安全管理学复习
安全管理复习资料
安全管理复习资料第一篇：安全管理复习资料安全管理定义：管理者堆安全生产进行的计划，组织、管理、监督、协调和控制的一系列活动。
目的是保护职工在生产过程中的安全和健康，保护国家和集体的财产不受损失，促进企业改善管理，提高效益，保障事业的顺利进行。
安全管理的的重要性体现在三方面：预防事故、控制事故、促进经济发展。
安全管理的研究对象设计安全生产系统中的人与人、人与物、人与工作环境之间的防止事故发生，避免人身伤害和财产损失方面存在的关系。
基本任务：运用现代管理科学理论和原理，探讨、揭示我国安全管理活动的规律，建立健全我国安全管理机构体制和安全管理的科学方法。
事故定义：和活动的计划和完成，于整个项目的要求相一致的一门管理学科。
系统安全大纲计划：大纲的范围和目标、系统安全组织、系统安全达大纲关键点、一般系统的要求各准则、危险分析、系统安全资料、安全验证、大纲审查、提纲、事故报告、系统安全接口。
实施系统安全管理的要点：建立健全的系统安全组织机构。
强制系统安全设计的重要性，风险分析是系统安全大纲的核心，系统安全大纲计划是实施大纲的关键，信息是系统安全工作的基础。
职业安全健康管理体系的特点：系统性、先进性、持续改进、预防性、全员参与。
职业安全健康管理作用：全面规范、改进企业职业只生产活动中发生的一个或一系列非计划（意外的），可导致人员伤亡、设备损坏、财产损失以及环境危害的事件。
海因里希法则极其意义：海音利希法则:无伤害：轻伤：重伤或死亡=300：29：1 启示：1大量事故是未遂事故或生产事故2事故发生的越多伤害的几率越大3不能只关注有伤害事故也要关注无伤害事故把无伤害事故当作有伤害事故进行处理分析有利于对同类事故及类似事故的发生预防4大量违章作业事故特征：事故的因果性，事故的偶然性、必然性和规律性。
事故的潜伏性、再现性和可预测性。
事故致因理论：事故因果连锁理论、能量意外转移理论、基于人体事故处理的人失误事故模型。
安全管理的理论基础：系统、人本理论、预防原则、强制原则和责任原则。
安全管理学知识点总结
安全管理学知识点总结安全管理学是一门研究如何有效地预防和控制事故，保障人员、财产和环境安全的学科。
它涉及到众多领域的知识和方法，对于提高组织的安全绩效具有重要意义。
以下是对安全管理学一些关键知识点的总结。
一、安全管理的基本概念安全，简单来说，就是指没有危险、不受威胁、不出事故的状态。
而安全管理则是通过计划、组织、指挥、协调和控制等一系列管理职能，对组织的安全工作进行有效的管理，以实现预定的安全目标。
安全管理的对象包括人员、设备、环境和管理等方面。
人员是安全管理的核心，因为人的行为和决策在很大程度上决定了安全的状况。
设备的安全性也是至关重要的，需要进行定期的检查、维护和更新。
环境因素，如工作场所的温度、湿度、照明等，也会影响安全。
管理方面，包括安全制度的制定、执行和监督等。
二、事故致因理论事故致因理论是研究事故发生原因和规律的理论。
常见的事故致因理论有海因里希因果连锁理论、博德事故因果连锁理论、能量意外释放理论等。
海因里希因果连锁理论认为，事故的发生是一系列因素相互作用的结果，包括人的不安全行为、物的不安全状态、环境的不良因素等，这些因素之间存在着连锁关系。
博德事故因果连锁理论则在海因里希理论的基础上，增加了管理缺陷这一因素，强调了管理在预防事故中的重要作用。
能量意外释放理论指出，事故是由于能量的意外释放造成的，预防事故的关键在于控制能量的释放，或者采取措施防止能量作用于人体。
三、安全管理的原则1、“预防为主”原则预防是安全管理的首要任务，通过采取预防措施，可以将事故消灭在萌芽状态，降低事故发生的可能性和损失。
2、“综合治理”原则安全管理需要综合运用多种手段，包括技术、教育、管理等，形成全方位的安全保障体系。
3、“全员参与”原则安全不是某一个人的事情，而是全体员工的共同责任，只有全员参与，才能真正实现安全管理的目标。
4、“持续改进”原则安全管理是一个不断完善和改进的过程，需要根据实际情况及时调整管理策略和措施，以适应不断变化的安全需求。
(安全生产)安全管理学复习
1、安全2、系统3、重大伤亡事故4、工伤事故5、“3E”对策6、特种作业二、填空题（每空1分，共15分）1、安全问题主要体现在三个方面，即、、。
（每空1分）2、大多数学者认为，事故的直接原因只有个，即和。
（每空1分）3、事故的能量转移论认为，的或的能量转移是伤亡事故的致因。
（每空1分）4、安全教育的内容可概括为3个方面，即、和。
（每空1分）5、危险可能性是。
（每空2分）6、在技术指标论证阶段，系统安全工作有两个主要作用：一是；另一个是。
（每空1分）三、简答题（每题8分，共40分）1、什么叫劳动保护？2、事故具有哪些基本特性？3、简述事故调查的目的。
4、如何评价一个设计、设备、工艺工程是否安全？5、“三不放过”原则是什么内容？四、问答题（任选其一做答，共15分。
若两道都回答，不重复加分）1、管理的基本原理中，人本原理是什么含义？2、阐述实施系统安全管理的要点。
一、名词解释（每题5分，共30分）1、安全：是指不因人、机、媒介的相互作用而导致系统损失、人员伤害、任务受影响或造成时间的损失。
（或者安全是指没有引起死亡、伤害、职业病或财产、设备的损坏或损失或环境危害的条件；或者安全是指客观事物的危险程度能够为人们普遍接受的状态。
）2、系统：由若干相互作用又相互依赖的部分组合而成，具有特定的功能，并处于一定环境中的有机整体。
3、重大伤亡事故：一次事故中，死亡3~9人的事故，称为重大死亡事故。
4、工伤事故：是指在生产区域中发生的，和生产有关的伤亡事故。
5、“3E”对策：对于事故的预防与控制，应从安全技术、安全教育、安全管理三个方面入手，采取相应措施。
因为技术(Engineering)、管理(Enforcement)和教育(Education)三个英文单词的第一个字母均为E，也有人称之为“3E”对策。
6、特种作业：是指容易发生人员伤亡事故，对操作者本人、他人及周围设施的安全有重大危害的作业。
二、填空题（每空1分，共15分）1、经济损失大社会影响大影响周期长（每空1分）2、2 人的不安全行为物的不安全状态。
安全管理学复习重点
第一章绪论1、解决安全问题的三种手段(1)事故预防：技术手段，教育，法制（2）应急措施（3）保险补偿2、安全定义：是人的身心免受外界（不利）因素影响的存在状态（包括健康状态）与其保障条件。
3、危险定义：可能造成人员伤害（或疾病），财产损失，对环境的破坏的根源或状态。
4、论述安全与危险的统一性与矛盾性，与两者的辨证关系。
（1）安全的相对性a，绝对的安全是不存在的。
b，安全标准是相对于人的认识和社会经济的承受能力而言的。
（2）危险的相对性a，存在一切系统的空间，时间内。
