普通高中通用技术.ppt
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高中通用技术技术试验及其方法课件.ppt
高中通用技术技术试验及其方法课
41
件
•马上行动
亲自动手试 一试纸张的 结构造型与 强度的关系
高中通用技术技术试验及其方法课
42
件
试验纸张的结构造型与强度的关系
• 试验目的：试验纸张的结构造型与强度的关系 • 试验准备：A4卡纸3张、砝码、直尺、剪刀、
瞬间胶水等
• 试验步骤： • 试验记录： • 试验总结：
高中通用技术技术试验及其方法课
3
件
案例分析（P36)
无论哪个国家在发 射每一种应用卫星 之初，都要发射一 些技术试验卫星。
美国就是发射了12 颗技术试验卫星后 才掌握了卫星回收 技术的。
技术试验卫星
高中通用技术技术试验及其方法课
4
件
发射时间：1999年11月20日6时30分7秒 飞行时间/圈数：21小时11分/14圈 搭载物品： 中华人民共和国国旗等
高中通用技术技术试验及其方法课
43
件
神 舟 一 号
高中通用技术技术试验及其方法课
5
件
神舟二号
发射时间： 2001年1月10日1时0 分3秒 飞行时间/圈数： 6天零18小时/108圈 试验项目： 我国第一艘无人飞船。
高中通用技术技术试验及其方法课
6
件
发射时间：
2002年3月25日
神
22时15分 飞行时间/圈数：
舟 6天零18小时/108
高中通用技术技术试验及其方法课
22
件
“杂交水稻之父”袁隆平在试验 田
高中通用技术技术试验及其方法课
23
件
预测试验
预测被试对象状态的变化及产生的后 果。
高中通用技术技术试验及其方法课
通用技术课程介绍ppt课件
1990年
美国：科学、数学、技术是变化 的中心。
英国：把“设计与技术”“信息 交流与技术”规定为“国家课 程”必修的基础学科之一.
日本：其技术类课程的科目设置 及其学分为,家政基础，2学分， 生活技术，4学分，信息，2 学分，工业技术工艺课，2学 分。
韩国：提出“设计立国”，汽车、 电子、造船业处于世界领先。
考生自主选择报名和参加考试的相应类别，可以兼报、分批填报志愿，分 批录取。
12
三、考试科目与内容
1、文、理科类考试科目
类别
考试科目
第一层次（重点 本科）
（语 数 外）＋文科综合/理科综合＋自选模块
第二层次（一般 本科）
（语 数 外）＋文科综合/理科综合
第三层次（专科 （语 数 外）＋技术(信息技术100+通用技术100)/2 及高职院校）
15
2011年浙江省高考分数线
• 文史类 • 第一批571 • 第二批431 • 第三批275
艺术美术类(文)本科 332 艺术美术类(文)专科 192 艺术广电类(文)本科 431 艺术广电类(文)专科 297 艺术其他类(文)本科 319 艺术其他类(文)专科 215 体育(文)本科 371 体育(文)专科 259 体育特招类(文)本科311 体育特招类(文)专科 199
总分 810 750 550
2、艺术、体育类考试科目
类别 第一类（本科） 第二类（专科）
考试科目
（语 数 外）＋文科综合/理科综合＋艺术专业/体育 术科
（语 数 外）＋艺术专业/体育术科
文化科总分
750
450
13
高考时间表是： 三项高考时间
3月中旬 9月中旬 英语听力
技术考试（包括通用技术和信息技术）
美国：科学、数学、技术是变化 的中心。
英国：把“设计与技术”“信息 交流与技术”规定为“国家课 程”必修的基础学科之一.
日本：其技术类课程的科目设置 及其学分为,家政基础，2学分， 生活技术，4学分，信息，2 学分，工业技术工艺课，2学 分。
韩国：提出“设计立国”，汽车、 电子、造船业处于世界领先。
考生自主选择报名和参加考试的相应类别，可以兼报、分批填报志愿，分 批录取。
12
三、考试科目与内容
1、文、理科类考试科目
类别
考试科目
第一层次（重点 本科）
（语 数 外）＋文科综合/理科综合＋自选模块
第二层次（一般 本科）
（语 数 外）＋文科综合/理科综合
第三层次（专科 （语 数 外）＋技术(信息技术100+通用技术100)/2 及高职院校）
15
2011年浙江省高考分数线
• 文史类 • 第一批571 • 第二批431 • 第三批275
艺术美术类(文)本科 332 艺术美术类(文)专科 192 艺术广电类(文)本科 431 艺术广电类(文)专科 297 艺术其他类(文)本科 319 艺术其他类(文)专科 215 体育(文)本科 371 体育(文)专科 259 体育特招类(文)本科311 体育特招类(文)专科 199
总分 810 750 550
2、艺术、体育类考试科目
类别 第一类（本科） 第二类（专科）
考试科目
（语 数 外）＋文科综合/理科综合＋艺术专业/体育 术科
（语 数 外）＋艺术专业/体育术科
文化科总分
750
450
13
高考时间表是： 三项高考时间
3月中旬 9月中旬 英语听力
技术考试（包括通用技术和信息技术）
《高中通用技术》PPT课件
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二、制定设计方案的步骤[P47]: 收集信息 设计分析 方案构思 方案呈现 方案筛选
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10
三、产品说明书的写作：
1.一般结构：P159 表格
2.写作要求： 充分考虑用户的阅读需求； 体现产品的设计特点； 不必平均用力，而应有所侧重； 语言准确、通俗、简洁、内容条理清楚。
a
11
小结：
1、设计的过程； 2、怎样发现与明确问题； 3、说明书的写作。
▪ 他买了一篮葡萄，掉头回到巴黎，立即给工程部发去电报 “撒上草种，提前开放”。不久，小草长出来了，整个乐园 的空地被绿草覆盖，在乐园提前开放的半年里草地被踩出许 多小道，有宽有窄，优雅自然。格罗培斯以这些踩出来的小 道为蓝本，就形成了这个世界最佳设计。
a
6
经典案例二：
▪ 一位年青的妈妈，下雨天骑自
1>人类生存活动中必然会遇到的问题； 2>别人给出的问题； 3>基于一定的目的设计者主动地发现问题。
2.发现问题的途径：
1>观察日常生活； 2>收集和分析信息； 3>技术研究和技术试验。[伽利略与体温表（P82）]
a
4
经典案例一：
▪ 1971年，在伦敦召开的国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼 乐园的道路设计被评为世界最佳设计。你知道这个设计方案 是怎样形成的吗？主持迪斯尼乐园设计的世界著名建筑大师 格罗培斯已经为通往各景点的道路设计方案修改了50多次， 没有一次让他满意。
《高中通用技术》
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1
自主阅读（20分钟）：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第二章 第一节 第四章 一二节 第八章 第一节
思考：
1、设计工作从哪里入手？ 2、设计工作的几个阶段？
通用技术第一课-1PPT优秀课件
现在我国沿海经济工业主要以来料加工为 主，知识产权(技术)掌握在别人的手里，只赚 取了低廉的加工费.
