议论文复习之论证思路
议论文复习——论证思路
参 考答案
首先，作者表明看法：古今中外， 首先，作者表明看法：古今中外，凡获 得重大成就的人，都具有坚持精神； 得重大成就的人，都具有坚持精神； 接着， 马克思因坚持而写成《 接着，举马克思因坚持而写成《资本 论》、陈景润因坚持而在数学领域中获 得巨大成就的事例来证明成就大事， 事例来证明成就大事 得巨大成就的事例来证明成就大事，都 要有坚持精神； 要有坚持精神； 最后，得出结论： 最后，得出结论：坚持是取得一切成就 的必由之路。 的必由之路。
注意事项
1.观点或结论要找准，不要弄错。 1.观点或结论要找准，不要弄错。 观点或结论要找准 2.概括事例要具体明了，不要随意。 2.概括事例要具体明了，不要随意。 概括事例要具体明了 3.答题规范，不要草率。 3.答题规范，不要草率。 答题规范
课堂练习（一）答案
作者首先提出要珍惜生命的“有效期限” 作者首先提出要珍惜生命的“有效期限”； 接着引用庄子的话运用道理论据强调生命之 短暂； 短暂； 然后运用举例论证列举中外名人的事例证明 他们珍惜生命； 他们珍惜生命； 最后通过正反对比说理总结文段，珍惜生命 最后通过正反对比说理总结文段， 的人活得更有价值。 的人活得更有价值。
议论文复习——论证思路 论证思路 议论文复习
塘厦初级中学 杨伟华
“论证思路”的诠释
议论文的论证思路就是指作者在论述某个观点 时的思维过程。 时的思维过程。 思维过程 这个过程讲究观点确切，讲究层次明晰， 这个过程讲究观点确切，讲究层次明晰，讲究 论证方法运用，讲究论证材料的组合。 论证方法运用，讲究论证材料的组合。 论证思路考查综合能力，对考生的理解能力、 论证思路考查综合能力，对考生的理解能力、 综合能力 辨析能力、概括能力等都提出有较高的要求。 辨析能力、概括能力等都提出有较高的要求。
中考语文议论文阅读复习 论证思路过程教学设计1
《议论文阅读专题复习：论证思路（过程）》教学设计复习内容中考议论文阅读专题复习系列之论证思路（过程）。
学情分析我校初三年级8个班做过两篇议论文课前检测，发现学生普遍阅读习惯较好，都有圈画关键词，只是圈画的效果并不是很理想，还需要加强。
在答题方面，其中《孩子，踮起脚尖够一够》的两道选择题的平均分为 3.98分，《匠人与大师》一文的两道选择题为4.29分。
然而，论证思路分析题的得分情况则更令人担忧，《孩子，踮起脚尖够一够》一文的平均得分只有1.27分，《匠人与大师》的平均得分稍为高一点，有1.36分，其中能拿4分的同学不多，占11%，拿到0分、1分、2分的同学占了大多数。
分析原因，存在的主要问题有：第一，把“论证思路”分析题理解为“论证方法”分析题；第二，没有准确理清文段的层次，没有一个同学有划分文段层次的标记；第三，理了层次，但分析不透切，表述不清晰，或表述过于简单，没有结合文段内容分析。
教学目标1、强化圈点勾画意识，快速把握文段或文章的主要内容。
2、提高具体分析议论文某个文段或几段的论证思路（过程）的能力。
3、熟练掌握答题模式,增强规范答题的能力。
重点难点提高具体分析议论文某个文段的论证思路（过程）的能力。
教学思路首先，先展示学生的阅读文章，比较学生做题时的阅读习惯，让学生明白考场上阅读文章时通过圈点勾画，可把文章“化繁为简”，从而提高快速整体感知文章主要内容的能力。
其次，引导学生回顾论证思路分析题的题型、答题思路和答案模式，按“通读、勾画、分层”，“分析、明确、概括”，“表述、规范、作答”等步骤对《孩子，踮起脚尖够一够》一文的论证思路分析题进行分析和答题指导，并让学生对《匠人与大师》的部分答案进行评分，从而巩固掌握的知识。
接着，通过让学生分析几段的论证思路的实践，进一步提高学生的分析能力和答题技能。
再次，进行强化训练，小组讨论，互相评改答案，强化学生的分析能力和答题技能。
最后，布置作业，巩固复习内容。
议论文论证思路
议论文论证思路
在写议论文时，可以采用以下论证思路：
1. 提出主题：明确论文的主题和立场，可以通过引入一个问题或争议来引起读者的兴趣。
2. 提供背景信息：简要介绍论文所讨论的问题的背景和相关的背景知识，确保读者对问题有基本的了解。
3. 提出论点：明确表达自己的观点或立场，并提出支持该观点的理由，可以是具体事实、数据、研究结果或逻辑推理。
4. 提供论据：列举并解释支持论点的具体证据，可以引用专家的观点、研究结果或实例，使论点更具说服力。
5. 分析论据：对论据进行分析和解释，说明它们如何支持论点，并回应可能的反对意见或质疑。
6. 对比观点：对反对意见或不同观点进行分析，说明它们的缺点或不合理之处，并指出自己的观点相对于其他观点的优势。
