2017-2018学年高中语文选修 中国小说欣赏(人教版 课件)：11.《呼兰河传》
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人教版高中语文选修《中国小说欣赏》17.《红旗谱》教案
《朱老巩护钟》教案【教学目标】语言建构与运用：熟读课文，化繁为简，概括小说情节脉络。
审美鉴赏与创造：以写带读，读写结合。
写一篇赏析性的短文，并分角色朗读课文，赏析朱老巩这一人物形象，感受他的侠义与血性。
思维发展与提升：总结并学习塑造人物形象的方法；小组合作与交流，联系时代背景及作者的创作意图，探究农民苦难的根源。
文化传承与理解：体会老一代农民对封建剥削压迫的觉醒和反抗精神，珍惜今日的美好生活。
【教学重点、难点】审美鉴赏与创造：以写带读，读写结合。
写一篇赏析性的短文，并分角色朗读课文，赏析朱老巩这一人物形象，感受他的侠义与血性。
思维发展与提升：总结并学习塑造人物形象的方法；小组合作与交流，联系时代背景及作者的创作意图，探究农民苦难的根源。
【教学方法】1、化繁为简，拟小标题。
文章较长，学生应具备很好的概括能力，梳理情节脉络。
2、以写带读，读写结合。
写赏析片段，不仅能够培养他们的审美鉴赏能力和语言表达能力，还有助于思维的发展与提升。
分角色朗读课文，可以更直接地演绎人物的性格。
3、小组合作，共同研讨。
同学之间的交流可以碰撞出智慧的火花，有助于思维的提升。
【课时安排】一课时【教学过程】导入新课走近英雄在电视剧《红旗谱》的主题曲中有这样几句：“自古燕赵多祸殃，大鼓小曲唱凄凉。
志士慷慨洒热血，只为百姓谋稻粱。
”对老百姓而言，最基本的要求就是生存，所以当他们赖以生存的土地被侵犯的时候，他们就会拿起武器奋力反抗。
这节课就让我们一起来欣赏《红旗谱》的第一章“朱老巩护钟”这个故事，一起来领略燕赵大地上的这位农民英雄的风采。
活动一化繁为简梳理情节小说离不开情节，情节离不开矛盾冲突，可以说矛盾冲突是小说的灵魂。
表格展示，先用简洁的语言概括相关情节，再用拟小标题的形式呈现。
(设计意图：在引导学生梳理情节脉络的同时，训练学生的概括能力。
)活动二读写结合赏析形象梁斌说：“我想完成一部具有民族气魄的小说。
”民族气魄，要靠英雄人物来彰显，在那个岁月里，朱老巩就是人们眼里的英雄。
人教版高中语文选修《中国小说欣赏》课件：11《呼兰河传-小团圆媳妇之死》
小 团 圆 媳 妇 之 死
萧 红
解题
团圆媳妇，是旧社会封建婚姻制度的 产物,也叫童养媳。旧社会穷人家孩子多 养不起就变相卖给或送给有男孩的人家做 媳妇。实际上就是让所谓的夫家去抚养， 等女孩长大了，夫家就让此女孩与其子圆 房，故此就叫团圆媳妇。在我们学过的作 品中，《大堰河我的保姆》中的大堰河， 《窦娥冤》中的窦娥就是童养媳。旧社会 的童养媳受尽了夫家的奴役和凌辱，经历 是相当悲惨的。
宝玉曾这样说：女孩子未嫁之前是 颗珍珠，无价之宝，等嫁了人就变成了 鱼眼珠了。怎么这些人只一嫁了汉子， 染了男人气味，就这样混帐起来！比男 人更可杀了！ 印度和泰国，驯象人在大象还是小 象的时候，就用一跟铁链将它绑在水泥 柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法 挣脱。小象渐渐习惯了不挣扎，直到长 成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时 也不挣扎。
归纳主旨
望 断 西 天 一 缕 霞
何 人 绘 得 萧 红 影
白 云 原 自 一 身 轻
但 得 能 为 天 下 雨
他们被父母生下来， 没有什么希望， 只希望吃饱了， 穿暖了。 但也吃不饱， 也穿不暖。 逆来的， 顺受了。 顺来的事情 却一辈子也没有。 《呼兰河传》
本文通过写一个健康活泼、纯真善 良的少女被无情而腐朽的封建礼教折磨 致死的经过，批判了善良的呼兰河人身 上所表现的国民的麻木、愚昧、残忍的 劣根性，揭示了旧的传统意识对女性的 束缚与戕害。 在整部作品中,作者也用饱含深情的 笔墨,回忆故乡的人和事,充满着同情、 怜悯，表达出自己又被过多的自我牺牲所累 这种自我牺牲是被迫成那样的 我虽然想高高飞翔 但我总觉得是要掉下来一样 ---我将与蓝天碧海永处 留下那半部红楼给世人看 生平受尽白眼冷遇 身先死 不甘 !不甘!
小组合作探究
萧 红
解题
团圆媳妇，是旧社会封建婚姻制度的 产物,也叫童养媳。旧社会穷人家孩子多 养不起就变相卖给或送给有男孩的人家做 媳妇。实际上就是让所谓的夫家去抚养， 等女孩长大了，夫家就让此女孩与其子圆 房，故此就叫团圆媳妇。在我们学过的作 品中，《大堰河我的保姆》中的大堰河， 《窦娥冤》中的窦娥就是童养媳。旧社会 的童养媳受尽了夫家的奴役和凌辱，经历 是相当悲惨的。
宝玉曾这样说：女孩子未嫁之前是 颗珍珠，无价之宝，等嫁了人就变成了 鱼眼珠了。怎么这些人只一嫁了汉子， 染了男人气味，就这样混帐起来！比男 人更可杀了！ 印度和泰国，驯象人在大象还是小 象的时候，就用一跟铁链将它绑在水泥 柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法 挣脱。小象渐渐习惯了不挣扎，直到长 成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时 也不挣扎。
归纳主旨
望 断 西 天 一 缕 霞
何 人 绘 得 萧 红 影
白 云 原 自 一 身 轻
但 得 能 为 天 下 雨
他们被父母生下来， 没有什么希望， 只希望吃饱了， 穿暖了。 但也吃不饱， 也穿不暖。 逆来的， 顺受了。 顺来的事情 却一辈子也没有。 《呼兰河传》
本文通过写一个健康活泼、纯真善 良的少女被无情而腐朽的封建礼教折磨 致死的经过，批判了善良的呼兰河人身 上所表现的国民的麻木、愚昧、残忍的 劣根性，揭示了旧的传统意识对女性的 束缚与戕害。 在整部作品中,作者也用饱含深情的 笔墨,回忆故乡的人和事,充满着同情、 怜悯，表达出自己又被过多的自我牺牲所累 这种自我牺牲是被迫成那样的 我虽然想高高飞翔 但我总觉得是要掉下来一样 ---我将与蓝天碧海永处 留下那半部红楼给世人看 生平受尽白眼冷遇 身先死 不甘 !不甘!