我国工业的技术含量不高，如制衣行业， 几亿件衣服还不值一架波音飞机。
4、通用技术是高中学生必修课程
技术素养是当代青少年的基本素养，通用 技术课程就是要培养学生的基本素养。
2021/5/26
18
第一章 走进技术世界
2021/5/26
8
选修2（建筑及其设计）
立足于日常生活和生产中应用广泛的建筑技术 而设立的选修模块。具体内容有建筑与文化、 建筑结构及其简单设计、建筑材料及其加工、 建筑构造及其设计。
2021/5/26
9
选修3（简易机器人制作）
基于计算机技术的学习平台、将机械传动与单 片机的应用有机组合的选修模块。具体内容有 单片机及其控制程序、单片机与控制电路、单 片机与传动机械。
三、技术的自然属性和社会属 性
从本质上看，技术是对客观自然 规律的应用，任何技术都必须符合自 然规律，这就是技术的自然属性。同 时，技术作为人类活动的重要组成部 分．必然要受到社会条件的制约，这 就是技术的社会属性。
2021/5/26
34
(一)技术的自然属性
2021/5/26
35
都江堰水利工程创造了与自然和谐共存的水利形式，它既 有灌溉、排水功能，又是水运通道，为成都和周边城镇的供水、 水运、环保和防洪发挥了多种效应，还衍生了多种文化现象， 成为中国乃至世界“‘活’的水利博物馆。
30
技术是指人类为了满足社会
需要，遵循自然规律，在长期利 用，控制和改造自然的过程中， 积累起来的知识、经验、技巧和 手段，是人类利用自然，改造自 然、创造人工自然或人工环境的 方法、手段和技能的总和。
我国工业的技术含量不高，如制衣行业， 几亿件衣服还不值一架波音飞机。
4、通用技术是高中学生必修课程
技术素养是当代青少年的基本素养，通用 技术课程就是要培养学生的基本素养。
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第一章 走进技术世界
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选修2（建筑及其设计）
立足于日常生活和生产中应用广泛的建筑技术 而设立的选修模块。具体内容有建筑与文化、 建筑结构及其简单设计、建筑材料及其加工、 建筑构造及其设计。
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选修3（简易机器人制作）
基于计算机技术的学习平台、将机械传动与单 片机的应用有机组合的选修模块。具体内容有 单片机及其控制程序、单片机与控制电路、单 片机与传动机械。
三、技术的自然属性和社会属 性
从本质上看，技术是对客观自然 规律的应用，任何技术都必须符合自 然规律，这就是技术的自然属性。同 时，技术作为人类活动的重要组成部 分．必然要受到社会条件的制约，这 就是技术的社会属性。
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(一)技术的自然属性
2021/5/26
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都江堰水利工程创造了与自然和谐共存的水利形式，它既 有灌溉、排水功能，又是水运通道，为成都和周边城镇的供水、 水运、环保和防洪发挥了多种效应，还衍生了多种文化现象， 成为中国乃至世界“‘活’的水利博物馆。
30
技术是指人类为了满足社会
需要，遵循自然规律，在长期利 用，控制和改造自然的过程中， 积累起来的知识、经验、技巧和 手段，是人类利用自然，改造自 然、创造人工自然或人工环境的 方法、手段和技能的总和。
高一通用技术 第一章精ppt课件
务是认识世界，技术的任务 是改造世界
技术是从科学到生产的中间环节，是 把科学理论转化为生产力的桥梁
技术来源于实践经验的总结和科学原 理的指导
.
二、技术的发展史
石器时代
六
青铜器时代
个 铁器时代
时 蒸汽机时代
代
电气时代
信息时代
.
技术的三次重大变革
第一次 约14000年前至18世纪 人类由游牧生活变为定居生活
.
人类用智慧创造出了自然界原 本没有的东西，创造出了一个 五彩缤纷的技术世界！技术正 以前所未有的速度改变着人类 的生活，推动着社会的进步！
.
