68高中数学的特点和学习方法
高中数学的学习方法有哪些？
高中数学的学习方法有哪些？高中数学是自学的重点科目，对学生逻辑思维能力和抽象思维能力要求较高，其学习方法也需与初中阶段有所区别。
以下从多个层面实验的方法，帮助学生在完全掌握基础知识的同时进阶思维能力，最终实现考出理想成绩。
一、夯实基础极为关键高中数学知识点环环相扣，需要扎实的基础作为支撑。
1. 课前预习：泛读课本，提前了解新知识，并尝试解答课本例题，可以提高课堂效率，更易理解老师讲解的内容。
2. 课堂认真听讲：大胆思考老师的讲解，并尝试用自己的语言归纳总结，将知识点串联起来，形成完整的知识体系。
3. 及时巩固练习：课后及时完成作业，并尝试做一些课外练习，加深对知识点的理解和应用，尽量避免遗忘。
4. 错题整理分析：将做错的题目整理成错题集，找出错误的原因，并针对性地再练习，尽量避免犯同样的错误。
二、掌握解题技巧，提升思维能力1. 理解概念和定义：透彻理解数学概念和定义是解题的关键。
要特别注重概念之间的联系，理解概念的内涵和外延，并能灵活运用。
2. 培养逻辑思维能力：高中数学特别注重逻辑推理，需要学生具备分析问题、解决问题的能力。
要学会运用数学原理和方法，通过逻辑推理和演绎得出结论。
3. 掌握解题方法技巧：高中数学有很多常用的解题方法和技巧，需要学生学习和掌握。
例如，配方法、因式分解法、换元法、待定系数法等。
4. 重视解题步骤和过程：解题的过程不仅是得到答案的过程，更有用的是锻炼思维的过程。
要注重解题步骤的严谨性和逻辑性，并养成良好的解题习惯。
三、注重思维训练，突破学习瓶颈1. 多做练习，总结经验：通过大量的练习，系统地总结解题方法和技巧，并形成自己的解题思路和方法。
2. 思维碰撞，互相启发：与同学一起商讨问题，碰撞出思想的火花，可以拓宽思路，找到更有效的解题方法。
3. 请教老师：遇到难题时，及时请教老师，寻求帮助，并虚心接受老师的指导和建议。
4. 创新解题思路：不要拘泥于课本上的解题方法，尝试用不同的方法解决问题，重视培养创新思维能力。
高中数学有效的学习方法
高中数学有效的学习方法高中数学有效的学习方法高中数学有效的学习方法1 一、勤看书，学研究。
有些“自我感觉良好”的学生，常轻视课本中根底知识、根本技能和根本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“程度”，重“量”轻“质”，陷入题海，到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”，变成事倍功半。
因此，同学们从高一开始，增强自己从课本入手进展研究的意识：预习，复习。
可以把每条定理、每道例题都当作习题，认真地重证、重解，并适当加些批注(如数学符号在不同范畴的含义，不同领域之间的关系)，举个例子：x+y=0可以是二元一次方程，写成y=-x又可看成一次函数。
特别是可以通过对典型例题的讲解分析^p ，最后抽象出解决这类问题的数学思想和方法，并做好书面的解题后的反思,总结出解题的一般规律和特殊规律，以便推广和灵敏运用。
另外，希望你们要尽可能独立解题，因为求解过程，也是培养分析^p 问题和解决问题才能的一个过程，同时更是一个研究过程。
二、注重课堂，记好笔记。
首先，在课堂教学中培养好的听课习惯是很重要的。
听当然是主要的，听能使注意力集中，注意积极考虑、分析^p 问题，要把教师讲的关键性部分听懂、听会。
进步数学才能，锻炼自己的思维，主要也是通过课堂来进步，要充分利用好课堂这块阵地，学习数学的过程是活的，在随着教学过程的开展而变化，尤其是当教师注重才能教学的时候，教材是反映不出来的。
数学才能是随着知识的发生而同时形成的，无论是形成一个概念，掌握一条法那么，会做一个习题，都应该从不同的才能角度来培养和进步。
课堂上通过教师的教学，理解所学内容在教材中的地位，弄清与前后知识的联络等，只有把握住教材，才能掌握学习的主动。
其次，听的时候不能光听，为了往后复习，应适当地有目的性的记好笔记，领会课上教师的主要精神与意图。
科学的记笔记可以提45钟课堂效果。
再次，假设数学课没有一定的速度，那是一种无效学习。
高中数学学习的方法
中学数学学习的方法中学数学学习的方法数学是高考科目之一，故从初一起先就要细致地学习数学。
进入中学以后，往往有不少同学不能适应数学学习，进而影响到学习的乐观性，甚至成果一落千丈。
出现这样的状况，缘由很多。
但主要是由于同学们不了解中学数学教学内容特点与自身学习方法有问题等因素所造成的。
在此结合中学数学教学内容的特点和中学教学阅历，谈一谈中学数学学习方法，供同学参考。
一：先留意以下三点。
一)、课内重视听讲，课后刚好复习。
新学问的接受，数学实力的培育主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。
上课时要紧跟老师的思路，乐观绽开思维预料下面的步骤，比较自己的解题思路与老师所讲有哪些不同。
特殊要抓住基础学问和基本技能的学习，课后要刚好复习不留疑点。
首先要在做各种习题之前将老师所讲的学问点回忆一遍，正确驾驭各类公式的推理过程，应尽量回忆而不接受不清晰马上翻书之举。
细致独立完成作业，勤于思索，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来细致分析题目，尽量自己解决。
在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把学问的点、线、面结合起来交织成学问网络，纳入自己的学问体系。
二)、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题是难免的，熟识驾驭各种题型的解题思路。
刚起先要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决实力，驾驭一般的解题规律。
对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便刚好更正。
