社会调查问卷设计与应用-课件PPT 第二章 调查问卷设计的基本原则和步骤

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调查问卷设计专题优秀PPT

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顺位式问句优点: 这种询问方式回答较为简单
,易于归类统计。
注意: 避免可供选择的答案的片面性。
●(4)程度评等式问句
该问句的特点是调查人员对所询问问题列出程度不 同的几个答案,并对答案事先按顺序评分,请被调查者选 择一个答案。
例如:
“你对我系教师教学质量有何看法?请在相应的
( )中打V”
很好( ) 好( ) 一般( ) 较差( ) 差( )
优点:回答简单,调查结果易于统计归类。 不足:是被调查者不能表达意见程度差别,回答只有 “是”与“否”两种选择。若被调查者还没有考虑好这个问 题,即处于“未定”状态,则无从表达意愿。
●(2)多项选择题
多项选择题是对一个问题事先列出几种(三个或三个 以上)可能的答案,让被调查者根据实际情况,从中选出 一个或几个最符合被调查者情况的作为答案。
对于询问“您选购电视机时,对下列各项,请 按照您认为的重要程度以1,2,3,4,为序进行排 序:
a、图像清晰( ) b、音质好( ) c、外形漂亮( ) d、使用寿命长( )
◆也对不同牌号的同类产品的喜爱程度进行排序。
例如: 下列牌号牙膏中,请根据您喜爱程度,以1,2,3,
4,5,6,7序号进行排序: a 洁银( ) b 黄岑( ) c 中华( ) d 两面针( ) e 美加净( ) f 芳草( ) g 永南双氟( )
在实践中,为了避免两种形式的缺点,常常采用 两种类型相结合的方式。
步骤6:决定问答题的措辞
问卷中的问题是了解被调查者的意图和提供 资料的依据,如何将所需内容转化为被调查者容 易接受的句子,就必须注意措辞的技巧。
提问的措辞要准确、清楚,易于理解和接受。 如果措辞不当,会造成拒答或理解偏差,从而影 响调查质量。

社会调查方法——问卷设计_图文

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具有了这样几个要素对于调查主题的结果是有直接帮助的。被访问者也相对容易了解调查员的意 图,从而予以配合。
2、一般性原则
• 一般性是指问题的设置是否具有普遍意义。这是问卷设计的一个 基本要求,但在问卷中常发现一些带有一定常识性的错误,不仅 不利于调查成果的整理分折,也会使调查委托方轻视调查者的水 平。
【例1】如搞一个“居民广告媒体接受度”的调查,请问下列哪个答案设计得更合适? 问题:你通常选择哪一种广告媒体? 答案1: a、报纸;b、电视;c、杂志;d、广播;e、其它 答案2: a、报纸;b、电视;c、墙幕广告;d、汽球;e、大巴士;f、广告衫;…
如果我们的统计指标没有那么细(或根本没必要),那我们就犯了一个“特殊性”的错误 ,从而导致某些问题的回答实际上是对调查无助的。
【例1】请问下列哪个答案设计得更合适? 问题:你认为这种化妆品对你的吸引力在哪里? 答案1: a、色泽; b、气味; c、使用效果; d、包装; e、价格;…… 答案2: a、迷人的色泽;b、芳香的气味;c、满意的效果;d、精美的包装;…… 答案1的设置是客观的。答案2的设置则具有了诱导和提示性,从而在不自觉中掩盖
了事物的真实性。
【例2】病人:“近两周,我的胃一直在痛,就在这儿,在肚脐上方。” 医生1:“请告诉我你痛的情况,是怎么个痛法?”
医生2:“是持续痛吗?” “是刺痛吗?” “是钝痛吗?” 医生1是一般性提问;医生2是诱导性提问,为病人提供了带有倾向性的、特定答 案
的提问方式,问题的措词已暗示了理想的答案,这种提问应避免。
(3)您对课程改革有什么看法?
结束语一般放在问卷的最后面,用来简 短地对被调查者的合作表示感谢,也可 征询一下被调查者对问卷设计和问卷调 查本身的看法和感受。

社会调查问卷课件模板

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---一、课件标题社会调查问卷设计与应用---二、课件内容1. 课件引言大家好!今天我们将一起探讨社会调查问卷的设计与应用。

