人教版八上美术《方寸钤记——藏书印》优秀PPT

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人教版八年级上册美术:方寸钤记——藏书印ppt

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肖形章:是指印面中只有图像没有文字的篆 刻形式。
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比一比
提问: 的是白文?
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欣赏图片
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步骤方法
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动一动
用自己的名字刻一个印章 要求:
1、字数不限,可以是一字或多字。 2、表现形式不限(朱文白文均可)。
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找一找
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姓名章
印章的分类
闲章
肖形章
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3.作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ,只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ,它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。

人教版初中美术八年级上册-2.3 方寸钤记——藏书印 课件

人教版初中美术八年级上册-2.3 方寸钤记——藏书印  课件
杨春富印
闲章:除姓名、字号用章外,其余印章,在 印学上都统称为“闲章”。
肖形章:指印面中只有图 像没有文字的篆刻形式。
阴刻手法 阳刻手法
篆刻的方法
朱文(阳文):白底红字,用阳刻手法。
缘喜斋
自强不息
司马文章
阳刻手法
情深缘浅
白文(阴文):红底白字,用阴 刻手法。
怀玉
秋月春风等闲度
印章的章法
钤 印
⒈打磨石料
5.蘸泥钤印
⒊ 印 石 上 稿
⒉制稿 ⒋ 镌 刻 修 整
本节课我们共同学习了篆刻艺术的相关 知识,而藏书印就是篆刻的一种。希望同 学们能够运用所学知识去欣赏篆刻艺术, 并且在以后的学习中尝试着为自己设计制 作一枚藏书印。
请欣赏篆刻作品和回味 印章的制作方法
唐弢tao 藏书 王君藏书
安里玺 战国
秦古印
汉印
藏书印又称藏书章,是我 国特有的一种传统艺术,是藏 书者专门将其钤印于书本图册 等的扉页,借以表明图书所有 权和表达其个人性情志趣的一 种印迹。
藏书印是书法、章法、刀 法三者完美结合的艺术,可谓 “方寸之间,气象万千”。
印章的分类
名章
名章也叫姓名章,可以是一枚既包括姓又包括名,也可以 是两枚,一枚为姓,一枚为名或一枚为姓,一枚为字。亦可 以是别号。
有同学刻过印章吗?哪位同学家 里有亲人或朋友从事篆刻艺术? 你们了解的篆刻是一门什么样的
艺术呢?
同学们, 还记得它吗?
--藏书印
篆刻的定义
• 广义:泛指一切雕琢技法。 • 狭义:专指后人所谓的治印之学。
篆刻是我国传统艺术的瑰宝,至今 已有两千多年的历史,早起的印章大都 采用篆书,先写后刻,被称为篆刻。篆 刻也叫治印,或是刻印章,是中国镌刻 印章的通称。

人教版八年级美术上册第二单元第三课《方寸钤记——藏书印》课件(共24张PPT)

人教版八年级美术上册第二单元第三课《方寸钤记——藏书印》课件(共24张PPT)

各种边款
单刀 图像 双刀
怎样钤盖藏书印?
通常最主要的一方印,要钤盖在书的正文第一页下方;倘若是线 装书,要钤盖在著者或编纂者的姓氏下面,以贴近书脊的边框为好。 如果还有其它藏书印,则盖在每一页正文最后一页的下方,叫做“压 卷章”。
藏书印的形制
用料: 主要有金属、玉料、石料、木竹 ,以石料印为最 多。
藏书印作为印章的分支,刚兴起时用的是铜印, 后来石章逐渐多了起来。古人云:石之美者为玉;或 云:石不能言最可人。印石的种类,主要有浙江青田、 福建寿山、浙江昌化、内蒙古巴林四大系列。
藏书印的功能
1、所有权标志 。
2、身份地位的象征 。
3、保护和管理图书。
4、寄托藏家理想和情怀。
印钮 边款 印面
姓 名 章
肖形章:指印面中只有图像没有文字的篆刻形式。
闲章:指镌刻姓名、斋室、职官、藏书印等以外的印章。
玉兔迎春
朱文:白底红字,用阳刻手法。
缘喜斋
自强不息
文章字,用阴刻手法。
怀玉
出则弟
秋月春风等闲度
篆 刻 的 应 用
藏书印的刻制常用以下的刀法
冲刀法
切刀法
章法(布局)
印文的排列
运刀和刻法
运刀分为冲刀和切刀 刻法分为单刀法和双刀法,汉印用双刀
单刀法
双刀法
被线下刀和向线下刀
被线下刀线条光滑向线下刀线条粗糙但是比较自然,一般向 线下刀只是一面两面就没有力度。
被线下刀
向线下刀
边款
篆刻的收尾工作,边款的好坏可以决定篆刻作品的质量。边款也 可分为单刀和双刀,单刀用于阴文双刀可以是阴文也可以使阳文。
人教版八年级美术上册第二单元第三课
方寸钤记——藏书印