在平常要养成良好的解题习惯。
让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维灵敏，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。
实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平常练习无异。
假如平常解题时随意、马虎、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平常养成良好的解题习惯是特别重要的。
高中数学正确的学习方法归纳
高中数学正确的学习方法归纳学好高中数学，要求学生对数学问题的理解和处理要更具系统化、理性化和成熟化。
下面是小编为大家整理的关于高中数学正确的学习方法，希望对您有所帮助!学好高中数学的正确方法1、正确对待学习中遇到的新困难和新问题高中数学是初中数学的提高和深化，初中数学在教材表达上采用形象通俗的语言，研究对象多是常量，侧重于定量计算和形象思维，而高中数学语言表达抽象，逻辑严密，思维严谨，知识连贯性和系统性强。
在开始学习高中数学的过程中，肯定会遇到不少困难和问题，同学们要有克服困难的勇气和信心，胜不骄，败不馁，有一种“初生牛犊不怕虎”的精神，愈挫愈勇，千万不能让问题堆积，形成恶性循环，而是要在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。
2、要提高自我调控的“适教”能力一般来说，老师经过一段时间的教授实践后，因自身对教授过程的不同理解和知识结构、思维特点、个性倾向、职业经历等原因，在教授方式、方法、策略的采用上表现出一定的倾向性，形成自己独特的、一贯的教授风格或特点。
作为一名学生，让老师去适应自己显然不现实，我们应该根据老师的特点，立足于自身的.实际，优化学习策略，调控自己的学习行为，使自己的学法逐步适应老师的教法，从而使自己学得好、学得快。
3、要养成良好的预习习惯，提高自学能力数学不是靠老师教会的，而是在老师引导下，靠自己主动思维活动去获取的，学习数学就是要积极主动地参与教授过程，并经常发现和提出问题，而不能跟着老师的惯性运转，被动地接受所学知识和方法。
课前预习而“生疑”，“带疑”听课而“感疑”，通过老师的点拨、讲解而“悟疑”、“解疑”，从而提高课堂听课效果。
预习也叫课前自学，预习的越充分，听课效果就越好;听课效果越好，就能更好地预习下节内容，从而形成良性循环。
4、要养成良好的审题习惯，提高阅读能力审题是解题的关键，数学题是由文字语言、符号语言和图形语言构成的，拿到题目要“宁停三分”，“不抢一秒”，要在已有知识和解题经验基础上，译字逐句仔细审题，细心推敲，切忌题意不清，仓促上阵，审数学题有时须对题意逐句“翻译”，隐含条件转化为明显条件;有时需联系题设与结论，前后呼应挖掘构建题设与目标的桥梁，寻找突破点，从而形成解题思路。
高中数学学习方法总结与分享8篇
高中数学学习方法总结与分享8篇篇1一、引言数学作为高中阶段的重要学科，对于培养学生的逻辑思维、推理能力及问题解决能力具有举足轻重的作用。
掌握有效的数学学习方法，对于提高学习效率至关重要。
本文将围绕高中数学学习方法展开总结与分享，帮助同学们更好地掌握数学知识，提高数学成绩。
1. 夯实基础知识高中数学的学习首先要从夯实基础知识做起。
对于数学中的基本概念、定理、公式等要熟练掌握，这是解题的基础。
同时，要注意对基础知识的理解和运用，不要死记硬背，要理解其背后的原理。
2. 掌握解题技巧高中数学中，解题技巧对于提高解题速度和正确率至关重要。
在解题过程中，要学会分析问题、提炼关键信息，掌握一些基本的解题方法，如代入法、消元法、换元法等。
此外，还要善于总结不同类型的题目的解题方法，形成自己的解题思路。
3. 善于归纳与总结在学习过程中，要善于归纳与总结。
每次学习完一个知识点或做完一道题目后，要及时总结其中的规律和技巧，形成自己的知识体系。
这样有助于加深对知识的理解，提高解题能力。
4. 勤于练习与反思数学是一门需要不断练习的学科。
通过大量的练习，可以加深对知识的理解和记忆，提高解题速度。
同时，要善于反思，分析自己在解题过程中的优点和不足，及时调整学习策略。
1. 制定学习计划制定合理的学习计划是学习数学的关键。
要根据自己的学习情况和目标，制定长期和短期的学习计划。
长期计划可以帮助自己把握学习方向，短期计划则有助于自己按时完成学习任务。
2. 合理利用学习资源在学习过程中，要充分利用各种学习资源。
除了教材之外，还可以参考一些辅导书、网上教程等。
此外，还可以利用互联网上的数学论坛和社群，与同学们交流学习心得，共同进步。
3. 善于利用思维导图思维导图是一种有效的学习工具。
通过绘制思维导图，可以帮助自己梳理知识脉络，构建知识体系。
同时，还可以帮助自己找到知识之间的联系，加深对知识的理解。
四、结语高中数学作为一门重要的学科，掌握有效的学习方法对于提高学习效率至关重要。
高中数学的特点和学习方法
高中数学的特点和学习方法高中数学作为学生学习的重要科目之一，对于培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力具有重要意义。
本文将重点探讨高中数学的特点以及应对方法。
一、高中数学的特点1. 抽象性强：相较于初中数学，高中数学更加抽象，涉及到更多的符号和概念。
例如，代数、几何和函数等内容，要求学生具备更高水平的抽象思维能力。
2. 知识体系严密：高中数学的各个分支内容之间相互联系紧密，构成了一个完整的知识体系。
学生需要从基础的数列、函数开始，逐步深入学习，并掌握数学各个分支的基本原理。
3. 推理思维要求高：高中数学注重培养学生的推理思维能力。
通过分析问题、发现规律、进行推理论证，学生不仅能解决常规问题，还能应对更加复杂的数学问题。
4. 应用性强：高中数学有着广泛的应用场景，涉及到自然科学、工程技术、经济管理等多个领域。