小组合作探究
高中语文选修中国小说欣赏第1-9单元ppt(18份) 人教课标版
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3.解词义 (1)跋 扈 :专横暴戾,欺上压下。 (2)隐 讳 :有所顾忌而隐瞒不说。 (3)鸿 鹄 之志:比喻志向远大。 (4)小 觑 :小看;轻视。 (5)粉 身 碎骨:身体粉碎(多指为了某种目的而丧生)。 (6)暗 忖 :暗自揣测。 (7)惶 遽 :惊慌。 (8)下 榻 :(客人)住宿。
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X 新知导学 INZHI DAOXUE
Z 重难探究 HONGNAN TANJIU
D 读写拓展 UXIE TUOZHAN
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相 关 情节:本文节选的是《三国演义》第四回的第二部分,这之前,何进
为 了 对付十常侍等宦官,密诏董卓进京。十常侍得知消息,先行下手,杀死何 进 ,并劫持皇上。陈留王等逃出宫廷,后被何进部下袁绍、曹操等迎请回宫。 此 后 ,董卓相继驻扎到京城外,他每日带铁甲军马入城,横行街市,出入宫廷, 肆无忌惮。不久董卓在温明园中召集百官,大摆宴会,遍请公卿 ,欲废帝,立陈 留王。丁原、卢植、司徒王允持不同意见,于是百官皆散。后吕布杀丁原而 投 奔 董卓,董卓废帝而立陈留王,自立为相国,又因“怨诗”而杀帝。董卓在宫 内宫外横行霸道,不可一世。在这种形势下,袁绍给王允写信,图谋杀死董卓。 课 文 内容就此开始。
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问题导思 多维探究 文脉图解 技法鉴赏
二是作者在对作品进行艺术虚构时,采用了多种技法。 (1)巧于构思:如“空城计”一段作者将其插在“失街亭”和“斩马谡”之间, 使之成为两个一般性情节之间的点睛之笔。 (2)采用传说:作者大胆采用民间传说,以增加作品的艺术魅力,如“桃园 三结义”“借东风”“孔明吊丧”等。 (3)改变史实:如关羽“单刀赴会”既与拥刘反曹的倾向一致,又突出了关 羽勇武凛然的气概。 (4)张冠李戴:如“怒鞭督邮”本来是刘备所为,小说中改到张飞头上,以 免有损于刘备的“仁君”形象,并突出张飞爽直鲁莽的性格。 (5)善于铺叙:如“三顾茅庐”在《三国志》中只有几个字,而《三国演义》 却对此进行了精心构撰,先是先声夺人,进而又写刘备在三次寻访时一再误 认,既突出了诸葛亮的神秘魅力,又表现了刘备求贤若渴的迫切心情。
人教版高中语文选修“中国小说欣赏”第六单元第11课《呼兰河传》教学课件(19张)
组
括人异物化形的象典型，是男权传统樊篱中的
对牺。牲她者做、了大殉家葬极者认和可异又化极者习。以为常的一
件事。①虚落伪后残愚忍昧、的自民风私民冷俗酷作的支封撑建；思②源 于对想生命的的受毫害不者怜和惜卫；道③士还源于一种文化认
同：媳妇的地位和生存价值不值得一提，而
婆婆拥有管教的权利。
1、周围人和小团圆媳妇有仇吗？对于婆婆的各
第 二 调 查
了一性个对月自，小己团被圆奴媳役妇状终态于被的折历磨史生性了认病同，
生病所后造老成胡家的听，信是了女跳性大自神的己人加的速话了，对给女小
婆 婆
团圆性媳的妇异用大化缸，当这众种洗心澡理的办成法为来她治们病共，有还 没到的二集月体，小无团意圆识媳，妇自就觉死了的。来规范、约 2、婆束婆自认为己自和己其这他样女做人对不。对婆？婆为是什被么女？请人概
种行为，周围人都做了什么？反映了他们怎
样的内心世界？
无怨无仇。面对种种折磨，他们没有阻拦，
因为他们也是为了她好——要她像个团圆媳妇，
可见他们的本性是“善良”的。
第
周围人麻木、愚昧、冷漠、残忍，是一群无
三
周 识的看客和刽子手。
调
围 2、如何理解周围人本性“善良”和行为残忍的
查 人 矛盾？
组
因为他们被封建礼教、封建迷信思想、旧的
如果小说中的“我”一直生活在在呼兰河， 且呼兰河的民风民俗基本没什么变化，长大后的 “我”将会有怎样的经历，请发挥想象，为长成
大姑娘的“我”续写一个故事。（100字左右）
拓展延伸
• 比较《小团圆媳妇之死》中的小团圆媳妇 和《祝福》中的祥林嫂，思考：其中的国 民性批判有哪些相似性？
小团圆媳妇与祥林嫂国民性批判上的相似性
2017-18学年高中语文第9单元18红高粱习题新人教版选修中国小说欣赏
《红高粱》[语言运用层]1．下面句子中加点成语的使用不恰当的一项是( )A．大爷被打得六神无主．．．．，像孩子一样胡胡涂涂地哭起来。
B．骡马弹蹄吹鼻。
破篷布上，漏出几颗鬼鬼祟祟．．．．的星辰。
C．奶奶注视着红高粱，在她朦胧的眼睛里，高粱们巧夺天工．．．．，奇形怪状。
D．公路两侧的河堤上，高粱地里，横七竖八．．．．地躺着死尸和伤兵。
【解析】C项，“巧夺天工”形容技艺极其精巧，不合语境。
【答案】 C2下列句子中，没有语病的一项是( )A．在“一带一路”国家战略影响下，未来5年，中国对外投资将超过5 000亿美元以上，出境游客数量约5亿人次，周边国家以及丝绸之路沿线国家将率先受益。
B．亚洲基础设施投资银行不仅将经济增长动力引擎的基础设施建设，还会提高亚洲资本的利用效率及对区域发展的贡献水平。
C．2015“寻找最美乡村教师”活动继续围绕中国梦为主题开展，在推选出“最美乡村教师”的同时，特别增设一个团队奖，授予那些积极参与志愿支教的大学生团队。
D．李光耀是深谙东西方文化的政治家，他将东方的儒家文化和西方现代的法制、民主思想融合，创立了别具一格的新加坡发展模式。
【解析】A项，“超过5 000亿美元以上”不合逻辑。
B项，句子成分残缺。
“不仅将经济增长……”改为“不仅将加强经济增长……”。
C项，句子杂糅。
句子将“围绕中国梦的主题”和“以中国梦为主题”两个意思杂糅在一起。
【答案】 D3．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12个字。
莫言的成功，不仅得益于其魔幻现实主义手法的巧妙运用，①__________________。
君不见，他扎根高密乡几十年，致力于打造乡土题材的作品；君不见，他将自己的切身体会融入字里行间；君不见，他写下的是源于生活又高于生活的传世佳作。
