过敏性休克演练脚本讲课稿
骨科过敏性休克应急预案演练脚本
一、演练目的1. 提高医护人员对骨科过敏性休克的应急处置能力，确保患者生命安全。
2. 熟悉骨科过敏性休克的抢救流程和措施，提高抢救成功率。
3. 增强医护人员的团队协作精神，提高科室整体应急处理水平。
二、演练时间2022年X月X日三、演练地点骨科病房四、参加人员1. 演练总指挥：骨科主任2. 演练执行：护士长3. 演练参与：全体医护人员4. 观摩人员：其他科室医护人员五、演练背景患者李某，男性，35岁，因右膝疼痛就诊。
经检查，诊断为右膝骨关节炎。
遵医嘱给予青霉素钠静脉滴注治疗。
用药前，询问患者无青霉素过敏史，给予青霉素皮试阴性。
于X月X日X时X分开始静脉滴注青霉素钠。
六、演练流程1. 患者李某在静脉滴注青霉素钠过程中，突然出现意识模糊、呼吸困难、面色苍白、四肢冰冷等症状。
2. 护士甲发现患者病情变化，立即停止青霉素钠静脉滴注，并报告护士长。
3. 护士长接到报告后，立即启动骨科过敏性休克应急预案，组织抢救。
4. 护士乙协助护士甲，对患者进行急救处理，包括：清理口腔分泌物，保持呼吸道通畅；建立静脉通路，给予氧气吸入；测量血压、心率、呼吸等生命体征。
5. 医生甲到达现场，对患者进行进一步检查，确认患者为过敏性休克。
6. 医生甲下达口头医嘱：立即给予肾上腺素0.5mg静脉注射；静脉滴注地塞米松10mg；静脉滴注5%葡萄糖盐水500ml，同时给予抗过敏、抗休克治疗。
7. 护士丙协助医生甲，进行各项抢救措施。
8. 护士长组织医护人员对患者进行持续观察，确保患者病情稳定。
9. 患者病情稳定后，进行病情评估，确认患者无其他并发症。
10. 护士长组织医护人员总结本次演练，分析不足，提出改进措施。
七、演练总结1. 演练过程中，医护人员反应迅速，抢救措施得当，成功挽救了患者生命。
2. 医护人员对骨科过敏性休克的抢救流程和措施熟悉，能够熟练操作。
3. 医护人员团队协作精神良好，能够共同应对突发事件。
4. 本次演练发现以下不足：（1）部分医护人员对过敏性休克的早期识别能力不足；（2）部分医护人员对抢救流程和措施掌握不够熟练；（3）抢救过程中，部分医护人员操作不够规范。
过敏性休克应急训练脚本
过敏性休克应急训练脚本目标本次过敏性休克应急训练的目标是提高参与者对过敏性休克的识别和处理能力，以便在紧急情况下能够迅速、有效地应对过敏性休克发作。
训练内容1. 认识过敏性休克认识过敏性休克- 介绍过敏性休克的定义、症状和可能的致敏原。
- 强调过敏性休克是一种紧急情况，需要立即采取行动。
2. 过敏性休克的识别过敏性休克的识别- 演示常见过敏性休克症状，如呼吸困难、皮肤发红和肿胀、意识丧失等。
- 强调观察和识别这些症状的重要性，以便及时判断是否发生过敏性休克。
3. 应对过敏性休克的紧急措施应对过敏性休克的紧急措施- 演示过敏性休克发作时的应急处理步骤，包括呼叫急救、确保患者的呼吸道通畅、寻找和移除致敏原等。
- 强调处理过程中的安全注意事项，如佩戴手套、避免直接接触血液或体液等。
4. 紧急情况模拟演练紧急情况模拟演练- 设计模拟过敏性休克发作的场景，并让参与者分组进行演练。
- 给予参与者一定的时间来处理紧急情况，然后进行讨论和反馈。
- 强调团队合作、及时有效的沟通和协调的重要性。
5. 训练总结和复盘训练总结和复盘- 对本次训练进行总结，强调过敏性休克应急处理的关键要点。
- 鼓励参与者提出问题和分享经验，促进知识的交流和研究。
- 讨论本次训练中存在的不足和改进的建议，以便进一步提升训练效果。
结束语通过本次过敏性休克应急训练，我们希望参与者能够掌握过敏性休克的识别和应对技巧，提高应对紧急情况的能力。
请大家积极参与训练，并将所学知识应用到实际工作和生活中，以保障我们自己和他人的健康安全。
谢谢大家！---以上是过敏性休克应急训练脚本的内容。
过敏性休克抢救演练讲课稿
过敏性休克抢救演练过敏性休克的应急预案演练脚本王萍云：妇产科抽到的题目:输液为注射用头孢呋辛钠，输入时间约为5分钟左右出现胸闷、气紧，过敏性休克。
现在演练开始：护士牛志芳：张三你怎么了，是哪里不舒服吗？（旁白）：感觉脖子发紧，气不够用的，我也不知道怎么回事。
