第五章广告策划与创意表现
《网络与新媒体广告》第五章 网络与新媒体广告的策划与创意
三、网络与新媒体广告战略设计
(一)网络与新媒体环境下的广告创作战略 1.战略任务:通过对网络与新媒体广告创作的战略决策指导广告作 品对消费群体的影响 2.基本原则:预期信息与可接收信息可靠的一致性
3.网络与新媒体广告创作的战略定位
战略定位保证了网络与新媒体广告创作总体上的特征性与一致性,有 利于塑造品牌和强化对消费群体的影响。
(三)网络与新媒体广告战略策划的程序
1.确定广告战略思想 可供选择的战略思想常见的有以下几种:1)积极进取的观念。2) 高效集中的观念。3)长期渗透的观念。4)稳健持重的观念。5)消 极保守的观念。
2.环境调查分析
3.确定目标任务 4.制定战略内容
二、网络与新媒体广告战略目标
(一)网络与新媒体广告战略目标的分类 从不同的角度,用不同的标准对广告战略目标进行划分,可以有众多不同的广告战略 目标。 按不同的内容,网络与新媒体广告战略目标可以划分为产品推广目标、市场拓展目标、 销售增长目标、企业形象目标。 按不同阶段,网络与新媒体广告战略目标可以分为创牌目标、保牌目标、竞争广告目 标。 按广告效果,网络与新媒体广告战略目标分为广告促销效果目标和广告传播效果目标。 按重要程度,网络与新媒体广告战略目标分为主要目标和次要目标。 按不同层次,网络与新媒体广告战略目标可分为总目标和分目标。
(二)网络与新媒体广告战略目标的制定
(1)以提高产品的占有率为目标:介绍新产品的质量、性能、用途和好处,促使新产品进入目标市场。 (2)以扩大产品的销售量、延长产品的生命周期为目标:介绍老产品或改进后的产品所具有的新用途或改进后的好处。 (3)以扩大产品的市场占有率为目标:增加产品的销售量,突出产品的质量和特殊好处,激发消费者直接购买的欲求,提高销售增长率。 (4)以维持原有利润水平为目标:保持原销售数量,稳定老客户的购买额度,吸引网络与新媒体受众和潜在客户。 (5)以支持人员推销为目标:用网络与新媒体广告开路,造成推销人员未到而产品名称和企业名称早已引起消费者注意的态势,节约一 定的推销费用。 (6)以树立品牌形象和企业形象为目标:提高产品知名度和信任度。 (7)以扩大销售区域为目标:开辟新市场或吸引新客户。 (8)以增进与经销商的关系为目标。 (9)以抢占同类产品在市场上销售的制高点为目标:提高与同类产品竞争的抗衡能力或压到同类产品。 (10)以延长产品购买时间或使用季节为目标。 (11)以消除令人不满的印象为目标:通过网络与新媒体平台解答消费者提出的问题,排除消费者的疑惑和消费前的种种障碍。 (12)以为消费者提供售后服务、建立商业信誉为目标、 (13)以提高社会对企业的信任度为目标:建立友谊,沟通感情。 (14)以调动员工的积极性为目标:增强员工对企业的自豪感和责任心。 (15)为维护企业的长期利益为目标。
第五章 广告创意与表现策划
作为一种创造性的思维活动,创意的魅力在于新颖。因为
只有新颖才会有新意,才能体现出鲜明的个性,给人以新
的感受。
第一节 广告创意策划
三、广告创意的要求
(三)贵在原创
广告创意贵在“创”,贵在“新”。要做到这一点,就要突
破常规,出人意料。与众不同,切忌因袭雷同,似曾相识。
没有原创性,广告就缺乏吸引力和生命力。当然,借鉴是允 许的,但不能模仿照搬。
第一节 广告创意策划
三、广告创意的要求
(四)合法合宜
广告创意符合广告法规是基本的要求之一,并且要符合广告
发布地的风俗信仰、伦理道德。如果与这些方面相搏,就会
引发矛盾而带来麻烦。
第一节 广告创意策划
四、广告创意策划的基本理论
(一)ROI理论
ROI理论是威廉·伯恩巴克用于恒美广 告公司更好地进行广告创意而制定的一 套独特的创意主张。 其基本内容是:好的广告应具备三个基 本特质——关联性(Relevance)、原创
要前提。只有那种出人意料的、有趣的甚至是惊人的表现方
式,才能给人以强烈的视听觉刺激,造成强劲的冲击力。
QQ汽车系列平面广告
第二节 广告表现策划
三、广告表现的要求
(二)形象贴切、品牌联想度高
任何广告作品都要确立一种形象,包括文字的、声音的、图
像的。广告形象包含着特定的讯息和传播方式,是经过创造
性的构想而确立的。一方面广告形象必须是确定的容易让消 费者识别和使竞争者无法或不便摹仿的;另一方面,广告形
一、广告表现的概念及载体
(二)广告表现的载体
1.语言文字系统 即广告作品中的语言文字部分,包括平面广告中的标题、
正文、随文、标语口号,广播电视广告中的解说词以及商
广告学概论--名词解释(1)
名词解释1.广告2.广告学1.广告包括狭义与广义两种定义,狭义的广告指商业广告,是营销主体支付一定的费用,借助具有一定传达能力的媒介,向大众广泛传播营销信息,以达成其营销目的一种营销传播活动。
广义广告是指任何个人和社会组织支付一定的费用,借助具有一定传达能力的媒介,向大众广泛传播商业或非商业性信息,以达成影响并促进商品或服务的销售,或单纯告知,或改变强化人们观念和行为的一种传播活动。
2.广告学是研究广告及其运动规律的一门学科。
