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认识更大的数练习册答案
认识更大的数练习册答案认识更大的数是数学学习中的一个重要环节，它帮助我们更好地理解数字的规模和概念。
以下是一些练习题以及它们的答案，以帮助学生加深对大数的认识。
练习题一：比较大小1. 比较以下两个数的大小：3,000 和 2,999。
2. 判断以下数是否大于10,000：5,678。
3. 比较100,000和1,000,000的大小。
答案：1. 3,000 大于 2,999。
2. 5,678 小于 10,000。
3. 100,000 小于 1,000,000。
练习题二：四舍五入1. 将数字4,567四舍五入到最近的千位。
2. 将数字9,876,543四舍五入到最近的百万位。
答案：1. 4,567 四舍五入到最近的千位是 5,000。
2. 9,876,543 四舍五入到最近的百万位是 10,000,000。
练习题三：数位识别1. 在数字1,234,567中，识别出各个数位上的数字。
2. 指出数字5,678,901中的百万位和千位上的数字。
答案：1. 数字1,234,567的数位分别是：1（百万位）、2（十万位）、3（万位）、4（千位）、5（百位）、6（十位）、7（个位）。
2. 数字5,678,901中的百万位是 6，千位是 8。
练习题四：数的读写1. 将数字9,999,999读作中文。
2. 将“一千零二十三万四千五百六十七”写为数字。
答案：1. 9,999,999 读作“九百九十九万九千九百九十九”。
2. “一千零二十三万四千五百六十七” 写为数字是 10,234,567。
练习题五：数的运算1. 计算 1,000,000 + 2,000,000。
2. 计算 5,000,000 - 1,200,000。
答案：1. 1,000,000 + 2,000,000 = 3,000,000。
2. 5,000,000 - 1,200,000 = 3,800,000。
结束语：通过这些练习题，我们不仅加深了对大数的认识，还锻炼了我们进行数位识别、读写和基本运算的能力。
四年级数学认识更大的数试题
四年级数学认识更大的数试题1. -1，0，1，2，4都是自然数。
【答案】错误【解析】根据自然数的含义：表示物体个数的数叫自然数，自然数由0开始（包括0），一个接一个，组成一个无穷的集体；如0、1、2、3、4…；据此判断即可。
2.比最大的四位数多1的数是，比100000少1的数是。
【答案】10000，99999．【解析】（1）根据题意，可用9999加1进行计算即可得到答案；（2）因为100000，所以可用100000减1进行计算即可得到答案．3.在横线里填上“＞”、“＜”或“=”．5407060000054700600000； 60×12+6060×13．【答案】＜、=【解析】分析：（1）根据整数大小比较的方法判断即可．（2）根据乘法分配律判断即可．解答：解：根据分析，可得54070600000＜54700600000； 60×12+60=60×13．故答案为：＜、=．点评：此题主要考查了整数比较大小的方法的应用，以及乘法分配律的应用，要熟练掌握．4.下列四个数中，最接近9万的是（）A．90101B．89989C．89899D．89979【答案】B【解析】将ABCD四个答案分别与90000作差比较，得数最小的最接近900005. 403045880 读作：【答案】四亿零三百零四万五千八百八十【解析】读万以内的数时，从高位起，按照数位顺序读，万位上是几就读几万，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间有一个0或两个0，只读一个“零”，末尾不管有几个0都不读；6.自然数的个数是无限的，没有最大的自然数．．（判断对错）【答案】正确．【解析】自然数的个数是无限的，没有最大的自然数，这种说法正确．解答：解：自然数的个数是无限的，没有最大的自然数，故答案为：正确．点评：此题考查了对自然数的认识．7.下面各数，读数时只读一个零的是（）A．603080 B．6030800 C．6003800【答案】A【解析】根据整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零即可作出判断．解答：解：A、603080只读一个零，符合题意；B、6030800读二个零，不符合题意；C、6003800一个零也不读，不符合题意．故选：A．点评：考查了整数的读法，熟记整数的读法法则是解题的关键，是基础题型．8. 2803415这个数是位数，最高位是．【答案】7，百万位．【解析】这是一个七位数，最高位是百万位．解答：解：2803415这个数是 7位数，最高位是百万位；故答案为：7，百万位．