思考题2上精编版
中特理论与实践思考题_精编答案版
目录1.请你谈谈对当代中国的历史任务的认识和理解 (1)2.请从理论和实践的角度，谈谈对发展中国特色社会主义的认识 (2)3.试分析中国特色社会主义“特”在哪里？中国特色社会主义的制度优势“优”在何处？ (2)4.“钱学森之问”是什么，谈谈你的认识 (3)5.“要实施创新驱动发展战略”指的是什么？如何去实践？ (3)6.物质文化和精神文化的辩证关系是什么？ (3)7.学习和领会胡锦涛在十八大报告中关于文化建设的内容。
(3)8.谈谈你对国家文化软实力的理解 (4)9.请谈谈对当代中国基本国情的理解与认识 (4)10.“我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期”请谈谈您是如何理解这段话的 (5)11.中国经济体制改革的基本特点和要求是什么？ (5)12.认识中国对外开放的重要性和主要内容。
(5)13.社会主义民主的本质和核心是什么？你是如何理解的？ (6)14.中国政治体制改革的任务和要求。
(7)15.请结合实际，谈谈为什么要把社会和谐作为中国特色社会主义的本质属性。
(7)16.关于建立资源节约型、环境友好型社会的思想。
(7)17.中国特色社会主义生态文明建设理论内容、目标及意义。
(8)18.关于统筹人与自然和谐发展的思想。
(8)19.关于目前我国环境问题现状及成因。
(10)20.经济发展与人口资源环境的关系。
(12)21.十八大“五位一体”的总体布局与生态文明建设关系 (12)22.谈谈加强和改进党的建设的重要性和紧迫性 (12)23.在新的历史条件下如何提高党的建设科学化水平？ (14)24.对于当代中国的前途和命运，国际上有许多评论和预测，这些评论和预测有哪些（如“中国崩溃论”、“中国威胁论”“中国责任论”）等，试例举一二，并评述之？ (15)1.请你谈谈对当代中国的历史任务的认识和理解本世纪中叶，中国要基本实现现代化，面临三大历史任务：1. 既要努力实现欧洲早已完成的工业化，又要追赶新科技革命的浪潮；2. 既要不断提高经济发展水平，又要实现社会公平正义；3. 既要实现国内的可持续发展，又要承担相应的国际责任。
2024年(精编试卷)小学二年级数学上册全套单元试卷及答案
2024年(精编试卷)小学二年级数学上册全套单元试卷及答案一、选择题：每题1分，共5分1. 下列哪个数字是偶数？A. 3B. 4C. 5D. 62. 下列哪个图形是三角形？A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 圆形3. 下列哪个数字是质数？A. 12B. 13C. 15D. 184. 下列哪个数字是10的倍数？A. 9B. 10C. 11D. 125. 下列哪个数字是100以内最大的2位数？A. 99B. 90C. 89D. 80二、判断题：每题1分，共5分1. 2+2=5（）2. 长方形有4个直角（）3. 0是最小的自然数（）4. 1米=100厘米（）5. 9+6=15（）三、填空题：每题1分，共5分1. 7+8=_____2. 209=_____3. 5×4=_____4. 36÷6=_____5. 1米=______厘米四、简答题：每题2分，共10分1. 请写出10以内的双数。
2. 请写出5的倍数，从10到50。
3. 请写出3个3位数的质数。
4. 请简述长方形和正方形的区别。
5. 请写出100以内7的倍数。
五、应用题：每题2分，共10分1. 小明有3个苹果，小红给了小明2个苹果，现在小明有多少个苹果？2. 一辆火车每小时行驶60千米，行驶了3小时，火车行驶了多少千米？3. 一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，求这个长方形的面积。
4. 24÷3=_____5. 一个篮子里有苹果、香蕉和橘子共30个，苹果有10个，香蕉有5个，请问橘子有多少个？六、分析题：每题5分，共10分1. 请分析下列数字的特点：2、4、6、8、10。
2. 请分析下列图形的特点：正方形、长方形、圆形、三角形。
七、实践操作题：每题5分，共10分1. 请用直尺和圆规画一个正方形。
2. 请用直尺和圆规画一个长方形。
八、专业设计题：每题2分，共10分1. 设计一个包含三种不同几何形状的图案。
2. 设计一个使用加减乘除四种运算符的计算题。
模块二作业思考题（5篇）
模块二作业思考题（5篇）第一篇：模块二作业思考题模块二作业一．什么是教学设计？答：教学设计是指运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学资料和教学活动的具体计划的系统化过程（史密斯、雷根，1993）教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程（乌美娜，1994）教学设计是运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学目标（或教学目的）、教学条件、教学方法、教学评价……等教学环节进行具体计划的系统化过程。