护士牛志芳：查看输液为注射用头孢呋辛钠，输入时间约为5分钟左右。
1.护士牛志芳：立即停止输液，按铃呼叫主班护士郭真，通知值班医生张秀萍，护士李婷莉同时将抢救车推入病房。
2.（旁白）：抢救小组到场。
3.值班医生张秀萍询问病情：患者什么情况？4.护士牛志芳：患者静点头孢呋辛钠5分钟左右出现胸闷、气紧。
5.医生张秀萍：查体后，立即下达口头医嘱：更换液体，保留余液，测血压，吸氧。
6.护士牛志芳：是，吸氧，血压80/50mmhg。
7.护师郭真：更换氯化钠250ml静滴。
8.护士李婷莉：更换氯化钠250ml静滴。
9.医生张秀萍：患者神志淡漠，面色紫绀，呼吸急促，脉搏细速无力，血压低，考虑药物过敏性休克。
通知上级医师。
立即静推地塞米松 10mg、心电监护、血氧饱和度监测、注意保暖。
10.护士郭真：是，地塞米松针 10mg静推，护士牛志芳：是，心电监护，护士李婷莉给予静推。
11.（旁白）上级医师霍燕到场。
12.医师霍燕：患者目前什么情况？13.医生张秀萍：患者静点头孢呋辛钠5分钟左右出现胸闷、气紧。
给于吸氧、心电监护、地塞米松针 10mg静推。
14.医师霍燕：查体后，张三你感觉怎么样？15.（旁白）：感觉气紧、胸闷。
16.医师霍燕：目前生命体征。
17.护士牛志芳：P110次/分，R26次/分，BP80/50mmhg，Sa0290%。
18.医师霍燕：患者面色紫绀，呼吸急促，脉搏细速无力，血压低，明确为药物过敏性休克。
给予地塞米松针 10mg静推后症状缓解不明显。
给予肾上腺素 1mg肌注。
嘱值班医师继续观察病情变化，与患者家属进行沟通。
19.护士郭真：是，肌注肾上腺素 1mg，护士李婷莉给予肌注。
过敏性休克演练脚本
过敏性休克演练脚本标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]周口市中心医院急诊科发生过敏性休克应急预案演练脚本一、演练目的1.通过演练让护士更加熟悉过敏性休克的表现和熟悉抢救流程2.加强护士处理过敏性休克反应的应急能力二、演练依据《周口市中心医院临床应急预案与流程》三、参加人员应急演练总指挥：科主任马伯恩护士长李艳华参加人员：护士：赵俊梅赵亚飞值班医生：李海深四、药物引起过敏性休克的应急预案培训1、培训时间：2016年08月 13 日15:002、培训地点：急诊监护室3、主讲人：李艳华4、参加人员：除值班医生、护士外的全体医护人员五、演练背景2016年08月 13 日16:00，护士赵亚飞巡视病房时发现2床患者面色苍白，胸闷不适。
六、演练时间和地点演练时间：2016年08月13日16:00。
演练地点： EICU 科。
七、物资准备抢救车、心电监护仪.八、角色分配1.发现过敏性休克并报告者：值班护士赵亚飞，代号A；另一值班护士赵俊梅，代号B。
2.负责抢救者：值班医生李海深，代号C3.科室应急总指挥：科主任马伯恩,护士长李艳华九、演练情节及流程1.EICU2床患者李秀兰，女性，53岁16:00值班护士A在巡视病房时，发现正在输液的患者面色苍白，胸闷不适，查看患者正在输注液体：氯化钠100毫升+头孢哌酮舒巴坦钠 3.0g，立即关闭输液器，安慰患者，返回护士站通知护士B呼叫医生抢救病人，并立即推抢救车去2床。
2： A更换输液器，更换0.9%氯化钠注射液保持通路，保留好原输液器和液体。
值班医师C及时赶到，A向C汇报病情，C查体后考虑过敏性休克可能。
口头医嘱：立即皮下注射0.1%肾上腺素1ml。
A复述医嘱无误，核对腕带，遵医嘱正确执行。
B遵医嘱建立第二条静脉通路，予平衡液快速扩容。
3.测量血压（80/50mmHg），医嘱予多巴胺100mg加入0.9%NS250ml中维持血压，护士B 立即执行。
过敏性休克预案演练脚本
一、背景某医院急诊科接到120急救电话，称一名患者因食用海鲜后出现严重过敏反应，目前症状表现为呼吸困难、皮肤瘙痒、全身水肿等。
医院立即启动过敏性休克应急预案，组织相关人员开展救治。
二、演练目的1. 提高医院应对过敏性休克的应急处置能力。
2. 熟悉过敏性休克的救治流程和操作规范。
3. 加强医护人员之间的协作配合，提高救治效率。