三、名词解释1.广告市场2.广告市场的传播环境1.广告市场,是指广告作为一种特殊商品的交换关系的总和,即把广告活动始终看作一种商品交换活动,看作一种市场行为和市场过程,特别注重这种交换活动、市场行为和市场过程的交换关系、经济关系和经济利益关系。
一般所说的广告活动的场所,应视为广告市场的环境要素。
2.传播环境也是宏观社会环境的一个重要构成。
广告作为一种特殊的社会传播形态,社会的传播环境对其影响特别重大而直接,有必要特别予以关注。
所谓传播环境,主要是指大众媒介传播环境。
传播环境涉及两个主要环境因素,一是媒介因素,一是受众因素。
三、名词解释2.定量分析3.定性分析1.定量分析以精确数理统计为依据,所显示的是大量抽样和统计的效力,故又称数理统计法。
它对具体问题的分析,不仅客观而且精密,能避免定性分析的主观倾向性,故又称客观判断法。
2.定性分析以经验分析为主,带有一定主观成份的判断,对具体问题的分析往往不如定量分析那么具体精密,但对抽象问题和宏观问题的判断和预测,却往往为定量分析所不及。
供科学的依据。
广告调查虽说不能确保广告运动的绝对成功,却能减少失败。
第五章广告策划三、名词解释4.广告策划5.广告讯息策略6.广告表现策略7.广告媒体策略1.广告策划准确地说应是广告运动策划,它是指广告人围绕一定的广告目标所进行的广告战略决策和对各种广告传播手段及各个具体步骤的统筹安排,以达到有效控制整个广告运动的方向和进程的目的。
广告创意的概述
第五章
广 告 创 意
实训二
• 实训名称:时间型思维训练
• 实训内容:想象某一种状况发生时,你会怎么办? 你的反应是什么?或者模拟一种情境让自己进入, 然后把想象的或事实的记录下来。这时在训练中要 注意,除了点、线、面、体等的思维形式外,还要 逐渐加入时间的概念。
2.独创原则 (Unique)
关注:要抓住大众的眼睛和耳朵,是广告的第 一步作用。——(日)川胜久
案例:请区分四个品牌的广告语: ①使不可能变为可能;②我能,无限可能;③一切皆有
可能;④没有不可能。
3.关联原则 (Connect)
案例:健民咽喉片:歌星 影星
第五章
广 告 创 意
▪关联性的原则在于要解决以下几个基本问题: 1.广告欲达到什么样的目的?
第五章
广 告 创 意
5.证言型 援引有关专家、学者或名人、权威人土的证言来证明广告商品的特点、功能以及其它事 实,以此来产生权威效应。
战胜牙垢的最好办法是在牙垢还没有结硬时清除, 新生的高露洁防垢牙膏以其独有的除垢配方,可以轻而 易举地做到这一点。
高露洁防垢牙膏能够使你消除牙齿上的细菌,使之 无法形成坚硬难看的牙垢。使用高露洁,你的牙齿要多 清洁有多清洁,自信开心的微笑源自高露洁。
第五章
广 告 创 意
• 1912年,世界少了一位医生, 多了一个国家; • 1886年,欧洲少了一位传教士, 多了一位印象派大师; • 1955年,美国少了一位卡车司机, 多了一个传奇。
第五章
广 告 创 意
第五章 广告主题的确定
七、企业、品牌形象与广告主题
(一)形象问题概述
形象的特点: 1、形象是客观存在的;
2、形象的相对性;
3、形象的公众性; 4、形象的本质就是深信不疑; 5、形象形成过程的特点(见下图) 6、形象的树立是一个战略问题
自我设计 的理想形象
人们所认识的 企业形象
企业的实际情况
1、唤醒消费需求
2、创造消费需求 3、突破消费观念障碍,挖掘产品价值 4、逆向思维,从负价值中挖掘新价值(逆向思维事例
见下页)
逆向思维的事例
古时,有一商人,向高利贷者借了许多钱,贪婪的高利贷者看中
了商人年轻漂亮的女儿,逼着商人立即还债,并提出以女孩代替 债务的要求。这名高利贷者故示大方地提出一个办法:把黑白各 一颗小石头放在袋子里,由女孩任取一颗。如果取出黑石子,则 以女孩子代替债务。如果取出的是白石子,不但还给女孩子自由 之身,还自动放弃债务的权利。如果女孩子不愿这样的话,就要 提出控告,威胁商人同意这种办法。正当高利贷者从地上拾小石 头放人袋子的时候,女孩发现他所拾的两颗石子都是黑色的。 这时,女孩如何处置? 如果按照垂直思考法,女孩子可能采取下列三种办法: (1)拒绝取出石子;(2)立即打开口袋,揭露其阴谋;(3)自我牺 牲,取出黑石子,解救父亲困境。 显而易见,这三种办法都无益于自己和父亲。 女孩子采取了出入意料的行为,她从容地从袋中取出一粒石子, 故意掉在有很多小石子的地上,然后说:“啊!怎么办——真对 不起!但是看一看袋里剩下的石子,就可知道掉的那颗石子是黑 子,还是白子。”由于女孩子的机智,解救了她自己和父亲。
4、从产品与其他产品的关系出发
从产品与其他相关产品的关系出发 从产品与竞争品的关系出发(促进关系、屏 蔽关系、同化关系) 5、从消费者对产品的关心点和期望出发
广告创意与表现概述
广告创意与表现概述广告创意与表现是广告营销中至关重要的一环。
创意是指广告创造者的独创思维和想象力,通过创造出富有吸引力的概念和主题,吸引目标受众的注意力,激发他们的情感和兴趣,进而推动他们进行购买决策。
而表现则是指创意在广告创作中的具体呈现方式和手段。