7. 提出结论：总结主要观点和论据，再次强调自己的立场，并指出该观点的重要性和影响。
8. 提出建议或展望：根据论文的主题和立场，提出进一步研究、解决问题或改进现状的建议，并展望可能的未来发展。
以上思路可以根据具体的议论文题目和内容进行灵活运用，组织论文结构，确保论文逻辑清晰、有说服力。
议论文阅读之论证思路-2023年中考语文二轮复习专项备考宝典(全国通用)原卷版
2023年中考语文二轮复习专项备考宝典（全国通用）议论文阅读之论证思路（原卷版）T知识点讲解论证思路回答的顺序如下：1.作者提出了什么论点2.采用什么论证方法对中心论点进行论证3.得出了什么结论议论文的论证思路考点包括：1、辨识议论文的结构方式；2、给议论文划分段落层次；3、解说议论文的行文思路；4、归纳段落与部分的论述要点；5、辨识论证方法【方法指津】1、抓住点示结构思路的语言标志。
考生要学会抓住关键词句（语言标志）和段落准确提取和归纳答题信息。
议论文的文体特征鲜明，语言表达规范，因而在表达上呈现一定的规律。
如设问句表开启下文，展开深层论述；“无独有偶”表顺承；“再说”表推进；“诚然”表转入相反方面论证；“总之”表分总归纳；“同样”表类比推理等。
2、理解议论文的一般结构与思路。
“提出问题（提出论点或论题）——分析问题（证明论点）——解决问题（得出结论或强化论点）”这是议论文的一般结构。
考生需要注意的是，论点或论题是以什么方式提出来的；作者是如何围绕论点从哪几个方面进行论证的；文章的结构方式是总分式（分总，总分总），层进式，还是并列对照式等。
步骤如下（做选择题）1.论题是什么？（关键词“应不应该”等）2.用了哪些论证方法（道理论证，举例论证，比喻论证，对比论证）最好答出把什么与什么对比之类的话说出来。
3.先后点名了那些论点。
（先分论点，后中心论点）论点是判断句或使令句，不要用修辞，其实就是在段首修改一下。
4.结束议论文的论证思路考点包括：1、辨识议论文的结构方式；2、给议论文划分段落层次；3、解说议论文的行文思路；4、归纳段落与部分的论述要点；5、辨识论证方法【方法指津】1、抓住点示结构思路的语言标志。
考生要学会抓住关键词句（语言标志）和段落准确提取和归纳答题信息。
议论文的文体特征鲜明，语言表达规范，因而在表达上呈现一定的规律。
如设问句表开启下文，展开深层论述；“无独有偶”表顺承；“再说”表推进；“诚然”表转入相反方面论证；“总之”表分总归纳；“同样”表类比推理等。
3议论文之论证思路(知识+题目)
议论文之论证思路一、知识结构（一）论证思路之段落考查某一段或某几段论证思路，一定要对段落的每一句话进行分析，是事实论据还是道理论据，运用了什么论证方法？注意剖析，将相同的归类合并，观点提出。
常见的答题思路：【典例一】用一生写好一个“恒”字①在我国书法史上，流传着“二王”的一段佳话。
王羲之“临池学书”，为节省时间顺手用池水涮笔，结果把一池清水染成墨池。
若干年后，其子王献之磨墨练字，用完了整整十八缸水。
这些故事，都在说明一个道理：人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。
②古往今来，有恒者事竟成。
一个人未必具备出众的天赋，但如果拥有异于常人的执着，“千磨万击还坚劲”“咬定青山不放松”，就能把“恒”字写进自己的品格，守得云开见月明，成就不凡事业。
“词学宗师”夏承焘专注于词学研究和教学，以毕生之力旁搜远绍、取精用弘，终成现代词学的开拓者和奠基人。
“革命战士”吴玉章四十年如一日，再苦再难也不忘教书育人，坚持革命、坚持办教育、坚持做好事，造就了一大批人才。
事实上，无论何种行业或领域，不管是做学问还是做事情，倘若没有水滴石穿的韧性，缺乏坐得住、沉得下的脾性，都难有经得起时间检验的成绩。
③然而现实中，也有一些人贪图安逸、缺乏毅力，往往让事情无疾而终。
譬如，有的人遇到挫折就乱了阵脚，逃避矛盾、蛰伏起来；有的人干工作浮在表面，看上去勤勤恳恳，看上去勤勤恳恳，其实心里根本就没有恒定的目标；还有的人习惯东一榔头西一棒子，做不到一锤接着一锤敲，累积不出实绩。
古人说得好：“贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。
”要做成一件事情重要的是专注于目标，毫不动摇、勇往直前；心态一旦浮躁，注定难以走出浅尝辄止、兜兜转转的人生迷宫。
④恒心是成功的催化剂，而养恒心最离不开意志和勇气。
葆有坚强的意志，才能在恶劣环境中坚如磐石，在乱云飞渡时不忘初心；备非凡的勇气，才能面对恐惧不退缩，遭受打击不怯懦，义无反顾地坚持下去。
