小班美术活动美丽的小豆豆

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幼儿园小班艺术教案设计：我是小豆子

幼儿园小班艺术教案设计：我是小豆子一、教学目标1.能够理解小豆子形态的特点和颜色。

2.能够使用印章技巧制作小豆子。

3.能够用色彩和线条表现小豆子形态特点。

4.培养幼儿的观察和想象力、空间想象力、图形思维、创新精神和手工制作技能。

二、教学重点1.理解小豆子形态和颜色。

2.使用印章技巧制作小豆子模板。

3.运用色彩和线条表现小豆子形态特点。

三、教学难点1.如何使用印章技巧制作小豆子模板。

2.如何用色彩和线条表现小豆子形态特点。

3.如何根据幼儿的发展水平进行适当的教学引导。

四、教学准备1.小豆子的图片、彩色卡纸、彩铅、印章。

2.幼儿园小班教室、活动区。

五、教学过程第一步：引入1.引导幼儿观察小豆子的形态和颜色，并和幼儿一起讨论小豆子的特点。

第二步：制作小豆子模板1.教师向幼儿展示小豆子的图片，让幼儿思考如何制作小豆子模板。

2.为幼儿提供彩色卡纸和印章。

3.指导幼儿使用印章技巧制作小豆子模板。

第三步：涂色1.为幼儿提供彩铅和彩色卡纸。

2.引导幼儿观察小豆子的颜色，让幼儿用色彩和线条表现小豆子的形态特点。

3.注重教师的个别指导和帮助，根据幼儿的发展水平，给予不同程度的教育引导。

第四步：收尾1.让幼儿分享自己的小豆子作品，介绍自己作品的特点和创意。

2.教师评价鼓励幼儿的创造性和努力，让每个孩子都能感受到自己的价值。

六、教学评价1.观察幼儿学习小豆子的情况，通过亲身体验和讨论，让幼儿展示他们理解程度。

2.评估幼儿用色彩和线条表达小豆子形态特点的能力。

3.通过评估结果，改进教学的方法和引导方式。

七、教学反思1.教师不断研究和总结教学经验，注重幼儿的兴趣培养和个性特长的发掘。

2.教师在教学过程中注重互动，提供适当的引导和互动环境，以便幼儿自主探索和感受。

小班艺术教案：点点豆豆

小班艺术教案：点点豆豆教学内容本次艺术课教学内容为“点点豆豆”。

孩子们将用颜色彩笔，在画纸上画出各种大小、形状和颜色的豆豆。

通过手部的动作、肢体的动作和眼睛观察的训练，让孩子们充分发挥自己的想象力和创造力，同时也能促进协调能力、创新能力的发展。

教学目标知识目标1.学习豆豆的基本形状。

2.学习常见颜色的名称。

3.学习使用彩笔的基本技巧。

能力目标1.提高孩子们的观察能力和发散思维能力。

2.提高孩子们的绘画水平和创造力。

3.提高孩子们的协调能力和团队合作能力。

情感目标1.培养孩子们对美的欣赏和创造的兴趣。

2.提高孩子们的自信心和自尊心。

3.培养孩子们的愉悦感和对学习的热爱。

教学过程第一步：导入（5分钟）1.老师将画纸、彩笔、水杯等物品摆放好。

2.老师向孩子们介绍本次课堂的内容和目的。

3.老师提醒孩子们安全使用画纸和彩笔。

第二步：示范（20分钟）1.老师用黑色彩笔画出豆豆的基本形状，并教给孩子们。

2.老师用常见颜色的彩笔，画出各种大小、形状和颜色的豆豆。

3.老师让孩子们观察示范细节，并解释细节之处。

第三步：实践操作（30分钟）1.孩子们用黑色彩笔画出豆豆的基本形状。

2.孩子们用各种颜色的彩笔，画出各种大小、形状和颜色的豆豆。

3.孩子们可以自由发挥想象、创造出自己的豆豆形状和颜色。

第四步：分组展示（15分钟）1.老师将孩子们分成小组，每组展示自己完成的作品。

2.老师对孩子们的作品进行评价和鼓励，提高孩子们的学习积极性。

第五步：反思总结（10分钟）1.老师要求孩子们分享自己的感受和体验。

2.老师对本次艺术课的内容、教学方法、作品完成情况等进行总结。

教学反思本次“点点豆豆”艺术教案，通过豆豆的形状激发孩子们的创意和想象力，让孩子们通过手部的动作、肢体的动作和眼睛观察的训练，练习画彩笔，提高孩子们的绘画水平和协调能力，同时也丰富了孩子们的生活经验，增强了孩子们对美的欣赏和创造的兴趣，营造了轻松愉悦的教学氛围。

但同时也存在孩子们随意涂鸦和作品质量参差不齐的问题，需要在教学中加强对孩子们的指导和引导。

小班美术教案豆豆

小班美术教案豆豆教案标题：小班美术教案-豆豆教学目标：1. 通过本节课的学习，学生将能够认识和了解豆豆的形态、颜色和用途。

2. 培养学生的观察能力和创造力，提高他们的手眼协调能力和艺术表达能力。

3. 培养学生的团队合作意识和交流能力。

教学准备：1. 豆豆的实物或图片2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术工具3. 黑板或白板、彩色粉笔或白板笔4. 学生座位和教学区域的布置教学流程：1. 导入（5分钟）- 引导学生观察教室中的豆豆实物或图片，并提问：“大家知道这是什么？它们有什么特点？”- 学生回答后，教师简要介绍豆豆的形态、颜色和用途。