广告创意与表现的关键是要让广告与众不同,让消费者在众多广告中记住您的产品或服务。
为了实现这一目标,广告创意与表现需要符合以下几个关键要素。
首先是创新性和独特性。
广告创意需要与众不同,能够引起目标受众的兴趣和好奇心。
一个创新独特的广告内容可以让人们对你的产品产生记忆和好感。
其次是情感和共鸣。
广告创意应该能够触动人们的情感,让他们与广告中的情节或主题产生共鸣。
通过情感共鸣,广告可以更好地传递品牌的价值观和情感诉求。
另外,广告创意与表现需要具备可理解和易记性。
广告创意应该具备简明扼要、容易理解的特点,让人们在短时间内就能理解广告内容,并且能够通过广告的关键信息记住品牌。
最后,广告创意与表现需要具有震撼力和差异化。
一个有震撼力的广告创意可以让人们对广告产生强烈的共鸣和印象,从而激发他们的购买欲望。
差异化的广告创意可以让你的广告在竞争激烈的市场中脱颖而出,突破噪音和信息过载的困境。
总而言之,广告创意与表现在广告营销中起着至关重要的作用。
通过创造独特性、情感共鸣、易记性和差异化的广告创意和表现方式,可以在众多广告中脱颖而出,吸引消费者的注意力,让他们对品牌产生强烈的兴趣和认同,从而推动他们进行购买行为。
广告创意与表现是广告营销中不可或缺的一环。
一个成功的广告创意可以帮助品牌提升知名度、塑造品牌形象和推动销售增长。
而广告的表现方式则决定了创意如何生动地呈现在受众面前,影响着广告的传播效果和消费者对品牌的认知。
在广告创作过程中,创意与表现可以相辅相成,共同创造出吸引人的广告作品。
首先,广告创意是广告成功的基础。
一个独特的创意可以吸引目标受众的注意力,引起他们的兴趣和好奇心。
广告策划与创意实践
广告策划与创意实践一、广告策划的概念及流程广告策划指的是根据产品或服务的特征、目标受众、媒介环境等因素,设计出全面而富有针对性的广告宣传计划。
广告策划的流程包括以下几个方面:1、策划目标的确定:广告策划需要首先确定宣传目的及人群定位。
2、广告调查:市场调查有助于更好的理解目标市场的需求,从而为广告宣传活动提供更好的定位。
3、广告策略制定:围绕产品的卖点和特性,制定切实可行的策略集合。
4、执行方案制定:包括制定具体广告计划,包括媒介选择、广告展示模式选择、时间节点、渠道选择等。
5、广告效果跟踪:分析广告效果,优化营销策略及提高广告投放效果。
二、广告创意的构思及实践广告创意是指引领广告发展的深层原因,通过提炼产品或服务的特点,实现对消费者高度吸引力的传递。
广告创意的构思及实践流程如下:1、坚持创新:广告创意需要跳出传统思维的局限,创新的理念能让产品与生俱来的价值传达给消费者,而不是单纯的传递产品信息。
2、对目标市场深入了解:了解目标市场的消费方式、兴趣点等信息,有助于构思更符合消费群体的广告,为开发新的产品战略提供更多的信息。
3、确定广告主题:广告创意的主题需要与品牌定位一致,能够引发消费者的兴趣点,切实体现企业的价值。
4、营造广告情感:充分考虑消费者的情感,打动他们的心弦,在传达产品信息的同时,营造品牌的情感价值。
5、有效的传播方式:针对不同的媒介平台,选定最有效的传播方式,例如,微信公众号、短视频、电视媒体等方式。
三、最佳实践案例分享1、苹果公司苹果公司在其广告策略中一直坚持创新及视觉美感的追求,例如,2014年的光芒万丈广告片,通过高科技的制作手段,以美感及浪漫主题展现出了苹果产品的经典优越。
2、可口可乐公司可口可乐公司的广告传播扩散力极强,例如他们在社交媒体上的推广极佳,在随机推送的一段短视频后,引起了广泛的互动,其独特而有力的营销策略影响了全世界消费者,助推了品牌的增长。
四、总结广告策划和创意实践是企业营销中的重要组成部分,有助于通过全面的宣传理念推动品牌在消费市场中的优势。
《广告策划与创意》教学大纲
《广告策划与创意》教学大纲课程编号:0905303C课程类别:专业基础课开课单位:文化传播系适用专业:广告学、文化产业管理周学时:3学分:2.5先修课程:无建议修读学期:5一、课程介绍广告策划与创意是一门综合性的,实践性较强的专业课程。
通过对广告策划与创意的原理、技巧、程序与具体运作的学习,结合企业的相关广告活动,达到整合营销传播的目的。
本课程在教学中要尽力开拓学生的知识面,不仅讲授与广告专业相关的知识,而且可涉及社会学、交际学、市场营销学、文学等方面的知识。
广告策划与创意是主意、点子的运用,因此还可以从中国传统文化中的谋略得到启示。
本课程应重视结合案例讲授,从世界广告策划与创意中百年以来的著名案例及我国改革开放以来企业营销的案例,都应注意收集及分析,并提供给学生参考。
通过本课的学习,使学生对广告策划与创意有清晰的认识,为其它专业课的学习奠定较好的基础。
二、教学内容和基本要求第1章广告策划与创意概说基本要求1.基本了解广告策划和创意的基本思想、程序、观念、及方法等内容2.对广告策划与创意有整体和全面性的把握。