二、教学设计过程应包括哪几个环节？答：四个基本环节: 分析教学对象（学习者）。
陈述教学目标（目标）。
制定教学策略（策略）。
开展教学评价（评价三．目前学科教学设计存在的问题有哪些？答：在学科教学研究与实践中，由于受教学系统设计理论的重视程度和应用水平的影响，教学设计普遍存项城市在以下几个方面的问题：（1）教学方案没有明确的设计思想，反映不出理论（特别是现代教育理论）的指导，仍然是经验型的思路；（2）教学目标不明确、不具体；（3）教学结构流程反映不出新型教学模式的四个转变（教师角色、学生地位、媒体作用、教学过程等四方面的变化），也反映不出学科教学的规律；（4）没有充分发挥多媒体的教学优势四．恩施市教学设计要求是什么？答：（1）抛锚式（2）支架式（3）随机进入式（4）自我反馈式（5）启发式五．教学设计基本过程的四个阶段是什么？．答（1）、前端分析阶段学习需要分析、教学内容分析、学习者特征分析（2）、学习目标的阐明与目标测试题的编制阶段三维目标（知识与技能、方法与过程、情感态度价值观）（3）、教学策略的制定阶段教学程序、教学方法、教学组织形式、和教学媒体项城市（4）、教学设计成果的评价阶段a、确定判断质量的标准、b、收集有关信息 c、使用标准来评价质量第二篇：2014图书资料思考题作业图书资料思考题第一次作业：（本次作业要求初级职称学员答1、2、3、4题，中高级职称学员答3、4、5、6题）1.如何进行信息服务业及信息服务职业分类？信息服务行业结构如何？信息服务以信息为内容的服务业务，其服务对象是对服务具有客观需求的社会主体（包括社会组织和社会成员）。
苏教版小学数学教材二年级上册思考题合集及解析
苏教版小学数学教材二年级上册思考题合集及解析※二年级上册第5页※二年级上册第28页※二年级上册第34页※二年级上册第41页※二年级上册第58页※二年级上册第79页※二年级上册第89页苏教版小学数学教材二年级上册思考题解析1.有两筐桃子，如果从第一筐中拿出9个放进第二筐，那么两筐的桃子就同样多，原来第一筐比第二筐多多少个？解析：在完成这一题时，我们也可以和之前一样画一画，通过画图就可以清楚地发现它们之间的关系。
第一筐拿出9个桃子给第二筐后，两筐同样多，说明原来第一筐的桃子比第二筐多18个。
2.观察两个书架上图书的摆放，交换两个书架的哪两层图书，就能使两个书架上的书同样多？解析：通过观察我们发现，两个书架各有一层是23本图书，所以这一层图书不需要考虑交换，那就来观察另外两层的图书吧！1号书架的另外两层合起来一共有58本图书，2号书架的另外两层合起来有50本图书，所以1号书架比2号书架多8本，说明1号书架需要给4本2号书架，找一找哪两层的图书相差4本？将这两层交换一下吧！想一想，还有不同的交换方法吗？我们发现可以将1号书架的“32本故事书”和2号书架的“28本图画本”交换，也可以将1号书架的“26本思维训练”和2号书架“22本小学生诗词”交换。
二年级上册第28页思考题“拓展延伸”答案1.如下图，第一个图有1个小正方形，第二个图有4个这样的小正方形，第三个图有9个，你知道第六个图有几个这样的小正方形吗？解析：首先，我们可以发现，每个图形都是由像图一这样的小正方形组成的，小正方形的行数和每行的个数相同。
第一组图形，有1个小正方形，行数和每行个数都是1；第二组图形，有4个小正方形，行数和每行个数都是2；第三组图形，有9个小正方形，行数和每行个数都是3。
不难发现图形下面的1、4、9表示的是小正方形的个数；是用小正方形的行数×每行的个数=小正方形的个数。
那么第六个图形，应该是由6行小正方形组成，且每行有6个。
二年级数学思考题汇总之一
会思考会分享的孩子是最了不起啦！（一）1.在方框里填上合适的数,使每一横行、竖行、斜行三个数的和都是24。
2.二(1)班有46人,二(2)班有42人,新学期又转学来了8人,应该怎样分配才能使两班的人数同样多?3.把3、5、8、10、11、12、13、14分别填在下面的方框里,使算式成立,每个数只能用一次。
（数字可以写大点）¨+¨-¨=¨¨+¨-¨=¨4.把20、65、42、45、30这几个数分别填在下面的圆圈里,使每个三角形上3个数的和都等于90。
5.有一些10元、5元、2元的人民币,妈妈需要20元钱,有( )种拿法。
分别是：（将所有可能写出来）6.小明有15元钱,他买了下面的哪几样东西后,正好把钱用完?也将所有可能性写出来：7.小青去买乒乓球拍，她带的钱买一只乒兵球拍还多5元,买两只乒乓球拍又差4元。
一只乒乓球拍多少钱?小青带了多少钱?8.在一条直线跑道上,一只小青蛙每次跳跃的距离都是5厘米,小青蛙每向前跳跃3次,都要再向后跳跃1次,当小青蛙跳了10次后,此时距离开始的地点是多少厘米？9. 5杯水可以装满一个茶壶,3壶水可以装满一个热水瓶,那么一瓶水可以装满多个杯子?（把你的思考过程写在空白处）10.说一说这些图形分别代表几。
