青岛版三年级上册风筝厂见闻数学教案备课

一、风筝厂见闻---两、三位数除以一位数

单元解读：

本单元以风筝厂的见闻为大的学习背景，使学生学习用一位数除多位数的方法，内容包括口算除法、笔算除法、三部分。本册教材中的除法，每个例题都有配有不同的情境图，引导学生在生活中学习数学，并在学习中体验解决问题的不同策略和方法。

单元教学目标：

1、结合具体情境，发展提出问题的意识和能力，进一步体会除法计，与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的应用。

2、探索并掌握整十、整百数的除法的口算及两、三位数除以一位数的计算方法，并正确进行计算。

课程标准中相对应的知识技能目标：

1、结合具体情境，体会除法的意义。

2、能熟练地口算整百整十数的除法口算

3、能计算两、三位数除以一位的除法。

单元教学建议：

1、创设情境，引导学生在具体情境中提出问题并解决问题。

2、探索计算方法，鼓励算法多样化。

3、结合教学内容渗透思想品德教育。

建议教学课时数：11课时

1、信息窗1-------2课时

2、信息窗2-------3课时

3、信息窗3-------2课时

4、信息窗4-------3课时

5、我学会了吗---1课时

第一课时

备课时间：2014-8-22 上课时间：2014-8-25序号：1

教学内容：青岛版教材P2――P3

教学目标：

1、探索并掌握整百、整十数的除法的口算方法，并能正确地计算。

2、结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系。

教学重点：掌握整百、整十数的除法的口算方法

教学过程：

一、创设情境，提出问题。

1.复习：口算

8÷4 27÷3 36÷4 35÷5

18÷2 32÷4 18÷9 24÷4

师：你能说说怎样口算的吗？

2.同学们喜欢风筝吗？都知道风筝是怎样做出来的吗？这节课我们就一起到风筝厂去看一看.

出示情境图:这是风筝厂的一个加工车间，请大家认真观察，看你能根据图中的

信息提出哪些问题？

二、探索尝试，解释交流。

（一）我们先来解决“平均每天做多少只鹰风筝？”

1.求这个问题怎样列式解答，请同学们独立完成。

2.你能说一说自己是怎么解答的吗？（怎样分的，每份是多少根？）

师适当板书：

60根（6捆）小棒平均分成2份，每份3捆，是30根。

师：刚才我们用摆小棒的方法求出把60根小棒平均分成2份，一份30,我们还可以怎样想？

师适当板书：

30×（ 2）=60 60÷2=30

6个十÷2=3个十3.练一练：80÷2，90÷3，

小结：整十数除以一位数，可以把被除数看成几个十，计算出的结果就是多少个十。

（二）口算

240÷6等于多少？

师：根据刚才的口算，你能说说240÷6等于多少吗？

6x40=240

240/6=40

360÷4呢？

师：你能说说整百整十数除以一位数怎么口算吗？

三、拓宽应用。

1.自主练习第1、2题。

2.比一比，看谁算得又对又快。

80÷4 270÷3 360÷4

350÷5 180÷2 320÷4

3.自行车摩托车汽车

行驶的千米数180 240

行驶的时间（时）9 4 5

每小时行驶的千米数90

计算后你发现了什么？

总结：这节课，你觉得自己表现得怎么样？说说你的感受。

第二课时

备课时间：2014-8-22 上课时间：2014-8-27序号：2

教学内容：教材P5—P7

教学目标：

1、探索并掌握两、三位数除以一位数的计算方法，并学习用竖式进行计算。

2、能用不同的方法解决问题，体验解决问题的不同策略。

教学重点：掌握两、三位数除以一位数笔算方法

教学过程：

一、复习

1.口算（出示）

68÷2 = 64÷2= 96÷3 =

88÷4 = 28÷7= 280÷7=

70×8= 340×2= 250×3=

2.让两名学生用竖式在黑板上做

8÷4 16÷5其他学生在练习本上做。

3.出示信息：

出示第5页信息图，师生共同交流信息。

根据以上信息，你能提出什么数学问题？

二、探索尝试，解释交流。

1.一组平均每小时做多少只燕子风筝？

师：“这道题怎样想？”

我们还可以用笔算来计算这道题。

请同学们尝试用竖式计算。

问：你能说说为什么这样计算吗？

学生汇报时用小棒演示。

“分什么，再分什么？”教师及时板书：

因为：先分整捆的，再分散根的；

所以：在笔算时先用3去除十位上的6，然后再用3去除个位上的3。

2. 如果一组4小时做了84只燕子风筝，问平均每小时做多少只燕子风筝？

重点指导学生怎样写竖式，怎样去试商。

三、拓宽应用。

1.用竖式进行计算：

48÷4 = 62÷2=

96÷3 = 88÷4 =

46÷2= 55÷5 =

2.（1）纯净水批发价每桶3元，王叔叔有696元，可以买多少桶？

（2）王叔叔用自行车驮，每次驮2桶，需要几次驮完？

3.（1）小红家的果园里有66课苹果树，苹果熟了，如果3天摘完这些苹果，平均每天需要摘多少棵？

（2）每人每天可以摘2棵树上的苹果。如果一天摘完，需要多少人？

总结：谈谈这节课的收获？