三年级英语上册.Unit 2 Part A 第3课时

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2024年秋外研三年级英语上册Unit 2 My school things 第3课时(课件)

Learning to put away one’s own things is the basic skill for primary school students. 学会整理自己的东西是小学生必备的技能。
Let’s take action and develop the good habit of taking care of our school things! 让我们行动起来，养成整理学习用品的好习惯吧！
It’s a ruler.
4 What’s that?
It’s an eraser.
What does Ms Olivia find?
She finds a _p_e_n__, a__ru__le_r_ and an _e_r_a_s_e_r__.
5 Read and match their names.
Lost and found
Whose pen/ruler/ eraser is this?
Whose pen is this?
It is Yoyo’s pen.
Is this your pen, Yoyo?
Yes, it is. Thank you.
Yoyo
Is this Lulu’s ruler?
Watch & Check
Fast reading
再见，拜拜
It’s time to say goodbye.
Bye, kids. What does they say?
Bye, Ms Olivia.
Let’s answer
Who is the octopus? She is Ms Olivia. She is a teacher.
Summary

2020年人教版pep三年级上册英语Unit 2 Colours Part A 第三课时 Letters and sounds课件

Listen,repeat and chant
A, A, A, /æ /, /æ /, /æ /, ant, apple, /æ /, /æ /, /æ /. B, B, B, /b/, /b/, /b/, book, bag, /b/, /b/, /b/. C, C, C, /k/, /k/, /k/, cat, crayon, /k/, /k/, /k/. D, D, D, /d/, /d/, /d/, dog, duck, /d/, /d/, /d/.
我们是手写体
我们是印刷体
Letters and sounds
/b/
Bb is bag, /b/, /b/,/b/ Bb is book, /b/, /b/,/b/
Letters and sounds
What do you see? 你看到了什么？ I see _____.
book
bag
Letters and sounds
Try to read
a dtd
Try to read
b loliaurdcdeyk
Try to read
c oauakpre
Try to read
d eooasodlkrl
Let’s chant 点击画面，播放视频
Write and say 点击画面，播放视频
书写小贴士
字母书写有规律，右倾五度正合适。大写一律上两格，上要顶线是原则。小写字母怎么办？请你耐心往下看。头上有“辫”上两格（b, d）无“辫”无“尾”中间格（a, c）
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 76、人生生命贵太相过知短，暂何，用今金天与放钱弃。了明20天.7.不14一20定.7能.1得42到0.。7.184时。2260分280时年276月分1144日-J星ul期-2二07二.14〇.2二02〇0年七月十四日花一样美丽，感谢你的阅读。 87、勇放气眼通前往方天，堂只，要怯我懦们通继往续地，狱收。获的20季:26节2就0:2在6前:02方7.。142.02.072.104T2u0e.s7d.1a4y2, 0Ju.7ly.1144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十

2024年新人教PEP版三年级上册英语教学课件 Unit 2 Part A 第1课时

爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。
Parents help us with our homework. WPearsWPehneaartrleiessnptdteesennltidatcoskioeftuaigmsmoefioolipdeolsdacyawwirnieittghhowcfaauitmrshe.i.uliess. .
family members.
Think & say
Does Chen Jie have a happy family?
Does Chen Jie love her family?
Do you love your family? What moment shows your family’s love?
friend, Sarah Miller.
my friend, 名字.
How does Chen Jie introduce her family members to Sarah?
This is my grandma. This is my grandpa.
介绍家庭成员： This is my + 称呼.
Listen, sing and play
Daddy Finger, Daddy Finger, where are you?
Let’s sing
Let’s introduce
Hi, I’m Chen Jie. Look! This is my family.
This is mere are they?
This is Chen Jie’s ______ photo.
家；家庭
Who live with Chen Jie?
This is Chen’s _______.

