初中物理实验报告单
九年级物理实验报告单及内容
九年级物理实验报告单及内容一、实验名称。
探究串联电路的电流规律。
二、实验目的。
探究串联电路中各处电流的关系。
三、实验器材。
电源(电池组)、电流表、两个小灯泡(带灯座)、开关、导线若干。
四、实验原理。
根据电流的定义,通过测量串联电路不同位置的电流值,比较它们之间的关系。
五、实验电路图。
[此处画出串联电路的电路图,包括电源、开关、两个灯泡串联,在电路的不同位置(如灯泡L1之前、两灯泡之间、灯泡L2之后)标注出测量电流的位置]六、实验步骤。
1. 按照电路图连接电路,连接过程中,开关应处于断开状态。
检查电路连接无误后,闭合开关。
2. 将电流表串联接入电路中灯泡L1之前的位置A点,读出电流表的示数I1,并记录在表格中。
3. 断开开关,把电流表从A点拆下,再串联接入两灯泡之间的位置B点,闭合开关,读出电流表的示数I2,记录数据。
4. 再次断开开关,把电流表接入灯泡L2之后的位置C点,闭合开关,读出电流表的示数I3,记录在表格中。
七、实验数据记录表格。
测量位置电流表示数(A)A点(L1之前)I1 = [具体数值1]B点(两灯之间)I2 = [具体数值2]C点(L2之后)I3 = [具体数值3]八、实验结论。
在串联电路中,各处的电流相等,即I1 = I2 = I3。
九、误差分析。
1. 电流表的读数误差:在读数时,由于人的视觉误差可能导致读数不准确。
2. 电路连接时的接触电阻:导线与接线柱之间的连接可能存在接触不良,产生接触电阻,影响电流大小,但在本实验中,这种影响较小。
你可以根据实际需求修改上述内容,如果还需要其他实验的报告单,请告诉我具体的实验名称。
2024年山东省青岛市中考物理--实验操作报告单
试题一探究平面镜成像的特点
利用给定的实验器材,探究平面镜成像时,像的位置、大小跟物体的位置、大小的关系。
将实验数据和结论填入表格。
2024 年青岛市初中学业水平考试物理实验操作考试实验报告单
试题二测量小石块的密度
利用给定的实验器材,测量不吸水的小石块的密度。
将实验数据和计算结果填入表格。
试题三探究滑动摩擦力大小与接触面所受压力的关系利用给定的实验器材,探究滑动摩擦力大小与接触面所受压力的关系。
将实验数据和结论填入表格。
2024 年青岛市初中学业水平考试物理实验操作考试实验报告单
试题四探究液体内部的压强与液体深度的关系利用给定的实验器材,探究液体内部的压强与液体深度的关系。
将实验现象和结论填入表格。
2024 年青岛市初中学业水平考试物理实验操作考试实验报告单
试题五测量小灯泡正常发光时的电阻
按照电路图连接电路,测量小灯泡正常发光时的电阻。
将实验数据和计算结果填入表格。
电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω。
初中物理实验报告单
初中物理实验报告单第一篇:初中物理实验报告单初中物理实验报告单年级姓名:日期地点:合作者:实验名称:一、实验原理:二、实验仪器和器材(要求标明各仪器的规格型号)三、实验过程:1、提出问题:2、猜想与假设:3、设计并进行实验(实验步骤设计):4、收集证据(数据表格设计):5、分析论证(得出结论):6、实验评估(经验与教训):7、合作与交流:初中物理实验报告单姓名:日期地点:合作者:实验名称:一、实验原理:二、实验仪器和器材(要求标明各仪器的规格型号)三、实验过程:1、提出问题:2、猜想与假设:3、设计并进行实验(实验步骤设计):4、收集证据(数据表格设计):5、分析论证(得出结论):6、实验评估(经验与教训):7、合作与交流:第二篇:初中物理实验报告单初中物理实验报告班级姓名:实验日期实验名称:一、实验目的:二、实验器材:三、实验原理:四、实验步骤或内容:实验记录:五、实验结论:六.讨论、分析实验中存在的问题及改进方法:第三篇:八年级初中物理实验报告单八年级初中物理实验报告单实验名称:用弹簧测力计测量力的大小一、实验目的1.练习使用弹簧测力计。
2.正确使用弹簧测力计测量力的大小。
二、实验仪器和器材(要求标明各仪器的规格型号)弹簧测力计 2 个(规格相同),钩码 2 个,铁架台。
三、实验步骤或内容:1.检查实验器材。
2.测量手的拉力。
3.测量钩码所受的重力。
4.测两个弹簧测力计相互作用的拉力。
5.整理器材。
五、实验记录与结论 1.弹簧测力计的量程,分度值,指针是否指零刻线。
2.记录数据:手的拉力F /N 钩码受到的重力G /N A 弹簧测力计示数 F 1 /N B 弹簧测力计示数 F 2 /N实验名称:探究重力的大小与质量的关系。
一、实验目的探究重力的大小与质量的关系。
二、实验仪器和器材(要求标明各仪器的规格型号)弹簧测力计,铁架台,相同的钩码 5 个(质量已知),铅笔,刻度尺。
三、实验步骤或内容:要求步骤或内容简单明了(1)检查器材:观察弹簧测力计的量程、分度值,指针是否指到零刻度线。
初中物理实验报告范例五篇
实验一:牛顿运动定律实验目的:通过本实验,学生能够了解牛顿三大运动定律的基本原理和应用方法,加深对运动学的理解。
实验器材:1. 小车2. 平滑水平轨道3. 弹簧测力计4. 重物(可选)实验原理:牛顿第一定律指出,物体如果受到合力为零的作用,就会保持静止或匀速直线运动。
牛顿第二定律指出,物体所受合外力等于物体的质量与其加速度的乘积。
牛顿第三定律指出,任何两个物体之间相互作用的力大小相等、方向相反。
实验步骤:1. 在平滑水平轨道上放置一个小车。
2. 给小车加上一个初始速度,记录下它在不同时间内经过的位置,并计算出它的速度和加速度。
3. 放置一个重物在小车上,再进行第二次试验,测量重物对小车的作用力和小车的加速度。