2. 学习活动（25分钟）- 活动1：豆豆拼贴画- 教师分发彩色纸、剪刀和胶水，让学生用剪刀剪出不同形状的豆豆，并将它们拼贴在彩色纸上，创作一幅豆豆拼贴画。

- 鼓励学生发挥想象力，可以用不同颜色的纸剪出不同大小的豆豆，创造出丰富多彩的画面。

- 活动2：豆豆画- 教师在黑板或白板上画出一个豆豆的轮廓，学生使用画笔和颜料填充豆豆的内部。

- 鼓励学生尝试不同的颜色组合，让他们发现颜色的变化能够给豆豆带来不同的感觉。

- 活动3：豆豆团队合作- 将学生分成小组，每个小组分配一些豆豆实物或图片。

- 要求学生在规定的时间内，通过合作和交流，创造出最有创意的豆豆形状或豆豆故事，并进行展示。

3. 总结（5分钟）- 教师引导学生回顾本节课的学习内容，并提问：“你们在本节课中学到了什么？你们喜欢哪个活动最多？”- 学生回答后，教师总结本节课的学习成果和亮点，并鼓励学生继续发展他们的艺术兴趣和创造力。

教学延伸：1. 鼓励学生在家中或课后继续进行豆豆的创作，可以尝试用不同材料制作豆豆手工作品。

2. 引导学生观察身边的事物，发现其中的豆豆形状，并进行记录和分享。

3. 定期组织豆豆展览活动，让学生展示自己的作品，并进行互动交流。

小班美术画豆豆教案范文

小班美术画豆豆教案范文这篇小班美术画豆豆教案是为大家收集来的，希望对叫你们有所帮助，小班美术画豆豆教案范文一一、活动目标：1、感知糖豆跳跃的动态，愿意用手指点画的方式在指定的范围内表现糖豆豆。

2、感受五颜六色的糖豆带来的色彩美。

3、积极参加玩色活动，在活动中体验玩色活动的乐趣。

二、活动准备：1、装有五彩糖豆透明的瓶子一个，盒子一个(把瓶子装在盒子里)。

2、红色，黄色，蓝色的颜料，颜料盘每组3个，抹布每组三块。

3、“小兔跳”的音乐，录音机1台，画有瓶子的纸与幼儿人数相等。

4、大的房子图。

三、活动过程：一、引入活动：听一听，猜一猜。

教师摇手中的盒子，让幼儿听一听，猜一猜，盒子里装的是什么?引起幼儿的兴趣。

二、感知欣赏：五颜六色的糖豆。

1、教师拿出玻璃瓶。

预设问题：(1)这些糖豆是什么样的?(圆圆的，小小的)(2)他们是什么颜色的呢?(引导幼儿一起观察糖豆的颜色)师：他发现了红红的糖豆，你发现了什么颜色?(黄黄的)还有什么颜色呢?(蓝蓝的……)红红的，黄黄的，蓝蓝的……这么多的颜色在一起，你们觉得怎么样呀?(好看)小结：红红的，黄黄的，蓝蓝的糖豆在一起可真漂亮呀!(3)师;这么多的糖豆，宝宝们想吃吗?(想)那现在老师来请你们吃糖豆，好吗?吃过后告诉大家糖豆是什么味道的。

(集体品尝)2、想象创作：蹦蹦跳跳的糖豆豆。

(1)老师(随音乐)从不同的方向摇瓶子：你们看糖豆豆在瓶子里怎么啦?(动了，跳了，翻跟斗)，跳呀跳他们会跳到哪里去呢?(宝宝随意讲，老师示范操作)跳、跳、跳，学小兔子跳。

红糖豆跳进瓶房子，(擦擦手)跳、跳、跳、学小青蛙跳，黄糖豆跳进瓶房子，(擦擦手)跳、跳、跳、蓝糖豆也跳进房子到空空的地方坐了下来。

(2)请幼儿跟着老师的提示，模仿小动物跳的动作，从而感知糖豆跳跃的动态。

师：宝宝们想不想学糖豆豆来跳一跳呀?(随音乐学动物跳)(3)幼儿操作：交代要求，请幼儿到座位上操作，鼓励大胆动手师：你们想让糖豆住进瓶房子吗?(4)老师巡回观察，提醒幼儿在瓶子内点画，不要点到瓶外边了.在换颜色的时候要将手擦干净。

小班美术画豆豆教案

小班美术画豆豆教案教学目标1.学生能够认识豆豆的形状、颜色以及应用场景。

2.学生能够用简单的画笔和颜料画出可爱的豆豆。

3.培养学生的观察能力、想象力和动手能力。

教学准备1.五颜六色的画笔和颜料。

2.白纸、草稿纸和彩纸。

3.教学PPT和豆豆图片。

教学步骤1. 豆豆的认识在开课前，老师可以先向学生展示一些豆豆的图片，让学生对豆豆有大致的了解，然后通过PPT或百度翻译等工具，介绍豆豆在生活中的应用场景和种类，培养学生的观察能力。