人教版八年级上册美术:方寸钤记——藏书印【优秀课件】

人教版八年级上册美术:方寸钤记——藏书印【优秀课件】

汉印欣赏
汉印是印章艺术发展成熟的鼎盛时期。
官印:由官府监督制造,风格比较凝重。
私印:由私人作坊制作,比官印来得随 意,宽松许多。
有印家谓“史在官印,艺在私印” ,即 官印的史学价值高,私印的艺术价值高。
人教版八年级上册美术:方寸钤记— —藏书 印【优 秀课件 】 人教版八年级上册美术:方寸钤记— —藏书 印【优 秀课件 】
——藏书印
藏书印始于唐代,后经历代的沿革与发 展,传承至今。本课我们通过欣赏并尝试 刻制中国传统的藏书印,初步了解我国篆 刻艺术的要点,体会传统篆刻艺术的审美 特点,并学习其刻制方法,提升自己的修 养和情趣。
含义
篆刻是我国传统艺术种的瑰宝,至今已有 两千年多的历史了。中国的雕刻文字,开 始于殷的甲骨文、周的钟鼎文和秦的刻石 等。凡是在金铜玉石上雕刻的文字统称为 “金石”。早起的印章大都采用篆书,先 写后刻,故称为篆刻。篆刻也叫做制印, 或刻印章,是中国镌刻印章的统称。

1.加强职工主人翁责任感,组织落实 各项技 术组织 措施, 认清贯 彻劳动 定额的 重要意 义和目 的,增 强完成 定额和 超额完 成定额 的信心 。

2.帮助本单位职能部门做好劳动定额 制订和 修订工 作,并 组织班 组职工 讨论, 使劳动 定额保 持先进 合理的 水平。

3.按照定额组织生产,对班组和个人 均严格 按定额 下达生 产任务 ,并进 行考核 。
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人教版八年级上册美术方寸钤记——藏书印优秀课件

人教版八年级上册美术方寸钤记——藏书印优秀课件

人教版八年级上册美术2方-3寸-方钤寸记钤 —记— — 藏— 书藏 印 书 优印 秀(p共 pt 2课4张 件PP T) 人教版八年级上册美术2方-3寸-方钤寸记钤 —记— — 藏— 书藏 印 书 优印 秀(p共 pt 2课4张 件PP T)
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• 一般来说,藏书印所选用的文字多为篆书,印中 往往有“藏书” “收藏” “珍藏” “珍秘”等字样。
• 比如:
• 一方藏书印中,既有豪壮飘逸的书法笔意和赏心悦目的 布局构图,又有刀法生动的雕刻神韵,更有藏书者的情 致与个性,可谓“方寸之间,气象万千”。
人教版八年级上册美术2-3-方寸钤记 ——藏 书印(共 24张PP T)
• 汉官印:广义的说是汉至魏晋时期的官印的统称,由官府监督 制造,结体(结体,是书法术语,指汉字书写的间架结构)平直方正,风 格雄浑典重。两汉官印皆为铸造。
• 汉私印:汉代私人的印章,比官印来得随意、宽松。是古印中 数量最多,形式最为丰富的一类。私印有铸有凿。
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贞 观 连 珠 印
唐 太 宗 李 世 民






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• 藏书印是书法、章法、刀法三者完美结合的艺术。

人教版八年级上学期美术第三课_方寸钤记--藏书印PPT(共21页)

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5.对于民众个人而言,消除恐慌的方 法在于 ,要了 解自己 家庭儿 童用药 情况, 要有及 时的信 息反馈 ,以及 如何解 决这些 问题的 方法。