（3）二者辩证关系矛盾的，相互依存的。
5、事故隐患定义：潜在的事故祸害，导致事故发生的根源，泛指生产过程中可能造成事故发生的人的不安全行为，食物的不安全状态和管理的缺陷。
6、本质安全定义：设备、设施、技术工艺含有的内在的能够从根本上防止发生事故的功能，包括失误安全功能和故障安全功能。
7、安全生产定义：是指为了使生产过程在符合安全要求的条件和工作秩序进行，防止发生人身伤亡和财产损失等生产事故，消除和控制危险有害因子，保障人身安全与健康，设备设施免遭损失，环境免遭破坏的总称。
8、劳动保护定义：（1）狭义：保护劳动者在生产工程中的安全与健康。
（2）广义：劳动保护是依靠科学技术和管理，采取技术措施和管理措施，消除生产过程中危与人身安全和健康的不良环境，不安全设备和设施，不安全环境，不安全场所和不安全行为，防止伤亡事故和职业危害，保障劳动者在生产过程中的安全与健康的总称。
9、论述安全生产与劳动保护的区别10、安全管理定义：是管理者对安全生产进行的计划、组织、监督、协调和控制的一系列活动。
11、安全管理学的基本任务：御用现代管理学的理论和原理，探讨、揭示我国安全管理活动的规律，建立、健全我国安全管理机构体制和安全管理的科学方法。
12、论述中庸哲学论在安全管理中应用的利和弊。
第二章安全管理学理论基础概述1、结合所学知识，谈谈怎样认识未遂事故研究的必要性与存在的问题与困难？（1）未遂事故：指有可能造成严重后果，但由于其偶然因素，实际上没有造成严重后果的事件。
安全管理学复习(共8页)
1、平(Ping)安2、系(Xi)统3、重大伤(Shang)亡变乱4、工(Gong)伤变乱5、“3E〞对(Dui)策6、特种作业二、填空题〔每空1分，共15分〕1、安然问题主要表达在三个方面，即、、。
〔每空1分〕2、大大都学者认为，变乱的直接原因只有个，即和。
〔每空1分〕3、变乱的能量转移论认为，的或的能量转移是伤亡变乱的致因。
〔每空1分〕4、安然教育的内容可概括为3个方面，即、和。
〔每空1分〕5、危险可能性是。
〔每空2分〕6、在技术指标论证阶段，系统安然工作有两个主要作用：一是；另一个是。
〔每空1分〕三、简答题〔每题8分，共40分〕1、什么叫劳动庇护？2、变乱具有哪些底子特性？3、简述变乱查询拜访的目的。
4、如何评价一个设计、设备、工艺工程是否安然？5、“三不放过〞原那么是什么内容？四、问答题〔任选其一做答，共15分。
假设两道都答复，不重复加分〕1、办理的底子道理中，人本道理是什么含义？2、阐述实施系统安然办理的要点。
一、名词解释〔每题5分，共30分〕1、安然：是指不因人、机、媒介的彼此作用而导致系统损掉、人员伤害、任务受影响或造成时间的损掉。
〔或者安然是指没有引起死亡、伤害、职业病或财富、设备的损坏或损掉或环境危害的条件；或者安然是指客不雅事物的危险程度能够为人们遍及接受的状态。
〕2、系统：由假设干彼此作用又彼此依赖的局部组合而成，具有特定的功能，并处于必然环境中的有机整体。
3、重大伤亡变乱：一次变乱中，死亡3~9人的变乱，称为重大死亡变乱。
4、工伤变乱：是指在出产区域中发生的，和出产有关的伤亡变乱。
5、“3E〞对策：对于变乱的预防与控制，应从安然技术、安然教育、安然办理三个方面入手，采纳相应办法。
因为技术(Engineering)、办理(Enforcement)和教育(Education)三个英文单词的第一个字母均为E，也有人称之为“3E〞对策。
6、特种作业：是指容易发生人员伤亡变乱，对操作者本人、他人及周围设施的安然有重大危害的作业。
安全管理学复习整理
安全管理学复习整理第一章1.研究安全管理学的重要意义:鉴于安全管理对预防、控制事故及促进经济发展具有不可替代的巨大作用，同时安全管理学也是一门发展中的新兴学科,所以需要我们不断认识、继承、总结并发展安全管理学的原理和方法。
只要人类掌握科学的安全管理原理与方法，充分发展并利用安全管理学这一强有力的武器，社会严峻的安全形势就会得到极大改善，重大事故的发生将会得到遏止，社会、经济的发展、稳定也必将基于更加坚固的基础之上，人民生活将更加平安、健康、快乐。
这就是研究并推广安全管理学的根本目的及意义所在。
2.安全管理的定义：安全管理是管理者对安全生产进行的计划、组织、监督、协调和控制的一系列活动。
3.安全管理学的定义：安全管理学是研究安全管理活动规律的一门学科。
4.安全管理学的研究对象：社会、人、机系统中的人、物、信息、环境等要素之间的安全关系。
5.安全管理学的主要内容：安全管理学的理论基础，安全管理方法,事故管理，安全文化和安全法规等。
6.我国安全管理的发展历程：建立和发展阶段、停顿和倒退阶段、恢复和提高阶段、市场经济下的高速发展阶段。
第二章1.事故致因理论：事故因果连锁理论：海因里希因果连锁理论、博德事故因果连锁理论、亚当斯事故因果连锁理论、北川彻三事故因果连锁理论.能量意外转移理论：第一类伤害是由于转移到人体的能量超过了局部或全身性损伤阈值而产生的；第二类伤害则是由于影响局部或全身性能量交换引起的。
基于人体信息处理的人失误事故模型：威格尔斯沃思模型、瑟利模型（危险出现和危险释放)、劳伦斯模型动态变化理论：扰动起源事故理论、变化-失误理论(由于管理者或操作者没有适应生产过程中物的或人的因素的变化，产生了计划错误或人为失误）轨迹交叉论2.管理学理论基础：科学管理理论：泰勒科学管理理论；法约尔的一般管理理论（五大管理职能：计划、组织、指挥、协调和控制；十四项管理原则）；韦伯的理想行政组织体系理论行为科学理论：梅奥的霍桑实验；人际关系学说；有关行为科学的理论.行为科学：认为从人的行为本质中激发动力，才能提高效率.组织行为学：个体行为、团体行为、组织行为.现代管理理论3.安全管理基本原理：系统原理、人本原理、预防原理（我国安全管理的方针是“安全第一，预防为主，综合治理"）、责任原理。
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第一章安全的定义1、指客观事物的危险程度能够为人们普遍接受的状态2、指没有引起死亡、伤害、职业病或财产、设备的损坏或损失或环境危害的条件3、指不因人、机、媒介的相互作用而导致系统损失、人员伤害、任务受影响或造成时间的损失安全的重要性1、经济损失大2、社会影响大3、影响周期长安全生产的的定义指在生产过程中消除或控制危险及有害因素，保障人身安全健康、设备完好无损及生产顺利进行。
安全性的定义指系统在可接受的最小事故损失条件下发挥其功能的一种品质安全工作者的最主要任务结合管理和技术等各种手段和措施，努力提高系统的安全性，减少因事故造成的损失系统安全的定义指在系统寿命周期的所有阶段，以使用效能、时间和成本为约束条件，应用工程和管理的原理、准则和技术，使系统获得最佳的安全性管理的基本原理1、系统原理2、人本原理3、弹性原理系统原理的概念系统：指由若干相互作用又相互依赖的部分组合而成，具有特定的功能，并处于一定环境中的有机整体。
