。
10.积薪．：堆积柴草。
11.苫蔽．．成丘：覆盖成小山一样。
苫蔽，覆盖、遮盖。
12.弛：解除、卸下。
13.眈眈相．．．向：瞪眼朝着屠户。
耽耽：凶狠注视的样子。
14.少时：一会儿。
15.径去：径直离开。
径，径直。
16.犬坐于前：像狗似的蹲坐在前面。
17.久之．：时间长了。
18.瞑：闭上眼眼。
19.意暇．．甚：神情很悠闲。
意：这里指神情、态度。
暇：从容、悠闲。
20.暴：突然。
部编版七年级上册语文《第20课 狼》复习资料
部编版七年级上册语文《第20课狼》复习资料
一、知识结构
（一）、文体常识
蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，世称聊斋先生，山东人，清代文学家。
《狼》选自《聊斋志异》，《聊斋志异》是我国文言文短篇志怪小说中成就最高的作品集。
（二）、解释词的含义：
1、一狼仍从（从：跟随）
2、两狼之并驱如故（并：一起）（故：原来）
3、屠大窘（窘：困窘、急迫）
4、恐前后受其敌（敌：胁迫、攻击）
5、顾野有麦场。
（顾：向旁边看）
6、场主积薪其中（积薪：堆积柴草）
7、苫蔽成丘（苫蔽：覆盖）
8、弛担持刀（弛：卸下）
9、耽耽相向（耽耽：注视的样子）
10、少时，一狼径去，其一犬坐于前（少时：一会儿）（径去：径直走开）（犬坐：像狗一样蹲坐）
11、久之，目似瞑，意暇甚（久之：过了一会儿）（瞑：闭眼）（意：神情、态度）（暇：空闲）
12、屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之（暴：突然）（毙：杀死）
13、一狼洞其中（洞：打洞）
14、意将隧入以攻其后也（意：企图）（隧：指从柴草堆中打洞）
15、乃悟前狼假寐，盖以诱敌（假寐：假装在睡觉）（盖：原来）。
部编版七年级文言文《狼》(知识梳理含答案)
《狼》知识梳理一、作者作品。
《狼》选自代小说家的作品。
蒲松龄，字，一字，别号，世称“”。
“”是他的书房的名字，“志”是的意思，“异”是指。
郭沫若盛赞蒲松龄的著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。
二、字音字形缀（）窘（）苫蔽（）弛（）眈（）黠（）瞑（）暇（）隧（）尻（）寐（）少时（）积薪（）奔倚（)）顷刻（）变诈（）三、词语汇总（一）重点词语释义缀（zhuì）行甚远：。
惧：。
投以骨：。
从：。
并驱如故：。
大窘：。
恐：。
敌：。
顾：。
积薪：。
苫蔽成丘：。
乃：。
倚：。
眈眈相向：。
少时：。
径去：。
犬坐于前：。
瞑：。
意暇甚：。
暴：。
洞其中：。
隧入：。
股：。
寐：。
黠：。
顷刻：。
变诈：。
几何：。
增：。
笑：。
耳：。
（二）通假字止有剩骨。
（三）古今异义1.一狼径去去古义：今义：。
2.少时少古义：今义：。
3.禽兽之变诈几何哉几何古义：今义：。
4.屠自后断其股股古义：今义：。
5.弛担持刀弛古义：今义：。
（四）词类活用1.其一犬坐于前。
2.一狼洞其中。
3.恐前后受其敌。
4.意将隧入以攻其后也。
5.狼不敢前。
6.弛担持刀。
（五）一词多义1.意：意将隧入以攻其后也。
意暇甚。
醉翁之意不在酒。
2.敌：恐前后受其敌。
盖以诱敌。
3.前：狼不敢前。
恐前后受其敌。
4.止：止有剩骨。
一狼得骨止。
5.积薪：场主积薪其中。
转视积薪后。
（六）虚词用法1.之：复投之。
又数刀毙之。
亦毙之。
而两狼之并驱如故。
禽兽之变诈几何哉。
久之。
2.其：恐前后受其敌。
场主积薪其中。
屠乃奔倚其下。
一狼洞其中。
意将隧入以攻其后也。
屠自后断其股。
3.以：意将隧入以攻其后也。
以刀劈狼首。
投以骨。
以刀劈狼首。
盖以诱敌。
4. 乃：屠乃奔倚其下。
乃悟前狼假寐。
四、特殊句式省略句：省略宾语：“投以骨”省略了“投”的宾语“之”，代狼，可补充为“投之以骨”。
省略介词：“场主积薪其中”省略了介词“于”，可补充为“场主积薪于其中”。
省略主语：“顾野有麦场”中省略主语“屠”，可补充为“屠顾野有麦场”。
人教部编版七年级语文上册第18课《狼》知识点梳理
第18课《狼》一、作者简介蒲松龄(1640－1715)，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，文学家，清朝山东淄川(今山东省淄博淄川区)人，代表作是《聊斋志异》。
