中考语文记叙文阅读理解句子含义[优质ppt]
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记叙文阅读理解句子含义+++课件(共42张ppt)++2023年中考语文二轮专题
象征
借意象挖 掘象征义
让暴风雨来得更猛自夸着“地大物博”(《中国人失掉自信力了吗》)
例:村落在今天似乎已经成为一个符号。人们把村落、村庄、乡 村等而视之,笼统解释为农民们聚居的地方。但若仔细辨认,村 落、村庄、乡村似乎应该有些什么差别,比如说乡村必然是在偏 僻的乡下,而村庄就有可能独立出现在繁闹的城市。许多大都市 里至今还有村庄的存在,但那村庄里的主人却已不是农民了。然 而,这些好像都不重要,人们都不会去刨根问底,重要的是农民
记叙文—理解句子含义
理解句子的含义 所谓理解句子的含义,指的是既要说出表层意思,又要 说出深层意思。 如果句子形象含蓄、具有言外之意,富有哲理,要抓住 中心词,挖掘词语的深层含义、双关意义,也可以找出它带 给读者的启迪。 (所谓哲理句就是指那些关爱生命、感悟人生、有关亲情、 友情、做人道理等的感悟。) 解题思路 : 句子的含义(主关键词,化含蓄为直白)+表达的感情(把 作者的意思用自己的话再说一遍。(偷梁换柱)
叶圣陶先生逝世恰在除夕夜,辞旧迎新的表炮声传来 不幸的消息,乐景衬哀情,倍增其哀。
“表面:对叶圣陶先生去世的哀伤。 ” 深层:老年人(作者恰逢八十岁)对岁月逝去的伤感。
如何理解《社戏》最后一段鲁迅写到“我实在再没有吃 到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了”?
表面:因为难忘平桥村的生活,以及情感上的喜爱让 鲁迅觉得豆很好吃,戏很好看。
②那些日子我始终被一件事情烦恼着。烦恼的起因似乎是为了一 些闲言碎语。那时我初涉文坛,尚未习惯文坛的无事生非,很容 易被那些谣言困扰,情绪很波动也很激愤。当事情渐渐平息下来 时,我偶尔听说某某人在其中做了手脚,心里顿时对此人充满了 愤怒和恼恨。我发誓要当面去质问她,为什么要这样伤害我。 ③时已深秋,树叶在寒风中一片片坠落,如我失望而悲凉的心情。 很快便有了一个机会。我出差去某地,恰好要路过那人所在的城 市。我向朋友要来了她的地址,我决定在那个城市作短暂的停留, 突然出现在她家门口,然后义正词严地指责、声讨她,然后同她 拜拜,乘坐下一班火车拂袖而去。
中考语文专题复习课件:记叙文阅读——句子含义
描写句
精讲例文
旅愁 ①祖父在他离人生的彼岸越来越近的最后岁月中,最喜欢哼这首 歌了。那沙哑的嗓子,有一份苍老的忧伤,一份旅人的寂寥。父亲告 知我,这首《旅愁》也是大姑从前在无锡师范附小念书时最爱唱的。 ②祖父一定以为大姑已经不在人世。祖父的这种想法只有我知道。 祖父永远没有想到大姑的存在对于我们其实比死去更残酷,虽然因了 祖父我也爱上了未曾谋面的大姑。她去的地方那么远,隔着一道海峡, 一个世界几十年番无音讯。她也许还活着?说不定哪天就会回来探亲; 来看她的老父亲。然而祖父却早已离我们而去了。 ③祖父最疼爱大姑,但他自己从未这么说过,是父亲和妈妈背着 他告知我的。祖父有两个儿子,却只有大姑这一个女儿,而大姑与早 逝的祖母极像。从我记事起,就看见在大学教书的父亲隔一段日子拿 回一封信,恭恭敬敬地念给坐在藤椅里的祖父听,信都是大姑写来的, 说她在北京生活得很好,说姑父和女儿都好,说她在文化部下属单位 工作。祖父曾经是晚清的举人,不过现在双眼罩上了一层厚厚的白翳, 看人看物皆艰巨。他无法看见女儿的字,但只要听着父亲这么读,就 频频点起雪白的头,一脸的欣慰。
理解文中划线句子 的含义。
精讲例文
④那时我小,才五六岁,却已经和祖父一样思念起大姑。儿童节妈妈带 我到人民公园去玩,热热闹闹的公园里有许多老人搀着孙子孙女漫步,我 就想起了祖父。我说,妈妈你催爸爸叫大姑回来呀,祖父想见她,我也想见。妈
妈随口回答我:“下次别在外边提大姑,你大姑49年就跟你姑父去台湾了!”那时我 还没上小学,也没进过幼儿园,不知道台湾意味着什么,我问妈妈:“台湾好玩么? 大姑老也不愿回来。”妈妈一把拽住我的胳膊,厉害兮兮地。说:“我是骗你的, 大姑在北京。你要跟别人说什么台湾,我就揪掉你的耳朵,剪掉你的辫子,让你变 成光头小子!”我一直认为自己是个漂亮的女孩,可不愿意当难看的光头小子。我没 有说,对谁也没有,甚至祖父。
中考语文记叙文理解句子含义类试题指导精选教学PPT课件
记叙文“理解句子含义”类 试题指导
Байду номын сангаас
考试说明
语体文阅读 现代文阅读的考查,主要从“词句理解、 文意把握、要点概括、内容探究、作品感受 等方面考查学生阅读的水平,从”形象、情 感、语言“等方面考查学生初步鉴赏文学作 品的水平。考查学生区分叙述、描写、说明、 议论、抒情等表达方式及作用的能力;考查 学生体会常用的修辞方法的表达效果能力以 及能借助基本的语法知识,判断语言表达的 准确性的能力。
课后作业:
完成《学升.中考必备》
P94
《向一棵树鞠躬》 《昙花终于怒放》