系统原理：指人们在从事管理工作时，运用系统的观点、理论和方法对管理活动进行充分的分析，以达到管理的优化目标。
系统分析指从系统的观点出发，利用科学的分析方法，对所研究的问题进行全面的分析和探索，确定系统目标，列出实现目标的若干可行方案，通过分析对比提出可行建议，为决策者选择最优方案提供依据。
系统原理的基本原则1、整分合原则2、反馈原则3、封闭原则管理系统的特性1、目的性2、整体性3、层次性人本原理内容：1、人是管理活动的主要对象和重要资源2、应该根据思想和行为规律，运用各种激励手段，充分发挥人的积极性和创造性，挖掘人的潜力。
人本原理的基本原则1、能级原则2、动力原则3、激励原则安全管理的定义指以安全为目的，进行有关决策，计划、组织和控制方面的活动。
控制事故是安全管理工作的核心三种手段事故预防、应急措施、保险补偿专业安全工作者的工作内容1、分析2、决策3、信息管理4、测定安全管理的基本任务预防危害、减少损失、保证各项活动顺利进行，增加社会效益和经济效益第二章事故统计及分析事故的定义指在人们生产、生活过程中突然发生的，违反人们意志的、迫使活动暂时或永久停止，可能造成人员伤害、财产损失或环境污染的意外事件事故的特点1、事故是一种发生在人类生产、生活过程中的特殊事件，人类的任何生产、生活活动过程中都可能发生事故。
(安全生产)安全管理学复习
1、安全2、系统3、重大伤亡事故4、工伤事故5、“3E”对策6、特种作业1、安全问题主要体现在三个方面，即、、。
(2、大多数学者认为，事故的直接原因惟独个，即和。
(3、事故的能量转移论认为，的或者的能量转移是伤亡事故的致因。
(4、安全教育的内容可概括为3 个方面，即、和。
(5、危（wei）险可能性是。
(6、在技术指标论证阶段，系统安全工作有两个主要作用：一是；另一个是。
(1、什么叫劳动保护？2、事故具有哪些基本特性？3、简述事故调查的目的。
4、如何评价一个设计、设备、工艺工程是否安全？5、“三不放过”原则是什么内容？管理的基本原理中，人本原理是什么含义？2、阐述实施系统安全管理的要点。
1、安全：是指不因人、机、媒介的相互作用而导致系统损失、人员伤害、任务受影响或者造成时间的损失。
(或者安全是指没有引起死亡、伤害、职业病或者财产、设备的损坏或者损失或者环境危害的条件；或者安全是指客观事物的危（wei）险程度能够为人们普遍接受的状态。
)2、系统：由若干相互作用又相互依赖的部份组合而成，具有特定的功能，并处于一定环境中的有机整体。
3、重大伤亡事故：一次事故中，死亡3~9 人的事故，称为重大死亡事故。
4、工伤事故：是指在生产区域中发生的，和生产有关的伤亡事故。
5、“3E”对策：对于事故的预防与控制，应从安全技术、安全教育、安全管理三个方面入手，采取相应措施。
因为技术(Engineering)、管理(Enforcement)和教育(Education)三个英文单词的第一个字母均为E，也有人称之为“3E”对策。
6、特种作业：是指容易发生人员伤亡事故，对操作者本人、他人及周围设施的安全有重大危害的作业。
1、经济损失大社会影响大影响周期长2、2 人的不安全行为物的不安全状态。
3、不希翼异常4、安全态度教育安全知识教育安全技能教育5、指危（wei）险事件发生的可能程度。
(6、对于系统的设计对于大纲的管理1、劳动保护，是为了保护劳动者在劳动、生产过程中的安全、健康，在改善劳动条件、预防工伤事故及职业病，实现劳逸结合和女职工、未成年工的特殊保护等方面所采取的各种组织措施和技术措施的总称。
安全管理学资料整理背(全)
第一章绪论1.安全问题的重要性：经济损失大，社会影响大，影响周期长2.安全形式严峻重要原因安全管理不科学、不到位。
人因事故占事故总数的70%-90%以上，归根结底是组织管理失误造成的。
3.搞好安全管理工作的意义：1)搞好安全管理是贯彻落实安全第一，预防为主，综合治理方针的基本保证；2)搞好安全管理是防止伤亡事故和职业危害的根本对策；3)安全技术和职业健康措施依靠有效的安全管理才能发挥应有的作用；4)安全管理对社会经济发展起保驾护航的作用。
硬的安全装备技术与软的安全管理相结合才能发挥他们应有的作用。
4.安全是人的身心免受外界（不利）因素影响的存在状态（包括健康状态）及其保障条件。
安全管理是管理者对安全生产进行的计划、组织、监督、协调和控制的一系列活动。
5.安全管理学的特点：1）系统性2）决策性3）前瞻性4）综合性，交叉性5）实用性6.我国安全管理发展概况：1）建立和发展阶段（在劳动保护工作座谈会上确定了“管生产必须同时管安全”的原则（填空题）），2）停顿和倒退阶段，3）恢复和提高阶段，4）市场经济下的高速发展阶段。
第二章安全管理学理论基础概述1.事故：在生产活动过程中发生的一个或一系列非计划（意外的）可导致人员伤亡、设备损坏、财产损失以及环境危害的事件。
未遂事故：有可能造成严重后果，但由于偶然因素，实际上没有造成严重后果的事件。
二次事故：由外部事件或事故引发的事故。
外部事件是指包括自然灾害在内的与本事故无直接关联的事件。
2.海因里希法则：死亡、重伤、轻伤和无伤害的事故件数之比：1;29:300 (1/330,29/330).3.事故基本特征（选择题）：1）普遍性2）随机性3）必然性4）因果相关性5）突变性6）潜伏性7）危害性8）可预防性4.事故致因理论：1）事故因果连锁理论2）能量意外转移论3）基于人体信息处理的人失误事故模型4）动态变化理论5）轨迹交叉论✓海因里希因果连锁理论：1）核心思想：伤亡事故的发生不是一个孤立的事件，而是一系列原因事件相继发生的结果，即伤害与各原因相互之间具有连锁关系。
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危险：是指系统中存在导致发生不期望后果的可能性超过了人们的承受程度。
安全：指生产系统中人员免遭不可承受危险的伤害。
危险源：指可能造成人员伤害、疾病、财产损失、作业环境破坏或其他损失的根源或状态。
重大危险源：是指长期地或者临时地生产、搬运、使用或者储存危险物品，且危险物品的数量等于或者超过了临界量的单元（包括场所和设施）。
事故：在生产过程中，事故是指造成人员死亡、伤害、职业病、财产损失或其他损失的意外事件。
有两个特性：一是人们不希望发生；二是产生了人们不期望的后果。
事故隐患：指生产系统中可导致事故发生的人的不安全行为、物的不安全状态和管理上的缺陷。
本质安全：是指设备、设施或技术工艺含有内在的能够从根本上防止发生事故的功能。