.
“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓”
.
.
基于生物技术和纳米技术的视网膜芯片
.
.
.
它位于瑞士、法国边境地区的地 下100米深的环形隧道中，隧道全 长26.659公里，是地球上最快的 “轨道”：如果“开足马力”，数 以百万计的粒子将在环形隧道内以 每秒11245圈的速度“狂飙”，约 等于光速的99.99%。把质子加速到 具有巨大的能量并进行对撞“粉 碎”，从而模拟大爆炸后不足十亿 分之一秒的情况。.
人 工 智
.
新 型 汽 车 鼠 标
.
吗有 ？知
识 一 定 会 设 计
.
这些技术无论复杂与简单， 无不体现出了设计者除知识以外 的创新能力和技术素养！
开设通用技术课的目的
.
通用技术是指具有基础 性、通用性并与专业技 术相区别的技术。
学习通用技术的目的
提高技术素养、掌握技术思 想和方法、开发创造潜能
第二次 从18世纪至19世纪中叶 蒸汽机的出现带来的工业革命
交通工具
.
技术是从科学到生产的中间环节，是 把科学理论转化为生产力的桥梁
技术来源于实践经验的总结和科学原 理的指导
.
二、技术的发展史
石器时代
六
青铜器时代
个 铁器时代
时 蒸汽机时代
代
电气时代
信息时代
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技术的三次重大变革
第一次 约14000年前至18世纪 人类由游牧生活变为定居生活
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人类用智慧创造出了自然界原 本没有的东西，创造出了一个 五彩缤纷的技术世界！技术正 以前所未有的速度改变着人类 的生活，推动着社会的进步！
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“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓”
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基于生物技术和纳米技术的视网膜芯片
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它位于瑞士、法国边境地区的地 下100米深的环形隧道中，隧道全 长26.659公里，是地球上最快的 “轨道”：如果“开足马力”，数 以百万计的粒子将在环形隧道内以 每秒11245圈的速度“狂飙”，约 等于光速的99.99%。把质子加速到 具有巨大的能量并进行对撞“粉 碎”，从而模拟大爆炸后不足十亿 分之一秒的情况。.
人 工 智
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新 型 汽 车 鼠 标
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吗有 ？知
识 一 定 会 设 计
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这些技术无论复杂与简单， 无不体现出了设计者除知识以外 的创新能力和技术素养！
开设通用技术课的目的
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通用技术是指具有基础 性、通用性并与专业技 术相区别的技术。
学习通用技术的目的
提高技术素养、掌握技术思 想和方法、开发创造潜能
第二次 从18世纪至19世纪中叶 蒸汽机的出现带来的工业革命
交通工具
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高中通用技术《技术试验及其方法》公开课PPT课件
技术试验及其方法
航 天 员 失 重 训 练
技术试验及其方法
失重训练是利用失重飞机完成的。 它可以使宇航员感受、体验和熟悉失重 环境，在失重的时间里可以做各种试验， 如吃东西、喝水、穿脱衣服、闭眼与睁 眼的定向运动，训练太空的出舱活动。
请同学们想一下，这是一种什么样的试 验方法？
技术试验及其方法
测试内容 稳定性 舒适度 结构强度 试验方法 亲自坐在椅子上感受一下 放一些重物在椅子上，看是否能承受 用手左右晃一晃，看是否稳固
Thank You !
技术试验及其方法
模拟试验法还可以通过缩小(放大)比例 来模拟所设计的现场效果。
技术试验及其方法
凤 凰 号 火 星 探 测 器 模 拟 登 陆 动 画
技术试验及其方法
3
虚拟试验法
利用计算机技术来虚拟现实中的 技术设计原型并进行试验的方法称为 虚拟试验法。
如：用凤凰号火星探测器模拟登陆动画、 虚拟人等
2 模拟试验法
通过再现的形式来模拟现实发 生情况的方法称为模拟试验法。
请观看汽车碰撞试验的视频。
技术试验及其方法
技术试验及其方法
思考：请同学们想一下，上面视频中的试 验是什么试验方法的试验？为什么我们要 进行上面视频中的试验？ 汽车的碰撞试验就是模拟试验法进行的 试验，在专用的场所模拟现实中的撞车事故， 以考察汽车的性能。采用这种方法进行试验， 可以减小风险，提高效率。
技术试验及其方法
请问同学们，怎样拍掌拍得最响？
技术试验 及其方法
制作者：许绪友 制作单位：平桥中学
技术试验及其方法
案例分析：