三、演练时间2022年10月25日四、演练地点某医院急诊科五、参演人员1. 医生：急诊科医生、内科医生、过敏科医生2. 护士：急诊科护士、内科护士、过敏科护士3. 其他：120急救人员、医院领导、行政人员六、演练流程1. 情景设定120急救人员到达现场，患者表现为呼吸困难、皮肤瘙痒、全身水肿等症状，已给予肾上腺素注射。
120急救人员将患者送往医院急诊科。
2. 报告程序120急救人员向急诊科值班护士报告患者病情及救治措施。
3. 接诊流程（1）值班护士接到报告后，立即通知急诊科医生。
（2）急诊科医生迅速到达现场，查看患者病情，并下达抢救指令。
4. 救治流程（1）立即给予患者吸氧、建立静脉通道，快速静脉推注肾上腺素。
（2）遵医嘱给予患者抗过敏药物，如地塞米松、苯海拉明等。
（3）密切监测患者生命体征，如心率、血压、呼吸等。
（4）必要时给予呼吸支持，如气管插管、呼吸机辅助呼吸等。
5. 协作配合（1）急诊科护士协助医生进行抢救，如测量血压、心率、呼吸等。
（2）过敏科医生根据患者病情调整治疗方案。
（3）120急救人员提供必要的技术支持。
6. 演练总结（1）急诊科医生对本次演练进行总结，分析救治过程中的优点和不足。
（2）参演人员对演练过程中存在的问题进行讨论，提出改进措施。
（3）医院领导对演练进行点评，提出指导意见。
七、演练脚本【情景设定】120急救电话铃声响起，值班护士接听电话。
值班护士：您好，这里是急诊科，请问有什么情况？120急救人员：你好，我们接到一名患者，因食用海鲜后出现严重过敏反应，目前症状表现为呼吸困难、皮肤瘙痒、全身水肿等。
输液过敏性休克应急预案演练脚本
一、背景某医院输液科，患者在输液过程中突发过敏性休克，医护人员立即进行抢救。
为提高医护人员对输液过敏性休克的应急处置能力，检验应急预案的有效性，特组织本次应急预案演练。
二、目的1. 提高医护人员对输液过敏性休克的应急处置能力。
2. 检验应急预案的有效性。
3. 加强医护人员之间的协作与沟通。
三、场景输液科，患者输液过程中突发过敏性休克。
四、角色1. 演练总指挥：1人2. 演练副总指挥：1人3. 护士：2人4. 医生：1人5. 医护人员：1人6. 患者家属：1人7. 演练观察员：2人五、演练流程1. 演练准备（1）演练总指挥宣布演练开始。
（2）演练副总指挥分配角色，确认人员到位。
（3）医护人员对患者进行输液。
2. 演练实施（1）患者突发过敏性休克。
（2）护士发现患者症状，立即报告医生。
（3）医生确认患者为过敏性休克，立即组织抢救。
（4）护士立即停止输液，给予患者平卧位，头低足高位。
（5）护士进行吸氧，开放静脉通道，给予肾上腺素注射。
（6）医生对患者进行心电监护，密切观察患者生命体征。
（7）医护人员对患者进行抗过敏治疗。
（8）患者症状缓解，病情稳定。
3. 演练总结（1）演练总指挥宣布演练结束。
（2）演练副总指挥组织参演人员召开总结会议。
（3）参演人员总结自己在演练中的表现，提出改进意见。
（4）演练观察员对演练过程进行评价。
六、演练注意事项1. 演练过程中，医护人员要严格遵守操作规程，确保患者安全。
2. 演练过程中，参演人员要积极参与，认真对待。
3. 演练过程中，医护人员要密切配合，提高应急处置能力。
4. 演练过程中，观察员要做好记录，对演练过程进行评价。
七、演练预期效果1. 提高医护人员对输液过敏性休克的应急处置能力。
2. 检验应急预案的有效性。
3. 加强医护人员之间的协作与沟通。
4. 提高患者家属对输液过敏性休克的认知。
八、演练总结报告1. 演练时间、地点、参与人员。
2. 演练过程及评价。
3. 存在的问题及改进措施。
药物过敏性休克应急预案演练脚本
一、演练目的为了提高医院医护人员对药物过敏性休克的应急处置能力，确保患者生命安全，特制定本演练脚本。
二、演练背景某医院内二科病房，患者李某，女性，28岁，因急性阑尾炎入院治疗。
在给予头孢曲松钠静脉注射后约10分钟，患者出现胸闷、气促、面色苍白、大汗淋漓等症状，疑似药物过敏性休克。
三、演练组织1. 演练总指挥：护士长2. 演练参与人员：内二科医护人员、急诊科医护人员、药房人员、行政管理人员等3. 演练时间：2023年4月10日四、演练流程1. 情景模拟（1）值班护士A在巡视病房时发现患者李某出现上述症状，立即停止输液，为患者更换生理盐水和输液器，并通知搭班护士B。