安全生产：是为了使生产过程在符合物质条件和工作秩序下进行，防止发生人身伤亡和财产损失等生产事故，消除或控制危险有害因素，保障人身安全与健康，设备和设施免受损坏，环境免遭破坏的总称。
劳动保护：是依靠科学技术和管理，采取技术措施和管理措施，消除生产过程中危及人身安全和健康的不良环境、不安全设备和设施、不安全环境、不安全场所和不安全行为，防止伤亡事故和职业危害，保障劳动者在生产过程中的安全与健康的总称。
职业安全卫生：职业安全卫生是安全生产、劳动保护和职业卫生的统称，它是以保障劳动者在劳动过程中的安全和健康为目的的工作领域，以及在法律法规、技术、设备与设施、组织制度、管理机制、宣传教育等方面所有措施、活动和事物。
安全生产管理：是针对人们生产过程的安全问题，运用有效的资源，发挥人们的智慧，通过人们的努力，进行有关决策、计划、组织和控制等活动，实现生产过程中人与机器设备、物料、环境的和谐，达到安全生产的目标。
安全目标管理:它是指企业内部各个部门以至美味职工，从上到下围绕企业安全生产的总目标，层层展开各自的目标，确定行动方针，安排安全工作进度，制定、实施有效的组织措施，并对安全成果严格考核的一种管理制度。
安全管理学复习
3-人际关系学说的主要内容：1 职工是“社会人”2 满足工人的社会欲望提高工人的士气是提高生产率的关键 3 企业存在“非正式组织”4-管理的五个职能：计划工作组织工作人员配备指挥控制7-事故的基本特征：1 事故的因果性2 事故的偶然性必然性和规律性 3 事故的潜伏性再现性和可预测性8-海因里希事故因果连锁过程：1遗传及社会环境（M） 2 人的缺点或失误（P）3 人的不安全行为或物的不安全状态（H) 4 事故（D）5 伤害（A）9-安全管理的基本原理:1 系统原理——动态相关性原则整分合原则弹性原则反馈原则封闭原则（指在任何一个管理系统内部，管理手段、管理过程等必须构成一个连续封闭的回路才能形成有效的管理活动）2 人本原理（人本原理就是在管理中坚持以人为本，注重发挥被管理者的积极性、主动性，使被管理者在工作中充分发挥自己的潜能、创造性地完成工作任务。
人本原理的前提是：人不是单纯的“经济人”，而是具有多种需要的复杂的“社会人”。
）：动力原则能级原则（在管理系统中建立一套合理能级根据单位和个人能量的大小安排其工作，发挥不同能级的能量，保证结构的稳定性和管理的有效性）激励原则（外部诱因的刺激调动人的积极性和创造性，以科学的手段，激发人的内在潜力，使其充分发挥积极性、主动性、和创造性）3 预防原理：偶然损失原则（事故发生的后果(人员伤亡、健康损害、物质损失等)，以及后果的大小如何，都是随机的，是难以预测的。
反复发生的同类事故，并不一定产生相同的后果）、因果关系原则、3E原则（工程技术、对策教育、对策和法制）、本质安全化原则（指从一开始和从本质上实现安全化，就可以从根本上消除事故发生的可能性，从而达到预防事故发生的目的，是指设备、设施或技术工艺含有内在的能够从根本上防止发生事故的功能。
包括1失误——安全功能2故障——安全功能3 这两种安全功能应在设备、设施规划设计阶段就被纳入其中而不是事后补偿的，包括在设计阶段就采用无害的工艺、材料等。
安全管理学 复习提纲专
安全管理学复习提纲第一章绪论1 安全管理定义，安全管理的的重要性体现在三方面：预防事故、控制事故、促进经济发展2 安全管理学研究的对象及其主要内容3 安全管理在国内外的发展概况第二章基本理论1 企业安全管理的概念，生产经营单位安全生产管理主要工作2 管理理论：科学管理的理论、行为科学理论、现代管理学理论（了解基本原理）3 事故的概念、基本特点，事故致因理论（前3个）4 海因里希法则极其意义5 管理的基本原理（5个，理解）第三章四章1安全文化的定义、范畴、功能及作用，安全文化与安全管理之间的关系2 安全生产“三双手”“五要素”3安全文化建设的核心内容与目标4企业安全文化建设四种方式5安全管理专业人员的职责6 安全激励的理论基础（了解）7 本质安全型系统的措施第五章安全目标管理1 安全目标管理的概念、目标的作用、特点、基本内容、实施意义、实施步骤2安全目标的指标3制定安全目标的程序4 安全目标管理的实施第六章八章1 系统安全管理定义2 系统安全大纲计划3全寿命周期各阶段的系统安全工作4实施系统安全管理的要点5 OSHMS体系特点、五大要素、OSHMS运行模式6常见危险物质及环境危害因素7 常见的危害辨识方法8职业安全健康管理体系的基本要求9 OHSMS比较传统体系的最本质的区别：以危险源辨识、控制和评价为核心。
第九章（了解）1 安全信息的概念、分类、功能；企业安全管理信息系统定义2 现代企业安全管理信息系统的特点、基本功能、3 现代企业安全管理信息系统开发过程第十章事故统计与分析1 事故的综合定义、分类，工伤。
2 按致害原因分事故类别：20类，能判断事故的性质3 按事故严重程度分4 事故统计方法及统计分析：主要有柱状图、趋势图、管理图、扇形图、玫瑰图和分布图等。
5 事故统计主要指标6事故案例分析（三方面内容）7 我国对伤亡事故直接经济损失和间接经济损失的划分，能判别属于不同损失的项目8事故的原因分析：人的不安全行为、物的不安全状态、管理原因第十一章1事故调查人员组成2事故现场工作3事故现场勘查4事故分析是进行事故的原因分析和责任分析5伤亡事故的处理与结案6事故调查报告第十二章1事故预防和事故控制原则：3E原则2预防事故的安全技术3避免和减少事故损失的安全技术4安全教育内容、形式5各级管理人员的安全教育6生产岗位职工安全教育7 特种设备定义、包括种类8安全管理对策包括哪几项？9安全检查的内容、方式10三同时审查：（三类）11安全评价12 我国安全生产方针、现行安全管理体制13生产过程中职业危害因素的分析14工伤保险15工伤保险的实施原则第十三章1灾害性事件的定义及分类2制定应急计划的基本步骤3应急计划的内容4化学事故及其应急预案（化工企业的应急重点及应急核心）5重大危险源及重大危险源的管理1填空题（20）2 名词解释（20分）3 问答题（30分）4事故案例分析（20分）5 计算（10分）。
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★安全管理学名词解释1.安全：是指不因人、机、媒介的相互作用而导致系统损失、人员伤害、任务受影响或造成时间的损失。
（或者安全是指没有引起死亡、伤害、职业病或财产、设备的损坏或损失或环境危害的条件；或者安全是指客观事物的危险程度能够为人们普遍接受的状态。
）2.系统：由若干相互作用又相互依赖的部分组合而成，具有特定的功能，并处于一定环境中的有机整体。
3.工伤事故：是指在生产区域中发生的，和生产有关的伤亡事故。
4.特种作业：是指容易发生人员伤亡事故对操作者本人、他人及周围设施的安全有重大危害的作业。
5.安全性：是系统在可接受的最小事故损失条件下，发挥其功能的一种品质。