《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，共有491篇，多以鬼狐故事反映当时的社会生活，表露作者的思想。
二、文体知识志怪小说是中国古典小说形式之一。
志怪，就是记录怪异。
志怪小说以记叙神异鬼怪故事传说为主体内容，产生和流行于魏晋南北朝。
志怪小说对唐代传奇产生了直接的影响。
蒲松龄的《聊斋志异》为志怪小说的代表作之一。
三、理解文言文1.原文: 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
【注释】屠：屠户。
止：仅，只。
缀行甚远：紧跟着走了很远。
缀，连接、紧跟。
行，走。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
【译文】有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。
路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。
2.原文：屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
【注释】投以骨：把骨头投给狼。
并驱：一起追赶。
如故：跟原来一样。
【译文】屠户害怕了，把一块骨头扔给狼。
一只狼得到骨头就停了下来，另一只狼仍然跟着。
屠户又扔给另一只狼一块骨头，后得到骨头的那只狼就停了下来，可是先得到骨头的那只狼又跟了上来。
骨头已经被扔完了，可是两只狼像原来一样一起追赶(屠户)。
3.原文：屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
少时,一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
【注释】窘：处境困迫，为难。
敌：敌对。
这里是攻击的意思。
顾：看，视。
积薪：堆积柴草。
苫蔽：覆盖、遮盖。
少时：一会儿。
径：径直。
去：离开。
犬：名词作状语，像狗一样。
瞑：闭上眼睛。
意：神情、态度。
倚：靠。
弛：解除，卸下。
前：上前。
眈眈：注视的样子。
【译文】屠户处境困迫，非常为难，恐怕前后一起受到它们的攻击。
语文《狼》课文原文及知识点总结
教学建议与方法
4.2 教学方法与活动设 计
朗读法：通过朗读课文让学 生感受文言文的韵律美和语 言魅力；同时也有助于学生 更好地理解课文内容和人物 形象
情境教学法：通过创设情境 让学生扮演课文中的角色进 行表演或角色朗读增强学生 对课文的理解和感悟能力； 同时也有助于提高学生的语 言表达能力和舞台表现力
化和文学特点
第六章：学生自主学习建议
6.4 培养学习兴趣与习惯
学生应该培养对文言文学习的兴趣和习惯，通 过多种方式来提高自己的学习积极性和主动性。 可以参加文学社团、朗读比赛、写作比赛等活 动，锻炼自己的语言表达能力和文学素养
6
总结
总结
1
《狼》这篇课文是语文教学中重要的篇目之一，通过教学实施和学 生学习建议的介绍，我们可以看出其教学的重要性和价值
在教学过程中，教师应该注重学生的全面发展，培养学生的阅读理 解能力、文学鉴赏能力和语言表达能力等多方面的能力
2
3
同时，学生也应该积极参与课堂学习，培养自己的学习兴趣和习惯， 不断提高自己的学习水平和能力
BRILLIANT JOURNEY ABOUT NATURE
-
感谢观看
THANK YOU FOR WATCHING
课文原文
2.4 知识拓展(文言文常识及作家介绍)
文言文常识：简要介绍文言文的历史和 特点；简述古文中一些常见语法结构； 文言文的鉴赏要点和如何学习和阅读文 言文的方法等
作家介绍：介绍蒲松龄的基本信息(生 平、成就等)；其代表作品的特点；创 作背景等。可以详细说明《聊斋志异》 的内容及风格如何与《狼》篇相关联
课文原文
2.5 文学教育意义
通过学习《狼》
可以培养学生的阅读 理解能力、文学鉴赏 能力和语言表达能力 ；可以引导学生从故 事中学习到面对困难 时的智慧和勇气；可 以帮助学生理解人性 的复杂性和多样性等
语文《狼》课文原文及知识点总结