学生通过学习数学知识，能够理解现实生活中的问题，并运用数学方法解决实际问题。
二、高中数学的学习方法1. 理论与实践结合：高中数学学习不仅要掌握理论知识，还要注重实际应用。
学生可以通过做题、参加数学竞赛等方式加深对数学知识的理解和应用能力的提升。
2. 多做题：高中数学的学习需要强化练习，多做题目可以提高对知识的理解和掌握。
可以从课本习题、试卷题目以及相关辅导资料中选择适合自己的题目进行练习。
3. 理清重点难点：高中数学的知识点众多，学生应该理清各个知识点的重要性和难点。
在复习和学习过程中，要重点关注难以理解或掌握的知识点，加强练习和思考。
4. 建立思维导图：通过构建思维导图，可以帮助学生整理数学知识的框架和逻辑关系。
思维导图可以帮助学生对知识进行系统化整理，形成更加清晰的思维路径。
5. 多种资源利用：高中数学学习过程中，可以利用多种学习资源。
除了课本和教师讲解，还可以参考资料、教学视频、网络资源等，寻找合适的辅助学习方式。
6. 合理安排学习时间：学习数学需要持续的时间和精力投入。
合理安排学习时间，避免拖延和临时抱佛脚，有助于培养良好的学习习惯和纪律。
高中数学学习特点
高中数学学习特点高中数学作为中学数学的延伸和深化，是学生从初中数学过渡到大学数学的重要阶段。
在高中数学学习过程中，学生会遇到许多新的数学概念、方法和技巧，同时也需要培养解决问题的能力和思维方式。
下面是高中数学学习的一些特点。
1.抽象性增强:高中数学相较于初中数学更加抽象，用文字、符号和表达式来表示和解决问题。
学生需要学会理解和运用这些抽象概念，例如代数式、函数和向量等。
这种抽象性的增强要求学生培养逻辑思维和数学推理的能力。
3.技巧性增加:高中数学中有许多概念和方法需要掌握和应用，例如三角函数的运算法则、解方程的方法和计算各种导数等。
学生需要掌握这些技巧，并能够熟练运用到解决实际问题中。
因此，高中数学学习需要很强的记忆和应用能力。
4.理论性加深:高中数学注重理论的学习，例如解析几何中的直线和圆的性质、微积分中的极限和导数的定义等。
学生需要理解这些数学理论的推导和证明，培养数学思维和逻辑推理的能力。
5.综合性增强:高中数学学习强调的是综合运用所学知识解决问题。
时常需要结合几个不同的数学概念和方法，进行综合运算和推理。
这种综合性的学习有助于培养学生的应用能力和解决实际问题的能力。
6.心智发展:高中数学学习对学生的心智发展起着重要的促进作用。
通过数学的抽象、推理和证明，学生的逻辑思维和问题解决能力可以得到较大的提高。
这种思维方式的培养对学生的终身发展具有积极的影响。
总之，高中数学学习是学生学习数学的重要阶段，具有特定的学习特点。
这些特点包括抽象性增强、统一性加强、技巧性增加、理论性加深、综合性增强以及心智发展等。
学生在高中数学学习中需要逐步掌握这些特点，并能够将数学知识应用到实际问题中去。
这样才能够为进一步的数学学习打下坚实的基础。
因此，学生需要持续努力和坚持，不断提升自己的数学素养和解决问题的能力。
高中数学的学习方法
高中数学的学习方法数学学科担负着培养学生运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力，以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任.下面是为大家带来的高中数学的学习方法5篇，希望大家能够喜欢!高中数学的学习方法1课前预习一个老生常谈的话题，也是提到学习方法必将的一个，话虽老，虽旧，但仍然是不得不提。
虽然大家都明白该这样做，但是真正能够做到课前预习的能有几人，课前预习可以使我们提前了解将要学习的知识，不至于到课上手足无措，加深我们听课时的理解，从而能够很快的吸收新知识。
记笔记这里主要指的是课堂笔记，因为每节课的时间有限，所以老师将的东西一般都是精华部分，因此很有必要把它们记录下来，一来可以加深我们的理解，好记性不如烂笔头吗，二来可以方便我们以后复习查看。
如果对课堂讲述的知识不理解的同学更应该做笔记，以便课下细细琢磨，直到理解为止。
课后复习同预习一样，是个老生常谈的话题，但也是行之有效的方法，课堂的几十分钟不足以使我们学习和消化所学知识，需要我们在课下进行大量的练习与巩固，才能真正掌握所学知识。
涉猎课外习题想要在数学中有所建树，取得好成绩，光靠课本上的知识是远远不够的，因此我们需要多多涉猎一些课外习题，学习它们的解题思路和方法，如果实在不能理解，可以问问老师或者同学。
学会归类总结学习数学要记得东西很多，尤其是数学公式，而且知识还很散，通常解一道题需要各种公式的配合，如果单纯的记忆每个公式，不但增加记忆量，而且容易忘，此时我们必须学会归类总结，把经常搭配使用的公式等总结在一起记忆，这样会大大的减少我们的记忆量，同时提高我们做题效率。
建立纠错本我们在学习数学的时候可能会经常因为同样一类题目而失分，自己也十分懊恼，其实有办法可以解决这个问题，就是建立纠错本，帮我们经常会出错的题目都集中在一起(当然只要是做错过得都可以记录上)，然后空闲的时候看看，考试之前再看看，这样考试的时候出现同类题目再出错的几率就降低好多。
高中数学学习方法技巧
高中数学学习方法技巧一.高中学数学的技巧1.重视课堂的学习效率新知识的接受和数学能力的培养，主要是在课堂上进行，所以要特别重视课堂的学习效率，上课时要紧跟老师的思路，积极开展思维，预测下面的步骤，比较自己的解题思路与老师所讲的有哪些不同。
课后要及时复习，不留疑点，对不懂的地方要及时请教老师或同学，切忌不懂将懂，或将不懂的地方跳过。
课后还要注重基础知识的学习和基本技能的培养，要多记公式、定理，因为它们是学好数学的关键和必备条件。
2.多做习题，养成良好的解题习惯要想学好数学，多做题是不可避免的。
当然，多做题并不等于搞题海战术。
做的题目要有代表性，不能胡子眉毛一把抓，碰到哪道题就做哪道题。
有些题适合我们做，而有些题却超出了我们的能力范围，做这些题目只能是浪费我们宝贵的时间，不会达到任何效果。