点评：本题是考查数位及数位表，要要熟练掌握，对数的读、写非常重要．9.个、十、百、千、万…是（）A．计数法 B．数位名称 C．计数单位【答案】C【解析】个，十，百、千、万、亿都是计数单位；个位，十位，百位、千位、万位、亿位都是数位．数级是为便于人们记读数的一种识读方法，在数位顺序的基础上，以四位分级的原则，把数读，写出来．解答：解：个，十，百、千、万…都是计数单位；故选：C．点评：明确计数单位、数位、数级的意义是解答此题的关键．10.两个计数单位之间的进率为十．（判断对错）【答案】×．【解析】十进制计数法的意义：每相邻的两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫做十进制计数法．解答：解：每相邻的两个计数单位之间的进率都是10，所以两个计数单位之间的进率为十，说法错误；故答案为：×．点评：本题主要考查十进制计数法的意义．。
北师大四年级上册数学第一单元《认识更大的数》单元练习
12月29日练习题课堂重点：一、如果在一则报道中，有一个数据为“约7万”，实际数据可能是多少呢？画出它的范围。
（仿课本第15页第8题的图）二、下面三个数分别是把一个数四舍五入法看成的近似数，用课堂上随堂练习：一、填空1）比最小的五位数少1的数是（）2）最小的六位数比最大的五位数多（）。
3）59340271，这个数中“9”在（）位上，他表示9个（）。
4）将“6”写在百万位上比写在万位上多（）5）12□780≈13万，□最大可填（），最小可填（）。
6）一个数由12个万，359个一组成，这个数是（）。
7） 10个一万是（） 10个一千万是（）一百万是10个（）十亿是10个（）8）二十八万八千零九写作（），以万作单位的近似数是（）万；二、写出下列各数：三十二万零六百写作：三亿零三写作：八千万零八写作：三、读出下列各数4080000600读作：6005000500读作：30600360360 读作：四、按要求写数1）一个数是由7个十万，8个百，4个一组成的，这个数是（）2）一个数是由9个百万，6个千，5个十组成的，这个数是（）3）一个数最高位是万位上是8，十位上是9，其余数位上都是0，这个数是（）五、比较大小999999□1000000 6543200□754320089093400□89083400 218000□281000 39999□4万 10000□9999600002□600020 90001□90000 六．改写成用万作单位的数。
30000=（）5080000=（）七．改写成用亿作单位的数。
200000000=（）456000000000=（）八．四舍五入到万位。
574000≈（）万5635400≈（）万九．四舍五入到亿位。
84320000057 ≈（）亿70975700000≈（）亿十、用三个7、三个0组成一个六位数，读数时，一个零也不读出来，这个数可以是（）。
要读出两个“0”，这个数是（）。
四年级数学认识更大的数试题答案及解析
四年级数学认识更大的数试题答案及解析1.你能想象1亿张纸叠起来有多高吗？A同学说：“有教室那么高．”B同学说：“比珠穆朗玛峰8848米还高．”你认为谁说的有道理，请你运用所学的数学知识加以解释．【答案】假设一张纸的厚度是0.1毫米，1亿个0.1毫米是10000000毫米，再除以进率1000就是10000米，比珠穆朗玛峰8848米还高；所以B同学说得对．【解析】用通常一张纸的厚度乘1亿，化成米，看是多少米．解答：解：假设一张纸的厚度是0.1毫米，1亿个0.1毫米是10000000毫米，再除以进率1000就是10000米，比珠穆朗玛峰8848米还高；所以B同学说得对．点评：此题是考查长度的单位换算、整数乘法的应用、整数的改写等．2.按要求排排队（1）80040700，80400700，84000700按从小到大的顺序排列是：（2）46000,46万，406000,407000按从大到小的顺序排列是：（3）867000,687000,1124000,3999888这四个数四舍五入到万位后，再按从小到大的顺序排列是：【答案】（1）80040700＜80400700＜84000700；（2）46万＞407000＞406000＞46000；（3）69万＜87万＜112万＜400万。
【解析】整数大小的比较方法，位数不同，位数多的数就大；位数相同，左起第一位上的数大的那个数就大；如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数，直到比较出大小为止．单位不统一的，要先化成统一单位，再比较大小即可，据此解答。
3.先把下面花横线的数改写成以“万”或“亿”为单位的数，再将所有的数按从小到大的顺序排列起来。