人教PEP版三年级英语上册 Unit 2 Part B 第三课时教学课件完整版

Zip: Fine, thank you.
2. Zoom: Wow! Flowers! 4. Zoom: A red flower. A yellow flower.
A blue flower …
5. Zoom: Zip, look! 6. Zip: Zoom, look!
Flowers are beautiful. Don’t pick flowers.
Read and tick (√)
blue red
yellow black
blue
√
b√lack√browng√reen√yellow
orange
√
red
white
Let’s check
Match and colour
Listen and tick (√) or cross (X).
√
X√
√
1. —Colour it green. —OK.
3. —Hi, dad, this is Wu Binbin. —Hello, Binbin. Nice to meet you.
2. —Good afternoon, Miss White.
—Nice to meet you, too.
—Good afternoon, Mr Jones. 4. I see blue, white and red.
Lead in
Find and say
Start to read
I see C, a, D ...
I see …
Circle words
wcozoompehyellowdptqaredzipscablue
Presentation
Where is Zoom?

2024最新人教版三年级英语上册unit2 A 第3课时

2. 学习了字母Ee-Hh在单词中的发音： e, /e/ f, /f/ g, /g/ h, /h/
3. 学习了字母Ee-Hh的正确书写：
Exercises
一、判断下列划线字母的发音是否相同，相同的写T，不相同的写F。
( T )1. egg nest ( T )3. bed beef ( F )5. gab bed
人教 PEP 版英语三年级上册
Unit 2 Different families
Part A Letters and sounds
Unit 2 Different families
Who lives with you?
How are families different?
Make a family tree
A Talk 通过Chen Jie 带朋友来家里做客，学习如何介绍家人。
A Learn 学会称呼家庭成员，以及介绍自己的家庭成员。
A Spell 掌握字母EeHh的发音，以及在它们单词中的发音。
B Talk 通过对话，学会确认照片中的人物是否是对方的家庭成员。
B Learn 学会称呼更多的家庭成员，了解各个家庭的不同点。
Homework
ONE
准确朗读含有字母 Ee-Hh的单词。
TWO
在四线三格内正确书写字母Ee-Hh的大小写。
How do the EFGH say in td sounds
Listen to the chant.
点击图片播放视频
Let’s read.
egg 鸡蛋
nest 巢
e→/e/ e, e, e, /e/, /e/, /e/.
Look and write on your paper.

人教版英语三年级上册Unit 2 Colors Part A Let’s talk说课稿

人教版英语三年级上册Unit 2 Colors Part A Let’s
talk说课稿
Unit2ColorsPartALet’stalk说课稿
大家好！我是许林琳。

今天我讲课的内容是：人教版义务教育课程标准实验教科书小学英语三年级上册第二单元ColorsPartALet’stalk。

本节课的设计理念是:通过听、说、玩、演、练、唱等实践活动，激发和培养学生的学习兴趣，通过听、说、玩、演、练、唱等实践活动，激发和培养学生的学习兴趣。

下面我从以下几个方面来介绍这节课。

1、教材分析
本单元主要学习几个有关颜色的单词以及怎样打招呼和如何介绍别人。

本节课是这一单元的第二课时，主要教授跟别人打招呼说早上好的句子：Goodmorning.以及介绍别人的句子：Thisis…
2、教学目标
依据英语新课标要求、教材的内容特点以及学生已有的英语基础，我确定如下目标：
1.在PPT、头饰、手偶、录音的帮助下,95%的学生能够听、说、认读主句型：Goodmorning.ThisisMissGreen.并能正确朗读对话，做到发音准确，语调自然。

（主目标）
2.教师所创设的情景的帮助下，90%的学生能够运用所学句型在实际生活中打招呼并介绍新朋友。

做到发音清晰准确，语调达意。

三、教学重、难点
本节课的教学重点是学生能够听说认读主句型：
Goodmorning.ThisisMissGreen.教学难点是学生能够在教师所创设的情境中以。

2024秋季新教材人教PEP版三年级上册英语Unit3Part+A+第2课时 (1)

Let’s discuss
What related behaviors（行为） of these pets can you think of?
Listen and fill
Run, run, run like a _d_o_g_. Sleep, sleep, sleep like a _c_a_t_. Sing, sing, sing like a _b_i_rd_. Hop, hop, hop like a _r_a_b_b_it_. Swim, swim, swim like a _f_is_h_.
Yes/No, I…
Name Pet
Chen Jie cat
Binbin
—
Mike
dog
Sarah dog
Today I will show you more pets.
Guess where they are.
Let’s guess
Where is Mike? What pets can he
I like birds.
I like rabbits.
I like my dog.
Do a survey
What pet do you like?
I like …
Name Pet
Mike
dog
Look and guess: What pets do you see in the picture?
Unit 3 Amazing animals
Part A Let’s learn & Listen and do
PEP·三年级上册
Let’s sing
NEXT
Memory test
What pets do you hear in the video?