做的题要难易适中，通过做些有代表的题目，要力争能举一反三。
数学是一门逻辑性很强的学科，需要缜密的思维，解题要有条理，在做题的过程中学会熟练运用正确的解题方法，掌握一些基本题型的解题规律。
只有平时大量的训练，见多了、做多了，自然就熟能生巧，考试的时候就会应付自如，不至于乱了阵脚。
3.调整好心态，正确对待平时的考试大家都知道，数学是个逻辑性极强的学科，要求有清醒的头脑，数学运算过程中的每个解题步骤都很重要，漏掉了哪个步骤都是不行的。
因此，在做数学题的时候，保持一个平静的心态是很重要。
这就要求我们平时要学会善于把握自己的情绪，要能及时地调整好自己的心态，戒骄戒躁，千万不能一遇到解不出来的题目就焦躁不安。
焦躁是学习数学的大忌。
二.高中数学的学习方法1.抓住重点听讲上课前我是一定要预习的，有时间就看的仔细些，老师要讲什么内容，有什么定义、定理和公式我先都记住，再看一些例题去理解定义和定理的应用，脑子里会形成那些我明白了，那些不理解，记在本子上。
上课的时候，老师嘴一张开我就知道老师要讲什么了，会的我就看自己的书，不会的我就仔细听讲。
高中数学的特点和学习方法研究
高中数学的特点和学习方法研究一、高中数学的特点1. 抽象性强高中数学相比初中数学更加抽象，更加注重逻辑推理和抽象思维能力的培养。
高中数学内容复杂，蕴含的数学思想深刻，需要学生在理解问题的基础上进行抽象化分析，对数学概念、定理等进行深刻的理解。
2. 严谨性高中数学更加注重证明与推理，要求学生严谨、清晰地描述数学问题，讲究逻辑推理、推断和演绎法则。
学生需要在学习数学的过程中培养逻辑思维能力，严谨的态度和方法对于高中数学学习至关重要。
3. 抽象概念多高中数学内容中有很多抽象的概念，如函数、极限、导数、积分等，这些概念是数学学科的重要内容，需要学生在学习过程中将其抽象化，形成概念的系统，同时也需要学生在实际问题中加以理解和运用。
4. 应用性强高中数学学科内容丰富，应用性强。
数学在科学、工程技术、社会科学中的应用越来越广泛，数学知识已不再是纯理论的学科，而是与实际问题结合的学科。
高中数学教学应注重数学知识的应用，培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。
二、高中数学的学习方法1. 注重概念的理解高中数学学科内容较为抽象，学生必须要有深刻的概念，数学问题解决尤为重视概念的掌握。
教师应该在教学过程中多引导学生思考，加强概念的理解，使学生能够准确地理解数学概念和定理，掌握其适当的应用条件，理解其推导过程和算法。
2. 注重数学方法的掌握高中数学涉及的方法多样，需要学生掌握多样的解题方法。
很多数学题目可以用代数法、几何法、分析法等多种方法进行解决，学生应该学会分析问题的解法和思路选择合适的方法，解决问题。
3. 合理安排时间，系统复习学生要认识到高中数学对时间的要求，要制定合理的学习计划，根据学习目标合理安排时间，多花时间在理解与掌握概念与方法上。
系统复习也是非常重要的，高中数学内容繁多，需要反复巩固与复习，才能真正掌握。
4. 注重实际问题的应用5. 注重课外拓展高中数学的学科内容丰富，需要学生在学习之余进行更多的课外拓展，例如参加数学竞赛、数学社团等，丰富自己的数学知识，提高自己的数学能力。
浅谈高中数学的学习方法
篇1：高中数学学习方法运算能力、逻辑思维能力、空间想像能力，以及运用所学知识分析问题、解决问题能力的重任。
它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对能力要求较高。
有两个方面的原因：一个是知识特点和认知规律。
与初中相比，高中数学内容更多，难度加大，抽象思维与逻辑要求能力更高。
在模仿与创新方面，高中学习善于模仿的同学，成绩只能一般，高中更注意对知识的深刻理解，对题目的分析。
为了避免“高分低能”现象，在平时还要注意创新，在自学能力方面，有很多初三学生，可能只要听听课做做练习，就可以考得高分了，但在高中就不行。
由于课程进度的要求，老师不可能把每个知识点再延伸下去，这就要求学生一定要多看资料书，对于考试中常见题型的解法要熟练掌握。
还有一个原因就是学生的思维习惯，由二维到三维，由简单到复杂，由惯性到逻辑思考，这是初中到高中学生自身思维发展的一个必经阶段。
思维习惯和学习方式若还没有转变过来，后果是很严重的，因为学习是非常连贯和逻辑的，如果前面的部分没有学好，又如何听得懂后面的`知识呢?发现问题，我们最重要的还是要解决问题。
天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣;不为，则易者亦难矣。
解决它的第一个法宝就是自信，绝不气馁!只要你相信这只不过是你学习必经的一个阶段，其他很多同学也遇到了相同的问题。
在专业老师的指导下，你一定会解决这个问题的。
学好高中数学的重中之重在于深刻理解概念，知道公式定理的来龙去脉，重视听讲，课后及时复习养成良好的学习习惯。
数学属于理科，所谓“拳不离手，曲不离口”，学好数学肯定需要多练，但只做题不行，每做完一道题后要多思考总结，能够举一反三，每一节后总结，形成知识网络，每一章后总结，形成知识体系。
还有几个小建议：1、纠错本，很多同学都说自己有，但你真正把作业、试卷、资料书上做错的写在上面了吗?还有些非常典型的例题都抄在上面了吗.?关键在于执行，每过段时间要仔细再看一遍，直到你一看到它就知道解决办法，而且不会再犯以前那样的错误。
高中数学学习的技巧和方法
高中数学学习的技巧和方法高中数学学习对许多学生来说是一项挑战。
然而，通过掌握一些有效的技巧和方法，我们可以更轻松地应对数学学习的难题。
本文将为大家分享一些在高中数学学习中实用的技巧和方法。
1. 提前复习和预习在正式学习某个新课程之前，提前进行相关知识的复习和预习是十分重要的。
通过回顾以前学过的相关概念和知识，可以迅速恢复记忆，为新知识的学习打下良好的基础。
同时，提前预习新课程的内容，对即将学习的内容有个整体的把握，使得在学习过程中更容易理解和吸收新知识。