社会调查问卷是社会科学研究中常用的工具,它可以帮助我们收集大量数据,从而了解社会现象、分析问题、提出解决方案。

本课件将介绍问卷设计的基本原则、步骤以及在实际应用中的注意事项。

---2. 问卷设计原则- 科学性:问卷设计应遵循科学原理,确保问题的准确性和有效性。

- 客观性:问题表述应客观中立,避免引导性或倾向性。

- 简洁性:问题应简洁明了,避免冗长和复杂。

- 针对性:问题应针对研究目的和对象,确保问卷的相关性。

- 可操作性:问题应便于回答,便于数据收集和分析。

---3. 问卷设计步骤(1)确定研究目的和对象- 明确研究目的和问题。

- 确定调查对象和样本量。

(2)设计问题- 问题类型:封闭式、开放式或混合式。

- 问题内容:确保问题与研究目的相关,避免重复和遗漏。

- 问题顺序:先易后难,先简单后复杂。

(3)设计问卷结构- 问题分类:按主题或类型分类。

- 逻辑顺序:问题之间应逻辑清晰,易于理解。

(4)预测试- 选择少量样本进行预测试。

- 分析反馈,修正问题。

(5)正式实施- 确定调查方式:邮寄、电话、网络等。

- 收集数据。

---4. 问卷类型- 封闭式问卷:问题后附有备选答案,受访者选择其中一个或多个答案。

- 开放式问卷:问题没有预设答案,受访者自由回答。

- 混合式问卷:结合封闭式和开放式问题的问卷。

---5. 问卷应用注意事项- 保护受访者隐私:确保受访者信息不被泄露。

- 避免偏见:确保问卷设计公正无偏。

- 提高回收率:通过多种渠道发放问卷,鼓励受访者参与。

---6. 课件总结通过本课件的学习,我们了解了社会调查问卷设计的基本原则、步骤和应用。

问卷设计是社会科学研究的重要环节,它直接影响研究结果的准确性和可靠性。

希望大家能够将所学知识应用于实际研究中,为社会发展贡献力量。

---三、课件问答- 请问问卷设计中最重要的是什么?- 如何确保问卷的回收率?- 开放式问卷与封闭式问卷各有何优缺点?---四、课后作业- 设计一份关于“大学生心理健康状况”的调查问卷。

问卷设计 ppt课件

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哪几门课的作业量最重?等等
▪ 你的视力如何?你最近半年作(宏观上把握问卷结构) 探索性工作是问卷设计的第一步,正式开始设计问卷 的第一个题目之前必须有一段时间的思考和探索,不能一 上来就先考虑问卷中会有哪些问题,具体的题目是什么。 (二)形成问卷初稿 经过探索性工作,研究者可以正式展开问卷设计。研 究者要将就课题形成的各种思考具体化、逻辑化,编制出 各种问题和答案,寻找问题与答案的有效形式,并对不同 的问题进行组合排列,最终形成问卷的初稿。形成问卷初 稿一般有两种思维的逻辑性看正好相反的方法: ▪ 卡片法:是先有具体问题,后有问卷结构 归纳 ▪ 框图法:是先有问卷结构,后有具体问题 演绎
▪ 调查问卷\调查问卷(修改2).jsp.doc
精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
(三)问卷的试用和修改
问卷设计是一锤子买卖,一切工作都只能做在正式付印之前。
问卷试用的方法有两种
▪ 客观检验法,是在问卷初稿出来之后,打印30到50份,选择 一个小样本进行试调查。然后对存在的缺陷上进行修改。该法的 具体检查内容包括回收率、有效回收率、填答错误和填答不全四 个方面 。
▪ 主观评价法,是将设计好的问卷打印出来,送给相关领域的专 家学者、行业人士和典型的被调查者等,让他们根据自己的经验 和认识,从各个不同的角度对问卷进行评价,给出正面和负面的 评语,尤其是详细指出问卷设计的不足、错误。而后将这些专家 的意见和建议收集汇总,逐条检查,对问卷进行修改。 (四)问卷打印 问卷经过试用和修改后就可以付诸打印,打印过程也十分重要, 要杜绝可能发生的各种错误。