大家都知道我们国家的载人航 天的成就让我们每一个中国人感到 骄傲和自豪，那么为什么只有神舟 5号和6号真正的载人上天，神舟 1、 2、3、4号又干什么去了呢？
通用技术必修1ppt
第二节
设计中的人机关系
当我们使用物品时，物品就与人产生了一种相 互关系。这种相互的关系就称为人机关系。当 人们身处某一环境的时候，这时的人机关系就 体现为人与环境的相互关系。“机”是指计算 机、机器、工具、仪器、仪表、设备、设施、 家具、交通车辆以及劳动保护用具等等。在人 机关系中，往往存在复杂的多方面关系。不一 定要有接触。（例：开门、乘电梯）
2． 一般的机械加工图： 尺寸三要素：①尺寸界线 ②尺寸线 ③尺寸数字 以三视图的形式来表达机械加工方法的一种技术图 样，是完成产品机械加工的主要依据。它通常由 三视图及其尺寸标注，必要的其他视图、标题栏 和文字说明几部分组成 假想用一剖切面剖开物体，将处在观察者和剖切面 之间的部分移去，而将其余部分向投影面上投射， 这样得到的图形称为剖视图。 电子线路图一般是指用图形符号和线段组成的电子 工程用的略图，包括电路原理图、接线图和逻辑 图。
第二章 技术世界中的设计 第一节 技术与设计的关系
1．设计的内涵：设计是基于一定设想的、有目的的规划及创 造活动。（例：书写工具的发展、电动剃须刀的发展。） 2．技术与设计的关系： ①设计是技术成果转化的桥梁和纽带。（例：白色污染和可降 解餐具） ②设计促进技术的革新。 ③技术是设计的平台，没有技术作基础，设计将难以表现和实 现。（例：早在16世纪达芬奇就设计了飞行器，但当时技术水 平不够，导致飞行器难以实现） ④技术更新为设计提供更广阔的发展空间。（例：电灯发明之 后，人们设计出了各种各样的灯泡） ⑤技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。发展的技术不 断丰富着人们的设计手段和方法。（例：计算机、打印机的发 展改变了设计的手段） 技术设计侧重于功能、结构、材料、工艺等，艺术设计侧重于 色彩、造型、审美等
知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果 和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。狭 义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部 分。 专利的特性：专利属于知识产权的一部分，是一 种无形的财产，具有与其他财产不同的特点。 （1）排他性。（2）区域性。 （3）时间性。 （4）实施性。 (5)独占性。 专利的种类（1）发明专利（20年） （2）外观设计专利（10年） （3）实用新型专利（10年）
普通高中通用技术教科书ppt课件
2、学会热敏电阻、光敏电阻和驻极体话筒的 检测方法，能够根据测量数据判断其传感器的 性能。
3、完成湿度检测器的安装与调试。 4、体验电子控制技术检测流程，认识检测元 件的重要意义，培养学生运用所学知识解决实 际问题能力。
2021精选ppt
37
教学准备
准备几种传感器，检测所需的传感器 元件和设备仪器。制作多媒体教学课 件，演示检测过程中仪器设备的数据 变化。
3、通过阅读材料（近代控制技术 的发展历程）；引导学生总结、归纳 学习内容，了解电子控制技术的发展 方向。
2021精选ppt
22
活动开展：
• 组织学生从自己生活调查、了解电子控 制技术的应用实例，并加以分析、探究 是如何实现其控制功能的。
2021精选ppt
23
第二节：电子控制系统的结构与组成
• 教学准备：
3、学会根据需要选择合适类型的传感器；
4、完成光电报警电路的设计与制作；
5、通过本节的学习，培养学生观察能力、运 用知识解决问题的能力。培养学生安全用电的意 识和遵守安全操作规程的习惯。
2021精选ppt
33
教学准备：
准备各种传感器实物，应用相关传感 器的电子产品。或从互联网上下载相关元 件实物图片，或自制示教板等。
2021精选ppt
10
（二）教材编写的结构
前言 各单元（章）文图
附录
各节名称
各节文字
综合实践
导语
本章总结
学习评价
2021精选ppt
11
（三）教材编写的体例
知识内容 案例分析 问题思考 调查研究
前言 各单元（章）文图
附录
阅读材料
讨论交流、 试一试
2021精选ppt
3、完成湿度检测器的安装与调试。 4、体验电子控制技术检测流程，认识检测元 件的重要意义，培养学生运用所学知识解决实 际问题能力。
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教学准备
准备几种传感器，检测所需的传感器 元件和设备仪器。制作多媒体教学课 件，演示检测过程中仪器设备的数据 变化。
3、通过阅读材料（近代控制技术 的发展历程）；引导学生总结、归纳 学习内容，了解电子控制技术的发展 方向。
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活动开展：
• 组织学生从自己生活调查、了解电子控 制技术的应用实例，并加以分析、探究 是如何实现其控制功能的。
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第二节：电子控制系统的结构与组成
• 教学准备：
3、学会根据需要选择合适类型的传感器；
4、完成光电报警电路的设计与制作；
5、通过本节的学习，培养学生观察能力、运 用知识解决问题的能力。培养学生安全用电的意 识和遵守安全操作规程的习惯。