如果莫言的作品②__________________，毫无根据地高谈阔论，它们还会有这么大的魅力吗？俗话说：“站在岸上学不会游泳。
语文PPT课件人教版语文选修《中国小说欣赏》
学法指导 乡土文学是指取材于故乡农村或乡镇生活，具有浓重的乡 土气息、地方色彩和民俗美感的小说。《小二黑结婚》描 写的是根据地一对青年男女小二黑和小芹，冲破封建传统 和落后家长的重重束缚，终于结为美满夫妻的故事。作品 成功地塑造了二诸葛和三仙姑两个农民中的落后人物形象。 《平凡的世界》中作者善于用朴素的语言书写日常生活中 人的高尚品质和情感，挖掘出感人的东西，使得看似平凡 的人物和生活显出不平凡来。
•
6.古代那些想在天下彰明美好的德行 的人， 先要治 理好自 己的国 家。要 想治理 好自己 国家的 人，先 要使家 族中的 各种关 系整齐 有序。 要想使 家族中 的各种 关系整 齐有序 的人， 先要修 养好自 身的德 行。
•
7.此题引导学生通过分析小说的艺术 手法， 来把握 人物的 性格特 点，这 是欣赏 文学作 品的重 要途径 。可以 先细读 课文， 找出有 关的段 落，仔 细分析 两个人 物的言 行与心 理活动 ，进而 理解他 们各自 不同的 性格特 征。
第七单元 情系乡土
单元导语
内容概述 所谓“乡土文学”，往往让人联想到某种奇趣盎然、野气扑 人的田园诗意，月下小景、水乡夜色或空灵雨景常常成为 乡土文学恬静怡人的意境，黄泥的墙、乌黑的瓦、老人、 女孩和黄狗更是时常作为一种乡土文学的典型背景，昭示 着乡土文学所可能具备的某种超然的美学特征。
不过，乡土文学中亦时常出现粗犷的民俗，剽悍的民风， 甚至是野蛮的陋俗、愚昧的乡规和残酷的阶级压迫，所以， 如果认为乡土文学只是叙述心灵的净土或只是描写诗意的 田园风光，显然不够全面。乡土文学中，粗犷的阳刚之气 与纤细的阴柔之美同在，化外之境的淳朴人性和波澜壮阔 的阶级斗争都可以为乡土文学所容纳，而愚昧与文明的冲 突，在中国乡土文学的发展历程中，更是形成了一个越来 越突出的主题。
2017-2018学年高中语文选修中国小说欣赏(人教版课件)：2.《水浒传》
2.《水浒传》
李逵负荆
《李逵负荆》中有起伏有致的故事情节、个性化的人物语言、 典型的人物行为,这些都是我们破解主人公李逵形象的钥匙。学习 本文,要了解李逵办事鲁莽、草率,又能伸屈自如、知错能改的性 格特点,学会辩证地分析人物形象。
新课助读
自主梳理
施耐庵,元末明初小说家,生平事迹不详。因与当权者意见不合, 弃官归里,从事著述。传说他与元末农民起义运动有一定关系,也 有人说他参加了起义队伍。 宋代说书技艺兴盛,在民间流传的宋江等36人故事,很快就被说 书人采集来作为创作话本的素材。南宋罗烨《醉翁谈录》记有小 说篇目《青面兽》《花和尚》和《武行者》,说的就是杨志、鲁智 深、武松的故事,此外,《石头孙立》一篇可能也是水浒故事。
梁山好汉,在狭路相逢中变得肝胆相照,在血光四溅的战场上携 手并进。鲁智深大闹野猪林救了林教头;宋江率领大军破曾头市, 为托塔天王报了一箭之仇;李逵赤胆忠心随宋江入葬地府……他们 怀着一颗颗“侠心”,在战争中团结互助,大破辽军,大败方腊;在江湖 上同生共死,互帮互助。义薄云天,壮哉! 或许,有些路的终点,在启程之前就被定在了悬崖边,但他们都愿 为这“奇迹”放手拼杀。他们输掉了结果,却赢得了过程,也赢得了世 人的尊重。在那个不属于他们的岁月里,梁山好汉共演了一出义薄 云天的伟大戏剧! (节选自满分作文《义薄云天》,有改动) 品读提示开篇一组设问排比,很有气势,引起读者注意。文章对 李逵、鲁智深、武松等一系列好汉进行讴歌、赞美,赞美他们身上 体现的勇武、正义、真情。语言简短有力,概括性强。文章文采飞 扬,感情炽烈,动人心魄。
句段点评
多维探究
结构图解
审美鉴赏
1.李逵那里应答,睁圆怪眼,拔出大斧,先砍倒了杏黄旗,把“替天行 道”四个字扯做粉碎。众人都吃一惊。宋江喝道:“黑厮又做甚么?” 李逵拿了双斧,抢上堂来,径奔宋江。 点评:李逵听说宋江强夺民女,顿时火冒三丈,回到梁山后,二话没 说,先砍倒了杏黄旗,并把“替天行道”四个字扯个粉碎,接着要杀宋 江。这一系列的动作生动地展示了李逵既正直又鲁莽的一面。 2.不怕你不来。若到那里对番了之时,不怕你柴大官人,是米大官 人,也吃我几斧! 点评:李逵疾恶如仇,即便是自己兄弟,只要口是心非,只要是做了 对不起民众的事,就要吃他李逵一斧头。这,就是真实的李逵。
李逵负荆
《李逵负荆》中有起伏有致的故事情节、个性化的人物语言、 典型的人物行为,这些都是我们破解主人公李逵形象的钥匙。学习 本文,要了解李逵办事鲁莽、草率,又能伸屈自如、知错能改的性 格特点,学会辩证地分析人物形象。
新课助读
自主梳理
施耐庵,元末明初小说家,生平事迹不详。因与当权者意见不合, 弃官归里,从事著述。传说他与元末农民起义运动有一定关系,也 有人说他参加了起义队伍。 宋代说书技艺兴盛,在民间流传的宋江等36人故事,很快就被说 书人采集来作为创作话本的素材。南宋罗烨《醉翁谈录》记有小 说篇目《青面兽》《花和尚》和《武行者》,说的就是杨志、鲁智 深、武松的故事,此外,《石头孙立》一篇可能也是水浒故事。
梁山好汉,在狭路相逢中变得肝胆相照,在血光四溅的战场上携 手并进。鲁智深大闹野猪林救了林教头;宋江率领大军破曾头市, 为托塔天王报了一箭之仇;李逵赤胆忠心随宋江入葬地府……他们 怀着一颗颗“侠心”,在战争中团结互助,大破辽军,大败方腊;在江湖 上同生共死,互帮互助。义薄云天,壮哉! 或许,有些路的终点,在启程之前就被定在了悬崖边,但他们都愿 为这“奇迹”放手拼杀。他们输掉了结果,却赢得了过程,也赢得了世 人的尊重。在那个不属于他们的岁月里,梁山好汉共演了一出义薄 云天的伟大戏剧! (节选自满分作文《义薄云天》,有改动) 品读提示开篇一组设问排比,很有气势,引起读者注意。文章对 李逵、鲁智深、武松等一系列好汉进行讴歌、赞美,赞美他们身上 体现的勇武、正义、真情。语言简短有力,概括性强。文章文采飞 扬,感情炽烈,动人心魄。
句段点评
多维探究
结构图解
审美鉴赏
1.李逵那里应答,睁圆怪眼,拔出大斧,先砍倒了杏黄旗,把“替天行 道”四个字扯做粉碎。众人都吃一惊。宋江喝道:“黑厮又做甚么?” 李逵拿了双斧,抢上堂来,径奔宋江。 点评:李逵听说宋江强夺民女,顿时火冒三丈,回到梁山后,二话没 说,先砍倒了杏黄旗,并把“替天行道”四个字扯个粉碎,接着要杀宋 江。这一系列的动作生动地展示了李逵既正直又鲁莽的一面。 2.不怕你不来。若到那里对番了之时,不怕你柴大官人,是米大官 人,也吃我几斧! 点评:李逵疾恶如仇,即便是自己兄弟,只要口是心非,只要是做了 对不起民众的事,就要吃他李逵一斧头。这,就是真实的李逵。