(题中相同的图形代表同个数7 11 108 9 3(1)已知:○+○+○=12,则=○( )(2)已知:△+△=18,口+口+口=△,则=△( ),口=( )3）△+○=9 △+△+○+○+○=25△=( ) ○=( )11.将下列算式改写成乘法算式。
(1)6+6+6+12=( )×( ) (2)5+5+5+5-5=( )×( )(3)4+4+4-4=( )×( ) (4)3+3+3+6=( )×( )12.想一想,下式中△,口各代表什么数?△+△+口+口=22△+△+□=1413.使等式成立,可以怎样填，还可以怎样填。
药剂学实验思考题精编版
药剂学实验考试试卷思考题1.乳剂的制备1、影响乳剂稳定性的因素有哪些？乳剂属于热力学不稳定的非均相体系，由于分散体系及外界条件的影响，常常导致乳剂分层、絮凝、转相、破裂或酸败。
.影响乳剂稳定性的主要因素：①乳化剂的性质；②乳化剂的用量，一般应控制在0.5%～10%；③分散相的浓度，一般宜在50%左右；④分散介质的黏度；⑤乳化及贮藏时的温度，一般认为适宜的乳化温度为50～70℃；⑥制备方法及乳化器械；⑦微生物的污染等。
2、石灰搽剂的制备原理是什么？属何种类型乳剂？乳剂（也称乳浊液）是指互不相溶的两相液体经乳化而形成的非均匀相液体分散体系。
分散的液滴称为分散相、内相或不连续相，直径一般在0.1～100μm；包在液滴外面的另一液相称为分散介质、外相或连续相。
乳剂分为水包油型（o/w）和油包水型（w/o），常采用稀释法和染色镜检法鉴别；由于乳剂中液滴具有很大的分散度，总表面积大，表面自由能很高，属于热力学不稳定体系，因此，除分散相和连续相外，还必需加入乳化剂，并在一定机械力作用下制备乳剂。
乳化剂的作用机理是能显著降低油水两相之间的表面张力，并在乳滴周围形成牢固的乳化膜，防止液滴合并。
3、分析液体石蜡乳处方中各组分的作用。
液体石蜡60g 油相，调节稠度尼泊金乙酯1g 防腐剂蒸馏水4、干胶法和湿胶法的特点是什么？干胶法系先将胶粉与油混合，应注意容器的干燥。
湿胶法则是胶粉先与水进行混合。
但两法初乳中油、水、胶三者均应有一定比例，即：若用植物油，其比例为4:2:1，若用挥发油其比例为2:2:1，液状石蜡比例为3:2:1。
2.注射剂的制备1、影响注射剂澄明度的因素有哪些？原料药材质量的优劣、提取工艺的选择、配伍不当、配药环境、溶液PH的改变、辅料的质量与配伍情况、灌封的工作状况、灭菌条件的影响、安瓿的质量和前处理、其它影响因素。
2、影响Vc注射液质量的因素是什么？应如何控制工艺过程？维生素Ｃ又名抗坏血酸,它是一种水溶性维生素,主要用于预防和治疗因维生素Ｃ缺乏而致的各种坏血病。
[精编]莫奈《睡莲》系列二三思
![[精编]莫奈《睡莲》系列二三思](https://img.taocdn.com/s3/m/63ec3e7e24c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ecf8.png)
莫奈《睡莲》系列二三思克劳德·莫奈(Claude Monet, 1840-1926)1840年生于巴黎，其生平不必多言，自其作品《日出印象》的问世，开启了这位伟大的色彩大师在艺术舞台的表演。
1893年2月，莫奈买下了一块离住宅不远的地基，目的是想把吉维尼村附近的埃普特河水引进他院子里的一个人工修建的池塘。
这样，形成了一座“水上花园”。
这过程中，莫奈费尽了周折，最终如愿以偿。
后来，他又在池塘中架设一座日本式小桥，池塘的周围种植垂柳和多种花卉；在池塘里则繁殖了睡莲。
莫奈把整个身心都投在这个池塘和他的睡莲上面了，睡莲成了他晚年描绘的主题。
1899年开始的此后27年里，他几乎再也没有离开过“睡莲”这个主题。
莫奈在晚年四十八幅最重要的《睡莲》系列作品，彻底的剥离了印象派对自然的自然主义的描摹，走向了前人从未有过的自由的、主观的表现领域。
画家在表现池塘时，将自己的意愿驾于自然之上，这无疑在艺术史上是很有突破的进展。
思考一，主观意象、意境的表达，追求诸要素的和谐。
莫奈曾经说过：“当你去画画时，要设法忘掉你面前的物体，一棵树、一片田野。
只是想这是一小块蓝色，这是一长条粉红色，这是一条黄色，然后准确地画下你所观察到的颜色和形状。
直到它达到你最初的印象时为止。
”这让我想起塞尚也曾说过的一句话：“画画并不意味着盲目地去复制现实，它意味着寻求各种关系的和谐，”睡莲系列正是反映画家美学思想的典范，眼前的景物、斑驳的阳光和流动的空气，这一切融合在画家特有的灿烂、艳丽、却又像音符般舞动的和谐色彩之中。
跳动的色彩和谐而又极具节奏、旋律、跌宕起伏！浓荫背景下花叶的姿态，蓝色雾中朦胧的花影，色彩绚丽的线条舞动，也有只见颜色斑驳不见轮廓的狂放写意，所有的睡莲都意象的。