（2）搭班护士B立即通知值班医生、护士长组织抢救。
2. 抢救过程（1）值班医生到场，对患者进行初步检查，考虑患者可能发生药物过敏性休克。
（2）护士长立即启动应急预案，通知相关科室人员参与抢救。
（3）急诊科医护人员对患者进行紧急救治，包括吸氧、建立静脉通道、注射肾上腺素等。
（4）药房人员立即调配抗过敏药物，并送至抢救现场。
（5）行政管理人员通知医院领导，做好应急准备。
3. 救治过程（1）对患者进行心电监护，密切观察生命体征。
（2）给予患者抗过敏、抗休克治疗。
（3）对患者进行心理疏导，缓解患者紧张情绪。
4. 演练总结（1）演练结束后，各参演科室进行总结，分析演练过程中存在的问题。
（2）医院领导对演练进行点评，提出改进意见。
五、演练脚本1. 情景模拟（1）值班护士A（扮演者）：护士长，我巡视病房时发现33床患者面色苍白，出冷汗，患者主诉胸闷不适，观察输液为氨苄西林舒巴坦，输入5分钟左右。
（2）护士长（扮演者）：立即停止输液，为患者更换生理盐水和输液器，保留好原输液器和液体并通知主班护士。
（3）主班护士（扮演者）：立即通知医生和护士长组织抢救。
2. 抢救过程（1）值班医生（扮演者）：查看患者面色苍白，呼吸急促，考虑过敏性休克可能。
（2）护士长（扮演者）：立即通知责任护士A2、A3准备急救物品。
过敏性休克的应急预案总结演练脚本.doc
秦皇岛市第四医院过敏性休克的应急预案情景模拟演练脚本演练时间 :演练地点：病房参加人员：解说人员(xx)、护士（Axx、Bxx、Cxx）、医生（xx）、患者（模拟人）演练目的：过敏性休克发生迅猛，医护人员必须当机立断，不失时机的处理，否则会危及患者生命，甚至造成死亡。
为提高医护人员对突发公共卫生事件的应急处置能力，促进对救治工作程序及技术要求的掌握程度。
我们通过演练，强化医护协同作战意识，为医疗安全提供保障。
背景设置：患者 xx，男性， 27 岁、肺炎收入院， xx 医嘱给予应用0.9%NS100ml+头孢呋辛 1.5 静滴，用药前询问病人无过敏史，给予头孢呋辛皮试阴性，于16:30 给予头孢呋辛输液治疗，16:35 护士 A 巡视病房发现病情突变，请看现场演练。
场景一：护士 A：xx，你怎么了，是哪里不舒服吗？患者：我脖子发紧，气不够喘的，我也不知道怎么回事？护士观察输入药物为注射用头孢呋辛钠，已输入时间约为 5 分钟左右。
1. 护士 A：立即关闭输液器调节器，按铃呼叫护士B：“ 36床 xx 输入头孢呋辛钠 5 分钟后发生呼吸困难，通知医生，准备抢救”。
立即取xx 位，安慰患者 : 你不要紧张，医生马上就来。
测量脉搏、呼吸。
2.（护士站）护士 C：田医生， 36 床 xx 输入头孢呋辛钠 5 分钟后发生呼吸困难，请您马上过去，护士 B推抢救车，准备抢救。
护士 C准备治疗车（车上备监护仪，车下备医疗垃圾桶及锐器盒）立即推入病房。
3.田医生到病床旁下达口头医嘱：更换静脉通路，保留余液，葡萄糖氯化钠500ml 静脉输入。
xx：呼叫患者 xx，无应答，神志淡漠，口唇紫绀，双侧瞳孔大小正常，对光反射及压眶反射存在，听诊心肺，心动过速，呼吸急促，双肺底可闻及湿罗音，脉搏细速，四肢皮肤湿冷，考虑过敏性休克。
同时护士 A 汇报测量呼吸脉搏数值， P110次/ 分，R28次/ 分。
准备吸氧物品。
护士 B 准备血压计，护士 C打开抢救车，准备液体。
急诊科过敏性休克应急演练脚本
急诊科过敏性休克应急演练脚本展开全文急诊科过敏性休克应急演练脚本一、总指挥xxx二、参加演练人员：xx xxx三、演练场所：急诊科急诊留观室1四、演练时间：2022年4月x日xx时五、物品准备：抢救车、吸氧装置、吸痰装置、静脉输液用物、心电监护仪等。
六、情景演练（重点）10:30分1、值班护士A在巡视过程中突然发现：2床患者xx面色苍白、大汗淋漓、输液侧手臂及手背多个荨麻疹，询问患者诉胸闷不适，难受不堪。
查看正在输注的药物为头孢曲松钠，输入约10分钟左右。
A 立即停止输液，为患者更换生理盐水和输液器，保留原输液器和液体，并通知搭班护士B。
2、搭班护士B立即通知值班医生、护士长组织抢救。