对个体来说，追求善始善终，就必须剔除急功近利之心，舍弃徘徊犹豫之意，自觉培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气，用一生写好一个“恒”字。
论证方法、思路
比喻论证
对比论证
用人们熟知的事物来作 将XXX比做XXX深入浅出，生 动形象地证明观点，使观点更 比喻证明观点
将两种事物的加以对照比较 推导出他们之间的差异，来 证明论点的方法
为清晰，使说理更通俗易懂 通过XXX与XXX对比，突出强 调了某一论点，使说理更鲜明
论证方法的题型 1）辨识论证方法： 2）分析论证方法的作用（效果）
首先运用（名言、事例）提出中心（本段）论点 ； 然后运用了 （论证）方法/从 角度，说了 ；
然后运用了 （论证）方法/从
最后 得出了 结论。
角度，说了
；
议论文复习——论证思路
首先提出勤出智慧的观点, //接着举出德摩斯梯 尼客服弱点勤奋训练成为希腊著名演说家和陈 正元勤学苦练成为博学之士为例进行具体论证； // 最后得出结论：即使有些条件比较差，反映 比较迟钝的人，只要有勤奋好学的精神，同样 也是可以变拙为灵的。
首先 1、直接提出 2、通过写 用名言），提出 论点（论题） 的事例（典故、小说、诗歌等或引 的中心论点（论题） 接着： 1、用 事例（名言），从正面（反面）论证论点 2、从几方面论证论点，（有分论点的可用此格式） 最后： 1、得出 的结论 2、总结全文、 3、归纳论点 发出号召，提出希望
议论文复习——论证思路
道理论证 对比论证
本段运用了什么论证方法？分析起作用
一次只专心地做一件事，全身心地投入并积极地把它 做成功，这样你就不会感到筋疲力尽。把你决定去做 的那件事当成是一大排抽屉中的一个抽屉。你的工作 只是一次拉开一个抽屉，令人满意地完成抽屉内的工 作，然后将抽屉推回去。不要总想着所有的抽屉，而 要将精力集中于你已经打开了的那个抽屉。了解你在 每次任务中所需担负的责任．了解你的极限。如果你 把自己弄得筋疲力尽和失去控制，那你就是在浪费你 的效率、健康和快乐。选择最重要的事先做，把其他 的事放在一边。做得少一点儿，做得好一点儿．才能 在工作中得到更多的快乐。 比喻论证，将“做事情”比做“开抽屉”，生动形象 地论证了“一次只专心的做一件事，全身心的投入并 积极地把它做成功”的观点，使道理浅显易懂。
专题23：议论文阅读之论证思路及段落作用-2023年中考语文一轮复习(全国通用)
2023年中考语文一轮复习
重点考向
考向三：段落作用
分析议论文中某段落的作用，首先要审清题干要求，如果题干要求从 结构或内容角度答，就按要求的角度作答；如果题干没有要求，就从结构 和内容两方面作答；如果题干问段落能否删掉，则先表明态度（一般不能 删），然后从结构和内容两方面作答。
2023年中考语文一轮复习
考点解读
梳理论证思路，分析论证结构，要求在熟悉文本基本特征、 体式惯例的基础上，整体感知文本，把握文本的主要概念、观点 、方法等关键信息，进而分析评价观点和材料的关系，主要信息 和次要信息的关系，最后辨明论点、论证结构与思路、论证方法 等。本题为主观题型。
2023年中考语文一轮复习
试题：请简析选文的论证思路。
2023年中考语文一轮复习
典例引领
【答案】文章总的论证思路是提出问题——分析问题——解决问题。首先在第一部分（ 第①段）提出中心论点：不同的青春选择，代表了不一样的未来谋划，决定了不一样的 人生。然后在第二部分（第②—⑥段）分别论述“我们要选择一个时尚的青春”，“我 们要选择一个创造的青春”，“我们要选择一个向善的青春”，“我们要选择一个敢挑 战的青春”，总结“让我们选择一个时尚的青春、创造的青春、向善的青春、敢挑战的 青春！”，第三部分（第⑦段）发出号召，坚持、跟随你的选择，努力走好自己的人生 之路。 【分析】文章第①段提出了中心论点：不同的青春选择，代表了不一样的未来谋划，决 定了不一样的人生。然后第②段论述“我们要选择一个时尚的青春”，第③段论述“我 们要选择一个创造的青春”，第④段论述“我们要选择一个向善的青春”，第⑤段论述 “我们要选择一个敢挑战的青春”，第⑥段综合前面②——⑤段的内容，归纳出“让我 们选择一个时尚的青春、创造的青春、向善的青春、敢挑战的青春！”，第⑦段发出号 召，总结“从现在开始，坚持你的选择……跟随你的选择”，努力走好自己的人生之路 。
中考语文复习“议论文之论证思路”复习笔记
中考议论文之论证思路知识点梳理专题导入多年前有个俄国的无神论的学者。
一天，他在某大会场向人们讲上帝绝对不可能存在。