无论是色彩，形状，块面等各种要素都有机的融合在画家的笔下，这些眼前的景象，在画家眼里产生了主观的异化，在平面的画幅上描绘波光粼粼的水面，由近及远物象穿插的延伸，营造迷幻的似有似无的空间。
北体大精编考研-运动训练学课后思考题
56一般心理训练和准备比赛的心理训练的主要内容和方法有哪些？
3
57什么是智能和智能训练？
4
58在运动训练过程中怎样发展运动员的智能？
5
48在技术训练中怎样培养运动员的协调能力？
6
49运动技术评价的基本标准有哪些？
第八章
1
50什么是战术？战术包括哪些内容？
2
51怎样培养运动员的战术意识和制定战术比赛计划？
3
52简述竞技战术与战术能力的影响因素？
4
53简述战术训练的基本要求？
5
54如何理解个人战术行为和集体战术配合的关系？
第九章
1
55心理训练在训练过程中有和重要意义？
运动训练学课后思考题运动训练学课后思考题运动训练学课后思考题运动训练学课后思考题绪言绪言绪言绪言运动训练学的研究对象是什么
运动训练学课后思考题
绪言
1
1运动训练学的研究对象是什么？它与其他学科的关系是什么？
2
2怎样才能学好运动训练学？
第一章
1
3什么是《运动训练学》的研究对象？学习《运动训练学》的基本任务是什么？
2
27模式训练方法的基本结构是什么？
3
27程序训练方法的基本结构是什么？
4
28分解有哪Biblioteka 不同的方式？怎样与完整法结合使用？
5
29持续、重复、间歇、变换训练法各有什么特点？怎样运用才能取得良好的效果？
6
30运用变换训练法时注意什么问题？
7
31怎样调节循环训练法的运动负荷？
8
32怎样运用游戏和比赛训练法？
4
20训练实践中如何贯彻有效控制原则？
5
21运动训练为什么必须系统训练？
2024年(精编试卷)小学二年级数学上册全套单元试卷及答案
专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个选项是正确的？A. 每个人都应该尊重他人的权利和尊严。
B. 每个人都应该无视他人的权利和尊严。
C. 每个人都应该侵犯他人的权利和尊严。
D. 每个人都应该嘲笑他人的权利和尊严。
2. 下列哪个选项是正确的？A. 在公共场合，我们应该保持安静和秩序。
B. 在公共场合，我们可以随意大声喧哗。
C. 在公共场合，我们可以随意打闹和破坏。
D. 在公共场合，我们可以随意乱扔垃圾。
3. 下列哪个选项是正确的？A. 与他人分享玩具和物品是一种友善的行为。
B. 与他人分享玩具和物品是一种愚蠢的行为。
C. 与他人分享玩具和物品是一种自私的行为。
D. 与他人分享玩具和物品是一种无意义的行为。
4. 下列哪个选项是正确的？A. 保护环境是每个人的责任。
B. 保护环境是政府和社会的责任。
C. 保护环境是科学家和专家的责任。
D. 保护环境与个人无关。
5. 下列哪个选项是正确的？A. 诚实是一种美德，我们应该诚实待人。
B. 诚实是一种愚蠢，我们可以撒谎。
C. 诚实是一种麻烦，我们可以隐瞒真相。
D. 诚实是一种束缚，我们可以随意说谎。
二、判断题（每题1分，共5分）1. 我们应该尊重他人的权利和尊严。
（）2. 在公共场合，我们可以随意大声喧哗。
（）3. 与他人分享玩具和物品是一种友善的行为。
（）4. 保护环境是每个人的责任。
（）5. 诚实是一种美德，我们应该诚实待人。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 在学校，我们应该保持安静和秩序，不______。
2. 与他人分享玩具和物品是一种______的行为。
3. 保护环境是每个人的______。
4. 诚实是一种______，我们应该诚实待人。
5. 在公共场合，我们应该保持______和秩序。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述为什么我们应该尊重他人的权利和尊严。
2. 简述为什么我们应该在公共场合保持安静和秩序。
3. 简述为什么与他人分享玩具和物品是一种友善的行为。
二年级上册数学思考题
二年级上册数学思考题（三）1.找规律，填一填。
（1）32,24，（），（），（）（2）6,9，（），（），（）（3）2,4,8，（），（），（）2. 一张桌子坐4人，4张桌子拼起来能坐（）人。
3.一条绳子长16米，对折一次，每折长（）米。
4.小明把一张纸条对折再对折，每折长4米，这张纸条原有（）米。
5.小红从一楼上到二楼走了8级楼梯，她家住7楼，共走（）级楼梯。
6.一张纸条长12米，对折再对折后，每折长（）米。
7.每人3个草莓，4个桃，6人一共需要（）个水果。
8.小东住在5楼，每走一层要9秒，他从一楼回到家一共需要（）秒。
9.小明每走一层梯要8秒，他从一楼回到家一共需要40秒，小明家在（）楼。
10.小红从一楼上到二楼共走了九级楼梯，照这样计算，她从一楼上到五楼共需要走（）级楼梯。
11.小明和3个同学去动物园，买票共用32元，平均每张（）元。