实验结果:通过实验,我们得到了如下数据:1. 小车初始速度为5m/s,经过10s后速度为5m/s,加速度为0。
2. 重物对小车的作用力为6N,小车的加速度为3m/s²。
结论:通过本实验,我们深入了解了牛顿运动定律的基本原理和应用方法,并成功地测量出了小车的速度、加速度和重物对小车的作用力。
这些知识和技能对于日常生活和工作都有很大的帮助。
实验二:电路基础实验目的:通过本实验,学生能够了解电路基础知识,包括电阻、电流、电压等概念,掌握串联电路和并联电路的基本原理。
实验器材:1. 电源2. 电阻器3. 电流表4. 电压表5. 连线6. 开关实验原理:电路是电流的通路,由电源、电器和导线组成。
电阻是导体阻碍电流流动的特性。
电流是电荷在导体内部移动的现象,单位为安培。
电压是电流在电路中流动时产生的电场效应,单位为伏特。
实验步骤:1. 制作串联电路和并联电路,分别连接电源、电阻器、电流表和电压表。
2. 测量电路中电压和电流的数值,并计算出电路的总电阻。
3. 比较串联电路和并联电路的电压和电流差异。
实验结果:通过实验,我们得到了如下数据:1. 串联电路中电压为5V,电流为0.5A,总电阻为10Ω。
初中物理实验报告(14篇)
初中物理实验报告(14篇)初中物理实验报告(14篇)初中物理实验报告1 探究课题;探究平面镜成像的特点.一、提出问题:平面镜成的是实像还是虚像?是放大的还是缩小的像?所成的像的位置是在什么地方?二、猜测与假设:平面镜成的是虚像.像的大小与物的大小相等.像与物分别是在平面镜的两侧.三、制定方案与设计方案:实验原理是光的反射规律.所需器材:蜡烛〔两只〕,平面镜〔能透光的〕,刻度尺,白纸,火柴,实验步骤:1.在桌面上平铺一张16开的白纸,在白纸的中线上用铅笔画上一条直线,把平面镜垂直立在这条直线上.2.在平面镜的一侧点燃蜡烛,从这一侧可以看到平面镜中所成的点燃蜡烛的像,用不透光的纸遮挡平面镜的反面,发现像仍然存在,说明光线并没有透过平面镜,因此证明平面镜背后所成的像并不是实际光线的会聚,是虚像.3.拿下遮光纸,在平面镜的背后放上一只未点燃的蜡烛,当所放蜡烛大小高度与点燃蜡烛的高度相等时,可以看到背后未点燃蜡烛也好似被点燃了.说明背后所成像的大小与物体的大小相等.4.用铅笔分别记下点燃蜡烛与未点燃蜡烛的位置,移开平面镜和蜡烛,用刻度尺分别量出白纸上所作的记号,量出点燃蜡烛到平面镜的间隔和未点燃蜡烛〔即像〕到平面镜的间隔.比拟两个间隔的大小.发现是相等的.四、自我评估:该实验过程是合理的,所得结论也是正确无误.做该实验时最好是在暗室进展,现象更加明显.误差方面应该是没有什么误差,关键在于实验者要认真仔细的操作,使用刻度尺时要认真测量.五、交流与应用:通过该实验我们已经得到的结论是,物体在平面镜中所成的像是虚像,像的大小与物体的大小相等,像到平面镜的间隔与物体到平面镜的间隔相等.像与物体的连线被平面镜垂直且平分.例如,我们站在穿衣镜前时,我们看穿衣镜中自己的像是虚像,像到镜面的间隔与人到镜面的间隔是相等的,当我们人向平面镜走近时,会看到镜中的像也在向我们走近.我们还可以解释为什么看到水中的物像是倒影.平静的水面其实也是平面镜.等等.初中物理实验报告2 器材找一个底面很平的容器,让一个蜡烛头紧贴在容器底部,再往容器里倒水,蜡烛头并不会浮起来;轻轻地把蜡烛头拨倒,它立即就会浮起来。
初中物理实验报告12篇
初中物理实验报告12篇初中物理实验报告11.在易拉罐中分别装入不同体积的水,依次用金属棒敲击听声,可用来研究音调的高低与空气柱长短有没有关系。
2.将两个易拉罐用棉线相连做成一个“土电话”,用来说明固体可以传声。
3.将三个易拉罐装入质量不同的沙,用天平分别测出其质量,用弹簧测力计测出罐和沙所受的重力,用来研究物体的质量与所受重力的关系。
4.将易拉罐放在倾斜的木板表面,使其从同一位置由静止分别滑下和滚下,观察两种情况下运动的快慢。
比较相同情况下滑动摩擦和滚动摩擦的大小。
5.用铁钉在易拉罐不同的高度上扎眼,装水后比较其喷射的距离。
研究液体内部压强与深度的关系。
6.将空易拉罐口向下在酒精灯火焰上方烤一烤,罐冷却后能听到声音且看到罐变瘪了。
用来说明大气压强的存在。
7.将空易拉罐放在盛有水的盆中浮在水面,而将其卷成一团下沉。
说明将密度大于水的材料做成空心物体可以浮在水面上。
8.用白纸和黑纸包住两个装满水的易拉罐,在太阳下晒相同时间,看谁的温度升高得多。
研究相同条件下的白色物体和黑色物体的吸热能力是否相同。
9.用导线及导线夹将电源、开关、灯泡和易拉罐组成串联电路,闭合开关,看灯泡是否发光。
研究易拉罐的材料是导体还是绝缘体。
气球在物理演示实验中的妙用(1)声音在液体中传播材料:手机、气球、细线、水槽、水。
方法:先将手机装入气球内,用一根长线密封好。
然后把它慢慢浸没于水槽中,并让手机的屏幕正对着学生。
用另外一个手机对其进行拨号,手机开始振铃。
这样,学生既可以看到手机屏幕的亮光,又可以听到从手机发出的声音。
如图1所示。
这就证明了声音可以在液体中传播。
(2)水凸透镜材料:气球、细线、水。
方法:用一个透明的气球,在里面充入一部分水,用细线扎紧,让太阳光照射气球,可以观察到在气球后面出现了一个很亮的光斑。
如果在气球后面较近的位置放一个物体,气球就变成了一个放大镜,通过气球观察,就可以看到物体正立、放大的虚像。
(3)气体的性质实验材料:气球、广口瓶、双孔橡胶塞、两根玻璃管(一弯管,一直管)、两用气筒。
初中物理实验报告(经典15篇)
初中物理实验报告(经典15篇)初中物理实验报告1实验目的:观察水沸腾时的现象实验器材:铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔纸板、温度计、水、秒表实验装置图:实验步骤:1.按装置图安装实验仪器,向烧杯中加入温水,水位高为烧杯的1/2左右。
