小学美术教师自我评价（精选3篇）
小学艺术素养自我评价（精选10篇）
⼩学艺术素养⾃我评价（精选10篇）⼩学艺术素养⾃我评价（精选10篇） 在⽇常学习、⼯作或⽣活中，我们需要⽤到⾃我评价的情况⾮常的多，⾃我评价具有重要的社会功能，它极⼤地影响⼈与⼈之间的交往⽅式。
如何写⼀份恰当的⾃我评价呢？以下是⼩编为⼤家收集的⼩学艺术素养⾃我评价（精选10篇），希望对⼤家有所帮助。
⼩学艺术素养⾃我评价1 多年持续原画创作，能熟练把握插画、平⾯设计与flash动画的要点。
对于游戏中的⼈物设计具有较⾼的领悟能⼒和想象⼒，能够通过策划⽅案，设计符合描述的⼈物形象。
美术功底扎实，专业知识全⾯，能熟练操作photoshop、illustrator 、flash、3dmax等作图软件。
热爱绘画事业，能够承受较⼤的⼯作压⼒和⼯作强度，乐于与他⼈合作，愿意尝试新事物，接受新的挑战！ ⼩学艺术素养⾃我评价2 美术专业学院毕业，绘画功底扎实，原画设计能⼒出⾊。
从事美术相关⼯作多年，擅长⼈物形象设计，熟悉⼈物结构，熟悉动画动作规律，对⼈物动作有较强的感悟能⼒。
熟练掌握photoshop，flash，illustrator等图形处理软件，对作图、设计等得⼼应⼿。
⼯作有责任⼼，能吃苦耐劳，学习意愿强烈，希望能找到⼀个合适的岗位。
⼩学艺术素养⾃我评价3 专业美术院校毕业，具有扎实的绘画功底。
在游戏设计⾏业⼯作多年，在场景设计⽅⾯具有丰富的实践经验，曾参与制作过知名游戏xxxx的场景设计。
能熟练运⽤photoshop、3dmax等制图软件，对结构和光影等具有深刻的理解。
为⼈处事细致认真，善于与他⼈沟通合作，希望继续从事游戏设计⼯作。
⼩学艺术素养⾃我评价4 在媒体⾏业从事多年，长期从事摄影师⼯作，积累了丰富的实践经验，尤其擅长捕捉细节。
还曾获得过xxx摄影⽐赛xx奖。
艺术⽣简历⾃我评价。
摄影技术扎实、⼯作努⼒踏实，能够接受长期出差⼯作，以及较⼤的⼯作压⼒。
具有活跃的思维、创新的意识、很强的适应能⼒和团队合作意识。
美术工作岗位个人评价五篇
美术工作岗位个人评价五篇在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美本事，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面发展奠定良好的基础。
下面是小编为大家整理的美术工作岗位个人评价五篇，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!美术工作岗位个人评价1回顾这个学期的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。
当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。
我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。
今在此作一番评价，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。
1、学期初，和同组教师一齐，认真学习学校工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合学校工作的现状和特点，按照《小学美术教学大纲》的要求，本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。
教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。
2、按照学校管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。
美术科学校安排的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对教师来讲是比较难上的一节课。
所以上好每节课对教师对学生都是很关键的。
除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
3、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加美术兴趣小组。
活动的成果的喜人。
4、本人一向兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热情倾注在三尺讲台上，扎扎实实地做好本行工作。
在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课资料的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。
充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的资料。
美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。
小学美术老师期末自我总结
小学美术老师期末自我总结
在本学期的美术教学工作中，我通过努力学习、不断改进教学方法和不断调整教学内容，取得了一些进步和成就。
首先，在教学内容方面，我根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计了丰富多彩的美术课程。
结合教材内容和学生实际，我注重培养学生的创新思维和审美能力，引导他们发挥想象力，在画画中表达自己的情感和想法。
同时，我积极组织学生参加各种美术活动和比赛，激发他们的学习热情，拓展他们的视野。
其次，在教学方法方面，我注重启发式教学和问题导向，引导学生自主探索、合作学习，培养他们的学习能力和动手能力。
我还大力倡导“以学生为本”的教学理念，关注每个学生的发展需求，耐心倾听他们的想法和困惑，定期进行综合评价和反馈，促进学生成长。
最后，在教学效果方面，通过综合评价和自我反思，我发现学生在美术方面的综合素质有了一定的提高，他们的绘画技能得到了明显的提升，表达能力、想象力和创造力也有所增强，整体上取得了较好的成绩和进步。