Unit 3-课时3-Part C (教案)人教版PEP(2024)英语三年级上册

TT：Play the role game,...are whale mum,...are whale baby.
二、板书设计
以思维导图的形式展示课时名称和重点词汇、句型。
三、作业设计
1.复习本单元重点句型和单词。
2.听音频，熟读故事内容，可以和爸爸妈妈进行角色扮演练习。
四、教学反思
1.本节课比较考验学生对知识的总结和表达能力，对于基础薄弱或者知识掌握一般的学生来说难度会大一些，老师可以进行适当的引导。
课程名称Unit2Different families
课时安排
共4课时
第3课时
教学内容
Unit2-PartC Project: Make a family tree&Reading time
教学目标
1.复习词汇like dog pet cat fish bird rabbit go zoo fox Miss panda cute monkey tiger elephant lion giraffe tall fast
2.完成习题
TT: Are these animals different? Think and group them.Don’t forget to write down the animals you like.
3.订正答案并找同学来分享自己喜欢的动物。
SS:
bird cat dog elephant fish giraffe lion monkey panda rabbit tiger
TT:What's this/that? SS：lt's a ...（总结时可以用这两组问答，以此复习学过的重点句型④和⑤）
Part 2
1.复习学过的动物单词

外研版小学三年级英语上册Unit 2 My school things第3课时教学课件

Practice
一、将下列字母的大写形式与其相应的小写形式用线连起来。
D
e
G
b
F
d
E
g
B
f
二、写出下列字母的左邻右舍。
A BC DE F
c de ef g
Summary
Letters 英文字母： Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
language points
字母a在单词中的发音：/æ / 如：that back bag at
Unit 2 My school things •Fuel up
外研版英语三年级（上）
Look and read
Presentation
1 Listen and chant.
Sam’s schoolbag What is this? What is that? A ruler here. A pencil there. Sam, please come back！ Look at your schoolbag!
Ee
大写F像站牌，小写f像拐杖。
Ff
大写G像手半握，小写g像数字9。
Gg
2 Listen and match
What do they find?
Amy
Daming
Lingling
3 Work in pairs. Say and guess.
What is it? Guess! Is it a pencil? No, it isn’t. Is it a ruler?
Homework
01 读一读并在四线三格上写一写字母Aa— Gg。
02 找出更多nd? a发/æ /
Look and read the letters.

上海牛津版小学英语三年级上册第三课时课件教学ppt课件

This is our _____.
OItuirs _s_c_h_o_o_.l is so nice!
In the ____, we can ____. I like our ____.
photos of our school
I like taking photos. These are our school’s photos. Are they nice?
photo
[əu]
Can you find [əu] ? orange hot rope nose no fox dog cold old hop cola box
Make a rhyme:
photo
[əu]
[əu], [əu] __________.
orange hot rope nose no fox dog cold old hop cpohlaotobox
My school life
Hello! This is our school. It is big and nice. This is our classroom. It is big and nice. This is our classroom. We read and write in it. This is our library. We can read in it. This is the hall. We can sing and dance in it. And that’s the playground. We can play basketball there.
Hello! This is our school. It is big and nice. This is our classroom. It is big and nice. We read and write in it. This is our library. We can read English books, Chinese books, and story books in it. This is the hall. We can sing and dance in it. And that’s the playground. We can play basketball there.