2.用酒精灯给水加热并观察.(观察水的温度变化,水发出的声音变化,水中的'气泡变化)描述实验中水的沸腾前和沸腾时的情景:(1)水中气泡在沸腾前,沸腾时(2)水的声音在沸腾前,沸腾时3. 当水温达到90℃时开始计时,每半分钟记录一次温度。
填入下表中,至沸腾后两分钟停止。
实验记录表:时间(分) 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 …温度(℃)4、观察撤火后水是否还继续保持沸腾?5、实验结果分析:①以时间为横坐标,温度为纵坐标,根据记录用描点法作出水的沸腾图像。
②请学生叙述实验现象。
沸腾前水中有升到水面上来,水声;继续加热时,水中发生剧烈的现象,大量上升并且变(填“大”或“小”),升到水面上破裂,放出水蒸气,散到空气中,水声变(填“大”或“小”)。
沸腾的概念:③实验中是否一加热,水就沸腾?④水沸腾时温度如何变化?⑤停止加热,水是否还继续沸腾?说明什么?20某某年X月某某日初中物理实验报告2探究凸透镜成像的规律实验目的:探究凸透镜成像的规律。
实验原理:光的.折射实验器材:凸透镜、蜡烛、光屏、火柴、光具座实验步骤:1、按上图组装实验装置,将烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心调整到同一高度;2、将凸透镜固定在光具座中间某刻度处,把蜡烛放在较远处,使物距u>2f,调整光屏到凸透镜的距离,使烛焰在光屏上成清晰的实像。
观察实像的大小和正倒。
记录物距u和像距v;3、把蜡烛向凸透镜移近,改变物距u,使f<u<2f,调整光屏到凸透镜的距离,使烛焰在光屏上成清晰的实像。
观察实像的大小和正倒。
记录物距u和像距v;4、把蜡烛向凸透镜移近,改变物距u,使u<f,在光屏上不能得到蜡烛的像,此时成虚像,应从光屏这侧向透镜里观察蜡烛的像,观察虚像的大小和正倒。
初中物理实验报告13篇
初中物理实验报告13篇初中物理实验报告13篇初中物理实验报告1 探究水沸腾时温度变化的特点实验目的:观察沸腾现象,找出水沸腾时温度的变化规律。
实验器材:铁架台、酒精灯、石棉网、温度计、烧杯〔50ml〕,火柴,中心有孔的纸板、水、秒表。
实验步骤:1、按上图组装器材。
在烧杯中参加30ml的水。
2、点燃酒精灯给水加热。
当水沸腾,即水温接近90℃时,每隔0.5min在表格中记录温度计的示数T,记录10次数据。
3、熄灭酒精灯,停顿加热。
4、冷却后再整理器材。
5、以温度T为横坐标,时间t为纵坐标,在下列图中的方格纸上描点,再把这些点连接起来,从而绘制成水沸腾时温度与时间关系的图像;6、整理、分析^p 实验数据及其图像,归纳出水沸腾时温度变化的特点。
初中物理实验报告2 以天平、量筒、烧杯等实验仪器测定牛奶的密度为例。
一〔实验名称〕用天平、量筒、烧杯等实验仪器测定牛奶的密度二〔实验目的〕用天平和量筒测量牛奶的密度。
三〔实验材料和器材〕牛奶、天平、砝码、量筒、烧杯。
四〔实验原理〕ρ=m/V 。
五〔实验方法(步骤)〕1. 将天平放在程度台面上,按天平使用规那么调节天平平衡;2. 将适量的液体参加到烧杯中,用天平称量出液体和烧杯的总质量m1,记录于预先设计好的表格中;3. 将量筒放在程度台面上,把烧杯中的液体倒入量筒中一局部,读出示数并记下量筒内液体的体积V;4. 称出烧杯和杯中剩下的液体的质量m2,记录于表格中;5. 根据ρ=(m1-m2)/V ,计算出牛奶的密度;6. 为确保测量准确,可进展屡次测量(一般不少于3次),取ρ的平均值,作为测定结果。
〔注意的问题〕倒入、倒出液体时应小心,不能溢出。
否那么造成测量误差。
六〔数据处理、数据分析^p (表格、图象、计算)〕略。
初中物理实验报告3 一、将一饮料瓶底部扎几个细孔,再往饮料瓶中到入适量的水,此时会发现瓶底处有水流出,可以印证液体对容器底部有压强。
继续迅速把饮料瓶中灌满水,然后拧紧瓶盖,这时可观察到饮料瓶底部并没有水流出。
(完整版)初中物理实验报告单
(完整版)初中物理实验报告单年级班姓名实验名称:连接串联和并联电路实验⽬的:会根据电路图连接简单的串并联电路实验器材:实验步骤:1、组成串联电路(1)按上图的电路图,连成实物电路图(要求元件位置不动,并且导线不能交叉)。
(2)闭合和断开各开关,观察开关是同时控制两个灯泡,还是只控制其中⼀个灯光泡.实验结论:1在串联电路⾥只有条电流路径;⽤电器(选填“同时”或“单独”)⼯作,它们之间(选填“会”或“不会”)相互影响;开关控制_____ ____⽤电器;如果开关的位置改变了,开关的控制作⽤_________.2、在并联电路⾥有条电流路径;⽤电器(选填“同时”或“单独”)⼯作,它们之间(选填“会”或“不会”)相互影响;⼲路开关控制_____ ____⽤电器,⽀路开关控制_____ ____⽤电器。
教师评分:⽇期年级班姓名实验名称:探究串联电路中各处电流的关系实验⽬的:通过探究总结出串联电路电流的特点实验器材:⼲电池两节、开关、电流表、灯泡及灯座各两个、导线实验步骤:①按照电路图连接实物图;②检查电路连接是否正确,若没有问题,⽅可闭合开关,使两个灯泡均发光。
③将电流表分别串联在电路中的A点、B点、C点,并分别记录测量的电流值;④换⽤另外的⼩灯泡再测1-2次。
实验结论:A点的电流I A B点的电流I B C点的电流I C第⼀次测量第⼆次测量第三次测量串联电路的电流特点:教师评分:⽇期年级班姓名实验名称:探究并联电路中⼲路电流与⽀路电流的关系实验⽬的:通过探究总结出并联电路电流的特点实验器材:⼲电池两节、开关、电流表、灯泡及灯座各两个、导线实验步骤:①按照电路图连接实物图;②检查电路连接是否正确,若没有问题,⽅可闭合开关,使两个灯泡均发光。