青少年校外活动基地简介本基地为我省最大的校外基地，占地面积为【1930000】平方米，其中水域面积【350000】平方米，总投资【300000000】元．基地内有活动健身区、科学探索区、生活实践区等六大园区，种植了【15990】棵大树，铺设了【120000】平方米的大草坪．1930000=________万 300000000=________亿 350000=________万120000=________万 15990=________万________＜________＜________＜________＜________【答案】193，3，35，12，1.599；1.599万，12万，35万，193万；3亿。
认识更大的数
认识更大的数第一节：数一数 姓名知识要点：一、 认识“十万”“百万”“千万”“亿”等较大的计数单位。
1、 找规律，数一数。
如上图，在数小正方体时，一个一个地数，10个是一竖行，即十;一行一行地数，10行是一层，即百；一层一层地数，10层是一个大正方体，即千；10个大正方体摆成一行，这一行中小正方体的个数是10个千，即万；10个一万是十万。
2、 想一想:10个十万是多少?10个一百万是多少？10个一千万是多少？论文写作：10个一万是十万，10个十万是一百万，“十万”“百万”“千万”“亿”是10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。
较大的计数单位。
二、 计数单位之间的进率。
1、 相邻两个计数单位之间的进率是多少？不相邻两个计数单位之间又有怎样的关系？ 写出计数单位：一万：10000；十万：100000；百万：1000000；千万：10000000；一亿：100000000.论文写作：相邻的两个计数单位之间的进率是10。
三、 数位、数级、和十进制数位顺序表1、 认识数位。
一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿······都是计数单位，把这些计数单位按一定的顺序排列起来，它们所在的位置叫做数位。
例如129中的9的计数单位是一（个），9所占的数位是个位。
2的计数单位是十，2所占的数位是十位。
2、 认识数级。
我国的计数习惯是从右起每4个数位为一级。
个位、十位、百位、千位是个级； }万位、十万位、百万位、千万位是万级；亿位、十亿位、百亿位、千亿位是亿级。
3、认识十进制数位顺序表下面的表格是按我国的计数习惯制定的十进制数位顺序表。
数位顺序表由数级、数位、和计数单位三部分组成。
论文写作：1、不同的计数单位，按照一定的顺序排列，它们所占的位置叫做数位。
2、按照我国的计数习惯，从右起每四个数位是一级，分别是：个级、万级、亿级······基础练习：一、填空1、10个一万是（），10个（）是一亿，一百万里面有（）个十万，（）里面有10个一百万，一千万是（）个万，一百亿是（）个亿。
北师大四年级上册认识更大的数------数一数
北师大四年级上册认识更大的数------数一数基础题：1、填空（1）、10个一是（），10个十是（），10个一百是（），10 个一千是（），5个一千是（）。
（2）、从个位起，向左数第（）位是千位，第（）位是十万位，千万位是第（）位。
（3）、60600600是（）位小数，在这个数中，左边的数字6表示6个（）。
（4）、一个数由一个千万，一个万，一个一组成，写作（），读作（）。
（5）、个级的计数单位有（）、（）、（）、（）；万级的计数单位有（）、（）、（）、（）；亿级的计数单位有（）、（）、（）、（）。
（6）、比最小的六位数少1的数是（）（7）、300000300是（）位数，最高位是（）位。
（8）、一百万里有（）个一万，一千万里有（）个一万。
2、判断题（1）、万位的右边是十万位，左边是千位。
（）（2）、最大的六位数比最小的七位数多。
（）(3)、个位、十位、百位、千位……都是计数单位。
（）(4)、654321这个数中4表示4个千。
（）3、按要求写出下列的数(1)、从九十六万起，一万一万的数，数到一百一十二万。
(2)、从八百八十万起，十万十万的数，数到一千万。
(3)、从一千万起，一千万一千万的数，数到一亿。
(4)、一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。
(5)、十万十万地数，从七十万数到一百万。
(6)、一千万一千万地数，从八千万数到一亿。
提升能力题4、选择题(1)、和100000相邻的两个数是（）A、99999和100000B、99999和100001C、100000和100001(2)、一个八位数，它的最高位是（）A、百万B、亿C、千万(3)、万、十万、百万、千万……都是( )A、数位B、位数C、计数单位(4)、一亿是由（）个十万组成的。
A、10B、100C、1000D、10000(5)、9876543中的“8”表示8个（）A、万B、十万C、百万D、千万5、写一写（）（）6、填空(1)、一万里有( )个一百，一万里有（）个一。