6.班勇出身名门,与其兄供戍边。班 勇是大 将班超 的小儿 子,年 轻时就 有父亲 的风度 ,曾和 他的哥 哥一同 从 敦煌出兵迎接都护和西域甲兵归来。

7、男孩的温暖指他用一颗善良的心, 帮助别 人,爱 别人。 或不管 世界怎 样,都 不妨碍 我们做 个好人 ;或我 们可以 对外部 世界心 怀戒备 ,但这 并不妨 碍我们 做个好 人

8、小男孩的妈妈是一位有智慧的母亲 ,因为 她不仅 教会孩 怎么保 护自己 ,重要 的是她 教会了 孩子如 何做人 。
肖形章:指印面中只有图 像没有文字的篆刻形式。
人教版八年级上学期美术第三课_方寸 钤记-- 藏书印 (共21 张PPT)
人教版八年级上学期美术第三课_方寸 钤记-- 藏书印 (共21 张PPT)
朱文:白底红字,用阳刻手法。
缘喜斋
自强不息
文章司马
人教版八年级上学期美术第三课_方寸 钤记-- 藏书印 (共21 张PPT)

9.若在小球弹出的同时,小火车突然 加速运 动,小 球由于 具有惯 性,仍 能落回 原来的 小孔中

10、当秋雨来临时,诗人不再关心自 己的茅 屋,而 把大量 的精力 用在关 注“安 得广厦 千万间 ,大庇 天下寒 士俱欢 颜”上 。
人教版八年级上学期美术第三课_方寸 钤记-- 藏书印 (共21 张PPT) 人教版八年级上学期美术第三课_方寸 钤记-- 藏书印 (共21 张PPT)
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第二单元第3课 方寸铃记 藏书印 课件(共16张ppt+内嵌视频)人教版八年级美术上册

第二单元第3课 方寸铃记 藏书印 课件(共16张ppt+内嵌视频)人教版八年级美术上册
藏书印应用在哪里?
国画中
书中
方寸钤记 藏书印
八年级上册第二单元
藏书印的含义
藏书印又称为“藏书章”,始 于唐代,专门钤印于书本图册 等的扉页,借以表明图书所有 权和表达其个性情趣的一种印 迹。 印中往往有“藏书”“收 藏”“珍藏”“过目”等字样。
藏书印的构成
印纽
印面
边款
①书法
藏 书
②章法

③刀法
书法
隶书
篆书
章法
1 二字印 2
2
三字印
1
3
四字印 3 1 42
21
1 32
2 41
3
321
章法
单字
其他 印章
遵循“密不透风,疏可走马”方法,形成虚实对比, 产生节奏感和韵律感。
工具
刀法
切刀法
冲刀法
线条古 朴含蓄
线条流 畅挺拔
藏 书 印 分 类
藏书印的分类
观察两张图片有何不同?
白印文:白色字、红背景、 刻文字字凹(阴刻法)
朱印文:红色字、白底、刻 背景、字凸起(养刻法)
课堂实践:制作一个自己的印章
题材(可临摹): 1.名字 2.生肖 3.其他

本节课学习了藏书印的相关知识, 欣赏和分析不同藏书印个性化特

征及学习了制作方法,感受中国

古典文化的博大精深,课后同学

。 们可以自己收集更多藏书印资料
谢谢观看

人教版八年级上学期美术第三课_方寸钤记--藏书印(共21张ppt)

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5.了解科学家为了探索蝙蝠飞行秘密 所做的 三次试 验,并 能复述 三次试 验的过 程及结 论。

6.学会提炼文章中的关键信息,并借 助关键 信息和 板书理 解蝙蝠 和雷达 之间的 关系。

7.通过“敏锐、敏捷”的用法比较, 以及“ 配合” 一词的 使用, 感受说 明文用 词的准 确性。

8.了解蝙蝠和雷达之间的关系,知道 仿生学 是人类 创造发 明的重 要方法 ,激发 探索科 学奥秘 的兴趣 。
缘喜斋
自强不息
文章司马
阳刻手法
情深缘浅
白文:红底白字,用阴刻手法。
怀玉
出则弟
秋月春风等闲度
阴刻
阳刻
篆刻的应用
准备
材料
砂纸、三角板、旧牙刷、拷贝纸、镜子、宣纸
或白纸
制印的步骤:
1、打磨石料 2、写印稿 3、镌刻 4、修改 5、钤印