社会调查方法第二章选题PPT课件

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谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
3、可行性
可行性是指选择的调查课题要与研究者的能力、研究 条件和各种社会因素相适应,或者说研究者在选择调 查课题时一方面要考虑自身的各种因素,另一方面要 衡量各种社会因素,即内外因素。
研究能力不仅包括研究者的社会经验、知识结构、专 业方向、研究经验、组织能力和操作技术等,也包括 研究者的性别、年龄、语言、体力等生理因素。
(1)缩小问题的内容范围
通过缩小问题的内容范围,可以将宽泛的问题转化为狭窄的问 题,将一般性的问题转换为特定的问题。
例如:“90后大学生价值观研究” →“90后大学生消费观 的研究”或“90后大学生婚恋观的研究”等。 “青少年犯罪问题”——青少年犯罪的原因研究——青少年 初次犯罪的原因研究——青少年初次犯罪的家庭因素研究 “农村留守妇女的生存状况研究”——农村留守妇女的生活 方式研究——农村留守妇女的人际交往研究——农村留守妇 女的家庭关系研究——农村留守妇女的婆媳关系研究。
90后与80后大学生消费取向(或婚姻恋爱 观)比较研究。如:电子产品、服装和旅 游等方面的消费,网络和电视等媒介的接 触,以及消费观和感情观等观念。
创新性的调查课题主要表现在以下方面: 第一,调查课题是全新的、前人从没有做过的,也就
是人们常说的属于“填补空白”的课题。用工荒、民 工潮、春运现象等。 第二,调查课题在调查的对象、内容上与前人的调查 有所不同,有自己独到的、新颖的地方。“大城市青
文献启发: 报纸:“年越来越难过了”,流动人口返乡过节状况调 查 影视:余华《活着》,20世纪50-70年代中国农村的生 活(董国礼 等,2001)

调查问卷的编制程序ppt课件

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e.非常不满意
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12
• 10 选项长度平衡 • 你进入毕业时期打算 ? • a.求职 b.考研 c.出国 d.创业 e.先考
研试一试,如果考不上就找工作
• f.其他 • 建议: • e.考研求职两手准备
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13
• 11 问题排序合理----分类清楚、层次分明、合乎 逻辑
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1
一 设计过程 • 问卷的设计过程,是研究者根据调查研究
的目的和需要,编写问题和形成问卷的过 程。 • 编制程序包括下列步骤: • 1 明确研究目的,根据研究目的和假设范 围收集所需资料,并确定调查对象。 • 2 列出问卷调查所需研究问题的纲要,确 定所要搜集的信息和问卷类型。 • 3 围绕主题草拟问题,列出标题和各项具 体项目。
构型问卷的问题的型式
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5
(二)问卷问题必须考虑的六点 1 问题的范围 2 问题的内容 3 问题的数量 4 问题的文字表达 5 问题的排列顺序 6 问题中隐含的心理因素
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6
(三)问卷设计中的的技巧
问卷问题设计的技巧: • 1 语句要尽量简单、简洁 • 我们知道,温度升高时,温度计内的水银(汞)
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• 5 避免双重否定的问题 • 你是否赞成课程不进行改革? • 改为: • 你是否赞成课程进行改革? • 6 不直接问敏感性问题 • 你在上一次化学考试中作弊吗? • 如:你怎样看待作弊的问题?
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10
• 7 不提问答者不知道的问题 • 你觉得现行的人教版化学必修和选修模块的教科
个答案适合他的情况。如果一个回答者可同时选
择属于某一个问题的两个或更多的答案,那么这 一问题的答案就一定不是互斥的。

《调查问卷设计》课件

《调查问卷设计》课件
控制问题的长度和数量
确保每个问题简洁明了,避免冗长和繁琐的 问题给被调查者带来困扰。
05
调查问卷的测试与修订
调查问卷的测试
测试目的
通过测试,评估调查问卷的完整性和准确性,确 保问卷能够收集到目标信息。
测试方法
选取一定数量的目标受众进行试填,收集反馈意 见,分析问卷中存在的问题。
测试内容
检查问卷的逻辑性、清晰度、语言表达、问题设 置等,确保问卷易于理解和回答。
结果呈现
将分析结果以图表、报告等形式呈现,便于理解和汇报。
07
调查问卷的分析与报告
数据编码与录入
编码
将问卷中的开放性问题转化为可以用 于统计分析的数字或代码。
录入
将编码后的数据录入到电子表格或统 计软件中,便于后续的数据整理和分 析。
数据整理与分析
数据清洗
数据分组
检查数据中是否存在异常值、缺失值或录 入错误,并进行相应的处理。
调查问卷的发放方式
线上发放
通过电子邮件、社交媒体、在线 平台等方式进行发放,方便快捷 ,覆盖面广。
线下发放
通过纸质问卷、面对面采访等方 式进行,适用于需要深入了解特 定群体的场合。
调查问卷的回收与整理
数据整理
对回收的问卷进行编号、分类、筛选和编码,确保数据准确无误 。
数据分析
运用统计分析方法对数据进行处理和分析,挖掘有价值的信息。
开放式问卷
混合式问卷
混合式问卷是封闭式问卷和开放式问 卷的结合,既有选择题或填空题等标 准化问题,也有开放式问题,以获取 更全面的信息。
开放式问卷是一种较为灵活的问卷形 式,问题通常采用开放式问题,以便 受访者自由表达自己的观点和感受。
0的