教学重点1.策划的内涵及作用2.广告战略及原则3.创意的分期理论4.创造性思维的组织方法教学难点1.策划的内涵及作用2.创意的分期理论教学内容2.1策划的思想及战略1.1.1策划的属性2.1.2策划的内涵及作用1.1.3广告战略及原则1.2策划程序及其内容1.2.1策划的程序12.2策划的内容1.3策划观念及思维方法1.3.1五大策划概念1.3.2常用的思维方式1.4创意的观念和过程1.4.1创意的研究价值1.4.2创意的分期理论1.4.3灵感的地位1.4.4对流派的超越1.5创意的方法和工具1.5.1创新的源泉1.5.2创造性思维的类型1.5.3创造性思维的组织方法第2章广告市场调查基本要求1.了解调研在广告策划中的价值2.理解广告调研的内容、方法和步骤3.熟练掌握调研方案和问卷的设计教学重点1.广告调研的方法和步骤2.广告调研的方案和问卷设计教学难点广告调研的方案和问卷设计教学内容2.1广告调研的内容2.1.1广告调研概念的研讨2.1.2广告策划中调研手段的运用2.2广告调研的方法和步骤2.2.1营销调研2.2.2环境、媒体与效果调研2.3广告调研的方案和问卷设计2.3.1广告调研的实施方法2.3.2广告调研的具体步骤2.4方案设计与问卷设计2.4.1广告调研的流程设计2.4.2广告调研的方案设计2.4.3广告调研的问卷设计第3章广告基本策略基本要求1.了解广告策略的内涵和作用2.理解并掌握广告的产品、市场、表现、媒介和推出等策略。
《广告策划与创意》课程教学大纲
《广告策划与创意》课程教学大纲一、课程基本信息二、教学安排及方式总学时54 学时,讲课54 学时,实验0 学时。
学时分配表:三、教学内容及基本要求第一章认识广告策划与创意教学目的和要求:明确广告策划与创意的内涵与本质,及其相互关系。
教学重点和难点:广告策划与创意的基本观点教学方法与手段:案例解析与讨论第一节何谓广告的策划与创意1.1.1 广告策划与创意的定义1.1.2 广告策划与创意的重要作用1.1.3广告策划与创意的内涵1.1.4广告策划与创意的本质第二节现代广告策划与创意第三节广告策划与创意概念综述第四节复习与作业要求:复习课上讲授内容,作业是预习下次课将要讲授的内容做好辩论的准备。
考核知识点:策划的定义、创意的定义、广告策划与创意的本质辅助教学活动:讨论第二章广告策划的基本类型、特性及要求教学目的和要求:进一步总结广告策划的特性、明确广告策划的基本要求,了解广告策划有哪几种类型以及运作模式。
教学重点和难点:广告策划的个性:前瞻性、目的性、追求最佳传播效果、保证广告活动的整体性、可调适性、可操作性教学方法与手段:案例解析与讨论第一节广告策划的个性第二节广告策划的前瞻性第三节广告策划的目的性第四节广告策划的整体性、可调适性、可操作性复习与作业要求:复习课上讲授内容,作业是预习下次课将要讲授的内容做好辩论的准备。
考核知识点:传播效果the effect of communication辅助教学活动:案例解析和讨论第三章广告策划的开始——市场分析教学目的和要求:知道如何做营销环境和消费者分析,并知道其分析的方法教学重点和难点:定位的重要性教学方法与手段:案例解析与讨论第一节市场的定位第二节定位的重要作用第三节市场的分析与市场的定位第四节市场的分析与市场的定位复习与作业要求:复习课上讲授内容,作业是预习下次课将要讲授的内容。
考核知识点:营销环境marketing enviroment 消费者consumer第四章广告策略研讨与决策教学目的和要求:知道如何进行市场细分、如何选择企业的目标市场、分清企业的目标市场与广告的目标市场的区别,知道如何去决定广告的目标市场并描述广告的目标市场。
广告创意与表现课程设计
广告创意与表现课程设计一、教学目标通过本章的学习,学生将掌握广告创意与表现的基本概念、原则和方法,能够理解和分析不同类型的广告案例,培养广告创意与表现的基本技能,提高广告创作的能力和水平。
具体包括:1.理解广告的基本概念、类型和作用;2.掌握广告创意与表现的原则和方法;3.了解广告创意与表现的历史和发展趋势。
4.能够分析广告案例,评价广告创意与表现的效果;5.能够运用广告创意与表现的原则和方法,进行广告创意与表现的实践;6.能够撰写广告创意与表现的策划方案。
情感态度价值观目标:1.培养学生对广告创意与表现的兴趣和热情,提高学生对广告艺术的认识和鉴赏能力;2.培养学生的人文素养和社会责任感,使学生能够从广告中感受到社会的进步和文化的繁荣;3.培养学生创新精神和团队合作意识,使学生能够通过广告创意与表现实践,提升自我表达和沟通的能力。
二、教学内容本章的教学内容主要包括广告创意与表现的基本概念、原则和方法,以及广告创意与表现的历史和发展趋势。
具体包括以下几个方面:1.广告的基本概念、类型和作用;2.广告创意与表现的原则和方法,如创意的来源、创意的构思和表现的手法等;3.广告创意与表现的历史和发展趋势,如广告创意与表现在不同时期的特点和变化等;4.广告案例的分析,通过分析典型的广告案例,使学生更好地理解和掌握广告创意与表现的方法和技巧。