高中人教高中语文选修《中国小说欣赏》第一单元2.水浒传练习题(含答案解析)
人教高中语文选修《中国小说欣赏》第一单元2.水浒传练习题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、名著阅读1．“风雪山神庙”是《___》的情节，涉及两个人物及性格是：____；_______。
2．“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。
恰如猛虎卧丘……他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”这是_______在________写的_________诗。
3．“耗国因家木，刀兵点水工。
纵横三十六，播乱在江东”，这首童谣唱的是_______。
4．“景阳岗打虎”“醉打将门神”“大闹飞云浦”血溅鸳鸯楼“……说的是《水浒传》中的一位传奇英雄的故事。
这位英雄是_______。
《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是_______。
5．《水浒传》中三名女将的名字和绰号：______、_____、_______。
6．《水浒》中“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”其中“花和尚”指的是_____。
“豹子头”指的是____________。
7．《水浒》中叙述了好汉_______“大闹野猪林”的故事。
8．《水浒》主要人物有及时雨____________，行者______________，花和尚___________。
9．《水浒传》中“大闹五台山”的是____“火烧草料场”把林冲逼上梁山的是____“‘拼命三郎’火烧祝家庄”的“拼命三”指______，把“聚义厅”改为“忠义堂”的是____教使钩镰枪大破连环马的是：_____“燕青救主”之主是___。
10．《水浒传》中“神行太保”行程可达每天____里，“梁山泊双献头”讲的是____的故事，“霹雳火夜走瓦砾场”讲的是____的故事，“黑旋风斗浪里白条”之“浪里白条”指_____，“燕青月夜遇道君”的道君指的是___。
11．《水浒传》中“智取生辰纲”的是（加绰号）________________。
12．《水浒传》中“智取生辰纲”的领导者是______。
高中语文选修中国小说欣赏PPT实用课件(35份) 人教课标版2
三、讨论：我看曹操
一千个读者心中就有一千个哈姆雷特。 谈谈你心中的曹操是奸雄还是英雄。
明确：曹操到底是什么样的人？
过失：杀吕伯奢一家九口、杀对他有恩的 边让、杀边让杀陈宫、杀杨修、杀华佗、 父亲被人杀后为报仇屠城挖坟甚至杀戮人 民、挟天子以令诸侯、建铜雀台收集天下 美女等等。
对人才：唯才是举
对关羽封官赠赤兔马对一言不发的徐庶容 忍 对帮袁绍骂自己祖宗八代的陈琳重用 对临阵脱逃背叛自己的魏种原谅 青梅煮酒论天下英雄足见其豪情大志 曹操大宴铜雀台足见其手下猛将如云，文 士如过江之鲫
《三国演义》是我国第 一部长篇章回体小说， 共120回。
作者：罗贯中，名本， 字贯中，号湖海散人。 元末明初小说家。
知识链接 中国四大古典名著
古典四大名著：
三国演义 西游记 罗贯中 吴承恩
水浒传 施耐庵
红楼梦 曹雪芹
教学目标：
1、学习小说塑造人物的方法，分析本篇小 说中曹操的形象。
2、讨论历史上真实的曹操形象
问：文学作品和历史事实为何有出入？
1、《三国》的作者从封建正统观念出发 拥刘反曹， 因此对曹操的揭露有不少是虚构的。 2、南宋的影响
拓展：曹操纷纷扰扰的身后事
1、曹操高陵的发掘 2、真假曹操墓
体悟
三国演义\滚滚长江东逝水
经典的启示
英雄已不在，曾经的丰功伟绩已成了人们 茶余饭后的谈资，无论是意气风发春风得 意，还是金戈铁马都已随时间远去。一切 是非成败转头空！ 世界永远在变，不变的是我们要保持一颗 从容淡定的心，用智慧的双眼透过历史的 烟云看清历史人物，给他们以公正的评价！
有感召力（侧面烘托）
④ 滥杀伯奢
残暴不仁（动作描写） “宁教我负天下人，休教天下人负 我。” 自私（语言描写）
高中语文教学课件-PPT新人教版选修《中国小说欣赏》
二、情节梳理 汉末爆发了声势浩大的黄巾起义，不久，起义被统治 阶级的联合军事力量扑灭，而在镇压起义过程中出现了许 多地方割据势力，彼此间又重新混战，为的是争夺地盘。 不久，汉灵帝死去，少帝刘辨继位，外戚何进掌权，被挤 出权力中枢的宦官不甘失败，设法杀死何进，袁绍起兵诛 杀了宦官，又被董卓赶走，董卓废刘辨而立献帝刘协。
不久曹操借战胜袁绍的余威，亲率大军南下，想要一 举消灭刘表、刘备、孙权等人，进而一统天下。恰逢刘表 病死，其子刘琮献荆州降操，战局急转直下，大大有利于 曹操。曹操在这种形势面前，滋生了骄傲轻敌的情绪。经 过诸葛亮的反复游说，孙权、刘备决定联合，双方共同发 动了一场奠定三国鼎立局面的关键性的大战役——赤壁之 战。赤壁一战，曹军几乎全军覆没，曹操只得北还。大战 过后，刘备又统兵攻占四川全境，取得了比较广阔的根据 地。曹、刘、孙三足鼎立的局面从此形成。
后来，司马氏在魏国专权，魏国派兵攻占四川，刘禅 出降，蜀汉灭亡，姜维假降，策反钟会不成而被杀。司马 炎篡夺曹魏政权，建立西晋。孙权死后，吴国的统治者施 政残暴，民心日背，西晋派大军顺流东下，终于灭了东吴。 至此，天下重新归于统一。
三、人物扫描 乱世奸雄——曹操
曹操:东汉末年的政治家、军事家、 文学家。本姓夏侯,字孟德,名阿瞒,沛 国谯(今安徽亳州)人。出生于一个大官 僚地主家庭。其父是中常侍曹腾之养子 曹嵩,袁绍是其年少时的朋友。曹操身长七尺,细眼长须。
亲爱的同学们，读完《曹操献刀》一文，请按照时间顺序 和时间进程理清本文的思路，填写下表，并思考这样安排 的好处。
好处：____________________________________________
答案：王允设宴 曹操借刀 曹操献刀 曹操逃跑 曹操遇陈宫 曹操杀伯奢 二人客店投宿 好处：这样安排情节，使情节紧凑，故事发展合理，既能调 动读者的兴趣，又让读者容易把握故事发展的脉络。