先忍受寂寞再当高手 性格决定命运。我就是个内向、安静、骨子里要强的人,有人称我为“寂寞高手”。 我小时候的理想是当个画家。我3岁开始学画,那时候,父母去上班,因怕我一人在家不安全,就把我反锁在家里,一锁就是一整天,而我就安安静静地呆在家里画画,一画也是一整天。从那时起,我就养成了独处和静思的习惯。至今,我的朋友也不多。朋友多的话难免要应酬,应酬就要进入嘈杂的公共场所和方方面面的人接触,这 样既占用我练球的时间,也不符合我的个性。我一个人呆在家里看书、看搞笑碟片,吃点零食,偶尔陪妈妈逛街。压力特别大的时候练练瑜伽,一个人静静地打坐,听听轻松的音乐减压,就是我很享受的业余生活状态。 现在想想,安静的人真的很适合做职业台球手,因为打台球需要很专注,凝神思考,耐得住性子,不急不躁,心理素质要特别稳定…… 而这些,我都具备。如今,能耐得住寂寞的人不多,我偏是其中之一。所以说,先忍受寂寞,再当高手吧。好的心态是成功的必备条件。 赢自己比赢别人更重要 前不久,我在美国打公开赛期间,和爱里森•费舍尔打的那场球,令我终生难忘。 我曾经和这个世界排名第一的选手交过两次手,过往一胜一负的战绩,让我在比赛中得以轻装上阵。比赛进行到决胜盘 8比 8平时,局势对我来说是有利的,可我没把握好机会。再者,比赛主场在美国,美国人当然希望自己的选手能赢,所以在我击关键一杆时,主办方突然广播通知,说观众可以换票离场了,结果有些观众就开始在场上 走动,这种混乱的局面影响了我的情绪,我最终输掉了本来可以胜利的比赛。 赛后,我沮丧极了!我跟爱里森这个世界排名第一的顶尖选手已较量到最后,但由于我的失误,没能战胜自己的偶像,这是我无法原谅自己的。当晚,我彻底失眠。和父亲通话时我说:“这场球,我会记一辈子!”睡不着的时候,我就重温一个故事:一个女孩在一望无际的沼泽里行走,但她却迷路了。聪明的女孩没有慌乱,而是沿着 自己一路留下的脚印回到出发的地方,开始试走新的路线,最终,她离开了茫茫无际的大沼泽。这个故事再一次鞭策我,即使输了一场比赛,只要能从中找到失误和欠缺之处,总能回到起点重新开始。 人不可能事事顺利,一路走来,留下脚印,能找到来时的路就好。这件事之后,我思考过,也许,人能赢自己比赢别人要重要许多。 吃苦是为了做金字塔尖上的人 我的同行说过这样的话:“潘晓婷能有今天的成绩,在意料之中。”可能,他们知道我的付出是常人无法比拟的。 我15岁开始在父亲的球馆里练球,一呆就是 4年。球馆里有个小屋子,里面的一张单人床、一个衣柜就是我全部的财产。那 4年里,父亲给我做了硬性规定,每天练球 8至 12小时,没有周末,一个礼拜只能休息半天。即使我病了,上午在医院打点滴,下午回到球馆还是要补足当天的练球时间。 以前,家里经济拮据,父亲陪我到北京参加比赛,我们就从山东济宁乘火车一路站到北京。在北京,因为没钱,我和父亲只能住 18元钱一晚的地下室。地下室阴暗潮湿,推门就能闻到刺鼻的霉味儿。第一次拿了全国冠军,奖金只有4000元,为了能细水长流,我和父亲在全聚德只点了半份烤鸭。看着那半份香气扑鼻的烤鸭,我却痛哭不 止。所有这一切,我都忍受了。因为,我 15岁开始摸球杆时,父亲就说过,要想做到最好,就要比别人付出更多、牺牲更多。父亲当过国家级的足球运动员、篮球裁判,后来改行当厨师,又被评为鲁菜特一级厨师。父亲希望我像他一样,做事要么不做,要做就要做金字塔尖上的人。为实现这样的目标,人家练 3个小时的球,我要多练好几 个小时,这样才可能赶超别人。所以,吃不了这份苦,受不了这份罪,趁早放弃,另谋出路;但是,一旦选择了这条道,想要成功,吃苦就成了最基本的准备。 就看人有没有对苦难的耐受力, 耐受力强的人早晚都能品尝到成功的喜悦。
Байду номын сангаас
考试说明
语体文阅读 现代文阅读的考查,主要从“词句理解、 文意把握、要点概括、内容探究、作品感受 等方面考查学生阅读的水平,从”形象、情 感、语言“等方面考查学生初步鉴赏文学作 品的水平。考查学生区分叙述、描写、说明、 议论、抒情等表达方式及作用的能力;考查 学生体会常用的修辞方法的表达效果能力以 及能借助基本的语法知识,判断语言表达的 准确性的能力。
课后作业:
完成《学升.中考必备》
P94
《向一棵树鞠躬》 《昙花终于怒放》
先忍受寂寞再当高手 性格决定命运。我就是个内向、安静、骨子里要强的人,有人称我为“寂寞高手”。 我小时候的理想是当个画家。我3岁开始学画,那时候,父母去上班,因怕我一人在家不安全,就把我反锁在家里,一锁就是一整天,而我就安安静静地呆在家里画画,一画也是一整天。从那时起,我就养成了独处和静思的习惯。至今,我的朋友也不多。朋友多的话难免要应酬,应酬就要进入嘈杂的公共场所和方方面面的人接触,这 样既占用我练球的时间,也不符合我的个性。我一个人呆在家里看书、看搞笑碟片,吃点零食,偶尔陪妈妈逛街。压力特别大的时候练练瑜伽,一个人静静地打坐,听听轻松的音乐减压,就是我很享受的业余生活状态。 现在想想,安静的人真的很适合做职业台球手,因为打台球需要很专注,凝神思考,耐得住性子,不急不躁,心理素质要特别稳定…… 而这些,我都具备。如今,能耐得住寂寞的人不多,我偏是其中之一。所以说,先忍受寂寞,再当高手吧。好的心态是成功的必备条件。 赢自己比赢别人更重要 前不久,我在美国打公开赛期间,和爱里森•费舍尔打的那场球,令我终生难忘。 我曾经和这个世界排名第一的选手交过两次手,过往一胜一负的战绩,让我在比赛中得以轻装上阵。比赛进行到决胜盘 8比 8平时,局势对我来说是有利的,可我没把握好机会。