2. 画豆豆在白纸上画出一个豆豆的轮廓，让学生利用画笔和颜料进行填色。

老师可以上台演示，让学生跟着练习。

此外，老师可以利用草稿纸制作一些豆豆的模板或难度适中的填色练习，学生可以自己选择练习或在课余时间完成。

3. 制作豆豆手工可以利用彩纸和剪刀制作可爱的豆豆卡片、豆豆小人等，让学生动手制作，培养学生的动手能力和想象力。

在此环节，老师可以组织学生进行小组活动，进行创意设计，提高学生的合作能力。

教学亮点1.利用豆豆作为主题，设计教学环节更具有亲和力。

2.通过画豆豆和制作豆豆手工等活动，培养学生的观察能力、想象力和动手能力。

3.按照教学步骤，让学生可以快速入门，从而更容易上手。

教学扩展老师可以在教学结束后，布置相关的作业题目，鼓励学生通过豆豆画、豆豆手工等方式，进行创作。

此外，老师还可以带领学生前往周边的美术馆或画廊进行参观，这将有助于扩充学生的视野和艺术鉴赏能力。

总结美术作为一门对学生创意思维和审美情趣具有非常重要的培养作用的学科，豆豆教案的设计不仅能够满足小班学生的心理需求，而且能够通过将豆豆作为画作的主题，让学生在画画中体验到快乐，从而在学习中得到更好的拓展和延伸。

小班美术画豆豆教案

小班美术画豆豆教案小班美术画豆豆教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的小班美术画豆豆教案，希望对大家有所帮助。

小班美术画豆豆教案1一、活动目标：1、感知糖豆跳跃的动态，愿意用手指点画的方式在指定的范围内表现糖豆豆。

2、感受五颜六色的糖豆带来的色彩美。

3、积极参加玩色活动，在活动中体验玩色活动的乐趣。

二、活动准备：1、装有五彩糖豆透明的瓶子一个，盒子一个（把瓶子装在盒子里）。

2、红色，黄色，蓝色的颜料，颜料盘每组3个，抹布每组三块。

3、“小兔跳”的音乐，录音机1台，画有瓶子的纸与幼儿人数相等。

4、大的`房子图。

三、活动过程：一、引入活动：听一听，猜一猜。

教师摇手中的盒子，让幼儿听一听，猜一猜，盒子里装的是什么？引起幼儿的兴趣。

二、感知欣赏：五颜六色的糖豆。

1、教师拿出玻璃瓶。

预设问题：（1）这些糖豆是什么样的？（圆圆的，小小的）（2）他们是什么颜色的呢？（引导幼儿一起观察糖豆的颜色）师：他发现了红红的糖豆，你发现了什么颜色？（黄黄的）还有什么颜色呢？（蓝蓝的……）红红的，黄黄的，蓝蓝的……这么多的颜色在一起，你们觉得怎么样呀？（好看）小结：红红的，黄黄的，蓝蓝的糖豆在一起可真漂亮呀！（3）师；这么多的糖豆，宝宝们想吃吗？（想）那现在老师来请你们吃糖豆，好吗？吃过后告诉大家糖豆是什么味道的。

（集体品尝）2、想象创作：蹦蹦跳跳的糖豆豆。

（1）老师（随音乐）从不同的方向摇瓶子：你们看糖豆豆在瓶子里怎么啦？（动了，跳了，翻跟斗），跳呀跳他们会跳到哪里去呢？（宝宝随意讲，老师示范操作）跳、跳、跳，学小兔子跳。

红糖豆跳进瓶房子，（擦擦手）跳、跳、跳、学小青蛙跳，黄糖豆跳进瓶房子，（擦擦手）跳、跳、跳、蓝糖豆也跳进房子到空空的地方坐了下来。

（2）请幼儿跟着老师的提示，模仿小动物跳的动作，从而感知糖豆跳跃的动态。

幼儿园小班美术优质教案《彩豆装饰画》

幼儿园小班美术优质教案《彩豆装饰画》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的豆豆世界》，详细内容为第3节《彩豆装饰画》。

通过使用五彩斑斓的豆豆进行创作，让幼儿体验美术创作的乐趣，培养他们的审美观和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解彩豆的特性，学会用彩豆进行简单的拼贴和创作。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。

3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握彩豆的拼贴技巧，创作出富有创意的装饰画。

重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，激发他们对美术创作的兴趣。

四、教具与学具准备教具：彩豆、白乳胶、画纸、画布、模板、范例作品。

学具：彩豆、白乳胶、画纸、画布。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（2）邀请幼儿分享他们对彩豆装饰画的看法和感受。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解彩豆装饰画的制作方法，演示如何使用彩豆进行拼贴。

（2）讲解制作过程中需要注意的事项，如彩豆的粘贴顺序、白乳胶的使用方法等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、画布、彩豆和白乳胶等材料。

（2）幼儿根据教师的指导，开始进行彩豆装饰画的创作。

4. 互动环节（10分钟）（1）幼儿相互展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。

（2）教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

（1）教师邀请部分幼儿分享自己的作品，讲述创作思路。

六、板书设计1. 彩豆装饰画2. 制作方法：拼贴、白乳胶粘贴3. 注意事项：顺序、涂抹白乳胶七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试用彩豆和白乳胶创作一幅自己喜欢的装饰画。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的美术元素，如家庭装饰、玩具设计等，将美术创作融入到日常生活中。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设置。