(2024版新教材)三年级英语上册课时练(人教PEP版)Unit2 Part A 第2课时含答案

（2024版新教材）2024-2025学年三年级英语上册同步分层课时练（人教PEP 版）Unit2 Different familiesPart A 第2课时 Let’s learn & Listen and do一、看图，选择合适的单词。

将其序号填写在横线上。

1. 2. 3. 4. 二、单选题。

( )1. my grandpa.A.This isB.I amC.You are ( )2. This is grandma.A.IB.my ( )3. This is my friend, Sarah Miller.A.Thank you.B.Oh, no.C.Nice to meet you.( )4. Howyou?A.amB.isC.are 三、判断句子与图片是（T ）否（F ）一致。

()1. This is my family.( )2. This is my mother.( )3. This is my friend.( )4. Point to you mouth.四、阅读短文，选择正确的选项填到图片中对应的横线上，有一个选项是多余的。

Hello, I’m Andy. This is my family. This is my grandpa Ben. This is my grandma. She’s Carry. This is my father Billy. This is my mother Jenny. This is my sister Kate. He’s Peter. He’s my brother. I love my family.参考答案一、看图，选择合适的单词。

将其序号填写在横线上。

C D A B二、单选题。

A B C C三、判断句子与图片是（T）否（F）一致。

T F T F四、阅读短文，选择正确的选项填到图片中对应的横线上，有一个选项是多余的。

Unit2 Part A Letters and sounds(教学设计)三年级英语上册人教PEP版

Unit2Colours
Part A Letters and sounds
单元
Unit 2
课时
第3课时
学习
目标
1.能在单词中读准字母“a”“b”“c”“d”的发音。
2.能在四线三格内正确地书写字母“a”“b”“c”“d”的大小写形式。
3.能根据录音选出所听单词的首字母。
4.教育学生养成良好的学习习惯,规范书写。
nguage points,学生明白本节课的重难点。
T: Now, we will learn the language points of this lesson.
3.Exercise：通过课堂练习，了解学生掌握重难点知识的程度。
T: At last, let’s finish some exercises to check what you have learned today.
Step5: Homework
1.复习《ABC song》。
2.将Aa、Bb、Cc、Dd在四线三格纸上，抄写5遍。
3.制作Aa、Bb、Cc、Dd单词卡片。
作业布置落实双减政策，减量不减质，重视实际场景的交际应用，减轻机械操练。
板书设计：Unit2 Colours
A. Letters and sounds
Step3:Practice
1.Look and say.看图，说单词。
2.Listen and circle.听录音，圈字母。
3.Let’s write.观看教学视频，学习每个字母的正确书写。
4.Write and read.看图片，补全单词，读一读。
逐一完成书上的任务二：听录音，圈字母。任务三：正确书写字母，并完成书写任务。
Part 2：

人教版小学英语三年级上unit2第3课时

人教版小学英语三年级上册第二单元Unit 2 Colors第三课时Practice & Story time*课程：英语*课题：Practice & Story time*教材：人教版*授课对象：三年（1）班 *课时：第三课时课时分析1.本课时由Practice & Story time两部分组成，其中Practice包含了Start to read 和let’s check and sing.复习巩固八个颜色类的词汇：red, green, yellow, blue, black, brown,2.Story time，培养学生抓取关键信息的能力，通过Story time的阅读，树立学生爱护花草的良好品德。

教学目标知识目标1.学生能听懂，会说Good morning, Good afternoon, Nice to meet you. this is….2..学生能听懂、会说、会认读本单元的颜色单词red, green, yellow, blue, black, brown, white, orange，并熟练掌握。