③在这个并联电路中,选取三个关键的点A、B、C。
⽤电流表分别测出这三点的电流,并分别记录测量的电流值;④换⽤另外的⼩灯泡再测1-2次。
实验结论:A点的电流I A B点的电流I B C点的电流I C 第⼀次测量第⼆次测量第三次测量并联电路的电流特点:教师评分:⽇期年级班姓名实验名称:探究串联电路中⽤电器两端的电压与电源两端电压的关系实验⽬的:探究串联电路的电压关系实验器材:电池组、电压表、三个⼩灯泡(其中两个规格相同)、开关、导线若⼲实验步骤:①按照电路图连接实物图;②将电压表分别并联在电路中AB之间、BC之间、AC之间,并分别记录测量的电压值;③换⽤另外的⼩灯泡再测⼀次。
八年级下册物理实验报告单(共10篇)
八年级下册物理实验报告单(共10篇) 八年级下册物理实验报告单物理实验报告____级__班__号姓名_________实验日期____年__月__日实验名称用弹簧测力计测量力的大小实验目的1.练习使用弹簧测力计2.正确用弹簧测力计测量力的大小。
实验器材弹簧秤2个(规格相同),钩码、铁架台实验原理实验步骤1.检查实验器材。
2.测手的拉力。
3.测量钩码所受的重力。
4.测两个弹簧测力计相互作用的拉力。
5.整理器材。
物理实验报告____级__班__号姓名_________实验日期____年__月__日实验名称探究重力的大小与什么因素有关实验目的探究重力的大小与质量的关系实验器材弹簧测力计、支架、相同的钩码 5 实验原理实验步骤1.提出问题:重力大小可能与什么因素有关?2.猜想与假设:重力大小与质量有什么关系?3.设计并进行实验:(1)检查器材:观察弹簧秤的量程、最小刻度值,指针是否指到零刻度线。
(2)将弹簧测力计悬挂在支架上。
(3)将钩码逐个加挂在测力计上。
(4)将5次的测量结果记录在表格中。
4.分析与论证:(1)用5组数据在图像中描点并绘出图线。
(2)根据图线得出结论。
5.整理器材、摆放整齐物理实验报告____级__班__号姓名_________实验日期____年__月__日实验名称探究杠杆的平衡条件实验目的探究杠杆的平衡条件实验器材带刻度的杠杆和支架,2个细铁丝环,钩码6个实验原理实验步骤1.提出问题:杠杆的平衡与哪些因素有关?2.猜想与假设:杠杆的平衡与动力、动力臂、阻力、阻力臂有关?3.设计实验和进行实验:(1)检查器材。
(2)调节杠杆平衡。
(3)杠杆两边挂不同数量钩码,平衡后测动力、阻力、动力臂、阻力臂。
记录(4)改变钩码数量和位置,平衡后再次测动力、阻力、动力臂、阻力臂。
记录(5)整理器材。
篇二:八年级(下)物理实验报告单八年级(下)物理探究实验报告单一练习使用弹簧测力计班级姓名实验目的:会正确使用弹簧测力计实验器材:弹簧测力计一个,其余学生自备。
(完整版)初中物理实验报告单
年级班姓名实验名称:连接串联和并联电路实验目的:会根据电路图连接简单的串并联电路实验器材:实验步骤:1、组成串联电路(1)按上图的电路图,连成实物电路图(要求元件位置不动,并且导线不能交叉)。
(2)闭合和断开各开关,观察开关是同时控制两个灯泡,还是只控制其中一个灯光泡.实验结论:1在串联电路里只有条电流路径;用电器(选填“同时”或“单独”)工作,它们之间(选填“会”或“不会”)相互影响;开关控制_____ ____用电器;如果开关的位置改变了,开关的控制作用_________.2、在并联电路里有条电流路径;用电器(选填“同时”或“单独”)工作,它们之间(选填“会”或“不会”)相互影响;干路开关控制_____ ____用电器,支路开关控制_____ ____用电器。
教师评分:日期年级班姓名实验名称:探究串联电路中各处电流的关系实验目的:通过探究总结出串联电路电流的特点实验器材:干电池两节、开关、电流表、灯泡及灯座各两个、导线实验步骤:①按照电路图连接实物图;②检查电路连接是否正确,若没有问题,方可闭合开关,使两个灯泡均发光。
③将电流表分别串联在电路中的A点、B点、C点,并分别记录测量的电流值;④换用另外的小灯泡再测1-2次。
实验结论:A点的电流I A B点的电流I B C点的电流I C第一次测量第二次测量第三次测量串联电路的电流特点:教师评分:日期年级班姓名实验名称:探究并联电路中干路电流与支路电流的关系实验目的:通过探究总结出并联电路电流的特点实验器材:干电池两节、开关、电流表、灯泡及灯座各两个、导线实验步骤:①按照电路图连接实物图;②检查电路连接是否正确,若没有问题,方可闭合开关,使两个灯泡均发光。
③在这个并联电路中,选取三个关键的点A、B、C。
用电流表分别测出这三点的电流,并分别记录测量的电流值;④换用另外的小灯泡再测1-2次。
实验结论:A点的电流I A B点的电流I B C点的电流I C 第一次测量第二次测量第三次测量并联电路的电流特点:教师评分:日期年级班姓名实验名称:探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系实验目的:探究串联电路的电压关系实验器材:电池组、电压表、三个小灯泡(其中两个规格相同)、开关、导线若干实验步骤:①按照电路图连接实物图;②将电压表分别并联在电路中AB之间、BC之间、AC之间,并分别记录测量的电压值;③换用另外的小灯泡再测一次。
(完整版)初中物理实验报告单
(完整版) 初中物理实验报告单一、实验目的探究物体的力学性质,了解简单物理实验的基本步骤和规范。
二、实验器材•直尺•弹簧秤•弹簧•小木块•水平台秤•宽口瓶•小球三、实验原理1. 弹簧的弹性弹簧的弹性是指弹簧在外力作用下发生变形,并在去除外力后恢复原状的能力。