6.安全评价：是系统安全工程的重要组成部分，它采用系统科学的方法辨识系统存在的危险因素，并根据其事故风险的大小采取相应的安全措施，以达到实现系统安全的目的7.本质安全技术：是指不是从外部采取附加的安全装置和设备，而是依靠自身的安全设计，进行本质方面的改善，即使发生故障或误操作，设备和系统仍能保证安全。
8.易燃液体：指闭口杯试验，闪点等于或低于61ºC的液体。
9.系统安全：在系统寿命周期的所有阶段，以使用效能、时间和成本为约束条件，运用管理和工程的原理、准则和技术，使系统获得最佳的安全性。
10.重大伤亡事故：一次事故中，死亡3~9人的事故，称为重大死亡事故。
11.管理：管理是为实现预定目标而组织和使用人力、物力、财力等各种物质资源的过程。
12.系统安全管理：是确定系统安全大纲要求，保证系统安全工作项目和活动的计划、实施及完成与整个项目的要求相一致的一门管理学科。
13.3E对策：对于事故的预防与控制，应从安全技术、安全教育、安全管理三个方面入手，采取相应措施。
因为技术(Engineering)、管理(Enforcement)和教育(Education)三个英文单词的第一个字母均为E，也有人称之为“3E”对策。
14.重大危险源：指长期地或临时地生产、搬运、使用或者储存危险物品，且危险物品的数量等于或者超过临界量的单元（包括场所和设施）。
《安全管理学》主要知识点
《安全管理学》主要知识点《安全管理学》是一门涉及安全保障和风险控制的学科，重点研究安全管理的理论和实践。
在实际生活和工作中，安全是一个重要的问题，无论是个人还是组织都需要进行安全管理，以保护人员和财产的安全。
下面是《安全管理学》的主要知识点：1.安全管理原理：介绍安全管理的基本原理和基本概念，强调以预防为主，综合施策，以人为本的原则。
介绍安全管理的基本要素和决策过程，包括目标设定、风险评估、控制措施等。
3.安全管理规划：介绍如何进行安全管理规划，包括编制安全管理计划、安全目标和目标任务等。
讲解安全风险评估的方法和流程，以及如何制定安全控制策略和应急计划。
4.安全管理组织：介绍安全管理组织的结构和职责分工，包括安全管理部门和职能部门的设置和工作模式。
讲解安全管理的岗位职责和工作要求，以及如何进行安全培训和教育。
5.安全管理措施：介绍各种安全管理措施和方法，如安全检查、安全巡逻、安全教育等。
讲解安全设备和安全技术的应用，以及如何制定安全操作规程和安全管理制度。
6.事故管理与调查：介绍事故管理的原则和方法，包括事故预防、事故应急和事故调查等。
讲解事故调查的流程和方法，以及如何进行事故风险评估和事故报告的编制。
7.安全统计与分析：介绍安全统计和分析的方法和技巧，包括事故统计、事故分析和隐患排查等。
讲解安全数据分析的原理和应用，以及如何制定安全指标和安全评价体系。
8.安全法律与法规：介绍相关的安全法律和法规，包括劳动安全法、生产安全事故调查处理条例等。
讲解企业的法律责任和法律风险管理，以及如何进行安全合规和合法经营。
总之，《安全管理学》是一门综合性较强的学科，涉及的知识点广泛且复杂，需要学习者全面掌握。
通过对这些知识点的深入学习和实践，可以提高安全管理的能力和水平，进一步提升个人和组织的安全保障能力。
《安全管理学》复习资料
第一章概论第一节安全的定义及概念一、安全的定义及其重要性1、安全的定义安全是指客观事物的危险程度能够为人们普遍接受的状态。
安全是指没有引起死亡、伤害、职业病或财产、设备的损坏或损失或环境危害的条件。
安全是指不因人、机、媒介的相互作用而导致系统损失、人员伤害、任务受影响或造成时间的损失。
2、安全的重要性(1)经济损失大(2)社会影响大(3)影响周期长二、职业安全卫生、安全生产与劳动保护职业安全卫生：通常指影响作业场所内员工、临时工、合同工、外来人员和其他人员安全与健康的条件和因素。
劳动保护：为了保护劳动者在劳动、生产过程中的安全、健康，在改善劳动条件、预防工伤事故及职业病，实现劳逸结合和女职工、未成年工的特殊保护等方面所采取的各种组织措施和技术措施的总称。
【站在政府的立场上】安全生产：指在生产过程中消除或控制危险及有害因素，保障人身安全健康（人身安全）、设备完好无损及生产顺利进行（设备安全）。
【从企业的角度出发】三、安全、安全性与系统安全安全性：是系统在可接受的最小事故损失条件下，发挥其功能的一种品质。
系统安全：在系统寿命周期的所有阶段，以使用效能、时间、和成本为约束条件，应用工程和管理的原理、准则和技术，使系统获得最佳的安全性。
安全性与可靠性的区别与联系？安全性与可靠性是两个不同的概念。
既有联系，又有区别。
通常可靠性是指系统在规定的条件下，在使用期间内实现规定性能的可能程度。
可靠性是针对系统的功能而言，可靠性技术的核心是失效分析；而安全性是针对系统损失而言，安全技术的核心是危险分析。
危险与损失有关，而失效仅是某一项目的某些功能丧失（或非预期状态），可能不会造成损失。
所以失效不等于危险，可靠不等于安全，可靠性与安全性不能等同。
当然，失效或故障有时也会造成损失，甚至导致系统发生灾难性的事故，这时失效或故障就成为危险了，也就是说，当故障或失效的发生导致事故时，提高系统的可靠性会同时提高系统的安全性。
所以，系统安全性与可靠性有着极其密切的关系，在进行系统安全性分析时，也需要应用可靠性的数据，某些安全性分析的方法也源于可靠性分析。
安全管理学考研复习资料
一．安全管理学复习资料填空题1.安全管理基本原理：系统原理、人本原理、预防原理、强制原理、责任原理。
2.安全管理方法：计划、决策、组织、激励、控制。
3.安全管理计划编制方法：定额法、系数法、动态法、比较法、因素分析法、综合平衡法。
4.安全生产决策的基本方法：头脑风暴法、集体磋商法、加权评分法、电子会议法。
5.安全管理组织设计原则：统一指挥原则、控制幅度原则、柔性经济原则、权责对等原则。
6.安全激励方法的分类：按激励形式划分：经济物质激励、邢律激励、精神心理激励、环境激励、自我激励按安全行为的激励原理划分：外部激励、内部激励7.安全系统控制原则：首选前馈控制方式、合理使用各种反馈控制方式、建立多级递阶控制体系、力争实现闭环控制8.《企业职工伤亡事故分类》轻伤，损失工作日低于105d的失能伤害；重伤，损失工作日等于或大于105d的失能伤害；死亡，发生事故后当即死亡，包括急性中毒死亡，或受伤后在30d内死亡的事故。
死亡损失工作日为6000d。
9.事故现场勘察工作4P技术：人（People）、部件（Part）、位置（Position）和文件（Paper）。
10.安全生产方针：“安全第一，预防为主，综合治理”。
11.现行主要安全法规——“三大规程”：《工厂安全卫生规程》、《建筑安装工程安全技术规程》、《工人职员伤亡事故报告规程》。