当听众感觉他言之有理时，他便高声向上帝挑战说：“上帝，假如你果真有灵，请你下来，在这广大的群众面前把我杀死，我们便相信你是存在的了！”他故意静静地等候了几分钟，当然上帝没有下来杀死他。
他便左顾右盼地向听众说：“你们都看见了，上帝根本不存在！”怎知有一位妇人，头上裹着一条盘巾，站起来对他说：“先生，你的理论很高明，你是个饱学之士。
我只是一个农村妇人，不能向你反驳，只想请你回答我心中的一个问题：我信奉耶稣多年以来，心中有了主的救恩，十分快乐；我更爱读《圣经》，越读越有味，我心中充满耶稣给我的安慰；因为信奉耶稣，人生有了最大的快乐。
请问：假如我死时发现上帝根本不存在，耶稣不是上帝的儿子，圣经全不可靠，我这一辈子信奉耶稣，损失了什么？”无神论学者想了好一会儿，全场寂静无声，听众也很同意农村妇人的推理，连学者也惊叹好单纯的逻辑，他低声回答：“女士，我想你一点儿损失也没有。
”农村妇人又向学者说道：“谢谢你这样好的回答。
我心中还有一个问题：当你死的时候，假如你发现果真有上帝，圣经是千真万确，耶稣果然是神的儿子，也有天堂和地狱的存在，我想请问，你损失了什么？”学者想了许久，竟无言以对。
上帝存在吗？你来论证吧！（小故事导入，引导学生对问题要有自己的看法，并且学会来论证自己的观点，灵活运用一些论证方法。
）知识详解论证思路的试题特点：1、本题考查学生理清文章思路，把握议论文内部逻辑层次的能力。
论证思路题的考查类型:1、文章某（些）段的论证过程。
2、文章的某些段是从哪几个角度论证的?3、文章的某部分能否删除, 为什么？4、文章的某部分能否调换，为什么？题型1：分析某段的论证过程例一：读《冠军，曾“输在起跑线上”》请简要分析选文第②段的论证过程。
贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓越。
江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰难中磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学生。
2023届高考作文复习：议论文写作一(论证方法及论证思路)课件56张
可是你除了抱怨几句，也没别的行动，而抱怨有助于食堂 饭菜质量的提高吗？所以，食堂的饭难吃，我们也有责任！ （分分论点三）
论据的要求:
(1)正确：紧扣中心论点。 (2)真实：真实可靠，符合实际，符合生活逻辑。 (3)典型：有代表性、必然性。 (4)新颖：能打动人，一般人不太熟知。 (5)概括：述论据时用较概括的语言，不能有细节描写。
子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风
饮清泉般畅快
……可以说，读一本早就想读的书，
就像遇见了仰慕已久的朋友
。而且，读书的愉悦是发自内
心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐
。
读书可以远离浮躁贪婪，让心灵宁静澄澈。
在快节奏的
现代社会，人容易变得浮躁，对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲
论证的要求：
(1)严密性:注意观点和材料的统一。 (2)条理性:思路明晰，层次清楚。最好把每段的中心句放
在段首。 (3)逻辑性:论说透彻，说理性强。
常用论证方法：
举例论证 道理论证 对比论证 比喻论证
举例论证+比喻论证
对同学们吐槽最厉害的卤面，我曾做过尝试，虽提前 做足了功课，依然失败了。总结原因，第二次就很成功。 可是食堂的卤面经常一坨一坨的，像没发的馒头，这就不 可原谅了，充分说明支撑厨师干下去的只是得到一份工资 ，而不是做出色香味俱全的饭菜的成就感！这绝对是个没 有追求的厨师。
事实论据：具体事例
对同学们吐槽最厉害的卤面，我曾做过尝试，虽提前 做足了功课，依然失败了。总结原因，第二次就很成功。
我上高中时，经常有县城的孩子哭着给家长打电话，说 食堂的饭无法下咽，父母只好送饭。而高中食堂的饭菜在我 印象里却是无与伦比的美味。
考点34：议论文阅读之论证思路2023年中考语文一轮复习考点专题(解析版)
考向34 议论文阅读之论证思路例：【2022·上海·中考真题】阅读下文，完成各题①人一出生手脚就会自然“动”起来，慢慢长大就会参加一些劳作，有时还会感到一丝劳累，有“劳”有“动”，劳动就这样伴随着人的一生。
②然而在当下，一些青少年对劳动的意义重视不足，甚至认识偏颇。
有人不会做基本的家务，认为只要学习成绩好，其它体力劳动不值一提；有人觉得如今的社会分工越来越细，只要花钱就能买到服务；还有人将“免于动手”视为一种优越感，对提供服务的劳动者缺乏真正的理解和尊重。