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教学准备：
准备各种传感器实物，应用相关传感 器的电子产品。或从互联网上下载相关元 件实物图片，或自制示教板等。
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10
（二）教材编写的结构
前言 各单元（章）文图
附录
各节名称
各节文字
综合实践
导语
本章总结
学习评价
2021精选ppt
11
（三）教材编写的体例
知识内容 案例分析 问题思考 调查研究
前言 各单元（章）文图
附录
阅读材料
讨论交流、 试一试
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通用技术课程介绍课件(共17张PPT)
2、高中生为什么要学习通用技术？
自从人类第一次将石块磨成刀刃、学会用火，或拖着一根 削尖的棍子在地上划沟用于播种，就已经有了技术，但今天 它已发展到一种史无前例的程度。飞机、火车、汽车高速地 将人和货物从一个地方运送到另一个地方。电话、电视、计 算机网络帮助人们越过街区甚至环绕世界进行交流。医疗技 术，从疫苗播种到磁共振成像，让人们能活得更长久、更健 康。此外，技术正以一种超常规的速度在发展，新技术不断 产生，现有的技术不断被改进和拓展。
谢家麟，加速器物理学家，中国科学院院士 2010年师昌绪，金属学及材料科学家，中国科学院院士、中国工 程院院士
王振义，内科血液学专家，中国工程院院士
……
美国科技ห้องสมุดไป่ตู้况：
到2014年美国其中生于美国的诺奖得主达到267位，获奖时在 美国工作的得主更是高达365位。
到2015年中国有12个，基本都是美籍华人。有中国国籍的就两 人：莫言、屠哟哟。
相信通用技术的学习 一定会成为同学们豆寇年 华中夯实基础、挑战自我、 享受创造与发展乐趣的美 好生活的一部分。
技术在汉语字典中的解释
人类在利用自然和改造自然的过程中积累起 来并在生产劳动中体现出来的经验和知识， 也泛指其他操作方面的技巧。
1、通用技术是一门什么课程？
通用技术在本课程中是指信息技术之外的,较 为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技 术相区别的技术。
通用技术课程是一门立足实践、注重创造、 高度综合、科学与人文融合的课程。
3、通用技术是高中学生必修课程
随着科学技术突飞猛进的发展,技术成为我们 生活中的客观存在,成为引起和应对社会变化 的重要因素。因此,技术素养是当代青少年的 基本素养,通用技术课程就是要培养学生的基 本素养。通用技术课程包括 9 个模块,我们本 学期学习的《技术与设计1》是必修模块，是 普通高中学生人人必须修学的课程。
普通高中通用技术PPT
知识：
水益生广告中专利号：200420067168.6
水宜生广告中专利号：200610060848.9
世界上没有几 个国家有实 用新型专利 这一说，可 以说是中国 特色的产物
3.技术的未来
无线充电 月球广告
……
C.技术的综合性：每项技术都要综合运 用多学科
重点：技术与科学的区别。
重点：技术与艺术的关系。
D.技术的两面性：技术有好与坏的两面
如B超与性别、电话灯、克隆技术……
E.技术的专利性：专利制度的功能及其 申请
专利的实质是技术的经济性的体现
专利的申请步骤
专利分类：发明、实用新型、外观设计
专利的保护：发明20年，其它10年
1
H1N1发生—— 疫苗
2
听觉不佳——助 听器
3
助听器太大—— 要求小——再去 发展技术
B.技术的创新性：创新是技术的核心
技术的本质是创造。
设计的本质是创新。
这就是技术的创新性。
创新能力“无法培养”，但很多创新能 力大家在智力形成过程中已经积累，创 新的过程其实就是大家思考问题与解决 问题的过程。——给大家时间！
专利小知识：
中国专利申请号由小数点前的8位阿拉伯数字和小数 点后的1位阿拉伯数字构成。最前边的两位数字表示申请 专利的年代，第三位数字表示专利类型，“1”代表发明专 利；“2”代表实用新型专利；“3”代表外观设计专利；第 四位至第八位数字为流水号，小数点后边的一位数字为计 算机校验位。如申请号02146134.1中的“02”表示该专利 为2002年申请的专利，第三位“1”表示该专利为发明专利； 46134为流水号，小数点后的“1”为计算机校验位。专利 授权后，专利申请号即为专利号，但须在其前边加“ZL” 字样，如ZL02146134 专利申请号其中年位为四位，如02年申请的，则用 2004表示；专利类型没变，流水号由原来的五位升到现在 的7位，如200410001635。 专利公开号：亦称文献号，在专利初审结束后，给予 公开号，组成方式为“国别号+分类号+流水号+标识代 码”，如CN1340998A，表示中国的第340998号发明专利。
水益生广告中专利号：200420067168.6
水宜生广告中专利号：200610060848.9
世界上没有几 个国家有实 用新型专利 这一说，可 以说是中国 特色的产物
3.技术的未来
无线充电 月球广告
……
C.技术的综合性：每项技术都要综合运 用多学科
重点：技术与科学的区别。
重点：技术与艺术的关系。
D.技术的两面性：技术有好与坏的两面
如B超与性别、电话灯、克隆技术……
E.技术的专利性：专利制度的功能及其 申请