社会调查中的问卷设计 PPT

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►定比测量:也称为等比测量或比例测量,具有上 述三种测量得全部性质。对人们得收入、年 龄、人口得出生率、性别比、离婚率、城市 得人口密度等所进行得测量都就是定比测量
►上述四种测量得层次由低到高,高层次测量既 可以测量低层次测量可以测量得内容,也可以 测量低层次测量所无法测量得内容,还可以作 为低层次测量处理。在条件允许情况下,尽可 能进行高层次测量。
二、指导语
►1、限定问题得范围,例如“限选一种答案”; ►2、指导回答方法,如“请按重要程度排
列”,“请在适合您情况得答案后得方框中打 勾等”; ►3、指导回答过程。比如“若回答为不就是, 则请从第12题答起”; ►4、规定或解释概念和问题得含义。
三、问题与答案
►(一)开放性问题与封闭性问题 ►当我们对某个问题了解不多,或对某方面得情
概念得操作化
► 使抽象得概念能够被我们所测量,必须对 她们进行操作化处理,这就是社会调查过程中 最困难、最关键得步骤之一。就是社会调查 中由理论到实际、由抽象到具体这一过程得 “瓶颈”。
►1、列出概念得维度。 ►抽象得概念往往具有若干不同得方面或维度。
► 全国妇联曾于1990年在全国进行大规模 得“中国妇女社会地位研究”,她们将社会地 位得含义区分为政治地位、经济地位、法律 地位、教育地位和家庭地位几个不同得维度。
可以互相讨论下,但要小声点
四、编 码
►编码就是给问题和答案编上数码,以便用计算 机进行统计分析。
问卷设计得原则与标准
►一、出发点:为回答者着想 ►二、具有较高得效度(测量事物得程度)和信
度(测量得稳定性或可靠性) ►三、问题少而精
设计问卷初稿
►一、根据研究假设和所测量变量得逻辑结构, 列出问卷各大部分得内容,并初步安排她们得 顺序。

2023修正版调查问卷设计的原则及程序[1]

2023修正版调查问卷设计的原则及程序[1]