三、教学方法为了更好地实现教学目标,本章将采用多种教学方法,包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体包括以下几个方面:1.讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握广告创意与表现的基本概念、原则和方法;2.讨论法:通过小组讨论,使学生更好地理解广告创意与表现的原则和方法,并培养学生的团队合作意识;3.案例分析法:通过分析典型的广告案例,使学生更好地理解和掌握广告创意与表现的方法和技巧;4.实验法:通过实践活动,使学生将所学的广告创意与表现的方法应用于实际操作中,提高学生的实践能力。
广告策划与创意
广告策划与创意:引领品牌走向成功的关键一、背景介绍随着市场竞争的日益激烈,广告已成为品牌推广和营销的重要手段。
一个成功的广告策划与创意,不仅能够吸引消费者的眼球,提升品牌知名度和美誉度,还能促进销售,为企业带来丰厚的利润。
本文将从广告策划与创意的角度出发,探讨如何制定有效的广告策略,以及如何运用创意手段提升广告效果。
二、广告策划1.目标市场分析:首先,我们需要对目标市场进行深入分析,了解消费者的需求、偏好和消费习惯。
通过对市场的研究,我们可以确定广告的目标受众群体,并制定相应的广告策略。
2.广告预算分配:根据目标市场的需求和企业的实际情况,合理分配广告预算。
在广告形式、内容、制作和推广等方面,要考虑到成本效益和长期效果。
3.广告渠道选择:在选择广告渠道时,我们需要考虑受众的接触习惯和偏好,以及广告效果的可持续性和影响力。
常用的广告渠道包括电视、广播、杂志、报纸、互联网、社交媒体等。
4.广告主题设计:广告主题应符合品牌形象和目标受众的需求,同时具有创意性和吸引力。
通过制定有针对性的广告主题,能够提高广告的关注度和传播效果。
三、创意设计1.视觉元素:视觉元素是广告中最重要的元素之一,包括图像、色彩、字体等。
优秀的视觉元素能够吸引消费者的注意力,提高广告的视觉冲击力和记忆度。
2.声音元素:声音元素包括音乐、音效和旁白等。
恰当的声音元素能够增强广告的感染力和情感共鸣,提高广告的传播效果。
3.故事化创意:故事化创意是一种以故事情节为表现形式的广告创意,通过讲述一个引人入胜的故事,吸引消费者的注意力,传达品牌理念和产品特点。
故事化创意能够增强广告的情感共鸣和记忆度,提高广告效果。
4.互动式创意:互动式创意是指通过互联网等新媒体平台,让消费者参与广告互动,实现品牌与消费者之间的互动沟通。
这种创意形式能够增强消费者的参与感和忠诚度,提高广告效果和品牌知名度。
四、案例分析以某手机品牌的广告为例,该广告以故事化创意为主,讲述了一个温馨的家庭故事,通过主角使用该品牌手机解决问题的情节,传达了该品牌“便捷、实用”的特点。
广告学概论试题及答案
一、填空题1._________末到_________世纪初,英国开始大规模的商业活动,Advertising一词才具有了现代广告的涵义。
2.按广告的作品类型进行分类,主要将广告分为____________广告和___________广告两大类。
3.广告作品的表现方式与表现形态,可以把广告分为_________、____________和_________。
4。
广告学是在________世纪才逐步发展成熟起来的一门学科。
5.根据我国教育部1997年进行的学科调整规划,广告学属于___________学科范围。
二、多项单选题(将正确答案的序号填在横线上)1.下列广告中属于商业广告类别的有_________。
A 求职广告B 劳务广告C 企业形象广告D 招聘广告2.下列广告中属于非商业性广告的有________。
A 产品广告B 政府公告C 公益广告D 求职广告3.四大媒体广告之外的其他广告包括________等。
A 户外广告B 交通工具广告C 销售现场广告D 纪念品广告4.广告学的两大理论基石是____________。
A 市场营销学与传播学B 美学与艺术学C 经济学与社会学D 心理学与传播学5.任何广告都有一个明确的行为主体,即_________。
A 广告公司B 广告媒介C 广告主D 广告客户三、名词解释1.广告2.广告学部分参考答案一、填空题1.17182.四大媒体其他媒体3.平面广告电子广告其他广告4.205.新闻与传播学二、多项单选题1.BC 2. BCD 3. ABCD 4.A 5.CD三、名词解释1.广告包括狭义与广义两种定义,狭义的广告指商业广告,是营销主体支付一定的费用,借助具有一定传达能力的媒介,向大众广泛传播营销信息,以达成其营销目的一种营销传播活动。
广义广告是指任何个人和社会组织支付一定的费用,借助具有一定传达能力的媒介,向大众广泛传播商业或非商业性信息,以达成影响并促进商品或服务的销售,或单纯告知,或改变强化人们观念和行为的一种传播活动。
《广告策划与创意》课件
在实际应用中,广告策划与创意需要结合产品或服务的特性,针对目标受众的心理和行为 特点,制定有针对性的策略和创意表现形式。
未来发展趋势与展望
技术创新推动广告策划与创意的发展
随着科技的不断发展,广告策划与创意将更加注重技术创新和应用,例如虚拟现实、增 强现实和人工智能等技术的应用将为广告策划与创意带来更多的可能性。
感谢观看
广告策划的流程
市场调研与分析
了解行业趋势、竞争对手和目标受众,为制 定策略提供数据支持。
制定广告策略