10:33分3、护士长立即组织抢救，通知值班护士准备抢救物品。
（A为主抢救护士，守护患者，观察病情；B为辅助抢救护士，推抢救车、吸氧、吸痰装置；护士长协助准备心电监护仪等）10:35分4、值班医生到场，查看患者一般情况，患者面色苍白、呼吸急促、胸闷不适，血压下降，80/50mmHg,考虑患者头孢曲松钠过敏，出现过敏性休克可能。
立即下达口头抢救医嘱：立即抢救，吸氧！0.1%肾上腺素0.5mg肌肉注射，建立两路静脉通道！5、护士A复述一遍：肾上腺素0.5mg 肌肉注射！打开抢救车，遵医嘱为患者肌肉注射肾上腺素0.5mg，连接床旁吸氧装置，为患者进行吸氧;护士B遵医嘱为患者建立第二路静脉输液通道，予生理盐水为患者快速补液。
6、护士A备负压吸引装置至床旁，保持呼吸道通畅，吸氧顺利。
7、护士B为患者连接电极片，开启心电监护。
8、护士A配合医生给予急救处置：正确执行口头医嘱，两路静脉输液通路精准用药，护士B配合A在抢救记录本上做好抢救记录及病情观察和记录。
9、15分钟后患者面色转红润，主诉胸闷不适等症状渐缓解，护士A、B继续密切观察患者病情变化，并做好护理记录。
因应用肾上腺素，重点观察患者血压变化。
10、护士A跟进患者及家属健康教育，患者属于头孢类药物头孢曲松钠过敏反应，跟进相关药物过敏反应知识，并在以后用药时，主动向医护人员说明头孢曲松钠过敏，避免再次发生严重过敏反应。
完整版)修改后过敏性休克的应急预案演练脚本
完整版)修改后过敏性休克的应急预案演
练脚本
没有出现严重的呼吸衰竭，但仍需继续观察和治疗。
建议继续输液并加强监测。
在五官科病房的应急预案演练中，患者XXX因为眼球钝挫伤和眼睑裂伤入院治疗。
在应用NS250ml和头孢呋辛1.5静滴之前，医生和护士都询问了病人的过敏史，并进行了头孢呋辛皮试。
然而，在16:35左右，护士XXX巡视病房时发现患者出现了脖子发紧、气不够喘的症状，怀疑是过敏性休克。
紧急预案随即启动，医护人员迅速采取措施，包括停止输液、更换静脉通路、给予吸氧、静推地塞米松10mg、肾上腺素1mg 肌注等。
经过紧急治疗，患者症状得到了缓解，医生建议继续输液并加强监测。
这次演练检验了科室医护人员对突发公共卫生事件的应急准备和救治工作程序的掌握程度，进一步完善了预案，为医疗安全提供了保障。
患者发生过敏性休克应急预案演练脚本模板
患者发生过敏性休克的应急演练一、演练目的: 通过实战演练, 提高医护人员对患者突发急性过敏性休克的应急处理能力及危重患者的抢救配合能力。
二、演练时间:2020.01.07演练地点: 病房参加人员:背景设置: 患者xx, 女性, 37岁、肺部感染收入院, 遵医嘱给予应用0.9%NS100ml+头孢曲松2g静滴。
用药前询问患者无过敏史, 给予头孢曲松皮试阴性, 于18:30给予头孢曲松输液治疗, 18: 35责任护士巡视病房发现病情变化, 请看现场演练。
三、演练流程1.责任护士: 阿姨、你怎么了, 是哪里不舒服吗？2.患者: 我感觉全身皮肤瘙痒、感觉气短的厉害, 我也不知道怎么回事？3.护士查看患者呼吸困难, 全身皮肤黏膜有散在红色斑丘疹, 观察输入药物为头孢曲松, 已输入时间约为5分钟左右。
4.责任护士: 立即关闭输液器调节器, 呼叫值班护士1: “1床患者静脉输入头孢曲松5分钟后发生过敏反应, 通知医生, 准备抢救, 请帮忙准备抢救用物”。
立即给予氧气吸入, 安慰患者:你不要紧张, 医生马上就来。
测量脉搏、呼吸、血压, 保留静脉通路、更换液体（0.9%氯化钠100ml）及输液器。
5.护士1: 张医生, 1床患者输入头孢曲松5分钟后发生过敏反应,请您马上过去。
随即推抢救车至患者床旁, 准备抢救。
（车上备监护仪、抢救记录单, 另备电插板、负压吸引器）。
6.张医生到患者床旁查体：呼叫患者患者, 无应答, 神志淡漠,口唇紫绀, 双侧瞳孔大小正常, 对光反射及压眶反射存在, 听诊心动过速, 呼吸急促, 双肺底可闻及湿罗音, 脉搏细速, 四肢皮肤湿冷, 考虑过敏性休克。
同时责任护士给予心电监护, 测量生命体征, 并汇报测量数值：P110次/分, R28次/分、BP：80/50mmHg。
护士1给予患者中凹卧位, 记录病情及测量数值。