语文《狼》课文原文及知识点总结最新语文《狼》课文原文及知识点总结掌握好课本上的知识点是学好初中语文的基础，那么狼这篇课文都有哪些重要的知识点呢?下面是本文收集整理的语文《狼》课文原文及知识点，欢迎大家阅读参考学习！▼▼目录▼▼狼课文原文狼课文知识点语文阅读理解答题方法语文阅读理解解题步骤狼课文原文一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露__尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
返回目录狼课文知识点一、重点字词1.给下列加点字注音。
窘jiǒng 苫shàn 眈dān 瞑míng尻kāo 黠xiá 隧suì2.解释下面加点词语。
(1)缀行甚远缀：连接，这里是紧跟的意思。
(2)一狼仍从从：跟从。
(3)两狼之并驱如故故：旧，原来。
(4)屠大窘窘：闲窘，处境，危急。
(5)恐前后受其敌敌：敌对，这里是胁迫、攻击的意思。
(6)顾野有麦场顾：回头看，这里指往旁边看。
(7)苫蔽成丘苫蔽：覆盖、遮蔽。
(8)弛担持刀弛：放松，这里指卸下。
(9)其一犬坐于前犬：像狗一样。
(10)目似瞑瞑：闭眼。
(11)意暇甚意：神情、态度。
暇：空闲。
(12)屠暴起暴：突然。
(13)又数刀毙之毙：杀死。
(14)一狼洞其中洞：打洞。
(15)乃悟前狼假寐寐：睡觉。
(16)狼亦黠矣黠：狡猾。
3.找出下面句中的通假字。
止有剩骨止通只二、重点句子背记知识清单将下列句子翻译成现代汉语。
1.途中两狼，缀行甚远。
部编版七年级上册语文第18课《狼》课文原文及教案
【导语】《狼》是清代⼩说家蒲松龄创作的⽂⾔短篇⼩说。
描绘了贪婪、凶狠、狡诈的狼的形象。
启⽰我们对待像狼⼀样的恶⼈，不能妥协退让，⽽要像屠夫⼀样勇敢⽃争、善于⽃争，这样才会取得胜利。
准备了以下内容，希望对你有帮助!课⽂ ⼀屠晚归，担中⾁尽，⽌有剩⾻。
途中两狼，缀(zhuì)⾏甚远。
屠惧，投以⾻。
⼀狼得⾻⽌，⼀狼仍从。
复投之，后狼⽌⽽前狼⼜⾄。
⾻已尽矣，⽽两狼之并驱如故。
屠⼤窘(jiǒng)，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫(shàn)蔽成丘。
屠乃奔(bēn)倚其下，弛(chí)担持⼑。
狼不敢前，眈(dān)眈相向。
少(shǎo)时，⼀狼径去，其⼀⽝坐于前。
久之，⽬似瞑(míng)，意暇甚。
屠暴起，以⼑劈狼⾸，⼜数(shù)⼑毙(bì)之。
⽅欲⾏，转视积薪后，⼀狼洞其中，意将隧(suì)⼊以攻其后也。
⾝已半⼊，⽌露尻(kāo)尾。
屠⾃后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠(xiá)矣，⽽顷(qǐng)刻两毙，禽兽之变诈⼏何哉?⽌增笑⽿。
教案 学习⽬标： ⼀、掌握蒲松龄和《聊斋志异》的⽂学常识。
⼆、背诵翻译全⽂，掌握重点⽂⾔词语。
三、理清情节，分析形象，理解主旨。
四、正确认识狼的品格。
第⼀课时 ⼀、成语积累 ⽐喻把坏⼈或敌⼈引⼊内部。
（引狼⼊室） ⽐喻胆⼩怕事，顾虑太多。
（前怕狼，后怕虎） ⽐喻坏⼈当权。
（豺狼当道） 形容⼼肠象狼和狗⼀样凶恶狠毒。
（狼⼼狗肺） 四处都是报警的烟⽕，指边疆不平静。
（狼烟四起） 形容⼤声哭叫，声⾳凄厉。
（⿁哭狼嚎） ⽐喻凶暴的⼈居⼼狠毒，习性难改。
（狼⼦野⼼） ⼆、⽂学常识 蒲松龄，明末清初⼈，字留仙，⼜字剑⾂，号柳泉居⼠，世称聊斋先⽣，⾃称异史⽒，现⼭东省淄博市淄川区洪⼭镇蒲家庄⼈，汉族。
创作出的⽂⾔⽂短篇⼩说集《聊斋志异》。
“聊斋”是作者的书房名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，相传蒲松龄曾摆过⼀个茶摊，为过往路⼈提供休息解渴之地，但是路⼈需要留下⼀个故事，久⽽久之，蒲松龄搜集了如此丰富的资料，写成了此书。
部编版七年级上册语文第18课《狼》课文原文及教案
课文 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀(zhuì)行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘(jiǒng)，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫(shàn)蔽成丘。