基于市场分析,确定品牌定位、传播目标和媒 介渠道,形成明确的广告策略。
创意设计
根据策略,进行广告创意构思,包括文案、视觉 元素等,形成独特的广告作品。
媒介计划与购买
选择适合目标受众的媒介,制定媒介投放计划,并 进行媒介购买。
目标受众
深入了解目标消费者的需求、喜好、消费习惯和心理特征,以便精准投放广告,提高广 告效果。
广告媒介的选择
传统媒介
01
利用报纸、杂志、电视、广播等传统媒体进行广告宣传,覆网平台,如社交媒体、搜索引擎、门户网站等,进行
广告宣传,成本较低,互动性强。
移动媒介
03
利用移动设备,如手机、平板电脑等,进行广告推送,精准度
高,但需注意用户反感。
广告效果的评估
点击率
衡量广告被点击的次数,是评估广告效果的 重要指标之一。
转化率
衡量广告被点击后转化为实际购买的比例, 是评估广告效果的重要指标之一。
ROI(投资回报率)
衡量广告投入与产出的比例,是评估广告效 果的重要指标之一。
《广告策划与创意》ppt课件
目 录
• 广告策划概述 • 广告创意理论 • 广告策划与创意的实际应用 • 案例分析 • 总结与展望
《广告策划与创意》教案
《广告策划与创意》教案第一章:广告概述1.1 课程介绍了解广告的定义、功能和分类掌握广告的基本要素和广告产业的发展历程1.2 教学目标了解广告的定义和功能熟悉广告的分类和基本要素掌握广告产业的发展历程1.3 教学内容广告的定义和功能广告的分类和基本要素广告产业的发展历程1.4 教学方法讲授法案例分析法1.5 教学资源教材:广告策划与创意案例素材库1.6 教学评估课堂讨论课后作业第二章:广告策划2.1 课程介绍了解广告策划的概念和流程掌握广告策划的基本方法和策略2.2 教学目标了解广告策划的概念和流程熟悉广告策划的基本方法和策略2.3 教学内容广告策划的概念和流程广告策划的基本方法和策略2.4 教学方法讲授法案例分析法2.5 教学资源教材:广告策划与创意案例素材库2.6 教学评估课堂讨论课后作业第三章:广告创意3.1 课程介绍了解广告创意的概念和作用掌握广告创意的基本原则和方法3.2 教学目标了解广告创意的概念和作用熟悉广告创意的基本原则和方法3.3 教学内容广告创意的概念和作用广告创意的基本原则和方法3.4 教学方法讲授法创意工作坊3.5 教学资源教材:广告策划与创意创意素材库3.6 教学评估创意作品展示课后作业第四章:广告媒体策划4.1 课程介绍了解广告媒体策划的概念和流程掌握广告媒体策划的基本方法和策略4.2 教学目标了解广告媒体策划的概念和流程熟悉广告媒体策划的基本方法和策略4.3 教学内容广告媒体策划的概念和流程广告媒体策划的基本方法和策略4.4 教学方法讲授法案例分析法4.5 教学资源教材:广告策划与创意案例素材库4.6 教学评估课堂讨论课后作业第五章:广告策划与创意案例分析5.1 课程介绍分析广告策划与创意的经典案例学习广告策划与创意的成功经验和方法5.2 教学目标分析广告策划与创意的经典案例学习广告策划与创意的成功经验和方法5.3 教学内容经典广告策划与创意案例分析成功广告策划与创意的经验和方法5.4 教学方法案例分析法小组讨论法5.5 教学资源教材:广告策划与创意案例素材库5.6 教学评估小组报告课后作业第六章:广告创意与心理学6.1 课程介绍了解广告创意与心理学的关系掌握广告创意的心理策略和方法6.2 教学目标了解广告创意与心理学的关系熟悉广告创意的心理策略和方法6.3 教学内容广告创意与心理学的关系广告创意的心理策略和方法6.4 教学方法讲授法案例分析法6.5 教学资源教材:广告策划与创意案例素材库6.6 教学评估课堂讨论课后作业第七章:广告策划与创意的伦理和法规7.1 课程介绍了解广告策划与创意的伦理和法规问题掌握广告策划与创意的伦理和法规要求7.2 教学目标了解广告策划与创意的伦理和法规问题熟悉广告策划与创意的伦理和法规要求7.3 教学内容广告策划与创意的伦理问题广告策划与创意的法规要求7.4 教学方法讲授法案例分析法7.5 教学资源教材:广告策划与创意案例素材库7.6 教学评估课堂讨论课后作业第八章:数字广告策划与创意8.1 课程介绍了解数字广告的特点和优势掌握数字广告策划与创意的方法和技巧8.2 教学目标了解数字广告的特点和优势熟悉数字广告策划与创意的方法和技巧8.3 教学内容数字广告的特点和优势数字广告策划与创意的方法和技巧8.4 教学方法讲授法案例分析法8.5 教学资源教材:广告策划与创意案例素材库8.6 教学评估课堂讨论课后作业第九章:跨文化广告策划与创意9.1 课程介绍了解跨文化广告的特点和挑战掌握跨文化广告策划与创意的方法和策略9.2 教学目标了解跨文化广告的特点和挑战熟悉跨文化广告策划与创意的方法和策略9.3 教学内容跨文化广告的特点和挑战跨文化广告策划与创意的方法和策略9.4 教学方法讲授法案例分析法9.5 教学资源教材:广告策划与创意案例素材库9.6 教学评估课堂讨论课后作业第十章:广告策划与创意的实践应用10.1 课程介绍了解广告策划与创意的实际操作流程掌握广告策划与创意的实际应用技巧10.2 教学目标了解广告策划与创意的实际操作流程熟悉广告策划与创意的实际应用技巧10.3 教学内容广告策划与创意的实际操作流程广告策划与创意的实际应用技巧10.4 教学方法实践教学法小组合作法10.5 教学资源教材:广告策划与创意案例素材库10.6 教学评估小组项目口头报告重点和难点解析第一章:广告概述重点:广告的定义、功能和分类,广告产业的发展历程。