7.医生查体后, 医嘱：将氧流量调至4升/min, 。
8.责任护士复述医嘱: 氧流量4升/min；护士1记录医嘱。
过敏性休克的应急预案演练脚本【精编】
过敏性休克的应急预案演练脚本演练时间:2017-12-23演练地点：病房参加人员：解说人员 (严媛)、护士（A闫玉玲、B李翔）、医生（黄燕飞）、患者（汪明）背景设置：患者汪明，男性，87岁、肺部感染收入院，遵医嘱给予应用0.9%NS100ml+头孢他啶2g静滴。
用药前询问患者无过敏史，给予头孢他啶皮试阴性，于19:30给予头孢他啶输液治疗，19：35护士A巡视病房发现病情变化，请看现场演练。
护士A：爷爷、爷爷，你怎么了，是哪里不舒服吗？患者：我感觉全身皮肤瘙痒、感觉气短的厉害，我也不知道怎么回事？护士查看患者呼吸困难，全身皮肤黏膜有散在红色斑丘疹，观察输入药物为头孢他啶，已输入时间约为5分钟左右。
1.护士A：立即关闭输液器调节器，电话呼叫二楼值班护士B：“一楼1001床汪静脉明输入头孢他啶5分钟后发生过敏反应，通知医生，准备抢救，请帮忙准备抢救用物”。
立即给予氧气吸入，安慰患者:你不要紧张，医生马上就来。
测量脉搏、呼吸、血压，保留静脉通路、更换液体（复方氯化钠500ml）及输液器。
2.护士B：黄医生，一楼1001床汪明输入头孢他啶5分钟后发生过敏反应，请您马上过去。
护士B电话通知3楼值班护士：我是2楼，1楼患者发生病情变化，我和值班医生需要下楼协助抢救，你做好3层楼的病房巡视，有事及时电话沟通。
随即推抢救车至患者床旁，准备抢救。
（车上备监护仪、抢救记录单，另备电插板、负压吸引器）。
3.黄医生到患者床旁查体：呼叫患者汪明，无应答，神志淡漠，口唇紫绀，双侧瞳孔大小正常，对光反射及压眶反射存在，听诊心动过速，呼吸急促，双肺底可闻及湿罗音，脉搏细速，四肢皮肤湿冷，考虑过敏性休克。
同时护士A给予心电监护，测量生命体征，并汇报测量数值：P110次/分，R28次/分、BP：80/50mmHg。
护士B给予患者中凹卧位，记录病情及测量数值。
4.医生查体后，医嘱：将氧流量调至4升/min，。
5.护士A复述医嘱：氧流量4升/min；护士B记录医嘱。
过敏性休克演练脚本
2：医生到达病床旁下达医嘱，更换静脉通路，保留余液，NS100ml静脉输入，吸氧4L/分，查体：患者神志淡漠，口唇紫绀，双侧瞳孔大小正常，对光反射正常，听诊心肺正常，心动过速，呼吸急促，脉搏细速，同时护士吴**报脉搏110次，呼吸30次，血压90/58mmHg,SpO280%,
药物引起过敏性休克应急预案演练脚本
预案名称
药物引起过敏性休克应急预案
演练地点
脊柱神经外科病房
参加人员
护士：吴**、童** 医生：郑**
演练时间
2022年2月24日
演练目的
提高护理人员对处理突发事件的应急处理能力
模拟场景
2022-2-24 17:00
演练内容：
场景：41床患者20岁腰椎间盘突出收入院，术后遵医嘱给予0.9%NS100ml+头孢呋辛1.5g静滴，用药前询问无过敏史，皮试阴性，于17:00给予头孢呋辛输液治疗，于17:00吴**护士巡视病房发现病情突变，请看现场演练。
☑职责明确 □职责不清
□操作熟练 ☑操作混乱
物资
☑准备充分 □不充分
效果
□达到预期目标 ☑基本达到 □没有达到，需重新演练
存在问题：
1.分工不明确，现场混乱
2.未保留使用后的药品空瓶未再次核对
整改措施：
1.再次组织学习危重抢救流程
2.加强学习
护士吴**复述医嘱后与护士童**核对后，护士吴**进行注射
:4：医生再次查体监测生命体征，检查四肢末梢循环差，毛细血管充盈时间大于3秒，生理盐水100ml快速静滴，下口头医嘱：生理盐水50ml+盐酸多巴胺75mg静脉泵入5ml/h
过敏性休克的应急预案演练脚本
一、演练背景为提高医护人员对过敏性休克的应急处置能力，确保患者生命安全，根据《医疗机构过敏性休克应急预案》要求，特组织本次过敏性休克应急预案演练。
二、演练目的1. 熟悉过敏性休克的临床表现和救治流程。
2. 提高医护人员对过敏性休克的识别、判断和处理能力。
3. 加强医护团队协作，提高应急处置效率。