3. 例题讲解的详细程度。

幼儿绘画豆豆创意画教案

幼儿绘画豆豆创意画教案教案标题：幼儿绘画豆豆创意画教案教案目标：1. 帮助幼儿了解豆豆的形状和颜色。

2. 发展幼儿的绘画技能和创意思维。

3. 培养幼儿的观察力和注意力。

教学准备：1. 豆豆的图片或实物。

2. 不同颜色的画笔和颜料。

3. 白纸和彩色纸。

4. 胶水和剪刀。

教学步骤：引入活动：1. 展示豆豆的图片或实物给幼儿观察，并询问他们对豆豆的认识和了解。

活动一：豆豆绘画1. 给每个幼儿一张白纸和一支画笔。

2. 让幼儿用不同颜色的画笔在白纸上画出自己心目中的豆豆形状。

3. 鼓励幼儿尝试使用不同颜色的画笔进行创作，并引导他们观察豆豆的颜色特征。

活动二：豆豆拼贴1. 准备一些不同颜色的彩色纸和剪刀。

2. 让幼儿用剪刀剪出豆豆的形状，并选择自己喜欢的颜色。

3. 鼓励幼儿将剪好的豆豆形状粘贴在白纸上，创作出自己的豆豆画作。

活动三：创意豆豆1. 提供一些豆豆的图片或形状模板给幼儿。

2. 让幼儿观察豆豆的形状特征，并鼓励他们用自己的想象力创作出独特的豆豆形状。

3. 引导幼儿用彩色纸、剪刀和胶水制作出自己的创意豆豆。

总结：1. 对幼儿的绘画作品进行展示和欣赏，鼓励他们分享自己的创意和想法。

2. 引导幼儿回顾今天的学习，总结他们对豆豆形状和颜色的认识。

延伸活动：1. 继续探索其他食物的形状和颜色，进行类似的绘画活动。

2. 鼓励幼儿观察身边的环境，尝试用绘画表达自己的观察和感受。

教案评估：观察幼儿在绘画活动中的参与程度、绘画技巧和创意表达能力。

通过观察幼儿的作品和听取他们对豆豆的形状和颜色的描述，评估他们对学习目标的掌握程度。

幼儿园小班美术优质教案《彩豆装饰画》

幼儿园小班美术优质教案《彩豆装饰画》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的豆豆》，详细内容为利用各种色彩的豆豆进行创意装饰画的制作。

二、教学目标1. 让幼儿了解豆豆的特性，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿的动手操作能力和审美观念，激发他们对手工制作的兴趣。

3. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴分享和交流。

三、教学难点与重点重点：运用各种色彩的豆豆进行装饰画的创作。

难点：如何引导幼儿充分发挥想象力和创造力，完成富有个性化的作品。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示豆豆图片、彩豆装饰画样品、胶水、画纸等。

2. 学具：各种色彩的豆豆、画纸、胶水、小勺等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示各种豆豆图片，引导幼儿观察和描述豆豆的形状、颜色等特征。

2. 实践操作（10分钟）a. 教师示范如何用彩豆进行装饰画的制作，讲解制作要点。

b. 幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导。

3. 例题讲解（5分钟）a. 教师展示一幅彩豆装饰画样品，讲解制作方法和技巧。

b. 引导幼儿观察样品，讨论如何用豆豆创作出美丽的图案。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿根据所学知识，独立完成一幅彩豆装饰画。

5. 成果展示（5分钟）a. 幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

b. 教师点评作品，给予鼓励和指导。

b. 幼儿分享自己在创作过程中的感受和体验。

六、板书设计1. 彩豆装饰画2. 内容：a. 豆豆的特性b. 彩豆装饰画制作方法c. 创作提示：发挥想象，创意无限七、作业设计1. 作业题目：请用彩豆创作一幅富有创意的装饰画。

2. 答案：根据个人喜好和创意，完成一幅彩豆装饰画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿的动手操作能力和想象力得到了锻炼，但在合作意识方面还需加强。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现其他可用作装饰画的原材料，如树叶、小石子等，激发他们的创作兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践操作和例题讲解4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：彩豆装饰画的制作是本节课的重点，因为它直接关系到幼儿能否掌握手工制作的基本技能和审美观念的培养。

幼儿园：小班主题活动：多彩的豆豆

小班主题活动：多彩的豆豆
主题说明：
春天到了，简单易于播种的豆子成了孩子们种植的首选。

豆子不仅形状可爱，而且种类多，是孩子们常见的玩物。

让我们一起和小朋友走进豆豆王国，看看那些多彩的豆豆，一起种豆、摘豆，摸摸它们的形状，问问它们的气味，尝尝它们的味道。

在孩子的眼里，一颗豆豆就是一个小生命，它们有大有小、有圆有扁、有红有绿。

对孩子们来说豆豆的生长更是充满了神奇，它们悄无声息地藏在泥土里, 在部经意间露出“小脑袋”仿佛被施了魔法一般，神奇地生长着，呈现出各种样貌、各种姿态。

让我们一起去探究、去发现，在发现中体验大自然的神奇，快乐地伴随着小豆豆一起成长。

在这种充满趣味的活动中，我们希望引导孩子从视觉、触觉、味觉等多个感官对各种豆豆进行全方位的认知，小朋友克服着自己认知、表达的局限，突破自己原有的知识经验水平，通过自主探究和实践操作，获得更多的快乐体验，激发起热爱自然、热爱生活的情感。

主题目标:
1.对各种常见的豆豆产生观察的兴趣，了解豆豆的基本特征。

2.用多种感官感知各种豆豆的色彩、形状、大小，感知各种豆豆的不同味道并乐于与同伴分享。

3.充分发挥想象，喜欢用豆豆进行造型活动，体验装扮和表现的乐趣。

主题活动推进表:
区域活动创设计划表家长工作:
和孩子共同收集各种各样的豆子，引导孩子观察、认识各种各样的豆豆。

2.配合主题活动，选1-2种豆豆让孩子带到幼儿园。

3.与孩子一起收集各种豆豆的图片或书籍，帮助孩子丰富有关豆豆的知识。

小班美术画豆豆教案范文

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识豆豆的形状、颜色和基本结构。

2. 技能目标：培养幼儿运用剪刀、胶棒、画笔等工具和材料进行创作的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学内容：1. 认识豆豆的形状、颜色和基本结构。