再者,比赛主场在美国,美国人当然希望自己的选手能赢,所以在我击关键一杆时,主办方突然广播通知,说观众可以换票离场了,结果有些观众就开始在场上 走动,这种混乱的局面影响了我的情绪,我最终输掉了本来可以胜利的比赛。 赛后,我沮丧极了!我跟爱里森这个世界排名第一的顶尖选手已较量到最后,但由于我的失误,没能战胜自己的偶像,这是我无法原谅自己的。当晚,我彻底失眠。和父亲通话时我说:“这场球,我会记一辈子!”睡不着的时候,我就重温一个故事:一个女孩在一望无际的沼泽里行走,但她却迷路了。聪明的女孩没有慌乱,而是沿着 自己一路留下的脚印回到出发的地方,开始试走新的路线,最终,她离开了茫茫无际的大沼泽。这个故事再一次鞭策我,即使输了一场比赛,只要能从中找到失误和欠缺之处,总能回到起点重新开始。 人不可能事事顺利,一路走来,留下脚印,能找到来时的路就好。这件事之后,我思考过,也许,人能赢自己比赢别人要重要许多。 吃苦是为了做金字塔尖上的人 我的同行说过这样的话:“潘晓婷能有今天的成绩,在意料之中。”可能,他们知道我的付出是常人无法比拟的。 我15岁开始在父亲的球馆里练球,一呆就是 4年。球馆里有个小屋子,里面的一张单人床、一个衣柜就是我全部的财产。那 4年里,父亲给我做了硬性规定,每天练球 8至 12小时,没有周末,一个礼拜只能休息半天。即使我病了,上午在医院打点滴,下午回到球馆还是要补足当天的练球时间。 以前,家里经济拮据,父亲陪我到北京参加比赛,我们就从山东济宁乘火车一路站到北京。在北京,因为没钱,我和父亲只能住 18元钱一晚的地下室。地下室阴暗潮湿,推门就能闻到刺鼻的霉味儿。第一次拿了全国冠军,奖金只有4000元,为了能细水长流,我和父亲在全聚德只点了半份烤鸭。看着那半份香气扑鼻的烤鸭,我却痛哭不 止。所有这一切,我都忍受了。因为,我 15岁开始摸球杆时,父亲就说过,要想做到最好,就要比别人付出更多、牺牲更多。父亲当过国家级的足球运动员、篮球裁判,后来改行当厨师,又被评为鲁菜特一级厨师。父亲希望我像他一样,做事要么不做,要做就要做金字塔尖上的人。为实现这样的目标,人家练 3个小时的球,我要多练好几 个小时,这样才可能赶超别人。所以,吃不了这份苦,受不了这份罪,趁早放弃,另谋出路;但是,一旦选择了这条道,想要成功,吃苦就成了最基本的准备。 就看人有没有对苦难的耐受力, 耐受力强的人早晚都能品尝到成功的喜悦。
中考语文二轮专题复习记叙文阅读之理解句子的含义(共34张PPT)
那是一年前的一个雨夜。路灯在丝丝雨线织成的帷帐里睁着惺 忪的睡眼,洒下的光映射在路面的积水上。
在单位加班昏了头的我下了楼,才知道这个城市的一切都猫进了 细雨的怀抱里。我呆望着路灯罩里舒缓而降的雨丝,想起了远在十多 公里之外的家,心一横,推着车子撞破了雨幕。
“先生,您需要一把伞吗?”正准备骑上车子的我,突然听到一 个轻盈、温馨的声音。回过头我才发现单位大门外的路灯下站着一位 姑娘,怀里抱着一捆雨伞。她有十六七岁的样子,穿着鹅黄色的薄毛 衣和黑色的长裙,背光站着,我看不清她的脸庞。
那个因付款而掏丢了四百多元钱的人肯定不是我,如果是我,那 就太富有戏剧性了,而且我对她的挂念也会有充分的理由。报纸上没 有她就读的校址,只有她的很美的名字。
又是一个下雨天。我独自走在行色匆匆的人流里,又想起了那个 卖雨伞的姑娘。初春的雨水还有几丝凉意,我没有打伞,潜意识里有 一种希冀:那个穿着鹅黄毛衣、黑色长裙、看不清面庞的姑娘会不会 突然出现在我的面前?
(8)几十年岁月蹉跎,转眼间物是人非。奶奶和父亲去了另外一个世界, 母亲也随我住进了城里。夜深了,我一个人默默地坐在堂屋里,孤灯只影,满 屋的冷清。
(9)窗外的上弦月,瘦瘦的。也许是我与它相隔太久,彼此之间已经陌 生,它刚刚露出半张脸,一转身,又躲进了薄薄的云层。我突然想起,儿时老 屋的月亮似乎不是这样。那时,我走到哪里它就跟到哪里。夏夜,奶奶把在外 纳凉的我抱上床,月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。我至今记得奶奶 一直坐在床沿,边给我打扇边哼童谣:月光光,夜光光,伴随我家乖乖郎…… 我迷迷糊糊入睡了,奶奶的歌声还在继续,像温婉的明月,落在我的枕上,我 的梦里。今晚,我可用记忆的碎片还原全部细节,却再无法听到奶奶的歌声。 只有墙角那张静卧的雕花床仿佛与我达成心灵上的某种默契,无可辩驳地见证 这里曾经氤氲的天伦之乐。
在单位加班昏了头的我下了楼,才知道这个城市的一切都猫进了 细雨的怀抱里。我呆望着路灯罩里舒缓而降的雨丝,想起了远在十多 公里之外的家,心一横,推着车子撞破了雨幕。
“先生,您需要一把伞吗?”正准备骑上车子的我,突然听到一 个轻盈、温馨的声音。回过头我才发现单位大门外的路灯下站着一位 姑娘,怀里抱着一捆雨伞。她有十六七岁的样子,穿着鹅黄色的薄毛 衣和黑色的长裙,背光站着,我看不清她的脸庞。
那个因付款而掏丢了四百多元钱的人肯定不是我,如果是我,那 就太富有戏剧性了,而且我对她的挂念也会有充分的理由。报纸上没 有她就读的校址,只有她的很美的名字。
又是一个下雨天。我独自走在行色匆匆的人流里,又想起了那个 卖雨伞的姑娘。初春的雨水还有几丝凉意,我没有打伞,潜意识里有 一种希冀:那个穿着鹅黄毛衣、黑色长裙、看不清面庞的姑娘会不会 突然出现在我的面前?
