高中通用技术 系统的基本特性课件 苏教版

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高中通用技术苏教版必修2 技术与设计2 第三章第一节 系统及其特性 (共46张PPT)

高中通用技术苏教版必修2 技术与设计2 第三章第一节 系统及其特性  (共46张PPT)

3)目的性
任何系统都具有某种目的,都要实现一定的功能。 这是区别这一系统与那一个系统的标志
❖ 设计和分析一个系统时, 必须事先弄清其目的, 否则就无法构成一个良 好、有序的现实系统。
❖ 当系统存在多个目标时, 要从整体协调的角度出 发寻求平衡,以获得整 体上的最佳效果。
马上行动
1.人们为什么要发明自行车?
2)按系统组成元素存在的形态分:实体系统(如生物 系统、机械系统)、抽象系统(如哲学系统、计算机 的操作系统)
3)还可按系统的范围、规模、状态等划分
强调:我们要研究的系统主要是人造系统中的实 体系统。
讨论
讨论:为什么说班级是系统,班级由哪些 要素(部分)组成?
男生女生、老师、…….
文具、书、灯、多媒体、空调、风 扇 …….
LOGO
(1)系统定义:
由相互联系、相互作用、相互制约 的若干要素或部分组成的,具有一定 的结构和功能的有机整体。
如圆珠笔是由笔壳、笔芯、弹簧、钢珠、墨 水等要素组成的系统。
(2)构成系统必备的三个条件
① 至少有两个或者两个以上的要素(部分)才能组 成系统;
② 要素(部分)之间相互联系、相互作用,按 照一定方式形成一个整体;
选择题
电风扇用久以后,扇叶的下面很容易沾上 很多灰尘。这是因为电风扇在工作时,由 于扇叶和空气相互摩擦而使扇叶带上了静 电,带电的物体具有能够吸引轻小物体的 性质,从而吸引室内飘浮的细小灰尘。这 种情况主要体现了系统的( )
A.动态性 B.环境适应性 C.目的性 D.整体性
选择题
下面事例所体现的系统特性依次是( ) ①人们往往希望汽车跑得又快又省油,但车速过快会 格外耗油,有个折衷的最适当的速度叫经济速度,最省 油 ②舍不得孩子套不住狼 ③人类的进化 ④病人 从住院到出院这段时间内,医生常常会开不同的药方 ⑤俗话说:“一动百动”。 A.目的性、整体性、相关性、环境适应性、动态性 B.目的性、整体性、环境适应性、动态性、相关性 C.整体性、目的性、环境适应性、相关性、动态性 D.目的性、整体性、相关性、动态性、环境适应性

高中通用技术苏教版必修2课件-3.1系统的结构 (共17张PPT)

高中通用技术苏教版必修2课件-3.1系统的结构 (共17张PPT)
化和发展之中。
了解系统的动态性对我们有什么用途呢?请 举出实例。
总结: 利用系统动态性,一是可以把握系统
发展趋势,为决策提供参考和依据;二是 合理改善系统结构,有效发挥系统功能。
环境适应性
一个系统与其所处的环境之间通常都有物 质、能量和信息的交换,外界环境的变化会引 起系统特性的改变,并相应地引起系统功能和 系统内部各部分相互关系的变化。
的功能,这也正是区别不同系统的标志。 设计和分析一个系统时,必须先弄清其目
的,否则就无法构成一个良好、有序的现实系 统。
1. 人们将发条、游丝、齿轮、表壳等零部件组 装成钟表,其目的是:
2. 经营管理系统通过优化和配置企业的人力资 源和物理资源而形成,其目的是:
动态性 任何系统都是一个动态的系统,处于运动变
第2课时
三、系统的特性
系统的基本特性有:整体性、相关性、目 ,他不是各个要素(部分)
简单相加,系统的整体功能是各要素(部分)在 孤立状态下所没有的。
整体性是系统最基本的特性,也是观察和分 析系统最基本的思想和方法。
三个和尚没水喝
罗丹的作品《巴尔扎克》
活动项目:车轮辐条调整 活动目的:理解系统的整体性。 活动步骤: (1) 先转动车轮模型,你发现有什么问题? (2) 分析问题产生的原因。 (3) 试着去调整车轮,看谁在最短时间内把问题解决。
相关性 相关性是指组成系统的各个要素之间或
整体之间相互作用、相互联系。
合金帆船
完成思考题
目的性 任何系统都具有某种目的,都要实现一定
系统必须适应外部环境的变化。只有能够适 应外部环境的变化并保持最优适应状态的系统, 才能发挥自身作用,实现可持续的发展,否则是 没有生命力的。
系统的几个基本特性构成了系统的基 本思想,系统的分析方法就是运用系统的 思想和方法来分析处理问题的。