调查问卷设计的原则及程序调查问卷设计的原则及程序引言调查问卷设计是进行科学研究、市场调研和数据收集的重要手段之一。

良好的问卷设计可以有效地获取准确、可靠的数据,为后续分析和决策提供依据。

本文将介绍调查问卷设计的基本原则和程序,并提供一些实用的技巧和建议。

一、调查问卷设计原则1. 明确调查目的在进行问卷设计之前,首先要明确调查的目的和研究问题是什么。

只有清楚明确的目标,才能针对性地设计问卷内容和问题。

2. 简洁明了问卷设计应遵循简洁明了的原则。

使用简练的语言,避免使用复杂的句子和术语,确保被调查者可以准确理解问题的含义,并能够快速回答。

3. 问题类型多样在问卷中使用不同类型的问题可以丰富数据的多样性和可比性。

常见的问题类型包括选择题、开放性问题、评分题等。

合理地组合这些问题类型,可以获得更全面和深入的数据。

4. 逻辑合理性问卷设计中的问题应当具有逻辑上的合理性。

问题之间的顺序应当合理,避免出现混乱或重复的情况。

另外,在设计选择题时,选项应该全面、互斥、无遗漏,确保被调查者能够准确选择。

5. 避免主观偏见在问卷设计中应尽量避免带有主观偏见的问题。

问题应该客观中立,不要引导被调查者的回答。

可以通过多个问题的设计和随机顺序来减少主观偏见的可能性。

二、调查问卷设计程序1. 确定调查目标在开始设计问卷之前,需要明确调查目标和研究问题。

根据调查目标,进一步确定需要采集的数据和要回答的问题。

2. 制定调查问卷大纲根据调查目标,制定调查问卷的大纲。

大纲应包括问卷的结构、主要内容和题目数量等方面的规划。

3. 编写具体问题在大纲的基础上,逐步编写问卷中具体的问题。

问题应该简明扼要,并且能够准确地获取所需的数据。

4. 测试问卷设计完问卷后,进行问卷测试是非常重要的一步。

在测试中,可以验证问卷问题的准确性、合理性和易答性,并进一步修改和完善问卷。

5. 正式调查在测试通过后,正式开始调查。

可以通过面对面、方式、在线等方式进行数据的收集。

调查问卷设计PPT课件

调查问卷设计PPT课件
如:“××大学学生消费情况调查问卷”
问卷调查前言部分
用来说明调查的意义和目的、调查项目和 内容、受益情况、主办单位对被调查者的 希望和耍求等
如有涉及个人资料,应该有隐私保护说明。 一般放在调查问卷标题下面的开头部分。
问卷调查的指导语
指导被调查者如何回答问题或解释问卷中某 些信息的含义。
步骤9:准备最后的问卷
精确的打印指导、空间、数字、预先编码 必须安排好,监督并校对,问卷可能进行 特殊的折叠和装订。
步骤10:实施
问卷填写完后,为从市场获得所需决策信 息提供了基础。问卷可以根据不同的数据 收集方法并配合一系列的形式和过程以确 保数据可正确地、高效地、以合理的费用 收集。这些过程包括管理者说明、访问员 说明、过滤性问题、记录纸和可视辅助材 料。
指导语的设计目的是为了消除被调查者的顾 虑,使之能够真实反映情况,并掌握答卷的 方式和简要的要求。
问卷指导一般放在问句要求的后面,用括号 括起来,如“下列说法正确的有(可选多 项)”,其中的“(可选多项)”即为问卷 指导。
问题部分
如何把调查主题变为具体的调查问句是设 计、制作调查问卷的重点和难点。必须把 握以下几点:
一是由浅入深,由易到难,引发思路。 二是化整为零,化大为小,启发思路。 三是封闭与开放结合、文字与标度结合,
开拓思路
一、由浅入深,由易到难,引发思路
在展开调查时,最让被调查者头疼的是问题太多、太深、 太难,一时难以回答清楚,只好避重就轻或避而不答, 因此问题的设计应化难为易,由浅入深。请看下面一组 问句: ①您向单住交纳了多少住房公积?约占您年工资的百分 之几? ②房改后,贵单位房租每平方米月租多少元? ③您认为五年内买房合算还是租房合算? ④您单位是否成立了房业经营公司? ⑤您认为住房建设、分配、菅理、维修金由企业包下来 合理吗?为什么? ⑥您认为当前企业房改的步伐过快,过慢,还是适中? ⑦您认为企业住房走向商品化、社会化的主要阻力是什 么? ⑧您是赞成还是反对企业房改?为什么?

调查问卷设计的原则及程序

调查问卷设计的原则及程序

调查问卷设计的原则及程序调查问卷设计的原则及程序引言调查问卷设计的原则1. 明确研究目的:在开始设计调查问卷之前,应该明确研究目的,包括要回答的研究问题以及所需数据的类型和范围。