(8)几十年岁月蹉跎,转眼间物是人非。奶奶和父亲去了另外一个世界, 母亲也随我住进了城里。夜深了,我一个人默默地坐在堂屋里,孤灯只影,满 屋的冷清。
(9)窗外的上弦月,瘦瘦的。也许是我与它相隔太久,彼此之间已经陌 生,它刚刚露出半张脸,一转身,又躲进了薄薄的云层。我突然想起,儿时老 屋的月亮似乎不是这样。那时,我走到哪里它就跟到哪里。夏夜,奶奶把在外 纳凉的我抱上床,月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。我至今记得奶奶 一直坐在床沿,边给我打扇边哼童谣:月光光,夜光光,伴随我家乖乖郎…… 我迷迷糊糊入睡了,奶奶的歌声还在继续,像温婉的明月,落在我的枕上,我 的梦里。今晚,我可用记忆的碎片还原全部细节,却再无法听到奶奶的歌声。 只有墙角那张静卧的雕花床仿佛与我达成心灵上的某种默契,无可辩驳地见证 这里曾经氤氲的天伦之乐。
初中语文知识精讲课程:记叙文阅读之理解关键句子的含义PPT优秀课件
初中语文ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ识精讲课程
记叙文阅读之 理解关键句子的含义
情境导入
谁能脱口叫出你的芳名
张丽钧 ⑧孔夫子说得好:“多识于鸟兽草木之名。”在我看来,鸟兽草木之名,其 实是我们自己的别名。万物间有千千结。当我们怀着一颗傲慢到跋扈、轻鄙到无 视的心走过鸟兽草木时,我们已经对它们构成了“软伤害”;而这种“软伤害” 带来的痛,迟早要蔓延到我们身上。 16.揣摩第⑧段划线句子的意蕴。(3分) 在我看来,鸟兽草木之名,其实是我们自己的别名。 答案:万物之间有千千结, 伤害鸟兽草木, 伤害自然,后果迟早要蔓 延到人类自己身上。
例:朱自清《背影》中“唉,我现在想想,那时真是 太聪明了!”一句的含义。
这里的“聪明”就是笨,愚蠢,是形容词的褒词 贬用,突出表现了因未能真正理解父亲爱心而产 生的自责、愧疚之情。
no.4
理解关键句子含义,要抓住修辞 方法,思考其运用修辞的效果或 目的。
例:《散步》中“今年的春天来得太迟,太迟了。” 一句的含义。
no.2
理解关键句子含义,要把握文章 中心,整体领悟。
例:《故乡》的结尾:“我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地 上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”
理解此句内涵,须结合作者时代背景,深入了解并整体把握 课文中心内容。
作者把希望比作地上的路,意思是只空有希望而不去奋斗、追求,希望便 “无所谓有”;有了希望并始终不渝地斗争、实践,希望便“无所谓无”。人 们都满怀希望奋斗,就会迎来新生活。旧的生活这样压抑、沉重,作者期盼闰 土、水生、杨二嫂以及他们的后辈能从历史的束缚中解脱出来,过上新的生活。
no.3
理解关键句子含义,要抓住句子 中的关键词语。
例:《藤野先生》中,“实在标致极了。”一句 的含义。
记叙文阅读之 理解关键句子的含义
情境导入
谁能脱口叫出你的芳名
张丽钧 ⑧孔夫子说得好:“多识于鸟兽草木之名。”在我看来,鸟兽草木之名,其 实是我们自己的别名。万物间有千千结。当我们怀着一颗傲慢到跋扈、轻鄙到无 视的心走过鸟兽草木时,我们已经对它们构成了“软伤害”;而这种“软伤害” 带来的痛,迟早要蔓延到我们身上。 16.揣摩第⑧段划线句子的意蕴。(3分) 在我看来,鸟兽草木之名,其实是我们自己的别名。 答案:万物之间有千千结, 伤害鸟兽草木, 伤害自然,后果迟早要蔓 延到人类自己身上。
例:朱自清《背影》中“唉,我现在想想,那时真是 太聪明了!”一句的含义。
这里的“聪明”就是笨,愚蠢,是形容词的褒词 贬用,突出表现了因未能真正理解父亲爱心而产 生的自责、愧疚之情。
no.4
理解关键句子含义,要抓住修辞 方法,思考其运用修辞的效果或 目的。
例:《散步》中“今年的春天来得太迟,太迟了。” 一句的含义。
no.2
理解关键句子含义,要把握文章 中心,整体领悟。
例:《故乡》的结尾:“我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地 上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”
理解此句内涵,须结合作者时代背景,深入了解并整体把握 课文中心内容。
作者把希望比作地上的路,意思是只空有希望而不去奋斗、追求,希望便 “无所谓有”;有了希望并始终不渝地斗争、实践,希望便“无所谓无”。人 们都满怀希望奋斗,就会迎来新生活。旧的生活这样压抑、沉重,作者期盼闰 土、水生、杨二嫂以及他们的后辈能从历史的束缚中解脱出来,过上新的生活。
no.3
理解关键句子含义,要抓住句子 中的关键词语。
例:《藤野先生》中,“实在标致极了。”一句 的含义。
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少年告诉我,他负责踩点的时候,
从我家窗外隔着铁栅看见了这幅画, 一看就觉得是他爸,总想偷走它。今 天,他好不容易钻了进来,取下这幅 画,偏巧我回来了…… 2014广东
从描绘视点赏析划横线的语句。 不料,儿子在一次给剧院装台的义务
劳动中从顶棚跌下,当场停止了呼吸。 那是一个寂静的冬夜,院长叫人把
剧场大门打开,领着他走到台前。父亲 实在憋不住,一下子扑倒在儿子摔下来 的地方,再也无力站起。
整个剧院空空荡荡,无声无息,一只 只椅背像大海的波澜,在这磨难的父亲胸 中掀起了滔天的巨澜。
外貌描写 动作描写 神态描写 心理描写 语言描写
1、请从描写的角度品评下列语句: 她戴着顶白色的遮阳帽,两只羊角辫儿在