③针对这些不会劳动、不想劳动、甚至不尊重劳动的现象，重新认识劳动和劳动教育就显得十分必要。
④劳动是人生命存在的基础。
众所周知，劳动创造了人，是劳动使人和动物区别开来。
民生在勤，勤则不匮。
我们的先民把野草驯化培育成农作物，修建水利工程，才有了稳定的粮食来源；生长在土地上的棉花，只有经过人们的采摘，才能被捻成细线，织成棉布，裁成衣裳，为人们遮身蔽体；遍布在田野中的泥土，只有经历双手的劳作，才能被夯实成墙壁，支撑起遮风挡雨的屋顶。
因此，《辞海》中“劳动”一词被定义为“人们改变劳动对象，使之适合自己需要的有目的的活动”。
⑤劳动更是推动人类向前发展的车轮。
社会的进步依赖于一代又一代劳动者的辛勤付出。
四大发明闪烁着古人在日常劳作中的创造光芒，杂交水稻见证了袁隆平在田间地头的日夜求索，神舟飞天凝结着众多科研团队的劳动汗水。
_______没有劳动，人类也许会一直停滞在蒙昧原始的状态，难以获得文明的进步和发展。
⑥在认识了劳动的意义和价值的基础上，还有必要重新认识学校劳动教育的特点和功能。
学校中的劳动教育具有实践性和综合性。
当我们在劳动实践中形成正确的价值观时，劳动教育中有德育；当我们“动动手，出出汗”以强健体魄时，劳动教育中有体育；当我们运用所学知识解决劳动中遇到的问题时，劳动教育中有智育；当我们动手设计并创造美的作品时，劳动教育中还有美育。
中考议论文复习之论证方法思路
1.分析论证方法及其作用
2.把考查
主要题型：
1、辨别论证方法的类型 2、分析论证方法的作用
中考例题一
（1）美犹如盛夏的水果，是容易腐烂 而难以保持的。（2）世上有许多美人， 他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚 年。因此，把美的形貌与美的德行结合起 来吧。只有这样，美才会放射出真正的光 辉。
中考例题四：
4、07年湛江市中考卷《学会拒绝》 ⑤然而，世上许许多多诱惑人心的东西，都有着华丽 的外衣，也有许许多多的人走向了诱惑，坠入了深渊。这 是因为他们不会拒绝。 ⑥清代大贪官和砷便是一例。和砷一生贪赃枉法，家 中累积的财富不可胜数。正因为他对钱财来者不拒，换来 了他人生的悲哀——嘉庆赐死，家产查抄，他一生费尽心 机，换来的不过是一卷破席，更多的则是后世的唾弃。他 不是愚昧之人，却做了让自己身败名裂的愚昧之事。在钱 财的诱惑面前，他没有学会拒绝。 16．文章第⑥段引用和砷的事例在内容和表达效果上有何作 用? (4分)
1、本文段主要的论证方法是什么？ 用这种论证方法有什么作用？
方法：运用了道理论证论证方法． 作用：使用了道理论证的方法（或引用了马克思的名言）， 有力证明了我们要学习先进的科学技术，更要学习雷锋这一观 点，从而使论证更概括、更深入。
中考例题三
欣赏能够让人的心态充满阳光。有了这种心态，即便冬天来 了，也会说，春天还会远吗？即便无路可走了，也会说，路不都 是人走出来的吗？即便有人犯错了，也会说，人非圣贤，孰能无 过？这种阳光心态有一个稳定的基因：积极多于消极、乐观多于 悲观、自信多于自卑。这种心态，在欣赏别人中展现了自身人格 的魅力。可是在现实生活中还有一些人尚未学会欣赏。这种人， 对人、对事、对物，要么以粗求精、以浅揣深，要么以一己之心、 一时之情来度社会之腹、时令之变。这样，不仅白白丢掉了欣赏 的情趣，而且平添了几分忧愁。这委实不值得、不必要。 1、本段运用了什么论证的方法？有何特点？
2024年中考语文复习：议论文阅读之论证思路
议论文之论证思路景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”原文翻译：景春说：“公孙衍（yǎn）、张仪难道不是真正的有志气、有作为的男子吗？他们一发怒，诸侯就害怕，他们安静下来，天下就太平无事。
”孟子说：“这哪能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲训导他；女子出嫁时，母亲训导她，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’把顺从作为首位，是妇人家遵循的行为准则。
大丈夫应该住进天下最宽广的住宅——‘仁’，站在天下最正确的位置——‘礼’，走着天下最正确的道路——‘义’。
得志时，与百姓一同遵循正道而行；不得志时，就独自行走自己的道路。
富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的男子。