2. 简明扼要:除非必要,应尽可能简洁地设计问卷。

繁琐的问题可能使被调查者感到疲劳并影响回答质量。

3. 清晰易懂:将问题和选项设计得简单明了,避免使用模糊或难以理解的词语。

确保每个问题只涵盖一个具体主题。

4. 保持中立性:问卷应尽量避免包含任何偏见或引导性的问题。

这样可以确保数据的客观性和可靠性。

5. 逻辑顺序:将问题按照逻辑顺序进行排列,从整体到细节,以便被调查者能够更好地理解和回答问题。

6. 考虑多样性:在设计问卷时,需要考虑被调查者的个体差异和背景特点。

适应不同群体的问卷设计才能更好地收集到有代表性的数据。

调查问卷设计的程序1. 研究问题定义:明确研究目的,确立需要回答的研究问题。

2. 问题类型选择:根据研究问题的特点,选择适合的问题类型,如单选题、多选题、开放题等。

3. 问题编写:编写清晰、简洁的问题,确保问题准确表达研究意图。

4. 选项设置:对于选择题,设置相应的选项,并确保选项之间的排列顺序合理。

5. 问卷流程设计:将问题按照逻辑顺序进行排列,并设置适当的分页和跳题逻辑。

6. 问卷和修改:在正式发布问卷之前,进行问卷和修改,确保问卷的准确性和易用性。

7. 问卷发布和数据收集:选择合适的方式发布问卷,如在线调查平台、纸质问卷等,并收集被调查者的回答数据。

8. 数据整理和分析:对收集到的数据进行整理和分析,回答研究问题。

结论调查问卷设计是确保数据质量的关键步骤。

通过遵循调查问卷设计的原则和程序,可以设计出简洁、清晰、逻辑合理的问卷,收集到有用的数据,并为后续的数据分析提供有力支持。

调查问卷-问卷设计的原则与主要步骤(ppt88页)

调查问卷-问卷设计的原则与主要步骤(ppt88页)
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第二.客观上的障碍, 这是指由于被调 查者自身的能力,条件等方面的限制,所 形成的障碍,如阅读能力的限制,又如理 解能力的限制,无论是对于问题的内容还 是对于填写问卷的方法,常常会有一些被 调查者理解不了,其原因除了文化水平还 有生活环境和个人成长经历等方面的特 定因素所致.
11
此外 还有记忆能力计算能力的的限制,在问卷 中研究者常常询问有关被调查者过去的精力或 生活的问题,也常常询问诸如年收入,每月的生 活费用,每天用于某件事的时间等问题,,这些 问题常常要求被调查者进行一定的回忆.思考, 和计算,但是并不是每个人对自己所经历的各 种事情都能进行调查者所要求的计算.如果我 们在设计问卷时,不设身处地为被调查者考虑, 那么,一些回答者就会由于上述种种客观条件 的限制而放弃答卷,从而减少了调查问卷的回 收率,影响到调查的质量.
系的人,以达到避嫌的目的
3. 可以确定哪些人是合格的被调查者,哪些人
不是
4. 甄别的目的是确保被调查者合格,能够作为
该调查项目的代表,从而符合调查研究的需 要
3
甄别部分
S1.请问您或您的家庭有没有在下列行业工作的呢? 1.广告、公关机构………………………………… 2.市场研究、咨询、调查机构…………………… 3.电视,广播,报纸等媒介机构………………… 终止访问 4.轿车制造………………………………………… 5.轿车批发、零售………………………………… 6.以上皆无…………………………………………继续访问 S2.请问您的年龄是: 1.20岁以下………终止访问 2.20岁~30岁 3.30岁~40岁 4.40岁~50岁 5.50岁以上………终止访问
没 受 过 正 式 教 育……………………… …… …………1
小 学, 初 中 ………………………… …… …………2

问卷调查课件

问卷调查课件
1990年3月 返回 下页
第七章 问 卷 法
概述
指导语
第一节 问卷的类型与结构
指导语是告诉被调查者如何正确填答问卷或提示访问员 如何正确完成问卷调查工作的语句。有些指导语集中在 封面信之后,并标有“填表说明”的标题。
作用 ① 限定回答的范围 ② 指导回答方法 ③ 指导回答过程 ④ 规定或解释概念和问题的含义


明确阻碍问卷调查的因素



明确问卷设计时应考虑的各种因素
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调查者
服务
问卷
主宰
被调查者
阻碍因素
主观障碍
畏难情绪 顾虑重重 漫不经心 毫无兴趣
客观障碍
阅读能力的限制 理解能力的限制 表达能力的限制 记忆能力的限制 计算能力的限制
明确问卷设计时应考虑的各种因素
调查的目的 调查的内容 样本的性质 资料的处理和分析方法 财力 人力 时间
有关态度的问题
例: 1您认为选择恋爱对象最重要的条
件是 什么
2您是否赞成民主选举企业领导人
比如:年龄 性别 文化程度 职业
有关个人背景问题 婚姻状况 收入 家庭人口等等
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第七章 问 卷 法
第二节 问卷设计的原则
返回 下页
第七章 问 卷 法
第二节 问卷设计的原则与步骤


明确问卷设计的依据和出发点
开放式问题
被调查者可以充分自由的按自己的方式发表意见, 不开受放限式制问。题收就集是到不的为资回料答丰者富提。供具体答案, 但而是由它回往答往者要自求由回填答答者的具问有题较。高的知识水平和文字 表比达如能:力(。1)您喜欢哪一方面的书籍? 回答者填(写2开)放您式对问物题价所改花革的有时什间么和看精法力?也比较多。 开放式问题所的的答案往往只能进行定性分析,而 难于进行定量的处理和分析。 产生许多与调查无关的资料。