总的来说，本学期的美术教学工作虽然有一些担忧和不足，但通过自己的不懈努力和持续学习，取得了一些成就，为我的教学工作充满信心，希望在未来的工作中能够继续努力，提升自己的教学水平，为学生的美术素养和综合发展贡献更大的力量。
小学美术教师自我评价（精选3篇）
小学美术教师自我评价（精选3篇）小学美术教师篇1日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。
在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期的如下，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我都积极学习。
本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。
一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。
另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。
通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。
通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比较大。
在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。
课前认真作好充分准备，精心设计，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。
另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。
同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
美术教师自我鉴定范本
美术教师自我鉴定范本自我鉴定范本：尊敬的评审老师：您好！我是一名来自XX学校的美术教师，很荣幸能够参加本次的自我鉴定。
在这里，我将对自己过去一年的美术教学工作进行客观评价，并展望未来的发展方向。
希望通过自我鉴定，能够全面展示我的教学能力和专业素养。
一、教学成果方面：作为一名美术教师，我注重培养学生的审美能力和创造力。
在过去的一年里，我通过多种教学手段，取得了一些突出的成绩。
首先，我积极开展学生的艺术实践活动。
我组织学生参加校内外的绘画、手工艺术比赛，并取得了一定的成绩。
其中，共有4名学生获得了市级优秀奖，10名学生获得了校级一等奖。
他们的成绩不仅得到了学校和家长的认可，也增强了学生的自信心和动手能力。
其次，我注重提高学生的绘画技巧。
针对学生绘画能力参差不齐的问题，我制定了合理的个别化培养计划。
我根据学生的基础情况，分析问题所在，并制定了有针对性的绘画指导措施。
通过在教学中耐心引导、细心指导，学生的绘画水平有了不同程度的提高。
最后，我努力在教学中注重培养学生的艺术鉴赏能力。
我定期组织学生参观美术馆、画展等，让学生了解名家作品，并引导他们对作品进行艺术评论。
这不仅拓宽了学生的艺术视野，也提高了他们的艺术鉴赏能力。
二、教学方式方面：在教学方式方面，我不断尝试创新，并以学生为中心，注重激发学生的学习兴趣。
首先，我在课堂上采用了多媒体教学手段，丰富了教学内容，使学生在视听上得到了更好的享受，提高了学生的学习积极性。
其次，我注重培养学生的合作意识。
我鼓励学生在小组合作中互相配合、相互学习，共同完成绘画作品。
通过小组合作，学生不仅增强了团队意识，也学会了相互交流和倾听，提高了他们的综合能力。
最后，我注重培养学生的创造力。
我鼓励学生在绘画过程中大胆尝试，多样化表达，不拘泥于传统形式。
我鼓励学生发挥自己的想象力和独特的创造力，在作品中表现自己的个性和思想。
三、自身素养方面：作为一名美术教师，我深知自身素养和专业能力对于学生教育的重要性。
小学美术教学自我评价
小学美术教学自我评价小学美术教学自我评价小学美术教学自我评价(一)：为了让学生乐意地理解美术这门艺术教育，并且喜欢上这门学科，激发学生学美术的兴趣是十分重要的。
只有如此，才能引导学生主动地跨入艺术的宫殿，为其终身学习和发展营造氛围和打下良好的基础。
岁月如梭，转眼间一个学期就过去了。
在这一学期中，我担任三年级的美术教学工作。
在工作中我享受到了收获与喜悦给我带来的快乐，也在工作中发现了一些令人不满意的问题。
现就这一学期中的美术课教学工作总结如下：一、贯彻落实教学计划：本学期我认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育;教学中我认真遵照《小学美术课程标准》要求，以身作则，言传身教，亲自示范，细心指导，按时保质保量地完成教育教学工作。
二、注重美术教学过程：在教育教学工作中，我认真遵照《课程标准》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的学科教学要求以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。
同时，在课堂上认真上好每一节课，把自己的美术知识尽心尽力地传授给学生，使学生学到必须的基础知识，掌握了必须的美术方面的基本技能和技巧，使学生提高审美潜力。
在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。
利用媒体展示，讲述名人故事等，我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程的资料形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使之转化成持久的情感态度。
此外，将美术课程资料与学生的生活经验紧密联系在一齐，强调了知识和技能在帮忙学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟到了美术的独特魅力。
为使学生构成基本的美术素养，在美术教学中，我更注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美潜力;为促进学生健全人格的构成，促进他们全面发展奠定了良好的基础。