想一想，孟子是怎么论证点的？【考点解读】议论文中运用恰当的论据来证明自己的观点，除了讲究一定的论证方法之外，还必须通过一定的过程展开，这就是论证思路。
阅读议论文，需要梳理论证思路，这样有助于我们更好地理解文章。
一般议论文的论证思路是：提出问题——分析问题——解决问题，也叫引论——本论——结论。
一篇议论文如何提出问题、如何分析问题、如何解决问题需要我们清楚地把握。
通过对2015--2019年宿迁4年中考试卷的分析和梳理，我们发现，议论文阅读中梳理论证思路的题目不少，分值一般在3-4分，主要是让你指出某些段落的论证思路，或者是全文的论证思路。
试题的呈现方式多以简答题为主，它要求学生能够清楚地把握作者的论述过程。
中考议论文复习——论证思路学案
中考议论文复习——论证思路一、分析论证思路阅读议论文，要求理解议论文的结构，把握思路发现观点和材料间的关系。
议论文一般采用、、的论证思路进行论证。
从议论文的结构上来说，提出问题的部分叫做，分析问题的部分叫做，解决问题的部分叫做。
二、对于论证思路的把握注意从以下几个方面入手1、；2、；3、；4、。
例1人生因学习而美丽。
出生之时，每个人都是一张白纸，一无所有。
如果不学习，终其一生将会是“睁眼的瞎子”、“有舌头的哑吧”,“有耳朵的聋子”,与其他动物不会有多大区别。
正是由于学习,人成了万物的“精灵”,获得了为社会作贡献的才智,其杰出者成为时代的精华、国家的栋梁。
华罗庚、陈景润、袁隆平等许多科学家之所以能取得杰出成就,就在于他们终生勤奋学习和研究。
成千上万原本普通的人,之所以能成才,有所发明‘创造,也是由于长期刻苦学习和钻研。
张海边的人生该是不幸的,年纪轻轻就高位截瘫,但她刻苦学习,成为著名作家,从而改变了命运。
她在谈体会时说:“我之所以能有今天,都是学习的结果,都是学习的恩泽。
”与此相反,有些人一生碌碌元为,最主要的还是本人没有努力学习。
至于胡长清、李具等一批贪官污吏之所以走上犯罪道路,平时放松政治学习,放松世界观、人生观和价值观的改造也是重要原因。
文段的论证思路是：例2：小议“慎独”①恪守“慎独”是十分必要的。
②“慎独”是自我完善的必修课。
早在两千多年前孔子就提出了“君子慎独”。
一个人越是在无人监督的时候，越能严格要求自己，做到谨慎从事，不做违德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界。
③“慎独”还是道德品质的“试金石”。
《后汉书·杨震传》有一则“暮夜无知”的故事：杨震赴任东莱太守时途经昌邑，被他推荐为昌邑县令的王密夜晚泉拜见，想送他十斤黄金，杨震拒绝了。
王密说：“暮夜无知。
”杨震义正词严：“天知，神知，我知，你知，怎么说没有人知道呢!”王密羞愧而返。
同是暮夜无人时，同样面对十斤黄金，扬震、王密二人的道德修养，就高下分明了。
中考议论文论证思路复习
到“不动心”。就是指在突如其来的危险面前能镇定自若、岿然不动；这种 不动如山的强大定力、静气，又“至大至刚”“折而不挠”，有着压倒和战
胜一切的韧性与力量。王阳明带兵平定宁王朱宸濠发动的叛乱时得 到了生动体现。军旅中的王阳明不顾战事繁忙，坚持与门人讲学 问道。一次探马来报前方战事失利，弟子皆惊惧失色，阳明却神色自若
过，睚眦之仇必报，是匹夫之勇，是小勇。循大义、迎难上，义无 反顾、无所畏惧，是为大勇。大勇之“大”，在与“义”融。鲁莽 强悍、好勇斗狠，并不是真正的勇敢；真正的勇敢，是指人们在危 难面前坚守道义、坚定前行的无畏气概。据《史记》记载，赵人蔺 相如携璧出使强秦，为国家大义将个人生死置之度外，在秦廷之上 理直气壮地斥责秦王；而面对廉颇的鲁莽冒犯之举，蔺相如又能为 国家利益计而甘受个人委屈。蔺相如的故事生动演绎着“勇者不 惧”“义以为上”的品格。《礼记》讲：“有义之谓勇敢。”
⑤耐心成就过程之美。耐心是一种积极的等待和良好的心态。《道德经》上说， 静为躁君。（乙）丰子恺先生曾在《山中避雨》提到，同友人游山遇雨而仓皇 奔走，友人不耐烦，但丰先生竟被“一种寂寥而深沉的趣味”牵引了感兴， “反觉得比晴天游山趣味更好”，遂借了把胡琴，信手而弹，一时把这苦雨荒 山衬出了暖色。正是这份对世事的耐心，才能在细粒微毫间，得到人生真趣味。 “心收静里寻真乐，眼放长空得大观。”心清才能看到万物的生长，心静才能 听到万物的声音，而这份静美唯有耐心才可获得。在人生的旅途上，多一份耐 心，就会多一些发现，多一重体验。
书法要有“丈夫气”
①梁启超在《书法指导》中曾提到,学书法,不宜从赵孟頫、董其昌一派入手,不是不好, 只是不容易学,易导致笔力软弱,无“丈夫气”。
中考议论文专题复习之论证思路