12．五项规定：1.安全生产责任制 2.安全技术措施计划 3.安全生产教育 4.安全生产定期检查 5.伤亡事故的调查和处理13. 三同时：在新建、改建、扩建工程以及计划实施革新、挖掘、改造项目的同时，安全技术和“三废”治理措施应与主体工程同时设计、同时施工、同时投产。
14.戴明循环（PDCA循环）：P——计划、D——行动、C——检查、A——改进。
15.三级安全教育：企业新职工上岗前必须进行厂级、车间级、班组级安全教育。
16.我国应急管理体系一案三制：应急预案；应急管理体制、应急管理机制、应急管理法制。
安全管理学复习题
《安全管理学》（ A ）复习题一、单选题（每小题3分，共计45分。
）1、按照法律地位和法律效率的层级划分法律时，正确的分类是（ C ）A 法律、法规、行政法规、地方性法规和行政规章B 宪法、法律、地方性法规、部门规章C 宪法、法律、行政法规、地方性法规和行政规章D 宪法、法律、地方性法规、部门规章2、所谓安全生产管理，就是针对人们在生产过程中的安全问题，运用有效的资源，发挥人们的智慧，通过人们的努力，进行有关决策、计划、组织和控制等活动，实现生产过程中人与设备、物料、环境的和谐，达到（ D ）的目的。
A 预防事故发生B维护社会稳定C 促进经济发展D 安全生产3、现代安全管理中的能量意外释放理论提出者是（ B ）A格林伍德 B 吉布森 C海因里希 D 法默4、安全管理中的本质化原则是指从一开始和从本质上实现安全化，从 ( B )根本上消除事故发生的可能性。
A 技术上B 根本上C 管理上D 思想上5、根据能量转移理论的概念，能量逆流于人体造成的伤害分为两类。
其中，第一类伤害是指（ C ）A 由影响了局部或全身性能量交换引起的伤害，如冻伤B 不正常的或不希望的能量释放造成的局部或全身性的伤害，如中毒伤害等C 由于能量超过人体的损失临界值导致局部或全身性的伤害，如物体打击伤害等D 由于接触的能量不能被屏蔽导致的局部或全身性的伤害，如触电伤害等6、海因里希事故连锁理论把事故发生过程概括为五个部分，即（ D ）A 管理缺陷；环境缺陷；人的不安全行为和物的不安全状态；事故；伤害B 遗传及社会环境；人的缺点；直接原因；事故；伤害C 基本原因；间接原因；人的不安全行为和物的不安全状态；事故；损失D 遗传及社会环境；人的缺点；人的不安全行为和物的不安全状态；事故；伤害7、下列选项中对“本质安全”理解不正确的是（ D ）A 设备或设施含有内在的防止发生事故的功能B 是安全生产管理预防为主的根本体现C 包括设备本身固有的失误安全和故障安全功能D 可以是事后采取完善措施而补偿的8、所谓的“生产安全事故”是指生产经营活动中发生的（ D ）的事件A 造成人身伤亡、社会影响或环境破坏B 造成人身伤亡、财产损失或者直接经济损失C 造成人身伤亡或者间接经济损失D 造成人身伤亡或者直接经济损失9、关于重大事故的应急管理，下列说法错误的是（ A ）A 重大事故的应急管理是指事故发生后的应急救援活动B 应急管理是对重大事故的全过程管理C 应急管理应贯穿于事故的全过程D 应急管理是一个动态的过程，包括预防、准备、响应和恢复四个阶段10、（ D ）明确要求县级以上地方各级人民政府要建立应急救援体系A 《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》B 《安全生产许可证条例》C 《危险化学品安全管理条例》D 《安全生产法》二、多项选择（每小题3分，共计30分。
安全管理学复习重点
系统：是指由相互联系、相互作用和相互依赖的若干组成部分（要素）按照一定的机构结合而成的、具有特定功能，并处于一定环境中的有机整体。
系统安全：所谓系统安全，是指在系统的寿命周期的所有阶段，以使用效能、时间、成本为约束条件，应用工程和管理的原理、准则、技术，使系统获得最佳的安全性。
系统安全的特点：早、快、省、好、接口系统的安全性：系统在可接受的最小事故损失条件下发挥其功能的一种品质。
或称不发生事故的能力。
是针对系统损失而言的。
其核心是危险分析系统的可靠性：系统在规定的条件下，在使用期间内实现规定性能的可能性。
是针对系统功能而言的。
其核心是失效分析。
安全生产：是指在生产过程中消除或控制危险及有害因素，保障人身安全健康/设备完好无损及生产顺利进行。
安全生产方针（内容、含义）安全生产统一方针：安全第一、预防为主、综合治理。
安全管理体制：国家监察、行业管理、企业负责、群众监督、劳动者遵章守纪”。
安全监察的职能：实行监察、反馈信息监察对象：主要是企事业单位，也包括国家法规中所确定的负有劳动安全职责的有关政府机关、企事业主管部门、行业主管部门等。
监察任务：对上述被监察对象履行劳动安全职责和执行安全生产法规、政策的情况，依法进行监督检查，及时发现和揭露存在的问题和偏差，纠正和惩诫违章失职行为，以保证国家安全生产方针、政策和法规的贯彻执行，保护职工的安全与健康，促进社会主义建设事业的发展。
安全监察的主要内容：对新建工程的监察；对新制造设备、产品的监察；对在用特种设备的监察；对有职业危害作业场所的监察；对特殊人员的监察安全目标管理（定义、过程）安全目标管理：就是企业确定在一定时期内应该实现的安全生产总目标，分解展开，落实措施，严格考核，通过组织内部自我控制达到安全生产目的的一种安全管理方法。
目标展开的过程和要求：（1）上级在制定总安全目标时要发扬民主，在征求下级意见并充分协商后才正式确定。
（2）上级宣布企业安全目标和保证对策措施，并向下一级分解，提出明确要求，下一级根据上级的要求制定自己的安全目标。
安全管理复习重点(精)
第一章事故:指在生产活动过程中发生的一个或一系列非计划的(即意外的,可导致人员伤亡、设备损坏、财产损失以及环境危害的事件。
危险:是一种现存的或潜在的不希望事件状态,危险发生时会引起不幸事故。
事故隐患:泛指现存系统中可导致事故发生的物的危险状态以及人的不安全行为和管理上的缺陷。
危险源:可能造成人员伤害、疾病、财产损失、作业环境破坏或其他损失的根源或状态。
重大危险源:长期地或临时地生产、加工、搬运、使用或贮存危险物质,且危险物质的数量等于或超过临界量的单元(GB18218。
本质安全:通过设计等手段使生产设备或生产系统本身具有安全性,即使在误操作或发生故障的情况下也不会造成事故。
安全生产:消除或控制生产过程中的危险、危害因素,保障人身安全健康、设备完好无损及生产顺利进行。
劳动保护:是指在劳动过程中对劳动者的安全和健康所采取的保护措施和组织管理工作的总称。
职业安全卫生:以保障职工在职业活动过程中的安全与健康为目的的工作领域及在法律、技术、设备、组织制度和教育等方面所采取的相应措施。
系统安全:在系统使用期限内,应用安全科学的原理和方法,分析并排除系统要素的缺陷及可能导致灾害的潜在危险,使系统在整个寿命周期内保持最佳安全状态。