北师大版四年级上册数学第一单元-认识更大的数-测试卷附参考答案【综合题】
北师大版四年级上册数学第一单元认识更大的数测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.一个万位上是1，千位上是2，百位上是3的数是（）。
A.123B.1230C. 123000D. 123002.任意一个六位数比五位数（）。
A.小B.大C.无法比较3.10个（）是一千亿。
A.十亿B.一百亿C.亿4.五百万、三十万、六万、九千组成的数是（）。
A.5003069000B.5369000C.50036090005.35□281≈36万，在□里填上合适的数。
（）。
A.0～4B.0～5C.5～96.把91900省略最高位后面的尾数约是（）。
A.10B.90000C.1000二.判断题(共6题，共12分)1.读一个含有两级的数，应先读万级，再读个级。
（）2.10个一百万是一亿。
（）3.5□4999≈55万，□里可填3或4。
（）4.502×140的积中间有2个零。
（）5.777中的三个7表示的意思是一样的。
（）6.在数位表中，从右边起第三位是百位，第四位是千位。
（）三.填空题(共8题，共30分)1.在下面的横线上填上“>”、“<”或“=”。
钝角________平角 900万________89000005040000________540000 470×50________47×5002.看一看，写一写。
_______ ______________3.60402800是由6个_______、4个_______、2个_______、8个_______组成的。
4.523056670的最高位是（）位，“3”在（）位上，表示（）个（）。
5.一个八位数，最高位上是9，十万位上是5，万位是6，百位上是2，其他数位都是0。
这个数写作（），读作（），约是（）亿。
6.一个十位数，最高位上是7，百万位和百位都是5，其他各数位上都是0，这个数写作________，读作________，省略亿后面的尾数约是________亿。
北师大版数学四年级上册第一单元 认识更大的数
知识回顾：(1) 由2个一、5个十、3个百、6个千组成的数是（）。
(2)由6个1000 、4个十组成的数是（）。
(3) 由1个一、8个1000组成的数是（）。
(4)0在中间读，0在末尾读。
连续两个0在中间只读。
(5)10个1是，10个10是，10个100是，10个1000是。
(6)在数字8945中，8在上，表示；9在上，表示；4在上，表示；5在上，表示。
(7)一个数，由6个千，5个一组成，这个数是。
认识更大的数以前我们已经学过了个、十、百、千、万，那想一想，比万大的数字怎么表示呢？猜一猜：10个一万是多少？下面是按我国的习惯制订的数位顺序表数位……亿级万级个级数位……千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位……千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个一重点：A、通常情况下，我们将数位进行分级，每4位一级。
B、每相邻两个数位之间的进率是10；C、若不相邻的两个计数单位，进率等于他们之间的间隔数与10的积；哇，原来还有这么多计数单位啊！今天真是大开眼界了呢！一定要把它们记住哦！例题：一、填空。
1、10个1000是，10个一万是，10个十万是，10个百万是，10个千万是，一百万里有个万，一千万有个十万，一百亿有个十亿。
2、3854196是由个百万，个十万，个万，个千，个百，个十和个一组成的。
3、从个级起每个数位是一级，个级包括，万级包括。
4、64281是位数，最高位在。
5、90704000是位数，最高位在。
二、下面个数中的“4”分别表示什么意义？连一连。
65043 48321576 527400000 904550 6492304个十万4个万4个千万4个十4个千三、写出正确答案，使下列等式成立。
（）个亿=十亿（）个千=十万一百亿=（）个十亿（）个亿=一百亿3千万=（）万800000000=（）亿3亿+（）=1000000000800000000－30000000=( )亿（）千万不同数字在不同位置上的读法：百亿十亿亿千万百万十万万千百十个3 0 0 0 2 0 04 1 0 73 8 6 2 0 14 0 0 08 9 2 4 1 5 0 3 07 2 1 3 0 4 5怎样读数？1、先分级；2、从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；例题：一、将下列各数读出并分级。
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认识更大的数练习题