12.（）只青蛙有28条腿。
（）○﹙﹚＝﹙﹚﹙条﹚13. 6只青蛙有（）条腿。
（）○﹙﹚＝﹙﹚﹙条﹚14. （）只小鸟有14条腿。
﹙﹚○﹙﹚＝﹙﹚﹙条﹚15. 5只小鸟有（）条腿。
﹙﹚○﹙﹚＝﹙﹚﹙条﹚16. 小明把一张纸对折了一次，每折长5厘米，这张纸共长（）厘米。
17. 小林把一条长8厘米的绳子对折1次，每折长（）厘米。
18. 一根木头长16米把它锯成4段，每段长（）米。
19. 把一根木头锯成4段，每锯一次3分钟，一共要（）分钟。
20. （）里最大能填几？（）×3＜25 4×（）＜30 （）×6＜3145＞８×（）４×（）＜35 42＞5×（）30＞( ) ×5 40＞( ) ×9 45＞8×( )( ) ×3＜25 5×（）＜24 3×（）＜22 21. ○+△=13 △×4=24 ○×☆=21○=（）△=（）☆=( )22. □×4+4=16 □×5－6=24 □×3+3=154×8+□=36 □×5+5=25 7×□—7=285+6×□=35 6×□—6=24 4+6×□=2823. 有一堆糖，总数比10粒多，比20粒少，如果分的堆数和每堆的粒数同样多，这堆糖有（）粒。
2024年(精编试卷)小学三年级科学上册全套单元试卷及答案
一、选择题（每题1分，共5分）1. 地球上最早的生命形式是什么？A. 植物B. 动物C. 细菌D. 真菌2. 哪种物质在水中溶解最快？A. 盐B. 糖C. 面粉D. 沙子3. 哪种动物是恒温动物？A. 鸟类B. 鱼类C. 昆虫D. 两栖动物4. 哪种物质在水中不溶解？A. 食盐B. 糖C. 油脂D. 酒精5. 下列哪种现象不属于物理变化？A. 水结冰B. 纸张燃烧C. 铁生锈D. 玻璃破碎二、判断题（每题1分，共5分）1. 地球上的生物种类越多，生态系统的稳定性越高。
（）2. 物质在水中溶解后，其分子会变得更大。
（）3. 植物进行光合作用时，会吸收氧气，释放二氧化碳。
（）4. 鸟类的羽毛颜色与它们的生存环境有关。
（）5. 水的沸点与大气压力无关。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 地球上的生物可以分为两大类：________和________。
2. 物质的三种基本状态是：________、________和________。
3. 光合作用的原料是________和________，产物是________和________。
4. 地球上的生物通过________和________来适应环境。
5. 物质在水中溶解时，会形成________。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述生物多样性的意义。
2. 请简述光合作用的过程。
3. 请简述物质的溶解过程。
4. 请简述生态系统的组成部分。
5. 请简述物理变化和化学变化的区别。
五、应用题（每题2分，共10分）（1）草属于生态系统的哪一部分？（1分）（2）兔子属于生态系统的哪一部分？（1分）（1）这种现象属于物理变化还是化学变化？（1分）（2）这种现象的原因是什么？（1分）六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析生物多样性的丧失对生态系统的影响。
2. 请分析物质的溶解过程对人类生活的影响。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请设计一个简单的实验，观察不同物质在水中溶解的速度。
地理必修二思考题
地理必修二思考题第一章人口的增长、迁移与合理容量1、人口增长的三大模式的特点、成因、主要分布地区、人口问题及其措施①高高低模式：特点：高出生率、高死亡率、低自然增长率，人口增长十分缓慢；原因：自然灾害、战争影响、生产力水平低下、人口营养不足和医疗卫生条件落后；主要分布地区：目前少数生产方式落后的原始群体。
②过渡模式高增长阶段：特点：高出生率、低死亡率、高自然增长率；原因：社会生产力的发展和医疗卫生条件的改善；主要分布地区：目前广大发展中国家和地区；人口问题：少年儿童比重大；措施：计划生育；增加就业；大力发展教育事业。
③过渡模式增长下降阶段：特点：出生率快速下降、死亡率下降缓慢、自然增长率下降；成因：社会保险福利事业；生育观念的转变；分布：目前少数发展中国家已进入该阶段。
④三低模式：特点：低出生率、低死亡率、低自然增长率；成因：生产力高度发达，人口素质和教育水平的提高，较晚的婚育年龄等；主要分布地区：发达国家；人口问题：老龄化严重；措施：鼓励生育；吸引国外移民；提高医疗水平，完善社会保障制度，发展老龄产业。
2、世界人口增长的阶段性特点是什么？世界人口发展的总趋势是人口不断增长，经历了“高出生、高死亡、低增长”到“高出生、低死亡、高增长”，再到“低出生、低死亡、低增长”的过程。
