普通高中通用技术.ppt
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普通高中通用技术
教学思路
情景导入 分析流程的含义 分析流程的分类 流程设计与实践
普通高中通用技术
氢气还原氧化铜的化学实验
准备 通入氢气
加热 观察结果
停止加热
泡茶的过程 取茶具 清洗茶具
电热壶装水
停止通入氢气 烧 水 取茶叶
清理
喝茶
泡茶
普通高中通用技术
流程的含义：
流程是一系列连续有规律的活动，这 些活动以确定的方向发生或执行，导致特 定结果的出现。
普通高中通用技术
准确安排家庭住房的简单装修流程
提示： （1）地板铺设（包括自制家具的制作）； （2）油漆地板、木制家具等； （3）浴缸、抽水马桶的安装，地砖、墙砖的铺设； （4）粉刷墙面； （5）水电管线（网线、电话线、电视信号线、电线、开关插座 等）的安装。
普通高中通用技术
流程的描述
流程图：是用图形和简单的文字来描述流程。 流程图有文字表达、表格表达、图示表达等方式，有 些场合还可用模型表达、动画演示等。
普通高中通用技术
文字表达
表格表达
普通高中通用技术
图示表达
普通高中通用技术
方框流程图图形与符号示例
环节 检测点或决策点
开始/停止 时序
普通高中通用技术
11 B
A 10 18
14
15
13
12
C
D
9
某配送中心位于A点， 现要将一批电视机等家用 电器配送到位于B、C、D、 处的3家商场，运货车从A 点出发，送完货后返回， 配送线路图如图所示，图 中带箭头的线分别表示两 地往返的方向，数字表示 两地之间的路程，图中无 箭头的线表示可往返线路。 试设计配送线路。
1、说出流程中时序、环节的概念 。 2、分析生活和工作中流程的时序和环节 。 3、知道流程可以用方块图、文字叙述、表格、 图形和程序流程图等多种形式表达 。 4、识读简单的流程图 。 5、正确运用流程图表达流程 。
普通高中通用技术
教学思路
情景导入 时序和环节的定义 流程的几种描述方式 流程图的识读和绘制
普通高中通用技术
配送线路的方案与路程
方案 1 2 3 4 5 6
线路 ABCDA ABDCA ACBDA ACDBA ADCBA ADBCA
路程 51 46 59 47 51 58
普通高中通用技术
第三节 流程的设计
教学目标：
1、分析流程设计中应该考虑的因素，如工艺、 设备、材料、人员技术和资金等 。 2、知道流程设计的一般步骤，即确定目标和 任务→对过程进行设计→初步确定环节→划 分时序→绘制流程图→评价和改进→完成设 计说明。并画出流程设计的框图。 3、能指出所设计的流程方案的特点 。
《技术与设计2》知识点汇总
黑龙江省实验中学 刘铭伟
普通高中通用技术
流程与设计
普通高中通用技术
本章教学内容安排
教学内容 第一节 了解流程 第二节 流程的基本组成与描述 第三节 流程的设计 第四节 流程的改进设计
教学课时 1 1 2 1
普通高中通用技术
第一节 了解流程
教学目标：
1、知道流程的涵义 。 2、列举生活、工作中的流程应用的事例 。 3、知道流程在生产、生活中的意义 。
普通高中通用技术
二、流程优化的内容：环节和时序
流程的优化往往因不同的情景、不同的目的而 体现出不同的目标和要求，进而也体现出不同的特 点，流程可以是整体的改进，也可以是某一环节的 改变，还可以是某一时序的改变。
普通高中通用技术
餐厅结帐的流程改进
确认结账要求
改
进
取得账单给客户过目
前
的
流
得到客户付款并询问客户是否需要发票
程
回到收款台取得零钱和发票
将发票和零钱交给顾客
普通高中通用技术
确认结账要求
改
进
后
的
取得账单、零钱和发票
流
程
得到客户付款并将发票和零钱交给顾客
普通高中通用技术
三、流程优化的条件
流程优化需要一定的条件，它建立在设备和工 艺水平提高的基础上，建立在对流程内在机理进一 步研究的基础上。
普通高中通用技术
教学思路
导入
流程改进的目的 流程改进的内容
流程改进的条件 流程改进的步骤
普通高中通用技术
讨论与分析：
1、商场采用传统 的销售模式，顾客买商 品的过程是什么样的?
顾客购买商品
售货员拿出商品
顾客挑选商品 不满意
满意否？ 满意 售货员开出的交款单
收款处交款
再回到柜台找售货员提货
普通高中通用技术
普通高中通用技术
小黄骑自行车上学,突然发现车胎没气了, 小黄送到修理部，如果你是修理师傅该如何处 理?