屠乃奔(bēn)倚其下，弛(chí)担持刀。
狼不敢前，眈(dān)眈相向。
少(shǎo)时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑(míng)，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数(shù)刀毙(bì)之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧(suì)入以攻其后也。
身已半入，止露尻(kāo)尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠(xiá)矣，而顷(qǐng)刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
教案 学习目标： 一、掌握蒲松龄和《聊斋志异》的文学常识。
二、背诵翻译全文，掌握重点文言词语。
三、理清情节，分析形象，理解主旨。
四、正确认识狼的品格。
第一课时 一、成语积累 比喻把坏人或敌人引入内部。
（引狼入室） 比喻胆小怕事，顾虑太多。
（前怕狼，后怕虎） 比喻坏人当权。
（豺狼当道） 形容心肠象狼和狗一样凶恶狠毒。
（狼心狗肺） 四处都是报警的烟火，指边疆不平静。
（狼烟四起） 形容大声哭叫，声音凄厉。
（鬼哭狼嚎） 比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。
（狼子野心） 二、文学常识 蒲松龄，明末清初人，字留仙，又字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人，汉族。
创作出的文言文短篇小说集《聊斋志异》。
“聊斋”是作者的书房名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，相传蒲松龄曾摆过一个茶摊，为过往路人提供休息解渴之地，但是路人需要留下一个故事，久而久之，蒲松龄搜集了如此丰富的资料，写成了此书。
《聊斋志异》是一部文言短篇志怪小说集。
《聊斋志异》，是蒲松龄的代表作，共有短篇小说491篇。
《狼》蒲松龄注释、翻译、默写、阅读【部编版七上第20课】
《狼》蒲松龄习题及答案【部编版七上第20课】班级：姓名：题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【理解性默写】【课外文言文阅读】一、重点课下注释默写：1、【屠】屠户。
2、【止】仅，只。
3、【缀行甚远】紧跟着走了很远。
【缀】，连接、紧跟。
4、【投以骨】把骨头投给狼。
5、【从】跟从。
6、【两狼之并驱如故】两只狼像原来一样一起追赶。
【并】，一起。
【驱】，追随、追赶。
【如故】，跟原来一样。
7、【窘】处境困迫，为难。
8、【受其敌】遭受它的攻击。
9、【顾】看，视。
10、【积薪】堆积柴草。
11、【苫蔽成丘]】覆盖成小山一样。
【苫蔽】，覆盖、遮盖。
12、【弛】解除，卸下。
13、【眈耽相向】瞪眼朝着屠户。
【耽眈】，注视的样子。
14、【少时】一会儿。
15、【径去】径直离开。
【径】，径直。
16、【犬坐于前】像狗似的蹲坐在前面。
17、【久之】时间长了。
18、【暝】闭上眼睛。
19 、【意暇甚】神情很悠闲。
【意】，这里指神情、态度。
【暇】，从容、悠闲。
20、【暴】突然。
21、【洞其中】在积薪中打洞。
【洞】，洞穴，这里用作动词，指挖洞。
22、【隧入】从通道进入。
【隧】，通道，这里用作状语，“从通道”的意思。
23、【尻】屁股。
24、【假寐】假装睡觉。
【寐】，睡觉。
25、【盖】表示推测，大概，原来是。
26、【黠】狡猾。
27、【顷刻】一会儿。
28、【禽兽之变诈几何哉】禽兽的诡诈手段能有多少啊。
【变诈】，巧变诡诈。
【几何】，多少，意思是能有多少。
29、【止增笑耳】只是增加笑料罢了。
二、重点句子翻译：1、一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
翻译：一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。