在写作前，应明确自己的中心论点，确保全文围绕这一论点展开论 证。
丰富论据
在论证过程中，应提供充分的论据支持论点，可以引用名人名言、 历史事件、统计数据等。
优化语言表达
注意用词准确、语句通顺、逻辑严密，避免使用模糊或歧义的表达方 式。同时，可以适当运用修辞手法增强文章的表现力。
06 中考真题模拟训 练及解题技巧指 导
在学术领域中，良好的论 证习惯是促进学术交流、 推动学术进步的重要因素 。
02 识别和分析论证 思路方法论述
阅读全文，把握文章大意
通读全文
首先，要快速浏览全文， 了解文章的主题和基本观 点。
理解背景
了解文章的写作背景、作 者立场和文章所讨论的问 题。
把握大意
通过阅读全文，明确文章 的中心思想和主要观点。
掌握一些常用的论证方法和技巧，如因果分析、归纳分 类、演绎推理等，提高论证的逻辑性和严密性。
THANKS
感谢观看
使论点更加具体、生动，增强说服力 。
道理论证法
含义
通过引用名言、警句、格言等道 理来支持或证明论点的论证方法
。
作用
增强论点的权威性和说服力，使 论证更加深刻、有力。
应用举例
在论述“诚信是做人之本”时， 可以引用诸如“言必信，行必果 ”、“人无信不立”等名言警句
，来强调诚信的重要性。
对比论证法
含义
力。
针对模拟题中出现的问题，进行 答题方法指导，包括如何提炼论 点、如何展开论证、如何运用论
据等。
强调答题规范，要求学生注意字 迹工整、卷面整洁、语言流畅等
。
备考策略总结
制定合理的备考计划，明确每个阶段的任务和目标。
关注时事热点和社会问题，拓宽视野，增强论证的说服 力。
3议论文之论证思路(知识+题目)
一、知识结构 （一）论证思路之段落常见题型文章的某些段是从哪几个角度论证的。
简要分析第 X 段的论证思路。
文章第 X 段在文中有何作用？ 文章第 X 段能否删去？为什么？ / 选文第 X 段与第 Y 段能不能调换？为什么？考查某一段或某几段论证思路， 一定要对段落的每一句话进行分析， 是事实论据还是道理论 据，运用了什么论证方法？注意剖析，将相同的归类合并，观点提出。
常见的答题思路：首先，通过⋯方式提出本文⋯中心论点 / 论题。
接着，文章（或某段，或某几段）先运用⋯的论证方法，论证了⋯的论点， 然后，又运用⋯的论证方法，论证了⋯的论点，⋯⋯ 最后再次强调本文的中心论点，得出结论。
【典例一】用一生写好一个“恒”字① 在我国书法史上， 流传着“二王”的一段佳话。
王羲之“临池学书”， 为节省时间顺 手用池水涮笔， 结果把一池清水染成墨池。
若干年后，其子王献之磨墨练字，用完了整整十 八缸水。
这些故事，都在说明一个道理：人生欲有所成，关键是砥砺一颗恒心。
② 古往今来，有恒者事竟成。
一个人未必具备出众的天赋， 但如果拥有异于常人的执着， “千磨万击还坚劲”“咬定青山不放松”， 就能把“恒”字写进自己的品格， 守得云开见月明，成就不凡事业。
“词学宗师”夏承焘专注于词学研究和教学， 精用弘， 终成现代词学的开拓者和奠基人。
“革命战士”吴玉章四十年如一日， 再苦再难也 不忘教书育人，坚持革命、坚持办教育、坚持做好事，造就了一大批人才。
事实上，无论何 种行业或领域， 不管是做学问还是做事情，倘若没有水滴石穿的韧性， 缺乏坐得住、沉得下 的脾性，都难有经得起时间检验的成绩。
议论文之论证思路以毕生之力旁搜远绍、取③然而现实中，也有一些人贪图安逸、缺乏毅力，往往让事情无疾而终。
譬如，有的人遇到挫折就乱了阵脚，逃避矛盾、蛰伏起来；有的人干工作浮在表面，看上去勤勤恳恳，看上去勤勤恳恳，其实心里根本就没有恒定的目标；还有的人习惯东一榔头西一棒子，做不到一锤接着一锤敲，累积不出实绩。
议论文知识点—论证思路
议论文知识点一论证思路一、【常见的考查题型】1.请简述第……段的论证思路。
2.本文是如何来论证……中心论点的？3.文章中第…至第…段的论证过程是怎样的？二、【变式提问】：⑴作者在第X自然段中是怎样进行论证的？（2）全文围绕中心论点从哪几个方面进行论证？三、【方法指导】1.明确论点2.明确段意或层意3.明确选择的材料4.明确论证方法四、【答题格式】1、首先开头提出（引出）了……的论点至题（或列出……的事例），2、接着从正面（反面、正反两面）用……的事例证明了……论点（从……的角度分析了……的道理）,N、最后再次强调了……的观点（总结出了……的观点I论点）。
五、【例题解析】例一请简述下面三段文字的论证思路贝多芬曾说，只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓越。