高中通用技术 3-1-3 系统的基本特性2课件 苏教版必修2

高中通用技术 3-1-3 系统的基本特性2课件 苏教版必修2
的标志。
即:不同的系统有着不同的存在和
发Байду номын сангаас的目的。
课堂小结
系统的基本特

整体性—?
相关性—? 目的性—? 动态性—? 环境适应性—?
辽 宁 省 本 溪 市 第 二 高 级 中 学 肖 军
The end !
通用技术课程(苏教版)教学课件
第三章 系统及其设计
第一节 系统的结构 系统的基本特性
想一想
人类为什么要发明汽车这一交通工具?
卡尔•本茨和他的单缸三轮汽车
戴姆勒驾驶着他的单缸四轮汽车
系统的目的性
任何系统的诞生都具有某种目的,都是 为了要实现一定的功能。 系统的目的性是用来区别不同系统的标
志。即:不同的系统有着不同的存在和发展
的发展规律。
你知道吗?
春捂与秋冻
系统的环境适应性
一个系统与其所处的环境之间通常都有
物质、能量和信息的交换,外界环境的变化
会引起系统特性的改变,并相应地引起系统 功能和系统内各部分相互关系的变化。
系统与环境之间不断地相互作用。
系统的动态性
任何系统的诞生都具有某种目的,
都是为了要实现一定的功能。
系统的目的性是用来区别不同系统
的目的。
目的性:任何系统都具有某种目的,都
要实现一定的功能。
想一想
为什么旧汽车在年检时更易发现安全质量问 题,更需要维护,甚至淘汰?
想一想
“每天的太阳都是新的” 这句话,有无道理?
系统的动态性
世间万物都是在不断发展、变化的。
动态性:任何一个系统也都是处在运动变化
和发展之中,呈现着一个始终动态
的过程之中。 运用系统的动态观点,不仅有助于我们 看到系统的现状,而且还要看到系统的变化 和发展,从而预测系统的未来从而掌握系统

高中通用技术 系统的基本特性课件 苏教版32页PPT

高中通用技术 系统的基本特性课件 苏教版32页PPT
பைடு நூலகம்
46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
高中通用技术 系统的基本特性课件 苏 教版
1、战鼓一响,法律无声。——英国 2、任何法律的根本;不,不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律,也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正,其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等,但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克

高中通用技术 系统的基本特性课件 苏教版共32页文档

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高中通用技术 系统的基本特性课件 苏 教版
51、没有哪个社会可以制订斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现,法律就是这样 一种的 网,触 犯法律 的人, 小的可 以穿网 而过, 大的可 以破网 而出, 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏,庇 护着我 们大家 ;它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

高中通用技术苏教版必修2 技术和设计2 第三章第一节 系统及其特性 (共29张PPT)

高中通用技术苏教版必修2 技术和设计2 第三章第一节 系统及其特性  (共29张PPT)