⒈打磨石料
石 上
稿
⒋ 镌 刻
⒉制稿
5.试印
• 1。冲刀法:将刀内角入石,刀柄内倾, 外角仰起,向前冲进,谓之冲刀。其刻 出的线条流畅劲挺。
--藏书印
学习目标
• 1.了解藏书印的相关基础知识。 • 2.了解印章的结构。 • 3.知道印章的分类。 • 4.了解印章的制作步骤,进行篆刻练习。
古籍藏书印是指钤盖在古籍 上的藏书印章。就其材料而言, 或铜或金,或玉或石,明代以来 石质者居多。就字数而言,或 一印一字,或一印多字,或是一 首小诗,或是一篇短文;从其形 状来看,有方印、套印、亚字 印、六面印、葫芦印、琵琶印 等;就字型而言,有大篆、小篆、 鸟虫篆、楷书、隶书等。
• 2、切刀法:将刻刀的外角刀锋入石。 慢慢由外向内切下,直到内角处入石, 称为切刀。其所刻线条古朴素、含蓄之 美。

人教版初中美术八年级上册 方寸钤记-藏书印 名师教学PPT课件

人教版初中美术八年级上册 方寸钤记-藏书印 名师教学PPT课件

三 制修整选:用适合的刀法进行 刻制。
四 蘸泥钤印:均匀地将印泥蘸满印面,钤盖于纸上。
赏学 生 作 品 欣课源自作业学习藏书印的制作方法,查阅篆书 字典,为自己设计并尝试刻制一枚藏书 印,并印于自己所收藏的图书扉页。
谢 谢观赏
藏书

书间铃记
导学
❖ 藏书印始于唐代,后经历代 的沿革与发展,传承至今。本课 我们通过欣赏并尝试刻制中国传 统的藏书印。初步了解我国篆刻 艺术的要点,体会传统篆刻艺术 的审美特点,并学习其刻制方法。 提升自己的修养和情趣。
新授
藏书印又称藏书章,是我国特有的一种传统艺术,是 藏书者专门将钤印于书本图册等的扉页,借以表明图书所 有权和表达其个人性情志趣的一种印迹。
汉官印:官员用的印,由官府监 督制造,风格比较凝重。
广陵王玺
汉私印:私人的印章,由私人作坊制 作,比官印来得随意、宽松许多,无 论官印、私印,主要以铜制为主。有 印家谓:“史在官印,艺在私印”。 即官印史学价值高,私印的艺术价值 高。
赵多-四灵印
冷平—二灵印
将军印:又称“急就章”。将军印风格独特,天趣横生,对后来 的艺术风格有很大影响。
藏书印是书法、章法、刀法三者完美结合的艺术。一 方藏书印中,既有豪壮飘逸的书法笔意,又有优美悦目的 的布局构图,并有刀法生动的雕刻神韵,更有藏书者的情 致与个性。可谓“方寸之间,气象万千”。
欣赏与研究
一、了解藏书印的发展沿革与我国书法、篆刻艺 术的关系。 二、尝试从书法、章法、刀法的角度评鉴一枚藏 书印。
总结讲授
篆刻:是我国传统艺术中的瑰宝,至今已有两千 多年的历史。
中国的雕刻文字,始于殷的甲骨文、周的钟鼎文和 秦的刻石等。凡是在金铜玉石上雕刻的文字通称“金 石”,其字体多为篆书,故称篆刻。

《方寸钤记藏书印》课件

《方寸钤记藏书印》课件

藏书印的辨伪与鉴定
了解风格特征
熟悉不同时期、不同风格的藏书 印特点,有助于辨识真伪。
比较材质和工艺
观察藏书印的材质、雕刻技艺等 ,与真品进行比较,判断其真伪