专利的实质是技术的经济性的体现
专利的申请步骤
专利分类：发明、实用新型、外观设计
专利的保护：发明20年，其它10年
1
H1N1发生—— 疫苗
2
听觉不佳——助 听器
3
助听器太大—— 要求小——再去 发展技术
B.技术的创新性：创新是技术的核心
技术的本质是创造。
设计的本质是创新。
这就是技术的创新性。
创新能力“无法培养”，但很多创新能 力大家在智力形成过程中已经积累，创 新的过程其实就是大家思考问题与解决 问题的过程。——给大家时间！
专利小知识：
中国专利申请号由小数点前的8位阿拉伯数字和小数 点后的1位阿拉伯数字构成。最前边的两位数字表示申请 专利的年代，第三位数字表示专利类型，“1”代表发明专 利；“2”代表实用新型专利；“3”代表外观设计专利；第 四位至第八位数字为流水号，小数点后边的一位数字为计 算机校验位。如申请号02146134.1中的“02”表示该专利 为2002年申请的专利，第三位“1”表示该专利为发明专利； 46134为流水号，小数点后的“1”为计算机校验位。专利 授权后，专利申请号即为专利号，但须在其前边加“ZL” 字样，如ZL02146134 专利申请号其中年位为四位，如02年申请的，则用 2004表示；专利类型没变，流水号由原来的五位升到现在 的7位，如200410001635。 专利公开号：亦称文献号，在专利初审结束后，给予 公开号，组成方式为“国别号+分类号+流水号+标识代 码”，如CN1340998A，表示中国的第340998号发明专利。
普通高中通用技术课程标准解读ppt课件
2、技术文化的理解，技术及技术设计的一般思想和方法 。
3、技术的基本知识和基本技能，技术的方法；对技术的兴趣 和学习愿望以及终身进行技术学习的能力。
16
4、技术设计的过程与方法，技术探究、运用技术原理解决实 际问题能力。
5、技术创新精神；技术创新的思想方法及个性心理品质，合 作精神与团队精神。
6、初步的技术能力和一定的职业规划能力，为迎接未来社会 挑战、提高生活质量、实现终身发展奠定基础。
普通高中通用技术课程标准解读
1
通用技术课程标准解读提纲
第一部分 通用技术课程特性 第二部分 通用技术课程目标 第三部分 通用技术教学设计 第四部分 通用技术课堂教学 第五部分 课程教材及其使用 第六部分 通用技术教师专业成长 第七部分 通用技术教室建设
2
第一部分 通用技术课程特性
普通高中通用技术课程是与九年义务 教育中的劳动与技术教育相衔接，以提 高学生的技术素养为主旨，以设计学习 和操作学习为主要特征，具有通识意义 的基础教育课程。
６．具有初步的技术试验的操作技能，能进行基本的技术 测试和技术指标测量，会写简单的技术测试和技术试验报告。
22
（二）过程与方法目标
１．经历将人们的需求和愿望确认为值得解决的技术问题、 并形成设计方案的过程，初步学会从技术的角度提出问题、解决 问题，能多角度提出解决问题的方案，发展批判性思维和创造性 想象的能力。
32
基本环节：
一、启发引导 二、讨论探究 三、激思解惑 四、实践检验 五、总结提高
33
2、案例教学设计思路
通过对教材中典型案例的教学设计及对案例中的事件 的刨析，使学生能从个别范例材料中得到启示，学会分 析技术问题的一般方法和培养解决实际技术问题的能力。
3、技术的基本知识和基本技能，技术的方法；对技术的兴趣 和学习愿望以及终身进行技术学习的能力。
16
4、技术设计的过程与方法，技术探究、运用技术原理解决实 际问题能力。
5、技术创新精神；技术创新的思想方法及个性心理品质，合 作精神与团队精神。
6、初步的技术能力和一定的职业规划能力，为迎接未来社会 挑战、提高生活质量、实现终身发展奠定基础。
普通高中通用技术课程标准解读
1
通用技术课程标准解读提纲
第一部分 通用技术课程特性 第二部分 通用技术课程目标 第三部分 通用技术教学设计 第四部分 通用技术课堂教学 第五部分 课程教材及其使用 第六部分 通用技术教师专业成长 第七部分 通用技术教室建设
2
第一部分 通用技术课程特性
普通高中通用技术课程是与九年义务 教育中的劳动与技术教育相衔接，以提 高学生的技术素养为主旨，以设计学习 和操作学习为主要特征，具有通识意义 的基础教育课程。
６．具有初步的技术试验的操作技能，能进行基本的技术 测试和技术指标测量，会写简单的技术测试和技术试验报告。
22
（二）过程与方法目标
１．经历将人们的需求和愿望确认为值得解决的技术问题、 并形成设计方案的过程，初步学会从技术的角度提出问题、解决 问题，能多角度提出解决问题的方案，发展批判性思维和创造性 想象的能力。
32
基本环节：
一、启发引导 二、讨论探究 三、激思解惑 四、实践检验 五、总结提高
33
2、案例教学设计思路
通过对教材中典型案例的教学设计及对案例中的事件 的刨析，使学生能从个别范例材料中得到启示，学会分 析技术问题的一般方法和培养解决实际技术问题的能力。
普通高中通用技术
普通高中通用技术
2、确定改进的目标和要求： 、确定改进的目标和要求： 在充分了解和分析流程的因素和关系之后， 在充分了解和分析流程的因素和关系之后， 我们就要根据实际需要进行综合考虑，权衡利弊， 我们就要根据实际需要进行综合考虑，权衡利弊， 最终确定改进的目标和要求。 最终确定改进的目标和要求。 3、确定改进的方案： 、确定改进的方案： 根据改进的目标和要求， 根据改进的目标和要求，对流程的各种因素 再进行充分的分析理解后， 再进行充分的分析理解后，改进的方案也就不难 确定。其方法一般有以下三种情况： 确定。其方法一般有以下三种情况： （1）对环节进行改进（如合并删减等） ）对环节进行改进（如合并删减等） （2）对时序进行调整改进。 ）对时序进行调整改进。 （3）对环节和时序都进行调整改进。 ）对环节和时序都进行调整改进。