2. 简化问题数学问题可能会看起来很复杂，但是在解决问题之前，要学会将问题简化为更容易理解的形式。
可以尝试将复杂的问题转化为简化版的问题，或者将一个大问题分解成多个小问题逐步解决。
这样做能够使问题更加可管理，便于我们更好地理解和解决。
3. 多做习题熟能生巧，在数学学习中更是如此。
多做习题是提高数学水平的有效方法。
通过多做不同类型的习题，可以帮助我们熟悉各种题型的解题思路和方法。
此外，也可以提高解题的速度和准确性。
对于不会的题目，要仔细分析错题原因，并寻找正确的解题方法。
只有通过实践不断积累，我们才能在数学学习中取得更好的成绩。
4. 掌握基础知识高中数学学习的基础非常重要。
在学习新知识之前，要确保掌握了之前的基础知识。
例如，在学习二次函数之前，要对一次函数的知识有充分的理解。
只有建立在牢固的基础之上，才能更好地理解和应用新的知识。
5. 注重思维方法和逻辑推理数学学习不仅仅是追求结果，更重要的是培养思维方法和逻辑推理能力。
在解决数学问题的过程中，要注重分析问题的本质，并培养良好的推理和逻辑思维能力。
这种能力的培养不仅可以在数学学习中提高我们的解题能力，还能在其他学科和日常生活中带来益处。
6. 合理规划学习时间数学学习需要持续的时间投入和坚持。
因此，合理规划学习时间是很重要的。
要制定一个学习计划，合理安排每天的学习时间，并保持坚持。
要注意合理安排学习和休息的时间，避免疲劳和学习效果的下降。
高中数学的特点和学习方法研究
高中数学的特点和学习方法研究高中数学是高中阶段学习中的一门重要学科，它具有许多独特的特点和学习方法。
本文将就高中数学的特点和学习方法进行研究和探讨。
高中数学的特点1. 抽象性高中数学是一门抽象的学科，它偏向于逻辑推理和数学概念的形式化表达。
高中数学中的许多概念和定理都很抽象，需要学生具备一定的逻辑思维能力和抽象思维能力。
2. 严谨性高中数学是一门严谨的学科，它要求学生在求解问题和证明定理时必须严谨细致，不能有丝毫的马虎。
高中数学中的许多知识点之间都存在着严密的逻辑关系，学生需要严谨地进行推理和证明。
3. 内在联系性高中数学各个知识点之间存在着内在的联系，许多概念和定理之间都有着密切的关联。
学生在学习高中数学时，需要善于发现知识之间的联系，形成系统的数学知识体系。
4. 应用性高中数学是一门具有广泛应用性的学科，它的许多知识和方法都能够应用到现实生活和其他学科中。
高中数学不仅要求学生掌握数学知识，还要求学生能够将所学知识应用于实际问题的求解中。
高中数学的学习方法1. 掌握基础高中数学是建立在初中数学基础之上的，所以学生在学习高中数学之前要首先掌握扎实的初中数学知识。
只有掌握了初中数学的基础知识，学生才能够更好地理解高中数学的知识点和方法。
2. 注重理解高中数学的学习不仅仅是死记硬背，更应该注重对知识点的深层次理解。
学生在学习高中数学时，要注意理解知识点的意义和内涵，理解知识点之间的关联，理解知识点的应用场景，从而提高自己的数学素养。
3. 勤于练习高中数学是一门需要反复练习的学科，只有通过大量的练习，才能够熟练掌握各种数学方法和技巧。
学生在学习高中数学时，要勤于练习，多做各种类型的题目，掌握各种解题方法，并且要注重对错误的总结和反思。
4. 善于思考高中数学要求学生具备一定的数学思维能力，善于发现问题的本质，善于运用数学知识解决问题。
学生在学习高中数学时，要培养自己的数学思维能力，多进行思维训练和问题解答，提高自己的思维能力。
高中数学的学习方法(5篇)
高中数学的学习方法(5篇)高中数学的学习方法(5篇)高中数学的学习方法范文第1篇关键词:高中数学良好心理学习方法数学是一门基础学科,对于我们广阔中同学来说,高中阶段的数学,是学习物理、化学、计算机和升入高等院校连续学习的必要基础。
从短期来说,在高考的考试中,数学所占分值较高;从讨论应用来说,它是学习和讨论现代科学技术的基础,也是社会生产和日常生活的基础。
从个人进展来看,学好数学对于培育创新意识和应用意识、形成理性思维都有着乐观的作用。
作为高中生,要擅长养成学习数学的良好心理和学习方法。
一、熟悉高中数学的特点高中数学是学校数学的提高和深化,主要表现为:1.数学语言在抽象程度上突变。
学校数学主要以形象、通俗的语言方式进行表达,而高中数学就触及抽象的集合符号语言、规律运算语言、图形语言等。
2.思维方法向理性层次转变。
学校数学为同学建立了统一的思维模式,如解因式分解先看什么,再看什么,确定了常见的思维套路。
而高中数学语言的抽象化对思维力量提出了更高的要求。
3.内容的整体数量增多。
高中数学课的设置内容丰富,学问面广泛,在高一、高二要学习完高中三年全部的学问内容,高三进行全面复习,并有数学“会考”和重要的“高考”。
二、学习高中数学的不良心理表现1.松懈心理。
高一阶段是高中数学学习的基础阶段,不少同学进入高一后便认为高一学年不必太紧急,不妨先放松一下,这样就导致数学学习松懈,成果停滞不前或下滑,继而影响其他学科的成果。
2.焦虑心理。
进入高中后,由于学习科目多,难度偏大,课程学习中对同学的思维力量要求较高,同时有的同学认为自己的数学基础没有打好,怕影响高中阶段的学习,如不能准时进行心理自我调整,往往引起内心的紧急,忧虑和恐惊等心情,从而导致了同学的焦虑。
3.自卑心理。
有的同学认为数学很难,自己没有学习数学的头脑。
同时对学习数学没有信念,有自卑感,他们对自己的学业,前途,将来没有盼望,被动地学习,久而久之,就形成了同学学习成果差,学习效率低下,甚至对学习自暴自弃。
高二数学的学习特点和学习方法分析
高二数学的学习特点和学习方法分析高中数学的特点高中数学相对初中数学特点：1.教材内容方面：高中数学教材，较多研究的是变量和集合，不但注重定量计算，且需作定性研究。
即：内容多、抽象性、理论性强。
2.教学方法方面：高中教师在处理高中教材时没有充裕的时间去反复强调教材内容，他们在教学中，不仅要对教材中的概念、公式、定理和法则加以认真讲解，还要重视学生各种能力的培养。