弹性系数可以用来衡量弹簧的弹性。
2. 力的平衡条件力的平衡是指在物体上作用的各力合力为零的状态。
根据力的平衡条件,可以计算出物体所受力的大小和方向。
3. 受力分析物体所受的力可以分为重力、弹力、摩擦力等。
通过受力分析可以得出物体所受力的大小和方向。
4. 力矩力矩是指力对物体产生的转动效果。
根据力矩的计算公式,可以计算出力矩的大小和方向。
四、实验步骤1. 测量重力在水平台秤上放置小木块,记录下小木块的质量。
2. 测量弹簧秤的刻度将弹簧秤固定在垂直面上,记录下弹簧秤的刻度。
3. 实验一:测量弹簧的弹性系数取一根弹簧,将它压缩或拉伸一段距离,记录下所施加的外力和弹簧的形变量。
根据实验数据计算出弹簧的弹性系数。
在水平桌面上放置一宽口瓶,并在瓶口处加上一个小球,使小球悬挂在瓶口处。
通过调整小球所受力的大小和方向,使小球保持在平衡状态。
记录下各力的大小和方向。
5. 实验三:力的合成与分解将一个力F分解为两个力F₁和F₂,在实验平台上放置一直尺,使尺与地面、力F的方向成一定角度,利用弹簧秤测出力F在直尺上的投影力的大小,记录下F 和F₁的大小及方向。
6. 实验四:力矩的计算通过调整放在实验平台上的平衡木的位置,使平衡木保持平衡状态。
记录下平衡木所受力的大小和方向,并根据力矩的计算公式计算出力矩的大小和方向。
五、实验结果与分析实验一:测量弹簧的弹性系数•外力:10N•形变量:5cm•弹性系数:根据胡克定律,弹性系数k=F/Δl=10/0.05=200N/m小球所受的各力: - 重力:10N(向下) - 弹力:10N(向上)根据力的平衡条件,可知重力和弹力合力为零,故小球保持平衡状态。
中学物理实验报告10篇及分析
中学物理实验报告10篇及分析实验一:简单机械实验
实验目的:通过简单机械实验,探究摩擦力和力的平衡。
实验步骤:
1. 将一块物体放在光滑的水平桌面上,用弹簧测力计测量物体的质量并记录。
2. 在物体上加上一块具有一定质量的重物,测力计测量物体的质量,并记录测得的力值。
3. 将物体放在平衡辐射光滑斜面上,调整斜面的角度,直到物体静止不动。
4. 测力计测量物体在斜面上的质量,并记录测得的力值。
实验结果分析:
通过实验我们发现,当斜面的角度增加时,物体在斜面上的质量也随之增加。
这说明斜面的倾斜角度会影响物体的平衡状态。
另外,实验中测得的力值也可以用来计算物体所受的摩擦力,以及力的平衡情况。
实验二:电路实验
实验目的:通过电路实验,探究串联和并联电路的特性。
实验步骤:
1. 将两个电阻器连接在一起,并用电流表和电压表测量电流和
电压的数值。
2. 将两个电阻器改为并联连接,并再次测量电流和电压的数值。
实验结果分析:
通过实验我们发现,串联电路中电流的数值相同,而电压的数
值相加;而并联电路中电流的数值相加,而电压的数值相同。
这说
明电阻器的串联和并联连接方式对电路中电流和电压的分布有影响。
这些结果对于电路的设计和分析非常重要。
......(继续编写其他实验报告和分析)。
初中物理实验报告单13个
年级:姓名:日期:地点:实验名称:探究平面镜成像的特点一、实验目的观察平面镜成像的情况,找出成像的特点。
二、实验仪器和器材.同样大小的蜡烛一对,平板玻璃一块,方座支架(或玻璃板支架),白纸一张,三角板一对,刻度尺一把。
三、实验原理:.光的反射规律四、实验步骤或内容:.(1)检查器材。
(2)在桌上铺上白纸,在白纸上竖直的放上平板玻璃,在纸上记录玻璃板的位置。
(3)把点燃的蜡烛放在玻璃板前。
(4)移动未点燃的蜡烛,在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。
(5)观察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录。
(6)移动点燃的蜡烛,重复实验步骤(4)、(5)两次。
(6)找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。
(7)整理器材、摆放整齐。
五、实验记录与结论1.记录数据实验次数蜡烛到玻璃板的距离像到玻璃板的距离像的大小与物的大小155相等288相等377相等2.实验结论(1)平面镜成像的大小与物体的大小相等。
(2)像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等。
年级:姓名:日期:地点:实验名称:探究凸透镜成像的特点方法与步骤:(1)如图:将蜡烛、凸透镜、光屏放在水平桌面上,调节使烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心在同一直线上;(2)把蜡烛放在较远处,使物距u>2f,调整光屏到凸透镜的距离,使烛焰在屏上成清晰的像,观察实像的大小和倒正。
(3)蜡烛向凸透镜移动,使物距在f和2f之间,即f<u<2f,重复以上操作,进行测量和观察。
(4)继续移近蜡烛,使物距u<f,观察在屏上能得到烛焰的像吗?透过凸透镜观察蜡烛的像是放大的还是缩小的?是正立的还是倒立的?(5)归纳总结,得出结论:像的性质物距与焦距的关系实虚正倒缩放u>2f 实倒缩f<u<2f 实倒放u<f 虚正放3.实验结论:物体(蜡烛)到凸透镜的距离大于2倍焦距时,成倒立、缩小的实像。
物体(蜡烛)到凸透镜的距离小于2倍焦距大于1倍焦距时,成倒立、放大的实像。
初中物理实验报告单[完整版]
初中物理实验报告单年级:八年级姓名:日期:地点:物理实验室实验名称:探究平面镜成像的特点一、实验目的观察平面镜成像的情况,找出成像的特点。
二、实验仪器和器材.同样大小的蜡烛一对,平板玻璃一块,方座支架(或玻璃板支架),白纸一张,三角板一对,刻度尺一把。