高中语文优质课件新人教版选修《中国小说欣赏》ppt11
戒、沙僧模样，欲上西天骗取真经。真假悟空从天上杀到 地下，菩萨、玉帝、地藏王等均不能辨出真假，直到雷音 寺如来佛处，才被佛祖说出本相，六耳猕猴精被悟空打死。
师徒四人和好如初，同心协力，赶奔西天。在火焰山 欲求铁扇公主芭蕉扇扇灭火焰。铁扇公主恼恨悟空把她的 孩子红孩儿送往落伽山做童子，不肯借。悟空与铁扇公主、 牛魔王几次斗智斗法，借天兵神力，降伏二怪，扑灭了大火。 比丘国国王受白鹿变的国丈迷惑，欲用一千一百一十
唐三藏师徒四人把佛经送还大唐首都长安，真身又返 回灵山。三藏被封为旃檀功德佛，悟空被封为斗战胜佛， 八戒受封净坛使者，沙僧受封金身罗汉，白龙马加升为八 部天龙，各归本位，共享极乐。
高 中 语 文 优 质课件 新人教 版选修 《中国 小说欣 赏》pp t11
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百年后，孙悟空被唐僧所救，拜其为师，踏上西天取经之 路。收服猪八戒、沙僧与白龙马作为师弟。一路上历经九 九八十一难，数次被唐僧误会而赶走，不过最后仍然回来， 终于大功告成，封为“斗战胜佛”。
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一、走近作者 射阳山人——吴承恩
吴承恩，字汝忠，号射阳山人，淮 安府山阳（今江苏省淮安市）人。生于 明弘治十三年至正德初年之间，约卒于 万历十年。吴承恩创作《西游记》大约 是中年以后，或认为是晚年所作，具体 时间无法确定。除《西游记》外，他还创作长诗《二郎搜
(人教版)高中语文选修《中国小说欣赏》2.4 课件
4.《聊斋志异》
香玉
王六郎
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课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
文本助读
1.了解蒲松龄生平及其《聊斋志异》的思想内容和艺术特色;能够 借助工具书和注释,疏通文意,进一步提高阅读文言小说的能力。 2.能够借鉴小说塑造人物的手法,体味文中的细节描写,感知人物 形象,并由此对社会和人生产生新的感悟。
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文本助读
1.请通读《香玉》一文,梳理出本文故事情节的结构。 提示:开端(第一段):宫中读书,黄生邂逅二女郎。发展(第二段):香玉 不测,绛雪为友伴黄生。 再发展(第三、 四段):至情感天,黄生细心护牡丹。 高潮(第五段):香玉再生,二情依依再续缘。结局(第六段):眷眷情深,黄生 二女共生死。
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(2)必须· 必需 辨析两个词只是读音相同,意思及用法差别很大。“必须”是副词, 后跟动词或动词性短语;而“必需”则为动词,常用作谓语、定语。 应用①《规定》明确要求,检察建议必须以检察院的名义,经检察长 审批或者检委会讨论决定后以书面形式发出 ,并报上一级检察院备案。 ②和国外在购房及租房方面的理念不同,买房在我国是生活的必 需,这也是造成我国房地产租售比远高于国际标准的原因之一。
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1.了解蒲松龄生平及其《聊斋志异》的思想内容和艺术特色;能够 借助工具书和注释,疏通文意,进一步提高阅读文言小说的能力。 2.能够借鉴小说塑造人物的手法,体味文中的细节描写,感知人物 形象,并由此对社会和人生产生新的感悟。
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1.请通读《香玉》一文,梳理出本文故事情节的结构。 提示:开端(第一段):宫中读书,黄生邂逅二女郎。发展(第二段):香玉 不测,绛雪为友伴黄生。 再发展(第三、 四段):至情感天,黄生细心护牡丹。 高潮(第五段):香玉再生,二情依依再续缘。结局(第六段):眷眷情深,黄生 二女共生死。
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(2)必须· 必需 辨析两个词只是读音相同,意思及用法差别很大。“必须”是副词, 后跟动词或动词性短语;而“必需”则为动词,常用作谓语、定语。 应用①《规定》明确要求,检察建议必须以检察院的名义,经检察长 审批或者检委会讨论决定后以书面形式发出 ,并报上一级检察院备案。 ②和国外在购房及租房方面的理念不同,买房在我国是生活的必 需,这也是造成我国房地产租售比远高于国际标准的原因之一。
高中语文选修中国小说欣赏ppt(35份) 人教课标版
入云龙－公孙胜 双 鞭－呼延灼 花和尚－鲁智深 金枪手－徐 宁 赤发鬼－刘 唐 立地太岁－阮小二
浪里白跳－张 顺 拚命三郎－石 秀 神机军师－朱 武 神 医－安道全 小霸王－周 通 菜园子－张 青
活阎罗－阮小七 两头蛇－解 珍 病尉迟－孙 立 矮脚虎－王 英 没面目－焦 挺 母夜叉－孙二娘
病关索－杨 雄 浪 子－燕 青 圣手书生－萧 让 一丈青－扈三娘 母大虫－顾大嫂 鼓上蚤－时 迁
2.《水浒传》中坚决反对招安的将领是_______。 李逵、武松、鲁智深 3.“耗尽国家木，刀兵点水工。纵横三十六，播 宋江 。 乱在江东。”这首童谣唱的人物是_______
补全回目
鲁提辖拳打镇关西 ⒈史大郎夜走华阴县,______
小试牛 刀
鲁智深 闹五台山 ⒉赵员外重修文殊院,________ 豹子头 误入白虎堂 ⒊花和尚 _____ 倒拔垂杨柳, ______
年及三旬，有养济万人度量；身躯六尺，怀扫除四海心机。 气宇轩昂，胸襟秀丽” （ ）
宋江
二、呼唤旧知、导读文本。
☆读懂故事就要读懂人物
2、“黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽
皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。 怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊，天蓬恶 煞 （李逵) 下云梯”
case
二、呼唤旧知、导读文本。
☆读懂故事就要读懂人物