《广告策划与创意》教学大纲
《广告策划与创意》(课程编号: )教学大纲一、课程性质与任务《广告策划与创意》是广告与会展专业的专业主干课程,是一门重要的艺术设计类专业理论课。
通过本课程的学习,学生能够掌握广告策划与创意的理论知识,提高广告设计中的整合能力与创造力,理解广告策划与其他学科之间的关系以及中西方广告创意的差异。
从而为接下来的实践课程打下坚实的理论基础,在有理可依、有法可循的基础上,实现最大化的独立创新,继而获得在工作中强而有效的竞争力。
本课程是广告与会展专业进入大学的第一门理论课,同时也是一门重要的专业基础课程,是学生真正进入设计领域学习的敲门砖.如前所述,学生在本课程的学习效果对日后的学习与工作有着十分重要的影响,因此,该课程在整个广告与会展专业课程中占据重要地位。
二、课程目标通过本课程的教学,学生将达到以下目标:1.知识目标:(1)理解和掌握广告策划中的市场调查、战略规则、策略制定、效果测定等相关理论。
(2)理解和掌握广告创意的理论、原则、形态和手法。
(3)理解广告策划与其他学科之间的关系以及中西方广告创意的差异。
(4)熟悉广告策划的基本步骤.(5)了解中西方广告的发展与现状.2.能力目标:(1)具备对于设计理论的学习能力。
(2)具备对于广告设计的整合能力。
(3)具备对于相关主题的广告策划与创意能力.(4)具备在具体项目中阐述方案的语言表达能力。
3。
素质目标:在组织教学中能够让学生认识到理论学习的严肃性,端正学习态度,养成分析与研究的理论学习习惯,并培养学生的活学活用能力与自我表达能力。
从而为今后的设计学习与就业打下坚实的基础。
(1)具备广告策划与创意的理论基础.(2)具有坚持理论研究的决心,敢于创新的信心,爱岗敬业的恒心.三、教学内容第一部分:广告策划(一)教学目标1、明确理论学习与实践学习的不同.2、理解与认识理论学习的作用及其重要性,从而建立全新的学习方法与规范。
3、了解本课程的教学目的与意义、内容与要求。
【精编】广告创意的概述PPT课件
3. 竖向思维和横向思维
竖向思维:即垂直思维,是指“I”形的思 维方法。一般是根据事物本身的发展过程 来进行深入的分析和研究。也就是说,这 种方法是按照一定的思考路线,在一定范 围内,向上或向下进行垂直思考。
横向思维:即水平思维,是指“一”形的 思维方法。一般是从与某一事物相互关联 的其他事物中分析比较,寻找突破口,也 就是说,这种方法是突破本身的局限,从 另一个新的角度来对某一事物进行重新思 考。
告 创
新奇的事物变得熟悉(由分而合)。
意 ① 模糊主题
② 类比设想
③ 论证可行
练习:广告的主题:“常回家看看”
第五章
广 告 创 意
第三节 广告创意的表现手法
1.商品情报型 2.比较型 3.象征型 4.故事型 5.证言型 6.拟人型 7.比喻型
8.夸张型 9.幽默型 10.悬念式 11.名作利用型 12.反常型 13.互动型
第五章
广 告 创 意
5.证言型 援引有关专家、学者或名人、权威人土的证言来证明广告商品的特点、功能以及其它事 实,以此来产生权威效应。
战胜牙垢的最好办法是在牙垢还没有结硬时清除, 新生的高露洁防垢牙膏以其独有的除垢配方,可以轻而 易举地做到这一点。
高露洁防垢牙膏能够使你消除牙齿上的细菌,使之 无法形成坚硬难看的牙垢。使用高露洁,你的牙齿要多 清洁有多清洁,自信开心的微笑源自高露洁。
——大卫•奥格威
第五章
广 告 创 意
广告策划与创意的区别在于:策划是宏观战略,创意 是微观战术;策划是广告活动的主体,创意是广告活动 的中心;策划是整体程序,创意是局部环节;策划强调 系统性,创意突出跳跃性。
二、广告创意的核心——广告主题 广告主题是广告的中心思想,是为了达成
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(五)劝说
❖ 劝说分为正向劝说和反向劝说。正向劝说,告诉消费者购买或使 用某一商品,将可以得到的种种好处,赞许消费者的选择是正确 的。
❖ 香烟广告:“禁止抽烟,皇冠牌也不例外”。555提示您:“吸 烟有害健康”。博士伦隐形眼镜“我的眼睛信赖博士伦”。
❖ 反向劝说的方法是一种警告,告诉消费者若不购买或不使用某一往往更强。但如果劝说不当,其效果则不佳。
❖ 即广告作品中的语言文字部分。包括平面 广告中的标题、正文、随文、标语口号, 广播电视广告中的解说词,以及商标、商 品名称、价格、企业名址等。
❖有无声语言和有声语言之分。
❖平面广告中,绝大部分的语言是无声的, 偶尔有些广告也设计出有声语言,以能刺 激消费者的听觉器官。
❖广播电视广告的语言都是有声的,但出现 在电视屏幕上的广告语也可以说是无声的。 网络媒体运用多媒体技术,广告语言更能 有效地刺激受众的感官。