脑后活泼地舞蹈着。她一门心思地玩着手机, 玩到开心处,一对酒窝在红扑扑的腮上“动荡” 起来,真是可爱。
运用外貌描写和神态描写,生动形象地 写出了小姑娘的活泼可爱的性格,表达了作 者对小姑娘由衷的喜爱之情。
增强语势,激烈地表达 (4) 排比:了……之情。
(5)
对偶:两两对称,句式规整,音
韵调和。
(6) 反复:激烈抒发,杰出着重
了……,赋有感染力。
自问自答,引起读者的留
(7) 设问:意和考虑,设置悬念,引
出下文。
(8) 反问:加了强……口之气情,。激烈地表达
注:有必要结合相关语句剖析
1、好了,月亮上来了,却又让云遮住了一半,老远躲在树缝 里,像个乡下姑娘,羞答答的。
②我逛了好几条街,总算买到心仪的毛衣, 水绿色的,款式别致,配上薄呢长裙,走在 街上,心是轻盈的,那种感觉很好。高大的 梧桐树下,黄色叶子飘飘柔柔落下,阳光透 过树叶间隙,地面一片斑驳迷离。
景象描绘或环境描绘,经过写梧 桐树、黄叶子、阳光等景象烘托“我” 买到心仪的毛衣后愉快高兴的心境。
从我家窗外隔着铁栅看见了这幅画, 一看就觉得是他爸,总想偷走它。今 天,他好不容易钻了进来,取下这幅 画,偏巧我回来了…… 2014广东
从描绘视点赏析划横线的语句。 不料,儿子在一次给剧院装台的义务
劳动中从顶棚跌下,当场停止了呼吸。 那是一个寂静的冬夜,院长叫人把
剧场大门打开,领着他走到台前。父亲 实在憋不住,一下子扑倒在儿子摔下来 的地方,再也无力站起。
整个剧院空空荡荡,无声无息,一只 只椅背像大海的波澜,在这磨难的父亲胸 中掀起了滔天的巨澜。
外貌描写 动作描写 神态描写 心理描写 语言描写
1、请从描写的角度品评下列语句: 她戴着顶白色的遮阳帽,两只羊角辫儿在
脑后活泼地舞蹈着。她一门心思地玩着手机, 玩到开心处,一对酒窝在红扑扑的腮上“动荡” 起来,真是可爱。
运用外貌描写和神态描写,生动形象地 写出了小姑娘的活泼可爱的性格,表达了作 者对小姑娘由衷的喜爱之情。
增强语势,激烈地表达 (4) 排比:了……之情。
(5)
对偶:两两对称,句式规整,音
韵调和。
(6) 反复:激烈抒发,杰出着重
了……,赋有感染力。
自问自答,引起读者的留
(7) 设问:意和考虑,设置悬念,引
出下文。
(8) 反问:加了强……口之气情,。激烈地表达
注:有必要结合相关语句剖析
1、好了,月亮上来了,却又让云遮住了一半,老远躲在树缝 里,像个乡下姑娘,羞答答的。
②我逛了好几条街,总算买到心仪的毛衣, 水绿色的,款式别致,配上薄呢长裙,走在 街上,心是轻盈的,那种感觉很好。高大的 梧桐树下,黄色叶子飘飘柔柔落下,阳光透 过树叶间隙,地面一片斑驳迷离。
景象描绘或环境描绘,经过写梧 桐树、黄叶子、阳光等景象烘托“我” 买到心仪的毛衣后愉快高兴的心境。
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谢谢!
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业,需 要决心 ,能力 ,组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 —
16、人民应该为法律而战斗,就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ,并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ,而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令,就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律,其真实含 义是财 富。— —爱献 生
初中语文中考记叙文阅读句子含义PPT课件PPT
▪ 景物描写:渲染…气氛,烘托…心情
2010武汉 《念你们的名字》
▪ 15.下面语句运用了排比、比喻等修辞手法,请任选一种修 辞手法品析下面句子的表达效果。(3分)
▪ 当他陡然冲入这个世界,是你,用双掌接住那华丽的 初啼;是你,用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩; 是你,用精湛的医术摧毁生命的暗礁,让初生儿扬帆远航。
▪ “语言技巧”包括:
▪ 修辞手法 ▪ 描写手法 ▪ 表现手法
规范化
▪ 修辞手法
▪ 比喻:把…比作… 生动形象地写出… ▪ 拟人:将…人格化,生动形象地写出… ▪ 排比:增强了语言的气势,突出强调了… ▪ 对比:将…与…形成鲜明的对比,突出强调了…
友情提示---规范化
▪ 描写方法: ▪ 动作描写:…动词,生动地写出… ▪ 语言描写:…的语言,生动传神地写出… ▪ 神态描写:…的神情,细腻地刻画…
▪
2010重庆《好望角》
▪ A老人的手微微颤动了一下,然后深深吸了一口 气,又缓缓呼了出来。(动作描写)
▪ 参考答案: 找准方法 ▪ 这句话规用范动化作描写,(1分)“颤动”一具词体化,生
动的写出老人为差点去成好望角而激动和为儿子 被吸绑”老、伴“去缓世缓而呼痛”苦形的象心的情写;出(老表1人达分效极)果力“排深遣深心 中的悲痛之情,(1分)表现了老人坚强乐观的 性格。(1分)
人走向成熟的标志。对于外界的压力,我们要尽可能地去 承受,在承受不住的时候,不妨弯一下腰。是的,有时弯 腰就如同蝉蜕。那不是倒下,而是通过自身的改变,来创 造一个全新的自我。 ▪
4、请分析最后一段中划线句子的含义。(4分)
▪ 有时弯腰就如同蝉蜕。
▪ 【参考答案】
▪ 蝉蜕是为了新生,“有时弯腰就如同蝉蜕”,比喻“弯腰 ”也是人的一种新生方式,通过“弯腰”这种自身的改变 ,来创造一个全新的自我。