3、人口过渡理论（诺特斯特人口发展模式）中不同阶段的人口增长特点是怎样的？①原始低增长阶段：高出生率，高死亡率，低自然增长率；②高增长阶段：高出生率，死亡率下降，自然增长率增大，人口快速增长；③增长下降阶段：出生率下降，死亡率较低，自然增长率下降，人口增长放缓；④低增长阶段：低出生率，低死亡率，低自然增长率。
4、二战后国际人口迁移的特点是怎样的？①劳务输出是二战后国际人口迁移的主要形式；②国际难民数量增加，持续时间长；③发展中国家优秀人才移民到发达国家；④人口迁移流向发生一些变化：欧洲由人口净迁出区变为净迁入区；拉丁美洲由净迁入区变成净迁出区；北美洲和大洋洲仍是最大的移民迁入地区。
单片机原理及接口技术C编程第版精编习题答案汇总
第1章思考题及习题1参考答案一、填空1. 除了单片机这一名称之外，单片机还可称为或。
答：微控制器，嵌入式控制器.2.单片机与普通微型计算机的不同之处在于其将、、和三部分，通过内部连接在一起，集成于一块芯片上。
答：CPU、存储器、I/O口、总线3. AT89S51单片机工作频率上限为 MHz。
答：24MHz。
4. 专用单片机已使系统结构最简化、软硬件资源利用最优化，从而大大降低和提高。
答：成本，可靠性。
二、单选1. 单片机内部数据之所以用二进制形式表示，主要是??A．为了编程方便???B．受器件的物理性能限制??C．为了通单片机答案用性?? D．为了提高运算速度??答：B2. 在家用电器中使用单片机应属于微计算机的。
A．辅助设计应用B．测量、控制应用C．数值计算应用D．数据处理应用答： B3. 下面的哪一项应用，不属于单片机的应用范围。
A．工业控制 B．家用电器的控制 C．数据库管理 D．汽车电子设备答：C三、判断对错1. STC系列单片机是8051内核的单片机。
对2. AT89S52与AT89S51相比，片内多出了4KB的Flash程序存储器、128B的RAM、1个中断源、1个定时器（且具有捕捉功能）。
对3. 单片机是一种CPU。
错4. AT89S52单片机是微处理器。
错5. AT89S51片内的Flash程序存储器可在线写入（ISP），而AT89C52则不能。
对6. 为AT89C51单片机设计的应用系统板，可将芯片AT89C51直接用芯片AT89S51替换。
对7. 为AT89S51单片机设计的应用系统板，可将芯片AT89S51直接用芯片AT89S52替换。
对8. 单片机的功能侧重于测量和控制，而复杂的数字信号处理运算及高速的测控功能则是DSP的长处。
对第2章思考题及习题2参考答案一、填空1. 在AT89S51单片机中，如果采用6MHz晶振，一个机器周期为。
答：2μs2. AT89S51单片机的机器周期等于个时钟振荡周期。
思考题2上
第一单元长度单位1.1 厘米和米1、下面这把尺子只有3个刻度，它可以直接量出哪几种长度？2、把3根10厘米的木条钉成一根长木条，每两根木条的重叠部分长3厘米，这跟木条长多少厘米？1.2 线段1、数一数下面图中有几条线段？2、数一数，填一填有（）条线段有（）条线段3、下面有5个点，在每两个点之间画一条线段，一共能画多少条线段？1.3 解决问题1、把一根绳子对折两次后，从中间剪开，这时绳子被剪成几段？2、把一根绳子一次剪成两两相等的4段，绳子应怎样折，画1 / 12出来。
1.4 整理和复习小明用一根3米长的竹竿测量一个水池中水的深度，没有触到底。
他把两根3米长的竹竿接了起来再测量，已知重叠部分长1米，竹竿触底后刚好和池中水的水面持平。
池中水深多少米？第二单元 100以内的加发和减法（二）2.1 加法1、平平和东东都有一些世博会邮票。
平平给东东26张后，两人的邮票张数同样多。
原来平平的邮票比东东的邮票多多少张？2、已知A和B代表两个不同的数，你知道A和B各是多少吗？2.2 减法2.2.1 不退位减和退位减添上“+”或“-”，使下面的等式成立。
（1）2 9 3 5 7 1=9（2）8 4 3 5 2 1=72.2.2 解决问题1、今年明明6岁，妈妈31岁，8年后妈妈比明明大几岁？2、一个筐里装了54个桃子，另一个筐里装着苹果。
从装苹果的筐里取走了20个苹果后，苹果就比桃子少20个，原来有多少个苹果？A B+B A2 / 123、小明比小亮高10厘米，小东比小明高18厘米，小亮和小东的身高相差多少厘米？2.3 连加、连减和加减混合2.3.1连加、连减和加减混合1、学校舞蹈队原来有多少人？2、在○里填上数，使每条线上三个数的和都是60。
2.3.2 解决问题1、小强和小军练习投篮，小强投的比总数少49个，小军投的比总数少44个，两人一共投了多少个？2、奇奇、明明、亮亮三个小朋友攒钱想为贫困山区的小朋友捐钱。
你能猜出奇奇攒了多少钱吗？奇奇：明明和亮亮攒钱的总数和我的同样多。
小学数学二年级上册思考题2
小学数学二年级思考题二9、按规律填数。
（1）1，3，5，7，9，（）（2）1，2，3，5，8，13（）（3）1，4，9，16，（），36（4）10，1，8，2，6，4，4，7，2，( )10、在下面算式适当的位置添上适当的运算符号，使等式成立。