❖(二)非语言文字系统
❖语言之外的能够传递信息的一切手段都可 称为非语言。在广告表现中,非语言主要 有图像、色彩、构图、音乐音响等要素。
第一节、创意表现的基本原则
• 一、广告创意的表现原则
❖ 广告运用各种艺术手段和方法来表现有关的信息 内容,还要遵循一些基本的原则:
❖ (一)对表现内容的要求必须真实、准确、公正, 不能虚夸、欺骗;要体现公平竞争。
❖(二)实证 ❖实证法又叫典型示范或现身说法。就是直
接陈述或演示商品的功能、特点等,直观 地表达有关的广告信息。如展示某人使用 某种化妆品后更加鲜亮光彩;演示汽车跋 山涉水,不怕路途艰险的情景,证明汽车 性能好、跑得快等。实证的目的,在于让 消费者耳闻目睹,受到感染或激励,产生 信服。
思考题:举例说明运用实证法表现的广告
❖ (二)对表现形式的要求应能新颖、恰当、简 洁、、引人。
❖ (三)对社会影响的要求要有益于社会生活、符 合公共利益。广告表现必须考虑对社会可能发生 的影响。
创意金字塔vs广告金字塔
广告金字塔
行动 期待 信服 了解 知晓
创意金字塔
行动 欲望 信服
兴趣 注意
二、创意表现的基本手法
❖ 广告创作中常用的表现手法: ❖ (一)美化 ❖ 美化法就是对商品的优点加以突出和赞扬,使消
费者产生良好的印象。美化商品时,既有客观的 尺度,也有主观的判断,有几点需要注意:首先, 广告所使用的语言必须符合商品的真实情况;其 次,美化与赞扬要适度、实在。在事实的基础上 适当美化,能够加深印象、增加好感。但如赞扬、 美化过头,不仅容易引起人们的嘲讽,同时还会 使消费者产生怀疑。
思考题:举例说明运用美化法表现广告让你很反感的例子
❖广告主要是运用语言、图像等符号系统来 表现有关信息内容的,有语言文字和非语 言文字两大系统。
创意表现的符号组成
语言文字
(文案负责)
标题
无
正文 有
声
随文 声
语
口号 语
言 解说词 言
品牌名称
价格
企业名址
非语言文字 (设计负责)
图像 色彩 构图 音响 音乐 动作 具象展示 动作表现
❖(一)语言文字系统
不论是名人、普通人,还是虚拟人,在选择进行品牌代言时, 其形象都要与产品、与广告的诉求内容相近,具有关联;推
荐、演示的过程要真实、自然、可信。
❖思考题:请虚拟代言人的优缺点分析。
❖ 虚拟代言人不仅可省去使用明星不菲的广告代言 费,而且品牌的专属性和识别性较强,无须担忧 因为代言人自身的缺点或错失秧及代言品牌的美 誉度,但虚拟代言人前期需要经过较长的时间培 育市场知名度。
用实际的利益来吸引受众也是促销中常见的语言。 “加量不加价,还是三块九哦。快来买吧。”佳洁士 牙膏抓住低价量多的利益点,对那些承担购买家庭日 常用品的家庭主妇们来说,是最有效的方法。
欢迎光临×××展台。持此册,您即可享受超值 优惠,并有机会获得精美礼品!” 拿着广告纸就有可 能获得奖品,既不费事又有好处,何乐不为呢?
❖ 餐巾广告——画面是一条鲜美的烹饪好上桌的鱼。广告语:“你 愿意与5000000个细菌为伍吗?”。洗衣机的广告语“既然你买 得起洗衣机,为何不买最好的呢?”
❖ 启发思考:3G——既然你要换手机,为何不趁机去换最新的3G呢?
(六)号召
❖ (六)号召
❖ 在广告中号召消费者直接采取购买行动。如倡 导此商品是最流行的,号召消费者紧跟潮流, 从速购买。进行号召时,语气要亲切,避免命 令式。“棒不棒你尝尝,好不好你试试。”台 湾古船系列营养奶粉的广告词,把消费者放在 主动的位置上,好与不好消费者说了算。
❖ “星期五,喝葡萄酒的日子”,“要想皮肤好, 早晚用大宝”。世界艾滋病日的公益广告“预 防艾滋病,男士责无旁贷。”
❖(七)诱导
❖ 诱导也可分为:理性诱导和情感诱导,前者是同消费者讲道理,后者 是同消费者交流感情,这两种不同的手法所产生的影响和作用各不相 同。从某种意义上说,对人类行为影响更大的往往是情感而不是理性。 在广告传播中,情感的煽动有时比理性的劝说作用更大。这两种手法, 既可以单独使用,也可以结合起来运用。
第五章 广告策划与创意表现
❖创意表现就是运用各种符号及其组合, 以形象的、易于受众接受的形式表现出来, 达到影响消费者购买行为的目的。
❖在创意表现阶段:创意小组 ❖要把脑海中的创意通过具体形式呈现出
来, ❖把概念化的创意通过具体符号实现出来, ❖把抽象化的创意通过具体方法表达出来。
• 第一节 广告创意的表现方式
❖(四)引证 ❖ 通过引用正面的或反面的、正确的或错误的事实,
来突出商品的优点。如权威机关和权威人士的评 价、鉴定,各种获奖证书,消费者来信等,都可 以作为引证的依据。引证要精当、准确,不要过 多过滥,不要断章取义。不要过多地使用已过时 的评价、证书等。
❖思考题:举例说明运用引证法失败的广告案例。
❖ (三)代言人
❖ 为需要广告的品牌聘请或塑造其形象代言人, 这个代言人可以是名人如影星、歌星、著名运 动员、专家等推荐或演示广告产品,利用其知 名度和可信度吸引消费者,增强说服力;也可 请普通人作为消费者的代表推荐或演示广告产 品,让广大消费者感到可亲可敬;还可塑造虚 拟代言人或动画代言人,如海尔兄弟、麦当劳 大叔。