因此，我选取了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本资料，收到了良好的效果。
三、辅导学生精心绘画：在美术指导方面我市精心细致，一丝不苟。
美术教师自我鉴定范文
美术教师自我鉴定范文尊敬的评委老师：我是一名美术教师，非常荣幸能够参加这次自我鉴定评审。
以下是我对自己工作的总结和反思，希望通过这次机会，得到您的指导和建议，以便提升自己的教学水平。
一、教学观念与实践作为一名美术教师，我坚信美术教育不仅仅是教授画画技巧，更重要的是激发学生的创造力和想象力。
因此，我的教学中注重培养学生的自主思考和表现能力，鼓励他们逐渐形成自己的艺术风格。
在教学实践中，我尽量将美术知识与生活经验结合起来，通过展示名家作品、介绍艺术史等方式，引导学生了解并欣赏不同类型的艺术作品。
同时，我也鼓励学生进行实践，让他们亲身感受到艺术创作的乐趣和挑战，培养他们的艺术兴趣和审美能力。
二、教学方法与手段在教学方法上，我采用多样化的手段来引导学生的学习。
除了传统的教师讲解和学生实践外，我还经常利用多媒体技术和互联网资源，让学生可以更多地接触到不同类型的艺术作品和技巧。
我鼓励学生进行团体合作，通过合作创作，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
此外，我还注重培养学生的审美品味和鉴赏能力。
在课堂中，我会引导学生对艺术作品进行分析和评价，培养他们的审美能力和表达能力。
我鼓励学生多进行实践，通过自己的创作来提升自己的艺术水平。
三、师德师风与自我发展作为一名美术教师，我始终坚持师德师风建设，注重在教育教学中引导学生正确的价值观和道德观。
我尊重每个学生的个性和特长，鼓励他们发挥自己的优势和潜力，并给予他们充分的关注和支持。
同时，在教学中我也严格要求自己，时刻保持教师应有的形象和行为规范。
为了提高自己的教学水平，我持续进行专业学习和自我反思。
我定期参加学术讲座、教研活动以及美术展览，积极更新自己的教学理念和知识体系。
同时，我也通过阅读相关专业书籍和参与学术研究来拓宽自己的专业视野。
我相信只有不断学习和进步，才能更好地教育学生，为他们的成长贡献力量。
四、团队合作与社会实践作为一名美术教师，我积极参与学校的各种教研活动和会议，在与同行的交流中提升自己的教学水平和专业素养。
小学美术老师自我鉴定（五篇）
小学美术老师自我鉴定很是感激，最终教回了自我的专业——美术。
虽然课多，但与学生的交流中，我收获了欢乐、幸福与美丽。
现对一学期的教学老师自我鉴定如下：一、教学工作方面(一)激发学生学习美术的兴趣兴趣是最好的教师。
一年级孩子由于刚从幼儿园转入小学，习惯比较差，易失去注意力，所以激发他们对美术的学习兴趣就十分的重要。
比如我在对待学生学习情景进行鉴定时，我从不简单地否定或无原则地表扬，总能在每个孩子身上先找到一个闪光点，再进行郑重其事地表扬，使他们在学习活动中得到欢乐，找到自信，进而把兴趣转化成持久的情感态度。
同时将美术课程资料与学生的生活经验紧密联系在一齐，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
如：充分利用多媒体资源让学生的学习更加简便愉快。
(二)构成基本的美术素养构图、造型、色彩是美术的基本语言，在教学中，我经常面向全体学生进行探讨和分析，同时还以学生发展为本，培养他们的审美本事，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面发展奠定良好的基础。
长期以往，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，构成了基本的美术素养和学习本事，为终身学习奠定基础。
二、自身素质的培养教学之余，我进取参加教育部门组织的各类活动，认真听课，及时写评语与教后感，从各方面提高自我，完善自我，取人之长，补己之短。
从而使自我更好地进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
不断地进行自主专业学习，增加自我的知识储备，增厚自我的文化底蕴，做到厚积薄发。
三、取得的成绩成功开出校级美术公开课《京剧脸谱》。
文章《都是虚荣惹的祸》在《新华每日电讯》上发表;《在山区从教的日子》在《温州日报》上发表;《初为人师》在《今日永嘉》上发表;《节水集结号》获县“水利杯”征文一等奖，《教育舞台上的党员形象》获县“纪念建党___周年征文二等奖。
指导学生在县、学区级有十几人次获奖……回想一学期来，我顺利地完成了教学任务，享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些问题，要尽可能多地给每个孩子以关爱，让个别特殊的孩子，也能感受到我对他们的爱。
小学美术老师自我评价怎么写800字五篇
小学美术老师自我评价怎么写800字五篇小学美术老师自我评价1在本学期的教学工作即将结束，回顾这一学期，我感觉异常充实。
本学期我担任一年级两个班级、二年级两个班级和三年级的五个班级一共是九个班级的教学工作，我孙俪的完成了各项工作，但也有许多值得改善和反思的地方。
一、课堂教学在日常教学中，我坚持课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，在讲课中我力求做到重点突出，线索明了，语言简练、生动，课堂气氛活跃，进取发挥学生的主动性。
另外，授课后根据得失及时写些教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。
随着知识的更新，学生求知欲的不断增强与教学拓展资料的不断更新，也催促着我不断学习。
经过团体培训、听课学习、公开课实践等使自我在教育教学方面不断提高。
经过这些学习活动，不断充实了自我、丰富了自我的知识和见识、为自我更好的教学实践作好了准备。
二、学生的任何丰富的想象力，我们都应当支持。
在愉快的氛围中，更多的学生愿意表现自我的思维与个性。
我就让他们尽情的说，尽情的表演。
看到什么就画什么，想怎样画就怎样画。
只要是能张扬自我的个性，画出自我独特的东西。
甚至有一些是不贴合逻辑和规则的。
可是只要学生仔细的观察，用心的想象，所有的无规则的东西都是趣味味的。