（2）4 4 4 4 4 =16（3）9 8 7 6 5 4 3 2 1=2210、用3张十元和2张二十元一共可以组成多少种币值？11、用0、1、2、3能组成多少个不同的三位数？12、小华参加数学竞赛，共有10道赛题。
规定答对一题给十分，答错一题扣五分。
小华十题全部答完，得了85分。
小华答对了几题？13、2，3，5，8，12，（），（）14、1，3，7，15，（），63,( )15、1，5，2，10，3，15，4，（），( )16、○、△、☆分别代表什么数？（1）、○+○+○=18（2）、△+○=14（3）、☆+☆+☆+☆=20○=（）△=（）☆=（）17、△+○=9 △+△+○+○+○=25△=（）○=（）18、有35颗糖，按淘气—笑笑—丁丁—冬冬的顺序，每人每次发一颗，想一想，谁分到最后一颗？19、淘气有300元钱，买书用去56元，买文具用去128元，淘气剩下的钱比原来少多少元？20、5只猫吃5只老鼠用5分钟，20只猫吃20只老鼠用多少分钟？21、30名学生报名参加美术小组。
其中有26人参加了美术组，17人参加了书法组。
问两个组都参加的有多少人？22、用6根短绳连成一条长绳，一共要打（）个结。
23、篮子里有10个红萝卜，小灰兔吃了其中的一半，小白兔吃了2个，还剩下（）个。
24、2个苹果之间有2个梨，5个苹果之间有（）个梨。
25、用1、2、3三个数字可以组成（）个不同的三位数。
26、有两个数，它们的和是9，差是1，这两个数是（）和（）27、3个小朋友下棋，每人都要与其他两人各下一盘，他们共要下（）盘。
28、把4、6、7、8、9、10填下入面的空格里（三行三列的格子），使横行、竖行、斜行上三个数的和都是18。
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第一单元长度单位
1.1 厘米和米
1、下面这把尺子只有3个刻度，它可以直接量出哪几种长度？
2、把3根10厘米的木条钉成一根长木条，每两根木条的重叠部分长3厘米，这跟木条长多少厘米？
1.2 线段
1、数一数下面图中有几条线段？
2、数一数，填一填
有（）条线段有（）条线段
3、下面有5个点，在每两个点之间画一条线段，一共能画多少条线段？
1.3 解决问题
1、把一根绳子对折两次后，从中间剪开，这时绳子被剪成几段？
2、把一根绳子一次剪成两两相等的4段，绳子应怎样折，画出来。
1.4 整理和复习
小明用一根3米长的竹竿测量一个水池中水的深度，没有触到底。
他把两根3米长的竹竿接了起来再测量，已知重叠部分长1米，竹竿触底后刚好和池中水的水面持平。
池中水深多少米？
第二单元 100以内的加发和减法（二） 2.1 加法
1、平平和东东都有一些世博会邮票。
平平给东东26张后，两人的邮票张数同样多。
原来平平的邮票比东东的邮票多多少张？
2、已知A 和B 代表两个不同的数，你知道A 和B 各是多少吗？
2.2 减法
2.2.1 不退位减和退位减
添上“+”或“-”，使下面的等式成立。
（1）2 9 3 5 7 1=9 （2）8 4 3 5 2 1=7 2.2.2 解决问题
1、今年明明6岁，妈妈31岁，8年后妈妈比明明大几岁？
2、一个筐里装了54个桃子，另一个筐里装着苹果。
从装苹果的筐里取走了20个苹果后，苹果就比桃子少20个，原来有多少个苹果？
3、小明比小亮高10厘米，小东比小明高18厘米，小亮和小东的身高相差多少厘米？
A B +B A
2.3 连加、连减和加减混合
2.3.1连加、连减和加减混合
1、学校舞蹈队原来有多少人？
2、在○里填上数，使每条线上三个数的和都是60。
2.3.2 解决问题1、小强和小军练习投篮，小强投的比总数少49个，小军投的比总数少44个，两人一共投了多少个？
2、奇奇、明明、亮亮三个小朋友攒钱想为贫困山区的小朋友捐钱。
你能猜出奇奇攒了多少钱吗？
奇奇：明明和亮亮攒钱的总数和我的同样多。
明明：我比奇奇少攒了18元。
亮亮：我比奇奇少攒了32元。
2.4 整理与复习
春游时35命同学排成一列，从前数，丽丽排在21，从后数，丹丹排在23.丽丽和丹丹之间有多少人？
第三单元角的初步认识
1.1角的初步认识
1、怎样使下面的角变成3个角？画一画
2、用2根小棒分别摆出1个角、2个角和4个角。
（画一画）
3、用3根同样的小棒摆一个三角形，一共有3个角，摆两个三角形最少要用几根这样的小棒呢？一共有几个角呢？
1.2直角、锐角和钝角的初步认识
1、在下面各图中画一条线段，使它们分别增加2个直角、3个直角和4个直角。
2、数一数，下图中有多少个三角形？有多少个直角？
1.3 整理和复习
钟面上（）时整和（）时整，时针和分针成直角，在下面的钟面上画出时针和分针。
第四单元表内乘法（一）
1.1乘法的初步认识
1、在（）里填上合适的数
8×2+8=8×（） 9×（）+9=9×9