2. 学习运用剪刀、胶棒、画笔等工具和材料进行创作。

3. 学习观察和想象，将豆豆拼贴成有趣的画面。

三、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿展示各种豆豆，引导幼儿观察豆豆的形状、颜色和基本结构。

2. 讲解：教师讲解如何运用剪刀、胶棒、画笔等工具和材料进行创作。

3. 示范：教师示范如何将豆豆拼贴成有趣的画面。

4. 创作：幼儿根据教师的要求，选择豆豆进行创作。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。

四、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对豆豆的认识和运用能力。

2. 评价幼儿作品的创意和美观程度。

3. 听取幼儿对创作的感受，了解幼儿对美术的兴趣。

五、教学资源：1. 各种豆豆（如红豆、绿豆、黄豆等）。

2. 剪刀、胶棒、画笔、画纸等创作工具和材料。

3. 相关图片或视频资料，用于引导幼儿观察和想象。

4. 展示用的道具或支架。

5. 教学PPT或黑板，用于展示教学内容和示范。

六、教学准备：1. 物质准备：准备各种豆豆、剪刀、胶棒、画笔、画纸等创作材料。

2. 环境准备：布置一个宽敞、整洁的创作空间，确保幼儿安全。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识豆豆的形状、颜色和基本结构，学会运用剪刀、胶棒、画笔等工具和材料进行创作。

2. 教学难点：培养幼儿的观察力和想象力，将豆豆拼贴成有趣的画面。

八、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示各种豆豆和创作过程，引导幼儿观察和模仿。

2. 实践操作法：让幼儿亲自动手操作，实践创作过程。

3. 互动交流法：鼓励幼儿之间相互欣赏、交流，提高他们的审美能力。

九、教学拓展：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同完成作品。

小班美术——豆豆宝宝

小班美术：豆豆宝宝
活动目标:
1、通过豆子的儿歌，尝试绘画圆形，并为都宝宝添
画简单的身体器官。

2、初步感知红黄蓝绿，色彩搭配的美感。

活动准备：
1、实物：小豆子
2、绘画纸、蜡笔、记号笔、
活动流程：
一、出示小豆子，引发兴趣
1、师：“小朋友们好，今天老师带来了两个小东西，猜猜会是谁呢？”
2、师：“原来是两个豆宝宝，一个是哥哥，一个是
姐姐，春天来了，他们手拉手来到了草地上做早操。

”
二、借助儿歌，绘画豆宝宝。

１、师：“听，他们还给我们带来一首好听的儿歌呢？”（小小豆子圆又圆，也有那眉毛，也有那眼睛，也
有那鼻子，也有那嘴巴。

伸伸胳膊，伸伸胳膊，伸伸腿，伸伸腿。

手拉着手儿做早操。

）
２、幼儿学念儿歌。

“你听到豆宝宝是怎么说的？”
３、教师边念儿歌，边画豆宝宝。

三、给豆宝宝穿彩色衣
１、哥哥穿蓝色外套和黄毛衣（蓝色勾涂外轮廓，黄色涂里色）戴蓝手套，穿蓝鞋子。

２、姐姐穿红色外套和黄毛衣（红色勾涂外轮廓，黄色涂里色）戴红手套，穿红鞋子。

四、添加绿草地
１、平涂淡绿色草地
２、用深绿色绘画一根根小草。

五、幼儿自由绘画，教师巡回指导。

六、绘画点评
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小班美术画豆豆教案

小班美术画豆豆教案一、教学目标知识与技能培训：通过教学活动，使学生初步了解绘画的基本技巧，掌握用画笔简单描绘豆豆的基本方法。

美术兴趣激发：通过画豆豆的活动，激发学生对美术的兴趣，培养学生的美术基本素养和审美能力。

认知发展：引导学生观察豆豆的形状、颜色等特征，培养学生的观察力和认知能力。

动手操作能力：鼓励学生动手绘画，提高学生的动手操作能力及手眼协调能力。

情感表达：通过绘画活动，引导学生表达对豆豆的喜爱之情，培养学生的情感表达和创造力。

1. 通过美术活动，使幼儿了解豆豆的基本特点和形态，激发幼儿的美术兴趣本次美术活动旨在通过幼儿亲手绘制豆豆，使他们对豆豆的基本特点和形态有更深入的了解，激发幼儿的美术兴趣，培养幼儿的观察力和创造力。