社会研究的基本方法和应用问卷设计ppt课件

社会研究的基本方法和应用问卷设计ppt课件

中等 最快 最短 中等 有 没有 没有 无
有限 有 有些 有点 有点 有
昂贵 缓慢到中等 最长 最高 有 有 有 有
有 有 有些 很糟 很糟 没有
问卷的基本结构
开篇•致受访者的话 Nhomakorabea1 2 3 说明
来意
打消 疑虑
解释 内容
主体 结尾
•确定合格的受访者 •主要的研究内容的体现 •受访者的背景信息
过滤题 封闭题 开放题 半开放题
•向受访者致谢 •填写访问情况 •访问感受记录
过滤题——帮助你找到合适的被访者
目的:一个专门为外来务工人员提供服务的组织,准备开展电脑应用技能培训项目,想了 解那些家中有电脑但确重来不使用的人为什么不用电脑,针对这些人哪些电脑技能的培训 是合适的,应该如何做?
过滤的逻辑:户口
年龄
设备条件
请问您的户口是北京的吗?
8 报告撰写
分析结果能说明什么
▪明白了什么 ▪能够达到调查目标 ▪今后的课题是什么
一手资料 研究 (Firsthand
Material Research
)
二手资料 研究
(Secondhand
Material Research
)
典型研究方法介绍
定性调查(Qualitative Research)
▪ 焦点座谈会(Focus Group) ▪ 深度访谈(In-depth Interview) ▪ 观察法(Observational Method)
有无可参考的信息,在 过去是否进行过调查
3 调查对象选定
调查对象在什么时候、在什 么地点、什么样的人、做什 么
个人还是机构 性别、年龄、职业等特征 行业和规模等
4 调查方法选定
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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在保证获得必要资料的前提下,问题尽量少,问卷尽量短,表 达尽量简洁,避免询问与研究或调查主题不相关的问题,避免收集 信息重复的问题,避免语言表述啰唆繁杂。这里要考虑两个方面: 一是成本方面。二是主观因素方面。
“精而简”原则在邮寄问卷访问或电话访问中尤其需要遵循。 在这两类调查中,研究者无法与问卷填答者进行面对面交流,问卷 问题的数量和质量是能否说服人们参与到调查中并耐心答完所有问 题的关键要素。
同时,简洁的语言不但能够减少被访者阅读和思考的时间,能 够节约时间成本,还能减少问卷版面,节约一定的印刷、运输等成 本。
例子
例1:正确问法:您想要的孩子性别组合是:ˍˍˍˍ男ˍˍˍ女,无 所谓
错误问法:您想要的孩子性别组合是: (1)不要孩子(2)一个孩子,性别无所谓 (3)一个男孩(4)一个女孩(5)一个男孩一个女孩 (6)两个男孩(7)两个女孩 (8)三个及以上孩子,至少一个男孩 (9)三个及以上孩子,至少一个女孩(10)无所谓
另外,针对定量研究,研究者还必须清楚问卷最终的数据处理 方式。问卷收集的数据的最终处理方式与问卷中的变量设置密切相 关。
例:最近,您所见他人在机场、车站、餐厅、马路、公园等场 所的言行,是怎样的?
如何做到设计问卷问题以研究目的为中心呢?
首先需要明确研究目的,清晰的研究目的是确保好的问卷设计 的重要条件,如果能用清晰而简练的语句表达出问卷想要达到的目 的,将有助于将问卷设计的全过程集中在正在研究的主题上。
例子
例2:错误问法:如果您拥有一部或多部手机,请列出每一部手 机的购买年份和型号,从最新的那部开始。
正确问法:请列出您拥有的每部手机的购买年份和型号(没有手 机的跳答)
例3:错误问法:如果您想买某品牌的空调,而您的配偶想买另 一个品牌的空调,而且两人都:如果您和您的配偶在购买空调的品牌上产生强烈分歧 ,您会怎样解决?
如果调查的目的是对现象做解释,探索因果关系,那么问卷设 计应该紧密围绕研究的关键变量来进行。
要做到问卷为研究目的而设,还要求研究者对问卷中每一个问 题在今后的资料分析中能派上什么用场、怎样进行统计分析和处理 做到心中有数。