我鼓励他们按照自我的想法绘画，还请他们讲自我画里的故事，给他们充分的展示自我的机会，让美术课变得更简便趣味。
三、课堂管理为了使学生能简便、愉快地上美术课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。
总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
所以给他们的环境较为宽松。
致使他们不能真正认识到自我的错误而有恃无恐。
所以，今后应异常注意赏罚分明、把握尺度。
四、使学生构成基本的美术素养在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美本事，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面发展奠定良好的基础。
小学美术老师自我评价简历
小学美术老师自我评价简历姓名：李老师自我评价：我是一名热爱美术教育的老师，有着丰富的教学经验和教育理念。
我认为美术教育不仅仅是传授技巧，更重要的是培养学生的审美能力和创造力，让他们在美术中感受到快乐和美好。
我对美术教育有着独特的见解和深入的思考，通过丰富多彩的教学方法和手段，让学生在艺术的世界中得到全面的发展。
教育背景：我毕业于XX师范学院美术专业，获得本科学历。
在校期间，我通过努力学习和实践，取得了优异的成绩，并多次获得美术比赛的奖项。
毕业后，我获得了美术教育专业的教师资格证书，并开始了我的教育工作。
工作经验：我在XX小学任教美术课程已经有十年的时间了。
在这十年中，我积累了丰富的教学经验，并且得到了同事和家长的一致好评。
在我的课堂上，我注重激发学生的创造力和想象力，让他们在绘画中发挥自己的独特风格和个性。
我也注重培养学生的艺术欣赏能力，让他们能够感受到美术作品的魅力和内涵。
我还注重实践，多次组织学生参加美术比赛和展览，为他们提供展示才华的机会。
教育理念：我认为美术教育是全面发展学生的重要途径，不仅可以培养学生的审美情感和创造能力，还可以提高他们的综合素质和情商。
在我的课堂上，我注重培养学生的自我表达能力和自信心，让他们能够在美术创作中找到自己的定位和价值。
我也注重启发学生对美术的热爱和兴趣，让他们能够在未来的学习生活中持续发展。
教学特点：在我的课堂上，我采用多种教学方法和手段，让学生能够在轻松愉快的氛围中学习美术。
我注重引导学生进行实践操作，让他们能够亲自动手，体验美术的魅力。
我也注重启发学生的想象力和创造力，让他们能够在作品中自由表达自己的思想和情感。
我还注重激发学生的艺术欣赏能力，让他们能够从艺术作品中感受到美的力量和意义。
教学成果：在我任教的十年中，我培养了许多优秀的学生，他们在美术方面取得了不俗的成绩和荣誉。
有的学生获得了市级和省级的美术比赛奖项，有的学生被重点中学录取并获得美术特长生的称号。
美术教师自我鉴定范文(5篇)
美术教师自我鉴定范文将近一个多月的实习，让我体会到了作为一名美术教师的乐趣，同时，我充分的把理论知识结合到实际中去。
现在回想，感觉真不错，听着同学们一句句的“老师好”让我心情愉悦，很有成就感。
我实习的是初二年级的美术课程，记得上第一节课的时候，我没什么紧张。
声音异常洪亮，教的是基础的绘画知识，上起来比较得心应手，看着同学们专注的神情，我觉得自己有很大的存在感，感觉很实在，很开心。
鉴赏课是美术课程中最难把握的了。
因为没办法在学生面前展示。
备课的时候我会精心收集一些课程需要的图片，这样虽然学生们看不到真品带来的震撼感，但是至少能让学生了解和知道。
指导老师也很支持我这么做，并告诉我在上鉴赏课的时候多和学生互动交流，活跃课堂气氛，我虚心听取指导老师的意见和建议，并在下一堂课的时候加以改进。
果然很有成效，学生们学的更主动了，课堂气氛更好了。
美术课程还包括手工制作，在上这类型课的时候，我会自己先动手做好上课时需要用的，给同学们做范例，供他们借鉴。
学生们的动手能力很强，我也看出他们最喜欢上的就是手工制作课程了，看到他们一个个认真仔细的在制作，我在旁边指导帮助，同学们做的很好很快。
当展示的时候，各个都“毛遂自荐”，推荐自己的作品，气氛很轻松很愉悦，让我这个实习美术教师很有成就感。
不管我上什么类型的美术课程，同学们都会配合我，指导老师也会在一旁指导帮助我，让我很感动。
艺术是一门语言，更胜于一门语言，它附有独特的感染力，在美术教育中，我体会到了，要用心的和学生交流，鼓励学生发现美，感受美，创造美。
这段时间的美术教师实习让我学到了很多学校课堂上学不要到的新知识，让我更加肯定将来要当一名优秀的美术教师，我也会为了这个目标更努力。
有了这次实习经历，我相信目标就在我眼前。
美术教师自我鉴定范文（2）自我鉴定是一种自我评价的方式，通过对自己工作表现的总结和思考，以及对职业素养和专业发展的梳理和规划，来全面、客观地认识自己的优势和不足，为进一步的提高和发展提供指导和动力。
小学美术老师的自我总结
小学美术老师的自我总结在教育背景与资质方面，我拥有美术专业的本科学历，并获得了教育学士学位。
在成为小学美术老师之前，我通过严格的教师资格考试，获得了教师资格证。
这些教育背景和专业资质为我在教学工作中提供了坚实的理论基础和专业技能。
在教学经验与成果方面，我已经在小学教育领域工作了五年，积累了丰富的教学经验。
我深知小学阶段的学生正处于审美能力、创造力和想象力快速发展的关键时期，因此我始终以培养学生的综合素质为核心目标。
在我的教学中，我注重引导学生发现美、欣赏美、创造美，通过绘画、手工制作等多种形式，让学生在美术实践中得到成长。
在过去的几年里，我所带的学生在各类美术比赛中屡获佳绩，这也是我教学成果的最好证明。
在教学方法与创新方面，我始终坚信“因材施教”的教学原则。
我针对每个学生的个性特点和学习兴趣，制定个性化的教学方案，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术。
同时，我也注重教学方法的创新，不断探索适合小学生的美术教学方式。
例如，我尝试将多媒体教学、游戏化教学等现代教学手段引入美术课堂，激发学生的学习兴趣和积极性。
在课堂管理与互动方面，我注重与学生建立良好的师生关系，让学生在课堂上敢于表达自己的想法和创意。