在开始美术活动之前，教师可以通过展示各种豆豆的图片或实物，让幼儿观察并讨论豆豆的颜色、形状和大小等基本特点。

随后介绍今天的美术活动主题——画豆豆。

激发幼儿参与的兴趣，让幼儿充满好奇心和期待。

老师可以用简单易懂的语言向幼儿介绍豆豆的形态，如圆形或椭圆形等。

接着进行示范绘画，展示如何运用画笔和颜料来画出豆豆的基本形态。

在此过程中，老师应鼓励幼儿发挥想象力，尝试画出不同颜色的豆豆。

在活动过程中，老师需要关注每个幼儿的表现，给予必要的指导和帮助。

让幼儿按照自己的想象和喜好，自由发挥画出自己心中的豆豆。

老师还可以鼓励幼儿互相交流，分享自己的作品和创作过程。

第四部分（此处为您要求的部分）：通过美术活动，使幼儿了解豆豆的基本特点和形态，激发幼儿的美术兴趣。

在这一环节，老师不仅要引导幼儿关注豆豆的形状、颜色和大小等基本特点，还要通过实际操作，让幼儿感受到绘画的乐趣。

老师可以引导幼儿观察真实的豆豆，或者通过图片、视频等方式展示豆豆的形态。

然后鼓励幼儿运用手中的画笔和颜料，尝试将观察到的豆豆形态表现出来。

在这个过程中，老师应给予幼儿充分的鼓励和支持，让他们感受到美术活动的乐趣和成就感。

同时老师还可以向幼儿介绍不同画笔和颜料的使用方法，帮助幼儿提高绘画技能。

小班美术有趣的豆类画教案反思

小班美术有趣的豆类画教案反思教案标题：小班美术有趣的豆类画教案反思引言：本教案旨在引导小班学生通过使用豆类进行绘画，培养他们的动手能力和创造力。

通过这个活动，学生们可以体验到豆类的形状和颜色，提高对大自然的观察和感知能力，并在此过程中培养艺术欣赏和审美能力。

1. 教学目标：- 通过观察和探索豆类的形状和颜色，学生能够将其绘画在纸上。

- 学生能够理解豆类的多样性和特点，并通过绘画作品表达自己的想法。

- 学生能够发展绘画技巧，如绘制基本图形和颜色搭配等。

- 学生能够培养欣赏和审美能力，提高对美的敏感度。

2. 教学准备：- 不同种类的干豆类（例如：绿豆、芸豆、红豆等）- 画纸和画笔- 点心盘或小容器- 颜料和水3. 教学过程：步骤一：介绍豆类- 教师向学生们展示不同种类的豆类，并让他们观察和触摸豆类。