2010武汉 《念你们的名字》
▪ 15.下面语句运用了排比、比喻等修辞手法,请任选一种修 辞手法品析下面句子的表达效果。(3分)
▪ 当他陡然冲入这个世界,是你,用双掌接住那华丽的 初啼;是你,用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩; 是你,用精湛的医术摧毁生命的暗礁,让初生儿扬帆远航。
▪ “语言技巧”包括:
▪ 修辞手法 ▪ 描写手法 ▪ 表现手法
规范化
▪ 修辞手法
▪ 比喻:把…比作… 生动形象地写出… ▪ 拟人:将…人格化,生动形象地写出… ▪ 排比:增强了语言的气势,突出强调了… ▪ 对比:将…与…形成鲜明的对比,突出强调了…
友情提示---规范化
▪ 描写方法: ▪ 动作描写:…动词,生动地写出… ▪ 语言描写:…的语言,生动传神地写出… ▪ 神态描写:…的神情,细腻地刻画…
▪
2010重庆《好望角》
▪ A老人的手微微颤动了一下,然后深深吸了一口 气,又缓缓呼了出来。(动作描写)
▪ 参考答案: 找准方法 ▪ 这句话规用范动化作描写,(1分)“颤动”一具词体化,生
动的写出老人为差点去成好望角而激动和为儿子 被吸绑”老、伴“去缓世缓而呼痛”苦形的象心的情写;出(老表1人达分效极)果力“排深遣深心 中的悲痛之情,(1分)表现了老人坚强乐观的 性格。(1分)
人走向成熟的标志。对于外界的压力,我们要尽可能地去 承受,在承受不住的时候,不妨弯一下腰。是的,有时弯 腰就如同蝉蜕。那不是倒下,而是通过自身的改变,来创 造一个全新的自我。 ▪
4、请分析最后一段中划线句子的含义。(4分)
▪ 有时弯腰就如同蝉蜕。
▪ 【参考答案】
▪ 蝉蜕是为了新生,“有时弯腰就如同蝉蜕”,比喻“弯腰 ”也是人的一种新生方式,通过“弯腰”这种自身的改变 ,来创造一个全新的自我。
中考复习专题——记叙文阅读之理解重要词句的含义、作用及品味语言PPT优秀课件下载(27张)
典型例题
(2008· 河南)阅读下文,完成7—11 题。(共16分)
梨一样的苹果
耿 青
9.结合语境,品味下面加点文字的表达效果。 每一节课都是一次折磨——他不敢看 缩在墙角的尤里卡,更害怕同学们对尤里 卡的嘲笑,那些尖锐的笑声像锥子似的扎 在心上。 • • • • • • • • • • • • • • • • 10.结合文意,谈谈你对第7段中加点词 语“令人尊敬的痛苦”的理解。(4分)
中考专题复习之
记叙文阅读(一)
中考复习专题——记叙文阅读之
考点解析之一
《课标》要求: •在通读课文的基础上,理清思路,理解 主要内容,体味和推敲重要词句在语言环 境中的意义和作用。
•品味作品中富于表现力的语言。
这样的题你能拿多少分?
2008.河南《梨一样的苹果》
9.结合语境,品味下面加点文字的表达效 果。(2分) 那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。
(抓修辞,抓关键词,抓写作手法)Βιβλιοθήκη 得法课内(含义、作用、赏析)
1、“……亡了国当了奴隶的人民只要牢牢记住他们的 语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”(都 德《最后一课》) 2、孔乙己是这样的使人快活,可是没有他,别人也便 这么过。(鲁迅《孔乙己》) 3、我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色 大理石桌面的海上驶向远处。(莫泊桑《我的叔叔于 勒》) 4、(他)蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大 难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。 他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向 左微倾,显出努力的样子。(朱自清《背影》)
方法指导——三抓三联系
• 理解词句的含义和作用,需要联系文章中 心或人物形象,结合作者情感去品味、感 悟,切忌离开语境,架空分析。
中考记叙文阅读PPT优秀课件
(5) 对偶:形式整齐,音韵和谐,语 句整齐、意韵铿锵,互相映衬,互为 补充。 (6) 反复:强调某种意思,强烈抒情, 富有感染力。有强调语气,强化内容 的作用 (7) 设问:自问自答,引人注意,启 发思考。 (8) 反问:态度鲜明,加强语气,强 烈抒情。 注:必须结合相关语句分析。
(五)词语的调换
• 动词:不能,因为这个动词准确、具体、 生动地描写了……对象……所以…… • 形容词:不能,因为这个动词生动形象地 描写了……对象……所以……
• 副词:不能,因为该词准确地说明……对 象……的情况(程度、限制、时间、范 围),换了之后就变成……与事实不符。
八、概括记叙文的中心常用的格式:
• 本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、 经过、事件、景物),表现了(反映了、歌 颂了、揭露了、批判了)……的思想(性格、 精神、实质),抒发了作者……的感情。
3、再读文章:与题目相关的内容仔细阅读。
4、解决问题:找准答题区域,注意关键句、 主旨句、抒情议论段。 5、认定补充:对考题做进一步审视,并对 所做答案进行认定、补充。
一、概念 记叙文是以记叙、描写为 主要表达方式,以记人、叙事、 写景、状物为主要内容的一种 文体。
二、记叙文六要素
• 记叙的要素,包括时间、地点、人物、 事件的原因、经过和结果。 • 把握六要素技巧,即:谁?在什么时间? 什么地点?干什么?