我注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课堂上积极参与讨论和互动。
同时，我也严格管理课堂纪律，确保教学秩序的良好进行。
通过这些措施，我营造了一个既严肃又活泼的课堂氛围，让学生在这种氛围中得到全面发展。
在学生评价与反馈方面，我时刻关注学生的学习状态和成果，通过作业批改、课堂表现等方式及时了解学生的学习情况。
我注重与学生进行沟通和交流，倾听他们的想法和建议，不断优化自己的教学方法和策略。
同时，我也鼓励学生对我的教学进行评价和反馈，以便我更好地了解他们的需求和期望，进一步提高教学质量。
在个人成长与学习方面，我始终保持谦虚好学的态度，不断追求自我提升和进步。
我积极参加各类教育培训和学术研讨会，不断更新自己的教育理念和教学方法。
美术教师的自我鉴定
美术教师的自我鉴定作为一位美术教师，我深知自己的职责和使命，通过持续不断地学习和实践，我不断进步和提升自己的专业能力和教育水平。
以下是我对自己的自我鉴定，希望能够对自己的工作有一个全面的认识和评估，并不断促进自我发展和成长。
教学理念：作为一名美术教师，我坚信每个学生都是独特的，并且拥有无限的创造力和艺术潜力。
我的教学理念是通过激发和培养学生的创造力，培养他们对美的理解和欣赏能力，同时注重个体差异和个性发展。
我注重培养学生的表现力和观察力，通过多样化的教学方式和方法，激发学生的想象力和创造力，让学生在自由的艺术环境中展现自己的才华和个性。
教学目标：我的教学目标是培养学生对美的热爱和追求，提高他们的艺术水平和综合能力。
通过培养学生的绘画技巧、创造力和审美能力，使他们能够在美术领域有所斩获，并拥有自己的独特艺术风格。
我希望我的学生不仅仅在课堂上学习美术知识，更能够将所学知识应用于实际生活中，用艺术的眼光去观察和思考世界，不断探索和发现美的存在。
教学方法：我注重因材施教，根据学生的不同特点和需求，采用不同的教学方法。
我以学生为中心，尊重和关注每个学生的个性和兴趣，积极引导他们主动参与学习。
在课堂上，我通过示范、讲解、演示等多种方式，激发学生的学习兴趣和积极性，使他们能够积极参与到课堂活动中。
同时，我注重培养学生的观察力和思考能力，通过让学生自主完成作品，鼓励他们自由表达和发展自己的艺术才能。
教学内容：在美术教育中，我注重培养学生的基本绘画技巧和创作能力。
我通过系统的教学内容和丰富的教学资源，帮助学生建立起扎实的基本功，培养他们的造型能力和色彩感知能力。
同时，我注重培养学生对艺术的理解和欣赏能力，通过学习和研究艺术作品，让学生能够发现和理解美的存在，提高他们的审美水平和艺术素养。
教学评价：在教学评价方面，我注重全面客观地评价学生的学习成果和发展情况。
我不仅看重学生的成绩，更注重他们在艺术创作和表现方面的进步和个性发展。
小学美术老师自查自纠
小学美术老师自查自纠作为一名小学美术老师，我深知教育事业的神圣使命和责任，也清楚自己在教学中存在的不足和需要改进的地方。
因此，我常常对自己进行自查自纠，从而不断提高教学水平，更好地为学生服务。
以下是我对自己的自查自纠总结：一、教学内容和方法：1.教学内容是否与学生实际情况相符：在教学内容的选择上，要根据学生的实际情况和兴趣爱好进行调整，让学生感到有趣和实用。
我会在教学中注重培养学生的审美能力和创造力，引导他们发现美的存在，同时激发他们对美术的兴趣和热爱。
2.教学方法是否多样化：在教学方法上，我会根据学生的不同特点和需求采用多种教学方法，例如讲解、示范、引导、实践等，让学生在不同的情境中接受知识，并能够主动思考和动手实践，培养他们的艺术综合能力。
3.教学效果是否令人满意：我会根据学生的学习情况及时调整教学方法和内容，进一步提高教学效果，确保学生能够掌握并运用所学知识和技能，达到预期的教学目标。
二、教学态度和方法：1.教学态度是否热情耐心：在教学中，我会以热情耐心的态度待人接物，尊重学生的每一个个体差异，关注学生的心理健康和发展需求，建立良好的师生关系，让学生感受到我的关爱和支持，激发他们学习的兴趣和动力。
2.教学方法是否得体有效：在教学方法上，我会注重启发式教学，引导学生主动学习，培养他们艺术创新和解决问题的能力，让他们在教学过程中体会到学习的乐趣和成就感，激发他们对美术的热爱和追求。
3.教学观念是否更新：作为美术老师，我要不断更新自己的教育观念和教学理念，积极参加教育培训和学习，提高自己的专业素养和教学水平，更好地适应社会发展的要求和学生的学习需求，为学生提供更优质的教育服务。
三、自我评估和持续改进：1.教学效果的评估：在教学结束后，我会认真对教学效果进行评估，总结教学中的优点和不足之处，以便不断改进教学方法和内容，提高教学水平和教学效果。
2.教育培训机会的追求：我会积极争取教育培训的机会，不断充实自己的专业知识和教学技能，提高自己的发展潜力和竞争力，更好地为学生服务。
美术老师的自我评价
美术老师的自我评价作为一名美术老师，我对自己的工作和教学一直保持着高度的责任感和积极的态度。
在过去的几年里，我努力为学生提供丰富、有趣和具有挑战性的美术课程，致力于培养学生的审美能力和创造力。
以下是我对自己的一些自我评价：首先，作为一名教育者，我注重学生的个体差异，努力满足每个学生的需求。
我认为每个学生都有自己独特的才能和潜力，因此我尽力确保每个学生都得到充分的关注和指导。
我经常与学生进行个别谈话，了解他们的兴趣和目标，并根据他们的需求进行个性化教学。
我也希望每节课都能激发学生的创造力和想象力，让他们在艺术的世界中找到乐趣和自信。
其次，我致力于创造一个积极、尊重和鼓励的学习环境。
我相信学生只有在一个舒适和支持的环境中才能充分发挥潜力。
因此，我鼓励学生和他们的同伴之间建立友好的关系，提倡互相合作和分享。
我也尽量避免批评和否定性的评价，而是给予学生积极的反馈和鼓励。
在我的课堂上，每个学生都有机会展示自己的作品，倾听他们的想法和观点，并且他们的努力和进步得到了充分的认可。
第三，我不断学习和提升自己的教学技巧。
作为一名美术老师，我认识到艺术领域是一个不断发展和变化的领域，因此我要保持对最新艺术潮流和技术的敏感性。
我定期参加教育研讨会和艺术展览，与同行进行交流和分享经验。