1、填空
1）比最小的五位数少1的数是（）
2）将“6”写在百万位上比写在万位上多（）
3）最大的四位数比最大的三位数多（）
4）4271005这是个（）位数，其中的数“2”在（）位上，表示2个（）。
5）59340271，这个树种“9”在（）位上，他表示9个（）。
6）4210000这个数是由（）。
7）134765000000这个数是由（）。
8）4000300这个数是由（）。
2、写出下列各数
十亿二千三百四
十五万零三十
三十二万零六百
三百八十亿二千零五十万七千
3、读出下列各数
2004005000 读作：
6005000500 读作：
6050050050 读作：
4008000050 读作：
30600360360 读作：
请从大到小排列
4、填空
1）一个数是由7个十万，8个百，4个一组成的，这个数是（）
2）一个数是由9个百万，6个千，5个十组成的，这个数是（）
3）一个数最高位是万位上是8，十位上是9，其余数位上都是0，这个数是（）5、写出由下列各数组成的数
三百万、二十万、六万和一千写作：
七千万、九万和二百写作：
九千万和九千写作：
6、八十亿七千五百万吨写作( ), 改写成以亿为单位的数是( )．
7、由3个十万, 4个百, 5个十组成的数是( ), 读作:( )把它四舍五入到万位约是( )．
8、四十万八干写作：
七千零三万零二十写作：
三亿写作：
4080000000 读作：
700300200000 读作：
9、比较大小
999999（）1000000 6543200（）7543200 89093400（）89083400
认识更大的数同步练习（一）
1．读出下面各数。
326005 4000400
10300690 20000508
2．写出下面各数。
六十五万写作：
七千八百万写作：
一百零三万四千写作：
十万九千三百二十写作：
一千零四十万零七十写作：
3．判断
（1）一个数由4个十万，5个一组成，这个数是411111。
（）
（2）一千零三十二万零五十写出后有2个0。
（）
（3）四千零六十万零四百零一写作4060041。
（）
（4）3076000≈308万（）
（5）703004读作七千零三十万零四（）
4．改写成用万作单位的数。
30000=（）5080000=（）5．改写成用亿作单位的数。
200000000=（）456000000000=（）
6.省略万后面的尾数。
574000≈（）万5635400≈（）万
7．省略亿后面的尾数。
84320000057 ≈（）亿70975700000≈（）亿
认识更大的数同步练习（二）
一、填空。
1．从个位起，第三位是（）位，第五位是（）位，第七位是（）位，第八位是（）位，第九位是（）位。
2．五万八千零四十写作：( )。
3. 由3个亿, 5个百万, 2个千和8个十组成的数写作：( )，读作：( )。
4．一个数由12个万，359个一组成，这个数是（）。
5. 3004860读作：( ), 省略万位后面的尾数约是( )。
6．二十八万八千零九写作（），以万作单位的近似数是（）万；56780000是（）位数，最高位5在（）位上，表示（），8在（）位上，表示（）。
7. 八亿零七十万零八百写作：( ), 省略亿位后面的尾数约是( )。
8. 10个一万是（）10个一千万是（）
一百万是10个（）十亿是10个（）
9. 在645070480这个数里, “6”在( )位上, 表示( )；“5”在( )位上;表示( ), “8”在( )位上, 表示( )。
10. 13476500这个数由（）个千万、（）个百万、（）个十万、（）个万、（）个千、（）个百组成。
11. 4000300这个数由4个（）、3个（）组成。
12. 12□780≈13万，□最大可填（），最小可填（）。
13. 比较大小，填上〈、〉或=。
218000□281000 39999□4万10000□9999
600002□600020 90001□90000 40000万□4亿
二、判断
1．个位、十位、百位、千位是四个计数单位。
（）
2．3076000≈308万。
（）
3．703004读作七十万三千零四。
（）
三、选择
1．最大的九位数与最小的十位数相差（）。
① 1 ②1千③1万
2．一个数最高位十万位是8，十位上是9，其余各位上的数都是0，这个数是（）。
①800090 ②8009000 ③90008
3．用三个7、三个0组成一个六位数，读数时，一个零也不读出来，这个数是（）。
①700770 ②700077 ③777000
4．一个八位数，它的最高位是（）。
①亿位②千万位③百万位
5．100个一百万是（）。
①100万②1亿③1000万
6．4030050读作（）。
①四百三十万零五②四百零三万零五③四百零三万零五十。