研究印文内容
分析藏书印上的文字、图案等, 结合历史背景和文化内涵进行辨
识。
05
CATALOGUE
藏书印的应用与展示
藏书印在书籍中的应用
保护书籍
藏书印具有防伪和保护书籍的作用,可以防止书 籍被涂改或伪造。
标识归属
藏书印是书籍所有者的标识,可以表明书籍的归 属,防止他人随意借阅或损坏。
记录历史
藏书印可以记录书籍的历史,包括所有者、收藏 时间等信息,为研究书籍历史提供重要依据。
藏书印的展示与传播
展示个人品味
藏书印可以展示个人品味和风格,是收藏家个性的一种体现。
用于标识书籍的非官方或非正式属性
详细描述
闲章是指一些非官方或非正式的印章,通常用于标识书籍的非正式属性,如手稿 、抄本、批校本等。闲章的特点是形式多样,既有官方的闲章,也有私人的闲章 ,能够为书籍增添一些非正式的文化气息和艺术价值。
03
CATALOGUE
藏书印的篆刻艺术
篆刻工具与材料
01
02
03
传播文化
藏书印作为一种文化符号,可以通过展示和传播,让更多人了解和 认识藏书文化。
促进交流与互动
藏书印的展示可以让收藏家之间进行交流和互动,促进藏书文化的 发展和传承。
藏书印的文化意义与影响
传承文化
01
藏书印是中华文化的重要组成部分,是传承历史文化的重要载
体之一。
弘扬文化
02
藏书印作为一种文化符号,可以弘扬中华文化的优秀传统,增

人教版八年级上册美术2.3《方寸钤记——藏书印》课件(共21张PPT)

人教版八年级上册美术2.3《方寸钤记——藏书印》课件(共21张PPT)
方寸钤记 ——藏书印
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导学
❖ 藏书印始于唐代,后经历代的沿革与发展, 传承至今。本课我们通过欣赏并尝试刻制中 国传统的藏书印。初步了解我国篆刻艺术的 要点,体会传统篆刻艺术的审美特点,并学 习其刻制方法。提升自己的修养和情趣。
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学习提示
❖ 刻朱文印需用双刀法,也就是从笔画的两侧 下刀,把笔画周围的石面剔除,使笔画显现 出来,再把边栏处理好即可。刻白文印有双 刀法和单刀法。
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人教版八年级上册美术《方寸钤记——藏书印》ppt课件共23页PPT

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人教版八年级上册美术《方寸钤记——藏 书印》ppt课件

46、寓形宇内复几时,曷不委心任去 留。

4பைடு நூலகம்、采菊东篱下,悠然见南山。

48、啸傲东轩下,聊复得此生。

49、勤学如春起之苗,不见其增,日 有所长 。

50、环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结 ,箪瓢 屡空, 晏如也 。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非

人教版八年级上册美术2.3《方寸钤记——藏书印》课件

人教版八年级上册美术2.3《方寸钤记——藏书印》课件
藏书印是书法、章法、刀法三者完美结合的艺术。 一方藏书印中,既有豪壮飘逸的书法笔意,又有 优美悦目的的布局构图,并有刀法生动的雕刻神 韵,更有藏书者的情致与个性。可谓“方寸之间, 气象万千”。
知识点
❖ 一般来讲,藏书印所选用的文字多是篆体,印中往 往有“藏书”“收藏”“珍藏”等字样。
❖ 藏书印一般分朱文、白文两种。印章的文字镌刻成 凸状称朱文或阳文;印章的文字镌刻成凹状称白文 或阴文。
藏书印的刻制常用以下两种方法
❖ 1。冲刀法:将刀内角入石,刀柄内倾,外角 仰起,向前冲进,谓之冲刀。其刻出的线条 流畅劲挺。
❖ 2、切刀法:将刻刀的外角刀锋入石。慢慢由 外向内切下Байду номын сангаас直到内角处入石,称为切刀。 其所刻线条古朴素、含蓄之美。
藏书印的制作方法
❖ 第一,设计印稿:设计章法布局,将所要刻 的字的结构、位置和笔画的粗细按印面进行 规划。第二,写稿上石:一种方法是将印稿 反写在石面上,另一种方法是写在纸上后反 拓上石。第三,刻制修整:选用适合的刀法 进行刻制。第四,蘸泥钤印:均匀将印泥蘸 满印面,钤盖于纸上。

10、别再去抱怨身边人善变,多懂 一些道 理,明 白一些 事理, 毕竟每 个人都 是越活 越现实 。

11.这篇散文叙事自然,抒情真诚, 议论率 真,谈 古论今 ,托物 言志, 写出了 自己的 生活虽 没有诗 意,却 努力追 求诗意 的过程 。

12.文章第一段运用比拟、衬托的手 法,既 凸显了 凌晨六 点郊野 的静, 又描摹 出寂静 之下万 物的生 趣,笔 触细致 ,富有 诗意。
欣赏与研究
❖ 了解藏书印的发展沿革与我国书法、篆刻艺 术的关系。
❖ 尝试从书法、章法、刀法的角度评鉴一枚藏 书印。