2、复投之，后狼止而前狼又至。
翻译：屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。
3、骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
翻译：骨头已经扔完了。
但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
4、屠大窘，恐前后受其敌。
翻译：屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。
18 狼 人教部编版七年级语文上册知识总结
18《狼》蒲松龄一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。
途中/两狼，缀行甚远。
屠惧，投/以骨。
一狼/得骨止，一狼/仍从。
复/投之，后狼止/而前狼又至。
骨已尽/矣，而两狼之/并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野/有麦场，场主/积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃/奔倚其下，弛担/持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。
久之，目/似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又/数刀毙之。
方欲行，转视/积薪后，一狼/洞其中，意将隧入/以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟/前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈/几何哉？止增笑耳。
译文：一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。
路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。
屠夫害怕了，把骨头扔给狼。
一只狼得到骨头停下了。
另一只狼仍然跟着他。
屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。
骨头已经扔完了。
但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。
屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。
屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。
两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。
时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。
屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。
屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。
身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。
屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。
屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是给人们增加笑料罢了。
1．本文选自清代小说家蒲松龄写的短篇小说集《聊斋志异》。
2．解释下列加点字的意思。
部编版七年级上册语文第18课《狼》课文原文及教案
【导语】《狼》是清代⼩说家蒲松龄创作的⽂⾔短篇⼩说。
描绘了贪婪、凶狠、狡诈的狼的形象。
启⽰我们对待像狼⼀样的恶⼈，不能妥协退让，⽽要像屠夫⼀样勇敢⽃争、善于⽃争，这样才会取得胜利。
⽆忧考准备了以下内容，希望对你有帮助!课⽂ ⼀屠晚归，担中⾁尽，⽌有剩⾻。
途中两狼，缀(zhuì)⾏甚远。