对习惯于“依样画葫芦”缺乏“举一反三”能力的高一学生，显然不能维持原有的学习方法。
3.学习方法方面：进入高中后，则要求学生勤于思考、勇于钻研、善于触类旁通、举一反三、归纳探索规律。
4.课程要求方面：由于高中数学内容难度增大，数学知识的应用增加，要求学生会使用文字、符号和图形等数学语言表达问题进行交流，对能力提出更高的要求。
学习方法这里有两个对策，分别针对不同情况的考生：一、高一打好基础高二寻求突破的学生1、正视自我，调整心态同学们经过了一年的学习，应该已经适应高中的学习环境和学习方法。
此时首先需要做到的，就是根据高一的考试成绩，正视自己的位置和方向，既不可自视过高，又不以有自暴自弃。
对于基础较好的同学而言，未来一年的目标是掌握所有知识的基础题型，首先做到会的东西不错，能拿分必拿，其次才是冲击难题和高分，挑战和突破自我。
2、高一内容，时常复习无论哪科，一般高一都是以基础知识的学习为主，这部分往往并不难，但是知识点多而细，非常琐碎。
所以很多同学继续学习高二内容的时候，会发现自己最大的障碍是已经遗忘了高一的知识，这会非常痛苦。
在高二阶段，基础较好的同学可以在闲暇时翻看一下高一学过的知识点和例题，做到温故而知新。
3、新课学习，求稳不快高二课程的知识一般都比较难，很多概念十分抽象，不好理解。
同学在此时的学习，做好预习是必须的。
但同时也要注意，预习不要贪快，要细致地思考章节的重难点。
基础题型反复练习，力图把基础题型扎实掌握，而不要领略难题偏题。
课后有问题就找老师问，千万不要自己想偏了还钻牛角尖，最后还要花很多时间重新理解。
高中数学的特点和学习方法研究
高中数学的特点和学习方法研究高中数学是高中阶段的一门重要学科，具有以下几个特点：1. 抽象性强：相较于初中数学，高中数学更加抽象。
高中数学主要研究抽象的数学概念和数学方法，涉及到的内容更加深入和复杂。
2. 理论性强：高中数学不仅仅注重计算，更注重数学理论的学习和应用。
学生需要理解数学定理和公式的意义，并能熟练运用它们解决实际问题。
3. 逻辑性强：数学是一门逻辑性很强的学科，高中数学更是如此。
学习高中数学需要严密的逻辑思维和分析能力，培养学生的逻辑思维能力是数学教学的重要任务之一。
4. 知识点繁多：高中数学的知识点相对较多，包括代数、几何、概率与统计等多个方面。
学生需要掌握并灵活运用这些知识点，才能应对考试和实际问题。
针对以上特点，以下是一些建议的学习方法：1. 牢固掌握基础知识：高中数学的学习是一个渐进的过程，基础知识的扎实与否直接影响到后续知识的理解和运用。
学生应该花时间仔细复习和巩固初中的数学基础知识，如代数运算、平面几何等。
2. 提前预习：学生可以提前预习即将学习的知识点，查阅相关教材或资料，并尝试自己解决一些简单的练习题，以便更好地理解课堂上的内容。
3. 多做练习题：数学是一门需要实践的学科，学生应该多做练习题，提高解题能力和熟练度。
可以从简单的题目开始，逐渐挑战困难的题目。
4. 注重思维方法：高中数学考察的不仅仅是计算能力，更注重学生的思维方法。
学生应该掌握一些常见的解题方法和技巧，并能将其灵活运用在实际问题中。
5. 合理安排学习时间：数学学习需要持续的投入和积累，学生应该合理安排学习时间，每天保持一定的学习时间和节奏，避免拖延和临时抱佛脚。
6. 寻求帮助：如果遇到难题或不理解的地方，学生可以寻求老师、同学或家长的帮助。
及时解决问题，避免积压和困扰。
高中数学的学习需要学生付出较多的努力和时间，但只要找准学习方法，持之以恒，相信每位学生都能在高中数学中取得好成绩。
高中数学的特点和学习方法研究
高中数学的特点和学习方法研究高中数学作为学生必修的一门学科，其涵盖的知识内容较为丰富，难度适中，具有一定的抽象性和逻辑性。
在高中数学的学习中，学生需要具备一定的数学基础知识，同时还需要具备一定的逻辑思维能力和数学解题技巧。
本文将对高中数学的特点和学习方法进行研究，希望能够为学生提供一些有效的学习方法和技巧。
一、高中数学的特点1. 抽象性：高中数学的概念和理论相对抽象，需要学生具备一定的抽象思维能力，能够理解和运用抽象概念进行数学推导和证明。
2. 逻辑性：高中数学强调推理和逻辑思维，学生需要具备良好的逻辑思维能力，能够正确分析问题、推理结论和解决问题。
3. 系统性：高中数学知识体系严密，内容丰富，各部分之间存在着内在的逻辑联系，学生需要从整体来把握数学知识，建立系统的数学思维结构。
4. 应用性：高中数学的理论知识不断强调其在实际生活中的应用，学生需要学会将数学知识与实际问题相结合，能够灵活运用数学知识解决实际问题。
二、高中数学的学习方法1. 建立数学基础知识：高中数学的学习需要建立在扎实的基础知识之上，学生需要将初中所学的数学知识牢固掌握，能够熟练灵活地运用基础知识解决问题。
2. 注重逻辑思维训练：高中数学强调逻辑推理和思维方法，学生需要通过课堂学习和自主练习，不断提高自己的逻辑思维能力，善于从问题本身出发，沉着冷静地思考，严谨地分析问题，准确地运用数学方法进行推理。
3. 勤于练习和巩固：高中数学需要大量的练习和巩固，学生需要通过大量的习题训练，不断提高自己的解题能力和灵活运用数学知识的能力。
4. 善于总结和归纳：高中数学的知识内容较为丰富和复杂，学生需要善于总结和归纳，建立自己的知识体系，确保数学知识点的准确掌握和系统性整理。
5. 多角度思考和学习：在高中数学学习中，学生需要善于从多角度来思考和学习，能够灵活运用不同的思维方式和角度来解决问题，不断开拓自己的数学思维.6. 积极参与课堂讨论和活动：高中数学的学习不仅需要自主学习，还需要积极参与课堂讨论和活动，能够借助老师和同学的智慧，共同解决数学问题，提高自己的数学思维和解题能力。
高中数学的学习方法必看
高中数学的学习方法必看高中数学的学习方法必看高中数学的学习方法必看1 一、抓好根底数学习题无非就是数学概念和数学思想的组合应用，弄清数学根本概念、根本定理、根本方法是判断题目类型、知识范围的前提，是正确把握解题方法的根据。