（）×6-6=4×6
23、填一填，并将下面的乘法算式改写成两道不同的加法算式。
（1）4×2=（）
（2）3×5=（）
4、填一填，并用○表示2×5
2×5 表示（）个（）
表示（）个（）
4.2 2~6的乘法口诀
4.2.1 5的乘法口诀
1、看图写算式（1）△△
△△△△（）×（）或（）×（）
△△△△△△
（2）△
△△△（）×（）或（）×（）△△△△
2、算一算
○+○+○+○+○=20
□+□=10 □×○=( )
4.2.2 2、3、4的乘法口诀
1、找规律，填一填
3、小明用直尺画了一条线段，每2厘米画一个点，线段上刚
好画了4个点（不包括端点）。
你知道小明画的这条线断有多长吗？
4.2.3 乘加乘减
1、兔妈妈和4个兔宝宝去采蘑菇，兔妈妈采了7个蘑菇，每个兔宝宝采了3个蘑菇，一共采了多少个蘑菇？
2、一共有多少棵白菜？
× = （棵）
× = （棵）
3、妈妈去买水果，如果她买4千克梨和5千克荔枝，需要58元；如果她买了5千克梨和5千克荔枝，那么需要60元。
1千克梨多少元？
4.2.4 6的乘法口诀
1、（1）3+3+3+6=（）×（）=（）×（）
（2）2+2+2+2+4=（）×（）=（）×（）
=（）×（）=（）×（）
2、二（1）班的同学排成一支方队做操，从前、后、左、右数小红都是第3个。
二（1）班一共有多少名同学做操？
趣味数学
4.2.5 解决问题
1、在（）里填上合适的数。
3×（）=（）×（）
4×（）=（）+（）
（）×（）=（）×（）
（）×（）=（）+（）
2、每袋什锦糖里有2块水果糖和4块酥糖，没有其他糖块，5袋什锦糖里一共有多少块糖？
3、1+2+3=2×3 2+3+4=3×3 3+4+5=4×3
5+6+7=( )×( ) 8+9+10=( )×( )
4.3 整理与复习
明明的书如果放4堆，每堆3本，还剩1本；小华的书如果放3堆，每堆5本，还差3本。
（1）明明一共有多少本书？（2）小华一共有多少本书？
第五单元观察物体（一）
5.1 观察物体
1、一个正方体，每个面上分别写着数字1~6，相对面上的两个数字的和是7，写出下面这个正方体的左侧面和右侧面的数字各是几。
2、
5.2 整理与复习
第六单元表内乘法（二）
6.1 7的乘法口诀
1、（）里最大能填几？
（）×5﹤26 6×（）﹤35
7×（）﹤50 30﹥4×（）
2、儿童节到了，二（2）班同学表演了一个舞蹈，队形正好是正方形，人数比30人多，比40人少。
跳舞的一共有多少人？
6.2 8的乘法口诀
6.2.1 8的乘法口诀
1、下图中有多少个小正方形？
2、一根绳子，对折三次后，量得长是2米，这根绳子长多少米？
3、爸爸用铁丝接木棒，绕了4圈后，剩24厘米，再绕一圈后，还剩16厘米，这根铁丝原来有多长？
6.2.2 解决问题
1、一件衣服正面需要7颗纽扣，每个袖口需要3颗纽扣，一共需要多少颗纽扣？
2、3天后，小红和小力一共看了多少页？
趣味数学
一只蜗牛不小心掉进了一口10米深的枯井里，它白天往上爬5米，晚上睡觉时又滑下来3米。
小朋友，你们能算出蜗牛需要几天的时间才能爬到进口马？
6.3 9的乘法口诀
6.3.1 9的乘法口诀
1、找规律，填一填
9×2=20-（） 9×3=30-（）9×4=40-（） 9×5=50-（）
9×6=60-（） 9×7=70-（）
2、( ) ×9-9=9×7 6×9+( )=9×7
4×9=( )×9+( )×9
4、在一个长方形花坛里摆花盆（四个角都摆），长方形每边摆
8盆，宽边每边摆6盆，一共需要多少盆？花？
6.3.2 解决问题
1、小红家本月用水9吨，应该交水费多少元？
水费标准
每户每月用水不超过5吨：2元/吨
超过5吨，超出部分：3元/吨
2、家家乐超市促销，鸡蛋每千克5元，超出2千克的，每千克4元。
妈妈买6千克鸡蛋，带下面这些签够吗？
趣味数学
花果山上的桃子成熟了，小猴到树上摘桃子。
第一次它摘了树上桃子的一半，回家时又随手从树上摘了2个；第二次它讲树上剩余的7个桃子全部摘回家。
小猴共摘回多少个桃子？
6.4 整理与复习
在
里填上合适的数，使等式成立。
4×
××第七单元 认识时间 7.1 认识时间 1、填一填
2、想一想，经过了多长时间。
经过了
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11 3、有一块表，当时间从1时到4时，分诊和时针相遇了几次？
7.2 整理与复习
下列钟面上是三只小动物到家的时间。
谁先到家的，在下面
的（ ）里画“√”。
第八单元 数学广角
1、河马大叔每天要运送很多货物。
小熊贝贝看到河马大叔的
货物，好奇地问：“河马大叔，你运送的都是什么呀？”河马
大叔笑着答道：“我这里有红色、黄色和蓝色三个一样大的箱
子，分别装有铁块、木块和棉花。
你看看下面的天平，能猜出每个箱子里装的是什么吗？”贝贝想了想，很快就猜出来了。
小朋友，你想出来了吗？
2、想一想。