如果研究主要进行定量分析,则问卷应以封闭式问题为主;但 若想加大定性分析的比重,则可适当多设计一些开放式问题。
(二)语言准确到位
问卷整体语言表述要清楚明确,避免产生歧义,切忌让被访者、 访问员揣测语义。这就要求研究者在设计问卷时不要一题多问,对 一些易产生歧义的概念要界定清楚,明确告诉被访者该题目想要的 信息是什么。
语言措辞非常重要,应反复推敲,以达到让每位被访者都回答相 同问题的目的。应当尽量选择适当的词语,让所有被访者都能理解 问题的含义并且对其有相同的理解。有些无法用一句话表达清楚的 问题,可以在问题后面进行解释。
例子 错误问法:
Q1.您家庭的总收入是ˍˍˍˍˍˍ元 Q2.您家庭的总花销是ˍˍˍˍˍˍ元 正确问法:
Q1.您家庭上个月的总收入是ˍˍˍˍˍˍ元(注:总收入包括工资、 各种奖金、补贴、分红、股息、保险、退休金、公积金、经营性纯收 入、银行利息、他人馈赠等所有收入。但要注意扣除应缴纳的税金、 税费、生产经营的成本和转移支出部分。)
其次,在问卷设计之前可以拟出一个问卷提纲,列出调查维度 和每个维度下的具体指标,征求专家意见,反复讨论修改,当提纲 确定后,再围绕各指标展开问题设计。
二、语言精练,准确到位,因人、因情况制宜
(一)语言精练
语言精练指的是在对问题、答案和解释的表述上简洁干净,不 拖泥带水。简洁的语言表述使问题清晰、一目了然,有利于被访者 或访问员准确理解句子所表达的含义,保证收集信息的准确性。
本章将介绍调查问卷设计的一些基本原则和步骤,为设计高质量的 调查问卷打下 基础。
第一节 调查问卷设计的基本原则
目 录
第二节 问卷设计的基本步骤
第一节 调查问卷设计的基本原则
一、问卷整体精而简,问题紧扣研究目的
(一)问卷整体精而简
一份高质量的问卷应该是一份信息高度浓缩的问卷,问题含义 明确,答案恰当,形式简单。编写问卷应遵循“精而简”原则。在 问卷设计时,“精”指问题质量高,能明确体现研究目的,即在问 题设置、答案设置、逻辑顺序编排等每一步都要精雕细琢,认真推 敲。
要做到问题紧扣研究目的,还必须对问卷调查的目的进行准确 归类。问卷调查通常有几个目的:了解基本状况(描述性研究), 对现象或问题做出解释(解释性研究),或者二者兼顾。根据调查 目的的不同,问卷中问题的设计方法也有较大差异。
如果调查只是为了了解调查对象的一般情况,那么问卷应该主 要围绕调查对象各个方面的基本事实展开,确定收集信息的维度、 每个维度包含的指标,以及每个指标的测量问题。
(二)问题紧扣研究目的
问卷是收集信息的工具,是为研究服务的。问卷的内容和形式 应以研究问题或调查目的为基础展开设计。问题紧扣研究目的也是 对“精而简”原则的细化和具体化。
在设计问卷前,问卷设计者首先必须明确调查目的和内容 在设计具体问题和答案时,一定要想清楚通过这个问题能收集 到什么样的信息,是否与研究目的相契合,要能够清楚地解释提出 的具体问题是如何在本质上与研究问题相关联的。
Q2.您家庭上个月的总花销是ˍˍˍˍˍˍ元(注:总花销不包括生产 经营性成本支出,即家庭个体经营,其进货成本不算在家庭花销里面; 也不包括偶然性支出,比如买房、买车等。)
(三)语言因人制宜
人的因素在调查过程中至关重要,要特别重视被访者的感受,事 先考虑到可能遇到的困难。这就要求研究者在设计问卷前,一定要 对样本有一个清楚全面的认识,了解样本的基本人口学特征:性别 、年龄、职业、文化程度等。
第二章 调查问卷设计的基本原则和步骤
本章概要
一份高质量的问卷应达到以下几个标准: • 一是能收集到满足研究需要的信息。 设计的问题都应经过仔细推敲 ,紧扣研究主题,忌大而泛。 • 二是要保证问卷收集到 的信息的准确性和真实性。 • 三是尽可能 地节约收集资料过程中花费的人力、物力和财力等成本 。 • 四是具有可行性,也就是 可操作性。
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