三、实验原理:光的反射规律四、实验步骤或内容:(1)检查器材。
(2)在桌上铺上白纸,在白纸上竖直的放上平板玻璃,在纸上记录玻璃板的位置。
(3)把点燃的蜡烛放在玻璃板前。
(4)移动未点燃的蜡烛,在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。
(5)观察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录。
(6)移动点燃的蜡烛,重复实验步骤(4)、(5)两次。
(6)找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。
(7)整理器材、摆放整齐。
五、实验记录与结论2.实验结论(1)平面镜成像的大小与物体的大小相等。
(2)像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等。
初中物理实验报告单年级:八年级姓名:日期:11、15 地点:物理实验室3.实验结论:物体(蜡烛)到凸透镜的距离大于2倍焦距时,成倒立、缩小的实像。
物体(蜡烛)到凸透镜的距离小于2倍焦距大于1倍焦距时,成倒立、放大的实像。
初中物理实验报告单年级:八年级姓名:日期:10、11 地点:物理实验室实验名称:用温度计测量水的温度一、实验目的练习使用温度计,用温度计测量水的温度。
初中物理实验报告单年级:八年级姓名:日期:8、22 地点:物理实验室实验名称:用刻度尺测量长度一、实验目的练习正确使用毫米刻度尺测量长度,正确记录测量结果;练习估测到分度值的下一位。
二、实验仪器和器材.毫米刻度尺,三角板(2块),物理课本,硬币,约30cm长细铜丝,铅笔。
三、实验原理:长度测量的一些特殊方法。
四、实验步骤或内容:1.检查器材,观察刻度尺的量程和分度值,零刻度线是否磨损。
2.用毫米刻度尺测物理课本的长和宽,记录要求估读到分度值的下一位。
3.用毫米刻度尺和三角板测硬币的直径,记录要求同上。
九年级物理实验报告单与内容精选全文
可编辑修改精选全文完整版包家庄九年制学校物理学科分组实验报告单班级姓名组别实验:时间年月日包家庄九年制学校物理学科分组实验报告单班级姓名组别实验:时间年月日包家庄九年制学校物理学科分组实验报告单班级姓名组别实验:时间年月日包家庄九年制学校物理学科分组实验报告单班级姓名组别实验:时间年月日1、根据电路图连接电路。
2、用电流表分别测出电路中A、B、C三点的电流,并记录。
3、换上两个规格不同的灯泡,再次测量。
A点电流I A/AB点电流I B/AC点电流I C/A1 L1、L22 L3、L4实验结论串联电路中,即 . 实验小组组员签字:实验小组组长签字:包家庄九年制学校物理学科分组实验报告单班级姓名组别实验:时间年月日实验课题探究并联电路中干路电流与支路电流关系P50指导教师柳老师实验目标认识并联电路的电流规律实验器材或药品电池(含电池夹)、开关、电流表、小灯泡(灯座)、导线实验设想I A=I B+I C实验探究过程现象观察记录1、根据电路图连接电路。
2、用电流表分别测出电路中A、B、C三点的电流,并记录。
3、换上两个规格不同的灯泡,再次测量。
A点电流I A/AB点电流I B/AB点电流I C/A1 L1、L22 L3、L4实验结论在并联电路中,,即: .实验小组组员签字:实验小组组长签字:包家庄九年制学校物理学科分组实验报告单班级姓名组别实验:时间年月日包家庄九年制学校物理学科分组实验报告单年月日班级姓名组别实验:时间包家庄九年制学校物理学科分组实验报告单班级姓名组别实验:时间年月日包家庄九年制学校物理学科分组实验报告单班级姓名组别实验:时间年月日包家庄九年制学校物理学科分组实验报告单班级姓名组别实验:时间年月日包家庄九年制学校物理学科分组实验报告单班级姓名组别实验:时间年月日实验目标认识电流与电压的关系实验器材或药品电池(含电池夹)、开关、滑动变阻器、定值电阻、电压表、电流表、导线实验设想在电阻一定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压。
初三物理实验报告单
初三物理实验报告单初三物理实验报告单一、引言物理实验是初中物理学习的重要组成部分,通过实际操作和观察,可以帮助学生更好地理解物理原理,并培养科学实验的能力。
本次实验报告将对初三物理实验进行总结和分析,以期对实验内容和实验过程有更深入的了解。
二、实验目的本次实验的目的是通过实际操作,观察和测量,探究物理原理,培养学生的实验能力和科学思维。
三、实验内容本次实验包括了多个实验项目,涉及到力学、热学、光学等物理学的基本原理。
以下是实验内容的简要介绍:1. 弹簧的伸长量与受力关系实验:通过挂不同质量的物体于弹簧上,测量弹簧的伸长量与受力的关系,验证胡克定律。
2. 热膨胀系数的测量实验:通过测量金属棒在不同温度下的长度变化,计算出热膨胀系数,了解物体受热膨胀的原理。
3. 凸透镜成像实验:通过调节凸透镜的位置和物体的距离,观察和测量成像的规律,验证凸透镜成像公式。
4. 平面镜成像实验:通过观察物体在平面镜前后的成像情况,了解平面镜成像的特点和规律。
五、实验结果与分析在实验过程中,我们进行了详细的观察和测量,并记录了实验数据。
根据实验结果,我们进行了数据分析和图表绘制,得出了以下结论:1. 弹簧的伸长量与受力之间呈线性关系,验证了胡克定律。
2. 金属棒的长度随温度的升高而增加,根据测量数据计算出了热膨胀系数。
3. 凸透镜成像实验中,我们观察到了物体成像的实际情况,并根据实验数据验证了凸透镜成像公式。
4. 平面镜成像实验中,我们观察到了物体在平面镜前后的成像特点,了解了平面镜成像的原理。