生活里没有书籍，就好象没有阳光， 智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 最庸俗的人是不读书的人； 最吝啬的人是不买书的人； 最可怜的人是与书无缘的人。
走近水浒英雄
——长篇古典小说《水浒传》阅读方法指导之一
一、预习检查
小试牛 刀 施耐庵 元末明初 1.《水浒传》的作者_______,朝代_______,它是
五、课后延伸、再读英雄 作业布置：
高中语文部编人教版精品课件《中国小说欣赏选修》
中国小说的基本特征和要素
讲解了小说的定义、特点、构成要素，以及与其他文学体 裁的区别和联系。
经典小说文本解读
选取了《红楼梦》《水浒传》《西游记》等经典小说片段 ，进行深入分析和解读，引导学生理解小说的人物塑造、 情节设置、语言表达等方面的特点。
引导学生深入思考中国小说魅力
思考中国小说的文化内涵
引导学生思考中国小说中所蕴含的文化内涵，如儒家思想、道家思想、佛家思想等，以及这些思想如何影响 小说的创作和读者的阅读体验。
THANKS
感谢观看
余华作品：《活着》等
《活着》
01
讲述一个人一生的故事，这是一个历尽世间沧桑和磨难老人的
人生感言，是一部演绎人生苦难经历的戏剧。
《许三观卖血记》
02
以博大的温情描绘了磨难中的人生，以激烈的故事形式表达了
人在面对厄运时求生的欲望。
《兄弟》
03
讲述了小镇重组家庭中的两兄弟李光头和宋钢在二十年间经历
的种种磨难。
明清时期小说高峰
四大名著
明清时期是中国古代小说的高峰 ，出现了《三国演义》、《水浒 传》、《西游记》、《红楼梦》 四大名著，这些作品代表了古代
小说的最高成就。
短篇小说
明清时期还涌现出了大量的短篇 小说，如“三言二拍”、《聊斋 志异》等，这些作品以简洁明快 的笔触描绘了各种人物形象和社
会现象。
评话小说
文化内涵
融入了丰富的中国传统文化元素，如儒、释、道三教合一的 思想、民间信仰和习俗等，体现了中华民族的文化底蕴和精 神追求。
04
小说创作技巧探讨
情节构思与结构设计
情节构思
情节是小说的核心，好的情节构思能够吸引读者，推动故事发展。在构思情节 时，要注重创意和新颖性，同时要考虑到情节的合理性和连贯性。
讲解了小说的定义、特点、构成要素，以及与其他文学体 裁的区别和联系。
经典小说文本解读
选取了《红楼梦》《水浒传》《西游记》等经典小说片段 ，进行深入分析和解读，引导学生理解小说的人物塑造、 情节设置、语言表达等方面的特点。
引导学生深入思考中国小说魅力
思考中国小说的文化内涵
引导学生思考中国小说中所蕴含的文化内涵，如儒家思想、道家思想、佛家思想等，以及这些思想如何影响 小说的创作和读者的阅读体验。
THANKS
感谢观看
余华作品：《活着》等
《活着》
01
讲述一个人一生的故事，这是一个历尽世间沧桑和磨难老人的
人生感言，是一部演绎人生苦难经历的戏剧。
《许三观卖血记》
02
以博大的温情描绘了磨难中的人生，以激烈的故事形式表达了
人在面对厄运时求生的欲望。
《兄弟》
03
讲述了小镇重组家庭中的两兄弟李光头和宋钢在二十年间经历
的种种磨难。
明清时期小说高峰
四大名著
明清时期是中国古代小说的高峰 ，出现了《三国演义》、《水浒 传》、《西游记》、《红楼梦》 四大名著，这些作品代表了古代
小说的最高成就。
短篇小说
明清时期还涌现出了大量的短篇 小说，如“三言二拍”、《聊斋 志异》等，这些作品以简洁明快 的笔触描绘了各种人物形象和社
会现象。
评话小说
文化内涵
融入了丰富的中国传统文化元素，如儒、释、道三教合一的 思想、民间信仰和习俗等，体现了中华民族的文化底蕴和精 神追求。
04
小说创作技巧探讨
情节构思与结构设计
情节构思
情节是小说的核心，好的情节构思能够吸引读者，推动故事发展。在构思情节 时，要注重创意和新颖性，同时要考虑到情节的合理性和连贯性。
人教版高中语文选修中国小说欣赏课件：11 《呼兰河传》——小团圆媳妇之死
◎作者逸事 萧红与恩师鲁迅的情谊
萧红是鲁迅精心培养起来的作家。在鲁迅先生的帮助与鼓 励下，萧红很快步入了上海文坛，发表了不少散文和小说。
鲁迅先生的人格风范、美学思想和文艺创作乃至为人处事 等方面都对萧红产生极其深远的影响。
一次，萧红到鲁迅家里做客，他们谈得非常高兴，不知不 觉忘了时间，当萧红要走时已是午夜 1 点钟以后了。许广平送 萧红出来，外面正下着蒙蒙细雨，弄堂里的灯全都熄灭了。鲁 迅一再嘱咐许广平一定让萧红坐小汽车回去，并让许广平先付 车费。后来，二萧把家搬到北四川路，跟鲁迅家住得近了，萧 红就经常到鲁迅家来，一方面排解纷杂的思想因素，一方面聆 听鲁迅先生的教诲。有时萧红也给鲁迅一家做一些饺子、韭菜 盒子、荷叶饼之类的北方面食，即使萧红没做好，鲁迅也必定 要多吃一些，似乎是对萧红的一种鼓励，萧红看到鲁迅先生吃 了许多，心里非常高兴。
[明确] (1)单调而重复使用的句型，复沓回荡的叙述方 式，透出儿童的稚拙和朴实，娓娓道来，节奏徐缓，却又内蕴 深藏，浑朴淳厚。萧红的小说语言清纯童稚，拙朴天成，纯而 多韵，拙而能巧；于浑朴中带有隽逸的色彩，在清纯中内蕴淳 厚的意韵。
(2)作者运用对比的手法，重在揭露人们行为的不合理性、 矛盾性，从而引起读者对这种行为的质疑。当小团圆媳妇挣扎 的时候，没有人去救她；等她没了生息，人们又拥上去要救醒 她。
作品： 长篇小说 中篇小说 短篇小说
散文
《呼兰河传》 《生死场》《牛车上》《小城三月》
《三个无聊人》《王阿嫂的死》 《后花园、祖父和我》
《天空的点缀》《失眠之夜》《在东京》 《回忆鲁迅先生》《桥》
◎背景回放 萧红一生生活动荡，情感也遭受挫折。寂寞的童年生活以 及成年后在战乱中颠沛流离的岁月强化了她性格中的敏感和 坚韧倔强，同时，女性所独有的纤细、敏锐的艺术感觉和艺术 感悟能力，使她成为一位体验型、情绪型的作家，“她是凭个 人的天才和感觉在创作”。在萧红生命的最后两年里，她远离 故土，索居香港，在艰苦的生活环境和孤寂的心境中度过。萧 红在寂寞、怀旧的心情中，完成了长篇小说《呼兰河传》。这 部小说可以称得上是其艺术上的巅峰之作。
人教版高中语文选修“中国小说欣赏”第六单元第11课《呼兰河传——小团圆媳妇之死》教学设计
《呼兰河传——小团圆媳妇之死》教学设计
阿克苏地区二中陈玉玲
一、教学设想：
