潇潇行进中的歌说课.ppt

曲目 《当兵的人》
节拍 速度 4/4 行进
情绪 豪迈雄壮、铿锵有力
3’ 导入：复习前次
演唱《当兵的人》,回顾乐曲特点
4’ 新课：进行曲的概念
欣赏与拓展：进一 28’ 步掌握特点
3’ 总结：检测 2’ 尾声
类比法，演唱菊花版《当兵的人》, 引出进行曲特点。
14 8 6
曲目 《当兵的人》
《当兵的人》比较
温和愉悦 肃穆悲伤 神圣辉煌 稍快的中板 慢速
强
较强
较弱
4/4
2/4
4/4
进行曲音乐特点？
❖ 进行曲的音乐特点： 用于 队列行进 场合中 具有 步伐 节奏感 音乐作品多为 偶数 拍子 节奏鲜明 ，强拍突 出
及时检测与总结， 让学生自己得出 答案
听一听 找出它所适宜的演出场合
❖ 《婚礼进行曲》 ❖ 《拉德茨基进行曲》
博览会开幕式
婚礼仪式
拓展与运用：体 现“生活处处有 音乐，音乐伴我 终生”的思想
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❖ 《葬礼进行曲》
学校运动会开幕式
其实挺惭愧，自己其实也老大不小了，还承蒙各位老师像小妹妹
一样关心我！这种关心，这种奉献，这种组内浓浓的姐妹情，让我 时刻有家的感觉！在这里，我要谢谢在座的各位老师。约个时间， 大家一起吃饭聚一聚吧，我请客哈！
第二课时
课题选自：初中音乐第十三册第四单元
1、教材分析：
本课《行进中的歌》是第2课时。在第1课时中，学生已经学会演唱《当兵 的人》这首歌，而且已经基本掌握了分析乐曲特点的方法，即从速度、节奏、 节拍、情绪等基本音乐要素入手分析。所以，本节课的乐曲分析与进行曲特 点分析，教师只要加以一点点的引导，学生基本可以独立完成。在第1课时的 基础上，本节课加入一些标题音乐的欣赏，让学生了解和体验各种不同的进 行曲的风格特征。进行曲在生活中应用广泛，为了让学生进一步体会“生活 中处处有音乐”的道理，将“感受与表现”进行曲定为教学内容，让学生真 正感受到进行曲的魅力。
2、学情分析：
现在的学生生活范围和认知领域不断扩展，感受和探索的能力不 断增强，而初一学生性格活泼外向，对事物充满新奇感，所以我将新 《课标》的“感受与鉴赏、表现”这一块进行拓展教学。
在表扬表现力强的学生时，也要注意鼓励不擅长表现的学生积极 参与，达到全体学生共同参与完成课时要求的目的。
（1）知识目标：复习演唱《当兵的人》，感受了解进行曲的主要特点； 聆听《婚礼进行曲》、《葬礼进行曲》、《拉德茨基进行曲》，能够听 辨乐曲的主题；运用所学知识分析乐曲特点及它们所适用的场合和功能。
（2）能力目标：通过教学，学生能够学会聆听，并用自己的语言和肢 体语言准确表达自己的感受。
（3）情感目标：通过教学，引导学生从现实的生活经历与体验出发， 激发学生自主学习与探索的兴趣。
重点：感受和了解进行曲的主要特点，学会听辨 乐曲的主题
难点：培养学生创造性的思维和团队意识。
1、学唱《当兵的人》 2、分析乐曲： 《当兵的人》 3、学会指挥图示
节拍 4/4
节奏 节奏鲜明
速度 行进
情绪 豪迈雄壮、铿锵有力
菊花版《当兵的人》 4/4
节奏不鲜明 慢速 温婉缠绵，失落忧伤
什么是进行曲：一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲， 常用 于队列行进中。 这种音乐作品结构严整，节奏鲜明，旋律铿锵有力。
从另一首节拍、旋律起伏、歌词改编差不 多的歌曲进行比较，调动起学生的生活经 验，让学生从自己熟悉的生活活动中得到 切身的体会。而不是枯燥的文本分析。
护奥地利的帝国殖民统治，侵略邻国意大利， 在奥地利，拉德茨基是位英雄式的人物，但 意大利则认为他是一个侵略者。
❖ 由于这首曲子曲调动听，具有英雄性格，演 出时获得很好的剧场效果，人们忘记拉德茨 基不光彩的历史，喜欢这首歌。
《婚礼进行曲》
❖ 用什么乐器演奏？ 管风琴
❖ 怎样的速度、力度、情绪？
速度：稍快的中速 力度：较强 情绪：神圣辉煌幸福
后来我参加市级公开课，包括前期的教案设计，后期的课堂试
讲，都离不开各位老师的帮助，尤其是少燕老师，仔细帮我听课， 给我提出宝贵意见和建议，后来才知道，她父亲住院了，她每次都 是医院直接赶来听我上课的；咏雪姐都是在艺术节排练的狭缝里挤 出个人时间帮我，毫无保留把自己以前的个人设计发给我，现在想 来心中温暖无限。
欣赏《拉德茨基进行曲》
1.乐曲由什么乐队演奏 管弦乐队 用了哪些乐器演奏
2.乐曲的速度、力度、情绪是怎样的？
A段a主题：
战马奔腾威风凛凛
B段a主题：
骑在马上检阅部队，严肃而轻松
Aa主题拍手 及时检测
《拉德茨基进行曲》
❖ 奥地利作曲家老约翰 施特劳斯于1848年创作。 ❖ 拉德茨基是一位奥地利的陆军元帅，积极维
❖ 情绪： ❖ 力度： ❖ 速度： ❖ 拍号：
欢快 强 快 4/4
低沉
中速 3/4
激昂 弱 缓慢 2/4
先不告诉乐曲名称，问 学生的感受。然后加上 肢体语言的表演
比较三首乐曲，并能找出共同点
曲目 乐器 情绪
速度 力度 节拍
《拉德茨基进行曲》 《婚礼进行曲》《葬礼进行曲》
管弦乐器 管风琴
钢琴
雄壮威武 轻快严肃 快速
昨天晚上做这个说课稿的PPT时，眼前浮现一年前的情景，也 是这样的一个如水的夜晚，也是这样的思绪凌乱。
当时坐在电脑前的我，第二天就要去上新老师公开课，内心还 是纠结无数，为整个的设计思路发愁，当时已经8点多了，心想着 要不要给某位老师打电话，会不会太冒昧打扰。正想着，姬姜姐的 铃声及时响起，电话里全是关爱询问的语气，我们就PPT的主题思 想，教学目标等内容，说了1个多小时，姬姜姐准确的表达能力， 智慧的逻辑线条，令我心生佩服，内心顿生感动无数。后来，咏雪 姐也电话来了，（开场白说我太见外了）,没想到，这回谈话更严重， 电脑连电话的，我们就PPT的内容和图片剪辑，聊了近3个小时，手 机这边的耳朵，那是红彤彤火辣辣的。等到全部整理完，发现已经 迎来次日第一缕阳光。
表演婚礼场面，其 余同学一起用“当” 唱主题旋律助兴， 培养表现合作能力
管风琴
❖ 管风琴，依靠琴管发声， 有二至数层键盘和脚踏 键盘，音域宽广，音色 丰富。
❖ 管风琴历史悠久，发端 于4世纪，13世纪在欧 洲广泛流行。大型管风 琴多在教堂使用。
键盘乐器，音域宽 广，音色丰富，使 用广泛。
钢琴
《葬礼进行曲》——肖邦（波兰）