//江苏女孩吴晶从小双目失明,站在这样的“人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰难中磨练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学生。
今年初，美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。
吴晶虽然“输在起跑线上”，但同样“跑”出了精彩的人生。
再如，浙江的滕头村在创业发展之初.“起跑”时也大不如人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。
//所以，自暴自弃、怨天尤人是无济于事的，只有充满自信，不言放弃，才能将“起跑线上的输”最终转变为“终点上的赢，// （3分）答案：首先，用贝多芬的话证明面对不利和艰难的遭遇不悲观失望、坚持不懈的重要（1分）；接着，用江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明了不悲观失望，奋起直追、坚持不懈才能“赢在终点”的观点（1分）；最后总结出充满自信、不言放弃对“赢在终点”的重要作用（1分）例二：合作探究：说说此段文字是怎样证明本段的观点的（3分）说“嫉妒”嫉妒不但害人，而且损己。
从心理上来分析，嫉妒犹如毒虫，常常会把妒者自己的心灵啃啮得满目疮痍。
他们往往把旁人的成功视作自己的失败，把旁人的幸福看成自己的痛苦，整天处于一种极不舒畅、极不安宁的景况之中难以解脱，无来由的恨是他们唯一的心理活动。
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第二层：运用道理论证和举例论证，引用庄子的名言，列举了 中外名人事例进行论证
第三层：正反对比说理，总结文段。
组织语言，巧连接
珍惜生命的“有效期限”。庄子说，“人生天地间，若白 驹过隙”。因此，司马光用颈枕提醒自己珍惜时间，雨果 剃去了自己的头发和胡须来拒绝浪费生命，鲁迅把别人喝 咖啡的时间用在不间断地工作上…… 生命像我们昭示这样 的真理：越是害怕时间消失的人，他们的脚步走得越远， 生命的半径越大：越是觉得时间过剩的人，他们的世界越 小。
4、结合全文，梳理并概括作者的论证思路。 （2018年宜宾中考试题）
《敬业与乐业》
引论
提出论点
总
（我确信“敬业乐业”四个 字，是人类生活的不二法门
）
运用……论证方法，从“有
本论 业的必要”“敬业”“乐业
分
”三方பைடு நூலகம்进行论证
结论
发出号召，总结全文。
总
忆方法
一、划分层次，找关系 二、逐层分析，辨方法 三、组织语言，巧连接
论证思路：首先，开门见山提出论点，“珍 惜生命的‘有效期限’”。接着，运用道理 论证，举例论证，引用庄子的名言，再列举 中外名人的事 例，有力的证明他们珍惜生
命。最后，通过正反对比说理，总结文段， 证明珍惜生命的人活得更有价值。
具体答题格式
首先，（开门见山、道理论据、事实论据） 提出（或引出）论点（或论题）
作者思有路 遵路识斯真
——论证思路的分析和概括
学习目标
1、提高概括总结议论文某个文 段或全文的论证思路的能力 2、掌握答题模式，增强规范答 题的能力。
常见题型
1、说说本文论证思路。 （2018年通辽市中考试题）
2、请简要梳理本文的论证思路。 （2018年安顺中考题试题）
3、请简要概述第四段的论述层次。 （2018年连云港中考试题）
然后，运用……论证方法，引用（或列举） ………名言 、典故、传说（或事例），从哪 几方面（分论点、正反对比、哪些角度） 层层递进来论证观点。
最后，得出……结论（或强调……中心论点， 发出……号召，补充论证，使论证更严密）
希望同学们能善用手中的“利剑”
，攻克议论文难关时披荆斩棘，高奏凯 歌。
划分层次，找关系
珍惜生命的“有效期限”︱。庄子说，“人生天
地间，若白驹过隙”。因此，司马光用颈枕提醒 自己珍惜时间，雨果剃去了自己的头发和胡须来 拒绝浪费生命，鲁迅把别人喝咖啡的时间用在不
间断地工作上…︱… 生命像我们昭示这样的真理：
越是害怕时间消失的人，他们的脚步走得越远， 生命的半径越大：越是觉得时间过剩的人，他们 的世界越小。
总——分——总
逐层分析，辩方法
珍惜生命的“有效期限”︱。庄子说，“人生天
地间，若白驹过隙”。因此，司马光用颈枕提醒 自己珍惜时间，雨果剃去了自己的头发和胡须来 拒绝浪费生命，鲁迅把别人喝咖啡的时间用在不
间断地工作上…︱… 生命像我们昭示这样的真理：
越是害怕时间消失的人，他们的脚步走得越远， 生命的半径越大；越是觉得时间过剩的人，他们 的世界越小。