吃口香糖调查小学综合实践活动

附一：某一组的问卷调查计划

调查活动主题：调查吃口香糖的情况

调查者：马成棋、周璐媛、王伦辉、黄蓉、唐一啸

陪同者：马成棋的妈妈、黄蓉的妈妈

被调查者：过路人

调查地点：肯德基餐厅（龙山店）门口

调查时间：10月13日（星期六）

调查的问题：您知道哪些关于吃口香糖的知识？

吃口香糖有什么好处？

吃口香糖有什么危害？

为什么口香糖这么受人们欢迎？

活动过程：编制问卷、发放问卷、回收问卷、统计与分析结果、撰写统计报告。

全班58人，共10组，每组人数5—6人，利用双休日到本组的预定的地点做了试探性的调查。

师：我们每个小组在预定地点做了试探性调查，各组汇报一下活动情况。

生：我们小组到肯德基餐厅（龙山店）门口进行调查，主要的调查对象是中小学生，那些中学生根本就不接受我们的调查，小学生还好，能接受我们的调查，只是答题速度太慢，半天下来只调查了十几个。

生：我们小组到家家福超市（南雷店）门口进行调查，调查对象是超市顾客（成人）。到超市里去的人看到我们在做调查感觉比较新奇，我们给他们问卷都能接受，基本上带进超市里去了，但回收的问卷只有几张。从超市出来的人大都拎满了东西，我们把问卷递上去，他们理都不理我们。

生：我们小组到学弄与南雷路的丁字路口进行调查，调查对象是过路人，我们把调查问卷提上去，那些人看了一下，又把问卷还给我们，有的人把问卷随手扔在地上，只有少数接受我们调查。

生：我们小组到一家公司去调查，结果公司的保安不让我们进去调查。

……

师：看来各组都没有达到预期的目标，大家分析一下是什么原因导致调查活动没有顺利进行？

生：我认为我们调查的地点不合适。

生：我认为我们应该在调查之前要与调查对象联系好。

生：我认为我们事先确定的调查对象不应该是过路人，我们自己的学校的学生就比较好。

师：我们学校的全部学生——1至6年级的学生？

生：一、二年级的学生不行，他们连调查问卷的内容都看不懂，3—6年级的学生比较好。

师：那么我们的活动主题名称也应该改了，改成“我校3—6年级学生吃口香糖情况的调查，可以吗？

生：可以。

生：我认为调查失败的主要原因是我们的调查问卷。

师：（出示某一组的调查问卷，主要问题：您知道哪些关于吃口香糖的知识？吃口香糖有什么好处？吃口香糖有什么危害？为什么口香糖这么受人们欢迎？）

生：我们采用的是开放式问题，答题比较麻烦，应该采用封闭式问题。

孩子们通过“吃口香糖情况”的试探性调查，发现了在调查活动策划过程存在的问题，

最主要的是编制调查问卷。编制问卷对小学四年级的孩子来说比较困难，一个学生或一个小组不可能完成，需要借助班级的集体智慧，在教师的指导下完成。问卷通常由卷首语、指导语和主体（即问题）等组成。设计调查问卷的问题可以分为四步：

第一步：根据调查活动主题分解调查内容，如“吃口香糖情况”的调查内容：吃口香糖的好处和危害、关于吃口香糖的知识、口香糖的欢迎程度、口香糖对环境的影响。

第二步：根据每一部分调查内容确定调查问题，如“关于吃口香糖的知识”的调查问题：哪些人不宜吃口香糖？口香糖在口中嚼多长时间比较合适？一天中嚼几片或几粒口香糖比较合适？你吃完口香糖后，如何处理口香糖残胶？

第三步：根据调查问题和调查对象，设计备选答案，如“口香糖在口中嚼多长时间比较合适？（）A 5分钟 B 15分钟 C 30分钟”。

第四步：调整调查问题的次序。

附二：关于我校3—6年级学生吃口香糖情况的调查问卷

您好，我们是405班的学生，为了了解我校3—6年级学生吃口香糖的情况，特此对您进行调查。此卷共12题，第1、5、6、9题为多项选择，其余为单项选择，请把序号填在口号里。希望您能提供给我们真实的情况。

1．哪些人不宜吃口香糖？（）

A 口腔溃疡者

B 牙龈炎患者

C 胃病患者

D 补过牙的患者

2．口香糖在口中嚼多长时间比较合适？（）

A 5分钟

B 15分钟

C 30分钟

3．一天中嚼几片或几粒口香糖比较合适？（）

A 3粒以下

B 3粒

C 3粒以上

4．你吃完口香糖后，如何处理口香糖残胶？（）

A 直接吐在地上

B 用餐巾纸包好，放入垃圾桶

C 直接吐入垃圾桶

5．吃口香糖有哪些好处？（）

A 不敷出清洁口腔和牙齿

B 减少牙菌斑的形成

C 锻炼颌骨、咬肌和牙齿 D清新口气6．吃口香糖有哪些危害？（）

A 诱发蛀牙

B 养成睡梦磨牙的习惯，影响睡眠质量

C 吞食或误入气管，危及生命 D污染环境

7．你喜欢吃口香糖吗？（）

A 喜欢

B 不喜欢

8．你经常吃口香糖吗？（）

A 不吃

B 偶尔吃

C 经常吃

9．你在什么时候吃口香糖？（）

A 饭后

B 休闲旅游

C 乘车

D 学习工作

10．你每天吃几粒或几片口香糖？（）

A 3粒以下

B 3粒

C 3粒以上

11．你买口香糖吗？（）

A 不买

B 偶尔买

C 经常买

12．你粘到过口香糖吗？（<, SPAN, style="mso-spacerun: yes"> ）

A 粘到过

B 没粘到过

谢谢您的合作，真心地祝愿您身体健康、学习进步！

孩子们重新分组，对全校3—6年级的22个班级的学生作了问卷调查，并用图表显示每班调查数据，用饼形统计图、条形统计图等显现每个调查问题的调查情况。

附三：402班的调查数据统计表