危险因素:能对人造成伤亡或对物造成突发性损坏的因素。
危害因素:能影响人的身体健康,导致疾病,或对物造成慢性损坏的因素。
安全科学的基础理论安全科学的基础理论可以概括为三个方面:第一,动力理论。
动力理论是确定劳动安全卫生工作在社会生产中的地位、方向,指导和推动劳动安全卫生工作有规律地向前运动和发展的理论。
第二,事故致因理论。
事故致因理论研究造成工伤事故和职业危害的原因和机理,寻求在什么情况下会发生工伤事故和职业危害的规律。
目前流行的有“事故因果关系”理论、“能量意外释放论”和“轨迹交叉”理论等等。
第三,人机学理论。
人机学研究如何使人与作业环境、机器设备之间保持协调、安全、舒适、高效的人机关系。
安全管理学考试复习整理
判断题10题/30分简答题6题/30分论述题3题/30分案例分析1题/10分第1章绪论什么是安全?什么是安全管理?（1）安全是指没有引起死亡、伤害、职业病或财产、设备损坏或损失或环境危害的条件（美军标882C）。
（2）安全是指人的身心不受外界（不利）因素影响的存在状态（含健康状态）及其保障条件。
安全管理：管理者对安全生产进行的计划、组织、监督、协调和控制的一系列活动。
第2章安全管理学理论基础概述什么是事故：事故是指在生产活动过程中发生的一个或一系列非计划的（即意外的），可导致人员伤亡，设备损坏、财产损失以及环境危害的事件。
事故类型：伤亡事故、一般事故、未遂事故、一次事故、二次事故事故基本特征：因果性、偶然性、必然性、规律性、潜伏性、再现性、可预测性事故致因理论：第3章安全文化安全文化的定义：狭义说：强调文化或安全内涵的某一层面，例如人的素质、企业文化范畴等。
广义说：不仅包括生产安全，还扩展到生活、娱乐等领域以及人文文化和物质文化等领域。
安全文化的范畴：安全文化的层次性、差异性安全文化的功能：影响力、激励力、约束力、导向力安全文化的作用：①首先采用了安全管理的手段；②然后应用了安全法规的手段；③再次促进了安全观念的更新和改造；④最后筑起了一道安全文化防线。
安全文化与安全管理的关系：①安全文化对安全管理有着影响和决定作用，安全文化的水平影响安全管理的机制和方法，安全文化的氛围和特征决定安全管理模式。
②安全文化是安全管理的软手段。
③安全管理有赖安全文化的核心理念的支撑和指导。
④安全管理是安全文化理念及层次水平的反映。
第4章安全管理方法安全管理计划方法：安全管理计划：指的是在安全管理范畴内进行的计划或筹划活动。
安全管理计划的内容：目标、措施、步骤、计划安全管理计划的形式：①按时间顺序划分：长期、中期、短期安全管理计划；②按计划层次划分：高层、中层、基层安全管理计划；③按计划形式和调节控制程度划分：指令性、指导性计划。
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安全管理学复习1、安全2、系统3、重大伤亡事故4、工伤事故5、“3E”对策6、特种作业二、填空题（每空1分，共15分）1、安全问题主要体现在三个方面，即、、。
（每空1分）2、大多数学者认为，事故的直接原因只有个，即和。
（每空1分）3、事故的能量转移论认为，的或的能量转移是伤亡事故的致因。
（每空1分）4、安全教育的内容可概括为3个方面，即、和。
（每空1分）5、危险可能性是。
（每空2分）6、在技术指标论证阶段，系统安全工作有两个主要作用：一是；另一个是。
（每空1分）三、简答题（每题8分，共40分）1、什么叫劳动保护？2、事故具有哪些基本特性？3、简述事故调查的目的。
4、如何评价一个设计、设备、工艺工程是否安全？5、“三不放过”原则是什么内容？四、问答题（任选其一做答，共15分。
若两道都回答，不重复加分）1、管理的基本原理中，人本原理是什么含义？2、阐述实施系统安全管理的要点。
一、名词解释（每题5分，共30分）1、安全：是指不因人、机、媒介的相互作用而导致系统损失、人员伤害、任务受影响或造成时间的损失。
（或者安全是指没有引起死亡、伤害、职业病或财产、设备的损坏或损失或环境危害的条件；或者安全是指客观事物的危险程度能够为人们普遍接受的状态。
）2、系统：由若干相互作用又相互依赖的部分组合而成，具有特定的功能，并处于一定环境中的有机整体。
3、重大伤亡事故：一次事故中，死亡3~9人的事故，称为重大死亡事故。
4、工伤事故：是指在生产区域中发生的，和生产有关的伤亡事故。
5、“3E”对策：对于事故的预防与控制，应从安全技术、安全教育、安全管理三个方面入手，采取相应措施。
因为技术(Engineering)、管理(Enforcement)和教育(Education)三个英文单词的第一个字母均为E，也有人称之为“3E”对策。
6、特种作业：是指容易发生人员伤亡事故，对操作者本人、他人及周围设施的安全有重大危害的作业。
二、填空题（每空1分，共15分）1、经济损失大社会影响大影响周期长（每空1分）2、2 人的不安全行为物的不安全状态。
（每空1分）3、不希望异常（每空1分）4、安全态度教育安全知识教育安全技能教育（每空1分）5、指危险事件发生的可能程度。
（每空2分）6、对于系统的设计对于大纲的管理（每空1分）三、简答题（每题8分，共40分）（平均分配分值）1、劳动保护，是为了保护劳动者在劳动、生产过程中的安全、健康，在改善劳动条件、预防工伤事故及职业病，实现劳逸结合和女职工、未成年工的特殊保护等方面所采取的各种组织措施和技术措施的总称。
2、事故的基本特性有：（可不必展开，仅答出提纲；展开回答不多加分）1)普遍性2)随机性3)必然性4)因果相关性5)突变性6)潜伏性7)危害性8)可预防性3、事故调查的目的是：主要目的就是防止事故的再发生。
也就是说，根据事故调查的结果，提出整改措施，控制事故或消除此类事故。
同时，对于重大特大事故，包括死亡事故，甚至重伤事故，事故调查还是使司法机关正确执法的主要手段。
事故调查应满足法律要求，提供违反有关安全法规的资料。
此外，通过事故调查还可以描述事故的发生过程，鉴别事故的直接原因与间接原因，从而积累事故资料，为事故的统计分析及类似系统、产品的设计与管理提供信息，为企业或政府有关部门安全工作的宏观决策提供依据。
4、评价一个设计、设备、工艺过程是否安全，可从以下几个方面加以考虑：（1）防止人失误的能力（2）对人失误后果的控制能力（3）防止故障传递的能力（4）失误或故障导致事故的难易（5）承受能量释放的能力（6）防止能量蓄集的能力5、对重大伤亡事故的调查分析，必须坚持“三不放过”原则，即事故原因分析不清不放过，事故责任者和群众没有受到教育不放过，没有制订出防范措施不放过的原则严肃处理；并对所发生的伤亡事故调查、登记、统计和报告的正确性、及时性负责。
四、问答题（任选其一做答，共15分。