三、演练时间2023年X月X日四、演练地点医院急诊科抢救室五、参演人员1. 演练指挥：XXX2. 演练总协调：XXX3. 演练评委：XXX、XXX、XXX4. 演练参演人员：急诊科医护人员、护士、医生、护士长等六、演练情景1. 患者基本信息：男性，30岁，因感冒入院，诊断为上呼吸道感染，给予青霉素钠静脉注射治疗。
2. 患者病情：患者在注射青霉素钠后约10分钟，出现面色苍白、呼吸困难、血压下降等症状，疑似发生过敏性休克。
七、演练流程1. 演练开始（1）演练指挥宣布演练开始。
（2）参演人员进入各自岗位，准备应急处置。
2. 情景模拟（1）患者出现症状，值班护士发现患者面色苍白、呼吸困难、血压下降等症状，立即通知值班医生。
（2）值班医生到达现场，对患者进行初步评估，判断患者可能发生过敏性休克。
（3）值班医生下达口头医嘱：立即停止青霉素钠注射，给予高流量吸氧，建立静脉通道，准备抢救药物。
（4）护士按照医嘱执行操作，给予患者高流量吸氧，建立静脉通道，准备抢救药物。
（5）护士长接到通知后，立即组织抢救，通知相关科室协助抢救。
3. 救治过程（1）值班医生对患者进行紧急救治，给予肾上腺素、抗过敏药物等抢救药物。
（2）护士密切观察患者病情变化，及时调整治疗方案。
（3）患者病情逐渐稳定，生命体征恢复正常。
4. 演练总结（1）演练评委对演练过程进行点评，指出存在的问题和不足。
（2）参演人员总结经验教训，提高应急处置能力。
八、演练评估1. 评委根据演练过程，对参演人员的应急处置能力、医护团队协作等方面进行评估。
2. 演练结束后，对演练过程进行总结，提出改进措施。
过敏性休克演练脚本
周口市中心医院急诊科之宇文皓月创作发生过敏性休克应急预案演练脚本一、演练目的1.通过演练让护士更加熟悉过敏性休克的表示和熟悉抢救流程2.加强护士处理过敏性休克反应的应急能力二、演练依据《周口市中心医院临床应急预案与流程》三、介入人员应急演练总指挥：科主任马伯恩护士长李艳华介入人员：护士：赵俊梅赵亚飞值班医生：李海深四、药物引起过敏性休克的应急预案培训1、培训时间：2016年08月13日15:002、培训地点：急诊监护室3、主讲人：李艳华4、介入人员：除值班医生、护士外的全体医护人员五、演练布景2016年08月13日16:00，护士赵亚飞巡视病房时发现2床患者面色惨白，胸闷不适。
六、演练时间和地点演练时间：2016年08月13日16:00。
演练地点：EICU科。
七、物资准备抢救车、心电监护仪.八、角色分配1.发现过敏性休克并陈述者：值班护士赵亚飞，代号A；另一值班护士赵俊梅，代号B。
2.负责抢救者：值班医生李海深，代号C3.科室应急总指挥：科主任马伯恩,护士长李艳华九、演练情节及流程1.EICU2床患者李秀兰，女性，53岁16:00值班护士A在巡视病房时，发现正在输液的患者面色惨白，胸闷不适，检查患者正在输注液体：氯化钠100毫升+头孢哌酮舒巴坦钠 3.0g，立即关闭输液器，抚慰患者，返回护士站通知护士B呼叫医生抢救病人，并立即推抢救车去2床。
2： A更换输液器，更换0.9%氯化钠注射液坚持通路，保存好原输液器和液体。
值班医师C及时赶到，A向C汇报病情，C查体后考虑过敏性休克可能。
口头医嘱：立即皮下注射0.1%肾上腺素1ml。
A复述医嘱无误，核对腕带，遵医嘱正确执行。
B遵医嘱建立第二条静脉通路，予平衡液快速扩容。
3.丈量血压（80/50mmHg），医嘱予多巴胺100mg加入0.9%NS250ml中维持血压，护士B立即执行。
4.B配合医生急救处理，规范执行医嘱，做好用药记录及病情观察。
5.15分钟后患者面色转红，胸闷不适症状缓解，继续密切观察病情变更。
过敏性休克应急演练剧本
过敏性休克抢救应急演练方案一、演练目的：检验对科室护理人员对突发事件的应急工作情况，救治工作程序及技术要求的掌握程度。
通过演练，进一步完善预案，使预案更规范、更具操作性，为医疗安全提供保障、有序处置。
二、演练人员及分工：整体安排+案例描述：张三医生角色：曾一护士角色：李四、王二病人角色：周五三、演练内容：1、急救工作的反应能力；2、急救工作的救治能力；3、急救工作记录；四、演练具体步骤：背景设置：一泌尿系感染年轻女性患者，无既往病史，在青霉素皮试阴性后，予以静脉滴注氨苄西林约5分钟时突发现面色苍白、胸闷不适，责任护士李四在巡视时发现。