工作流程
组织联欢会 洗衣机洗衣的过程、 洗衣机洗衣的过程、洗碗机洗碗的过程 存取款 看病
普通高中通用技术
工艺流程
奶粉的生产过程 桌子的生产过程 组装汽车 法兰的生产
普通高中通用技术
流程设计与实践
将一支圆珠笔拆成零件，然后再装配还原。 将一支圆珠笔拆成零件，然后再装配还原。
普通高中通用技术
第二节 流程的基本组成和描述
普通高中通用技术
流程的含义： 流程的
流程是一系列连续有规律的活动，这 流程 些活动以确定的方向发生或执行，导致特 定结果的出现。
普通高中通用技术
取茶具
清洗茶具
电热壶装水 清 理
烧 水 喝 茶
取茶叶 泡 茶
工作流程：反映了完成1件事情、 工作流程：反映了完成1件事情、1项任务而进行 的一系列有序的工作或活动的全过程。 的一系列有序的工作或活动的全过程。
2、确定改进的目标和要求： 、确定改进的目标和要求： 在充分了解和分析流程的因素和关系之后， 在充分了解和分析流程的因素和关系之后， 我们就要根据实际需要进行综合考虑，权衡利弊， 我们就要根据实际需要进行综合考虑，权衡利弊， 最终确定改进的目标和要求。 最终确定改进的目标和要求。 3、确定改进的方案： 、确定改进的方案： 根据改进的目标和要求， 根据改进的目标和要求，对流程的各种因素 再进行充分的分析理解后， 再进行充分的分析理解后，改进的方案也就不难 确定。其方法一般有以下三种情况： 确定。其方法一般有以下三种情况： （1）对环节进行改进（如合并删减等） ）对环节进行改进（如合并删减等） （2）对时序进行调整改进。 ）对时序进行调整改进。 （3）对环节和时序都进行调整改进。 ）对环节和时序都进行调整改进。
工作流程
组织联欢会 洗衣机洗衣的过程、 洗衣机洗衣的过程、洗碗机洗碗的过程 存取款 看病
普通高中通用技术
工艺流程
奶粉的生产过程 桌子的生产过程 组装汽车 法兰的生产
普通高中通用技术
流程设计与实践
将一支圆珠笔拆成零件，然后再装配还原。 将一支圆珠笔拆成零件，然后再装配还原。
普通高中通用技术
第二节 流程的基本组成和描述
普通高中通用技术
流程的含义： 流程的
流程是一系列连续有规律的活动，这 流程 些活动以确定的方向发生或执行，导致特 定结果的出现。
普通高中通用技术
取茶具
清洗茶具
电热壶装水 清 理
烧 水 喝 茶
取茶叶 泡 茶
工作流程：反映了完成1件事情、 工作流程：反映了完成1件事情、1项任务而进行 的一系列有序的工作或活动的全过程。 的一系列有序的工作或活动的全过程。
通用技术课件
是指信息技术之外的、 较为宽泛的、体现基础性和
是以学生获得未来从事 某个职业或岗位所必需
通用性并与专业技术相区别
的技术，是日常生活中应用 广泛、对学生发展具有广泛
的职业技能为主要目标，
是为了特定的职业而进 行的职业技能强化训练。
迁移价值的技术。
通用技术是各项专业技术的基础，掌握通 用技术对学习其他技术有很大帮助。
2、生活的需要
蔬菜污染知多少？
农药污染、化学污染、重金属污染、基因污染等等
被“镉”污染的蔬菜
3、科技进步的需要 中国国家技术发明奖一等奖连续六年空缺！ 2003年，经过近千名专家投票，中国的三 大科技奖——国家自然科学奖、国家技术发明奖 和国家科学技术进步奖初评结果揭晓，令人遗憾 的是，国家技术发明奖一等奖再次空缺，这也意
技术与艺术是最能培养创新的人才的两个要
素。
当代人应具有较高的技术素养，才能有较高
质量的生活，技术素养乃人人之必需。（素养 是指最低要求的知识、能力等方面的东西）
《通用技术》教材是 普通高中课改中的一门全新
教材 —— 这门课程的开设
在中国史无前例，无论是教 师、教材及教具，还是其它 教学设备，都是普通中学目 前所不具备的。
要注意使用本书导读，明确学习目标会使 我们明确学习方向，为进入学习过程做好 心理准备。
注重技术思想与方法的学习，注重技术探 究与试验
四、如何学好通用技术？
技术学习过程是主动构建知识、不断 拓展能力的过程，也是富有生机、充满探 究、生动活泼的活动过程。因此在学习中 要学会综合运用科学知识，善于思考，勤 于动手。学中做，做中学，积极参与技术 活动和亲身经历、体验设计过程。
在学习中，要采取自主学习，合作学习、 网络学习等多种学习方式，促进能力的提 高。
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程
回到收款台取得零钱和发票
将发票和零钱交给顾客
普通高中通用技术
确认结账要求
改
进
后
的
取得账单、零钱和发票
流
程
得到客户付款并将发票和零钱交给顾客
普通高中通用技术
三、流程优化的条件
流程优化需要一定的条件，它建立在设备和工 艺水平提高的基础上，建立在对流程内在机理进一 步研究的基础上。
普通高中通用技术
配送线路的方案与路程
方案 1 2 3 4 5 6
线路 ABCDA ABDCA ACBDA ACDBA ADCBA ADBCA
路程 51 46 59 47 51 58
普通高中通用技术
第三节 流程的设计
教学目标：