《呼兰河传》作为中国现代文学史的一朵奇葩，它所反映的主题是五四新文化运动后作家们普遍反映的民族问题、国家问题，学生学过不少表现这类主题的文章，所以学生在理解主旨方面不会很困难，但是想把主旨挖掘的很深，又是一个难点，因此我将体会作品深厚的文化底蕴作为教学难点，同时这篇节选最大的特色就是萧红使用了儿童视角进行创作，于是，我将了解本文独特的叙述视角及其作用作为这堂课的重点。
重点：了解本文ห้องสมุดไป่ตู้特的叙述视角及其作用。
难点：体会作品深厚的文化底蕴。
四、教学课时：1课时
五、教学方法：合作探究法问题法
七、教具安排：多媒体、粉笔、黑板
八、教学步骤
教学环节
师生活动
设计目的
1、导入
教师以“呼兰河水”导入。
与课堂结尾形成呼应，使课堂结构完整，浑然一体
2、齐读教学目标
学生齐读
让学生有目标的进行课堂学习。
3、文本分析
学生为主体，进行合作探究
分析“热闹”表现的方面及作用，总结“看热闹”的表层与深层含义，训练学生筛选、整合信息的能力，训练学生口头表达的能力。
4、深入探究
教师引导学生从多角度分析这一问题。
为什么使用第一人称的儿童视角这一叙述方式。培养学生多角度看问题的习惯和能力。
6、课堂小结：
教师对全文进行总结
理解萧红这个作家对呼兰河这一地域的价值和意义，与导入形成呼应。
7、作业：
学生写一篇“国民缺陷性群像”的短文。
引导学生思考现实的社会生活。
8、课后推荐
教师推荐作品，学生阅读
拓宽学生的视野，让学生根据自己的爱好和时间进行选择性阅读。
阿克苏地区二中陈玉玲
一、教学设想：
《呼兰河传》作为中国现代文学史的一朵奇葩，它所反映的主题是五四新文化运动后作家们普遍反映的民族问题、国家问题，学生学过不少表现这类主题的文章，所以学生在理解主旨方面不会很困难，但是想把主旨挖掘的很深，又是一个难点，因此我将体会作品深厚的文化底蕴作为教学难点，同时这篇节选最大的特色就是萧红使用了儿童视角进行创作，于是，我将了解本文独特的叙述视角及其作用作为这堂课的重点。
重点：了解本文ห้องสมุดไป่ตู้特的叙述视角及其作用。
难点：体会作品深厚的文化底蕴。
四、教学课时：1课时
五、教学方法：合作探究法问题法
七、教具安排：多媒体、粉笔、黑板
八、教学步骤
教学环节
师生活动
设计目的
1、导入
教师以“呼兰河水”导入。
与课堂结尾形成呼应，使课堂结构完整，浑然一体
2、齐读教学目标
学生齐读
让学生有目标的进行课堂学习。
3、文本分析
学生为主体，进行合作探究
分析“热闹”表现的方面及作用，总结“看热闹”的表层与深层含义，训练学生筛选、整合信息的能力，训练学生口头表达的能力。
4、深入探究
教师引导学生从多角度分析这一问题。
为什么使用第一人称的儿童视角这一叙述方式。培养学生多角度看问题的习惯和能力。
6、课堂小结：
教师对全文进行总结
理解萧红这个作家对呼兰河这一地域的价值和意义，与导入形成呼应。
7、作业：
学生写一篇“国民缺陷性群像”的短文。
引导学生思考现实的社会生活。
8、课后推荐
教师推荐作品，学生阅读
拓宽学生的视野，让学生根据自己的爱好和时间进行选择性阅读。
高中语文人教版《中国小说欣赏》学案：第六单元 第11课 《呼兰河传》——小团圆媳妇之死
第11课《呼兰河传》——小团圆媳妇之死女性的声音有文学评论说，萧红的文字有时有点啰唆，像个喜欢说话以引起别人注意，又常常表达不清的孩子，充满了儿童式的奇特想象和信马由缰的思路。
《呼兰河传》以一个小女孩的眼光观察古老的呼兰河畔的种种人和事，是一部回忆性、自传性的小说。
它再次打破了以人物为中心的传统小说模式，而以呼兰城的公众生活和环境为中心，辐射出生活的种种方面，正如书名所示，它是为整个小城的人情风俗作传。
《呼兰河传》是我国现当代文学史上著名女作家萧红所写的一部以乡村生活为题材的小说。
《小团圆媳妇之死》在文学界和广大读者群众中引起了较大的反响和思考，读完这章节之后，我的心情无比沉重与愤慨。
“小团圆媳妇”，这是一个在旧社会农村中的一个较为典型的童养媳形象，她所遭受到的不幸不是从她的命里带出来的，而是由她所处的时代环境和周围人的愚昧无知造成的。
父亲眼中是儿子绿汀徒步穿越中国的余纯顺，倒在罗布泊的那年，社会对他的赞扬达到了极点。
那年我恰好在上海，他的家乡。
经人指点，我找到他的家，上海一条弄堂里一间简陋的房子。
房子虽小，但因为只有他父亲一人而显得空荡荡的。
老人低着花白的头，正在凝视儿子背着行囊的照片。
此刻，市内举办的余纯顺徒步走中国事迹展览正观者如潮。
当时正午已过，听说老人还没有吃午饭，我走进厨房，发现只有一把青菜。
我帮老人煮了一碗清汤面，老人端着碗仍吃不下，他睁着昏花的双眼望着我说：“人们夸倒下的是个英雄，对我这个父亲来讲，死去的是一个儿子啊。
”我永远记住了那句话，正如我难忘亲人注视我远去的背影一样。
微感言：________________________________________________________________________萧红经典名句(1)女性的天空是低的，羽翼是稀薄的，而身边的累赘又是笨重的！而且多么讨厌呵，女性有着过多的自我牺牲精神。
这不是勇敢，倒是怯懦，是在长期的无助的牺牲状态中养成的自甘牺牲的惰性。
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1.小团圆媳妇还活着的时候,她像要逃命似的前一刻她还求救于 人的时候,并没有一个人上前去帮忙她,把她从热水里解救出来。 现在她是什么也不知道了,什么也不要求了。可是一些人,偏要 去救她。 点评:作者用平静的叙述来展示小团圆媳妇的遭遇,并运用对比 的写法,暴露出人们行为的不合理性、矛盾性,从而引起读者对这 种行为的质疑,以及强烈的悲哀和愤恨。
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萧红(1911—1942),中国女作家。原名张迺莹,另有 笔名悄吟、田娣等,黑龙江呼兰人。1933年开始文学 创作,同年与萧军合出小说、散文集《跋涉》。在鲁 迅的帮助和支持下,1935年发表了成名作《生死场》 (开始用笔名萧红),蜚声文坛。1936年,为摆脱精神上的苦恼东渡日 本,在东京写下了散文《孤独的生活》、长篇组诗《砂粒》等。 1940年1月底随端木蕻良飞抵香港,9月1日,《呼兰河传》开始在 《星岛日报》副刊《星座》连载,12月连载完毕。1941年12月8日, 太平洋战争爆发。1942年,日军占领了香港,重病的萧红,陷落在九 龙,最后在一所临时医院里逝世。