若两道都回答，不重复加分；平均分配分值，内容不全酌情扣分）1、人本原理就是在管理活动个必须把人的因素放在首位，体现以人为本的指导思想。
所谓以人为本，一是指一切管理活动均是以人为本体展开的。
人即是管理的主体(管理者)，也是管理的客体(被管理者)，每个人都处在一定的管理层次上。
离开人，就无所谓管理。
因此，人是管理活动的主要对象和重要资源。
二是在管理活动中，作为管理对象的诸要素和管理过程的各环节(组织机构、规章制度等)，都是需要人去掌管、动作、推动和实施的。
因此，应该根据人的思想和行为规律，运用各种激励手段，充分发挥人的积极性和创造性，挖掘人的内在潜力。
2、系统安全管理是实现系统安全的必要手段。
而系统安全管理的成功与否的关键是如何解决好下列5个问题。
（1）建立健全的系统安全组织机构无论是订购方或承制方都应建立健全的系统安全机构，只有这样、订购方才能提出科学合理的系统安全要求、并监督和控制承制方实现这些要求；承制方也才能应用科学的方法去实现订购方的要求，使产品或系统获得所需的安全性。
这是开展系统安全工作最基本的条件。
系统安全组织机构的健全与否决定了能否有效地实施系统安全管理。
安全问题是产品或系统设计、生产过程中必须关注的问题。
因此，需要赋予系统安全组织机构以适当的职权。
无论单位的系统安全机构大小，但在管理上，应能直通本单位的最高管理机构。
（2）强调系统安全设计的重要性安全性是一种设计特性，必须在设计中充分地考虑产品全寿命周期的安全问题，才能获得安全的系统。
产品或系统的安全性不应在事故发生后或危险已十分明显时才去研究、分析。
这样的损失十分巨大，而且有时是无法弥补的；如果在生产和使用中才考虑采取安全措施，则会付出比设计阶段大得多的代价，有时还可能是无法解决的。
所以，在产品或系统研制的早期阶段就进行系统安全分析，充分地考虑安全问题，确定出系统中存在的危险，采取适当的矫正措施控制危险、是最有效、最经济的解决安全问题的方法。
（3）危险分析是系统安全大纲的核心进行系统安全设计，首先要确定系统中存在的危险。
只有这样，才能找出事故发生的原因并采取有效的矫正措施。
这就要依赖于各类危险分析的方法与手段，如初步危险分析(PHA)，子系统危险分析(SSHA)，系统危险分析(SHA)，操作和保障危险分析(O&SHA)等。
危险分析是系统安全工程师的主要工具。
将危险分析得出的结论，即产品或系统中存在的安全问题及解决的方法提供给设计师，就能获得符合安全要求的设计方案。
此外，危险分析还可以作为验证设计更改后的系统安全效果的一种方法。
（4）系统安全大纲计划是实施大纲的关键有效的系统安全大纲的实施，必须靠良好的大纲计划予以保障。
系统安全大纲计划(SSPP)是系统安全工作中最重要的文件，它决定了系统安全工作的广度和深度，周密的大纲计划能协调好系统安全与其他工程领域的关系，及时地获取有效的信息，经济有效地实现系统安全目标。
（5）信息是系统安全工作的基础从系统安全要求的提出到实现这个目标的整个过程中，安全信息是必不可少的。
只有拥有了相似系统的信息，才有可能准确地提出安全要求；没有信息，危险分析工作就无法进行。
安全准则的确定同样也需要足够的信息。
可以说，没有信息，系统安全工作就无法进行。
所需的安全信息，可以从以往相似系统的历史资料和经验教训中获得，也要从系统的研制与生产中获得。
因此必须建立安全信息管理系统，收集处理故障、事故、职业卫生、危险源、应急措施等方面的信息，并与其他专业工程一、名词解释（每题5分，共30分）1、安全性2、管理3、本质安全技术4、易燃液体5、系统安全管理二、填空题（每空1分，共15分）1、第二次世界大战后，科学技术有了飞跃的进步，不断出现的新技术、新工艺、新能源、新材料及新产品，给工业生产及人们的生活面貌带来了巨大的变化，也带来了更多的危险。
同时，也促进了人们安全观念的变化。
越来越多的人认为，不能把事故的发生简单地说成是人的或，应该重视机械的、物质的危险性在中的作用，强调实现生产条件、机械设备的安全，才能切实有效地减少事故的发生。
2、轨迹交叉理论认为，事故的发生是由人的和物的两大因素综合作用的结果，人和物的两大系列在时空运动就是事故容易发生的地方。
3、安全技术可以划分为发生的安全技术及事故损失的安全技术。
4、冗余可分为、、、等。
5、故障最小化方法主要有和两种形式。
三、简答题（每题8分，共40分）1、简述事故普遍性的含义。
2、简述事故与事故后果的关系。
3、简述事故调查的对象。
4、简述车间安全教育的内容。
5、事故现场分析有哪些任务四、问答题（任选其一做答，共15分。
若两道都回答，不重复加分）1、说明系统的可靠性与安全性的关系。
2、说明系统安全工程和系统安全管理的相互关系。
一、名词解释（每题5分，共30分）1、安全性：是系统在可接受的最小事故损失条件下，发挥其功能的一种品质。
2、管理：管理是为实现预定目标而组织和使用人力、物力、财力等各种物质资源的过程。
3、本质安全技术：是指不是从外部采取附加的安全装置和设备，而是依靠自身的安全设计，进行本质方面的改善，即使发生故障或误操作，设备和系统仍能保证安全。
4、易燃液体：指闭口杯试验，闪点等于或低于61ºC的液体。
5、系统安全管理：是确定系统安全大纲要求，保证系统安全工作项目和活动的计划、实施与完成与整个项目的要求相一致的一门管理学科。
二、填空题（每空1分，共20分）1、性格缺陷粗心大意，事故固有2、不安全行为不安全状态轨迹上的交叉点3、预防事故防止或减轻4、并联冗余备用冗余表决冗余串联冗余5、降低故障率实施安全监控三、简答题（每题8分，共40分；各层次平均分配分值，否则酌情扣分）1、事故的普遍性是指，因为自然界中充满着各种各样的危险。
由于危险的客观存在，人类在生产、生活过程中也总是伴随着危险。
所以，发生事故的可能性普遍存在。
此外，在不同的生产、生活过程中，危险性各不相同，事故发生的可能性也就存在着差异。
2、事故与事故后果是具有因果关系的两件事情：由于事故的发生产生了某种事故后果。
但是在日常生产、生活中，人们往往把事故和事故后果看作一件事件，这是不正确的。
之所以产生这种认识，是因为事故的后果，特别是给人们带来严重伤害或损失的后果，给人的印象非常深刻，相应地使人们注意了带来这种后果的事故；相反地，当事故带来的后果非常轻微，没有引起人们注意的时候，相应地位人们也就忽略了这种事故。
3、事故调查的对象有：1)重大事故2)未遂事故或无伤害事故3)伤害轻微但发生频繁的事故4)可能因管理缺陷引发的事故5)高危险工作环境的事故6)适当的抽样调查4、车间安全教育是新工人或调动工作的工人被分配到车间后所进行的车间一级安全教育，由车间负责人组织实施。
教育内容包括本车间劳动安全卫生状况和规章制度，主要危险、危害因素及注意事项。