- 引导学生们描述豆类的形状和颜色特点。

步骤二：创作准备- 将豆类摆放在点心盘或小容器中，供学生们使用。

- 在画纸上画出一些简单的基本图形，如圆圈或三角形等，为学生提供绘画的基础。

步骤三：使用豆类进行绘画- 向学生展示使用豆类进行绘画的示范，可以使用其中一种豆类绘制一个简单的图形或图案。

- 让学生们按照自己的创意和想法，将豆类粘贴在画纸上绘制出自己喜欢的图案。

- 鼓励学生们进行创造性的尝试，并提供必要的指导和建议。

步骤四：讨论和展示- 引导学生们观察彼此的作品，并进行讨论和交流。

- 鼓励学生互相赞赏和分享自己的感受和观察。

4. 教学反思：- 本教案通过使用豆类进行创作，既培养了学生的动手能力和创造力，又加深了他们对豆类的认识和观察能力。

学生们在绘画作品中表达了自己的想法，并通过互相交流和分享，提高了彼此的艺术欣赏和审美能力。

- 在教学实施过程中，我发现部分学生在选择颜色和绘制图案时存在一定的困难。

在未来的教学中，可以提前为学生们准备一些样例，以帮助他们更好地理解豆类的用途和绘画技巧。

- 此外，在展示和讨论环节中，我应该更加注重引导学生们提出问题和表达意见，以促进他们的主动参与和思考能力的发展。

小班艺术教案豆豆

小班艺术教案豆豆一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，培养对艺术的兴趣和审美能力。

2. 培养幼儿的手工技巧，提高动手能力和创造力。

3. 通过豆豆主题的艺术活动，让幼儿了解豆豆的生长过程和营养价值。

二、教学内容：1. 第一节：豆豆的认识a. 教师向幼儿介绍豆豆的种类和特点。

b. 幼儿观察豆豆的图片，了解豆豆的生长过程。

c. 幼儿动手种植豆豆，体验种植的乐趣。

2. 第二节：豆豆的手工a. 教师示范制作豆豆手工，讲解制作步骤和技巧。

b. 幼儿动手制作豆豆手工作品，培养手工技巧和创造力。

c. 幼儿展示自己的作品，互相欣赏和交流。

3. 第三节：豆豆的绘画a. 教师向幼儿讲解豆豆的绘画技巧和注意事项。

b. 幼儿动手绘制豆豆，发挥想象力和创造力。

c. 幼儿展示自己的绘画作品，互相欣赏和交流。

三、教学方法：1. 观察法：通过观察豆豆的图片和实物，让幼儿了解豆豆的特点和生长过程。

2. 示范法：教师示范制作豆豆手工作和绘画，引导幼儿动手操作。

3. 交流法：幼儿展示自己的作品，互相欣赏和交流，提高审美能力。

四、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作和绘画过程中的表现，评价其动手能力和创造力。

2. 收集幼儿的作品，评价其艺术水平和审美能力。

3. 调查幼儿对豆豆主题艺术活动的兴趣和参与程度。

五、教学资源：1. 豆豆的图片和实物。

2. 手工制作材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。

3. 绘画材料：画纸、彩笔、水粉等。

4. 教学视频或课件。

六、教学准备：1. 准备各种豆豆的实物样本和图片，以便进行观察和识别。

2. 准备手工制作的材料，如彩纸、豆豆、胶水、剪刀等。

3. 准备绘画所需的画纸、颜料、画笔等。

4. 安排一个适合绘画和手工操作的活动空间。

七、教学步骤：1. 引入：通过展示豆豆的实物和图片，引起幼儿对豆豆的兴趣，询问幼儿对豆豆的了解。

2. 观察：让幼儿观察豆豆的形状、颜色和特点，引导幼儿描述豆豆的外观。

3. 讲解：向幼儿讲解豆豆的生长过程，从种子发芽到开花结果的过程。

画豆豆小班美术教案

画豆豆小班美术教案教案标题：画豆豆小班美术教案教案目标：1. 培养幼儿对豆豆的认知和感知能力。

2. 培养幼儿的观察力和绘画技巧，提高他们的创造力和想象力。

3. 促进幼儿的手眼协调能力和细致动作发展。

教案内容：1. 教学引导：- 向幼儿介绍豆豆，例如：豆豆的形状、大小、颜色等特征，以及它们的种类。

- 展示豆豆的图片或真实的豆荚，让幼儿观察并描述它们。

2. 知识点讲解：- 解释绘画工具的使用方法，如蜡笔、颜料、画笔，以及如何运用不同的材料进行画豆豆的表现。

- 引导幼儿学习豆豆的基本形状和特征，并指导他们在纸上练习画豆豆的线条和轮廓。

3. 绘画实践：- 给每位幼儿提供一张白纸和绘画工具。

- 让他们首先使用铅笔在纸上画出豆豆的轮廓，再用彩色绘画工具填充细节和颜色。

- 鼓励幼儿注重表现豆豆的形状和特征，同时鼓励他们发挥想象力，创造属于自己的豆豆形象。

- 观察并指导幼儿在绘画过程中的细致动作和手眼协调能力，帮助他们发展绘画技巧。

4. 展示和分享：- 让每位幼儿展示自己创作的画作，并向其他幼儿和老师分享他们对豆豆的认知和创作过程中的想法。

- 鼓励幼儿互相欣赏和交流，并给予他们积极的反馈和鼓励。

教学延伸活动：1. 鼓励幼儿绘制不同种类的豆豆（例如绿豆、红豆、黄豆等），并比较它们的形状和颜色。

2. 制作豆豆形状的卡片，让幼儿用蜡笔或颜料为其上色，并用作展示或配合音乐活动。

3. 制作豆豆拼贴画，鼓励幼儿使用不同颜色和形状的纸片拼贴出豆豆的形象。

教案评估：通过观察每位幼儿的绘画过程和作品，评估他们对豆豆的认知和绘画技巧的掌握情况。

同时，可根据幼儿对豆豆的描述和分享，评估他们在观察力、想象力和表达能力等方面的发展情况。

教案注意事项：1. 在绘画环节中，老师应关注幼儿的安全，并提前为每位幼儿准备好绘画所需的材料。

2. 鼓励幼儿独立思考和创作，避免对他们的绘画进行过多干预或纠正。

3. 老师应提供积极的评价和鼓励，帮助幼儿建立自信心和积极的艺术氛围。

小班美术活动美丽的小豆豆

2.出示一张被施了咒的鲜花的画（个别小朋友示范）
指导语：小朋友们，现在老师这里有一束被巫婆施了咒的鲜花，我想请小朋友用我们刚刚想出来的方法来帮这束鲜花解除魔咒，谁愿意？
3.集体作画（和小朋友交代作画时要注意的事项）
指导语：小朋友们，老师这里还有很多束鲜花被巫婆施了咒语，现在请你们帮这些鲜花解除魔咒吧。这里有很多不一样的颜料哦，你们可以自己选择自己喜欢的颜色。
4．结束活动
指导语：小朋友们太能干了，帮小魔仙们破除了巫婆的魔咒，小魔仙们又能开心的在魔仙堡里玩了，我们给自己鼓鼓掌。小朋友们，你们还想施魔法变出更漂亮的鲜花出来吗？老师这里还有很多被巫婆施了魔咒的鲜花，今天回家和爸爸妈妈一起用你们能干的小手点出比今天还要漂亮的鲜花，明天带来和小朋友一起分享好不好？
活动反思
指的没有画的干枯枝幼儿人手一份没有画的干枯枝
活动过程
1.故事导入
从前有个魔仙堡，里面一年四季开满了漂亮的鲜花，小魔仙们每天在魔仙堡里玩得可开心啦，可是里面还住着一个老巫婆，有一天巫婆施魔法让魔仙堡里所有的鲜花都消失了，小魔仙们很难过，没有了鲜花，她们再也不能开心玩了，今天老师就请小朋友们帮帮小魔仙解除魔咒，你们有什么好办法吗？（引导小朋友说出用手点的方法）
实训幼儿园领域教育活动计划表
学生姓名
夏文秀
班级
10503班
学号
06
实训科目
美术
指导教师
刘洋
实训时间
2014.5.29
活动年龄班
小班
主教学生
夏文秀
配教学生
参与学生
活动名称
美丽的花
活动目的
1.愿意参加美术活动，体验用手指印画的乐趣
2.能够大胆说出自己的想法，掌握手指点画的技巧

小班美术画豆豆教案范文

小班美术画豆豆教案范文1. 教学目标通过本次美术课教学，使学生能够：1.了解豆豆的外形、特点等基本概念；2.培养学生绘画的兴趣和能力；3.提高学生观察、表现和创造能力；4.培养学生的审美情趣。

2. 教学内容本次美术课的教学内容为画豆豆。

3. 教学准备1.教师准备：豆豆图片、白纸、颜料、画笔。

2.学生准备：着装整洁、精神饱满，准备好画豆豆的材料。

4. 教学过程4.1 导入1.教师以图片的方式展示豆豆的外形、特点等基本概念，并配以简短精彩的语言进行说明;2.教师利用亲切的语言、愉悦的神态，让孩子感受到豆豆很可爱、很有趣。

4.2 实施1.教师带领学生模拟豆豆的各个部位，比如：豆豆的头、眼、耳朵、嘴、腿等；2.学生也可以自行模仿，亲手感受豆豆的形态、动态和外貌特征；3.教师在黑板上画一幅豆豆的简笔画，并示范如何给豆豆上色；4.学生在白纸上画出自己心目中的豆豆，获得绘画的乐趣和成就感。