加点字 蒙 蚂 蒙医
·
读音 měnɡ mà mǎ
帖
字帖
·
蚂蚱
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请帖
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tiě
蚂蚁
·
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2.写汉字
词语 wǎn 约 wǎn语 jué起 挖 jué mó 写 mó 挲
易错字 崛 掘 摹 摩
3.集词语 络绎不绝:形容人马、车船来来往往,连接不断。 锦上添花:比喻使美好的事物更加美好。 探头探脑:不断探头看,多形容鬼鬼祟祟地窥探。 虔诚:恭敬而有诚意(多指宗教信仰)。
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4.辨用法 (1)世面 市面 ①我也到那公府侯门见一见世面,也不枉我一生。 ②由于金融危机的影响,市面上的流动摊点也明显减少了。 提示“世面”指社会上各方面的情况。“见世面”指增长阅历、见 识。“市面”指街上商店或摊点多的地方,或城市工商业活动的一般 状况。 (2)虔诚 忠诚 ①我们要学习革命先烈对事业无限忠诚的高贵品质。 ②他是一名虔诚的佛教徒。 提示“虔诚”,恭敬而有诚意(多指宗教信仰)。“忠诚”,(对国家、人 民、事业、领导、朋友等)尽心尽力。
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1.注字音
加点字 阙如
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读音 quē zhěnɡ kuì lián yī lè
加点字 悲怆
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读音 chuànɡ zháo zhuó zhāo mēnɡ ménɡ
拯救
·
着凉
·
感喟
·
着
着想
·
涟漪
· ·
着数
·
勾勒
·
蒙骗 蒙
·
堆砌
·
qì
蒙昧
·
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加点字 妥帖
·
读音 tiē tiè
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2.看热闹的人,你望望他,他望望你。虽然不知道下文如何,这小 团圆媳妇到底是死是活。但却没有白看一场热闹,到底是开了眼界, 见了世面,总算是不无所得的。 点评:这句话深刻地揭露出国民的劣根性。愚昧的群众在荒谬冷 酷的封建传统思想的熏陶下,成为一群无聊的看客,他们麻木不仁、 精神贫困,对美好的生命毫不怜惜,在看热闹的好奇心的驱使下,客 观上成为扼杀美好生命的帮凶。 3.那景况说热闹也很热闹,喇叭曲子吹的是句句双。说凄凉也很 凄凉。前边一个扎彩人,后边三五个吹鼓手,出丧不像出丧,报庙不 像报庙。 点评:用对比手法辛辣地讽刺了烧“替身”一事的荒诞可笑、不伦 不类以及救人如演戏的虚情假意。
第六单元
女性的声音
11.《呼兰河传》
小团圆媳妇之死
20世纪三四十年代的北方小城有着怎样的风土人情?老百姓是怎 样的一种精神状态?《呼兰河传》的节选部分《小团圆媳妇之死》 将向你展示这一切。阅读这部分文字,要注意探究人物的悲剧性命 运的根源,进而把握作品的主题;另外小说中细腻生动的心理描写 以及独特的叙事“视角”也值得赏析。
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1.小团圆媳妇是怎样的一个人? 提示:小团圆媳妇是一个仅仅十二岁的小姑娘;曾经头发又黑又 长,梳着很大的辫子,曾经“笑呵呵的”;说碗碟很好看,想坐起来弹玻 璃球玩;“在大缸里边,叫着,跳着,好像她要逃命似的狂喊”;“到后来 她连动也不动,哭也不哭,笑也不笑”;“当晚被热水烫了三次,烫一次 昏一次”;“还没有到二月,那黑乎乎的,笑呵呵的小团圆媳妇就死了”。 从这些内容中,我们不难看出小团圆媳妇最初是一个天真烂漫、有 着对生命本能的欲求和热望的健康快乐的女孩,但就是这样的一个 女孩,不断地遭受折磨、摧残,直至死去。小说借此揭露了病态的 国民心理。
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2.你认为《呼兰河传》的叙事角度有何独到之处? 提示:在运用第一人称的叙事中,儿童视角作为一个显著的特征, 给小说带来了特殊的审美效果。在作品中,作者是从一个未谙世事 的女孩“我”所特有的心理视角来做出情感评价的,所以常常故意举 重若轻,大事小言甚至言不及义,于是出现了艺术的反讽。如小团 圆媳妇之死,作者成功地运用了第一人称“我”——一个单纯幼稚的 小姑娘的眼睛,为读者摄下了一幅悲惨的人间画面。在这里,作者 是让叙述者用儿童好奇的目光来观看这一切的,而一个儿童显然是 不会完全洞察这一悲剧的意蕴的。对叙述者“我”来说,这只不过是 一个“有趣”的故事,于是叙述者越是平静,读者越会激动;叙述者越 是超然好奇,读者就越会悲哀、愤恨而不能自已。可见,情感评价 上的儿童视角既增加了作品的心理情感的容量,也增加了作品内部 的张力。
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结构图解
审美鉴赏
小团圆媳妇洗澡
↓
烧替身 ↓
小团圆媳妇死亡
↓ 为小团圆媳妇治丧
句段点评
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结构图解
审美鉴赏
《呼兰河传》自传式叙事方法赏析 首先是自传性的怀旧笔调。 萧红最成功、最富艺术魅力的作品,大多是那些融进她个人生命 体验和生活经历的自传体小说,如《后花园》《家族以外的人》 《呼兰河传》《小城三月》等,它们均无一例外地运用了自传性的 怀旧笔调,通过回忆的方式,“以我观物”叙事记人,写景状物。萧红 之所以如此执着地运用自传性的怀旧笔调,缘于其一种自觉的创作 观。一般说来,与现实贴得太近,常常不容易把握住生活的本质与 内涵;而随着时间的推移造成适当的审美心理距离以后,才有可能 看清它的全部价值。因此,萧红非常重视“思索的时间”。她曾以雷 马克的创作为例强调了这种时间距离的重要性。