最新人教版初中美术八年级上册第二单元第3课《方寸钤记——藏书印》优质课PPT课件2套

最新人教版初中美术八年级上册第二单元第3课《方寸钤记——藏书印》优质课PPT课件2套
篆刻是中国镌刻印章的通称。
汉代印章赏析
肖形印
私印 史在官印,艺在私印
官印
现代印章分类 连一连,你能根据印章上的内容进行连线归类吗?
肖形章
名章
你认为藏书印属于哪一类,为什么?
闲章
篆刻的表现形式
方 寸
方 寸
钤钤
记记
白色文字—白文
篆刻艺术
红色文字—朱文
小游戏:仔细观察,印面文字发生了怎样的变化?
篆刻的表现形式
从其形状来看,有方印、套印、亚字印、六 面印、葫芦印、琵琶印等;
就字型而言,有大篆、小篆、鸟虫篆、楷书、 隶书、
中国传统文化---篆刻艺术
篆刻是书法(主要是篆书)和镌刻(包括凿、铸)结合,来制作印章 的艺术,是汉字特有的艺术形式。篆刻兴起于先秦,盛于汉,衰于 晋,败于唐、宋,复兴于明,中兴于清。迄今已有三千七百多年的 历史。
成果展示
家庭作业
篆 刻 藏书印
Jia ting zuo ye
1、回家查找并欣赏各个朝代的篆刻艺术作品。 2、试着用石头来制作藏书印。
美术 人教版 八年级上册
古籍藏书印是指钤盖在古籍上的藏书印章。
就其材料而言,或铜或金,或玉或石,明代以 来石质者居多。
就字数而言,或一印一字,或一印多字,或是 一首小诗,或是一篇短文;
朱文印是怎么刻出来的
缘喜斋
方 寸
方 寸
钤钤
记记
篆刻的表现形式
白文印是怎么刻出来的
怀玉
方 寸
方 寸
钤钤
记记
藏书印的布局--- 三字印
说说看,这样布局好看吗?
方 寸
方 寸
钤钤
记记
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朱敏藏
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方寸钤记 ——藏书印
导学
❖ 藏书印始于唐代,后经历代的沿革与发展, 传承至今。本课我们通过欣赏并尝试刻制中 国传统的藏书印。初步了解我国篆刻艺术的 要点,体会传统篆刻艺术的审美特点,并学 习其刻制方法。提升自己的修养和情趣。
新授
藏书印又称藏书章,是我国特有的一种传统 艺术,是藏书者专门将钤印于书本图册等的扉页, 借以表明图书所有权和表达其个人性情志趣的一 种印迹。

4.我们还知道制约化学和生物的基本 定律, 这样在 原则上 ,我们 应能确 定大脑 如何工 作。但 是制约 大脑的 方程几 乎肯定 具有混 沌行为 ,初始 态的非 常小的 改变会 导致非 常不同 的结果 。这样 ,尽管 我们知 道制约 人类行 为的方 程,但 在实际 上我们 不能预 言它。

5.宇宙的其他地方对于地球上发生的 任何事 物根本 不在乎 。绕着 太阳公 转的行 星的运 动似乎 最终会 变成混 沌,尽 管其时 间尺度 很长。 这表明 随着时 间流逝 ,任何 预言的 误差将 越来越 大。在 一段时 间之后 ,就不 可能预 言运动 的细节 。
藏书印是书法、章法、刀法三者完美结合的艺术。 一方藏书印中,既有豪壮飘逸的书法笔意,又有 优美悦目的的布局构图,并有刀法生动的雕刻神 韵,更有藏书者的情致与个性。可谓“方寸之间, 气象万千”。
知识点
❖ 一般来讲,藏书印所选用的文字多是篆体,印中往 往有“藏书”“收藏”“珍藏”等字样。
❖ 藏书印一般分朱文、白文两种。印章的文字镌刻成 凸状称朱文或阳文;印章的文字镌刻成凹状称白文 或阴文。
❖ 印章文章的布局往往以增减、屈伸、挪让、呼应等 方法来处理,达到“疏可走马”“密不透风”“计 白当黑”等效果。此外,还可以利用笔画的粗细肥 瘦、边框栏格的安排以及击边的方法使其有残缺趣 味。丰富变化效果。
学习提示
❖ 刻朱文印需用双刀法,也就是从笔画的两侧 下刀,把笔画周围的石面剔除,使笔画显现 出来,再把边栏处理好即可。刻白文印有双 刀法和单刀法。
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活动二
❖ 尝试与刻制 ❖ 学习藏书印的制作方法,查阅篆书字典,为
自己设计并尝试刻制一枚藏书印,并钤印于 自己所收藏的图书扉页。
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6.太阳和其他恒星绕着银河系的运动 ,以及 银河系 绕着其 局部星 系团的 运动也 是混沌 的。我 们观测 到,其 他星系 正离开 我们运 动而去 ,而且 它们离 开我们 越远, 就离开 得越快 。这意 味着我 们周围 的宇宙 正在膨 胀:不 同星系 间的距 离随时 间而增 加。