• 5、人物描写及其作用 • 类型:语言、动作、神态、心理、外貌 描写 • 人物描写方法作用:描写+对象+特征 (性格) • 6、景物描写在记叙文中的作用 • 1、暗示时代背景。 • 2、渲染气氛。 • 3、烘托人物性格、心理。 • 4、推动情节发展、预示结局。
7、各类描写答题技巧
• ①肖像(外貌)描写[包括神态描写] : • 交代了人物的××身份、××地位、×× 处境、经历以及××心理状态、××思想 性格等情况。 • ②语言(对话)描写和行动(动作)描写: 形象生动地表现出人物的××心理(心 情),并反映了人物的××性格特征或 ××精神品质。有时还推动了情节的发展。 • ③心理描写:形象生动地反映出人物的 ××思想,揭示了人物的××性格或者 ××品质。
中考记叙文句子赏析专题 ppt课件
16.第④段画线语句写得很精彩,试从修辞方法 和词语运用两个角度进行简要赏析。(4分)
将造房梦比作“孕育了好多年,刚刚抽出水灵灵的小 苗”,生动地写出了父母造房念头蠢蠢欲动的情景。“硬 生生”和“掐断”等词语,写出了在家境困窘的情况下, 父母造房梦破灭的残酷性。
⑦造三间屋,为什么总是这么难呢?为什 么愿望总是一次次落空啊?好在天无绝人 之路,不久,我们家有了转机。
17.本文划线句子的描写和议论都饱含感情,请 以第③段和第⑦段的相关内容为例,作简要赏 析。(不超过150字)(7分) 答:
第③段描写了父亲为我摘梨子的情景,用“端过来,端过去”“站上去, 跳下来”“摘了一个又一个”“满头大汗也顾不上擦”的动作描写,写出 了父亲对孩子的疼爱;(用“蹦蹦跳跳”“指来点去”“嘴里不停地嚷嚷” 的动作描写和“要吃这个,要吃那个”的语言描写,写出了我的天真,和 在父亲的宠爱下的幸福感受)第⑦段用“从来没有怨言”“他总是这样苦 着自己,把他所能给我的一切都不加疑虑地给了我。”的议论,表达了我 对父亲默默付出,不求回报的感恩之情。这些描写和议论都饱含感情,表 现了我对父亲的怀念与感恩,感人至深。(共7分。结合文中描写、议论 进行赏析各3分,表达1分)
妈就因病撒手离开了我们。在凄苦的童年记忆里,只有当秋天来临, 院里那棵梨树挂满了光润甘甜的蜂糖梨时,才能让我欢快雀跃。我至 今还记得,年幼的我蹦蹦跳跳地在梨树下,手指在挂满枝头的蜂糖梨 上指来点去,嘴里不停地嚷嚷:“要吃这个,要吃那个……”爹就顺 着我手指的方向,把一条高板凳端过来,端过去,人也不停地站上去, 跳下来,摘了一个又一个,折腾得满头大汗也顾不上擦,直到我满意 后才罢休……
⑦下到岭脚,便踩着细软的沙石河滩,一条白 苍苍的大河,缓缓地从远山流向远山。河畔丛 生着的芦苇随风摇曳。竹篷船就泊在芦苇丛中。 艄公是一位60开外的老人,船上还有一个女 孩,十四五岁的样子,是老人收养的孤女。给 我印象最深的是她那条粗长的麻花辫子,每当 她弯下腰时,辫子就会滑到胸前,女孩拾起辫 梢轻巧巧地往后一甩——辫子在空中划出一道 优美的弧线,又轻巧巧落在背上。我看得迷了, 不觉中也学起她的姿态——只是我的头发齐着 耳根,甩出来一团乱发纷飞。
中考记叙文理解词语含义42页PPT
END
1、不要轻言放弃,否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
中考记叙文理解词语含义 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。
16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃
记叙文阅读专题理解含义(共9张PPT)
1现8代、文结阅合读上下文,品味段中“大摇大摆”一词,
我(呢“屁,股就帘在儿每”飞个起人的怀样里子靠1一分下,,“我用”的筷心子情点2一分下)酒,舔一舔,才过瘾。 的梦酒见, 高那耸就的是大黑楼枣和、大荔楼枝里、辉桂煌圆的、一杏切。
2006东城二练《春酒》
1 9 、 文 中 划 线 语 句 是 一 处 精 彩 的 细 节 描 写 , 其 作 用 是 什 原 18来、我结的合小上花下猫文也,是品个味酒段仙中呢“大!摇大摆”一词,
终于有一天,母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似
的堆放在了女儿的面前,数数,整整一万元人民币。
13、文中“小山似的”这个词蕴含着丰富的情感,说说你的理 解。
“小山似的”运用了比喻修辞,生动形象地写出了这 1万元钱的零碎,写出了母亲为筹集‘‘我”的学费所付
出的艰辛,表达了母亲对女儿的爱。
理解句子的含义:
原来我的小花猫也是个酒仙呢!
我喝完春酒回来,母亲总要闻闻我的嘴巴,问我喝
了几杯酒。我总是说:“只喝一杯,因为里面没有八宝, 我一回头,只见一只马蜂径直而凶狠地朝我扑来,好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。
不 甜 呀 。 ” 母 亲 听 了 很 高 兴 。 她 自 己 请 邻 居 来 吃 春 酒 , 我开始有些迟疑,最后还是好奇战胜了胆怯。
母亲给我在小酒杯底里只倒一点点,我端着、闻着,走来走去。
二、没入学那会儿,女儿常常做梦。梦见高耸的大楼和大楼里 辉煌的一切。接到录取通知书的那天,女儿高兴地依偎在母亲 地怀里,母亲欣喜地流了泪。可是,入学要交纳1万元的建校费, 1万元呀,到哪去弄呢?