原因
三个人看似组成一个系统,但如果三 人之间的协作关系处理得不好,反而 办不好事情,不具备系统的功能。
三个臭皮匠 顶个诸葛亮
一着不慎, 全盘皆输
三个臭皮匠构成一个整体,整体的 功能大于单独个体功能之和。
在一个系统中,局部对整体的制约,部 分的变化会影响整体的变化,甚至还 会对全局产生决定性的影响。
丢车保车
(2)系统的整体功能大于组成系统的各部分功能 之和。(1+1>2)
(3)系统的任何一个要素变化或出现故障时 都会影响其他要素或整体功能的发挥。
知新:
一、系统具有整体性
——侧重“部分影响整体”
系统的整体性
案例1:
巴尔扎克雕像的故事 讲述:传说,法国著名
雕塑家罗丹曾经给文学家巴 尔扎克雕了一座塑像。塑像 雕好之后,大受人们的称赞, 人们特别对雕像上巴尔扎克 的一双手赞不绝口,都说这 双手太逼真、太生动了。罗 丹听到人们的议论后,却毫 不犹豫地从塑像上砍去了这 双手。
系统的基本特性
温故知新
一、系统的含义
是由相互联系、相互作用、 相互依赖和相互制约的若干要 素或部分构成的, 具有特定功 能的有机整体。
温故知新
二、构成系统要具备三个条件
1、至少要有两个或两个以上的要素(或部 分)。
2、要素(部分)之间相互联系、相互作用, 按照一定的方式形成一个整体。
3、系统的功能是局部所没有的。
这个现象说明了系统的什么基本特性?( C )
A、整体性
B、相关性
C、环境适应性 D、目的性
返回
系统等材料散放在一起 没什么意义,但是如果将它们按照一定的结构形式 造成一座桥梁,就具有了交通的功能,这个案例说明
系统的最基本特性是:( D )

通用技术第三章:系统的基本特性课件

通用技术第三章:系统的基本特性课件

16.下面的事例体现了系统的特性依次是( )。 ①人们往往希望汽车跑得又快又省油,但车速过快会格 外耗油,有个折衷的最适当的速度叫经济速度,最省油。 ②舍不得孩子套不住狼。 ③人类的进化。 ④病人从住院到出院这段时间内,医生常常会开不同的 药方。 ⑤俗话说:“一动百动。” A.目的性、整体性、相关性、环境适应性、动态性 B.目的性、整体性、环境适应性、动态性、相关性 C.整体性、整体性、环境适应性、环境适应性、动态 性 D.目的性、整体性、相关性、动态性、环境适应性
2.构成系统的三个条件 : 至少要有两个或两个以上的要素(或部 分)才能组成系统. 各要素之间互相联系,互相作用,按照一 定方式形成一个整体. 系统具有的功能是各个要素(部分)的功 能中所没有的.
3. 子系统
系统有大有小,有简单有复杂。大的和复杂 的系统又可以划分为若干子系统。 如: 班级系统中有多媒体辅助教学系统等子系统 班级也可以看作是学校的一个子系统。 学校可以看作是教育系统当中的一个子系统.

3.从系统的基本特性看,区别收音机和电视机的主要标 志是 ( ) A.系统的整体性 B.系统的目的性 C.系统的相关性 D.系统的环境适应性
4.人们常说“三个臭皮匠等于一个诸葛亮”、“人心齐 泰山移”, 这主要说明了系统具有( ) A.目的性 B.整体性 C.相关性 D..环境适应性 5、“你的眼睛只有长在你的脸上才漂亮啊。”这话体现 了系统的( )。 A.整体性 B.相关性 C.目的性 D.环境 适应性
4.系统的分类:
系统多种多样,可以根据不同的原则和情况 来划分系统的类型。 按人类干预的情况分: 按与环境的关系划分: 按系统的状态划分: 按系统的抽象程度分: …… 自然系统、人造系统 开放系统、封闭系统 静态系统、动态系统 实体系统、抽象系统