4.3 提高1.为了让学生更了解豆豆的角色，教师可以穿一些与豆豆相近的服装，比如豆芽、小萝卜头等；2.教师可以介绍豆豆成长的过程和故事，让孩子们更加喜欢豆豆；3.教师还可以通过让学生分享画豆豆的过程和体会，鼓励学生相互学习、帮助、进步。

5. 教学后记本次美术课教学，在上手的准备中教师详细了解了教学内容，并在实施中特别注重启发学生的创造力，引导学生多维度地感受、体验、理解、运用绘画知识和技能，营造了积极的学习氛围。

本次教学也充分体现教育改革、教育科技的优势，有助于激发学生的主动性、探究性和创新性，实现全面发展。

同时也希望老师在教学过程中更注重学生的能力、兴趣、特长和素质，坚决反对不实用、无用甚至有害的教学模式，努力创新教学法，为教育事业的快速发展做出更多更大的贡献。

美工可爱的豆豆教案设计意图

美工可爱的豆豆教案设计意图教案标题：美工可爱的豆豆教案设计意图教案设计意图：本教案旨在通过美工活动，培养幼儿的创造力、想象力和手眼协调能力。

通过制作可爱的豆豆手工作品，激发幼儿对美术的兴趣，并培养他们的审美能力和动手能力。

同时，通过这个教案，幼儿将学会合作与分享，提高他们的社交能力。

教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。

3. 培养幼儿的观察力和细致性，提高他们的注意力和专注力。

4. 培养幼儿的合作与分享精神，提高他们的社交能力。

教学重点：1. 学会使用不同的美工材料和工具进行创作。

2. 学会观察和模仿，制作出可爱的豆豆作品。

3. 学会与他人合作，分享创作过程和成果。

教学准备：1. 不同颜色的纸张、颜料、颜色笔等美工材料。

2. 剪刀、胶水、画笔等美工工具。

3. 豆豆的图片或实物样本。

教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿观察豆豆的形状、颜色和特点，激发他们的兴趣。

- 展示豆豆的图片或实物样本，让幼儿感受豆豆的可爱之处。

2. 创作过程（25分钟）- 分发纸张、颜料、颜色笔等美工材料给每位幼儿。

- 指导幼儿使用剪刀剪出豆豆的形状，并用颜色笔给豆豆画上眼睛、嘴巴等特征。

- 鼓励幼儿根据自己的想象，使用颜料为豆豆上色，创造出各种不同的豆豆形象。

- 提醒幼儿注意用胶水将豆豆的各个部分粘贴在一起，并在作品上签上自己的名字。

3. 分享与评价（10分钟）- 鼓励幼儿将自己的作品展示给其他同学观看，并让他们分享创作的过程和心得。

- 引导幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，增强他们的自信心。

- 教师给予肯定和鼓励，对幼儿的作品进行评价，指出他们的优点和进步之处。

4. 总结（5分钟）- 回顾本节课的学习内容和活动过程，让幼儿总结自己的学习收获。

- 引导幼儿思考豆豆美工活动对他们的意义，培养他们的合作与分享精神。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续进行美工创作，制作更多可爱的豆豆作品。

简单的豆豆贴画小班教案反思

简单的豆豆贴画小班教案反思教案标题：简单的豆豆贴画小班教案反思教案反思：引言：在本次教学中，我设计了一堂简单的豆豆贴画课程，针对小班学生。

本节课的目标是培养学生的动手能力和创造力，同时提高他们的注意力和专注力。

通过这个主题，我希望激发学生对艺术的兴趣，并培养他们的想象力和创造力。

教学目标：1. 学生能够理解豆豆贴画的基本概念和技巧。

2. 学生能够运用豆豆贴画制作简单的图案。

3. 学生能够表达对自己作品的想法和感受。

教学准备：1. 豆豆贴画工具和材料（豆豆、胶水、彩纸、画板等）。

2. 展示板。

3. 学生评价表。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导学生观察豆豆贴画作品的图片，并鼓励他们发表自己的观点。

- 引导学生思考豆豆贴画的特点和制作方法。

2. 知识讲解（10分钟）：- 向学生介绍豆豆贴画的基本概念和技巧，如选择合适的豆豆、运用胶水粘贴等。

- 展示一些豆豆贴画作品的范例，让学生了解豆豆贴画的多样性和创造性。

3. 制作实践（25分钟）：- 让学生使用豆豆贴画工具和材料，根据自己的创意制作豆豆贴画作品。

- 鼓励学生尝试不同的图案和色彩组合，培养他们的创造力和想象力。

4. 展示与分享（10分钟）：- 学生展示自己的作品，并向同学们分享自己的创作过程和体会。

- 鼓励同学们给予积极的评价和建议，促进学生之间的互动和交流。

5. 总结与评价（5分钟）：- 回顾本节课的学习内容，强调学生的进步和成就。

- 通过学生评价表，了解学生对本节课的反馈和建议。

教学反思：通过本节课的设计和实施，学生们展示出了浓厚的学习兴趣和积极的参与度。

他们在制作豆豆贴画的过程中，不仅培养了动手能力和创造力，还提高了注意力和专注力。

然而，我也发现了一些需要改进的地方：- 在知识讲解环节，我可以加入更多的互动和示范，以帮助学生更好地理解和掌握豆豆贴画的技巧。

- 在制作实践环节，我可以提供更多的创作素材和指导，以便学生能够更好地发挥自己的想象力和创造力。