7.中国这块大地上,存在过许多民族 。这许 多民族 ,不管 是共时 态存在 还是历 时态存 在,均 可以寻 到某种 内在的 关系。 族与族 之间的 关系有 两种: 一为血 缘性; 另为社 会性。 民族之 间不只 是存在 着血缘 性的关 系,也 还存在 社会性 的关系 ,其中 最主要 是文化 关系。
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使用刀具时,请注意安全!
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1.即便我们知道了制约宇宙的有关定 律,我 们仍然 不能利 用它们 去预言 遥远的 未来。 这是因 为物理 方程的 解会呈 现出一 种称作 混沌的 性质。 这表明 方程可 能是不 稳定的 :在某 一时刻 对系统 作非常 微小的 改变, 系统的 未来行 为很快 会变得 完全不 同.

2.在不稳定或混沌的系统中,一般地 存在一 个时间 尺度, 初始状 态下的 小改变 在这个 时间尺 度将增 长到两 倍。在 地球大 气的情 形下, 这个时 间尺度 是五天 的数量 级,大 约为空 气绕地 球吹一 圈的时 间。

3.人们可以在五天之内作相当准确的 天气预 报,但 是要做 更长远 得多的 天气预 报,就 既需要 大气现 状的准 确知识 ,又需 要一种 不可逾 越的复 杂计算 。我们 除了给 出季度 平均值 以外, 没有办 法对六 个月以 后做具 体的天 气预报 。

8.目前,虽然“大众创业、万众创新 ”的热 潮已遍 及全国 ,很多 有志青 年步入 创业大 军,但 大学生 创业成 功率低 仍是一 个不争 的事实 。可以 说,我 国大学 生创业 还处于 起步阶 段,真 正实现 大学生 从入学 到毕业 、从毕 业到创 业,仍 需要全 方位、 多角度 、系统 化的理 念和实 践支撑 ,需要 更多的 社会力 量去思 考、探 索。因 此,要 想创业 成功, 仅仅具 有迎难 而上的 勇气是 不够的 。
欣赏与研究
❖ 了解藏书印的发展沿革与我国书法、篆刻艺 术的关系。
❖ 尝试从书法、章法、刀法的角度评鉴一枚藏 书印。
篆刻工具
工具 一、初學者必備 1、刻刀——平口雙刃刀 2、砂紙——水沙紙 #320 #800 各一張 3、印石——巴林石或是泰來石 4、印床 5、雁皮宣——用以反拓上石及當印拓紙 6、印泥 7、小楷筆——用以反寫上石 8、紙 墨 硯 9、小鏡子——反驗印文用二、視情況添購 《书法名家教书法-篆刻入门》
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藏书印的刻制常用以下两种方法
❖ 1。冲刀法:将刀内角入石,刀柄内倾,外角 仰起,向前冲进,谓之冲刀。其刻出的线条 流畅劲挺。
❖ 2、切刀法:将刻刀的外角刀锋入石。慢慢由 外向内切下,直到内角处入石,称为切刀。 其所刻线条古朴素、含蓄之美。
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藏书印的制作方法
❖ 第一,设计印稿:设计章法布局,将所要刻 的字的结构、位置和笔画的粗细按印面进行 规划。第二,写稿上石:一种方法是将印稿 反写在石面上,另一种方法是写在纸上后反 拓上石。第三,刻制修整:选用适合的刀法 进行刻制。第四,蘸泥钤印:均匀将印泥蘸 满印面,钤盖于纸上。
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