我也会利用互联网和其他资源，寻找新的教学方法和材料，以激发学生的创造力和提高他们的艺术技能。
最后，我意识到作为一名美术教师，我对学生的影响不仅限于艺术领域。
我深知艺术教育的重要性，它可以培养学生的创造力、想象力和批判性思维能力。
因此，我在教学中努力培养学生的综合素质，让他们能够运用艺术的思维方式解决现实生活中的问题。
我鼓励学生在艺术方面展示自己的独特性，帮助他们形成积极的自我认同和价值观。
总之，作为一名美术老师，我始终坚持以学生为中心，致力于培养他们的创造力和审美能力。
我希望通过我的努力，能够激发学生对艺术的热爱和兴趣，让他们在美术领域中有所收获和成长。
美术老师教学反思和自我评价范文
作为一名美术老师，我一直在不断反思自己的教学方法和效果，不断努力提高自己的教学水平。
在这里，我想分享一下我对自己的教学反思和自我评价。
我发现我们学校的美术教学有一些问题。
学生们对美术知识的掌握不够扎实。
许多学生在画画时缺乏基本的技巧和理论知识，往往只是简单地模仿或者随意涂抹，缺乏创意和表现力。
学生们在欣赏艺术方面的素养还有待提高，他们大多数只是看到表面的画面或者形式，而没有深入理解到其中的内涵和意义。
针对这两个问题，我尝试了一些不同的教学方法。
我强调了基本技巧和知识的重要性，带领学生逐一掌握各种绘画材料的基本用法和绘画技法，让他们在实践中不断地加深对于画画技巧和理论知识的掌握。
我引导学生在欣赏画作时，不仅仅看到画面的外表，更要深入理解其中的表达和意义，思考画家表达的思想和感情，让他们从中汲取营养和灵感。
在我的教学过程中，虽然取得了一些成效，但我也发现了一些问题和不足。
我在教学时可能过于注重技巧和理论，而忽略了学生的创意和表现力。
因此，有些学生在完成作品时，可能会过于机械的按照教学要求进行操作，缺乏个性和创造性。
我可能没能有效地挖掘学生的潜力，有些学生具备着很高的艺术天赋，但在我这里却没有得到充分的发挥。
为了解决这些问题，我准备采取一些措施。
我会鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，给他们更多的空间和自由，让他们在实践中不断地摸索和试验。
我会注重个性化教学，针对每一个学生的不同特点和需求，量身定制教学计划，帮助他们充分发挥潜力。
我要反思自己的教学态度。
我发现自己有时会过于强调知识和功利，而忽略了艺术的内涵和价值。
因此，我准备更加注重乐趣和体验，引导学生在艺术中感受生活和人生，让他们感受到美的真正意义和价值。
作为一名美术老师，我深知自己的责任和使命，也清楚自己的不足和问题。
我希望通过不断地反思和探索，不断地提高自己的教学水平，让更多的学生从中受益，体验到艺术的魅力和价值。
小学美术老师个人总结
小学美术老师个人总结小学美术教育是培养学生艺术兴趣和审美能力的重要环节，而作为一名小学美术老师，经过多年的教学实践和个人总结，我认为，要想提高学生的美术综合素质和发展他们的创造力，需要具备以下几个方面的能力和特点。
首先是专业知识和能力。
作为一名小学美术老师，必须具备扎实的专业知识和丰富的艺术素养。
这包括对美术史、美术理论、绘画技法等方面的深入了解，以及对不同年龄段学生的认知发展和审美需求的理解。
只有具备了这些专业知识和能力，才能更好地引导学生，指导他们进行艺术创作，培养他们的审美能力和创造力。
其次是教学方法和策略。
针对小学学生的特点和学习需求，美术老师需要灵活运用多种教学方法和策略，激发学生的学习兴趣和积极性。
比如，可以通过讲解和示范，引导学生掌握基本的绘画技法；可以通过实践和实际操作，让学生亲自动手，进行创作实践；还可以通过欣赏、分析和评价优秀的艺术作品，培养学生的艺术鉴赏能力。
在教学中，美术老师还应该注重培养学生的自主学习和解决问题的能力，通过启发式的教学方法，引导学生主动思考和独立创作。
此外，为了更好地发展学生的绘画技能和创造力，美术老师还应该注重个性化教学和差异化指导。
小学生的学习水平和兴趣爱好存在差异，每个学生都有自己的个性和特点。
因此，在教学过程中，美术老师应该根据学生的实际情况，采用差异化的教学手段，充分发挥每个学生的潜能。
比如，对于技巧娴熟的学生，可以提供更高级的绘画挑战和创作机会；对于创造力较弱的学生，可以提供更具指导性的绘画任务，帮助他们建立起自信和兴趣。
另外，在小学美术教育中，美术老师还应该注重与其他学科的融合。
艺术教育不应该是与其他学科完全割裂的，而是应该与语文、数学、科学等学科相互渗透和融合。
因此，美术老师需要与其他学科的老师密切合作，开展跨学科综合实践活动。
比如，在语文学习中，可以通过绘画作品的创作和演讲，培养学生的表达能力和语言能力；在数学学习中，可以通过几何图形的绘制和色彩的运用，帮助学生理解和掌握数学概念。
小学教师自我评价总结(4篇)
小学教师自我评价总结一年来，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
美术教师自我评价
美术教师自我评价我是一位有着多年教学经验的美术教师，深感自己在教学上的不足和不断的进步空间。
在这篇自我评价中，我将从教学效果、师德师风、教学方法和学生评价四个方面对自己进行客观的评价和反思。
首先，教学效果是一个教师工作的重要指标。
我在这方面认为自己有一定的优势。
首先，我注重启发学生的兴趣和创造力。
我尝试巧妙地将艺术与生活联系起来，引导学生从生活中去感受美和灵感，并在创作中表达出来。
其次，我注重培养学生的绘画技巧。
我会通过示范、讲解和指导，帮助学生掌握基本的绘画技巧，提高他们的绘画水平。
最后，我注重培养学生的审美能力。
我会引导学生学习欣赏艺术作品，培养他们的审美眼光和批判思维，以提高他们的艺术修养。
然而，我也意识到，由于学生水平和兴趣的差异，个别学生的进步可能不够明显。
所以在今后的工作中，我会更加耐心和细心地指导学生，关注每个学生的进步，因材施教，充分发挥每个学生的潜力。
第二，师德师风是一个教师必须具备的素养。
作为一名美术教师，我始终坚持以身作则，严格要求自己。
我注重教育教学有序，对学生要求严格，但同时也要关心和爱护学生。
我尊重每个学生的个性和特点，充分尊重学生的自主权和创造力。
同时，我也努力提高自己的专业素养，积极参与各种培训和学习活动，不断更新自己的知识和技能。
然而，也有一些不足之处。