扒胎 查漏
研磨洞周围胎皮
研磨补பைடு நூலகம் 涂胶
装胎
贴补丁
普通高中通用技术
筹划
征集
评审
修改
定稿
普通高中通用技术
环节：在这些流程当中，包含许多步骤， 将这些步骤称为为环节。
时序：我们把这种时间上的先后顺序叫 做时序。
普通高中通用技术
取茶具 清洗茶具 电热壶装水
烧 水 取茶叶
清理
喝茶
泡茶
工作流程：反映了完成1件事情、1项任务而进行 的一系列有序的工作或活动的全过程。
收集原料
水浸
剁碎
水洗
浸入草木灰水中
滤水晾干成纸 用纸模捞取纸浆 捣碎形成纸浆 漂洗 加热蒸煮
工艺流程：反映了从原料投入到成品产出，通过
一系列工作或加工环节，顺序地进行生产或制造
某种产品的全过程。
普通高中通用技术
工作流程
组织联欢会 洗衣机洗衣的过程、洗碗机洗碗的过程 存取款 看病
普通高中通用技术
工艺流程
奶粉的生产过程 桌子的生产过程 组装汽车 法兰的生产
普通高中通用技术
流程设计与实践
将一支圆珠笔拆成零件，然后再装配还原。
普通高中通用技术
第二节 流程的基本组成和描述
教学目标：
普通高中通用技术
教学思路
导入 流程设计的基本因素 流程设计的步骤 流程的设计
普通高中通用技术
第四节 流程的改进设计
教学目标：
1、流程改进的目的和意义。 2、根据已有流程，指出可改进之处，提出优 化方案 。 3、知道流程的改进与工艺水平的提高，以及 设备、材料、管理等密切相关 。 4、针对确定的流程，分析流程优化应考虑的 因素。并进行改进性设计。
2、现在商场改 为超市的销售模式， 顾客购买商品的过程 又是什么样的？
通过对前后的 两个不同的售货流 程框图的比较、分 析，明确流程优化 的目的和流程优化 的内容是什么？
顾客到商场购买商品
顾客直接到货架前挑选 放入购物篮
到出口处验货交款 购物完成
普通高中通用技术
一、流程改进的目的
随着社会的发展，为了满足人们物质和精 神生活的需要，提高生产效率、产品质量和经 济效益，就成为改进流程的一个目的。
教学思路
情景导入 分析流程的含义 分析流程的分类 流程设计与实践
普通高中通用技术
氢气还原氧化铜的化学实验
准备 通入氢气
加热 观察结果
停止加热
泡茶的过程 取茶具 清洗茶具
电热壶装水
停止通入氢气 烧 水 取茶叶
清理
喝茶
泡茶
普通高中通用技术
流程的含义：
流程是一系列连续有规律的活动，这 些活动以确定的方向发生或执行，导致特 定结果的出现。
普通高中通用技术
准确安排家庭住房的简单装修流程
提示： （1）地板铺设（包括自制家具的制作）； （2）油漆地板、木制家具等； （3）浴缸、抽水马桶的安装，地砖、墙砖的铺设； （4）粉刷墙面； （5）水电管线（网线、电话线、电视信号线、电线、开关插座 等）的安装。
普通高中通用技术
流程的描述
流程图：是用图形和简单的文字来描述流程。 流程图有文字表达、表格表达、图示表达等方式，有 些场合还可用模型表达、动画演示等。
普通高中通用技术
文字表达
表格表达
普通高中通用技术
图示表达
普通高中通用技术
方框流程图图形与符号示例
环节 检测点或决策点
开始/停止 时序
普通高中通用技术
11 B
A 10 18
14
15
13
12
C
D
9
某配送中心位于A点， 现要将一批电视机等家用 电器配送到位于B、C、D、 处的3家商场，运货车从A 点出发，送完货后返回， 配送线路图如图所示，图 中带箭头的线分别表示两 地往返的方向，数字表示 两地之间的路程，图中无 箭头的线表示可往返线路。 试设计配送线路。
1、说出流程中时序、环节的概念 。 2、分析生活和工作中流程的时序和环节 。 3、知道流程可以用方块图、文字叙述、表格、 图形和程序流程图等多种形式表达 。 4、识读简单的流程图 。 5、正确运用流程图表达流程 。
普通高中通用技术
教学思路
情景导入 时序和环节的定义 流程的几种描述方式 流程图的识读和绘制
普通高中通用技术
配送线路的方案与路程
方案 1 2 3 4 5 6
线路 ABCDA ABDCA ACBDA ACDBA ADCBA ADBCA
路程 51 46 59 47 51 58
普通高中通用技术