入学的日子一天天地逼近,女儿也在这忐忑不安地焦灼中等 待。
到阔蜂孩窝 子的放一沙刹雁那,,穷好孩像子听也到能爷用爷秫在秸屋(sh内ú 呼色的天空,大摇大摆。
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3、这工夫,那少年却已经转身进 了卧室,麻利地爬进了床底下。我这 才看清,他手里捧着一幅油画。我正 想嚷,他对我说:“我要……我要我 爸……求您了。”
少年告诉我,他负责踩点的时候,
从我家窗外隔着铁栅看见了这幅画, 一看就觉得是他爸,总想偷走它。今 天,他好不容易钻了进来,取下这幅 画,偏巧我回来了…… 2014广东
中考语文复习系列
记叙文阅读之
具体考点:
一、理解文章重要词语的含义 二、赏析文中重要句子。 三、理解文中重要句段作用。 四、筛选并整合文中的信息。 五、分析文章结构,把握文章思路。 六、归纳内容要点,概括中心意思。 七、鉴赏文学作品形象、语言、表达技巧 八、评价文章的思想内容和作者的观点态
度。
九、体验作品的形象和情境,拓展作品的 主旨和内涵。
环境描写的作用一般有:
1、交待要素(暗示时间、地 点……)
2、渲染气氛。 3、烘托人物心情。 4、推动情节发展。 5、帮助塑造人物性格
解题步骤:
①判定属于哪类环境描写(自 然/社会环境)。
②结合文章内容分析其作用 (人物、气氛、世态、情感、 故事情节等角度)。
从描写角度赏析划横线的句子。 不料,儿子在一次给剧院装台的义务
语句使用了比喻和拟人的修辞手法, 把白蘑菇比作“小胖孩儿”,而用拟人手 法说是像小孩一样“趴”在那里晒太阳, 突出了白蘑菇的可爱,也表现作者对白蘑 菇的喜爱之情。
16、根据要求赏析文中画线的两句话。(4 分) (宿迁市2014年中考语文)
(1)而远远的西方,隔着山,隔着水,隔 着风雨云雾,有母亲的故乡,有母亲的母 亲!(从修辞手法的角度)
解题方法:
形式+表达效果(生动形象、突出等) +特点+情感
形式包括句子的修辞、表达 方式、句式运用几个方面。
修辞方法及作用 :(1) 比喻 生动形象地写出……事物
的……特点。 (2) 拟人: 将……人格化,生动形
象地写出了……
(3) 夸张:强调突出了……的特征。
增强语势,强烈地表达 (4) 排比:了……之情。
通过“这个剧院空空荡荡,无 声无息,一只只椅背像大海的波 涛,”这些环境描写,烘托了父亲 在失去儿子后极度悲哀的心情。
中考链接
(14怀化)23题:第②段中画横线的句子属于什么描 写?其作用是什么?
②我逛了好几条街,总算买到心仪的毛衣, 水绿色的,款式别致,配上薄呢长裙,走在 街上,心是轻盈的,那种感觉很好。高大的 梧桐树下,黄色叶子飘飘柔柔落下,阳光透 过树叶间隙,地面一片斑驳迷离。
景物描写或环境描写,通过写梧 桐树、黄叶子、阳光等景物烘托“我” 买到心仪的毛衣后愉快喜悦的心情。
人物描写一般分为:
外貌描写 动作描写 神态描写 心理描写 语言描写
1、请从描写的角度品评下列语句:
她戴着顶白色的遮阳帽,两只 羊角辫儿在脑后活泼地舞蹈着。她 一门心思地玩着手机,玩到开心处, 一对酒窝在红扑扑的腮上“动荡” 起来,真是可爱。
该句运用排比修辞,三个“隔着”的 运用 ,把阻隔亲情的障碍展示出来,语 气强烈,逐步升华,表达了母亲对家乡 的无比思念。
21、品读文中画线的句子,自选一个角度进 行赏析。(盐城市2014年中考语文)
谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子,是多少 血汗的灌溉?谁知道夏日里一碗冰冻的莲子 汤是农民多久的辛劳?
该句运用反问的修辞手法,从“三十 个莲子”和“一碗莲子汤”两个角度, 连续发问,增强了语气,强化了抒情的 表达效果。让人感受到其中包含的莲农 的血汗和辛 劳,充分表达了作者对劳动 者的同情与关爱。
(5)
对偶:两两对称,句式整齐,音
韵和谐。
(6) 反复:强烈抒情,突出强调
了……,富有感染力。
自问自答,引起读者的注
(7) 设问:意和思考,设置悬念,引
出下文。
(8) 反问:加了强……语之气情,。强烈地表达
注:必须,老远躲在树缝里,像 个乡下姑娘,羞答答的。
总结:
写景或物:通过……修辞,生动形象 地突出景或物……的特点(情态、 样子)表达了……情感。
写人:通过……修辞,生动形象地 突出人物……性格特征(心理、神 态等)表达了……情感。
题型2:从表达方式
文章的表达方式有五种:
叙述、描写、抒情、 议论和说明。
描写一般分为:
环境描写 人物描写
环境描写: 1自然环境 2社会环境
具体考点:
一、理解文章重要词语的含义 二、赏析文中重要句子。 三、理解文中重要句段作用。 四、筛选并整合文中的信息。 五、分析文章结构,把握文章思路。 六、归纳内容要点,概括中心意思。 七、鉴赏文学作品形象、语言、表达技巧 八、评价文章的思想内容和作者的观点态
度。
九、体验作品的形象和情境,拓展作品的 主旨和内涵。
——《松堂游记》
本句运用了比喻和拟人的修辞手法,
将月亮比喻成羞答答的姑娘,将月亮人
格化,生动形象写出了月亮掩映于云中,
忽明忽暗,时隐时现的情景。表达了作
者对月亮的喜爱之情。
中考链接:
(13岳阳)18题:请从修辞的角度,分析第⑦段画 线句子有怎样的表达效果?(2分)
⑦听了小姐的话,我让白蘑菇趴在地上, 好像晒太阳的小胖孩儿,温润而圆滑地裸露 在空气中。上火车的日子到了。小姐帮我找 来一只小纸箱,用剪刀戳了许多梅花形的小 洞,把白蘑菇妥妥地安放进去。
劳动中从顶棚跌下,当场停止了呼吸。 那是一个寂静的冬夜,院长叫人把
剧场大门打开,领着他走到台前。父亲 实在憋不住,一下子扑倒在儿子摔下来 的地方,再也无力站起。
整个剧院空空荡荡,无声无息, 一只只椅背像大海的波涛,在这苦难 的父亲胸中掀起了滔天的巨澜。
从描写角度赏析划横线的句子。
整个剧院空空荡荡,无声无 息,一只只椅背像大海的波涛, 在这苦难的父亲胸中掀起了滔 天的巨澜。
运用外貌描写和神态描写,生动 形象地写出了小姑娘的活泼可爱的 性格,表达了作者对小姑娘由衷的 喜爱之情。
2、说时迟,那时快。那个摔倒在 地上的运动员,手一撑,脚一踮, 猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线, 膝盖一弯,稳稳地蹲着。那架势, 就像一只起飞的雄鹰。
动作描写,通过“撑、踮、爬、 弯、蹲”等动词生动形象地写出了 运动员遇事冷静,身手敏捷,很有 比赛经验。