六、实验心得通过本次物理实验,我深刻体会到了实验的重要性。
实验不仅可以帮助我们更好地理解物理原理,还能培养我们的实验能力和科学思维。
在实验过程中,我学会了观察和测量的方法,掌握了数据分析和图表绘制的技巧。
同时,实验还培养了我的团队合作能力和解决问题的能力。
七、总结通过本次物理实验,我对物理学的基本原理有了更深入的了解,也增强了对实验的兴趣和热爱。
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试题一: 探究凸透镜成像规律【实验要求】根据实验步骤完成实验。
【实验准备】凸透镜、蜡烛、光屏、火柴、光具座。
(注意光具座的刻度条是否倒的,并调过来)【实验步骤】1.观察凸透镜的焦距f=2.将蜡烛、凸透镜、光屏依次固定在光具座上。
点燃蜡烛,调节三者在同一水平高度,将火柴放入废液桶。
3. 把蜡烛放在离凸透镜大于20cm的位置,调节光屏的位置,使蜡烛在光屏上成一清晰的像,观察像的大小、正倒,分别测量出像和物体到凸透镜的距离,把实验结果记录表中。
4.把蜡烛放在离凸透镜等于20cm的位置,重复上述操作,把实验结果记录表中。
5.把蜡烛放在离凸透镜大于10cm而小于20cm的位置,重复上述操作,把实验结果记录表中。
6.把蜡烛放在离凸透镜小于10cm的位置,观察蜡烛的像,把观察到的蜡烛的像性质填入表中(在这一步中,像距用v>u)7、整理仪器。
物距与焦距的关系物距u/cm像的性质像距v/cm实虚放大/缩小正立/倒立u>2fu=2f2f>u>fu<f试题二 :浮力的大小等于什么[实验要求] 按照试题要求完成实验。
[实验准备] 500毫升烧杯、水、小水桶、弹簧测力计、溢水杯、干抹布、物块。
[实验步骤]1.观察实验台上弹簧测力计,其量程是,分度值是。
(注意调试动作,测力计提提环、要悬垂,观察示数)2.称量物块的重力、空的小水桶的重量,将数据填入表格。
3.溢水杯中注水,物块悬挂在弹簧秤下,浸没水中,用空小桶收集溢水杯排出的水,并观察弹簧测力计的示数,将数据记入表格。
4.测出盛水的小水桶的重力,将数据填入表格。
本实验得出的结论是:___________________________________________(文字表述)5.整理仪器注意:蹲下读数,物体不要碰到杯子,出水面后要抖水的动作,做完后溢水杯,小桶,小烧杯的水都要倒在废液缸中。
试题三: 探究水的沸腾(一)[实验要求] 1.能正确、规范的组装和拆除实验装置。
2.观察沸腾现象和水沸腾时的温度情况。
[实验准备] 50毫升烧杯.热水、温度计、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、中心有孔的纸板、停表。
[实验步骤]1.试用停表;2.照右图从下至上组装实验装置。
3.实验仪器组装好后,读取温度的示数。
(记初温)后点燃加热时间(分)0 0.5 1 1.5 2温度(℃)4.开始计时。
每隔0.5分钟记录一次水温,连续记录2分钟,记录温度计入表中。
5.拆除装置,整理仪器。
试题四: 测量物体运动的平均速度[实验要求] 测量物体运动的平均速度[实验准备] 检查实验台上所给器材,短缺的仪器有。
请到前面一次性准确取回。
(长木板1块、刻度尺1、小车1个, 停表,随机缺少,必须对着图检查,一次全取回) [实验步骤]1.设计实验记录表格:注意3行,4列2、按下图所示的“测量物体运动的平均速度”时的实验装置进行组装实验。
(组装好后要试着滑两次,跑偏要纠正)3、把小车放在斜面的顶端,把另一木块放在斜面的底端,测出小车将要通过的路程S 1 。
4、使小车从测出斜面的顶端滑到斜面的底端,测出小车从测出斜面的顶端滑到斜面的底端的时间t 1。
注意:要有读距离的动作。
5、把另一木块放在斜面的中部,测出小车将要通过的路程S 2 。
测出小车从斜面的顶端滑过斜面上半段路程S 2 所用的时间t 2。
6、算出小车通过斜面全程的平均速度v 1和小车通过斜面上半段路程的平均速度V 2,实验数据记录表格。
7、实验结论:全程的平均速度V 1 前半段的平均速度V 2(填“>”、 “=” 或“<”) 8、整理器材。
(停钟继续走动)注意:短缺仪器是随机的,用完放回去,时间可以一位小数。
次数 路程运动时间平均速度1 S 1= t 1= v 1= 2S 2=t 2=V 2=试题五: 探究并联电路的电流规律[活动目标] 会用电流表测电路中的电流,研究并联电路中的电流关系。
[活动准备] 本实验中使用的器材有:电池组.(2节)两个小灯泡(2.5V 3.8V 各一个)) ,导线若干条。
(短缺器材不固定,注意审题) [活动过程]1、请按照实验需要设计实验数据的表格。
2、电流表0-3A 量程的分度值 ,电流表0-0.6A 量程的分度值 ,3、照图所示的电路图先连接好一个并联电路,闭合开关,检查灯泡是否发光。
4、把电流表接在电路中的C 处,检查连接无误后,合上开关,测出C 处的电流值I C ,并填入表中。
(注意试触:先总后分,干路试触一次)。
5、再把电流表分别接在电路中的A 处和B 处,测量出两支路上的电流值I A 和I B ,并填入表中。
6、将I C 和I A 、I B 进行比较,你得出什么结论?7、拆除电路,整理仪器参考表格设计:测量处C 点电流 A 点电流 B 点电流电流(A )测量处C 点电流 A 点电流 B 点电流电流(A )试题六:探究通过导体的电流与两端电压的关系[实验要求]探究导体中电流和电压的关系[实验准备]电源(1号干电池,3节)、电流表、电压表、滑动变阻器(50欧)、定值电阻三个(阻值不同)、开关、导线若干[实验步骤]1、照图所示的电路图接好电路。