比如，我在组织管理方面还有待提高，有时候会因个案的处理不及时而导致问题的扩大化。
因此，在今后的工作中，我会加强对班级管理的学习和实践，提升自己的组织和沟通能力，更好地为学生提供良好的教学环境。
第三，教学方法的多样性是我在教学中一直努力追求的目标。
我注重通过多种不同的教学方法来激发学生的学习兴趣和创造力。
我善于运用教学技巧和媒体手段，如幻灯片、教育影片等，来增加教学的趣味性和互动性。
我还鼓励学生参与课堂讨论和小组合作学习，培养学生的合作和沟通能力。
然而，我也深知教学方法的灵活运用需要不断实践和总结。
在今后的工作中，我将继续研究和学习新的教学方法，加强自己的技能和知识，以更好地满足学生的需求和提高教学效果。
2024小学美术新教师转正自我鉴定范文
2024小学美术新教师转正自我鉴定范文在教学方面，我始终坚持以学生为本的教学理念，努力营造轻松愉快的课堂氛围。
我注重培养学生的创意思维和审美能力，通过多样化的教学方法激发学生的学习兴趣。
在教授绘画技巧时，我耐心指导学生掌握基本技法，同时鼓励他们发挥想象力，创作出具有个性的作品。
我还定期组织学生进行课堂展示，让他们在分享交流中不断进步。
在个人追求方面，我深知作为一名美术教师，不仅要有扎实的专业知识，还要不断拓宽视野，提高自己的艺术修养。
因此，我积极参加各类艺术培训和研讨活动，与同行交流教学经验，吸收新的教学理念。
此外，我还关注当代艺术发展趋势，关注美术教育的创新发展，努力将最新的艺术成果融入教学中，为学生提供更加丰富的学习资源。
在工作态度方面，我严格遵守学校的规章制度，认真履行教师职责。
我时刻保持敬业精神，尽心尽力地完成每一项教学任务。
在面对学生的问题时，我始终保持耐心和爱心，用心倾听他们的声音，为他们提供有效的指导和帮助。
在与同事的合作中，我积极沟通、协作，共同完成学校的各项工作任务。
回顾过去一年的工作，我深知自己还有许多不足之处，需要在今后的工作中不断改进和提升。
但我相信，在学校的关心和支持下，我一定能够不断成长，为小学美术教育事业贡献自己的力量。
在思想上，我始终坚持以马克思主义为指导，积极践行社会主义核心价值观，努力提高自己的思想政治觉悟。
我关注国家教育政策的发展动态，认真学习党的教育方针，将其贯穿于日常教学之中。
同时，我注重培养学生的社会主义核心价值观，通过美术教育引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
在专业能力方面，我深知作为一名美术教师，不仅要有扎实的绘画技能，还要具备丰富的美术理论知识和教育心理学知识。
因此，我不断努力学习，提高自己的专业水平。
我积极参加各类美术展览和学术研讨会，了解最新的美术动态和教育理念。
同时，我还关注学生的心理发展，学习教育心理学知识，以便更好地了解学生的需求，为他们提供更加贴心的指导。
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小学美术教师自我评价（精选3篇）小学美术教师篇1日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。
在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期的如下，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我都积极学习。
本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。
一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。
另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。
通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。
通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比较大。
在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。
课前认真作好充分准备，精心设计，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。
另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。
同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“神奇的鞋子(设计发明课)”、“我的椅子(写生课)”、“神奇的椅子(设计课)”、“美丽的门帘(易拉罐制作)”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。
总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制作发明展览”等等;同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的制作等任务。
其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。
对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。
不足有以下几点：1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业，做好，争取更大进步。
小学美术教师自我评价篇2在本学期工作结束时，依据学校关于进行期末评价工作的要求，经过认真评价和回顾，现将个人在本学期的工作做评价如下：一、教学计划贯彻情景学期初，认真学习学校工作计划和教务处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详细的教学计划。
教学中认真遵照教学大纲的要求，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，但也有许多值得改善和反思的地方。
