我课堂上的那些事儿

我课堂上的那些事儿

无言的任政达

任政达是个上课不发言，不听讲，而且不以为然的孩子。2013年11月4日，星期三下午的第一节英语课，我让学生练习句型，内容是：

What does Mr M do?

He’s a teacher.

Where does he work?

He works in a school.

How does he go to work?

He goes to work by bike.

(内容可以随意变换，可以猜测)

后来我进行了拓展。在黑板上画了一个类似熊猫的人，让孩子们说关于：Panda’s father, Panda’s mother, Panda’s sister….的事情。

我看任政达，全班同学都在起哄，他们的意思是：看你有什么办法让任政达回答问题？我知道他可能不会，但是我必须给他一次机会，让他试一试，或许第一次不行，次数多了就好了。关键是第一次走到讲台上。反复鼓励，反复鼓励，小组鼓励，全班的同学由起哄变成了真心的鼓励。他一直都没有动。最后我使出杀手锏，Ren Zhengda, Look, I’m very strong. 孩子们都知道我很强壮。他扭扭捏捏走了出来。我想他不全是因为害怕，更重要的是他自己也想有一个表现的机会，害怕

是因为不会，我很明白。但是他出来了。我问：What does your fater do? 他没有回答，一条腿不停地晃着，他可能没有听懂，我提醒着：a doctor, a teacher…我想给他一个选择的机会，以便降低问题的难度。同是我模仿他唱了几句郑智化的歌曲，他全班哄笑，他也不好意思地笑了。但是他还是没有回答。我说：“你可以讲汉语，没有关系。”“他什么也不做，呆在家里。”因为我不明白孩子的家庭情况，无法追问。就说：“那就是老板，老板一般什么也不做。”全班大笑，他也笑了。随后我让他回到了座位上。下课后我把一直手臂放在他的肩头，让他和我一起从五楼教室走到我三楼的办公室，给他聊了聊。“任政达，你表现很不错！你走了出来，回答了我的问题。你就很棒！没有人天生就会说英语，老师也是初中一年级才会讲英语，我觉得你会越来越好。加油！好吗？”他认真地点了点头。

而此时我已经发现他浑身冒汗，估计里面的衣服都快湿透了，孩子啊，很多事情一定要经历一下才好，不是什么坏事！

你会好起来的……

鬼精灵张文楷

2013年11月4日，星期三下午的第一节英语课。班里的十四个小组都积极发言，我就在教室里到处巡视，看一看大家是否在认真听。突然发现一个男生睡着了。我很惊奇，我的课上有人能睡着？不是因为我讲得如何，关键就我的大嗓门也不可能让他睡着啊？是有适应性了？我看着他——张文楷。他突然睁开眼睛，吓了我一跳，原来是假寐！一场虚惊。

“张文楷，please come here and practice with me. ”他没有犹豫，快步走上前台，我们两个开始表演，嗓门很大。我很开心，心中窃喜，“这小子原来是想让我注意他给他一个机会啊，聪明人！机会多难啊！一个小组一节课都得不到一次机会，这小子自己就得到了一次。太鬼了！我上了他的当了。”

“What does your father do?”

“He’s an English teacher.”

“Where does he work?”

回答不上来了，我开始启发，“Does he work in the park? ”没有反应，“in the zoo?”同时我做出一个猴子的模样，全班大笑。“No”他笑完之后开速回答。接下来的问题顺利无比。“这小子一直在逗我玩儿哪？有点意思！”

张文楷，好样的！Mr Meng 希望你一直都这么幽默和开心。下一节课哪？你又会给我带来什么惊喜哪？

我很期待……

优质课前的故事

可爱的牛津

一天，我的学生牛津告诉我，“老师，虽然我的英语不是很好，但是我一定跟着您好好学！”他主动跑到我的办公室，鼓起莫大的勇气就是为了告诉我这句话。

坚强的张宇帆

六年级的张宇帆生病了，而我们马上就要参加讲课活动，同学们争先恐后地出主意：“老师，明天就上课了，换人吧！” “老师，让我去吧，我现在想去了。”“老师，我推荐黄壮壮”同学们发表着自己的想法。我说：“张宇帆说能参加，我要先打个电话确认一下。”拨通了孩子家长的电话，我问孩子情况如何。孩子的妈妈说：“她能参加，不想失去这个机会。”她的身体虽然不舒服，但坚持参加了活动，我无法剥夺孩子的权利，对我来说只是一次活动，对孩子来说可能是人

生路途中一段美好的记忆。

义气的张枫帆

张枫帆突然跑到我的办公室，眼中含着泪说：“Mr Meng, 让我的好朋友黄壮壮参加活动吧。他的英语水平比我高。”他是为自己的朋友不能参加活动而难过，我很欣赏他的做法。“你想参加吗？”我问。“非常想。”“那你还是参加吧，不要想那么多了。”孩子走了，我却有太

多的想法。

要强的张涵琪

一天，我突然收到一条短信，是张涵琪的妈妈发来的：孟老师好！今天我去午托部给张涵琪送东西，发现他没有睡觉而是在背英语！让我很惊喜，从来没有这么用心过！谢谢老师的教育！孩子是真喜欢您！喜欢您的课！我回了短信：我也很高兴！您这么关注孩子的生

活学习细节，他会进步得越来越快，我们共同关注他的成长吧！实际上，我知道是怎么回事。他想参加这项活动，有怕自己的英语过不了关，努力去学却有没有勇气到我面前展示，下午放学，我叫住他，说：“你是不是想参加这次活动？你中午学习英语的事情Mr Meng 已经知道了，非常好！我为你感到高兴。如果你愿意参加就加入吧。”“谢谢老师！”后来，张涵琪耳朵有点儿不舒服，但是他没有因为生病错过这次机会！我知道他珍惜这样的机会。如有可能我会给他

更多的表现

才华的机会。

聪明的郭蔚

郭蔚很想参加这次活动，于是我说：“说两句英语我听听。”“Mr Meng , you're the best, we're the best. I'm the best. we can win.”自信的孩子当然应该有更多的机会。

我们的活动都是自愿参加的，我不会挑任何普通意义上的所谓“好学生”，每一个孩子都有权利去实现自己的想法，参与自己乐与参与的事情。这本身就是一种成长！

翻译家张莲心

作为英语课堂，我很痛苦！我不想讲太多的汉语，我不想把英语课变成汉语课。于是，觉得学生反应不过来的时候，张莲心就成了我的翻译。“张莲心，Please help me. Tell them in Chinese.”她总是能够很准确地帮我翻译出来。这可帮了大忙了。辛苦你了！

谢谢你，孩子！