课时1 系统及其特性 课件 苏教版(2019)高中通用技术

课时1 系统及其特性 课件 苏教版(2019)高中通用技术
索引
变式训练 1 如图所示为一款智能捡球机器人。其自动寻球控制系统控制过程如下 所述:图像采集子系统对视野内的图像进行采集和处理,得出球体和机器人的 坐标差值,控制中心将差值与机械手捡球范围进行比较,控制电机转动带动机
器人移至目标区域。关于该自动寻球控制系统,下列分析中不.恰.当.的是( D )
A.具有自动捡球功能,体现了系统的目的性 B.图像采集子系统长期使用后采集图像准确度降低, 体现了系统的动态性 C.障碍物卡住轮子导致电机转动故障,体现了系统的 相关性 D.该类服务型机器人可应用于智能家居、安保安防等领域,体现了系统的整体性
索引
(3)__目__的__性___:任何系统都具有某种目的,都要实现一定的功能,这是区别不 同系统的主要标志。 (4)__动__态__性___:物质都是不断变化的,因此系统是一个动态的系统,处在运动 变化和发展之中。 (5)___环__境__适__应__性____:系统都在处于一定的环境中,并不断地与外界环境进行 物质的、能量的和信息的交换,系统必须适应外部环境的变化。
内因;环境适应性是因环境变化而 变化,是外因的结果
被动地适应着周围环境的
变化
索引
例 1 如图是汽车用的手摇千斤顶,以下叙述中,不.属.于.构成千斤顶系统条件的是
(D )
A.千斤顶由支撑杆、螺杆、螺母、手柄、底座等要素构成 B.支撑杆、螺杆、螺母、手柄等相互关联却又成一体 C.千斤顶能顶起汽车,这不是各组成部分能实现的 D.手柄上加塑料套、螺杆螺母加润滑油后,操作更方便 解析 此题考查的是构成系统的三个条件:一是要有两个或两个以上的要素 (部分)组成,二是要素(部分)之间必须相互关联,三是单个要素(部分)不具有 系统的整体功能。鉴于此,选择D。
第三章 系统及其设计

【课件】系统及其特征+课件-2022-2023学年高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计2》

【课件】系统及其特征+课件-2022-2023学年高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计2》

一着不慎,全盘皆输
在一个系统中局部对整体的影响, 要素变化会影响整体的功能,甚至还会 对全局产生决定性的影响。
教走学入情分境析 教系学设统计 教系学统过特征程 教例学题反巩固思
为了保护草原植被,当 地政府颁布了禁止大量捕杀 野狼的法令,这是什么道理?
狼捕杀羊、野兔等食草性 动物,使其数量减少,从而起 到保护植被的作用。
教走学入情分境析 教系学设统计 教系学统过特征程 教例学题反巩固思
➢ 子系统的划分
什么是子系统?
系统有大有小,有复杂有简单。对于大型的复杂系统, 根据需要,按照一定的标准可划分为若干子系统。
马上行动
1、请分析自行车可分为哪几个子系统,每一个子系统包括哪些 要素,并填写下表。
子系统 传动子系统 制动子系统 承重子系统
部分与整体的关系
教走学入情分境析 教系学设统计 教系学统过特征程 教例学题反巩固思
➢ 用整体性解释以下语句
一个和尚挑水吃,两个和尚
抬水吃,三个和尚没水吃
三个臭皮匠赛过一个诸葛亮
三个人共同构成一个系统,每个人 都是组成要素之一,如果三人之间的协 作关系处理不好,反而影响整体功能的 发挥。
三个小皮匠构成一个系统,整体功 能大于各部分功能之和。
1、人们将鞋和轮滑鞋等组合起来发明了轮滑鞋,如图所示,其目的
是 实现滑行 。这种轮滑鞋的鞋子部分和滑轮部分所要实现
的目标分别是 支撑身体和实现滑行、转弯等动作