提示(试触时电流表、电压表都接入大量程)试触后改到小量程2、闭合开关调节滑动变阻器滑片,分别记下一组对应的电压值和电流值。
3、调节滑动变阻器改变电流表、电压表的值,测出第二、三组电流、电压值。
R = Ω实验记录表格:电压U /V电流I /A4、分析数据,得出结论为:。
5、绘制I、U图像6、整理器材。
注意:电压建议1v ,1.5v,2v,电阻建议用5Ω试题 7: 探究平面镜成像的特点[实验要求]根据实验步骤完成实验。
[实验准备] 平面镜成像实验器1套、A4纸1张,碳素笔1支。
[实验步骤]1.观察刻度尺,可知其量得程为、分度值是是。
2.在桌面上铺一张白纸,将玻璃板竖直的固定在支架上,放在白纸上,将玻璃板竖直地固定在直线上。
(用直角三角板检查玻璃板与桌面是否垂直)。
3、将一物体放在玻璃板前,观察到玻璃板后物体放的像,拿另一支完全相同的物体在玻璃板后面移动,直到它和前面那个物体的像完全重合。
在纸上记下两物体的位置。
注意观察物体的大小和它像的大小是否相同4、改变原物体在玻璃板前的位置,再实验一次。
5、用直线把两次实验中物体和它的像的位置连起来,用刻度尺测出它们到玻璃板的距离,将实验数据填入表中。
(注意要验正垂直并标垂直)6、归纳总结:平面镜成像的特点是:______________________________________________________________________________ __________________________(注意直尺用于测量,三角板检查两次垂直。
)(实验结论三条)试题8:测量固体的密度[实验要求]会用天平和量筒测定固体的密度。
[实验准备]检查实验台上所给器材,短缺的仪器有。
请到前面一次性准确取回。
(石块若干、盛放有水的500毫升的烧杯、废水杯(250毫升烧杯)1只、干抹布1块、天平、量筒,随机缺少,必须检查好,一次全取回,用完送回)[实验步骤]1、用天平称出石块的质量。
2.用量筒测出石块的体积。
3.记录测量数据和所得的结果。
4、整理仪器。
注意,左手护天平,液体的倾倒、石头放入与取出,都将量筒拿起来倾斜操作,读数必须放在桌面上读。
(送还仪器后再交卷)试题9:探究水的沸腾(二)[实验要求] 根据实验步骤完成实验,观察水沸腾现象和水沸腾时的温度。
[实验准备] 100毫升烧杯、热水、温度计1支、方座支架、石棉网 、酒精灯、火柴 、中心有孔的纸板.、停表、干抹布、湿抹布、废物杯 [实验步骤]1.实验仪器已组装好,请你按下列要求完成实验操作。
注意观察温度计的量程 分度值(提示:观察记录初温850C 填入时间0处)2、(侧点)燃酒精灯,用酒精灯给盛了水的烧杯加热,注意观察温度计的示数。
3、从85℃每隔0.5分钟记录一次水温,直至水沸腾2、5分钟(沸值5个)为止,注意观察水在沸腾时温度的特点,并把记录的温度填在下面表里。
4、以时间为横轴、温度为纵轴,画出水的沸腾图像。
(图像圆滑最后超出一些。
)5、结论:水沸腾时温度6、拆除装置、整理仪器。
(停表继续走)时间(分) 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 … 温度(0C )100试题10:探究杠杆的平衡条件【活动目标】探究杠杆的平衡条件【活动准备】杠杆 、铁架台、钩码、测力计、刻度尺 【活动过程】1、观察可知弹簧测力计的量程是_________、分度值是_______、2、旋动杠杆上的平衡螺母,调节杠杆在水平位置平衡;(要测出一个钩码重力) 3、给杠杆两端挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆平衡,测出(或算出)钩码的重力即动力F 1和阻力F 2,并用刻度尺测出对应的动力臂L 1和阻力臂L 2,将数据填入下表中;4、改变力和力臂的数值,再做一次实验,将数据填入下表。
试验次数 动力 F 1/N动力臂 L 1/m 阻力 F 2/N 阻力臂 L 2/m 15、通过对实验数据的分析,请你总结出杠杆平衡时,动力、动力臂、阻力、阻力臂之间的关系为:_______________________________________________________(注意:力臂用米为单位)试题11:探究串联电路的电压规律[实验要求]会用电压表测电压,研究串联电路中电压的关系。
[实验准备]电池组(3节1号干电池组成)、电压表1只、开关一只、2只小灯泡且带有灯座(1只2.5伏、1只3.8伏)、导线若干。
[实验步骤]1.请设计实验记录表格:2、照图所示电路图连接好电路。
2Ac 间电压 U ACab 间电压 U ABBC 间电压 U电压数值3、用电压表分别测出电压Uac U a b U b c 、将数据填入表格。
(注意试触:先总后分试一次,先分后总试两次)。
4、将Uac U a b U b c 、进行比较,得出的结论是:5、拆除电路,整理仪器。
表格:试题12:测定小灯泡的功率【实验要求】按照实验步骤完成实验。
【实验准备】检查实验台上所给器材,短缺的仪器有 。
请到前面一次性准确取回。
(电池组(3节1号干电池)、开关1只、小灯泡2.5V 及灯座1只、电流表1个、电压表1个、若干导线。
随机缺少,必须对着图检查,一次全取回,用完送回)【实验步骤】1.按照电路图,连接电路。
2.使小灯泡在(额定电压下必须只能用2.5V )发光,测出小灯泡的功率,将数据填入表格。
Ac 间电压 Uacab 间电压 U a bBC 间电压 U b c电压数值3.拆除电路,整理仪器,整理导线,拧紧螺母。
试题13:探究影响滑动摩擦力大小的因素【活动准备】探究摩擦力的大小与什么因素有关【活动准备】检查实验台上所给器材,短缺的仪器有。