第三节 流程的设计
教学目标：
1、分析流程设计中应该考虑的因素，如工艺、 设备、材料、人员技术和资金等 。 2、知道流程设计的一般步骤，即确定目标和 任务→对过程进行设计→初步确定环节→划 分时序→绘制流程图→评价和改进→完成设 计说明。并画出流程设计的框图。 3、能指出所设计的流程方案的特点 。
《技术与设计2》知识点汇总
黑龙江省实验中学 刘铭伟
普通高中通用技术
流程与设计
普通高中通用技术
本章教学内容安排
教学内容 第一节 了解流程 第二节 流程的基本组成与描述 第三节 流程的设计 第四节 流程的改进设计
教学课时 1 1 2 1
普通高中通用技术
第一节 了解流程
教学目标：
1、知道流程的涵义 。 2、列举生活、工作中的流程应用的事例 。 3、知道流程在生产、生活中的意义 。
普通高中通用技术
二、流程优化的内容：环节和时序
流程的优化往往因不同的情景、不同的目的而 体现出不同的目标和要求，进而也体现出不同的特 点，流程可以是整体的改进，也可以是某一环节的 改变，还可以是某一时序的改变。
普通高中通用技术
餐厅结帐的流程改进
确认结账要求
改
进
取得账单给客户过目
前
的
流
得到客户付款并询问客户是否需要发票
程
回到收款台取得零钱和发票
将发票和零钱交给顾客
普通高中通用技术
确认结账要求
改
进
后
的
取得账单、零钱和发票
流
程
得到客户付款并将发票和零钱交给顾客
普通高中通用技术
三、流程优化的条件
流程优化需要一定的条件，它建立在设备和工 艺水平提高的基础上，建立在对流程内在机理进一 步研究的基础上。
普通高中通用技术
教学思路
导入
流程改进的目的 流程改进的内容
流程改进的条件 流程改进的步骤
普通高中通用技术
讨论与分析：
1、商场采用传统 的销售模式，顾客买商 品的过程是什么样的?
顾客购买商品
售货员拿出商品
顾客挑选商品 不满意
满意否？ 满意 售货员开出的交款单
收款处交款
再回到柜台找售货员提货
普通高中通用技术
普通高中通用技术
小黄骑自行车上学,突然发现车胎没气了, 小黄送到修理部，如果你是修理师傅该如何处 理?
扒胎 查漏
研磨洞周围胎皮
研磨补பைடு நூலகம் 涂胶
装胎
贴补丁
普通高中通用技术
筹划
征集
评审
修改
定稿
普通高中通用技术
环节：在这些流程当中，包含许多步骤， 将这些步骤称为为环节。
时序：我们把这种时间上的先后顺序叫 做时序。
普通高中通用技术
取茶具 清洗茶具 电热壶装水
烧 水 取茶叶
清理
喝茶
泡茶
工作流程：反映了完成1件事情、1项任务而进行 的一系列有序的工作或活动的全过程。
收集原料
水浸
剁碎
水洗
浸入草木灰水中
滤水晾干成纸 用纸模捞取纸浆 捣碎形成纸浆 漂洗 加热蒸煮
工艺流程：反映了从原料投入到成品产出，通过
一系列工作或加工环节，顺序地进行生产或制造
某种产品的全过程。
普通高中通用技术
工作流程
组织联欢会 洗衣机洗衣的过程、洗碗机洗碗的过程 存取款 看病
普通高中通用技术
工艺流程
奶粉的生产过程 桌子的生产过程 组装汽车 法兰的生产
普通高中通用技术
流程设计与实践
将一支圆珠笔拆成零件，然后再装配还原。
普通高中通用技术
第二节 流程的基本组成和描述
教学目标：
普通高中通用技术
教学思路
导入 流程设计的基本因素 流程设计的步骤 流程的设计
普通高中通用技术
第四节 流程的改进设计
教学目标：
1、流程改进的目的和意义。 2、根据已有流程，指出可改进之处，提出优 化方案 。 3、知道流程的改进与工艺水平的提高，以及 设备、材料、管理等密切相关 。 4、针对确定的流程，分析流程优化应考虑的 因素。并进行改进性设计。
2、现在商场改 为超市的销售模式， 顾客购买商品的过程 又是什么样的？
通过对前后的 两个不同的售货流 程框图的比较、分 析，明确流程优化 的目的和流程优化 的内容是什么？
顾客到商场购买商品
顾客直接到货架前挑选 放入购物篮
到出口处验货交款 购物完成
普通高中通用技术
一、流程改进的目的
随着社会的发展，为了满足人们物质和精 神生活的需要，提高生产效率、产品质量和经 济效益，就成为改进流程的一个目的。