2、如图所示,有的轮滑鞋在鞋跟处增加了一个圈中的装置,其目的

用于滑行时刹车
。设计这个装置的注
意事项是 不能太长或太短,注意材料的耐磨性。

第三章 系统及其设计
一、系统及其特征
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练习2:
“一招不慎,全盘皆输”是我们日常生 活中的常用语言,它们主要反映了系统基本 特性中的_______ A.整体性 B. 相关性
3.目的性
任何系统都具有某种目的,都要实现 一定的功能,这也正是区别不同系统 的标志。 设计和分析一个系统时,必须先弄清 其目的,否则就无法构成一个良好、 有序的现实系统。
例如,20世纪60年代末美国 的“阿波罗”登月计划把载 人飞船送上了月球,飞船和 运载火箭共有700多万个零件, 这些零件本身都很一般,没 有一个是新研制的,但正是 这些一般的零件按照一定的 结构构成了能把人送上月球 的性能优异的登月飞船,从 而体现了整体的功能。
练习:
法国著名雕塑家罗丹在 为文学家巴尔扎克做雕 塑时大受人们的称赞, 特别是对巴尔扎克的一 双手更是赞不绝口,罗 丹听到人们的议论后, 毫不犹豫地从塑像上砍 去了这双手。这个故事 给我们怎样的启示?
系统名称 篮球队
系ห้องสมุดไป่ตู้的整体功能
各部分的功能
桥梁
……
提问:请根据系统 的整体性特征,分 别解释之。
日常生活中,常听人说: 1、 “一个和尚挑水吃,二个和尚抬水吃 ,三个和尚没水吃” 2、 “三个臭皮匠等于一个诸葛亮” 3、“丢卒保车” 4、 “一着不慎,全盘皆输” 5、“头痛医头脚痛医脚”
不能离开整体去分析系统中的任何一个组成部分。 一个系统组织得好不好,就看它的整体功能即系 统功能实现得怎样。
C.动态性
D.环境适应性
小 结
一、系统的含义:
要素、相互、整体功能 二、系统的类型: 三、系统的特性:
整体性、相关性、目的性、动态性、 环境适应性
A.自然系统
B.人造系统
C.实体系统 D.抽象系统
3.在大自然中,鹿、兔奔跑速度快,能逃 避猛兽追捕;刺猬身上长尖刺,使猛兽无 从下口;黄鼬遇敌时突放臭气,扰乱猛兽 神智,影响其情绪,在其迟疑间跑掉。这 是生态系统基本特性中的( D )
A.整体性
C.动态性
B.目的性
D.环境适应性
4.“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃, 三个和尚没水吃”这句俗语反映了系统 具有( ) A.整体性 B.目的性
4.动态性
任何系统都是一个动态的系统, 处于运动变化和发展之中。
生病和看病的过程体 现了系统的动态性。医生 根据病人的症状确诊病症, 对症下药,进行治疗。当 病人的病症一时难以确定 时,医生就要动态地跟踪 病人病情的发展,预测并 及时判断病因,进行治疗。
“太阳每天都是新的”,这说明任何事物都是不 断变化的。任何系统都是一个动态的系统,处在 运动变化和发展之中。例如,任何一个机械传动 系统的零件之间都会有磨损,为了保持系统的性 能,必须定期给零件添加润滑剂或更换零件。又 如,防空作战中,敌机起飞时刻、飞机航线均不 可知,为应对这种情况,能随时机动灵活地监测 敌机路线的变化。
整体性:体现了要素与整体之间的关系。 相关性:体现了系统内部要素与要素之间的 关系。
吴瑾购置了一套新居室,装修接近尾声了。当厨房 的地砖和墙砖铺好,水管和电线等也安装完毕后,她 根据厨房空间的大小,买了一套集橱柜、抽油烟机、 燃气灶具、消毒柜、微波炉、电冰箱、各式挂件、水 盆、各式抽屉等于一体的厨房整体用品。可是在安装 过程中,却发现了不少让她感到棘手的问题: 1、抽油烟机的出风口与预留的位置相距较远; 2、水盆的位置离水源远,又与下水道不在同一侧; 3、微波炉和电冰箱的放置处没有电源插座; 4、燃气灶具与热水器的位置较远; 5、线路的安装不合理,可能造成安全隐患。
四、随堂练习
1. 下面关于系统的叙述,错误的是( D )
A.系统是一个整体,即具有整体的特性功能、 目标和作用的有机整体 B.系统的目的性是指每个系统都具有特殊的 功能 C.系统必须适应外部环境的变化