二.教学工作的评价：1.教学工作情景：教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求让我的美术教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
我任教全校美术课，共十班，一个班每周一节课。
在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到课堂资料当堂完成，课后仔细批改学生作业，不一样类型的课，不一样年级采用不一样的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。
另外，授课根据得失及时写反思，目的是为以后的教学积累经验。
同时，因为初一初二处于叛逆时期，我还进取和班主任进行沟通，了解学生，改善教法，突破学法。
针对旧教材资料陈旧、单一、脱离学生实际问题，我进取进行校本课程的开发与设计，设计了”叶贴画”，”吹塑纸版画的制作“等课程，着重培养学生的综合实践本事和创新思维本事。
美术课教学中，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到每堂课都能让学生有收获。
总之，不管在课堂教学，还是在课外教学中，我都以培养学生本事，提高学生的素质为目标，增强学生的创新精神，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
2.考核成绩：本学期考核还是按照以平时作业完成情景为主，期末理论考试为辅，综合评定学生的成绩。
3.教学研究的计划完成情景：进取参加教研组、备课组教研活动，认真做好听课，评课。
还进取参加学校的运动会、晚会、宣传工作，以及学校宣传栏的宣传。
4.课外兴趣小组工作情景：利用每星期三、五的时间指导初一初二的学生参加美术兴趣小组活动，主要开设了美术基础课程：石膏几何素描，风景速写等，同时加以一些水果拼盘，花鸟写意国画等等，取得了较好的效果。
三.自身素质的提高：课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习，参每次远程教育网络学习活动，以及每个寒假暑假都参加了教育局组织的普通话学习，从理论和专业上提高自我，完善自我，并虚心向其他的一些老教师学习，取人之长，补己之短，从而使自我能更好的进行教育教法工作。
四、加强反思，及时评价教学得失。
反思本学期以来的工作，在学生提高的同时，也在思量着自我在工作中的不足。
在以后的工作中，争取有更大的提高，在教学中有更大的创新。
不足有以下几点：1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自我心中的目标;3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，还缺乏个人的教学特色，书法活动开展总体成绩还欠佳。
今后还要多学习借鉴，取人之长，补已之短，努力挖掘美术教学的特色点，以不断提高个人的教学本事。
小学美术教师自我评价篇3本学期我担任__年级的美术教学任务，在这半年里，我不断学习新的教育理念，进取参加学校的教研活动，致力于用学生喜欢的教学方式，渗透德育、智育、美育，以智力促技能。
经过一学期的学习，学生初步学会观察，学会造型，在实际生活中发现美创造美，表现美。
审美素质有所提高，现将一学期所做工作评价如下：一、制定切实可行的教学计划开学初，在校领导带领和指导下，根据我校实际情景，制定可行的教学计划，并且给自我制定了贴合实际的学习，理解实施新的教育理念的计划。
二、进取利用充实自我为了学习新理念，理解新观念，转变自我的教学方式，我除了熟读《小学美术教学大纲》以外，还利用家里的宽带络优势，从络上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题，使自我不但在教学上有新方式，还有新的理论知识的储备。
三、学生为主，课堂围着学生转美术课教学在学生已有知识的基础上，巧妙设计备课。
并且针对各个班的不一样特点，培养__年级各班学生继续发扬优点，弥补不一样的知识缺陷。
在课前我提前了解到学生搜集的信息，根据各班搜集的不一样材料，把握课堂知识目标，知识重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不一样的导入和思路，在各班教学中，根据各班学生带的材料进行讲解和分析。
经过一学期的教学，学生们在欣赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、巧妙，从而顺利完成了本学期的教学目标。
四、本学期采取的主要教学措施及成就首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培养学生的学习本事、创新本事、观察事物和描绘事物的本事。
认真备课、上课。
做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，做到因材施教，因人而异。
其对学生评价的转变，对于学生的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。
而是根据学生的具体作品先评价作品中优秀的部分，也就是肯定学生作品中成功的地方，增强学生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引导学生修改，同时注意保留和发展学生的个性。
调动学生的学习兴趣。
经过自评、互评学生作业，举办班内、班际、校内的作品展评，增强竞争意识及荣誉感，互相学习、提高学习兴趣。
后进生方面我努力做到彻底了解这些学生的家庭情景，在转化工作中针对性地教育学生。
我首先做到在生活上先关心他们。
让他们感受到来自教师的，可是是一种母爱般的关切。
树立他们的自信心，不再自卑。
愿意和我亲近，和同学亲近，能在团体中欢乐地生活，才能使他们有了学习的劲头。
总之，本学期的教学任务圆满完成了，可是回顾这半年的工作，也有不足之处，例如教师对后进生的辅导不够，导致部分学生的绘画作业不梦想。
还有美术课外小组人员素质参差不齐，所以，下年的教学任务对我来说，依然很艰巨，我还需不断学习、不断充实、完善自我，进取努力准备好下年的工作。