屠惧，投以⾻。
⼀狼得⾻⽌，⼀狼仍从。
复投之，后狼⽌⽽前狼⼜⾄。
⾻已尽矣，⽽两狼之并驱如故。
屠⼤窘(jiǒng)，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫(shàn)蔽成丘。
屠乃奔(bēn)倚其下，弛(chí)担持⼑。
狼不敢前，眈(dān)眈相向。
少(shǎo)时，⼀狼径去，其⼀⽝坐于前。
久之，⽬似瞑(míng)，意暇甚。
屠暴起，以⼑劈狼⾸，⼜数(shù)⼑毙(bì)之。
⽅欲⾏，转视积薪后，⼀狼洞其中，意将隧(suì)⼊以攻其后也。
⾝已半⼊，⽌露尻(kāo)尾。
屠⾃后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠(xiá)矣，⽽顷(qǐng)刻两毙，禽兽之变诈⼏何哉?⽌增笑⽿。
教案 学习⽬标： ⼀、掌握蒲松龄和《聊斋志异》的⽂学常识。
⼆、背诵翻译全⽂，掌握重点⽂⾔词语。
三、理清情节，分析形象，理解主旨。
四、正确认识狼的品格。
第⼀课时 ⼀、成语积累 ⽐喻把坏⼈或敌⼈引⼊内部。
（引狼⼊室） ⽐喻胆⼩怕事，顾虑太多。
（前怕狼，后怕虎） ⽐喻坏⼈当权。
（豺狼当道） 形容⼼肠象狼和狗⼀样凶恶狠毒。
（狼⼼狗肺） 四处都是报警的烟⽕，指边疆不平静。
（狼烟四起） 形容⼤声哭叫，声⾳凄厉。
（⿁哭狼嚎） ⽐喻凶暴的⼈居⼼狠毒，习性难改。
（狼⼦野⼼） ⼆、⽂学常识 蒲松龄，明末清初⼈，字留仙，⼜字剑⾂，号柳泉居⼠，世称聊斋先⽣，⾃称异史⽒，现⼭东省淄博市淄川区洪⼭镇蒲家庄⼈，汉族。
创作出的⽂⾔⽂短篇⼩说集《聊斋志异》。
“聊斋”是作者的书房名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，相传蒲松龄曾摆过⼀个茶摊，为过往路⼈提供休息解渴之地，但是路⼈需要留下⼀个故事，久⽽久之，蒲松龄搜集了如此丰富的资料，写成了此书。
第 18 课《狼》知识点梳理及练习
（2024新）七年级上册语文《狼》知识点梳理及练习第18 课《狼》知识点梳理及练习一、文学常识蒲松龄(1640-1715)字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生。
他创作出著名的文言文短篇小说集《聊斋志异》。
郭沫若曾这样评价:"写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。
《聊斋志异》,“聊斋”是指蒲松龄的书屋名;志”是记述的意思；“异”是指奇异的故事。
《聊斋志异》具有强烈的批判精神，具有丰富而深刻的思想内容是我国著名的文言短篇小说集。
它的主要艺术特色是:语言精炼，想象丰富，情节曲折。
二、三行对译原文:一屠晚归，担中肉尽。
止有剩骨。
【注释】尽:完。
止:副词，只，仅;用于谓语前，表示限度。
【译文】一个屠户天晚回家，担子里的肉已经(卖)光了，只有剩下的骨头。
原文:途中两狼，缀行甚远。
【注释】缀:缝合，连接，这里是尾随、紧跟的意思。
甚:副词，很，非常【译文】途中(遇到)两只狼，紧跟着(他)走了很远。
原文:屠惧，投以骨。
【注释】惧:害怕。
投以骨:就是"以骨投之","投"后省略了指代狼的代词宾语"之。
投:抛，扔。
以:介词，用，拿。
屠户幻想以剩骨的代价摆脱狼。
【译文】屠户害怕，把骨头丢给狼。
原文:一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，前两止而后狼又至。
【注释】止:停止。
仍:副词，仍然，依旧;表示动作照旧，继续不变。
复:副词，重新，再。
之:代词，代狼。
而:连词，可是。
【译文】一只狼得到骨头停了下来，另一只狼仍然跟着。
(屠户)又拿一块骨头扔给它，后得到骨头的狼停下了，但是前面得到骨头的狼又赶到了。
原文:骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
【注释】已:副词，已经，表示事情完成。
而:连词，可是。
之:助词，用在主语谓语之间，取消句子的独立性，不译。
并:副词，同时，一道。
驱:驱赶，驱逐。
故:旧，原来。
【译文】骨头已经(扔)完了，可是两只狼仍然像开始那样一起紧跟着原文:屠大窘，恐前后受其敌【注释】大:副词，非常。