只有概念清楚，方法全面，遇到题目时，就能很快的得到解题方法，或者面对一个新的习题，就能联想到我们平时做过的习题的方法，到达迅速解答。
弄清根本定理是正确、快速解答习题的前提条件，特别是在立体几何等章节的复习中，对根本定理熟悉和灵敏掌握能使习题解答条理清楚、逻辑推理严密。
反之，会使解题速度慢，逻辑混乱、表达不清。
二、制定好方案和奋斗目的。
复习数学时，要制定好方案，不但要有本学期大的规划，还要有每月、每周、每天的小方案，方案要与教师的复习方案吻合，不能互相冲突，如按照教师的复习进度，今天复习到什么知识点，就应该在今天之内掌握该知识点，加深对该知识点的理解，研究该知识点考察的不同侧面、不同角度。
在每天的复习方案里，要留有一定的时间看课本，看笔记，回忆过去知识点，考虑教师当天讲了什么知识，归纳当天所学的知识。
可以说，每天的习题可以少做，但这些归纳、反思、回忆是必不可少的。
望你在制定方案时注意。
三、严防题海战术，抑制盲目做题而不注重归纳的现象。
做习题是为了稳固知识、进步应变才能、思维才能、计算才能。
学数学要做一定量的习题，但学数学并不等于做题，在各种考试题中，有相当的习题是靠简单的知识点的堆积，利用公理化知识体系的演绎而就能解决的，这些习题是要通过做一定量的习题到达对解题方法的展移而实现的，但，随着高考的改革，高考已把考察的重点放在创造型、才能型的考察上。
因此要精做习题，注意知识的理解和灵敏应用，当你做完一道习题后不访自问：此题考察了什么知识点?什么方法?我们从中得到理解题的什么方法?这一类习题中有什么解题的通性?实现问题的完全解决我应用了怎样的解题策略?只有这样才会培养自己的悟性与创造性，开发其创造力。
高中数学的特点和学习方法
高中数学的特点和学习方法高中数学的特点（相对初中数学而言）：（1）知识量剧增。
高中数学比初中数学在知识内容的“量”上急剧增加了。
训练题目试卷数量也大的惊人。
而且还有非常要命的一点：好多高考考的东西课本上根本没有，这个比例大概占到50%，如果仅学课本上的东西恐怕连学业水平测试也不能通过，这些知识的获得途径主要是通过课堂上的讲授。
（2）数学语言变化大。
高中的数学语言与初中有着显著的区别。
初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达，而高一数学一下子就触及抽象的集合符号语言、逻辑运算语言、函数语言、图形语言等。
也就是说抽象化程度大大提升，抽象是感觉难的主要原因。
（3）思维方法迥然不同。
高中数学思维方法与初中阶段大不相同。
初中阶段，由于很多老师为学生将各种题型建立了统一的思维模式，如：解分式方程分几步；因式分解先看什么、再看什么，等等。
确定了常见的思维套路，因此，形成初中阶段在数学学习中习惯于这种机械的、便于操作的定式。
而高中数学在解题方法步骤上灵活多变，往往一题多解，往往一道题用代数法能解出，用几何法也能解出，但每种解题方法所用时间和出错的机会不一样，这就要求对各种思想方法如数形结合、分类讨论、整体换元、消元等思想方法融会贯通，思想方法的学习就像外语的语法一样，在高中数学的学习中占很大比例。
很多高一新生，在初中时学习很优秀，升入高中之后由于缺乏对高中课程特点的认识，起步阶段没有引起足够重视，开始的两个月学的一塌糊涂，成绩一下子沉了底，后来再想往上赶发现怎么都上不去，怎么都入不了门。
在长期的实践中，针对这些问题，我对高中数学的学习方法总结了几个字：思考，运算，积累。
希望对大家有帮助。
思考是核心。
同学们肯定都有这样的学习体验：课堂上都能听懂，老师讲的题目觉得自己都会，可是课下自己一做就错，有的问题甚至没有思路。
学数学最忌讳的是老师讲同学听，听完之后做笔记，从头听到尾，从头记到尾，听的特明白，笔记记得特清楚，轮到自己一做题还是不会做，还是无处下手，这就好比同学们站在岸上学游泳，没有经过那个被水淹、在水里扑腾的过程老师示范的再清楚你还是不会。
高中数学学科的学习方法有哪些？
高中数学学科的学习方法有哪些？高中数学是高中学科体系的重要组成部分，对学生的逻辑思维能力、抽象思维能力和问题解决能力提出了更高的要求。
如何高效学习高中数学，完全掌握其精髓，是每一位高中生需要认真思考的问题。
本文将从教育专家的角度，探讨高中数学学科的学习方法。
一、夯实基础，注重理解高中数学建立在初中数学的基础之上，许多知识点都是初中知识的延申和深化。
因此，学生在学习新知识之前，需要认真复习初中数学基础知识，尤其是代数、几何、函数等核心内容。
理解概念、掌握公式、熟练基本运算，是学好高中数学的基础。
二、注重概念，解释内涵高中数学概念抽象，理解概念是学习的关键。
学生要从定义入手，探索概念的内涵和外延，并通过具体的例子和图形，将抽象的概念具体化。
例如，学习函数的概念时，要理解自变量、因变量、对应关系等要素，并通过图像、表格等形式，直观地了解函数的变化规律。
三、注重逻辑，掌握方法高中数学特别注重逻辑思维，解题过程需要严谨的推理和论证。
学生要认真学习数学证明方法，掌握具体的证明技巧，如演绎推理、归纳推理、反证法等。
同时，要注重解题步骤的规范和完整性，养成良好的数学思维习惯。
四、崇尚联系，触类旁通高中数学各个知识点之间存在着密切的联系，学生要注重知识之间的联系，将所学知识融会贯通。
例如，函数与导数、三角函数与向量、数列与极限等知识点之间存在着密切的联系，学生可以通过建立知识框架图，将独立的知识点串联起来，形成完整的知识体系。
五、崇尚练习，提高能力数学学习离不开练习，通过练习可以巩固知识，提高解题能力。
学生要选择合适的练习题，从基础题到难题逐步提升，并注重分析错题，找出错误的原因，避免再次犯错。
六、注重探究，培养兴趣高中数学学习要崇尚探究性学习，鼓励学生提出问题，积极思考，尝试解决问题。
例如，在学习函数图像时，可以引导学生探究函数图像的性质、变化规律，并通过数学软件模拟和验证。
通过观察现象学习，可以培养学生的学习兴趣，提高学习效率。
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高中数学的特点和学习方法