1、责任护士（李）在巡视过程中发现15床患者面部皮肤潮红，便询问患者，患者也开始感觉全身瘙痒不适，观察输液为氨苄西林组液(0.9%NS100ml+氨苄西林2g)，随即询问患者发生此症状时间，得知患者输液后5分钟左右即出现症状，便立即停止输液，记录时间并按呼叫铃询问告知护士（王）准备更换通道用物并让其通知医生查看患者。
2、护士李四立即安抚患者及家属并为患者安置体位，护士王二到达后准备更换输液通路，同时医生曾到达床旁后查体发现患者手臂出现大片荨麻疹，便下达医嘱予以盐酸异丙嗪25mg 肌肉注射，嘱更换通路后加强观察，病床交由李四负责，王二则去准备肌肉注射药物核对后交由李四为其注射后，随即回护士站处理其他事情。
3、当李四正准备离开病房时发现此时患者面色苍白，在出冷汗，患者（刘）诉胸闷不适，李四马上触摸其脉搏，发现患者脉搏细数，立即让王二取心电监护及吸氧装置，李四则继续留下安抚患者及家属并保留好原输液器和液体。
与此同时医生（曾）到达床旁进行查体，询问相关情况，4、医生（曾）查看患者后，患者仍面色苍白，且出现呼吸急促，同时心电监护心动过速126次/分，血压75/52mmhg，呼吸29次/分，SPO94%考虑发生过敏性休克，护士王二立2即推抢救车至床旁，并记下患者监测数据，医生曾嘱李四立即为患者皮下注射0.1％肾上腺素0.5ml，李四复述核对无误后执行；随即王二为患者建立第二条静脉通道，予平衡液快速扩容。
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周口市中心医院急诊科
发生过敏性休克应急预案演练脚本
一、演练目的
1.通过演练让护士更加熟悉过敏性休克的表现和熟悉抢救流程
2.加强护士处理过敏性休克反应的应急能力
二、演练依据
《周口市中心医院临床应急预案与流程》
三、参加人员
应急演练总指挥：科主任马伯恩护士长李艳华
参加人员：护士：赵俊梅赵亚飞值班医生：李海深
四、药物引起过敏性休克的应急预案培训
1、培训时间：2016年08月13 日15:00
2、培训地点：急诊监护室
3、主讲人：李艳华
4、参加人员：除值班医生、护士外的全体医护人员
五、演练背景
2016年08月13 日16:00，护士赵亚飞巡视病房时发现2床患者面色苍白，胸闷不适。
六、演练时间和地点
演练时间：2016年08月13日16:00。
演练地点：EICU 科。
七、物资准备
抢救车、心电监护仪.
八、角色分配
1.发现过敏性休克并报告者：值班护士赵亚飞，代号A；另一值班护士赵俊梅，代号B。
2.负责抢救者：值班医生李海深，代号C
3.科室应急总指挥：科主任马伯恩,护士长李艳华
九、演练情节及流程
1.EICU2床患者李秀兰，女性，53岁
16:00值班护士A在巡视病房时，发现正在输液的患者面色苍白，胸闷不适，查看患者正在输注液体：氯化钠100毫升+头孢哌酮舒巴坦钠3.0g，立即关闭输液器，安慰患者，返回护士站通知护士B呼叫医生抢救病人，并立即推抢救车去2床。
2：A更换输液器，更换0.9%氯化钠注射液保持通路，保留好原输液器和液体。
值班医师C及时赶到，A向C汇报病情，C查体后考虑过敏性休克可能。
口头医嘱：立即皮下注射0.1%肾上腺素1ml。
A复述医嘱无误，核对腕带，遵医嘱正确执行。
B遵医嘱建立第二条静脉通路，予平衡液快速扩容。
3.测量血压（80/50mmHg），医嘱予多巴胺100mg加入0.9%NS250ml中维持血压，护士B 立即执行。
4.B配合医生急救处理，规范执行医嘱，做好用药记录及病情观察。
5.15分钟后患者面色转红，胸闷不适症状缓解，继续密切观察病情变化。
6.B填写药物不良反应表上报药学部，同时填写护理安全不良事件上报表，报告护理部。
7.A在抢救结束6小时内督促医生及时补开抢救医嘱，准确做好抢救记录。
8.与下一班做好交接班，做好药物过敏标记。
EICU
2016年8月13日
一、预演练：
将所有参加演练人员集中，指挥者分配好角色后，每位人员通过口述形式熟悉演练过程，利于演练的有序进行。
二、正式演练：参加演练者进入各自角色，进行实战演练。
三、演练后相关人员做好：1.应急演练记录。
2.对本次演练进行总结分析、改进。