安徽中考语文积累与综合运用题目集锦

05-11安徽中考语文积累与综合运用题目集锦

2005年安徽省中考语文试题（课改区）

一、语文积累(20分)

1．下面几行文字优美生动，你读一读，然后完成(1)一(4)题。(7分)

生命是盛开的花朵，绚丽多姿，灿烂芬芳；

生命是隽永的诗篇，清新流畅，意蕴深长；

生命是优美的乐曲，音律和协，婉转悠扬；

，汹涌澎湃，浩浩荡荡。

(1)第一行中，加点字“绚”的读音为：。

(2)第二行中，加点词“隽永”的意思是：。

(3)第三行中，有一个错别字，它是：，应改为

(4)仿照前三行的句式，把第四行句子补写完整。

2．你已诵读了不少优秀古诗文，请把下面的诗文名句补写完整。（任意选做6题）（6分）

⑴三人行，。⑵苔痕卜阶绿，。⑶潮平两岸阔，。

⑷会当凌绝顶，。⑸，却话巴山夜雨时。⑹，似曾相识燕归来。

⑺，留取丹心照汗青。⑻，化作春泥更护花。

3 请按下面的提示或要求，默写出你所知道的诗文句子。（课内外均可）（4分）

(1)我国古代诗文中，有许多关心民间疾苦、同情劳动人民的佳句，

如：。

(2)连战、宋楚瑜的大陆之行，又一次证明：故乡，人的生命之根。请写出两句表达乡情乡愁的古代诗歌名句：。

4．你读过一些课外名著，请按提示完成下面的填空。(3分)

(1)《水浒》中叙述了好汉“大闹野猪林”的故事。

(2)《西游记》主要记叙唐僧师徒四人战胜各路妖魔鬼怪的故事。

(3)《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家。

三、语文综合运用(15分)

你班组织“毕业晚会”活动，你经历了下面—些事情，你是怎么解决的?

18．班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。你写的是什么? (3分)

19．根据节目表，合唱“让我们荡起双桨”之后是舞蹈“友谊地久天长”，请你为连接这两个节目写几句串台词。（4分）

20．事后某同学为校广播站写了一则消息，交稿前，他请你做些修改：(5分)

①为了活泼毕业班同学的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，九年级(一)班最近组织了毕业晚会活动。②同学们踊跃参与，认真准备，各逞其能。晚会内容丰富，节目形式多样，③有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。活动中，大家增进了友谊，展

望了未来。晚会过后，该班同学又精神饱满地投入到紧张的学习之中。

(1)句①中，有词语搭配不当，可将“”一词改为“”。

(2)句②中，词语“”使用不当，应改为“”。

(3)句③中，有词语并列不当，应删去“”。

21．晚会后，你感到收获很大。第二天上学路上；邻班一位同学问你：“学习这么紧张，花那么多时间搞活动，划得来吗?”请你用一两句话得体地回答他的提问，表明你的看法。(3分)

2006年安徽省中考语文试题（课改实验区）

一、语文积累(20分)

1．你已诵读了不少优秀古诗文，请把下面的诗文名句补写完整。(任意选做6题) (6分)

(1)大漠孤烟直，。 (王维《使至塞上》)

(2)金樽清酒斗十千，。 (李白《行路难》)

(3)春蚕到死丝方尽，。 (李商隐《无题》)

(4)予独爱莲之出淤泥而不染，。 (周敦颐《爱莲说》)

(5) ，白露为霜。 (《诗经·秦凤》)

(6) ，病树前头万木春。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

(7) ，西北望，射天狼。 (苏轼《江城子》)

(8) ，柳暗花明又一村。 (陆游《游山西村》)

2．请按下面的要求，默写你所知道的古代诗歌句子。(课内外均可)．(4分)

(1)初中校园生活即将结束，朝夕相处的同学将要分别，请你写出两句表达离别之情的古代诗歌名句：，

。

(2)我国古代诗歌中，有不少诗篇抒发了积极进取、奋发向上的豪迈情怀，请写出其中的两句：，

。

3．下面一段文字节选自安徒生童话《海的女儿》，请你读一读，然后完成(1)一(4)题。 (10分)

①这个时候，所有的仆人和．着优美的音乐，轻盈地跳起舞来。②于是，小美人鱼伸出那双白皙、细嫩的手，脚尖掂着地，轻柔地、优雅地在地板上跳起了舞……③人们都在为她鼓掌，为她喝彩，不停地赞叹她的舞姿。④她跳得比以前任何一次都要优美，她的脚尖在触到地板时就如踩在锐利的刀尖上一样，她感觉不到病。

(1)第①句中，加点字“和”的读音为：。

(2)第②句中，有一个错别字，它是：，应改为：。

(3)第④句中，依次填入文中横线处的词，最恰当的一项是·

A．因为所以 B．虽然却 C．除非才

(4)读了这段优美的文字，你一定会想到你读过的不少中外文学名著，请从下面所提供的名著书目中任选一部，按要求填写读书资料卡。

注：“主要内容”以30字左右为宜。

三、语文综合运用(15分)

4月23日。是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点，在本班教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务。

18．为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐—则有关读书的名人名言。 (2分)

19．“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料，但有一则不符合他演讲的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。 (5分)

材料一：现在常听人说：“多读杰作，学取技巧。”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着，“快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他决学不到什么技巧。

(节选自茅盾《沦“人迷”》)

材料二：那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。 (节选自李国文《我的阅读主张》)

材料三：最近，东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象，有关学者认为，将包装精美的图书作为礼品送给别人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。(摘自3月8日《今日早报》)

20．4月22日下午，你去邀请语文王老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的