1、分析流程设计中应该考虑的因素，如工艺、 设备、材料、人员技术和资金等 。 2、知道流程设计的一般步骤，即确定目标和 任务→对过程进行设计→初步确定环节→划 分时序→绘制流程图→评价和改进→完成设 计说明。并画出流程设计的框图。 3、能指出所设计的流程方案的特点 。
普通高中通用技术
文字表达
表格表达
普通高中通用技术
图示表达
普通高中通用技术
方框流程图图形与符号示例
环节 检测点或决策点
开始/停止 时序
普通高中通用技术
11 B
A 10 18
14
15
13
12
C
D
9
某配送中心位于A点， 现要将一批电视机等家用 电器配送到位于B、C、D、 处的3家商场，运货车从A 点出发，送完货后返回， 配送线路图如图所示，图 中带箭头的线分别表示两 地往返的方向，数字表示 两地之间的路程，图中无 箭头的线表示可往返线路。 试设计配送线路。
1、说出流程中时序、环节的概念 。 2、分析生活和工作中流程的时序和环节 。 3、知道流程可以用方块图、文字叙述、表格、 图形和程序流程图等多种形式表达 。 4、识读简单的流程图 。 5、正确运用流程图表达流程 。
普通高中通用技术
教学思路
情景导入 时序和环节的定义 流程的几种描述方式 流程图的识读和绘制
普通高中通用技术
教学思路
导入 流程设计的基本因素 流程设计的步骤 流程的设计
普通高中通用技术
第四节 流程的改进设计
教学目标：
1、流程改进的目的和意义。 2、根据已有流程，指出可改进之处，提出优 化方案 。 3、知道流程的改进与工艺水平的提高，以及 设备、材料、管理等密切相关 。 4、针对确定的流程，分析流程优化应考虑的 因素。并进行改进性设计。
《技术与设计2》知识点汇总
黑龙江省实验中学 刘铭伟
普通高中通用技术
流程与设计
普通高中通用技术
本章教学内容安排
教学内容 第一节 了解流程 第二节 流程的基本组成与描述 第三节 流程的设计 第四节 流程的改进设计
教学课时 1 1 2 1
普通高中通用技术
第一节 了解流程
教学目标：
1、知道流程的涵义 。 2、列举生活、工作中的流程应用的事例 。 3、知道流程在生产、生活中的意义 。
普通高中通用技术
二、流程优化的内容：环节和时序
流程的优化往往因不同的情景、不同的目的而 体现出不同的目标和要求，进而也体现出不同的特 点，流程可以是整体的改进，也可以是某一环节的 改变，还可以是某一时序的改变。
普通高中通用技术
餐厅结帐的流程改进
确认结账要求
改
进
取得账单给客户过目
前
的
流
得到客户付款并询问客户是否需要发票
普通高中通用技术
准确安排家庭住房的简单装修流程
提示： （1）地板铺设（包括自制家具的制作）； （2）油漆地板、木制家具等； （3）浴缸、抽水马桶的安装，地砖、墙砖的铺设； （4）粉刷墙面； （5）水电管线（网线、电话线、电视信号线、电线、开关插座 等）的安装。
普通高中通用技术
流程的描述
流程图：是用图形和简单的文字来描述流程。 流程图有文字表达、表格表达、图示表达等方式，有 些场合还可用模型表达、动画演示等。
某种产品的全过程。
普通高中通用技术
工作流程
组织联欢会 洗衣机洗衣的过程、洗碗机洗碗的过程 存取款 看病
普通高中通用技术
工艺流程
奶粉的生产过程 桌子的生产过程 组装汽车 法兰的生产
普通高中通用技术
流程设计与实践
将一支圆珠笔拆成零件，然后再装配还原。
普通高中通用技术
第二节 流程的基本组成和描述
教学目标：
普通高中通用技术
取茶具 清洗茶具 电热壶装水
烧 水 取茶叶
清理
喝茶
泡茶
工作流程：反映了完成1件事情、1项任务而进行 的一系列有序的工作或活动的全过程。
收集原料
水浸
剁碎
水洗
浸入草木灰水中
滤水晾干成纸 用纸模捞取纸浆 捣碎形成纸浆 漂洗 加热蒸煮
工艺流程：反映了从原料投入到成品产出，通过
一系列工作或加工环节，顺序地进行生产或制造
2、现在商场改 为超市的销售模式， 顾客购买商品的过程 又是什么样的？
通过对前后的 两个不同的售货流 程框图的比较、分 析，明确流程优化 的目的和流程优化 的内容是什么？
顾客到商场购买商品
顾客直接到货架前挑选 放入购物篮
到出口处验货交款 购物完成
普通高中通用技术
一、流程改进的目的
随着社会的发展，为了满足人们物质和精 神生活的需要，提高生产效率、产品质量和经 济效益，就成为改进流程的一个目的。
普通高中通用技术
教学思路
导入
流程改进的目的 流程改进的内容
流程改进的条件 流程改进的步骤
普通高中通用技术
讨论与分析：
1、商场采用传统 的销售模式，顾客买商 品的过程是什么样的?
顾客购买商品
售货员拿出商品
顾客挑选商品 不满意
满意否？ 满意 售货员开出的交款单
收款处交款
再回到柜台找售货员提货
普通高中通用技术
普通高中通用技术
教学思路
情景导入 分析流程的含义 分析流程的分类 流程设计与实践
普通高中通用技术
氢气还原氧化铜的化学实验
准备 通入氢气
加热 观察结果
停止加热
泡茶的过程 取茶具 清洗茶具
电热壶装水
停止通入氢气 烧 水 取茶叶
清理
喝茶
泡茶
普通高中通用技术
流程的含义：
流程是一系列连续有规律的活动，这 些活动以确定的方向发生或执行，导致特 定结果的出现。
普通高中通用技术
小黄骑自行车上学,突然发现车胎没气了, 小黄送到修理部，如果你是修理师傅该如何处 理?
扒胎 查漏
研磨洞周围胎皮
研磨补丁 涂胶
装胎
贴补丁
普通高中通用技术
筹划
征集
Hale Waihona Puke 评审修改定稿
普通高中通用技术
环节：在这些流程当中，包含许多步骤， 将这些步骤称为为环节。
时序：我们把这种时间上的先后顺序叫 做时序。