高中数学的特点（相对初中数学而言）：
（1）知识量剧增。
高中数学比初中数学在知识内容的“量”上急剧增加了。
训练题目试卷数量也大的惊人。
而且还有非常要命的一点：好多高考考的东西课本上根本没有，这个比例大概占到50%，如果仅学课本上的东西恐怕连学业水平测试也不能通过，这些知识的获得途径主要是通过课堂上的讲授。
（2）数学语言变化大。
高中的数学语言与初中有着显著的区别。
初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达，而高一数学一下子就触及抽象的集合符号语言、逻辑运算语言、函数语言、图形语言等。
也就是说抽象化程度大大提升，抽象是感觉难的主要原因。
（3）思维方法迥然不同。
高中数学思维方法与初中阶段大不相同。
初中阶段，由于很多老师为学生将各种题型建立了统一的思维模式，如：解分式方程分几步；因式分解先看什么、再看什么，等等。
确定了常见的思维套路，因此，形成初中阶段在数学学习中习惯于这种机械的、便于操作的定式。
而高中数学在解题方法步骤上灵活多变，往往一题多解，往往一道题用代数法能解出，用几何法也能解出，但每种解题方法所用时间和出错的机会不一样，这就要求对各种思想方法如数形结合、分类讨论、整体换元、消元等思想方法融会贯通，思想方法的学习就像外语的语法一样，在高中数学的学习中占很大比例。
很多高一新生，在初中时学习很优秀，升入高中之后由于缺乏对高中课程特点的认识，起步阶段没有引起足够重视，开始的两个月学的一塌糊涂，成绩一下子沉了底，后来再想往上赶发现怎么都上不去，怎么都入不了门。
在长期的实践中，针对这些问题，我对高中数学的学习方法总结了几个字：思考，运算，积累。
希望对大家有帮助。
思考是核心。
同学们肯定都有这样的学习体验：课堂上都能听懂，老师讲的题目觉得自己都会，可是课下自己一做就错，有的问题甚至没有思路。
学数学最忌讳的是老师讲同学听，听完之后做笔记，从头听到尾，从头记到尾，听的特明白，笔记记得特清楚，轮到自己一做题还是不会做，还是无处下手，这就好比同学们站在岸上学游泳，没有经过那个被水淹、在水里扑腾的过程老师示范的再清楚你还是不会。
这就不难理解为什么上课听的很认真、记笔记记得特完美的同学还会遇着题不会，马上看答案的同学为什么总学不好数学。
我们要将思考贯穿于数学学习的整个过程，无论课上老师的提问，还是课下自己做题，我们始终要做的就是思考：为什么这么做，为什么要这么变形，这道题还能怎么做，这类题目解决的共同方法是什么，所蕴含的思想方法是什么。
数学学习的主阵地是课堂，当老师提出一个问题后同学们的大脑就要飞速的旋转，哪怕有一点点思路也要积极回答，这样积极参与的过程学习效率很高。
运算是基础。
数学在小学阶段被称为算术，初中阶段被称为代数，用字母代替数字进行运算，在高中更是通过指数、对数、三角函数、向量、排列组合、算法等载体发展人的计算能力。
较复杂的解析几何题目运算过程可达几十步，只要错了一个正负号或算错一个小数就会满盘皆输，整个大题报废，所以离开了一个强大的计算能力就谈不上学数学。
所以说，一
道题从有了思路到能得满分还差多少里？十万八千里！为了提高计算能力，在笔算的基础上更要心算。
学数学要将算放在首位，这也是高考对数学的第一个也是最重要的一项要求，历年的高考题也更加印证了这一点。
运算是能力，能力的提升没有什么巧妙的方法，就是要拿出你的耐心和细心大量的练，亲自动手将每一个得数算出来。
积累。
数学课如果有几节课没听，有几节练习没跟着做，再接着听便不好听懂，甚至一点都不会。
由此可见数学的一个重要特点就是必须将先学的知识彻底掌握才能进行后续的学习。
前边提到数学的一个重要特点就是抽象，内容都是用字母和符号表达的，这就要求同学们必须对学过的东西进行持之以恒的反复记忆和运算，通过这种方式将抽象的东西内化，最后形成直觉。
但数学题太多了，人们都把他比喻成题海，都记不把人累死吗？这就涉及到积累什么东西的问题。
牵牛要牵鼻子，想问题办事情要抓关键，抓主要矛盾。
高中数学的这个关键就是指好题：有代表性的，通过这道题能掌握好几个重要知识点，能掌握解一类问题的通法，能以一顶十的题目。
要是让你单纯背诵你总觉得这事有点荒唐，不像文科的东西那样好背，或者说根本就不适合背诵，怎么办？多做，好题做六遍，做的遍数多自然就掌握了。
所以我们要积累的东西是上课老师所讲授的典型例题，解决典型例题的思想方法。
课上要逐渐学会迅速记录简明的课堂笔记，课下详细整理，补充详实。
除此之外还有学着整理做过的试卷，高中各科试卷多的惊人，而这些试卷上往往有很多精彩的题目，都往笔记本上誊写没那时间，索性直接将笔记做在卷子上，每隔一段时间进行阅读，尤其是考前这么做效果最好。
最后给大家几个建议：
1.认真听好每一节课。
有的同学上课不听，下课不看，资料不做，考试前拿着课本在那记公式，总结知识点，考试成绩是一塌糊涂。
原因是什么，为什么初中可以考前突击，现在却不行了，初中知识简单，结构单一，高中数学灵活多变，不是靠死记硬背，更多的是课堂上讲解的解题的思想方法。
2.记数学笔记，特别是对概念不同侧面的理解，以及典型例题。
3.建立数学纠错本。
把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。
争取做到：找错、析错、改错、防错。
达到：能从反面入手深入理解；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。
4、记忆数学规律和数学小结论。
高中数学不是靠死记硬背，但是不代表不背，基本的规律和结论还是必须记的，记的熟练了，自然也就能灵活运用了。
5.在有能力的基础上做一些数学课外题，加大自学力度。
6、反复巩固，消灭前学后忘。
7、学会总结归类。
①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类。
最后，要有意识地培养好自己个人的心理素质，要有决心、信心、恒心，更要有一颗平常心。
祝同学们学习进步。
凤台一中。