D.在一个系统中,有时各子系统之间往往是 互不相干的,甚至是相互对立的。
2. 我们使用计算机离不开Windows操作系 统,它属于(BD )
罗丹的作品《巴尔扎克》
要素与系统之间的关系以整体为主进行协调,局 部服从整体,使整体效果为最佳。
分组准备: 1、 题目:一个系统中,要素性能与整体 性能之间的关系。 正方:一个系统中,如果各个要素性能好,则 整体性能一定好。 反方:一个系统中,如果各个要素性能好,整 体性能未必好。
2.相关性
系统的相关性是指构成系统的各 要素之间是相互联系、相互作用的, 是彼此相关的。 区别:
例如,工厂里的机器运行时散发 出大量的热量,在炎热的夏天就 需要对机器的局部设施采用风冷、 水冷、油冷等措施,以保持其良 好的工作状态。又如,在寒冷的 冬天,拖拉机的发动机常常因低 温启动不好,需要对它进行加热、 保暖,以适应外界天气。
1、谈谈“春捂秋冻”的道理。 2、家用电冰箱为什么不能紧 贴着墙放置,而应该与 墙保持一定的间距? 3、飞机在空中飞行时,时常受到大气对流的影响 而产生颠簸,当飞机的检测装置接收到这一信号后, 经过控制器的调节,能在很短的时间内调整好飞行状 态,克服大气对流对飞机飞行的影响,保持平稳飞行 。 4、系统必须适应外部环境的变化。只有能 够适应外部环境的变化并保持最优适应 状态的系统,才能发挥自身作用,实现 可持续发展,否则是没有生命力的。
1、请分析吴瑾家的厨房装修与厨具安装出现问题的原因何在? 2、有人把厨房装修看成是家庭装修中技术最密集、设备最集中 、设计与施工要求最严密的“重头戏”。如果让你帮吴瑾家 做一个厨房的装修与设计的方案,你将如何合理地处理,才 不至于出现这类管线打架和有安全隐患现象的问题?
练习1:
李丽购置了一套新居室,装修已经接近尾声。 当厨房的地砖和墙砖铺好,水管和电线等也安 装完毕后,她根据厨房空间大小买了一套集橱 柜、抽油烟机、消毒柜、各式挂件、水盆等于 一体的整体厨房设备。可是在安装过程中却发 现了以下问题:①抽油烟机的出风口与预备的 位置相距较远 ②水盆位置离水源远,又与下水 道不在同一侧。这些问题主要体现了系统的基 本特性的_______ A.整体性 B. 相关性
设计这个钟表的目的是为了满足人们对计时功能的需要
1、人们将发条、游丝、齿轮、表壳等零件组装成钟表, 其目的是:_____________________________ 2、经营管理系统通过优化和配置企业的人力资源和物力 资源而形成,其目的是:_______________________
1999年,我国开始全面着手进行农业生产结构调整。几 年来,各地在农业结构调整方面初见成效。 2001年与1998年相比,全国共调减粮田面积1.3亿亩, 增加经济作物和饲料作物面积9000多万亩,经济作物和 饲料作物种植面积占农作物总播种面积的比重达到 30.6%,增加了3.7个百分点。种植业开始形成粮食作物、 经济作物和饲料作物协调发展的基本格局,尤其是蔬菜、 水果、花卉等发展迅速,成为农民收入新的增长点。 请结合以上材料分析:作为一个系统, 我国农业生产结构调整的目的是什么, 是通过哪些途径进行农业生产结构调 整的?
5.环境适应性
外界环 境的变化会 引起系统特 性的改变, 并相应地引 起系统功能 和系统内部 各部分相互 关系的变化。
一个系统与其所处的环境之间通常都有物质、能 量和信息的交换,外界环境的变化会引起系统特 性的改变,并相应地引起系统功能和系统内各部 分相互关系的变化。系统只有具有对环境的适应 能力,才能保持和恢复系统原有的特性。
系统的基本特性
整体性、相关性、目的性、动态性、环境适应性
1.整体性
悬索桥
1.整体性
系统是一个整体,它不是各个要素 (部分)的简单相加,系统的整体功能 是各要素(部分)在孤立状态所没有的。 系统的整体功能大于组成系统的各 部分的功能之和,这就是我们常说的 2﹥1+1.
1、请举例说明“系统的整体功能大于组成系统的各部分的功 能之和” 这一论点。
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