3.学生能听懂并理解Story time故事内容，提高学生学习英语的兴趣，扩大阅读量。

能力目标1.学生能够在情境中运用句型Good morning, Good afternoon, 向别人表达问候并回应别人的问候。

2.能够在情景中运用句型Nice to meet you.表达初次相识或被人介绍而相识时的相互问候。

能够在情境中用this is….介绍他人。

情感目标1.培养学生在学习英语时与他人积极合作，共同完成学习任务的意识。

2. 学会问候他人，向他人介绍朋友。

3．教会学生注意社会公德，不要随意摘花。

教学重点1.听懂、会说、会认读本单元词汇，听懂会说本单元日常交际用语。

2.能正确完成Let’s check部分的练习。

教学难点能听懂并理解本单元Story time故事内容。

Unit 3-课时1-Part A(教案)人教版PEP(2024)英语三年级上册

Do a survey
练习
1.展示Chen Jie, Binbin, Mike的问答，强调不同的回答。
2.讲解调查活动的要求，每位学生发一张调查表，可以事先让学生写上自己想调查的学生名字
3.学生相互问答完成调查（老师需要注意在学生调查时及时督促学生整句输出，尤其是答句部分，切勿只回答Yes或No）
Let’s learn
Letters
and sounds
1.引入
合唱字母歌
TT：Let’s sing alphabet song together.(让学生知晓字母名)
写下或多媒体展示Ii-Ll,教书写
TT：This is letter...Let’s trace together.(可以多种方式让学生写：本上写，用手指空中写，身体部位空中写)
3.老师做动作，学生猜测并说出对应的动物。然后可以邀请学生上台做动作让台下的学生猜。
3.重点讲解及练习
1. TT:nd Mike are talking. Let’s have a look.
2.播放音频，学生听。最后老师可提问Does Mike have a pet? Does Binbin have a pet?及Does Chen Jie have a pet?
2. TT: Can you guess whose hands are these?
3. TT: What animals do you know?
4. Now let’s sing a song about animals.
播放单元封面Let’s chant歌曲音频，然后可以结合TPR进行歌曲内容的讲解，最后可以再播放一遍音频，让学生跟着唱。
课程名称Unit3 Amazing animals

2024年新人教PEP版三年级上册英语课件unit3 A 第3课时

1. ill _生_病__的
2. kid_小__孩_
3. job_工__作_
4. jump_跳___
5. Kim_吉_姆__
6. kite_风__筝_
7. leg__腿__
8. lion_狮__子_
谢谢大家
爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。
本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，
job 工作
jet 喷气式飞机
j→/dʒeɪ/
j, j, j, /dʒeɪ/, / dʒeɪ /, / dʒeɪ /.
Look and write on your paper.
Jj
Let’s read.
Kim 吉姆
kite 风筝
k→/k/ k, k, k, /k/, /k/, /k/.
Look and write on your paper.
Kk
Let’s read.
leg
lion
腿
狮子
l→/l/ l, l, l, /l/, /l/, /l/.
Look and write on your paper.
Ll
I can read.
i, i, i, /ɪ/, /ɪ/, /ɪ/. ill(生病的), kid(小孩), j, j, j, / dʒeɪ /, / dʒeɪ /, / dʒeɪ /. job(工作), jump(跳), k, k, k, /k/, /k/, /k/. Kim(吉姆), kite(风筝), l, l, l, /l/, /l/, /l/. leg(腿), lion(狮子).

三年级上册英语教学设计- Unit2 第3课时∣人教新起点

三年级上册英语教学设计- Unit2 第3课时∣人教新起点一、教学目标1.知识与能力：a.能够听、说、认读单词：crayon, pencil case, ruler, eraser, pen, pencil;b.能够听懂熟悉文字和图片，并简单描述图片所示物品的颜色、形状和数量。

2.情感态度与价值观：a.培养学生对学习英语的兴趣和信心；b.培养学生的合作意识，学会与他人分享。

二、教学重难点教学重点：能够听、说、认读单词：crayon, pencil case, ruler, eraser, pen, pencil。

教学难点：能够听懂熟悉文字和图片，并简单描述图片所示物品的颜色、形状和数量。

三、教学过程Step 1 自我介绍教师向学生简单介绍自己，让学生感受老师平易近人。

Step 2 导入1.在黑板上绘制一个长方形和一个正方形，让学生自由用蜡笔或彩色笔涂色并说出他们所用的颜色、形状。

2.教师出示课堂所需的文具用品，并依次说出它们的名称，让学生跟读。

Step 3 学习新单词1.教师出示单词 flashcard，并快速说出单词3次，并配合动作让学生理解单词含义。

2.教师问学生：What’s this?，并出示单词 flashcard，让学生大声回答。

3.教师让学生猜单词：What am I? I am long and thin. I am used to measure things.（ruler）4.教师让学生听录音，跟读练习，并进行听力测试。

Step 4 听力练习1.播放录音，让学生仔细观看图片，并回答相关问题，例如：How many pencils are there? What color is the pen?2.教师对学生进行个别评估，了解学生的听力水平。

Step 5 学生练习1.将学生分组，每组分别领取不同的文具盒和文具，让学生拿着自己的文具，用英语向组内成员展示、介绍和讲解自己的文具。